Jednoduché spôsoby, ako naučiť svoje dieťa počítať. Úžasne jednoduchý spôsob, ako naučiť dieťa mentálne počítanie Ako vysvetliť dieťaťu, čo je číslo

Pomerne často stoja rodičia pred úlohou naučiť svoje dieťa počítať. Môže sa zdať, že na tom nie je nič ťažké, no pre malé dieťa môže byť niekedy veľmi ťažké naučiť sa počítať. Deti si spravidla zapamätajú iba to, čo je pre nich zaujímavé, takže dospelí sa musia najskôr pokúsiť zaujať dieťa, potom bude proces získavania nových vedomostí oveľa jednoduchší.

Ak budete aritmetiku prezentovať ako suchú, nudnú činnosť, len ťažko o ňu dieťa zaujmete

Optimálny vek začať učiť dieťa počítať

Najlepší čas začať učiť deti počítať je vtedy, keď sa ich mozog aktívne rozvíja. To sa zvyčajne vyskytuje pred dosiahnutím veku 6-7 rokov. Je dôležité, aby rodičia začali rozvíjať počítacie schopnosti svojho dieťaťa ešte pred vstupom do školy.

Deti v ranom veku, hneď ako začnú rozprávať, prejavia záujem o počítanie. Rodičia musia tento záujem udržiavať pomocou špeciálnych edukačných hier.

Základné pravidlá pre výučbu počítania

Ak chcete naučiť svoje dieťa počítať, musíte dodržiavať tieto základné pravidlá výučby:

1. Množstvo informácií, ktoré dieťa dostáva. Cvičenia by sa mali vykonávať trikrát denne, pričom trvanie každého z nich by nemalo presiahnuť 10 minút. Dieťa tak nebude unavené z množstva informácií a záujem o nové poznatky nezmizne.
2. Prekrytý materiál neopakujte každý deň. Je lepšie si to zapamätať iba v prípadoch, keď sú nahromadené vedomosti potrebné na riešenie náročnejších úloh.
3. Nedávajte dieťaťu príliš ťažké úlohy. Nemali by ste dieťa nadávať, ak sa mu nepodarí dosiahnuť požadovaný výsledok. Možno je pre neho v skutočnosti ťažké zvládnuť túto úlohu. Vyberte pre svoje dieťa úlohy, ktoré dokáže vyriešiť.
4. Upevniť nadobudnuté vedomosti v bežnom živote. Častejšie počítajte so svojím dieťaťom všetko, čo je okolo: autá, vtáky na strome, počet tanierov na stole, autobusy na ceste atď.
5. Postupujte podľa poradia krokov. Proces osvojovania si nových vedomostí u dieťaťa podľa psychológov pozostáva z troch etáp: adaptačná fáza, fáza pochopenia prijatých informácií a zapamätanie materiálu.

Najdôležitejšie je neponáhľať sa s bábätkom. Buďte trpezliví, komunikujte s bábätkom častejšie, porovnávajte predmety pri rozprávaní, hovorte o číslach, poskytujte podporu a pomoc pri získavaní vedomostí.

Svoje dieťa môžete naučiť počítať na prechádzke, kde narazíte na pozoruhodné zaujímavé predmety

Metódy výučby bábätiek

Ak chcete naučiť dieťa správnu mentálnu aritmetiku, musíte použiť nasledujúce metódy:

1. Prsty. Táto metóda je jednou z najobľúbenejších medzi rodičmi. Jeho podstata spočíva v počítaní prstov. Metóda pomáha rozvíjať vizuálnu pamäť dieťaťa, motoriku rúk a tiež podporuje rýchle učenie sa počítať predmety.
2. Materiál na počítanie. Ideálne na to, aby ste svoje dieťa naučili počítať príklady. Ako materiál sú vhodné obyčajné hračky alebo určité edukačné sety. Pri výbere takejto súpravy dajte prednosť tým žiarivejším a farebnejším, dbajte na to, aby boli vyrobené z ekologických a bezpečných materiálov.
3. Náučné detské knihy (odporúčame prečítať:). V súčasnosti obchody ponúkajú obrovskú škálu zaujímavých kníh pre rozvoj detí predškolského veku. Skúste dieťaťu vybrať učebnicu napísanú jednoduchým a zrozumiteľným jazykom, aby sa vo vašej neprítomnosti mohlo aj naďalej učiť samo počítať predmety.

Dbajte na to, aby sa mozog vášho dieťaťa počas aktivít nepreťažoval. Príliš veľa informácií môže dieťa unaviť a neprinesie požadovaný výsledok. Na začiatku vyučovania ho naučte počítať príklady do 10, nevenujte tomu viac ako 10-15 minút, v budúcnosti môžete s dieťaťom pracovať až 30 minút. Počas každej novej lekcie si prečítajte predtým preberaný materiál.

Naučiť sa počítať do 10

Svoje dieťa môžete začať učiť počítať do 10 už vo veku dvoch alebo troch rokov. Najprv sa musí naučiť počítať do 5 a potom do 10. V tomto veku už deti vedia, že majú dve nohy a to znamená, že si musia obliecť dve ponožky. Vo veku 3-4 rokov môžete svojmu dieťaťu dať zložitejšie úlohy. Najdôležitejšie je, aby dieťa začalo chápať význam slov „rovnako“, „viac“, „menej“. Môžete mu uviesť jednoduché príklady: „Masha mala tri mandarínky a Katya mala dve. Ktoré dievča má viac ovocia a ktoré menej?"

Aby vaše dieťa ľahšie ovládalo počítanie do 10, pozvite ho, aby si počítal prsty. Dajte bábätku za úlohu pridať 2+1, nechajte ho zdvihnúť jeden prst na ľavej ruke a dva na pravej a potom spočítajte celkový počet zdvihnutých prstov.

Rovnaké manipulácie je možné vykonať tak, aby sa dieťa naučilo odčítať: dieťa ohne niekoľko prstov a potom spočíta počet tých, ktoré zostávajú vo zdvihnutej polohe. To isté možno urobiť s rôznymi predmetmi: ceruzky, perá atď.

Naučiť sa počítať do 20

Keď sa vaše dieťa naučí počítať do 10, prejdite na učenie sa počítať do 20. Autá na uliciach sú dobrým materiálom na počítanie. Cestou do škôlky im môžete ponúknuť spočítať ich počet. Keď vaše dieťa dobre zvládne lekciu, skúste spočítať autá v opačnom poradí.

Pre dieťa môže byť dosť ťažké sčítať čísla od 1 do 20, takže hodiny by mali byť vedené s hravým zameraním. Môžete napríklad povedať: osem sa rozhodlo pridať tri. Najprv vzala dvojku z trojky a premenila sa na desiatku. Z troch sa stala jedna. Koľko to bude, ak osem pridá k sebe tri?

Mozog vášho dieťaťa potrebuje každodenné cvičenie. Ak dieťa začne cvičiť mentálne počítanie v ranom veku, bude mať dobre vyvinuté rozumové schopnosti.

Mentálny aritmetický tréning

Keď bude mať vaše dieťa 5 rokov, pokúste sa ho odnaučiť používať počítacie pomôcky vrátane prstov. Nechajte ho naučiť sa mentálnu aritmetiku. Ak mu to spočiatku veľmi pomohlo, v budúcnosti to bude len zasahovať do procesu získavania nových vedomostí.

