Hracia krabica. Hudobná lekcia - hra "hudobná skrinka"

MBUDO "Kláštorná detská škola"

pre žiakov 1.-2.

Učiteľka teoretických disciplín Korbukova

Irina Anatolyevna

2018

Kvízová hra „Hudobná skrinka“

pre žiakov 1. – 3. ročníka.

Kvízová hra Music Box sa hrá formou hry s otázkami a odpoveďami. Zúčastňujú sa 2 tímy študentov po 10 ľudí, ktorí študujú počúvanie hudby a hudobnú literatúru na Detskej umeleckej škole.
Podujatie sa koná za prítomnosti divákov. Na vykonanie kvízu potrebujete zvukové nahrávky populárnych hudobných diel, prenosný počítač a študenti sú pozývaní vystupovať počas hudobných prestávok medzi kolami kvízu.Cieľ: Rozšírenie vedomostí žiakov v oblasti hudobnej kultúry s využitím herných technológií.

Úlohy:
1. Vytváranie podmienok pre rozvoj hudobnej tvorivosti.
2. Zvyšovanie motivácie k učeniu, rozvíjanie zvedavosti.
3.Vytváranie podmienok pre kolektívnu tvorivosť.
rekvizity: box.

Priebeh hry. Vedúci:
Ahojte chalani. Som rád, že vás vidím v hernom vzdelávacom programe „Hudba“. Povedz mi, čo teraz vidíš v mojich rukách?
Deti odpovedajú.
Krabička, krabica na všelijaké rôzne veci.
Nie je to krabica, tým menej truhlica.
Box, box dnes potrebujeme.
Takže, priatelia, pozor, hra začína.
Chlapci, hracia skrinka si pre nás pripravila množstvo zaujímavých úloh a prekvapení. Poďme hrať? Tak pozor, otváram krabicu a vyťahujem prvú úlohu.Moderátor vyberie z krabice papier s obrázkom „?“ 1. Vyhlasuje sa súťaž Hudobné hádanky.
Vezmeš ju do rúk,
Buď ho natiahnete, alebo stlačíte!
Hlasitý, elegantný,
Ruská, dvojradová.
Bude hrať, stačí sa ho dotknúť,
Aké je jej meno?
Harmonický.

Tri struny, hrá nahlas
Tým nástrojom je „nadvihnutý klobúk“.
Zistite to rýchlo
Čo to je?
Balalajka

Je ľahké ísť so mnou na turistiku,
Cestou je so mnou zábava,
A ja som krikľúň a ​​som bitkár,
Som hlasný, okrúhly...
Bubon
Stojím na troch nohách
Nohy v čiernych čižmách.
Biele zuby, pedál.
Ako sa volám? ...
Klavír
Akoby to dievča začalo spievať
A miestnosť akoby sa rozjasnila.
Melódia kĺže tak pružne.
Všetko je tiché: hrá sa...
husle
Čo sú to za zázraky? V lese počujeme hlasy
Chlapi sedia okolo ohňa, spievajú a pozerajú na ňu.
Aby to zrazu zaznelo, najprv zabrnkajte na strunu.
A existuje sedem alebo šesť strún; nemôžeme spočítať jeho zásluhy.
Pre každého je ľahké spievať, povedzte mi, ako sa volá?
Gitara

Výborne, odviedli ste dobrú prácu. Pozrime sa, čo si pre nás box ešte prichystal.Moderátor vytiahne z krabice papier s obrázkom gombíkovej harmoniky. 2.Hudobné nástroje.

Chlapci, viete, že všetky hudobné nástroje majú hlasy. Počúvajme ich.

Otázka teda znie. Aký nástroj to znie?.? Zvuk nástrojov: akordeón, balalajka, bubon, klavír, husle, gitara. Účastníci hádajú nástroje.

Výborne chlapci, splnili ste úlohu. Pozrime sa, čo si pre nás box ešte pripravil.
Moderátor vyberie poznámku z krabice.
Aký je názov tejto položky?
Deti odpovedajú: pozn.
Chlapci, na čo sú poznámky?3. Ďalšia súťaž sa volá „Uhádni melódiu“.
Teraz sa predvedú kúsky a musíte ich správne pomenovať.
1. Mozartova symfónia č. 40,1h
2. Mozartova „Malá nočná serenáda“, 1 hodina
3. Beethovenova symfónia č. 5,1h
4. Boccherini menuet
5. Čajkovského tanec malých labutí
6. Schubert Hudobný moment f mol
7. Bah Vtip

Ďakujeme všetkým zúčastneným a pokračujeme v hre.
4. "Hudobná prestávka."
V našom boxe sú ešte ďalšie prekvapenia. Uvidíme, čo nás čaká.Moderátorka si dáva hudobnú pauzu od lóže.
Toto znamenie sme už videli. Chlapci, ako sa to volá? Presne tak, toto je hudobná prestávka. Teraz je čas na hudobnú prestávku.

Hudobná pauza. „Poľskú pieseň“ hrá žiačka 1. ročníka klavírneho oddelenia Polina Antonenková a učiteľka I.A. Korbuková.

Opäť nás box volá, čo nás čaká tentokrát.Moderátor otvorí krabicu a vyberie otáznik..

