Čitajte na internetu jezik vašeg prijatelja koji je materinji jezik. Maternji jezik, budi mi prijatelj

Jučer je došlo do kvara. Nisam bio angažiran.

Pao sam na ispitnom zadatku. Radno mjesto za koje sam se prijavila bilo je lektor naših gradskih novina. Sve je bilo vrlo brzo i sramotno. Došao sam u redakciju i dobio “strip”, ali poseban. Uvećana je jedna, a sa ašipkama su dvije.

Brzo sam ga pročitao i uočio 4 ili 5 grešaka. Osoba koja je razgovarala sa mnom je pogledala i doslovno briznula u plač. Jer tu je bilo dvostruko više grešaka.

Pa da, Čukči nije čitač, Čukči je pisac. Osoba koja je angažirala je plakala jer je već bila u očaju - stranicu (ovaj put stvarnu, pravu) morali su predati u tisak za 15 minuta, redom je lektoriralo 5 ljudi, nakon čega je pronašla točno 5 grešaka. Dakle, korektor treba krv iz nosa. Zadnja nada bila je u meni, jer... Nakon čitanja mog FB-a stekao sam dojam da je “pristojna osoba, piše na FB-u sa zarezima”. Ali nisam opravdao :(

Ali ono što me veseli je da negdje drugdje još uvijek prate razinu i ne zapošljavaju tako “pismene” ljude na posao.

Sve, naravno, "ode", brzo se ispere iz mozga. A negdje je to samo nepažnja. Mislim da bih ga jučer zagrizao zubima i vidio bih još nekoliko grešaka. Ti si jedini krivac.

Knjiga je mala, u uvećanom džepnom formatu, veličine dva moja dlana. U principu će stati u svaku torbicu. Super je prelistati prije intervjua, he he he.

Najteže i "gadne" greške u ruskom jeziku

Neke stvari nisu baš primjenjive, ne mogu zamisliti odakle uzeti 15 minuta svog života da prepišeš tuđi tekst. Osim toga, ruka će mi otpasti za 15 minuta pisanja! Ali svi znamo da "čitanje" jednostavno funkcionira - što više čitate, to je vaša pismenost veća. Foto zapis, ništa čarobno.

Ali provjera pravopisa upravo ondje je vrlo zabavna. Baš kao jučer.

Složena pravila jednostavnim rječnikom

Aleksandar Šibajev. Maternji jezik, budi mi prijatelj
Ilustrator: Vadim Gusev
DETGIZ, 2013. (enciklopedijska natuknica).
http://www.labirint.ru/books/170474/?p=11352
? Dodatnih 28% popusta

Nemoguće je ne zaljubiti se u ovu knjigu! Ne poznajem nijedno dijete koje je ostalo ravnodušno prema njoj i nijednu odraslu osobu koja je ne voli. Siguran sam da je većina vas već odavno upoznata s pjesmama i dijalozima iz njega, jer su više puta citirani u školskim udžbenicima, Murzilki i drugim dječjim časopisima.

Znam to napamet od djetinjstva!

Proučavali smo transfer
Ovako sam prenio riječi:
Jedva sam ostao živ: e-dva,
I za to je dobio dvije.
Dobio sam injekciju: y-kol
I za to je dobio udio.
Opet sam promijenio raspored: o-pet.
Sada će, nadam se, biti “pet”.

Knjiga je podijeljena u 4 dijela od kojih je svaki posvećen svojoj temi.

Prvi dio se zove “Evo ih”. Ovdje postoji poetsko upoznavanje sa slovima, i to u najvizualnijem obliku.

"A" je početak abecede,
Zato je poznata.
I lako ju je prepoznati -
Široko raširi noge.

Prijatelji koji se drže za ruke
A oni su rekli: "Ti i ja -
Ovo smo mi". U međuvremenu
Rezultat je slovo "M".

Inače, prvo izdanje knjige zvalo se: “Prijatelji se drže za ruke”.