Po piatich rokoch treba deti naučiť sčítať a odčítať čísla do 10 na automate, t.j. Musíte zabezpečiť, aby si dieťa pamätalo výsledky výpočtov. Na dosiahnutie týchto cieľov dobre pomáha použitie matematických reťazcov. Nezabúdajte, že proces získavania vedomostí si musí zachovať hravý charakter. Pre veľké počty existujú samostatné techniky.

Naučiť sa počítať v 1. ročníku

Pre každé dieťa príde dôležitý moment v živote – ide do 1. ročníka. Toto je čas, kedy sa tvorí základ všetkých vedomostí o budúcnosti. V prvom ročníku sa aktivita dieťaťa mení, ale schopnosť učiť sa všetko prostredníctvom hier nezmizne. Dieťa preberá rolu žiaka a rozvíja sebaorganizačné schopnosti. Potrebuje ovládať zručnosti plánovania svojej práce, sledovania a hodnotenia svojich činov, komunikácie s rovesníkmi a učiteľom.

Prváčikovia venujú veľkú pozornosť ústnej práci. Na výučbu mentálnej aritmetiky pre prvákov a upevnenie predtým nadobudnutých vedomostí učitelia používajú niektoré metódy s hravým nádychom:

1. Zaitsevova metóda kocky. Ide o veľmi bežnú hernú metódu, ktorej účelom je rýchlo sa naučiť počítať. Deti s veľkým záujmom získavajú vedomosti pomocou kociek. Podstatou metódy je využitie niekoľkých tabuliek, pomocou ktorých sa deti naučia oveľa jednoduchšie a rýchlejšie sčítať a odčítať čísla v hlave. Túto metódu môžu využiť aj rodičia pri rozvojových aktivitách s dieťaťom v predškolskom veku. Sada Zaitsevových kociek obsahuje učebnú pomôcku a CD s pesničkami, vďaka čomu je proces získavania nových vedomostí veľmi zaujímavý a jednoduchý.
2. Metóda Glen Doman. Táto metóda zahŕňa deti, ktoré sa učia počítať pomocou špeciálnych kariet s bodkami. Metóda vám umožňuje rozvíjať vizuálnu pamäť dieťaťa a schopnosť počítať počet predmetov.

Učitelia môžu vo svojej praxi využívať aj iné metódy výučby počítania, preto je vhodné, aby si rodičia vopred ujasnili, ako bude proces učenia v škole prebiehať. Na dosiahnutie vysokých výsledkov odborníci radia nepoužívať rôzne vyučovacie metódy – to nemusí mať na dieťa najlepší vplyv.

Technika Doman sa dá použiť aj v ranom veku, ale počas prípravy do školy je obzvlášť účinná

Naučiť sa počítať v 2. ročníku

Ďalším dôležitým testom pre dieťa je nástup do druhého ročníka. Niektorí učitelia sa riadia len školským vzdelávacím programom a nevenujú náležitú pozornosť procesu učenia svojich žiakov. Ukazuje sa, že dieťa akoby vie sčítať a odčítať, no zároveň nedokáže pochopiť, prečo sa jedno číslo mení na druhé.

V matematike je veľmi dôležité dodržiavať postupnosť akcií a pravidelne trénovať pamäť. Iba v tomto prípade bude dieťa schopné s istotou počítať dvojciferné čísla v hlave.

Ak rodičia čelia problému slabého výkonu svojho dieťaťa v škole, učitelia odporúčajú pracovať s ním viac doma. Príklady domáceho cvičenia:

1. Doplňte si z hlavy dvojciferné čísla 30+34. Môžete vyzvať svoje dieťa, aby zlomilo 34 na 30 a 4. To dieťaťu uľahčí sčítanie. Trénujte svoju vizuálnu pamäť čo najčastejšie pri vykonávaní každodenných úloh.
2. Vykonajte sčítanie 40+35. Pre niektoré deti je oveľa jednoduchšie robiť spätné sčítanie. Aby ste to dosiahli, musíte zaokrúhliť menšie číslo na najbližších desať: 40+40. Potom jednoducho odpočítajte extra časť: 80-5=75.
3. Precvičte si v hlave sčítanie a odčítanie jednoduchých príkladov. Napríklad: 2+3 alebo 2+2. Potom začnite problémy komplikovať: 3+7=10, 10-2=8, 10-8=2. Ak je vaše dieťa dobré v riešení jednoduchých úloh, úlohy s dvoj- a trojcifernými číslami pre neho nebudú ťažké.
4. Ak má vaše dieťa bohatú fantáziu, môžete ho vyzvať, aby v duchu počítal predmety alebo zvieratká. Každé bábätko je individuálne, preto si rodičia musia zvoliť najvhodnejšiu metódu výučby na základe jeho vlastností.

Mentálne počítanie bude ľahšie zvládnuť dieťa, ktoré je snílkom, ktoré nudné čísla nahradí zvieratkami či hračkami.

Nemyslite si, že požadovaný výsledok sa dosiahne rýchlo, buďte trpezliví. Naučiť sa dieťa počítať nie je také ľahké, ako by sa na prvý pohľad mohlo zdať.

Odborníci odporúčajú dodržiavať nasledujúce odporúčania:

• Počas vyučovania sledujte, ako dieťatko reaguje na proces učenia. Ak sa nudí a nemá záujem, je lepšie skúsiť inú techniku.
• Nenúťte svoje dieťa študovať proti jeho vôli. Týmto spôsobom nedosiahnete požadovaný výsledok.
• Počas vyučovania nebuďte nervózni a nenadávajte svojmu dieťaťu.
• Pravidelne si preštudujte materiál, ktorý ste už preštudovali.
• Chváľte svoje dieťa za každý úspech.

Naučiť dieťa rýchlo počítať nie je až také ťažké (odporúčame prečítať:). Rodičia k tomu musia pristupovať s plnou zodpovednosťou, prejaviť dieťaťu lásku, trpezlivosť a pochopenie, potom výsledok nenechá na seba dlho čakať.

Klinický a perinatálny psychológ, absolvent Moskovského inštitútu perinatálnej psychológie a reprodukčnej psychológie a Volgogradskej štátnej lekárskej univerzity s titulom klinická psychológia

Pri nástupe do prvej triedy zvyčajne netestujú schopnosť dieťaťa počítať. Ale v skutočnosti sa už na prvých hodinách deti stretávajú s potrebou využívať matematické zručnosti. Pomôcť dieťaťu zvládnuť základné princípy počítania pred školou je úlohou rodičov.

Prečo učiť deti počítať pred školou?

Zo všetkých tvorov žijúcich na Zemi vedia počítať len ľudia – to je jedna z najvyšších funkcií mozgu. Každý z nás potrebuje matematiku v každodennom živote: počítanie peňazí, korelácia počtu hostí a vidličiek a lyžíc atď. Dokonca aj deti v predškolskom veku sa často stretávajú s potrebou používať aritmetické zručnosti: skontrolujte, či predajca vydal správnu zmenu v obchode, preusporiadajte čip v chôdzi. To znamená, že komplexná, ale veľmi zaujímavá veda má praktické využitie.

