Jednostavni načini kako naučiti svoje dijete brojati. Nevjerojatno jednostavan način da dijete naučite mentalno brojati Kako djetetu objasniti što je broj

Često se roditelji suočavaju sa zadatkom da svoje dijete nauče brojati. Možda se čini da u tome nema ništa teško, ali za malo dijete ponekad može biti vrlo teško naučiti brojati. Djeca, u pravilu, imaju tendenciju da pamte samo ono što im je zanimljivo, pa odrasli prvo moraju pokušati zainteresirati bebu, tada će proces stjecanja novih znanja biti puno lakši.

Ako računanje predstavljate kao suhoparnu, dosadnu aktivnost, dijete ćete teško zainteresirati za nju

Optimalna dob za početak učenja djeteta brojanju

Najbolje vrijeme da počnete učiti djecu brojanju je kada se njihov mozak aktivno razvija. To se obično događa prije dobi od 6-7 godina. Važno je da roditelji počnu razvijati djetetove vještine brojanja i prije polaska u školu.

Djeca u ranoj dobi, čim počnu govoriti, pokazuju interes za brojanje. Roditelji trebaju održavati taj interes uz pomoć posebnih obrazovnih igara.

Osnovna pravila za poučavanje brojanja

Ako želite svoje dijete naučiti brojati, morate se pridržavati sljedećih osnovnih pravila učenja:

1. Količina informacija koje dijete prima. Vježbe treba izvoditi tri puta dnevno, od kojih svaka ne smije trajati duže od 10 minuta. Na taj način dijete se neće umoriti od obilja informacija, a interes za novim spoznajama neće nestati.
2. Nemojte svaki dan ponavljati pređeno gradivo. Bolje ga se sjetiti samo u slučajevima kada je akumulirano znanje potrebno za rješavanje težih zadataka.
3. Nemojte djetetu davati preteške zadatke. Ne smijete grditi dijete ako ne postigne željeni rezultat. Možda mu je zapravo teško nositi se sa zadatkom. Odaberite zadatke za svoje dijete koje može riješiti.
4. Učvrstiti stečeno znanje u svakodnevnom životu. Češće radite s djetetom na prebrojavanju svega što se nalazi u blizini: automobile, ptice na drvetu, broj tanjura na stolu, autobuse na cesti itd.
5. Slijedite redoslijed koraka. Prema psiholozima, proces usvajanja novih znanja kod djeteta sastoji se od tri faze: faze prilagodbe, faze razumijevanja primljenih informacija i pamćenja gradiva.

Najvažnije je ne požurivati ​​bebu. Budite strpljivi, češće komunicirajte s bebom, uspoređujte predmete u razgovoru, razgovarajte o brojevima, pružite podršku i pomoć u stjecanju znanja.

Dijete možete naučiti računati u šetnji, u kojoj nailazite na izvanredne zanimljive predmete

Metode podučavanja bebe

Da biste naučili dijete ispravnoj mentalnoj aritmetici, morate koristiti sljedeće metode:

1. prsti. Ova metoda je jedna od najpopularnijih među roditeljima. Njegova bit leži u brojanju prstiju. Metoda pomaže u razvoju bebine vizualne memorije, motoričkih sposobnosti ruku, a također potiče brzo učenje brojanja predmeta.
2. Materijal za brojanje. Idealno za učenje vašeg djeteta brojanju primjera. Kao materijali prikladni su obične igračke ili određeni obrazovni setovi. Prilikom odabira takvog kompleta dajte prednost svjetlijim i šarenijim, pazite da budu izrađeni od ekološki prihvatljivih i sigurnih materijala.
3. Edukativne dječje knjige (preporučamo čitanje:). Trenutno trgovine nude veliki izbor zanimljivih knjiga za razvoj djece predškolske dobi. Pokušajte odabrati udžbenik napisan jednostavnim i razumljivim jezikom za vaše dijete, kako bi ono u vašoj odsutnosti nastavilo samostalno učiti brojati predmete.

Pobrinite se da se djetetov mozak ne preopterećuje tijekom aktivnosti. Previše informacija može umoriti dijete i neće donijeti željeni rezultat. Na početku nastave, naučite ga da broji primjere do 10, ne trošite više od 10-15 minuta na to, u budućnosti možete raditi s bebom do 30 minuta. Tijekom svake nove lekcije ponovite prethodno obrađen materijal.

Učenje brojanja do 10

Svoje dijete možete početi učiti da broji do 10 već u dobi od dvije ili tri godine. Prvo mora naučiti brojati do 5, a zatim do 10. U ovoj dobi klinci već znaju da imaju dvije noge, a to znači da moraju obuti dvije čarape. U dobi od 3-4 godine djetetu možete dati složenije zadatke. Najvažnije je da dijete počne shvaćati značenje riječi “jednako”, “više”, “manje”. Možete mu dati jednostavne primjere: „Maša je imala tri mandarine, a Katja dvije. Koja djevojka ima više voća, a koja manje?”

Kako bi dijete lakše savladalo brojanje do 10, pozovite ga da broji prste. Dajte bebi zadatak da zbroji 2+1, neka podigne jedan prst na lijevoj i dva na desnoj ruci, a zatim prebrojite ukupan broj podignutih prstiju.

Iste manipulacije mogu se izvesti tako da beba nauči oduzimati: dijete savija nekoliko prstiju, a zatim broji broj onih koji ostaju u podignutom položaju. Isto se može učiniti s raznim predmetima: olovkama, olovkama itd.

Učenje brojanja do 20

Kada vaše dijete nauči brojati do 10, prijeđite na učenje brojanja do 20. Automobili na ulicama su dobar materijal za brojanje. Na putu do vrtića možete ponuditi da prebrojite njihov broj. Kada vaše dijete dobro savlada lekciju, pokušajte prebrojati automobile obrnutim redoslijedom.

Djetetu može biti prilično teško zbrajati brojeve od 1 do 20, stoga bi lekcije trebale biti usmjerene na igru. Na primjer, možete reći: osam je odlučilo sebi dodati tri. Prvo je iz trojke uzela dvojku i pretvorila u desetku. Troje je postalo jedno. Koliko će to biti ako osam sebi doda tri?

Mozak vaše bebe treba svakodnevnu vježbu. Ako dijete u ranoj dobi počne vježbati mentalnu aritmetiku, imat će dobro razvijene mentalne sposobnosti.

Trening mentalne aritmetike

Kada vaše dijete napuni 5 godina, pokušajte ga odviknuti od brojanja, uključujući prste. Neka nauči mentalnu aritmetiku. Ako mu je u početku to puno pomoglo, onda će u budućnosti samo ometati proces stjecanja novih znanja.

Nakon pet godina djecu je potrebno učiti zbrajati i oduzimati brojeve do 10 na automatu, tj. Morate osigurati da beba zapamti rezultate izračuna. Za postizanje ovih ciljeva dobro pomaže korištenje matematičkih lanaca. Ne zaboravite da proces stjecanja znanja mora zadržati razigranu prirodu. Za velike brojeve postoje zasebne tehnike.