Naslov drugog dijela: “Pismo se izgubilo”. U njemu ćete se susresti s nevjerojatnom pojavom, kako se prilikom zamjene jednog slova drugim cijela riječ mijenja! Djeca će vas, inače, s oduševljenjem i radošću ispravljati, ali nije uvijek istina što će ih još više nasmijati.

Snijeg se topi. Teče potok.
Poslovnice su pune doktora.

Doktor je podsjetio ujaka Mitju:
"Ne zaboravi jednu stvar:
Svakako prihvatite
10 čaplji prije spavanja!

Vrlo smiješne kratke pjesme, i što je najvažnije, sve je razumljivo, s humorom i doslovno urezano u sjećanje!

Treći dio: “Čarobne riječi.” Ovdje je riječ upravo o onim čarobnim riječima koje se pretvaraju jedna u drugu, na primjer, ka-ban, ka-ban, ka-ban-ka, ban-ka, ban-ka, ban-ka. Postoje i homonimi (riječi istog značenja, ali različite u pisanju). I o tome kako riječi korištene u prenesenom značenju mijenjaju značenje rečenice, i još mnogo toga.

Životinjo, životinjo, kuda trčiš?
Kako se zoveš, dušo?
- Trčim do ka-miša, ka-miša, ka-miša,
Ja sam miš, miš, miš.

Četvrti dio se zove “Ah, ova gramatika!” Ovdje su najneočekivanije pjesme i priče o gramatičkim trikovima. Za ovu sekciju postoji dodatak pod nazivom “Razne apsurdnosti”, pravi je ushićenje od neopisive igre riječi i izvrsnog vladanja jezikom.

Zdravo!
- Zdravo!
-O čemu ti pričaš?
- Nosim razne stvari.
- Nezgodno?! Zašto su neugodni?
- Vi sami ste apsurdni, koliko vidim. Nosim razne stvari. Drugačiji! Jasno? Evo, donosim kredu...
- Što nisi uspio?
- Pusti me na miru.
- Ali ti kažeš: "Nisam mogao." Što niste uspjeli?
- Donosim kredu!!! Trebaš slušati. Nosim kredu. Mishka. Trebat će mu...
- Pa dobro, ako mu to žena nabavi, zašto onda pričaš o tome?
- Koja žena? Je li ovo Miškina žena?! Oh, šaljivdžija. Rekao sam: "Morat će." Bit će potrebno, tj.
- To je to...
- A imam i dobre vijesti za Mishku: pronašao sam marku koju je dugo tražio.
- Tamarka?
- Da.
- I - ništa, ljepotice?
- Lijep! Tako zeleno...

Knjiga uvijek izlazi u istom dizajnu s ilustracijama Vadima Guseva. I to je prava odluka, jer su ilustracije vrlo jasne, a što je najvažnije, knjiga je odmah nastala u tandemu autora i umjetnika.

Reizdanje je dobro. Jedina mana za mene je što su slike ovdje malo svijetle. Puno crvenog. U mojim knjigama na stranicama prevladavaju žuto-bež tonovi. Toplo preporučujem ovu knjigu kao izvrstan način da se upoznate s ruskim jezikom. Takva pravila nikada neće biti zaboravljena. Također je puno smješnija i zanimljivija od Austera i drugih sličnih pisaca koje mnogi od nas cijene i vole.

Evgenia Astrova, posebno za Omiljene dječje knjige: nove i stare #ldk_recenzije #ldk_detgiz

Ovaj je članak automatski dodan iz zajednice

Umjetnik: Vadim Gusev

Izdavačka kuća DETGIZ, 2017

Serija: Čitam bez zadrške

ISBN: 978-5-8452-0294-9 sve

Knjiga o slovima, u poetskom obliku. Ova je knjiga, po mom mišljenju, potrebna u svakom domu u kojem borave djeca od 3 do 4 godine.

Knjiga je lijepo objavljena! Debeo papir, veliki font.

A prekrasne pjesme Aleksandra Shibaeva popraćene su ne manje prekrasnim crtežima Vadima Guseva. Crteži Vadima Guseva podsjećaju na plakatnu grafiku iz vremena SSSR-a.