5. Súťaž "Hudobné znamenia".

Uhádnete, aké sú to hudobné znaky?
Moderátorka striedavo ukazuje hudobné znaky: basový kľúč, pauza, dva kombinované tóny, ostré, ploché. Basový kľúč. Tento kľúč používajú slabo znejúce nástroje: violončelo, fagot a iné. Vokálna hudba pre mužov je tiež napísaná v basovom tóne.
Pauza - prestávka vo zvuku hudby, označená zvláštnym znakom vyjadrujúcim trvanie tejto prestávky.
Poznámka - označenie zvuku hudobného diela.
Ostrý - Toto je znak, ktorý zvyšuje tón o poltón.
Plochý - znak znižujúci tón o poltón.

6. Súťaž „Nájdi slovo „navyše“

Vedenie. Slová sú napísané na tabuli, nájdite nepárne.

1. Husle, trúbka, gitara, balalajka. (Rúra)

2. Luk, tetivy, obušok, kľúče. (Struny, pretože zvyšok položiek je vyrobený z dreva).

Výborne chlapci, splnili ste úlohu. Pozrime sa, čo si pre nás box ešte pripravil.

Moderátor vytiahne z krabice hudobnú kartičku.

7. Konkurencia "Pre najlepšieho hudobného experta"

Moderátor: A teraz za 10 minút musíte vymyslieť čo najviac slov, ktoré obsahujú aspoň jednu poznámku. Vyhráva ten, kto vymyslí najviac slov.

8.. "prekvapenie" Nejako sa náš box omrzel. Možno je tam ďalšie prekvapenie? Moderátorka vyberie zo škatuľky sladkosti. Aké prekvapenie, myslím, že si to chalani zaslúžili. Vyriešili všetky hádanky, potešili ma krabicou a ja tiež.Hostiteľ rozdáva cukríky .
Naša hudobná hra sa skončila. Dovidenia, uvidíme sa znova.

Popis flash hry

Music Box

Music Box of Life 1

Hudobná skrinka sa otvorí a naplní miestnosť nádhernou hudbou. To všetko sa deje vo farebnej online hre „Music Box“. Ide o malú skladačku zo žánru „skrytý objekt“, ktorá je plná farebných, príjemných a milých ilustrácií. Hlavnou postavou hry je dievča, ktoré dostalo hraciu skrinku. Jej históriu a históriu krabice budeme sledovať z tejto hry. Musíte nájsť rozdiely v dvoch poloviciach obrázka.

V každej úrovni bude musieť hráč nájsť 4 charakteristické prvky. Kliknite na ne a získajte za to herné body. Za každé kliknutie na nesprávne miesta sú vaše body mínus. Úlohy nie sú časovo obmedzené, čo znamená, že môžete hrať v uvoľnenom tempe, bez veľkého zhonu. Celkovo má bezplatná online hra „Music Box“ 15 živých úrovní. S každým ďalším sa náročnosť zvyšuje, takže musíte byť dvakrát opatrnejší a pozornejší. Hry tohto žánru sú skvelé pre dospelých a deti, ako aj pre voľný čas.

Natalia Zhideleva
Vzdelávacia kvízová hra „Music Box“

Kreatívne vzdelávacia hra - kvíz

« Music Box»

Hrá tam pesnička „Hymna hudba»

Moderátor: Dobrý deň, milí fanúšikovia hudba!

Dnes je pre nás nezvyčajný deň,

Sme radi, radi vás privítame!

Deti sa zhromaždili na inteligentnú hru

Nastal čas, aby sme to začali.

Šmykľavka « Hudobná rodina»

V našom vzrušujúcom a vzdelávací kvíz« Music Box» najviac zapojený hudobné a kreatívne rodiny. Odhalia svoj úžasný talent a schopnosti.

Na základe výsledkov hry budú ďalej určení víťazi nominácií:

Najerudovanejší

Najumeleckejšie

Najviac spieva

Najkreatívnejšie

Najoriginálnejšia rodina.

Poďme sa zoznámiť s našimi účastníkmi.

(príkazy pod hudba sa odohráva)

Je čas познакомиться bližšie s našimi účastníkmi. Teraz sa každý tím predstaví divákom a porote.

Pozdravy od zúčastnených tímov

Ďakujem! Potlesk našim účastníkom.

Video - video "Kde sú čarodejníci?"

Aké zázraky sa tu dejú... Chlapci, veríte na zázraky?

A čo vy, dospelí? Chceli by ste sa stať skutočnými čarodejníkmi? Aké vlastnosti by mali mať čarodejníci?

Odpovede detí

(musia byť bystrí, milí, odvážni, obratní)

Myslím, že si všetci zaslúžite stať sa skutočnými čarodejníkmi a chcem vás k tomu pozvať "Škola dobrých čarodejníkov".

Zazvoní zvonček.

Video - video "Lekcia dobrej mágie"

Znie to magicky hudba. Džin sa objaví spoza džbánu.

Ó, najčestnejší z najčestnejších, rodičia!

Ó, najmúdrejší z najmúdrejších, deti!