Učenje brojanja u 1. razredu

Za svako dijete dolazi važan trenutak u životu - ide u 1. razred. Ovo je vrijeme kada se stvaraju temelji svih spoznaja o budućnosti. U prvom razredu djetetova aktivnost se mijenja, ali sposobnost da sve nauči kroz igru ​​ne nestaje. Dijete preuzima ulogu učenika i razvija vještine samoorganizacije. Treba ovladati vještinama planiranja rada, praćenja i vrednovanja svojih postupaka, komuniciranja s vršnjacima i učiteljem.

Učenici prvog razreda veliku pozornost posvećuju usmenom radu. Kako bi prvašiće naučili mentalnoj aritmetici i učvrstili prethodno stečeno znanje, učitelji koriste neke metode s razigranim odmakom:

1. Metoda Zajcevljeve kocke. To je vrlo česta metoda igranja, čija je svrha brzo naučiti brojati. Djeca s velikim zanimanjem stječu znanja koristeći kocke. Suština metode je korištenje nekoliko tablica uz pomoć kojih djeca puno lakše i brže uče u glavi zbrajati i oduzimati brojeve. Ovu metodu mogu koristiti i roditelji tijekom razvojnih aktivnosti s djetetom u predškolskoj dobi. Komplet Zajcevljevih kocki uključuje nastavno pomagalo i CD s pjesmicama, što proces stjecanja novih znanja čini vrlo zanimljivim i jednostavnim.
2. Glen Domanova metoda. Ova metoda uključuje djecu koja uče brojati pomoću posebnih kartica s točkama. Metoda vam omogućuje da razvijete bebinu vizualnu memoriju i sposobnost brojanja predmeta.

Učitelji mogu koristiti i druge metode poučavanja matematike u svojoj praksi, stoga je preporučljivo da roditelji unaprijed razjasne kako će se odvijati proces učenja u školi. Kako bi postigli visoke rezultate, stručnjaci savjetuju da se ne koriste različite metode podučavanja - to možda neće imati najbolji učinak na dijete.

Domanova tehnika se može koristiti iu ranoj dobi, ali tijekom pripreme za školu posebno je učinkovita

Učenje brojanja u 2. razredu

Sljedeći važan test za dijete je polazak u drugi razred. Neki učitelji slijede samo školski program i ne posvećuju dužnu pažnju procesu učenja svojih učenika. Ispada da dijete kao da zna zbrajati i oduzimati, ali u isto vrijeme ne može razumjeti zašto se jedan broj pretvara u drugi.

U matematici je vrlo važno slijediti slijed radnji i redovito trenirati svoje pamćenje. Samo u ovom slučaju beba će moći pouzdano brojati dvoznamenkaste brojeve u glavi.

Ako su roditelji suočeni s problemom lošeg uspjeha svog djeteta u školi, učitelji savjetuju više rada s njim kod kuće. Primjeri za kućnu praksu:

1. U glavi zbrojite dvoznamenkaste brojeve 30+34. Možete pozvati svoje dijete da razlomi 34 na 30 i 4. To će djetetu olakšati zbrajanje. Tijekom svakodnevnih zadataka vježbajte vizualno pamćenje što je češće moguće.
2. Izvedite zbrajanje 40+35. Nekoj djeci je puno lakše zbrajati unatrag. Da biste to učinili, trebate zaokružiti manji broj na najbližu deseticu: 40+40. Zatim jednostavno oduzmite dodatni dio: 80-5=75.
3. Vježbajte zbrajanje i oduzimanje jednostavnih primjera u glavi. Na primjer: 2+3 ili 2+2. Zatim počnite komplicirati probleme: 3+7=10, 10-2=8, 10-8=2. Ako je vaše dijete dobro u rješavanju jednostavnih zadataka, tada mu zadaci s dvoznamenkastim i troznamenkastim brojevima neće biti teški.
4. Ako vaše dijete ima bogatu maštu, možete ga pozvati da u mislima broji predmete ili životinje. Svaka je beba individualna, pa roditelji moraju odabrati najprikladniju metodu podučavanja na temelju njezinih karakteristika.

Brojanje u glavi lakše će savladati dijete koje je sanjar, koje će dosadne brojeve zamijeniti životinjama ili igračkama.

Nemojte misliti da ćete željeni rezultat postići brzo, budite strpljivi. Djetetu nije tako lako naučiti brojati kao što se na prvi pogled čini.

Stručnjaci savjetuju pridržavanje sljedećih preporuka:

• Tijekom nastave pratite kako beba reagira na proces učenja. Ako mu je dosadno i nezainteresirano, bolje je isprobati drugu tehniku.
• Nemojte prisiljavati bebu da uči protiv svoje volje. Na taj način nećete postići željeni rezultat.
• Nemojte biti nervozni tijekom nastave i ne grdite bebu.
• Redovito ponavljajte gradivo koje ste već učili.
• Pohvalite svoje dijete za svako postignuće.

Naučiti dijete brzo brojati nije tako teško (preporučujemo čitanje :). Roditelji samo trebaju pristupiti ovome s punom odgovornošću, pokazati ljubav, strpljenje i razumijevanje bebe, a rezultat neće dugo čekati.

Klinički i perinatalni psiholog, diplomirao kliničku psihologiju na Moskovskom institutu za perinatalnu psihologiju i reproduktivnu psihologiju i Volgogradskom državnom medicinskom sveučilištu

Pri ulasku u prvi razred obično se ne testira djetetova sposobnost računanja. Ali zapravo, već na prvim satovima djeca se suočavaju s potrebom korištenja matematičkih vještina. Pomoći djetetu da savlada osnovne principe brojanja prije škole zadatak je roditelja.

Zašto učiti djecu brojati prije škole?

Od svih stvorenja koja žive na Zemlji, samo ljudi mogu računati - to je jedna od najviših funkcija mozga. Svatko od nas treba matematiku u svakodnevnom životu: brojanje novca, povezivanje broja gostiju i vilica i žlica itd. Čak se i djeca predškolske dobi često suočavaju s potrebom korištenja aritmetičkih vještina: provjerite je li prodavač dao točan sitniš u trgovini, preuredite žeton u igri hodanja. Odnosno, složena, ali vrlo zanimljiva znanost ima praktičnu upotrebu.

Drugi razlog za rano upoznavanje s brojanjem je razvoj malog čovjeka. U dobi od 2-3 godine beba je već u stanju svladati matematičke pojmove. Štoviše, što je dijete mlađe, proces učenja je lakši i brži. Naravno, ovdje govorimo isključivo o formi igre - nastava ne bi trebala nalikovati zamornim lekcijama. Dokazano je da učenje brojanja (osobito usmenog) poboljšava pamćenje, pažnju, logično razmišljanje, te razvija inteligenciju i domišljatost. Djeca koja mogu razumjeti brojeve brzo shvate stvari. U školi im ide dobro ne samo aritmetika, nego i drugi predmeti. Ne uzalud matematiku nazivaju kraljicom znanosti - sve se na ovom svijetu događa prema njezinim zakonima.

