Metodološki razvoj lekcije na njemačkom jeziku "Mediji: tisak, televizija, Internet" metodički razvoj na njemačkom jeziku na temu. Esej na njemačkom jeziku: Televizija u našim životima

Svrha lekcije:

• CC. Naučite korištenje govornih klišeja, sposobnost vođenja dijaloga, monološki govor i razvoj vještina usmenog govora.
• OC. Dati poruke o filmovima, ponoviti gradivo iz prethodne lekcije, prenijeti znanje o kinu, poučavati glumačke vještine,
• VC. Estetski odgoj. Odgoj učenika u duhu domoljublja i internacionalizma. Obrazovanje na primjerima vrsnih ljudi.

Jezična građa: vokabular iz prethodnih lekcija.

Vrste govorne aktivnosti: Dijalog, monološki govor. Igre igranja uloga, čitanje, izvođenje leksičkih i gramatičkih vježbi, stvaranje jednostavnih filmova, poruka na temu.

Metode: Elementi interaktivnog učenja, deduktivna metoda, leksički zadaci, vježbe, pitanja i odgovori.

Oprema za nastavu: Interaktivna ploča, slajdovi s natpisima glavnih faza lekcije, slajdovi sa slikama (kino, predvorje, gledalište, fotografije umjetnika.) glazba. Slajdovi isječci iz filmova. Brošura.

Tijekom nastave

1. Org. Trenutak.(Lekcija je popraćena prezentacijom (Prilog 1) u Microsoft PowerPoint formatu)

Učitelj: Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Womit werden wir heute uns beschäftigen?

2. Das achte Weltwunder.

3. VERSCHIEDENE ARTEN DER FILME

4.Ich mag Kino.

5. Die Entstehung eines Filmes.

6.Kurzfilm „Ich will eine Filmstar werden.

8. Zum lesen und zum lachen.

2. Slajdovi prezentacije(Prilog 1): kino, foaje, gledalište, fotografije umjetnika.

3. Priča učiteljice.

« Märchenhafte Filmwelt"

Von allen Kunstarten 1st die Filmkunst am meisten beliebt. Jeder Mensch freut sich auf einen Kinobesuch. Man kommt ins Kino und schon im Foyer beginnt das Märchenland "Film". Von den großen Wandfotos schauen auf dich deine Lieblingsschauspieler herab. Du siehst dir jedes Gesicht aufmerksam an und denkst an die Rollen, in denen du diesen Schauspieler gesehen hast. Wirst du ihn vielleicht heute wiedersehen?

Bevor du in den Zuschauerraum gehst, kannst du dir in manchen Kinos einen Kurzfilm ansehen: einen Trick- oder Dokumentarfilm, einen populär-wissenschaftlichen oder Puppenfilm. (ulomak filma)

Bald bist du aber an deinem Platz, es wird dunkel, und auf der Leinwand beginnt ein anderes Leben. Du bist voller Freude und Erwartung. Manchmal ist dieses Leben dir nah, manchmal fremd, aber du erlebst es zusammen mit den Helden des Films. Du bist froh und glücklich, wenn sie froh und glücklich sind, oder traurig und unglücklich, wenn sie es sind.

Također: Das ist Das achte Weltwunder Dakle, heißt unseres Theme

4. Aber zu erst machen wir Mundgymnastik und wiederholen unsere Wörter zum Thema „Die Filmkunst“

(Nehmt Platze am Computer und Sprecht nach!)

Die Kunst. Die Filmkunst. Die Kunstarten.

Der Schauspieler. Der Filmschauspieler. Die Hauptperson.

Der Film. Der Documentarfilm. Der Trickfilm. Der Puppenfilm.

Die Zuschauer. Die Ereignisse. Der Leinwand. Die Weltkenntnis.

Unterstützen, hervorrufen, lebendig machen, anregen.

5. Ihr habt über sieben Weltwunder schon viel gelesen. Erinnert euch daran, das sind antike Bezeichnungen. (Demonstracija sedam svjetskih čuda na ploči, naučite glasati.)

6. Lehrerin - Und das achte Weitwunder ist die Filmkunst.

Sagt bitte, Was verstehen wir überhabt unter dem Wort „Die Filmkunst“ gebraucht dabei diese Aussagen. Je li to bilo stimmt hier? I nije bilo ništa?