Ďalším dôvodom na skoré zoznámenie sa s počítaním je vývoj malého človiečika. Vo veku 2-3 rokov je už bábätko schopné ovládať matematické pojmy. Navyše, čím je dieťa mladšie, tým je proces učenia jednoduchší a rýchlejší. Samozrejme, hovoríme tu výlučne o hernej forme - hodiny by nemali pripomínať nudné hodiny. Je dokázané, že učenie sa počítať (najmä ústne) zlepšuje pamäť, pozornosť, logické myslenie, rozvíja inteligenciu a vynaliezavosť. Deti, ktoré dokážu v mysli narábať s číslami, rýchlo na veci prídu. V škole im to ide nielen v počtoch, ale aj v iných predmetoch. Nie nadarmo matematika sa nazýva kráľovnou vied - všetko sa deje na tomto svete podľa jej zákonov.

Matematika je veda všetkých vied.

Štart

Začnite sa učiť počítať možné od dvoch rokov(niekedy aj o niečo skôr). Pri obliekaní dieťaťa počítame časti jeho tela: ukázalo sa, že dieťa má dve ruky, rovnaký počet nôh, očí a uší, ale má len jeden nos. Hlava je tiež jedna, takže potrebujete jednu čiapku, ale na dve ruky určite dvoje palčiaky. O niečo neskôr sa ukáže, že na rukách a nohách je päť prstov na rukách a nohách. Po chvíli začnite pravidelne klásť dieťaťu otázky - koľko očí (nosy, ruky, labky, chvosty) má bábika (medveď, zajačik atď.)? So svojím dieťaťom môžete počítať čokoľvek.- kroky, kvety na obrázku v knihe, gombíky, kúsky jedla v tanieri, kamienky, vtáky atď. A to by sa malo robiť vždy a všade: pri chôdzi, pri umývaní riadu, prestieraní, obliekaní, kúpaní, hraní. A riekanky, počítanie riekaniek a vtipov vám pomôžu zapamätať si poradie číselného radu. Ale dieťa by sa nemalo bezhlavo učiť naspamäť a hovoriť: raz-dva-tri-štyri... Dieťa by malo vedieť, že „tri“ nie je len slovo, sú to tri predmety. A určite svojmu dieťaťu prečítajte rozprávku „Koziatka, ktorá vedela napočítať do 10“.

Koza, ktorá všetkých spočítal.

Zoznámenie sa s číslami

Ak dvojročné dieťa ešte nie je schopné abstraktného myslenia, deti vo veku 3 až 4 rokov sú už celkom pripravené zoznámiť sa s číslami - znakmi označujúcimi množstvá. K tomu budete potrebovať karty s ich obrázkami alebo figúrkami z kartónu, dreva, plastu atď.

Vezmeme 3 kocky (autíčka, bábiky, paličky) a položíme vedľa nich číslo 3. Vezmeme 5 hračiek a položíme vedľa nich číslo 5, pričom každú akciu jasne vyslovíme. Potom je na rade mladý študent. Teraz rodič len rozloží určitý počet položiek a dieťa nezávisle nájde kartu s požadovaným počtom.

Výroba čísel z plastelíny je tiež možná.

Mimochodom, od približne 4 rokov už môže byť dieťa „trénované“ v počítaní dozadu. Aby lekcia nebola nudná, zahrajte si akcie: napríklad odpočítajte sekundy, ktoré zostávajú do štartu rakety. Táto dôležitá zručnosť pripravuje dieťa na ďalšiu fázu – zvládnutie odčítania. No a, samozrejme, pozornosť a pamäť sa rozvíjajú počas procesu učenia.

Pár slov o metódach

Existujú originálne metódy na výučbu matematických zručností predškolákov - programy Nikitina a Zaitseva, Montessori a Domana a mnohých ďalších slávnych ľudí, ktorí zasvätili svoj život štúdiu raného vývoja. Môžete sa, samozrejme, sústrediť na jednu vec. Ako však ukazuje prax, každá technika má nielen výhody, ale aj nevýhody.

Napríklad populárna Domanova metóda výučby počítania zahŕňa ukazovanie kariet dieťaťu s veľkými jasnými bodkami (priemer 2 cm). Na začiatok použite karty, na ktorých počet bodiek nepresahuje 5. Neskôr počet predmetov dosiahne 20, potom až 100. Dospelý jednoducho predvedie látku mladému matematikovi a jasne mu povie číslo. Čoskoro dieťa presne odpovie na otázku „Koľko?“ bez toho, aby počítalo bodky. Zároveň pre neho nebude ťažké rozlíšiť karty s 19 a 20 kruhmi. Bábätko sa veľmi rýchlo naučí vizuálne vnímať množstvo. My dospelí, ktorí sme ako deti nedostali možnosť sa takto učiť, si len ťažko vieme predstaviť, aké to je. Potom je čas ukázať dieťaťu kombináciu listov: napríklad vezmite materiál s 10 a 2 bodkami, akcia sa vysloví: „10 plus 2 sa rovná 12“.

Domanské karty.

Súdiac podľa recenzií, Deti sa veľmi rýchlo učia mentálnu matematiku. Sčítanie dvojciferných čísel psychicky bez problémov zvládnu. Technika ale neovplyvňuje ostatné dôležité matematické pojmy – širší-užší, vyšší-nižší, dlhší-kratší atď. Jednoducho vás naučí automaticky počítať – nevyvíja sa ani logika, ani inteligencia. Dieťa sa stáva ako „chodiaci kalkulátor“, ktorý nevie samostatne prísť na to, ako využiť svoje zručnosti v praxi, ale ochotne odpovedá na otázky dospelých. Situácia je rovnaká aj pri iných metódach – v Montessori programoch sa rozvoju pravej hemisféry vôbec nevenuje pozornosť, Zaitsevova metóda rýchlo učí počítať, ale neprispieva k zlepšeniu jemnej motoriky potrebnej na písanie, v Nikitine. systémová kreativita a rozvoj reči sa obchádzajú. Preto je tu ešte jedna možnosť – selektívne využitie obrazového materiálu, nápadov, pravidiel a hier viacerých programov.

Každé dieťa je individuálne a iba rodičia poznajú vývinové charakteristiky a záujmy svojho dieťaťa. Pomocou verejne dostupných informácií, akékoľvek Dospelý je celkom schopný vytvoriť jedinečný „program“ na výučbu matematiky pre svoje vlastné dieťa.

Práca s číslami

Keď sa vaše dieťa naučí počítať aspoň do piatich, začnite zavádzať sčítanie a odčítanie. Tu sa, samozrejme, nezaobídeme bez obrazového materiálu – predmetov, ktoré sú totožné a v niektorých ohľadoch sa líšia. Hotové zostavy ľahko nájdete v obchode, ale aj Vytváranie manuálov sami nie je také ťažké.

Jeden plus tri sa rovná štyrom.

Základný spôsob: vystrihnite obrázky z kníh a časopisov a nalepte ich na hrubú lepenku. V domácnosti každého dieťaťa sa však dnes nájdu hračky, ktoré môžu slúžiť ako počítací materiál - kocky, pyramídové krúžky, palice, figúrky Kinder Surprise, malé autá atď.

Poslúžia aj ceruzky. Toto je číslo tri.