Som Džin, môžem splniť akékoľvek vaše želanie. Som známy kúzelník a čarodejník, dokážem oživiť predmety a dokonca aj skrotiť zvieratá.

neveríš mi? Potom pozri...

Kúzelný trik s fajkou a hadom

Posielam ti darček, oh môj najhudobnejší, tieto nezvyčajné karty a obrázky vašich blízkych hudobní hrdinovia.

S pomocou vašej fantázie môžete oživiť ktorýkoľvek z týchto jasných obrázkov! Prajem vám nové stretnutia a mimoriadne objavy!

Moderátor. Chlapci, pozrite sa na darček, ktorý nám dal Genie, je na vašich stoloch. Pozrite sa na karty a pripravte sa na prvú úlohu. (otočte karty lícom nadol).

Každý tím musí byť určený podľa sluchu hudobný pracovať a pomenovať. Po vypočutí hudobný úryvok, musíte vyzdvihnúť kartu, ktorá zodpovedá postave a hrdinovi hudba. Súťaže sa môžu zúčastniť všetky tímy, ale právo odpovedať bude mať iba jeden tím.

(každý tím definuje jednu kúsok hudby)

Video "Lekcia Vasilisy múdrej"

Dobrý deň, dobrí priatelia a krásne dievčatá!

Poklona sa ti odo mňa – Vasilisa – múdra. Naše kráľovstvo, ďaleko, je plné – plné zázrakov a zázrakov rôzne: samohybná piecka, vlastnoručne zostavený obrus a vlastnoručne zostavená harfa. A v mojej hrudi je tiež veľa báječných vecí. Rozhodol som sa ťa potešiť a pobaviť. Prijmite túto truhlicu ako darček. Len on sa otvorí niekomu, kto ukáže svoju vynaliezavosť. Prečítajte si dobré rozprávky a získajte múdrosť! Veľa zdravia všetkým!

Moderátor. Zaujímalo by ma, čo je uložené vo vnútri tejto báječnej truhlice? (snímam prikrývky). Aby sme ho otvorili, musíme ukázať svoju vynaliezavosť a odpovedať na otázky Vasilisy Múdre. Z troch možností odpovede si vyberiete tú správnu. Si pripravený?

1. Koľkokrát sa chvastúnskemu Kolobokovi podarilo zaspievať svoju pieseň v ruskej ľudovej rozprávke?

dvakrát,

Štyri krát,

Tri krát.

2. Na akom nástroji? hral Papa Carlo v rozprávke "Dobrodružstvá Pinocchia"?

Na husliach,

na gitare,

Na sudovom orgáne

3. Aké zviera je v "Príbeh cára Saltana" spieval ruskú ľudovú pieseň “Či už v záhrade alebo v zeleninovej záhrade”?

4. Ktorý hudobný nástroj, na ktorý hrá Emelya rozosmiať princeznú Nesmeyanu?

Na gombíkovej harmonike

Na harfe

Na balalajke

5. Ako sa volá rozprávka, v ktorej súbor zvieratiek - hudobníci koncertoval v rôznych mestách?

parížsky hudobníci

Bremenskie hudobníci

viedenská hudobníci

Moderátor. Výborne! Dali ste správne odpovede na všetky otázky Vasilisy Múdre. To znamená, že môžete otvoriť truhlicu a ukázať tie báječné veci, ktoré sú v nej uložené.

Herná úloha "Z ktorej rozprávky je predmet?"

(hudba v pozadí)

Zástupcovia z každého tímu sa položky dotknú a určia, z ktorej rozprávky je.

(hráči kreslia Kocúra v čižmách, Pinocchiov kľúč, Hrniec pastiera svíň, vreteno Šípkovej Ruženky, šíp žabej princeznej)

Navrhujem, aby ste si oddýchli, ale nenudili sa, ale vyskúšali si navrhovanie báječných budov.

Stavba z veľkých Lego setov

Video "Lekcia maľovania rozprávok"

Zdravím vás všetkých, moji drahí,

Malí aj veľkí!

Som čarodejnica Spring!

Zelenooký, veselý,

Víla a krása

Priniesol som to do prírody

Niečo, čo sa bude páčiť každému

Zelení na listy

si teplý,

Farby, aby všetko rozkvitlo!

Priatelia! Veľmi rád kreslím a chcem vám dať malebný darček - túto nádhernú mozaiku. Z nej môžete zostaviť obrazy slávnych obrazov veľkého ruského umelca Viktora Vasnetsova. A keď budete mozaiku skladať, nezabudnite tieto nádherné obrazy správne pomenovať.

Prajem vám úspech a slnečnú náladu!

Moderátor. Chlapci, chcete poskladať mozaiku Jarnej víly?

Zástupcovia každého tímu vytiahnu obálku. Kým to znie hudba, potrebujete poskladať obrázok jedného z rozprávkových obrazov (deti skladajú obrázky z puzzle "Tri hrdinovia", "Alyonushka", "Spiaca princezná").

Video - video

Lekcia "Tajomstvá pre Popolušku"

Dobrý deň, priatelia! Spoznal si ma? Som stránka z rozprávky od Charlesa Perraulta "Popoluška", asistentka Dobrej víly.