1. Von allen Kunstarten ist die Filmkunst besonders beliebt.
2. Die märchenhafte Filmwelt beginnt schon im Foyer.
3. Die Ereignisse auf der Leinwand sind dem Zuschauer nah.
4. Alle Filme sind inhaltsreich und lehrreich.
5. Jeder gute Film macht den Menschen reicher und stärker, weil man das Leben und die Menschen dadurch besser kennenlernen .

7. Lehrerin - Također Wie meint ihr, Was ist die Aufgabe der Filmkunst?

Wie bekannt, ist die Filmkunst eine Kunst für die Massen. Wie jede Kunst ist die Filmkunst eine besondere Form der Welterkenntnis, eine Waffe im Kampf um den Menschen. Wie jede Kunstart hat der Film auch eine erzieherische Bedeutung.

Den Menschen besser machen, für ihn Vorbilder schaffen, ihn zu guten Taten, zum Kampf für eine glückliche Zukunft, gegen Krieg und Verbrechen anregen - das ist die Aufgabe der Filmkunst.

Sie kann es besser erreichen als andere Kunstarten, weil sie eine synthetische Kunst ist, die alle anderen Kunstarten vereinigt. Im Film existieren Bild neben Ton, Schauspiel (Komodie, Drama oder Tragödie) neben Musik, Tanz neben Poesie.

Im Film können Menschen und Tiere handelnde Personen sein, auch die Natur und leblose Dinge. Der Film macht Geschichte lebendig.

Unterstützt den Menschen, gewinnt immer viele Zuschauer, Regt zum Nachdenken an.

Die Filmkunst hilft uns mit den Schwierigkeiten des Lebens fertig zu werden.

Ein guter Film ruft bei uns Schöne Gefühle hervor.

Lehrerin: Jetzt prüfen wir, wie Ihr diese Wortgruppen behaltet habt?

Die Aufgabe: Übersetzt die folgende Wortgruppen aus dem russischen ins Deutsch.

A) Ist eine form der Weltkenntnisse, B) Schildert das Ereignis wahrheitsgetreu, C) Hilft mit den Schwierigkeiten des Lebens fertig werden, D) Ruft schöne Gefühle hervor, E) Hat eine erzieherische Funktion, F) Ist der Masse zugänglich, G) Ist volksnah. H) Bringt den Kindern viel Freude.

ključ

VERSCHIEDENE ARTEN DER FILME

Lehrerin: Wie bekannt ist, es gibt auch verschiedene Filmarten.

a) Welche Arten der Filme kennt ihr?

b) Welche Filme gefallen den Jungen besonders?

c) Welche Filme haben die kleine Kinder gern?

Lehrerin: Was habt ihr vor kurzem sich angesehen? Das war die Hausaugabe.

(Lera, Ksenija, Anna, Nurulbek. Prezentacija projekata.)

Versucht jetzt solche Aufgabe zu machen. (na ekranu zadatak je ispuniti točne rezultate u tablici)

Welche Aussage (rechts) zu der Filmart (veze) gehört?

ključ

Ich mag Kino

Lehrerin: Verschiedene Filme - verschiedene Meinungen. (poruka na temu. Izrazite svoj stav prema kinu. Lera, Ksenia, Anna, Nurlubek, Lena)

Aber wer macht das Kino? Nennt die Filmkünstler.

Die Entstehung eines Filmes. (vidi sliku 1)

• Zeigen Kurzfilme "Im Kino"
• “Für wen bitte?”
• "Mit einem Auge".

Jetzt teilen wir die Rolle der Filmkünstler aus in unserer Gruppe und versuchen selbst einen Film abzudrehen. (Ubijeno "Ich will eine Filmstar werden")

Wie Ihr gesehen haben, viele Menschen beteiligen sich an den Dreharbeiten.Wie heißen ihre Berufe?

Löst dieses Kreuzworträtsel (vidi sl. 2)

Ja natürlich um ein guter Schauspieler zu werden muss man Talent haben, hart arbeiten und weiter studieren. Und habt ihr Lieblingsschauspieler? Lieblingsfilm? Da werden wir in einem Filmen

Hit parada machen

Na semaforu raznobojnim slovima FILMSKA HITPARADA

(UČENICI PRILOŽE SVOJE ODGOVORE obrazlažući svoj izbor)

Lehrerin: Wir können auch selbst eine Zeichenfilme machen. Da werden uns Lena und Ksenija zeigen.

Jedes Jahr pronašao je tradicionalni verschiedene Filmfestivale start, Berühmt und populär sind die Festivale in Cannes (Francuska), in Nepal (Italien), in Moskau (RuBland). (Wo werden diese Filmpreise verliehen?) Aufgabe: Verbinden die Preise mit den entsprechenden Länder.