Matematika je znanost svih znanosti.

Početak

Počnite učiti brojati moguće od dvije godine(ponekad i malo ranije). Prilikom oblačenja bebe brojimo dijelove tijela: ispada da beba ima dvije ruke, isto toliko nogu, oči i uši, ali ima samo jedan nos. Jedna je i glava, pa vam treba jedan šešir, ali za dvije ruke svakako vam trebaju dvije rukavice. Malo kasnije ispada da na rukama i nogama ima pet prstiju. Nakon nekog vremena počnite povremeno postavljati djetetu pitanja - koliko očiju (nosa, ruku, šapa, repa) ima lutka (medvjed, zeko, itd.)? Sa svojim djetetom možete brojati bilo što.- stepenice, cvijeće na slici u knjizi, gumbi, komadići hrane u tanjuru, kamenčići, ptice itd. I to treba činiti uvijek i svugdje: u šetnji, u pranju suđa, postavljanju stola, oblačenju, kupanju, igri. A pjesmice, brojalice i šale pomoći će vam da zapamtite slijed niza brojeva. Ali dijete ne bi trebalo bezumno pamtiti i govoriti: jedan-dva-tri-četiri... Dijete treba znati da "tri" nije samo riječ, to su tri predmeta. I svakako pročitajte svom djetetu bajku "Mali jarac koji je znao brojati do 10".

Koza koja je sve brojala.

Upoznavanje s brojevima

Ako dvogodišnjak još nije sposoban za apstraktno razmišljanje, onda su djeca od 3-4 godine već sasvim spremna upoznati se s brojevima - znakovima koji označavaju količinu. Da biste to učinili, trebat će vam kartice s njihovim slikama ili figurama od kartona, drveta, plastike itd.

Uzimamo 3 kocke (autočiće, lutke, štapiće) i pored njih stavljamo broj 3. Uzimamo 5 igračaka i pored njih stavljamo broj 5, jasno izgovarajući svaku radnju. Zatim je red na mladog studenta. Sada roditelj samo postavlja određeni broj predmeta, a dijete samostalno pronalazi karticu sa potrebnim brojem.

Moguća je i izrada brojeva od plastelina.

Usput, od otprilike 4 godine dijete se već može "trenirati" u brojanju unatrag. Kako lekcija ne bi bila dosadna, igrajte akcije: na primjer, odbrojite sekunde preostale do lansiranja rakete. Ova važna vještina priprema dijete za sljedeću fazu – svladavanje oduzimanja. Pa, i, naravno, pažnja i pamćenje razvijaju se tijekom procesa učenja.

Nekoliko riječi o metodama

Postoje originalne metode za podučavanje vještina računanja djece predškolske dobi - programi Nikitina i Zaitseva, Montessori i Domana i mnogih drugih poznatih ljudi koji su posvetili svoje živote proučavanju ranog razvoja. Možete se, naravno, koncentrirati na jednu stvar. Ali, kako pokazuje praksa, svaka tehnika ima ne samo prednosti, već i nedostatke.

Na primjer, popularna Domanova metoda učenja brojanja uključuje pokazivanje djetetu kartica s velikim svijetlim točkama (2 cm u promjeru). Za početak koristite kartice na kojima broj točaka ne prelazi 5. Kasnije broj predmeta doseže 20, zatim do 100. Odrasla osoba jednostavno demonstrira gradivo mladom matematičaru i jasno mu kaže broj. Uskoro će dijete točno odgovoriti na pitanje "Koliko?" čak i bez brojanja točkica. Istodobno, neće mu biti teško razlikovati karte s 19 i 20 krugova. Beba vrlo brzo nauči vizualno percipirati količinu. Mi odrasli koji kao djeca nismo imali priliku ovako učiti teško možemo zamisliti kako je to. Zatim je vrijeme da djetetu pokažete kombinaciju listova: na primjer, uzmite materijal s 10 i 2 točke, radnja se izgovara: "10 plus 2 jednako je 12."

Domanove karte.

Sudeći po recenzijama, Djeca vrlo brzo uče mentalnu matematiku. Lako se mentalno nose sa zbrajanjem dvoznamenkastih brojeva. Ali tehnika ne utječe na druge važne matematičke koncepte - šire-uže, više-niže, duže-kraće itd. Jednostavno vas nauči računati automatski - ne razvija se ni logika ni inteligencija. Dijete postaje poput "hodajućeg kalkulatora" koji ne može samostalno shvatiti kako svoje vještine koristiti u praksi, ali rado odgovara na pitanja odraslih. Ista je situacija i s drugim metodama - u Montessori programima uopće se ne obraća pozornost na razvoj desne hemisfere, Zaitsevljeva metoda brzo uči brojanje, ali ne pridonosi poboljšanju fine motorike potrebne za pisanje, u Nikitinovoj metodi sustavna kreativnost i razvoj govora su zaobiđeni. Stoga postoji još jedna mogućnost - selektivno korištenje vizualnog materijala, ideja, pravila i igara nekoliko programa.

Svako dijete je individualno, a samo roditelji znaju razvojne karakteristike i interese svog djeteta. Korištenje javno dostupnih informacija, bilo koje Odrasla osoba je sasvim sposobna stvoriti jedinstveni "program" za podučavanje matematike za vlastito dijete.

Operacija s brojevima

Nakon što vaše dijete nauči brojati barem do pet, počnite uvoditi zbrajanje i oduzimanje. Ovdje se, naravno, ne može bez vizualnog materijala - predmeta koji su identični, a po nečemu se razlikuju. Gotove setove lako je pronaći u trgovini, ali i Sami izraditi priručnike nije tako teško.

Jedan plus tri jednako je četiri.

Elementarni način: izrežite slike iz knjiga i časopisa i zalijepite ih na debeli karton. No, danas u kućanstvu svakog djeteta postoje igračke koje mogu poslužiti kao materijal za brojanje - kocke, piramide, štapići, Kinder Surprise figure, autići itd.

Olovke će također raditi. Ovo je broj tri.

Uzmite, na primjer, kocku i recite: "Jedan". Zatim na nju stavimo drugu kocku i kažemo: "Plus jedan jednako je dva." Na isti način pokažite djetetu primjere oduzimanja. Nemojte se bojati koristiti pojmove "+", "-", "=". Djetetu možete objasniti njihovo značenje, ali to nije potrebno: dovoljno je djeci dati činjenice, a rođeni istraživači vrlo brzo će zaključiti obrazac. Također, ne zaboravite na koncepte “više-manje” i njihove oznake “>” i “<». Освоить новый материал помогут игрушки. Например, накройте стол для 5-ти гостей - плюшевых зверей. Расставьте 4 тарелки и обратите внимание крохи на то, что одному гостю блюда не хватило. Это значит, что посуды меньше, а зверей больше. Добавляем одну тарелку - и вот уже предметов стало поровну. Другой простой наглядный вариант - нарисовать на большом листе бумаги цветок с 6-ю лепестками и вырезать из картона такое же количество бабочек. Сначала вручаем малышу, например, 4 бабочки и просим рассадить их на лепестки. Ребёнок видит, что два из них осталось незанятыми. Проговариваем: "4 je manje od 6" a zatim dodajte: "Za dvoje."