Ešte nie som čarodejník, len sa učím. Ale priateľstvo nám pomáha robiť skutočné zázraky. Naša drahá Popoluška veľmi chce ísť na kráľovský ples, no trápi ju, že o tanci vie tak málo. Pomôžte jej spoznať všetky tajomstvá tanečného umenia. Otázky Popolušky si môžete prečítať na tomto ventilátore. (relácie)

Ďakujeme vám za pomoc, priatelia! (klania)

Moderátor. Chlapci! Súhlasíte s tým, že Popoluške pomôžete? Potom počúvajte (ventilátor sa otvorí) Z troch možností odpovede musíte vybrať jednu správnu. Otázka pre tím materskej školy...

1. Aké tanečné pohyby dokážu rozžiariť parket?

polonéza

2. Ktorý tanec je najstarším masovým tancom?

Okrúhly tanec

3. Ktorý skladateľ napísal hudba k baletom"Labutie jazero", "Spiaca kráska", "Luskáčik"?

Čajkovského

Rimskij-Korsakov

4. Aký druh tanca je pomenovaný podľa jedného z hmyzu?

Mucharinskaja

Kuzneckaja

Kamarinskaya

5. Vymenuj ovocný tanec všetkých námorníkov

Kalinka

Býčie oko

Grushinka

6. Ktoré z týchto slov nie je tanec?

Cigánska

7. Veľmi jednoduchý známy a milovaný tanec "malé kvákavé vtáky"

Tanec malých kačíc

Tanec malých húsat

Tanec malých labutí

8. Aká vec nepatrí baletke?

Motýľ

Video - video "Veselá lekcia orchestra"

Zvuky Mozartova hudba, diriguje maestro.

Dobrý deň, mladí páni hudobníci a milí rodičia!

Som pánom nádherných zvukov a očarujúcich melódií - Veľký maestro a dirigent Amadeus! A tu je môj čarovný obušok. Viem, čo miluješ a viem, ako na to hrať na hudobné nástroje. Chcem vám dať tento prútik ako darček. Ukážte svoje schopnosti koordinovaným spôsobom hrať v orchestri a cítiť charakter a rytmus hudba.

Prajem vám, aby ste sa stali skutočnými hudobníci a prinášať ľuďom radosť svojou kreativitou. Veľa šťastia a inšpirácie!

Moderátor. Túto štafetu nám dal maestro Amadeus. V ďalšej súťaži sa stane každý hráč hudobník. A jeho tím je orchester. Zástupcovia každého tímu vyžrebujú názov tohto tímu hudobný žáner, pod ktorým budete potrebovať hrať na nástroje.

A teraz si musíte vybrať hudobné nástroje. Vypočujeme si teda polku, pochod, pieseň, tanec, valčík.

Súťaž "Veselý orchester"

Moderátorka zazvoní. Posledná lekcia v Škole dobrých čarodejníkov sa skončila. Naučili ste sa tu veľa: oživiť predmety a vytvoriť obrázky, pochopiť ľudovú múdrosť a jazyk hudba. Kto je podľa teba najdôležitejší čarodejník na zemi?

Najláskavejší a najláskavejší, tento čarodejník je vždy pri nás, zdvihne nám náladu a splní naše priania...

(odpovede detí)

Naše matky sú najdôležitejšími dobrými čarodejníkmi. Sú tiež najtalentovanejší. Teraz si to môžeme overiť.

Súťaž "Domáca úloha"

Zhrnutie výsledkov súťaže, ocenenie najlepších rodinných tímov

Moderátor. Zhrnul koniec hry

Myslím, že si na ňu budú pamätať všetky rodiny

S hudba nám uľahčuje život, s jej smútkom nie je problém

Nech nás vždy sprevádza životom!

Pieseň „Hymna hudba»

Ako zvýšiť záujem o vedomosti v našom veku? Ako v deťoch vzbudiť túžbu vedieť stále viac? Tieto otázky sa nepochybne týkajú každého učiteľa. Je potešiteľné, že v televízii sa začali objavovať zaujímavé programy na rozvoj mysle, no nestačia. Preto sa domnievam, že je potrebné rôznymi formami hrať erudovane. Chcel by som vidieť našich študentov ako múdre a šikovné deti. Nechajte ich predviesť svoj talent a znalosti hudby.

"Jej Veličenstvo hra!" - s úctou hovorí vynikajúci ruský učiteľ, talentovaný vývojár teórie hernej pedagogiky, profesor Stal Anatolyevich Shmak, charakterizujúc ho ako „stroj neustáleho pohybu“ kreativity, zdroj sebapoznania, sebavyjadrenia, ktorý videl v r. hra je akýmsi „polom zázrakov“, na ktorom je metodika efektívnej organizácie voľného času a vzdelávania detí.

Nie je to prvýkrát, čo sa hudobná hra na našej škole koná. Môže sa uskutočniť počas vyučovacej vyučovacej hodiny, na konci témy semestra alebo ročníka. V tomto článku ponúkam príklad hudobnej hry „Antique Box“ na tému „Music Around“ pre žiakov 7. ročníka.