Lehrerin: Također Was haben wir in der Stunde erfahren? Machen wir einige

Schlussfolgerungen.

Die Filmkunst ist die Kunst für die Massen. Die Filmkunst ist eine besondere Form der Welterkenntnis, sie kann die Weltanschauung den Menschen beeinflüßen.

Die Filmkunst hat die Möglichkeit, viele Arten der Kunst zu vereinigen. Im Film handeln nicht nur Menschen, sondern auch tiere. im Film gibt es Bild, Ton, Schauspiel, Musik, Tanz.

Die Filmkunst erweitert unsere Kenntnisse auf verschiedenen Gebieten der Wissenschaft, der Geschichte. Es gibt viele Filme, die zu Kunstschätzen wurden.

Die Filmkunst lehrt uns mitfühlen, hilft uns Schwierigkeiten des Leben überwinden, sie bereichert unsere Kenntnisse über das "Leben.

Die Filmkunst macht uns reicher, mutiger, stärker. Sie macht uns ehrlicher und freundlicher, lehrt uns mitfühlen. Eben darum ist- die Filmkunst für uns die wichtigste von allen Kunstarten.

Ne možemo zamisliti naš život bez televizije. Postoje programi koje gledamo svaki dan. Naravno, njima pripadaju Novosti. Moramo biti svjesni afera koje se događaju u zemlji i inozemstvu. O tome sam mogao saznati iz novina. Ali nemam dovoljno vremena, pa često gledam vijesti na radiju dok radim neki posao. Ako imam vremena, uživam pogledati zanimljiv, uzbudljiv film. Posebno me zanimaju igrani i znanstveno-popularni filmovi. Više volim filmove koji te tjeraju na razmišljanje. Moja omiljena TV emisija je Brain Ring, koju vodi Andrej Kozlov. Ovo je natjecanje pametnih ljudi. Pravila igre su sljedeća: ne samo da morate znati puno, već i pronaći odgovarajući odgovor na pitanje što je brže moguće. Morate biti vrlo brzi da pritisnete tipku na vrijeme. Pritom morate imati dobre živce i izdržljivost.

Die Filmkunst ist bei uns sehr popular und beliebt. Es gibt keinen Menschen, der sich ohne Vergnugen einen spannenden Film ansieht. Es gibt verschiedene Filme: Dokumen-tar-, Spiel-, Musik- und Trickfilme. Jeder Mensch wahlt Filme nach seinem Geschmack aus. Ein guter Film macht immer Spa? und regt zum Nachdenken an. Was mich angeht, so sehe ich mir am liebsten Spielfilme an. Vor kurzem habe ich mir einen interessanten Film angesehen.

Er hei?t “Der Name der Rose”. Dieser Film ist die Verfilmung des Romans von Umberto Eco.

Das ist ein Krimi. Die Hauptrollen spielen Sean Connery i Christian Sleiter. Die Geschichte spielt im Mittelalter. Es handelt sich um ein geheimnisvolles Kloster, wo schreckliche Morde geschehen.

Lieblingsfernsehprogramm Wir konnen uns unser Leben ohne Fernsehen nicht vorstellen.

Es gibt Programme, die wir uns jeden Tag ansehen. Dazu gehoren selbstverstandlich Nachrichten. Wir mussen im Bilde sein, was in der Heimat und im Ausland geschieht.

Ich konnte daruber auch aus den Zeitungen erfahren. Aber die Zeit ist knapp, darum erfahre ich oft Neuigkeiten mit Radio, wahrend ich irgendwelche Arbeit erfulle. Wenn ich Zeit habe, dann sehe ich mir mit Vergnugen einen interessanten, spannenden Film an.

Ein besonderes Interesse rufen bei mir Spielfilme und popular-wissenschaftliche Filme hervor.

Ich bevorzuge die Filme, die zum Nachdenken anregen.

Moj Lieblingsprogramm je “Brain Ring”, koji je moderirao Andrij Koslow. Das ist der Wettstreit der klugsten Menschen. Die Regeln des Spiels sind folgende: man muss nicht nur viel wissen, sondern auch so schnell wie moglich eine passende Antwort auf die Frage finden. Man muss auch schnell sein, um die Taste rechtzeitig zu drucken. Man muss dabei gute Nerven und Ausdauer haben.