Vezmite napríklad kocku a povedzte: "Jeden". Potom naň položíme ďalšiu kocku a povieme: "Plus jeden sa rovná dva." Rovnakým spôsobom ukážte svojmu dieťaťu príklady odčítania. Nebojte sa používať pojmy „+“, „-“, „=“. Ich význam môžete dieťaťu vysvetliť, ale nie je to potrebné: stačí poskytnúť deťom fakty a samotní rodení výskumníci veľmi rýchlo odvodia vzorec. Tiež nezabudnite na pojmy „viac-menej“ a ich označenia „>“ a „<». Освоить новый материал помогут игрушки. Например, накройте стол для 5-ти гостей - плюшевых зверей. Расставьте 4 тарелки и обратите внимание крохи на то, что одному гостю блюда не хватило. Это значит, что посуды меньше, а зверей больше. Добавляем одну тарелку - и вот уже предметов стало поровну. Другой простой наглядный вариант - нарисовать на большом листе бумаги цветок с 6-ю лепестками и вырезать из картона такое же количество бабочек. Сначала вручаем малышу, например, 4 бабочки и просим рассадить их на лепестки. Ребёнок видит, что два из них осталось незанятыми. Проговариваем: "4 je menej ako 6" a potom pridajte: "Pre dvoch."

Učenie hrou

Predškoláci sa učia iba hrou. Deti sa dobre učia len to, čo je pre nich skutočne zaujímavé. A autori raných vývojových metód tomu veľmi dobre rozumejú.

Školenie podľa programu Sergeja Polyakovej.

Napríklad v programe Sergeja Polyakova existuje hra, ktorá umožňuje deťom rýchlo zvládnuť mentálne výpočty a pochopiť zloženie čísel. 5 kociek je rozložených v rade pred dieťa (odporúča sa začať s menším počtom). Potom dospelý vezme do ruky 2 kocky a schová ich za chrbát. Pred dieťaťom zostávajú tri predmety a dieťa musí odpovedať na otázku: "Koľko kociek máš ukrytých v ruke?" Autor techniky zároveň varuje pred počítaním predmetov prstami (čo je presne to, ako dospelí zvyčajne učia deti) – všetko by sa malo diať v mysli, vizuálne. Drobci si veľmi rýchlo zapamätajú, ako vyzerá 5 kociek a ako 3 kocky A teraz ešte niekoľko hier, ktoré môžu dieťa zaujať pri počítaní:

• Obchod- všetky deti sa s radosťou zapoja do procesu; rodičia sú povinní pripraviť - výrobu peňažných kariet s číslami.
• Claps- karty s číslami lícom nadol sú položené pred dieťaťom; Dieťa otvorí kartu, uvidí znamenie a musí toľkokrát zatlieskať rukami.
• Početní susedia- častejšie požiadajte dieťa, aby pomenovalo číslo, ktoré žije napríklad medzi 5 a 7, 4 a 6 atď.
• Chôdza hry- tie, kde najprv hodíte kockou a potom urobíte požadovaný počet ťahov; Pre veľmi malé deti môžete podobnú hru vyrobiť aj sami prilepením kocky, kde počet bodiek na tvárach nepresahuje 3.
• Detské domino- nie jednoduché, s bodkami alebo obrázkami, ale špeciálne: na niektorých poloviciach žetónov sú čísla, na druhej sú obrázky ovocia, zeleniny a iných predmetov; Pomocou takejto príručky sa deti učia korelovať počet vecí so znakmi.
• Pomoc v kuchyni:„Koľko ľudí bude obedovať? Počítajme: mama, otec, Katya a ty. Koľko tanierov potrebujete? Získajte potrebný počet lyžíc a vidličiek!“
• Rozložte mince: Pozvite svoje dieťa, aby zoradilo mince podľa hodnoty.
• Dajte ich do poriadku: Požiadajte svoje dieťa, aby usporiadalo kartičky s číslami v rastúcom poradí.
• Chýbajúce karty: dospelý vyloží sériu kariet s číslami, pričom zámerne vynechá niektoré prvky číselnej série; Dieťa je požiadané, aby doplnilo medzery.
• Extra položky: vystrihnite obrázky z kníh a časopisov s obrázkami na rovnakú tému, pridajte k nim niekoľko nesúvisiacich výstrižkov a vyzvite dieťa, aby našlo ďalšie predmety a spočítalo ich.
• Čítanie rozprávok- po spoločnom prečítaní ďalšej rozprávky požiadajte dieťa, aby si zapamätalo a spočítalo počet kladných (negatívnych) postáv, počet priateľov (nepriateľov) hlavnej postavy.

Existuje mnoho spôsobov, ako vzbudiť záujem ľudí o matematiku a naučiť počítať. Nápady sú všade okolo nás – stačí sa na to poriadne pozrieť.

Keď bábätko vyrastie z plienok a začne behať, rozprávať a o všetko sa zaujímať, milujúci rodičia rozmýšľajú, ako svoje dieťa naučiť počítať. Tieto zručnosti sú pre malého človiečika veľmi užitočné a čím skôr si ich osvojí, tým to bude lepšie.
Ďalej si povieme, ako zoznámiť svoje dieťa s číslami a číslami do 100.

Kedy by ste mali naučiť svoje dieťa počítať?

Nikto nevie pomenovať presné dátumy, ale je vedecky dokázané, že vo veku 2-3 rokov má dieťa najväčšiu potrebu nových vedomostí a získavania informácií. Teraz je dieťa pripravené naučiť sa všetko, nasáva vedomosti ako špongia, siaha do neznáma a vo všeobecnosti poskytuje ideálnu pôdu na pestovanie určitých schopností.

Preto je lepšie začať predstavovať svojmu dieťaťu čísla medzi druhým a tretím rokom. Môžete to však urobiť skôr. Už vo veku jedného roka sú deti schopné pochopiť, že jedna a dve sú rôzne veci, hoci ešte nie sú schopné úplne pochopiť kvantitatívne stavy predmetov.

Ako naučiť počítať do 10?

Počítanie do 10 je hlavnou úlohou, ktorú musí rodič malého dieťaťa nastaviť. Pre dieťa však môže byť ťažké zvládnuť 10 čísel naraz, takže najprv naučte svoje dieťa počítať do 5.

Ak to chcete urobiť, môžete sa uchýliť k nasledujúcim metódam, ktoré sa dajú ľahko implementovať doma.

• Na ruke je päť prstov - počnúc tým predstavte malému „mená“ čísel.
• Ukážte karty s predmetmi, ktoré sú na nich zobrazené (od jedného do piatich) - pamätajte, že je lepšie zatiaľ neukazovať dieťaťu obrázok samotných čísel.
• Vzdelávacie karikatúry a programy - možno ich nájsť na internete.
• Abacus a iné vzdelávacie hračky.
• Básničky a riekanky.
• Počítanie v každodennom živote.

Je veľmi dobré, ak svoje dieťa zasvätíte do domácich prác a zároveň ho naučíte počítať. Môžete napríklad dať svojmu drobcovi pokyn, aby umylo päť šálok. Zároveň požiadajte dieťa, aby počítalo: jeden pohár, dva poháre. Alebo pred odchodom do obchodu požiadajte dieťa, aby si zapamätalo päť položiek zo zoznamu potravín. Dieťa by vám malo pripomenúť, čo musíte kúpiť. Zároveň môžete ohýbať prsty, aby ste nestratili počet. To umožní naučiť dieťa počítať v hlave a starať sa o rozvoj jeho pamäte.

Užitočné budú cvičenia s kartami. Takéto príručky sa predávajú vo všetkých kníhkupectvách a internetových obchodoch pre deti. Najprv postupne ukazujte karty, potom ich striedajte - nechajte dieťa odpovedať, koľko predmetov je na karte zobrazených (pamätajte, že ešte neučíme písať čísla!)