Ciele a ciele:

• Rozšírte svoje chápanie hudobných nástrojov, piesní, skladateľov;
• podnecovať žiakov k samostatnému získavaniu vedomostí v oblasti hudby; pomôcť preukázať svoju vlastnú erudíciu a inteligenciu, ako aj tvorivé schopnosti;
• prispievať k formovaniu duchovnej kultúry školákov, rozvoju komunikačných kvalít jednotlivca;
• formovanie vodcovských kvalít, organizačných schopností, zvládnutie roly moderátora, asistenta, člena poroty a pod.;

Plán hodiny - plán hodiny

Téma lekcie	Lekčná hra „Hudobná skrinka“.
Metodologický cieľ	Ukážka netradičných metód zhrnutia učiva v školskom kurze predmetu „Hudba“.
Výchovné ciele	Systematizovať, upevňovať a testovať vedomosti študentov zo školského hudobného kurzu.
Rozvojové ciele	Upevnite si nadobudnuté vedomosti, zručnosti a schopnosti vo vzdelávacej hre „Hudba“. Dajte študentom príležitosť ukázať svoju kreativitu v hre. Vzbudiť záujem o predmet a ukázať nerozlučné spojenie medzi hudbou a literatúrou.
Výchovné ciele	- Naučiť myslieť kreatívne a logicky. Rozšíriť vedomosti žiakov o predmete. Podporovať jednotu študentov prostredníctvom fair play a vzbudzovať rešpekt voči súperovi.
Typ lekcie	Opakovanie a zovšeobecňovanie.
Vyučovacie metódy	Príbeh, samostatná práca, kvíz, „Pole zázrakov“, loto, „hudobná hádanka“, „Brain Ring“.
Formy organizácie hodín	Individuálne, skupinové.
Úrovne asimilácie	II, III
Medzipredmetová komunikácia	Matematika, dejepis, geografia, literatúra.
Domáca úloha	ÚLOHA: Keby ste boli skladateľom, aké hudobné prostriedky by ste použili na písanie hudby podľa Chlebnikovových básní. Prečítajte si báseň Velimira Chlebnikova. Keby ste boli skladateľom, aké intonácie by ste použili vo svojej hudbe? prečo? Akú symboliku v texte tipujete, akú hudobnú formu by ste zvolili a prečo? Podrobnejšie popíšte intonačný vývoj vášho hudobného obrazu, dramaturgiu, vysvetlite inštrumentáciu atď. Ktoré umelecký a pri čítaní tejto básne vám vznikajú životné asociácie? Mraky plávali a plakali Cez veľké vzdialenosti vzdialeností, Mraky odhodili baldachýn Nad smutnými diaľkami diaľok. Mraky spadli z baldachýnu Cez smutné diaľky... Mraky plávali a plakali Cez veľké vzdialenosti vzdialeností. Položky hodnotenia Analýza, zdôvodnenie, argumentácia 2 body Konštrukčné riešenie (zmysel pre celok) Kompozičné schopnosti. Rozmanitosť podrobného vývoja 2 body autorské čítanie, originalita, metaforickosť výpovede (text na text) 4 body Každá charakteristika je označená podľa dvojbodového systému: 0, 1, 2 Absolútny počet bodov pre tento ukazovateľ : 12. Štandard – USMERNENIE: Keď čítam túto báseň, je mi smutno. Je to ako uspávanka a trochu ako modlitba. Slová sú ako jasné slzy, ktoré stekajú a obklopujú sa. Zaujalo ma slovo oblakini. Predtým som to nepočul a vyvstala otázka: „Prečo Chlebnikov nenapísal mraky, ale mraky? Toto mi pripomína; Bereginia, bohyňa, princezná, mníška. Spomenul som si na obrazy princeznej Olgy, Yaroslavny a jej plač v opere „Princ Igor“. Keď som sa pozrel na báseň a jej štruktúru, videl som, že je zrkadlová a pripomína kruh. Je to ako talizman okolo zeme, utkané z modlitieb veľkých svätých, oplakávajú našu hriešnu zem a snažia sa ju chrániť pred zničením. Keby som bol skladateľ, použil by som uspávankové intonácie, monotónnu melódiu, sláčikovú skupinu symfonického orchestra, ženský zbor, ale nie týmito slovami, ale modlitbou a možno aj vokalizáciou. Forma je buď jednodielna alebo rondová, alebo trojdielna, ale je nevyhnutné, aby sa hudba „zaobľovala“ a rozplývala sa v priestore. A keby som maľoval, do oblačných siluet by som zahrnul ikony a tvár mojej babičky, pretože bola svätica.

POČAS VYUČOVANIA

1. Organizačná etapa.

Učiteľ: Dobrý deň, chlapci! Posaď sa. Vidím, že máte dobrú náladu, všetci sú pripravení na hodinu a môžeme začať našu hodinu. Dnes pre vás a pre mňa to nie je celkom bežné. Faktom je, že dnes máme možnosť snívať a realizovať svoje sny.

Každý z vás pravdepodobne sníval o tom, že sa stane účastníkom nejakej populárnej televíznej hry. Takže dnes sa vaše sny stanú skutočnosťou. Počas lekcie sa každý z vás stane účastníkom viacerých programov naraz. Všetko, čo sa od vás vyžaduje, je venovať pozornosť.