Učenje kroz igru

Predškolci uče samo kroz igru. Djeca dobro uče samo ono što im je uistinu zanimljivo. I autori metoda ranog razvoja to vrlo dobro razumiju.

Trening prema programu Sergeya Polyakova.

Na primjer, u programu Sergeja Poljakova postoji igra koja djeci omogućuje brzo svladavanje mentalnog računanja i shvaćanje sastava brojeva. Pred djetetom je poslagano 5 kocki u nizu (preporuča se početi s manjim brojem). Zatim odrasla osoba uzima 2 kocke u ruku i skriva ih iza leđa. Tri predmeta ostaju ispred bebe, a ona mora odgovoriti na pitanje: "Koliko je kockica skriveno u tvojoj ruci?" Ujedno, autor tehnike upozorava na brojanje predmeta prstima (što je upravo ono kako odrasli obično uče djecu) - sve bi se trebalo događati u mislima, vizualno. Mališani vrlo brzo zapamte kako izgleda 5 kocki, a kako 3. A sada još nekoliko igrica koje mogu zainteresirati dijete za brojanje:

• Dućan- sva djeca će se rado pridružiti procesu; roditelji su obavezni pripremiti - izrada novčanih kartica s brojevima.
• Plješće- karte s brojevima okrenutim prema dolje polažu se ispred djeteta; Beba otvori karticu, vidi znak i mora toliko puta pljesnuti rukama.
• Brojčani susjedi- češće tražite od djeteta da imenuje broj koji živi, ​​na primjer, između 5 i 7, 4 i 6 itd.
• Igre hodanja- one u kojima prvo bacate kocku, a zatim napravite potreban broj poteza; Za vrlo malu djecu možete sami napraviti sličnu igru ​​tako da zalijepite kocku kojoj broj točkica na stranama ne prelazi 3.
• Dječji domino- nije jednostavan, s točkicama ili slikama, već poseban: na nekim polovicama čipsa nalaze se brojevi, na drugim su slike voća, povrća i drugih predmeta; Uz pomoć takvog priručnika djeca uče povezati broj stvari sa znakovima.
• Pomoć u kuhinji:“Koliko će ljudi ručati? Brojimo: mama, tata, Katja i ti. Koliko tanjura trebate? Nabavite potreban broj žlica i vilica!”
• Položite novčiće: Pozovite svoje dijete da sortira novčiće po vrijednosti.
• Poredaj ih: Zamolite svoje dijete da posloži kartice s brojevima rastućim redoslijedom.
• Kartice koje nedostaju: odrasla osoba postavlja niz kartica s brojevima, namjerno izostavljajući neke elemente niza brojeva; Od djeteta se traži da popuni praznine.
• Dodatne stavke: izrežite slike iz knjiga i časopisa sa slikama iste teme, dodajte im nekoliko nepovezanih isječaka i pozovite dijete da pronađe dodatne predmete i prebroji ih.
• Čitanje bajki- nakon što zajedno pročitate sljedeću bajku, zamolite dijete da zapamti i prebroji broj pozitivnih (negativnih) likova, broj prijatelja (neprijatelja) glavnog lika.

Postoji mnogo načina da zainteresirate ljude za matematiku i naučite ih brojati. Ideje su posvuda oko nas - samo ih moramo pažljivo pogledati.

Kada beba izraste iz pelena i počne trčati, pričati i biti zainteresirana za sve, roditelji puni ljubavi razmišljaju o tome kako naučiti svoje dijete brojati. Ove vještine su vrlo korisne za malu osobu, i što prije ih svlada, to će biti bolje.
Zatim ćemo govoriti o tome kako svoju bebu upoznati s brojevima i brojevima do 100.

Kada trebate naučiti svoje dijete brojati?

Nitko ne može navesti točne datume, ali znanstveno je dokazano da dijete sa 2-3 godine ima najjaču potrebu za novim znanjem i dobivanjem informacija. Sada je beba spremna naučiti sve, upija znanje poput spužve, dopire do nepoznatog i općenito pruža idealno tlo za njegovanje određenih sposobnosti.

Zato je bolje da svoje dijete s brojevima počnete upoznavati između druge i treće godine. Međutim, to možete učiniti i ranije. Već u dobi od jedne godine djeca mogu shvatiti da su jedan i dva različite stvari, iako još nisu u stanju u potpunosti razumjeti kvantitativna stanja predmeta.

Kako naučiti brojati do 10?

Brojanje do 10 je glavni zadatak koji roditelj malog djeteta treba postaviti. Ali bebi može biti teško savladati 10 brojeva odjednom, stoga prvo naučite bebu da broji do 5.

Da biste to učinili, možete pribjeći sljedećim metodama koje je lako implementirati kod kuće.

• Na ruci je pet prstiju - počevši od toga, upoznajte mališana s "imenima" brojeva.
• Pokažite kartice s prikazanim predmetima (od jedan do pet) - zapamtite, bolje je da bebi za sada ne pokazujete sliku samih brojeva.
• Obrazovni crtići i programi - mogu se pronaći na internetu.
• Abakus i druge obrazovne igračke.
• Pjesmice i pjesmice za djecu.
• Brojanje u svakodnevnom životu.

Vrlo je dobro ako svoju bebu uvedete u kućanske poslove dok je učite brojati. Na primjer, svom mališanu možete dati naredbu da opere pet šalica. U isto vrijeme zamolite dijete da broji: jedna šalica, dvije šalice. Ili prije odlaska u trgovinu, zamolite dijete da zapamti pet stavki s popisa namirnica. Dijete bi vas trebalo podsjetiti što trebate kupiti. Istodobno možete saviti prste kako ne biste izgubili broj. To će omogućiti djetetu da nauči računati u glavi i da se brine o razvoju svog pamćenja.

Vježbe s karticama bit će korisne. Takvi se priručnici prodaju u svim knjižarama i online trgovinama za djecu. Prvo pokažite kartice redom, a zatim naizmjenično - neka dijete odgovori koliko je predmeta prikazano na kartici (ne zaboravite da još ne učimo pisanje brojeva!)

Ali pokušajte ne dosađivati ​​djetetu svojom "matematikom". Sve radite nenametljivo i lako, u igri, kako se Vaše dijete ne bi prerano osjećalo kao učenik na satu.

Ova aktivnost je slična onoj kada dijete želite naučiti čitati slogove i postupno ga upoznavati sa slovima i glasovima. Uzmite si vremena i provjerite je li vaše dijete temeljito savladalo informacije prije nego što prijeđete na sljedeću fazu učenja.