Ova knjiga ima povijest.

Počelo je 1965. tankom knjižicom iz knjige “Pismo se izgubilo”, koja je imala samo 10 stranica + korice. A 1981. godine objavljena je knjiga “Maternji jezik, budi mi prijatelj”. Alexander Shibaev završio ju je u bolnici i nije doživio njezinu objavu. Vadim Gusev sam je "dovršio" knjigu, također djelujući kao sastavljač knjige.

Knjiga je narasla - 128 stranica. Četiri su knjige u jednoj knjizi. Iza svake knjige nalaze se i prilozi.

Knjiga mi se svidjela i sadržajem i izvedbom.

Usput, sada možete kupiti tanke knjige dua "Rech" dvojca Shibaev - Gusev. Radije sam kupio SVE u jednoj knjizi! I praktičniji i ekonomičniji.

Prva knjiga se zove "Evo ih".

Govori o slovima i osobitostima njihova pisanja. Idealno za djecu koja tek počinju učiti slova. Ovo je dio koji trenutno čitamo!

Pjesme se lako uče i pamte.

Pogledaj Pogledaj:

Pet susjeda po abecedi -

Slova "G", "D", "E", "E", "F" -

Svi tuguju za ježom

Stalno misle: "GDJE JE JEŽ?"

Nećeš me utješiti

Nećeš stati...

ili

"N" stavi pojas,

“Ja” sam stavio remen.

Slovo "N" stavlja se ravno,

slovo "I" - ukoso"

Druga knjiga - "Pismo se izgubilo".

Ovo je za stariju djecu. Ovo je knjiga o tome kako samo jedno slovo može potpuno promijeniti riječ, okrenuti cijelo značenje, zbuniti.

Pomiješano slovo označeno je drugom bojom, dijete mora pogoditi što bi ono zapravo trebalo biti.

Mama sa b Išao sam s naočalama

Uz cestu, uz selo...

Kći je bačva.

Sve je lako i jednostavno. Štoviše, na stranici iznad pjesme nalazi se nagovještaj – slika.

Treća knjiga - "Čarobne riječi".

Ovo su priče o tome kako se od istih slogova mogu sastaviti različite riječi.

- Zašto šutiš?

- Kad jedem,

Ja sam kao riba Ne m- Ne m- Ne m,

I dopusti mi Ne -m Ne -m Ne

Ručajte u tišini!

Četvrta knjiga - "Oh, ova gramatika!"

Pjesme o interpunkcijskim znakovima, prijedlozima, čestici "ne".

Upitnik

Zauvijek razmišljanje

Iznad smisla

Pognut

Rocker...

Ova knjiga je jednostavno remek djelo. Ovo je vjerojatno najbolji udžbenik ruskog jezika koji znam!!! Čak sam i ja, odrasla teta, naučila puno novih stvari za sebe.

Svako dijete treba imati ovakvu knjigu!

I sama sam naučila čitati mnogo prije škole. Čini mi se da sam pojedine riječi i kratke fraze čitao od svoje 3,5 ili 4 godine, a s pet sam definitivno već čitao debele knjige. I željno je ponovno čitala debelu hrpu tankih knjiga.
Do prvog razreda sam znao hrpu pjesama napamet i obožavao knjige.
A od majke sam naslijedio, ako ne apsolutnu pismenost, onda svakako osjećaj za jezik.

Čini se da bi mi sa satom "ruskog jezika" u ovoj situaciji trebalo biti lako i zanimljivo.
Ali nešto u našoj školskoj tradiciji nije u redu s učenjem materinskog jezika.

Koje biste zadatke postavili učeniku koji već dobro vlada govornim jezikom na nekom jeziku i zna čitati?
Ideja je naučiti pismeno izražavati svoje misli kompetentno i jasno,
odnosno ovladati pisanim jezikom.

Što se obično događa u školi?
Potpuno je drugačije, nažalost...

Postoji mnogo, mnogo pravila koja se moraju naučiti napamet.
Puno copywritinga, prepisivanja dosadnih tekstova,
pogreške,
raditi na greškama.
Užasno zamorno i dosadno
nema zabave, nema žara.