Takže vitajte v hre Music Box!

Keďže sa táto hra odohráva v rámci hodiny „Hudba“, myslím, že ste uhádli, že vy a ja budeme potrebovať všetko, čo súvisí s hudbou, všetky vedomosti a zručnosti, ktoré ste nadobudli na hodinách „Hudba“.

2. Pravidlá hry.

Postavy: moderátor, tím „expertov“, tím „televíznych divákov“. Učiteľ vystupuje ako moderátor, vyberie tím „odborníkov“ (5-6 ľudí), ostatní študenti vystupujú ako „televízni diváci“, zúčastňujú sa hry a komentujú otázky. Medzi „televíznymi divákmi“ sa zaraďujú aj študenti, ktorí si samostatne pripravili otázky zahrnuté v hre.

Úvodné slovo moderátora: Jeden z vynikajúcich gitaristov minulého storočia raz prirovnal hudobné nástroje k ostrovom v oceáne hudby. Gitaru považoval za svoj ostrov. Budem rád, ak vám naše dnešné stretnutie pomôže nielen dobre sa orientovať v tomto mori a ostrovoch, ale aj nájsť svoj ostrov v oceáne zvukov.

A teraz požiadam tím odborníkov, aby zaujali svoje miesta pri hracom stole.

(Hudobné intro))

Hostiteľ: Vážení odborníci, pripomínam vám, že na ihrisku je rozložených 12 obálok s otázkami od našich „televíznych divákov“. Za jednu správnu odpoveď tím získava 1 bod. Počet sa zvyšuje na 6 bodov. Vyberte kapitána tímu.

Takže, začnime hru!

(Hudobné intro, ktoré sa bude hrať pred každým kolom v budúcnosti. Kapitán tímu točí vrch a vyberie jednu z obálok).

Prvá prehliadka.

Otázka a odpoveď s piesňou. Prezentované otázky týkajúce sa hudby. Hlavná vec je, že odpoveď musí byť tiež z piesne.

1. Kam sa podel cirkus?
2. Kedy príde jar?
3. Kde sa začína vlasť?
4. Kedy opustíme školský dvor?
5. Kde to bolo? Kedy to bolo?

Druhé kolo.

Otázka: Výrobou akého hudobného nástroja sa preslávila rodina talianskych remeselníkov menom Stradivari?

Odpoveď: Husle.

Tretie kolo.

„Obrázky“ sú úlohou na animáciu formulára.

V ponuke sú 2 figúrky napodobňujúce ľudí. Jedna so zdvihnutou hlavou, druhá so sklonenou hlavou.

Postavy sú umiestnené „čelom“ k sebe.

Otázka: Čo sa s nimi stane?

• Žiadne vysvetlenie – 0 bodov
• Výrok: jeden pozerá hore, druhý dole. – 1 bod
• Minimálne čítanie postojov postáv ako ľudských vzťahov: jedna bola urazená jedna druhej, pohádali sa -2 body.

Štvrté kolo.

Nájdi skladbu podľa popisu.

Podľa navrhovaného popisu tím, ktorý vypĺňa svoju kartu, odpovedá na odpovede očíslované 1, 2 atď.

1 „Ak je to dlhé, dlhé, dlhé...“

2 „Malá krajina“.

3 „Teraz som Cheburashka...“

4 „Chlapec chce ísť do Tambova...“

5 „Na poli bola breza...“

6 „A vojdem do vody...“

Piate kolo.

Šieste kolo.

“Statoční krajčíri”

Na základe materiálu anglickej piesne v preklade dvoch autorov Chukovského a Marshaka + 2 hudobné fragmenty (pochod a pieseň, arpeggiátové formy pohybu) + 3 grafické symboly:

Zadanie: Odpovedzte, aká hudba a aký obrázok zodpovedá každej z básní? (Jeden obrázok navyše tu)

Siedme kolo.

Moderátor: Pozor! Prineste „čiernu skrinku“! (Do hudby sa vnesie „čierna skrinka“. Obsahuje tieto položky: hrebeň, hodvábny papier, plechovú nádobu, niekoľko hráškov, 2 pokrievky na hrnce, 2 drevené lyžice). Vážení odborníci, musíte si do 1 minúty postaviť domáce hudobné nástroje a predviesť zvuk „orchestra“.

Odpoveď: odborníci demonštrujú zvuk „orchestra“ - lyžice, hrkálky, činely, harmonika.

Ôsme kolo.

Deviate kolo.

Moderátor: V jednej minúte musíte do rámčekov napísať názvy hudobných nástrojov, na ktorých hrajú hrdinovia kníh a rozprávok.

Odpoveď: Orpheus hral na cithare, Lel hral na fajke, Bayan a Sadko hrali na harfe, Sherlock Holmes hral na

Desiate kolo.

Úloha otestovať empatiu, mechanizmus umožňujúci estetické vnímanie, revitalizáciu formy prostredníctvom emocionálneho a obrazného významu.

1. Kocky - oživiť abstraktnú formu a dať jej charakter analogicky s osobou. Úloha sa vykonáva formou hry so striedaním:

„Jedna veľká kocka prichádza a malá sa s ňou stretáva. Čo povedal každý z nich? Hovor za nich. O čom sa môžu rozprávať?