Kako naučiti dijete pisati brojeve?

Nakon što naučite prvih 10 brojeva, možete pokazati djetetu kako ih napisati. Bolje je ne preopteretiti bebinu memoriju i učiti jedan napisani broj dnevno.

Posvetite cijeli dan digitalu:

• napišite ga na komad papira i objesite na vidljivo mjesto;
• Zajedno s djetetom oblikujte broj od plastelina;
• gledajte program koji govori o ovoj brojci;
• Navedite primjere pomoću kalendara. Na primjer, "Drugog ćemo ići kod bake."

Tako jednostavan i svakodnevni predmet kao što je sat pomoći će vašem djetetu da piše brojeve. Dijete ga je vjerojatno već mnogo puta vidjelo pa mu brojevi na brojčaniku neće biti novi.

Kako naučiti brojati do 20?

Sljedeća faza djetetovog matematičkog obrazovanja kod kuće bit će brojanje do 20. Nastavu trebate započeti tek kada je beba već dobro savladala brojeve od 1 do 9 i broj 10.

1. Objasnite da će se svaki sljedeći broj (iznad 10) sastojati od dvije znamenke. Drugim riječima, svaki broj je podijeljen na desetice i jedinice. Prva znamenka je desetica, druga jedinica.
2. Koristite dvije kutije. Stavite deset predmeta (lopte, kocke itd.) u jedan i jedan (2, 3, 4) u drugi; ovaj vizualni primjer pomoći će djetetu da shvati što je što.
3. Recimo da svi brojevi na poziciji jedinica dolaze jedan za drugim, odnosno nakon 11 dolazi 12, zatim 13, 14 itd.
4. Kada vaše dijete shvati bit brojanja do 20, možete mu dati mali zadatak. Na primjer, zamolite dijete da stavi 16 slatkiša (bombona, kuglica) u praznu kutiju. U tom slučaju beba mora glasno brojati.

Kako naučiti brojati do 100?

U dobi od 4-5 godina, kada beba već broji od 1 do 20, možete ga upoznati s brojevima do 100. Za to je potrebno malo strpljenja i vremena, učenje brojanja je prilično dug i naporan proces.

1. Prije svega, recite nam da postoji 9 desetica u nizu brojeva do 100. Imenujte brojeve - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. Ali rezervirajte da između ovih brojeva postoji su i dalje jedinice, odnosno ovi brojevi ne idu jedan za drugim.
2. Nakon ove kratke pregledne lekcije, potaknite svoje dijete da nauči 10 novih brojeva dnevno. Počnite s trećom deseticom (21, 22, 23...). Prije spavanja zamolite bebu da vam ispriča što je naučila. U isto vrijeme možete ponoviti pređeno gradivo brojeći bilo koje predmete.
3. Kada vaše dijete nauči nekoliko desetaka brojeva, igrajte se s njim: pokažite mu brojevnu crtu s brojem koji nedostaje u sredini. Dijete mora pronaći i umetnuti izgubljeni element.
4. Pohvalite dijete za točne odgovore i radujte se njegovom uspjehu. Motivirajte svoje dijete za učenje.

Kako učiti zbrajanje i oduzimanje?

Osnovne operacije kao što su zbrajanje i oduzimanje bit će korisne vašem djetetu i prije škole. Sposobnost brojanja predmeta u svakodnevnom životu dat će bebi samopouzdanje i također dati poticaj razvoju inteligencije. Ali odakle početi?

Prije svega, zapamtite – nema lekcija iz matematike! Samo igra i zanimljiv provod.

1. Pripremite vizualni materijal: jabuke, bombone, kockice - nešto s čime će vašoj bebi biti zanimljivo raditi.
2. Prvo raščlanite prosti broj (na primjer, 3). Možete dobiti ukupno 3 dodavanjem dva bombona i jednog. Zamolite dijete da pokaže koliko razumije objašnjenje.
3. Nastavite zbrajati dok dijete ne shvati što je što, a tek tada prijeđite na oduzimanje.

- korisno znati i izgovarati od ranog djetinjstva. Osim što znaju brojati, savršeno treniraju djetetovo pamćenje. Što je zaplet brojalice neobičniji, to ga djeca brže pamte. Na stranici možete pronaći pjesmice za brojanje za učenje brojanja do pet i do deset, nadam se da će se vašoj djeci svidjeti online brojalice s profesionalnim glasom glumeći.

Brojanje knjiga na mreži

Kokoš	Tigar
	preuzimanje datoteka

Mačići	Vrane
preuzimanje datoteka	preuzimanje datoteka

Brojalice za djecu - brojanje do 5

Jedan, dva - plavo!
Tri, četiri - sunce na svijetu!
Pet, šest - rijeka je!


E. Blagina

***
Jedan dva tri četiri pet!
Idemo se igrati!
Doletjela nam je svraka
I rekao sam ti da voziš!

***
Cestom su hodale ovce
Noge su mi se smočile u lokvi.
Jedan dva tri četiri pet
Obrišemo noge!
Neki maramicom, neki krpom,
Tko ima rupičastu rukavicu!

***
Jedan dva tri četiri pet!
Naučio sam brojati!
Kolka mi je pružio ruku:
"Izbroj koliko ima prstiju!"
Što se ne računa:
"Jedan dva tri četiri pet!"

***
Jedan dva tri četiri pet!
Zeko je izašao u šetnju.
Odjednom lovac istrči,
Puca ravno u zeku.
Bang bang, nije pogodio!
Sivi zeko je pobjegao!

***
Jedan dva tri četiri!
U stanu su živjeli miševi!
Pili su čaj i razbijali šalice!
Platili su tri komada novca.

***
Jedan dva tri četiri!
Tko živi u našem stanu?
Tata, mama, brat, sestra,
Mačka Murka, dvije mace
Moje štene, cvrčak i ja.
To je cijela moja obitelj!
Jedan dva tri četiri pet!
Počet ću opet sve brojati!

***
Jedan dva tri četiri pet!
Prijatelje ne možemo nabrojati!
Život je težak bez prijatelja!
Pazite jedni na druge!

***
Pjetlić, pijetlić!
Pokaži mi svoju kožu!
Kućište gori
Koliko prevlaka ima na njemu?
Jedan dva tri četiri pet!
Nemoguće je prebrojati!

***
Jedan dva tri četiri pet!
Tigar je izašao u šetnju!
Hoda ulicom
Nikome ne smeta!
Ali iz nekog razloga od tigra
Ljudi bježe!
E. Uspenskog

***
Jedan dva tri četiri pet!
Brojimo na prste
- Jak, prijateljski raspoložen,
Svi su tako potrebni!
S druge strane opet:
Jedan dva tri četiri pet!
Prsti su brzi
Barem ne baš čisto!
Z. Aleksandrova

***
Jedan dva tri četiri pet!
Moramo brojati žlice!
Jedan dva tri četiri pet!
Trebamo prebrojati vilice!
Žlice, vilice, žlice, vilice...
U glavi mi šušti piljevina!
E. Karganova

***
Jedan dva tri četiri pet!
Sve mogu nabrojati:
I sanjke na planini,
I kolica u dvorištu,
I djevojčice i dječaci,
Njihove sestre i braća,
I pultovi trgovina mješovitom robom,
I prozori u našoj kući!
M. Plyatskovsky

Brojalice za djecu - brojanje do 10.