Ale snažte sa svoje dieťa nenudiť vašou „matikou“. Všetko robte nenápadne a jednoducho, hravou formou, aby sa vaše dieťa predčasne necítilo ako žiak v školskej triede.

Táto aktivita je podobná, ako keď chcete naučiť dieťa čítať slabiky a postupne ho zoznamovať s písmenami a zvukmi. Neponáhľajte sa a uistite sa, že si vaše dieťa dôkladne osvojilo informácie, kým prejde do ďalšej fázy učenia.

Ako naučiť dieťa písať čísla?

Keď sa naučíte prvých 10 čísel, môžete dieťaťu ukázať, ako ich písať. Je lepšie nepreťažovať pamäť dieťaťa a študovať jedno napísané číslo denne.

Venujte celý svoj deň digitálu:

• napíšte ho na papier a zaveste na viditeľné miesto;
• Spoločne so svojím dieťaťom vytvorte číslo z plastelíny;
• sledujte program, ktorý hovorí o tejto postave;
• Uveďte príklady pomocou kalendára. Napríklad: „2. pôjdeme k babičke.“

Taký jednoduchý a každodenný predmet ako hodinky pomôže vášmu dieťaťu písať čísla. Dieťa to už asi videlo veľakrát, takže čísla na ciferníku mu nebudú cudzie.

Ako naučiť počítať do 20?

Ďalšou etapou matematického vzdelávania dieťaťa doma bude počítanie do 20. Vyučovanie by ste mali začať až vtedy, keď už bábätko dobre ovláda čísla od 1 do 9 a číslo 10.

1. Vysvetlite, že každé nasledujúce číslo (nad 10) bude pozostávať z dvoch číslic. Inými slovami, každé číslo je rozdelené na desiatky a jednotky. Prvá číslica sú desiatky, druhá sú jednotky.
2. Použite dve krabice. Umiestnite desať predmetov (loptičky, kocky atď.) do jedného a jeden (2, 3, 4) do druhého; tento vizuálny príklad pomôže dieťaťu pochopiť, čo je čo.
3. Povedzme, že všetky čísla na pozícii jedničky idú jedno za druhým, to znamená, že po 11 príde 12, potom 13, 14 atď.
4. Keď vaše dieťa pochopí podstatu počítania do 20, môžete mu dať malú úlohu. Požiadajte napríklad svoje dieťa, aby vložilo 16 sladkostí (cukríkov, loptičiek) do prázdnej škatule. V tomto prípade musí dieťa počítať nahlas.

Ako naučiť počítať do 100?

Vo veku 4-5 rokov, keď už dieťa počíta od 1 do 20, ho môžete zoznámiť s číslami do 100. Vyžaduje si to trpezlivosť a čas, naučiť sa počítať je pomerne dlhý a náročný proces.

1. Najprv nám povedzte, že v číselnom rade do 100 je 9 desiatok. Pomenujte čísla - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. Urobte si však rezervu, že medzi týmito číslami je sú stále jednotky, to znamená, že tieto čísla nejdú jedno za druhým.
2. Po tejto krátkej prehľadovej lekcii povzbuďte svoje dieťa, aby sa naučilo 10 nových čísel denne. Začnite treťou desiatkou (21, 22, 23...). Pred spaním požiadajte dieťa, aby vám povedalo, čo sa naučilo. Zároveň si môžete preberaný materiál zopakovať počítaním ľubovoľných predmetov.
3. Keď sa vaše dieťa naučí niekoľko desiatok čísel, zahrajte si s ním hru: ukážte mu číselnú os s chýbajúcim číslom v strede. Dieťa musí nájsť a vložiť stratený prvok.
4. Chváľte svoje dieťa za správne odpovede a radujte sa z jeho úspechu. Motivujte svoje dieťa k učeniu.

Ako naučiť sčítanie a odčítanie?

Základné operácie ako sčítanie a odčítanie sa budú dieťaťu hodiť aj pred školou. Schopnosť počítať predmety v každodennom živote dodá bábätku sebadôveru a tiež podnieti rozvoj inteligencie. Ale kde začať?

V prvom rade si pamätajte – žiadne hodiny matematiky! Len hra a zaujímavá zábava.

1. Pripravte si obrazové materiály: jablká, cukríky, kocky – niečo, s čím bude vaše bábätko zaujímavé pracovať.
2. Najprv analyzujte prvočíslo (napríklad 3). Pridaním dvoch cukríkov a jedného získate celkom 3. Požiadajte svoje dieťa, aby ukázalo, ako veľmi rozumie vysvetleniu.
3. Pokračujte v pridávaní, kým vaše dieťa nepochopí, čo je čo, a až potom prejdite na odčítanie.

- užitočné poznať a vyslovovať už od raného detstva. Okrem toho, že vedia počítať, perfektne trénujú detskú pamäť. Čím nezvyčajnejšia je zápletka počítacej riekanky, tým rýchlejšie si ju deti zapamätajú. Na stránke nájdete riekanky na počítanie na učenie sa počítať do päť a do desať, dúfam, že sa vašim deťom budú páčiť online riekanky na počítanie s profesionálnym hlasom herectvo.

Počítanie kníh online

Sliepka	Tiger
	Stiahnuť ▼

Mačiatka	Vrany
Stiahnuť ▼	Stiahnuť ▼

Počítanie kníh pre deti - počítanie do 5

Raz, dva - modrá!
Tri, štyri - slnko na svete!
Päť, šesť - je tu rieka!


E. Blagina

***
Jeden dva tri štyri päť!
Ideme hrať!
Priletela k nám straka
A ja som ti povedal, aby si šoféroval!

***
Po ceste kráčali ovce
Moje nohy sa namočili v mláke.
Jeden dva tri štyri päť
Utrime si nohy!
Niektorí s vreckovkou, niektorí s handrou,
Kto má dierovanú rukavicu!

***
Jeden dva tri štyri päť!
Naučil som sa počítať!
Kolka mi podal ruku:
"Spočítajte, koľko je prstov!"
Čo sa nepočíta:
"Jeden dva tri štyri päť!"

***
Jeden dva tri štyri päť!
Zajačik vyšiel von na prechádzku.
Zrazu lovec vybehne von,
Vystrelí priamo na zajačika.
Prásk, nezasiahla!
Sivý zajačik utiekol!

***
Jeden dva tri štyri!
V byte žili myši!
Pili čaj a rozbíjali šálky!
Zaplatili tri peniaze.

***
Jeden dva tri štyri!
Kto býva v našom byte?
Otec, mama, brat, sestra,
Mačka Murka, dve mačiatka
Moje šteniatko, kriket a ja.
To je celá moja rodina!
Jeden dva tri štyri päť!
Opäť začnem všetkých počítať!

***
Jeden dva tri štyri päť!
Nemôžeme počítať našich priateľov!
Život je ťažký bez priateľa!
Starajte sa jeden o druhého!

***
Kohútik, kohútik!
Ukáž mi svoju kožu!
Puzdro je v plameňoch
Koľko je na ňom istmov?
Jeden dva tri štyri päť!
To sa nedá počítať!