Hodnotenie: schopnosť brať do úvahy zvláštnosti tvaru kociek (dlhé - podlhovasté valcové veslá - časť brány atď.)

• Schopnosť animovať, hovoriť primeranými hlasmi - 1 bod.
• Blízkosť substitúcie a animácie k forme podnetu - 1 bod.
• Holistický súbor vlastností – 2 body.

Herný vzdelávací program „Music Box“

Cieľ: Rozšírenie vedomostí žiakov v oblasti hudobnej kultúry s využitím herných technológií.

Úlohy:
1. Vytváranie podmienok pre rozvoj hudobnej tvorivosti.
2. Zvyšovanie motivácie k učeniu, rozvíjanie zvedavosti.
3.Vytváranie podmienok pre kolektívnu tvorivosť.
rekvizity: krabica, ťahané noty, hudobná pauza, gombíková harmonika, otáznik, lopta.

Priebeh hry.

Na pozadí veselej hudby prichádza na pódium moderátor s krabicou v rukách.
Vedúci:
Ahojte chalani. Som rád, že vás vidím v hernom vzdelávacom programe „Hudba“. Povedz mi, čo teraz vidíš v mojich rukách?
Deti odpovedajú.
Krabička, krabica na všelijaké rôzne veci.
Nie je to krabica, tým menej truhlica.
V krabici musí byť niečo dôležité,
Nie nadarmo babička schová škatuľu a reptá.
Alebo tam možno škriatkovia žijú už dávno, dávno,
Alebo nám možno tesári vyrežú okno,
Čo ak je tam čarovný hrad a tancuje sa pri sviečkach,
A pánom a dámam sa klepú topánky.
Alebo možno hudobník sedí v krabici,
A na magický svet sa pozerá cez štrbinu.
Vliekol tam klavír, gombíkovú harmoniku a saxofón,
A skladá hudbu a píše poznámky.
Box, box dnes potrebujeme.
Takže, priatelia, pozor, hra začína.
Chlapci, hracia skrinka si pre nás pripravila množstvo zaujímavých úloh a prekvapení. Poďme hrať? Tak pozor, otváram krabicu a vyťahujem prvú úlohu. Moderátor vytiahne otáznik.
1. Vyhlasuje sa súťaž Hudobné hádanky.
Vezmeš ju do rúk,
Buď ho natiahnete, alebo stlačíte!
Hlasitý, elegantný,
Ruská, dvojradová.
Bude hrať, stačí sa ho dotknúť,
Aké je jej meno?
Harmonický.

Tri struny, hrá nahlas
Tým nástrojom je „nadvihnutý klobúk“.
Zistite to rýchlo
Čo to je?
Balalajka

Je ľahké ísť so mnou na turistiku,
Cestou je so mnou zábava,
A ja som krikľúň a ​​som bitkár,
Som hlasný, okrúhly...
Bubon

Stojím na troch nohách
Nohy v čiernych čižmách.
Biele zuby, pedál.
Ako sa volám? ...
Klavír

Akoby to dievča začalo spievať
A miestnosť akoby sa rozjasnila.
Melódia kĺže tak pružne.
Všetko je tiché: hrá sa...
husle

Čo sú to za zázraky? V lese počujeme hlasy
Chlapi sedia okolo ohňa, spievajú a pozerajú na ňu.
Aby to zrazu zaznelo, najprv zabrnkajte na strunu.
A existuje sedem alebo šesť strún; nemôžeme spočítať jeho zásluhy.
Pre každého je ľahké spievať, povedzte mi, ako sa volá?
Gitara
Výborne, odviedli ste dobrú prácu. Pozrime sa, čo si pre nás box ešte prichystal. Moderátor vytiahne z krabice papier s obrázkom gombíkovej harmoniky.
2.Hudobné nástroje.
Chlapci, viete, že všetky hudobné nástroje majú hlasy. Počúvajme ich.
Moderátor vám umožní počúvať zvuky rôznych hudobných nástrojov a postupne ich pomenovať.
V druhej úlohe musíte uhádnuť hlasy hudobných nástrojov. Otázka teda znie. Aký nástroj to znie?
Zvuk nástrojov: akordeón, balalajka, bubon, klavír, husle, gitara. Účastníci hádajú nástroje.
Výborne chlapci, splnili ste úlohu. Pozrime sa, čo si pre nás box ešte pripravil.
Moderátor vyberie poznámku z krabice.
Aký je názov tejto položky?
Deti odpovedajú: pozn.
Chlapci, na čo sú poznámky?
3. Ďalšia súťaž sa volá „Uhádni melódiu“.
Teraz sa budú prehrávať piesne z rôznych karikatúr a filmov a musíte ich správne pomenovať.
1. „Granny Hedgehogs“ z karikatúry „Lietajúca loď“;
2. karikatúra „Stratené a nájdené“;
3. celovečerný film „Tri mušketieri“;
4. Karikatúra „Návrat márnotratného papagája“;
5. Karikatúra "Masha a medveď";
6. Kreslený film „Aľjoša Popovič a had Tugarin“;
7. Kreslený film „Chip a Dale na záchranu“.
A opäť ste úspešne dokončili úlohu, dobre vykonaná. Poďme sa opäť pozrieť do našej hudobnej skrinky.
Moderátor vyberie z krabice vytiahnutú loptičku.
4. Hudobný ples.
Deti zostali neskoro a prišla k nám na návštevu hra.
Chlapci, postavte sa do kruhu a držte sa za ruky.
Trochu poskočíme a zatlieskame rukami,
Sadnime si na cestu a vyskočme na nohy.
Pevne podajme susedovi ruku a začnime hrať čo najskôr.
Ďalšia hra sa volá „Hudobný ples“. Za zvuku veselej hudby si loptu podávate v kruhu. Keď hudba prestane hrať, ten, kto má loptu v rukách, ide do stredu kruhu a čaká na úlohu, ktorá na konci piesne čaká všetkých porazených.
Žiaci hádajú úlohy prezentujúceho.
1. O aké hudobné znamenie ide?
(Husľový kľúč)
2. Ako sa volá tanec, ktorý sa teraz bude hrať?
(valčík)
3. Zaspievajte dva riadky svojej obľúbenej piesne.
4. Tancujte dámu.
5. Vymenujte ruských skladateľov.
6. Pomenujte poznámky v poradí.