Jedan, dva - plavo!
Tri, četiri - sunce na svijetu!
Pet, šest - rijeka je!
Sedam, osam - skinimo košulje!
Devet, deset - sunčamo se cijeli mjesec!

***
Odlučio sam prebrojati vrane:
Jedan dva tri četiri pet,
Šest je vrana na stubu,
Sedam je vrana na trubi,
Osam - sjedio je na plakatu,
Devet - hrani vrane...
Pa deset je čavka.
To je kraj odbrojavanja!
A. Usačev

***
Lisica ima proslavu useljenja
U šumi goste čeka zabava.
Prvi gost je saznao za ovo
I došao je rakun s buketom.

Vuk s kumovom lisicom:
“Moj dar sam ja!”
Vuk je htio doći prvi
Da, zakasnio sam na putu.
„Evo vam gozbe
Jesam li stvarno drugi?

Treći je nestašni zeko
Noseći čajnik
Lisica će biti sretna -
Ona treba častiti goste.
Čaj će biti skuhan jak i od mente
Vrlo ukusno, aromatično.

Tko je naš četvrti gost?
Sad će doći teta miš.
“Bio sam na sajmu,
Donio knjigu bajki
Čitajte djeci navečer
Djeca će bolje spavati"

Peti gost je zgazio medvjeda
Vrlo mala Toptyzhka.
Što je s darom? Koje je pitanje?
Medvjed je donio slatki med.

Bodljikavi jež – šesti gost
- Uletio sam u gustu šumu.
Tamo sam ubrao nekoliko gljiva
I donio je lisici košaru.

Sivi magarac je sedmi gost
Vraća se kući.
Ujutro je bio zamišljen
A ja sam zaboravio poklon.
Kod kuće, odmah na vratima:
"Brzo ću potrčati za njim!"

Osmi gost ide lisici
- Vrlo važna crvena mačka.
Mačka joj donosi samovar,
Što svjetluca poput topline.
“Upoznajte gosta malu lisicu
Natoči malo jačeg čaja!”

A deveta lopta je pas,
Donio je harmoniku lisici.
"Zdravo mala sestrica lisica,
Nije li vrijeme da se pomirimo?
- Jučer smo lajali
U dvorištu vlasnika.
Došao si u naš kokošinjac,
Pa ja sam vlasnikov čuvar!”

Upoznajte desetog gosta,
Ovo je prugasti tigar.
Obećao je da neće gristi
Ne srljajte na životinje
Lisica ima proslavu useljenja.
Pustimo tigra da se zabavi?
M. Manakova.

***
Nije lako prebrojati piliće
- Kokoš ih ima deset:
Ovaj je upao u lavor - jednom.
A drugi se popeo u drva za ogrjev - dva.
Ne uzimaj žabu u kljun, tri!
Četvrti je skočio u rupu -
Želi ubiti svoju majku!
Opet pokušava u lokvu – pet!
Htio sam se zavući pod trijem - šest!
Gdje-gdje! Ne penji se na brdo...
Sedam - dat ću mu batinu!
Osam - uskočio u štenaru...
Ne, tako mi Boga, umrijet ću!
Gdje je deveti? Brzo ga baci!
- Ovo nije crv, nego čavao!
Evo i desetog. On je dobar...
Čekaj, gdje? Ne ulazi u galoše!
Čekati! Gdje gdje?
Bježali su na sve strane...
Upravo sam sve prebrojao -
Počni ponovno brojati!
A. Usačev

***
Jednom - sudac zasvira
Dva – sportaš s loptom stoji
Tri - šaš kosimo kosom.
U četiri nosimo sijeno.
Pet - vrata u vrtu škripe.
Šest - na listovima puža.
Sedam - skakavac je utihnuo u grmlju.
Osam – pastir je čuvao ovce.
Devet - dolazi večer
Deset - Saša zaspi.

***
Jednom nas je dovezao autobus.
Dva - Barbos je glodao kost.
Tri – Sveta ima uže za preskakanje.
U četiri čavka skače.
Pet - jazavac prostire slamu.
Šest - susjed sije repu.
Sedam – pas pije iz zdjelice.
Osam - maca jede kobasice.
Devet - sunce zalazi.
Deset - mrmot ide u krevet.

***
Jednom - slončić gradi most.
Dvije sove imaju kratak rep.
Tri – magarac je ubrao cvijet.
Za četiri - pojeo cvijet
Pet - djetlić ima oštar nos.
Šest - korov je rastao u gredici.
Sedam - lisica sjedi u šumi.
Osam – sok se ulije u čašu.
Devet - uskoro će biti tiho.
Deset - Tanya je imala san.

***
Jednom - zvono zvoni u hodniku.
Dva - Serjoža je došao k meni.
Tri - postavio sam zagonetku.
Pogodio sam četiri.
Pet - Zina ima ukosnicu.
Šest - zmija puzi prema košari.
Sedam - zeko grize mrkvu.
Osam – ovdje se ljuti domaćica.
Devet - bliži se zalazak sunca
Deset - dječaci su pozvani u krevet.

***
Jednom - mačka ogrebe.
Dva - bagrem cvjeta.
Tri - kokoš ima jaje.
Četiri - moje lice.
Pet - princeza na trijemu.
Šest - rumenilo na licu.
Sedam - palača je velika.
Osam - kralj sjedi u sredini.
Devet - dolazi nam glasnik s pismom.
Deset – bajka ovdje završava.

***
Jednom - miš šuška u ormaru.
Dva - žaba u kadama.
Tri - šakal je otišao u trsku.
I četiri - u šeširu je miš.
Pet - napišimo "kvrga" u školi.
Šest - majmun je nestašan, šuška.
Sedam - naša mačka je na krovu.
Osam - bumbar je uletio u prozor.
Devet - krojačica šije šešir.
Deset - Hodao sam uz pragove.

***
Šaputale su jedna - dvije prijateljice.
Dva - kukavica na rubu.
Tri - nosim igračke u kolibu.
U četiri, perem uši.
Pet - kupio Dasha cekere
Šest – jedite prosenu kašu.
Sedam - u košari su tri krumpira.
Osam - mrvice na dlanu.
Devet - krpamo cipelu.
Desetka - iskoračite širim korakom

***
Jednom - štene žvače štipaljku.
Drugo - pas krvosljednik traži komadić.
Tri - stavite kiselicu u juhu od kupusa.
U četiri, miš cvrči.
Pet - češljugar cvrkuće u šipražju.
Šest - Čistim dječju kabanicu.
Sedam - ulovili smo deveriku.
Osam – boršč od povrća.
Devet - trkač je došetao do trga.
Deset - stvari vuče konj.