***
Jeden dva tri štyri päť!
Tiger vyšiel na prechádzku!
Kráča po ulici
Nikomu to neprekáža!
Ale z nejakého dôvodu od tigra
Ľudia utekajú!
E. Uspensky

***
Jeden dva tri štyri päť!
Spočítajme prsty
- Silný, priateľský,
Každý je taký potrebný!
Na druhej strane ešte raz:
Jeden dva tri štyri päť!
Prsty sú rýchle
Aspoň nie veľmi čisté!
Z. Alexandrovej

***
Jeden dva tri štyri päť!
Musíme počítať lyžice!
Jeden dva tri štyri päť!
Musíme počítať vidličky!
Lyžice, vidličky, lyžice, vidličky...
V hlave mi šuštia piliny!
E. Karganovej

***
Jeden dva tri štyri päť!
Viem spočítať všetko:
A sane na hore,
A kočíky na dvore,
A dievčatá a chlapci,
Ich sestry a bratia,
A pulty obchodov s potravinami,
A okná v našom dome!
M. Pľacovskij

Počítanie kníh pre deti - počítanie do 10.

Raz, dva - modrá!
Tri, štyri - slnko na svete!
Päť, šesť - je tu rieka!
Sedem, osem – vyzlečme si košele!
Deväť, desať – opaľujeme sa celý mesiac!

***
Rozhodol som sa počítať vrany:
Jeden dva tri štyri päť,
Šesť je vrana na stĺpe,
Sedem je vrana na trúbke,
Osem - sedel na plagáte,
Deväť - kŕmi vrany...
No, desať je fuška.
To je koniec počítania!
A. Usachev

***
Líška má kolaudačný večierok
V lese čaká hostí zábava.
Dozvedel sa o tom prvý hosť
A prišiel mýval s kyticou.

Vlk s krstnou líškou:
"Môj darček som ja!"
Vlk chcel byť prvý
Áno, meškal som na ceste.
„Tu je pre vás hostina
Som naozaj druhý?

Tretí je zlomyseľný zajačik
Nosenie čajníka
Líška bude šťastná -
Musí liečiť hostí.
Čaj sa uvarí silný a mätový
Veľmi chutné, aromatické.

Kto je náš štvrtý hosť?
Teta Myška teraz príde.
„Bol som na veľtrhu,
Priniesol knihu rozprávok
Čítajte deťom v noci
Deti budú lepšie spať"

Piaty hosť medveďa sotil
Veľmi malá Toptyzhka.
A čo darček? aká je otázka?
Medveď priniesol sladký med.

Ježko ostnatý – šiesty hosť
- Vbehol som do hustého lesa.
Nazbieral som tam pár húb
A priniesol líške košík.

Siedmy osol je siedmym hosťom
Vracia sa domov.
Ráno bol zamyslený
A zabudol som na darček.
Doma, hneď pri dverách:
"Rýchlo pobežím za ním!"

Ôsmy hosť ide k líške
- Veľmi dôležitá červená mačka.
Mačka jej prináša samovar,
Čo sa leskne ako teplo.
„Zoznámte sa s hosťujúcou líškou
Nalejte silnejší čaj!"

A deviata loptička je pes,
Harmonika priniesol líške.
„Ahoj líščia sestra,
Nie je čas, aby sme uzavreli mier?
- Včera sme štekali
Na dvore majiteľa.
Prišiel si do nášho kurína,
No, ja som strážca majiteľa!"

Zoznámte sa s desiatym hosťom,
Toto je pruhovaný tiger.
Sľúbil, že nebude hrýzť
Neponáhľajte sa na zvieratá
Líška má kolaudačný večierok.
Necháme tigra zabávať sa?
M. Maňákovej.

***
Nie je ľahké spočítať kurčatá
- Kurča ich má desať:
Tento sa dostal do kotliny - raz.
A ten druhý liezol do palivového dreva - dvaja.
Neberte žabu do zobáka, tri!
Štvrtý skočil do diery -
Chce zabiť svoju matku!
Znova sa pokúša dostať do mláky - päť!
Už som sa chystal vliezť pod verandu - šesť!
Kde-kde! Nelez na kopec...
Sedem - dám mu po zadku!
Osem - skočil do chovateľskej stanice...
Nie, preboha, ja zomriem!
Kde je deviaty? Rýchlo to hodiť!
- Toto nie je červ, ale klinec!
Tu je desiaty. On je dobrý...
Počkať, kde? Nevstupujte do galusiek!
Počkaj! kam kam?
Utekali na všetky strany...
Práve som počítal všetkých...
Začnite znova počítať!
A. Usachev

***
Raz – rozhodca píska do píšťalky
Dva – pretekár s loptou stojí
Tri - kosíme kosíkom.
O štvrtej nosíme seno.
Päť - vŕzga brána v záhrade.
Šesť - na listoch slimáka.
Sedem - kobylka stíchla v kríkoch.
Osmička – pastier pásol ovce.
Deväť - prichádza večer
Desať - Saša zaspí.

***
Raz nás priviezol autobus.
Dva - Barbos hrýzol kosť.
Tri – Sveta má švihadlo.
Na štyri kavka skáče.
Päť - jazvec rozprestiera slamu.
Šesť - sused seje repu.
Sedem – pes pije z misky.
Osem - mačička žerie párky.
Deväť - slnko zapadá.
Desiata - syseľ ide spať.

***
Raz - sloníča postaví most.
Dve - sovy majú krátky chvost.
Tri - oslík vybral kvet.
Pre štyroch - jedol kvet
Päť - ďateľ má ostrý nos.
Šesť – na záhone rástla burina.
Sedem - líška sedí v lese.
Osem – šťava sa naleje do pohára.
Deväť - čoskoro bude ticho.
Desať - Tanya mala sen.

***
Raz - na chodbe zazvoní zvonček.
Po druhé - Seryozha prišiel za mnou.
Tri - spýtal som sa hádanky.
Hádal som štyri.
Päť - Zina má vlásenku.
Šesť - had sa plazí smerom ku košu.
Sedmička - zajačik obhrýza mrkvu.
Osem – tu sa gazdiná hnevá.
Deväť – západ slnka sa blíži
Desať - chlapci sú povolaní do postele.

***
Raz - mačka škrabe.
Po druhé - kvitne akácia.
Tri - kura má vajce.
Štyri - moja tvár.
Päť - princezná na verande.
Šesť - rumenec na tvári.
Sedem - palác je veľký.
Osem - kráľ sedí v strede.
Deväť - prichádza k nám posol s listom.
Desatoro – tu sa rozprávka končí.

***
Raz - v skrini šuští myš.
Dvaja - žaba vo kadiach.
Tri - šakal vošiel do tŕstia.
A štyri - v klobúku je myš.
Päť – napíšme „depka“ v škole.
Šesť – opica je nezbedná, šuští.
Sedem - naša mačka je na streche.
Osem - do okna vletel čmeliak.
Deviatka – krajčírka šije čiapku.
Desať – kráčal som popri podvaloch.

***
Jedna - dve priateľky si šepkali.
Dva - kukučka na okraji.
Tri - nosím hračky do chatrče.
O štvrtej si umyjem uši.
Päť - kúpila Dáša dámu
Šesť - jesť kašu z prosa.
Sedem - v košíku sú tri zemiaky.
Osem - omrvinky na dlani.
Deväť - ošukáme topánku.
Desať – urobte širší krok

***
Raz - šteňa žuje štipček.
Dvaja - bloodhound hľadá kúsok.
Tri - dajte šťavel do kapustovej polievky.
O štvrtej myš škrípe.
Päť - stehlík štebotá v húštine.
Šestka - čistím detskú pršiplášť.
Sedem - chytili sme pražmu.
Osem – zeleninový boršč.
Deviatka - pretekár kráčal na námestie.
Desatoro - veci ťahá kôň.