Zar je stvarno nemoguće naučiti jezik na zanimljiv način?!

Dok djeca tek uče čitati, bilo bi lijepo uvesti neke bonuse za one koji već dobro čitaju. I nekoliko zanimljivih zadataka za njih. I mogućnost da smislite vlastite zadatke - za učitelja, za roditelje, za vršnjake.
Dijeljenje zadataka uvijek je zanimljivije nego morati sve raditi kao i svi drugi.

Možete izraditi vlastite križaljke, zagonetke, anagrame i zagonetke.
Ili možete pokušati sastaviti smiješne fraze i čitave apsurdne priče u kojima sve riječi počinju istim slovom.

Dok djeca tek uče pisati rukom, bilo bi dobro razdvojiti vještinu pisanja kao vještinu pisanja ovih posebnih slova, posebno – opismenjavanje – a posebno sadržaj.
Ako baš morate sve ocijeniti, onda neka to budu 3 različite ocjene:
- za kaligrafiju
- za pravopis
- za smisao

Mnoga djeca vole nešto izmišljati i komponirati,
ali im je teško zapisati do čega su došli.
Takvoj je djeci vrlo važna pomoć odraslih, neka djeca napišu priču, a odrasli će je pomoći napisati.
Djeci je važno da vide kako glas koji izgovore postaju slova, a onda ga mogu ponovno čitati koliko god žele.
(Neka djeca vole sama crtati slike za svoje priče, dok druga vole napraviti predstavu od svoje priče.)
Postoji prekrasna knjiga Vivian Paley, “Dječak koji je želio biti helikopter”, i postojala je tradicija da su sva djeca u grupi mogla doći učiteljici i ispričati joj svoju priču. A onda je bilo vrijeme kada su se sve te priče čitale naglas - i igrale uloge.

Neka djeca vole crtati vlastite knjige,
Pritom sami pišu i tekst i slike.
Čak i ako pola slova u tim tekstovima nedostaje, ostala su napisana u zrcalu - nije važno!
Ali imaju zaplet i ilustracije - a u ovoj fazi to je važnije.
Ponekad je dovoljno da potaknete nastanak ovakvih knjiga iz kućne radinosti 3 komada običnog papira presavinete na pola i zašijete ili spojite klamericom...

Neka djeca vole zapisivati ​​smiješne priče koristeći kocke priča.

Na satu ruskog jezika možete zajedno sa svojom djecom pisati i pisati svoje zagonetke.
Ne narodne zagonetke poput "djevojka sjedi u tamnici, a pletenica je na ulici", čije značenje, nažalost, malo razumiju gradska djeca.
Ne, zagonetke, recimo, koje se sastoje od nekoliko pridjeva (kao u igri "meki znak"),
Na primjer,
žuto, kiselo, ovalno?
žuto, slatko, dugo?
siva, ogromna, s velikim ušima?
siva, mala, s dugim repom?

I neka dijete napiše "SVINJE", ako smo ga razumjeli i uspjeli riješiti njegovu zagonetku, onda je dobro prošao!
Nije potrebno odmah ispravljati sve pogreške i tipfelere, iako možete sugerirati da su se "odrasli složili napisati ovu riječ ovako."

Kad djeca tek uče pisati, trebaju im zadaci za igru, a što više pišu (čak i s greškama), to bolje.
Prvo, samo svoje ime kada potpisujete svoj rad.
Zatim - naziv crteža.
A onda možete, recimo, igrati Dobble ili Spot it Jr, dati svakoj osobi dvije karte i zamoliti ih da zapišu koja je životinja na obje karte.
Neka napiše MDVET, ali razumijemo o kakvoj je zvijeri riječ, zar ne?

Potom možete zamoliti djecu da u svoju bilježnicu napišu tri najsmješnije - njemu osobno - fraze koje je smislio okrećući stranice rezane knjige.

Možete smisliti rime (na primjer, koristeći karte iz igre "whack-whack"), a zatim sastaviti smiješne rime i zapisati ih.