***
Jednom je mačka pila mlijeko.
Dva - jeleni su daleko.
Tri – stavite rezance u zdjelice.
Za četiri smo uzeli žlice.
Pet - Oleg je razbio staklo.
Šest - juha u kotlu se ohladila.
Sedam - nema dovoljno pribadača u trgovini.
Osam – položite deku.
Devetka – pukla je petarda.
Deset – kreketala je žaba.

***
Prvo - Volodja je išao u školu.
Dva – vol je vukao kola.
Tri - vuk je svezao čvor.
Na četiri – odvezan.
Pet - bila je bijela punđa.
Šest - lopta je pala ispod stolice.
Sedam - konj je trčao.
Osam – skoči vjeverica.
Devet - sokol u oblacima.
Deset - pčele na livadama.

***
Jedan - mrkva u vrtu.
Dva - Yegor gradi ogradu.
Tri - parobrod na moru.
Četiri je brz potez.
Pet - vrana je na pragu.
Šest - kopriva uz cestu.
Sedam - Crtam mrtvu prirodu.
Osam – rezanje sendviča.
Devet - krtica kopa rupu.
Koru izgriza deset buba.

***
Jednom - u koritu je hrana za svinju.
Dva – idemo na brzinu ubrati peršin.
Tri - pržite krumpir zajedno.
Za četvero – kuhajte ribu.
Pet – snježni nanosi u dvorištu.
Šest – u vatri gore drva.
Sedam - grmljavina tutnji u nevremenu.
Osam - Roma gradi kuću.
Devet - utovar kamiona.
Deset - vrganj je narastao.

Čini se da u brojanju nema ništa komplicirano, ali djeca potpuno odbijaju razumjeti zašto je nakon deset jedanaest, a nakon dvadeset dvadeset i jedan. Mijenjaju brojeve ili ih potpuno preskaču, dovodeći roditelje u očaj. “Čini se da nije glup dječak, ali ne može razumjeti takve sitnice! Što će se sljedeće dogoditi?

Stvar je u tome što je bebino pamćenje vrlo selektivno. Djeca uče samo ono što ih zanima, oduševljava, iznenađuje ili na neki način plaši. Malo je vjerojatno da će se brzo sjetiti nečega što smatraju nezanimljivim, čak i ako odrasli na tome inzistiraju. Stoga roditelji trebaju zainteresirati bebu tako da on sam želi brojati. U ovom slučaju mali fidgets neće ni primijetiti koliko je lako brojati.

Lingvisti su odavno primijetili da ljudi prilikom učenja jezika najlakše svladavaju brojeve. Ako učenje pisma i abecede zahtijeva posebne uvjete, onda učenje brojanja ne zahtijeva sjedenje za stolom s olovkom i knjigom. Brojati možete posvuda: kod kuće, u prijevozu, dok hodate.

Kako naučiti brojati do 10?

Dijete ima već dvije godine, što znači da je vrijeme da počnete učiti brojati. Prvo ga naučite brojati do pet. U šetnji proučavajte broj stabala, djecu na igralištu, ulaze u kuću, automobile. Apsolutno sve se može nabrojati. Kada oblačite bebu, skrenite joj pažnju da su samo jedne tajice, a uvijek dvije čarape, jedna kapa, dvije čizme i tako dalje. Kada se vraćate iz šetnje, svakako pregledajte sve cipele u hodniku. Neka vaš sin ili kćer sami razmisle o tome koliko ljudi može nositi četiri cipele.

Dok čitate knjigu, ne preskačite ilustracije. Neka vam dijete kaže broj izvučenih loptica, štenaca, mačića i tako dalje. Također zapamtite da su dobre pjesme za podučavanje brojanja male pjesme s rimama.

Između ostalog, beba mora shvatiti da uči brojati s razlogom - od toga ima koristi. Tako sada zna podijeliti bombone na jednake dijelove. Prilikom postavljanja stola zamolite dijete za pomoć, neka vam da određeni broj žlica, jer će toliko ljudi večerati, a ne obrnuto, npr.: „Ručat će četvero, jer ima četiri žlice na stolu.”

Prije nego što odete u trgovinu, recite djetetu: Moramo kupiti toliko stvari... Zapamtite: luk, cikla, mrkva, krumpir, kruh - samo pet kupovina. Podsjeti me, molim te, inače bih mogao nešto zaboraviti.” Dok nabrajate kupnje, savijte prste, a zatim zamolite dijete da ponovi popis. Prilikom kupovine u dućanu, ako vam dijete zaboravi reći što treba kupiti, zapitajte ga sami: “Sjećaš li se kojim slučajem što trebamo kupiti?” Nakon što ste kupili, svakako ih prebrojite. Ako iznenada nešto nedostaje, ponovno provjerite sve s djetetom. Beba, shvaćajući da se njegova majka ne može nositi bez njega, pokušat će se koncentrirati i na taj način trenirati svoje vještine brojanja i slušnu memoriju. Ako dijete zapamti cijeli popis za kupovinu, svakako ga pohvalite. Sljedeći put zadatak treba otežati.

Igranje trgovine pomoći će ojačati vještine brojanja. Lakše će se igrati s djecom bez novca. Trogodišnjake, inače, više zanima proces plaćanja. U isto vrijeme, možete igrati bez korištenja pravog novca, ali koristeći "obiteljsku valutu": bombone, omote slatkiša ili gumbe. Možete nagraditi "pametnjaka" za točne izračune. Na primjer, pozovite ga da podijeli pet slatkiša među tri osobe, a neka zadrži višak.

Digitalna abeceda

Ako je vaše dijete naučilo brojati, možete nastaviti izravno s učenjem brojeva. Obično djeca jednostavno pamte brojeve od jedan do deset. Glavna stvar je da beba razumije da brojevi označavaju broj određenih stavki. Bilo da se radi o tri mačića, tri jabuke ili tri lopte, uvijek se označava jednim brojem. Djeca jako vole magnetske brojeve i razne "knjige na čičak" koje se pričvršćuju na hladnjak, pločice ili na posebnu ploču. Ako dijete uvijek ima brojeve pred očima, naučit će ih i bez da primijeti.

Kada beba nauči brojeve od jedan do deset, uvedite koncept "nula". Da biste to učinili, možete pozvati svoje dijete da broji ono čega nema. “Ako imamo bombone, onda ih možemo prebrojati, a ako smo pojeli sve bombone i ništa nije ostalo, onda imamo “nula bombona”. Riječ "nula" znači da "ne postoji ništa".

Starija djeca (od četiri do pet godina) mogu se naučiti kako nastaju brojevi. Postavite deset štapića za brojanje u niz – u davna vremena deset se skraćeno nazivalo “dvadeset”. Stavite jedan štapić na vrh (poželjno je da bude druge boje). Dakle, "jedan" sa "dvadeset" postaje "jedanaest". Dodajte jedan po jedan štapić u gornji red i postupno dođite do dvadeset. Zatim objasnite tvorbu desetica: dvije desetice su "dvadeset", a tri desetice su "trideset", itd.