***
Raz - mačka lapovala mlieko.
Dve - jelene sú ďaleko.
Tri - dajte rezance do misiek.
Pre štyroch sme si vzali lyžice.
Päť - Oleg rozbil sklo.
Šesť - vývar v kotlíku vychladol.
Sedem – v obchode nie je dostatok špendlíkov.
Osem – položte prikrývku.
Deväť - petarda vybuchla.
Desať – zakikiríkala žaba.

***
Jedna - Voloďa išiel do školy.
Dva - vôl ťahal voz.
Tri - vlk uviazal uzol.
Na štyri - odviazané.
Päť - tam bol biely drdol.
Šesť - loptička spadla pod stoličku.
Sedem - kôň bežal.
Osem - veverička skočila.
Deviatka - sokol v oblakoch.
Desať - včely na lúkach.

***
Jeden - mrkva v záhrade.
Dva - Yegor stavia plot.
Tri - parník na mori.
Štyri je rýchly ťah.
Päť - vrana je na prahu.
Šesť – žihľavy popri ceste.
Sedem - kreslím zátišie.
Osem – krájanie sendviča.
Deväť - krtko vyhrabe jamu.
Desať chrobákov obhrýza kôru.

***
Raz - v koryte je jedlo pre prasa.
Dva - rýchlo vyberieme petržlenovú vňať.
Tri - smažte zemiaky spolu.
Pre štyri - varte ryby.
Päť – záveje na dvore.
Šesť – v ohni horí drevo.
Sedem - hromy duní v búrke.
Osmička – Róm si stavia dom.
Deväť - nakladanie kamiónu.
Desať - hríb narástol.

Zdalo by sa, že v počítaní nie je nič zložité, ale deti úplne odmietajú pochopiť, prečo po desiatej je jedenásť a po dvadsiatke dvadsaťjeden. Prepínajú čísla alebo ich úplne preskakujú, čím privádzajú rodičov do zúfalstva. „Zdá sa, že to nie je hlúpy chlapec, ale nedokáže pochopiť také maličkosti! čo bude ďalej?

Ide o to, že pamäť dieťaťa je veľmi selektívna. Deti sa učia len to, čo ich zaujíma, teší, prekvapuje alebo nejako vystrašuje. Je nepravdepodobné, že si rýchlo zapamätajú niečo, čo považujú za nezaujímavé, aj keď na tom dospelí trvajú. Preto musia rodičia zaujať dieťa, aby samo chcelo počítať. V tomto prípade si malí fidgeti ani nevšimnú, aké ľahké je počítať.

Lingvisti si už dávno všimli, že pri učení jazykov ľudia najľahšie ovládajú číslovky. Ak si učenie písania a abecedy vyžaduje špeciálne podmienky, potom učenie sa počítať nevyžaduje sedenie pri stole s ceruzkou a knihou. Môžete počítať všade: doma, v doprave, pri chôdzi.

Ako naučiť počítať do 10?

Dieťa má už dva roky, čo znamená, že je čas začať sa učiť počítať. Najprv ho naučte počítať do päť. Pri prechádzke študujte počet stromov, deti na ihrisku, vchody do domu, autá. Spočítať sa dá úplne všetko. Pri obliekaní bábätka upozorňujte na to, že sú len jedny pančucháče a vždy dvoje ponožky, jedna čiapočka, dvoje čižmičky atď. Pri návrate z prechádzky si nezabudnite prezrieť všetky topánky na chodbe. Nechajte svojho syna alebo dcéru, aby sa sami zamysleli nad tým, koľko ľudí môže nosiť štyri topánky.

Pri čítaní knihy nepreskakujte ilustrácie. Nechajte dieťa, aby vám povedalo počet vyžrebovaných loptičiek, šteniatok, mačiatok atď. Pamätajte tiež, že dobré básne na výučbu počítania sú malé básne s riekankami.

Bábätko si okrem iného musí uvedomiť, že počítať sa učí z nejakého dôvodu – má z toho úžitok. Takže teraz vie, ako rozdeliť cukríky rovnomerne. Pri prestieraní požiadajte dieťa o pomoc, nech vám dá určitý počet lyžíc, pretože tento počet ľudí bude stolovať a nie naopak, napr.: „Na obed budú štyria, lebo štyri lyžice na stole."

Skôr ako pôjdete do obchodu, povedzte svojmu dieťaťu: Potrebujeme nakúpiť toľko vecí... Pamätajte: cibuľa, cvikla, mrkva, zemiaky, chlieb – iba päť nákupov. Pripomeň mi to, prosím, inak by som na niečo zabudol." Pri uvádzaní nákupov ohnite prsty a potom požiadajte dieťa, aby zoznam zopakovalo. Ak vám dieťa pri nákupe v obchode zabudne povedať, čo má kúpiť, opýtajte sa ho: „Nepamätáš si náhodou, čo musíme kúpiť? Po vykonaní nákupov ich nezabudnite spočítať. Ak zrazu niečo chýba, znova všetko s dieťaťom skontrolujte. Bábätko, ktoré si uvedomuje, že jeho matka sa bez neho nedokáže vyrovnať, sa pokúsi sústrediť, a tým trénovať svoje počítacie schopnosti a sluchovú pamäť. Ak si vaše dieťa pamätá celý nákupný zoznam, určite ho pochváľte. Nabudúce bude potrebné úlohu sťažiť.

Hranie obchodu pomôže posilniť počítacie schopnosti. Bude ľahšie hrať sa s deťmi bez peňazí. Mimochodom, trojročné deti sa viac zaujímajú o proces platby. Zároveň môžete hrať bez použitia skutočných peňazí, ale pomocou „rodinnej meny“: cukríkov, obalov na sladkosti alebo gombíkov. Za správne výpočty môžete „šikovného chlapa“ odmeniť. Pozvite ho napríklad, aby rozdelil päť sladkostí medzi troch ľudí, a tie extra mu nechajte.

Digitálna abeceda

Ak sa vaše dieťa naučilo počítať, môžete prejsť priamo k učeniu čísel. Zvyčajne si deti jednoducho zapamätajú čísla od jednej do desať. Hlavná vec je, že dieťa chápe, že čísla označujú počet určitých položiek. Či už ide o tri mačiatka, tri jablká alebo tri loptičky, vždy je to označené jedným číslom. Deťom sa veľmi páčia magnetické čísla a rôzne „knihy na suchý zips“, ktoré sa pripevňujú na chladničku, kachličky alebo na špeciálnu tabuľu. Ak má dieťa čísla stále na očiach, naučí sa ich aj bez jeho povšimnutia.

Keď sa dieťa naučí čísla od jednej do desať, zaveďte pojem „nula“. Ak to chcete urobiť, môžete svoje dieťa pozvať, aby spočítalo, čo tam nie je. "Ak máme cukríky, môžeme ich spočítať, a ak sme zjedli všetky cukríky a nezostalo nič, potom máme "nulové cukríky." Slovo „nula“ znamená, že „nie je nič“.

Staršie deti (vo veku od štyroch do piatich rokov) možno naučiť, ako sa tvoria čísla. Umiestnite desať počítacích tyčiniek za sebou – v staroveku sa desiatke v skratke hovorilo „dvadsať“. Navrch položte jednu tyčinku (najlepšie by mala mať inú farbu). Takže „jeden“ za „dvadsať“ sa stáva „jedenásť“. Pridajte jednu palicu po druhej do horného radu a postupne dosiahnite dvadsať. Potom vysvetlite tvorbu desiatok: dve desiatky sú „dvadsať“ a tri desiatky sú „tridsať“ atď.