Jednom davno živio je tuljan
izbo ga jelen,
Sjeo je na panj
i pjevao cijeli dan.

Uvjeravam vas, djeca puno brže pamte ovakve gluposti sastavljene na satu nego bilo koju pjesmicu iz čitanke...

Ako želite da djeca prepisuju pismeni tekst, zašto im onda ne ponudite izbor?
Neki će kopirati tekst svoje omiljene dječje pjesmice, a drugi odabrati pjesme za odrasle.
Djeca su različita, ali uglavnom vole sama birati, a ne samo slijediti upute.

Čak je i mogućnost odabira nečega poput "kopiraj bilo kojih 8 redaka poezije iz bilo koje knjige kod kuće ili s bilo kojeg mjesta u udžbeniku" mnogo bolja od "vježbe kopiranja br. NN."

A onda treba postupno učiti pisati tekstove – na razne teme.
Ono što je važnije nije sposobnost pravilnog kopiranja teksta,
i još više - nemogućnost recitiranja pravila pravopisa napamet.
Puno je važnije moći
- odabrati sinonime i antonime
-razumjeti da različiti tekstovi imaju svoj stil
- biti u stanju pisati tekstove u različitim žanrovima

Koliko se odraslih može time pohvaliti?
Ali svi su završili školu, a na nastavi materinjeg jezika proveli više od sat-dva...
Ali to ne uče u školi, nažalost.

Dok su djeca mala, vrlo im je važno vidjeti kako napreduju, a bilo kakve tehnike igre bolje funkcioniraju od dosadnih i zamornih zadataka “prepiši tekst i ubaci slova koja nedostaju”...

Možete se sa svojom djecom igrati slovima u memoriji koristeći abecedu "

Alexander Shibaev i Vadim Gusev lako, veselo i prirodno uvode malog čitatelja u veliki ruski jezik. Ispostavilo se da govor, jezik, riječi, slova mogu zajedno tvoriti fascinantnu igru, i uopće nije potrebno njuškati po njima, razbijati glavu i pamtiti ih. Zvučne, svijetle crte uz nezaboravne figurativne slike lako, kao da se same uklapaju u glavu. Zanimljive su za čitanje ne samo djeci, već i odraslima. Igra riječi, osebujne dosjetke, pomiješana slova koja pjesmu pretvaraju u smiješni apsurd, sve to dugo privlači pažnju čitatelja, daje mu priliku da “okusi govor”, osjeti kako se riječi kotrljaju jezikom, zamjenjuju svaku drugi i oblik semantičkih pojmova. Nema natezanja, usiljenosti, usiljenih rima ili dosadnih završetaka, već samo osjećaj da je jezik živ; jezik s kojim se lako možete sprijateljiti, samo morate početi čitati:

"Pogledaj volan-
I vidjet ćete slovo "O"

Da se "O" ne otkotrlja -
Čvrsto ću ga pribiti za stup.
Oh, vidi što se dogodilo:
Rezultat je slovo "U"

Doktor je podsjetio ujaka Mitju:
Ne zaboravite jednu stvar!
Svakako prihvatite
Deset čaplji prije spavanja

I za stvari
Što je najmekše od svega
Blaže riječi:
PAPER, MAHOVINA, KRZNO"

Po mom mišljenju, ovo je velika pomoć za djecu koja se tek počinju upoznavati s abecedom, slovima i za djecu koja su počela samostalno čitati. Frazeologizmi, interpunkcija, kružni zvuk, rastavljanje riječi, naglašeni samoglasnici - svi su ti pojmovi predstavljeni na vrlo pristupačan način, u poetskom obliku, čini se kao da autor nudi sudjelovanje u uzbudljivoj jezičnoj igri. I nemoguće je odbiti tako zanimljivu igru ​​jezika.

Lilija Makalieva

Alexander Shibaev: Maternji jezik, budi prijatelj sa mnom. Umjetnik: Gusev Vadim Ivanovich.Detgiz, 2017

1 od 10