Izuzetak je broj četrdeset, koji je u davna vremena značio "jako mnogo" i devedeset, što znači "devet do sto".

Kako naučiti brojati od jedan do sto?

Kada učite svoje dijete brojati predmete od jedan do sto, ne morate zahtijevati trenutno pamćenje. Najbolje je ići korak po korak, npr. povećavajući svoje znanje za deset svaki tjedan. Sljedeći dan, prije nego počnete proučavati nove brojeve, trebali biste ponoviti ono što ste obradili jučer. Možete dalje samo ako je dobro savladao prethodno gradivo. Tako će postupno naučiti brojati od jedan do sto. Neophodno je zapamtiti da beba mora razumjeti brojanje, a ne zapamtiti ga. Matematika se temelji na pronalaženju obrazaca i razumijevanju. Dijete treba točno shvatiti po kojem su principu brojevi raspoređeni na ovaj način, a ne drugačije.

Učvršćujući gradivo koje ste naučili, ponudite svom predškolcu sljedeći zadatak:

Koji je broj ispred brojeva 5;9;21;46;85;100.

Imenuj broj prema brojevima: 8;16;26;57;82;99.

Imenuj broj između brojeva 5 i 7; 11. i 13.; 45. i 47.

Pronađite broj koji nedostaje: 5,6,7,9,10.

Ako vašem djetetu nije teško brojati do sto, možete početi učiti brojati unatrag. Najbolje se pokazuje na prstima, savijajući ih ili na štapićima za brojanje. Vrijedi početi s pet. Ovdje puno ovisi o karakteristikama bebe, odnosno o tome kakvu vrstu razmišljanja ima bolje razvijeno: maštu ili prostorno razmišljanje. Dešava se da beba lako napravi prilično složene matematičke izračune, ali brojanje unatrag mu je teško. Ne guraj! Pokažite mu odbrojavanje vizualnim primjerima, na primjer, kada se spuštate dizalom.

Primijenjena matematika

Ovih dana učenici prvog razreda znaju koristiti računalo i kalkulator, ali im je teško računati u glavi. Mozak, baš kao i mišići, treba redoviti trening. A mentalna aritmetika, koja se uči od ranog djetinjstva, dobra je za razvoj mentalnih sposobnosti.

Neki roditelji su sigurni da njihova djeca, posebno ona mlađa od 5 godina, još nisu spremna baviti se mentalnom aritmetikom. Ali spremnost za matematički studij ne nastaje odjednom, već se formira. Ako se takva spremnost ne razvije, onda se možda neće ni manifestirati do desete godine. Već od treće godine, uz brojeve, svoje dijete možete učiti prve lekcije iz matematike. Uvjerit ćete se da će rezultati premašiti sva vaša očekivanja.

Trebali biste svojoj kćeri ili sinu objasniti što znači "više ili manje". Dok čitate knjigu, skrenite djetetu pažnju na crtež. Pozovite ga da prebroji slike na njemu: cvijeće, leptire i tako dalje. Na primjer, ima li dovoljno cvijeta za svakog leptira? Tko je ovdje prisutniji: cvijeće ili leptiri? Kada igrate kocke, svakako ih prebrojite. Neka dijete pokaže kojih je kocki više: malih ili velikih, žutih ili crvenih, drvenih ili plastičnih. U početku će djetetu možda biti teško razlikovati pojmove poput "mala kocka od velike" i "kojih kockica ima više", ali nema razloga za brigu.

Glavni trening

Kako biste svom djetetu objasnili koncept “jednako”, upotrijebite primjere poput: “Lena ima dvije lutke i Maša također ima dvije. Tko ima više lutaka? Nitko nije! Zato što ih ima podjednako.” Pozovite svoje dijete da podijeli četiri jabuke na jednake dijelove među dvije osobe, šest među tri osobe i tako dalje. Zatim prijeđite na jednostavne logičke probleme. Na primjer, četiri vjeverice sjede na grani, svaka ima po jedan orah. Koliko je ukupno oraha?

Je li sve počelo funkcionirati? Vrijeme je da počnemo svladavati osnovne matematičke operacije: minus, plus, jednako. “Imaš dvije jabuke, dali su ti još jednu. Tako smo dobili tri jabuke.” Bolje je naučiti brojati do 10 na prste - to je također korisna gimnastika. Da biste zbrojili dva i četiri, trebate podići dva prsta na jednoj i četiri na drugoj ruci i izbrojati koliko je prstiju ukupno "otvoreno". Isto se može učiniti sa slatkišima, igračkama i štapićima za brojanje. Beskorisno je inzistirati da dijete jednostavno zapamti da je pet plus tri jednako osam. Dijete mora razumjeti mehanizam brojanja: prvo treba saznati koliko je bilo, zatim koliko je dodano, a zatim koliko je postalo. Na isti način objasnite oduzimanje: računamo koliko je bilo, zatim koliko treba oduzeti, pa koliko je ostalo. Ovdje morate zapamtiti sljedeće: kada zbrajate, uvijek dobijete više nego što je bilo, a kada oduzimate, naprotiv, postaje manje.

Objasnite djetetu da će rezultat biti isti, bez obzira kojim redoslijedom postavi predmete. Na primjer, ako na stol prvo stavite tri jabuke, a zatim još dvije kruške, tada će na stolu biti pet voća. A ako prvo stavite dvije kruške, a zatim dvije jabuke, i dalje ćete dobiti pet plodova. Time ćete svom djetetu objasniti primarni zakon zbrajanja: "Zbroj se ne mijenja mijenjanjem mjesta članova."

Danas je u prodaji veliki izbor priručnika i knjiga o ranom razvoju djeteta. Međutim, prije nego što ih kupite za svoju bebu, sami ih pažljivo proučite. Trebali biste izbjegavati primjere koji sadrže izraze poput "pokušajte pogoditi koliko dobivate" ili "odredite bez brojanja". Jer ovo je pogrešan pristup nastavi matematike. Matematika je, kao što znamo, egzaktna znanost, ona ne nagađa, već računa. Djecu ne možete naučiti brojati pomoću pitanja kao što su "pogodi", "pogodi", jer imaju dvosmislene odgovore i dijete može misliti da se točan odgovor može jednostavno pogoditi, a ne izračunati.

Roditelji učenika prvog razreda često se žale da njihova djeca imaju humanitarni način razmišljanja i da im nedostaje sposobnost matematike. Međutim, za bavljenje matematikom ne morate imati posebne sposobnosti. Sami matematički izračuni pomažu u povećanju mentalnih sposobnosti, razvijaju pamćenje, domišljatost i pomažu u razvoju logičkog razmišljanja. Što prije počnete trenirati bebin mozak pomoću matematičkih izračuna, to će brže vaši napori donijeti dobre rezultate.