Výnimkou je číslo štyridsať, ktoré v staroveku znamenalo „veľmi veľa“ a deväťdesiat, čo znamená „deväť až sto“.

Ako naučiť počítať od jedného do sto?

Keď učíte svoje dieťa počítať predmety od jednej do sto, nemusíte vyžadovať okamžité zapamätanie. Najlepšie je postupovať krok za krokom, napríklad každý týždeň si zvyšovať vedomosti o desať. Nasledujúci deň, skôr ako začnete študovať nové čísla, by ste si mali zopakovať to, čo ste prebrali včera. Posunúť sa ďalej môžete len vtedy, ak dobre zvládol predchádzajúci materiál. Postupne sa tak naučí počítať od jednej do sto. Je potrebné mať na pamäti, že dieťa musí rozumieť počtu a nie si ho pamätať. Matematika je založená na hľadaní vzorcov a porozumení. Dieťa potrebuje presne prísť na to, akým princípom sú čísla usporiadané takto a nie inak.

Posilnite materiál, ktorý ste sa naučili, ponúknite svojmu predškolákovi nasledujúcu úlohu:

Aké číslo je pred číslami 5;9;21;46;85;100.

Pomenujte číslo za číslami: 8;16;26;57;82;99.

Pomenujte číslo medzi číslami 5 a 7; 11 a 13, 45 a 47.

Nájdite chýbajúce číslo: 5,6,7,9,10.

Ak počítanie do sto nie je pre vaše dieťa ťažké, potom sa môžete začať učiť, ako počítať spätne. Najlepšie sa to demonštruje na prstoch, ich ohýbaní alebo na počítacích paličkách. Oplatí sa začať s piatimi. Tu veľa závisí od vlastností dieťaťa, konkrétne od toho, aké myslenie má lepšie rozvinuté: predstavivosť alebo priestorové myslenie. Stáva sa, že bábätko ľahko robí pomerne zložité matematické výpočty, no počítanie spätne sa mu ukáže ako náročné. Netlačte! Ukážte mu odpočítavanie s názornými príkladmi, napríklad keď idete dole vo výťahu.

Aplikovaná matematika

Žiaci prvého stupňa dnes vedia používať počítač a kalkulačku, no mentálnu matematiku im robí ťažko. Mozog, rovnako ako svaly, potrebuje pravidelný tréning. A mentálna aritmetika, študovaná od raného detstva, je dobrá na rozvoj duševných schopností.

Niektorí rodičia sú si istí, že ich deti, najmä deti mladšie ako 5 rokov, ešte nie sú pripravené zapojiť sa do mentálnej aritmetiky. Ale pripravenosť na matematické štúdium sa neobjaví len tak náhle, ale sa formuje. Ak takáto pripravenosť nie je vyvinutá, potom sa nemusí prejaviť ani do desiatich rokov. Už od troch rokov spolu s číslami môžete svoje dieťa učiť prvé hodiny matematiky. Budete presvedčení, že výsledky predčia všetky vaše očakávania.

Mali by ste svojej dcére alebo synovi vysvetliť, čo znamená „viac alebo menej“. Pri čítaní knihy upútajte pozornosť dieťaťa na kresbu. Vyzvite ho, aby spočítal obrázky na ňom: kvety, motýle atď. Je napríklad dostatok kvetov pre každého motýľa? Kto je tu viac prítomný: kvety alebo motýle? Pri hraní kociek ich určite spočítajte. Nechajte dieťa ukázať, ktoré kocky sú početnejšie: malé alebo veľké, žlté alebo červené, drevené alebo plastové. Spočiatku môže byť pre dieťa ťažké rozlíšiť pojmy ako „malá kocka a veľká“ a „ktorých kociek je tam viac“, ale nie je sa čoho obávať.

Hlavný tréning

Aby ste svojmu dieťaťu vysvetlili pojem „rovnako“, použite príklady ako: „Lena má dve bábiky a Máša má tiež dve. Kto má viac bábik? Nikto nemá! Pretože ich je rovnaký počet." Vyzvite svoje dieťa, aby rozdelilo štyri jablká rovnakým dielom medzi dvoch ľudí, šesť medzi troch atď. Potom prejdite na jednoduché logické úlohy. Napríklad na konári sedia štyri veveričky, každá s jedným orechom. Koľko orechov je celkovo?

Začalo sa všetko dariť? Je čas začať zvládať základné matematické operácie: mínus, plus, rovná sa. „Máš dve jablká, dali ti ďalšie. Tak sme dostali tri jablká." Je lepšie naučiť sa počítať do 10 na prstoch - je to tiež užitočná gymnastika. Ak chcete pridať dva a štyri, musíte zdvihnúť dva prsty na jednej ruke a štyri na druhej a spočítať, koľko prstov je celkovo „otvorených“. To isté sa dá urobiť s cukríkmi, hračkami a počítacími tyčinkami. Je zbytočné trvať na tom, aby si dieťa jednoducho zapamätalo, že päť plus tri sa rovná osem. Dieťa musí pochopiť mechanizmus počítania: najprv musí zistiť, koľko toho bolo, potom koľko pribudlo a potom koľko sa stalo. Odčítanie vysvetlite rovnakým spôsobom: vypočítame, koľko toho bolo, potom koľko treba odpočítať a potom koľko zostane. Tu si musíte zapamätať nasledovné: pri pridávaní vždy dostanete viac, ako bolo, a pri odčítaní naopak menej.

Vysvetlite svojmu dieťaťu, že bez ohľadu na to, v akom poradí predmety ukladá, výsledok bude rovnaký. Napríklad, ak najprv položíte na stôl tri jablká a potom ďalšie dve hrušky, potom bude na stole päť ovocia. A ak najprv dáte dve hrušky a potom dve jablká, stále dostanete päť plodov. Týmto vysvetlíte svojmu dieťaťu primárny zákon sčítania: „Súčet sa nemení zmenou miesta výrazov.“

Dnes je v predaji veľký výber príručiek a kníh o vývoji v ranom detstve. Pred ich zakúpením pre bábätko si ich však sami veľmi pozorne preštudujte. Mali by ste sa vyhnúť príkladom, ktoré obsahujú frázy ako „skúste uhádnuť, koľko dostanete“ alebo „určite bez počítania“. Pretože toto je chybný prístup k hodinám matematiky. Matematika, ako vieme, je presná veda, neháda, ale počíta. Deti nemôžete naučiť počítať pomocou otázok ako „hádajte“, „hádajte“, pretože majú nejednoznačné odpovede a dieťa si môže myslieť, že správnu odpoveď možno jednoducho uhádnuť a nie vypočítať.

Často sa rodičia prvákov sťažujú, že ich deti majú humanitné zmýšľanie a chýbajú im matematika. Na to, aby ste robili matematiku, však nemusíte mať špeciálne schopnosti. Samotné matematické výpočty pomáhajú zvyšovať mentálne schopnosti, rozvíjať pamäť, vynaliezavosť a pomáhajú rozvíjať logické myslenie. Čím skôr začnete trénovať mozog svojho dieťaťa pomocou matematických výpočtov, tým rýchlejšie vaše úsilie prinesie dobré výsledky.