5. Hra "Klobúk".
Opäť nás box volá, čo nás čaká tentokrát. Moderátor otvorí škatuľu a vytiahne klobúk.
Náš klobúk nie je jednoduchý, náš klobúk je odvážny.
Kto si ho čo i len raz oblečie, okamžite pozná myšlienky svojho blížneho.
A ten, kto uhádne, o aké hudobné znaky ide, si ho oblečie, ten, kto uhádne prvý, si nasadí klobúk.
Moderátorka striedavo ukazuje hudobné znaky: basový kľúč, pauza, dva kombinované tóny, ostré, ploché. Ak deti neuhádnu hudobné znaky, moderátor podáva vysvetlenie.
Basový kľúč. Tento kľúč používajú slabo znejúce nástroje: violončelo, fagot a iné. Vokálna hudba pre mužov je tiež napísaná v basovom tóne.
Pauza- prestávka vo zvuku hudby, označená zvláštnym znakom vyjadrujúcim trvanie tejto prestávky.
Poznámka- označenie zvuku hudobného diela.
Ostrý- Toto je znamenie, ktoré zvyšuje tón o pol tónu.
Plochý– znak, ktorý znižuje tón o pol tónu.
Moderátorka nasadí víťazovi klobúk.
Poprosím ostatných, aby sa zoradili do jedného radu. A žiadam víťaza, aby nasadil klobúk ktorémukoľvek hráčovi, ktorého si želá. Teraz zistíme myšlienky našich hráčov.
Keď víťaz nasadí hráčom klobúk, zahrajú sa zostrihy z rôznych hudobných skladieb.
Ďakujeme všetkým zúčastneným a pokračujeme v hre.

6. Hra "Hudobná prestávka".
V našom boxe sú ešte ďalšie prekvapenia. Uvidíme, čo nás čaká. Moderátorka si dáva hudobnú pauzu od lóže.
Toto znamenie sme už videli. Chlapci, ako sa to volá? Presne tak, toto je hudobná prestávka. Teraz je čas na hudobnú prestávku. Pozývam vás hrať a tancovať. Pozorne si vypočujeme pieseň a dokončíme úlohu. Hrajú sa hudobné hry:
1. Tlieskať, tlieskať, tlieskať.
2. Hra o pozornosť.
3. Mám jednu tetu.
Opäť k nám prichádza hra, zapojte sa do okrúhleho tanca.
Rozdeľte na dva kruhy
Držte ruky spolu.
Kráčame v kruhu na hudbu a spoločne spievame pieseň.
Prvý kruh odo mňa ide doľava, kruh najvzdialenejší odo mňa sa ponáhľa doprava.
Len čo hudba utíchne, kruh najďalej odo mňa sa prikrčí.
Vnútorný kruh nezíva, ale rukou sa dotýka tých vzdialených.
Tí, ktorí si nemajú čas sadnúť, odchádzajú z hry, stoja na okraji a nezasahujú.
Hra sa hrá 2 krát.
A teraz sa krčí kruh ku mne najbližšie a ten vzdialenejší ho rozmazáva.
Hra sa hrá 2 krát.
No a naposledy, čo hráme, rozmazávame vzdialený kruh.
Hrajú sa piesne „Chunga-Changa“.

7. "prekvapenie" Nejako sa náš box omrzel. Možno je tam ďalšie prekvapenie? Moderátorka vyberie zo škatuľky sladkosti. Aké prekvapenie, myslím, že si to chalani zaslúžili. Vyriešili všetky hádanky, potešili ma krabicou a ja tiež. Hostiteľ rozdáva cukríky
Zdvihne nám náladu,
Hudba je vždy dobrá.
Tešíme sa na stretnutie s ňou,
Potrebujeme hudbu ako vzduch.
Naša hudobná hra sa skončila. Dovidenia, uvidíme sa znova.