Ich bin Anhanger der Mannschaften aus Gorlowka, Dnipropetrowsk und Kyjiw. Mein Lieblingsspieler ist Iljin. Das ist ein sehr kluger Mensch. Es scheint, dass es keine Frage gibt, auf die er keine Antwort findet. Das Programm “Brain Ring” erweitert unseren Horizont, ist sehr lehrreich und bei vielen Menschen liebt. Moj omiljeni igrač je Ilyin. On je vrlo pametan čovjek. Čini se da nema pitanja na koja neće pronaći odgovor. Program Brain Ring širi naše horizonte, vrlo je edukativan i mnogi ga vole.

Worter und Wendungen

• Konnen Sie sich Ihr Leben ohne Fernsehen vorstellen? Welche Assoziationen haben Sie dabei?
• Gehort das Fernsehprogramm “Brain Ring” zu Ihren Lieblingsprogrammen?
• Wie hei?t Ihre Lieblingsmannschaft?
• Mochten Sie daran teilnehmen?
• Welche Moglichkeiten, Ihrer Meinung nach, gibt dem Menschen dieses Spiel? Je li to bilo entwickelt es?

1). Das Fernsehen nennt man eines der Wunder des 20. Jahrhunderts. 2). Es kann uns an einen beliebigen Punkt der Welt versetzen. 3). Die Zuschauer können reale Ereignisse durch die Direktübertragung vom Ort des Geschehens sehen. 4). Kein anderes Massenmedium verfügt über die Möglichkeit zu Blitzinformation in Wort, Bild und Farbe wie das Fernsehen. 5). Das Fernsehen gehört zu unserem Leben. 6). Man ist heute daran gewöhnt. 7). Das Fernsehen ist also das beliebteste Massenmedium.

8). Das Fernsehen hat viele Funktionen. 9). Das Fernsehen dient den Menschen als Nachrichtenmittel, als Freizeitverbringungsmittel und als Ausbildungsmittel. 10). Informative Funktion ist vielleicht die wichtigste. jedanaest). Fernsehsendungen vermitteln das Neueste schneller als die Zeitungen. 12). Der Nachteil besteht darin, daß manche Leute denken, sie brauchen jetzt überhaupt keine Zeitungen. 13). Sie können jetzt auf dem Sofa liegen, einfach ein Knöpfchen drücken und alles erfahren, was in der Welt passiert. 14). Das ist aber falsch. 15). Denn die Zeitungen besprechen alles ausführlicher. 16). Das Fernsehen als Freizeitverbringungsmittel ist überall verbreitet. 17). Die Menschen verbringen vor dem Fernsehapparat mindestens zwei bis drei Stunden täglich. 18). Sie können sich verschiedene Program wählen. 19). Es gibt spezielle Kanäle für Musik, für Sport usw.

20). Nach dem Feierabend können die Menschen ihre Lieblingsprogramme sehen: entweder eine Sportübertragung oder einen Kriminal- oder Westernfilm. 21). Vor dem Fernsehapparat können sie sich gut entspannen und ihre Probleme vergessen.

22). Außerdem erfüllt das Fernsehen Bildungs- und Erziehungsfunktion. 23). Das Bildungsfernsehen weckt Interesse für verschiedene Schulfächer. 24). Durch die Ausbildungsprogramme werden die Kenntnisse aus verschiedenen Bereichen und aktuelle Information verbreitet.

25). Manche Leute sind dem Fernsehen gegenüber sehr skeptisch. 26). Statt Bücher zu lesen, Theater zu besuchen, Freunde einzuladen, tanzen zu gehen, sitzt man stundenlang vor dem Fernseher. 27). Das Fernsehen entwickelt die Faulheit im Menschen. 28). Außerdem ist das Fernsehen heute voll von Gewalt. 29). Dies alles wirkt auf die Kinder negativ. trideset). Aber ohne Fernsehen können wir uns unser Leben nicht vorstellen. 31). Das Fernsehen ist insgesamt gut und nützlich. 32). Wie alles in der Welt hat es Vorteile und Nachteile.

FRAGEN ZUM TEKST:

1. Ist das Fernsehen ein Wunder des 20. Jahrhunderts?
2. Warum ist das Fernsehen das beliebteste Massenmedium?
3. Wieviel Funktionen hat das Fernsehen?
4. Informative Funktion ist die wichtigste, stimmt das?
5. Verbringen die Menschen viel Zeit vor dem Fernseher?
6. Welche Program können Sie sich wählen?
7. Was wissen Sie über Bildungsfunktion des Fernsehens?
8. Warum sind manche Leute dem Fernsehen gegenüber skeptisch?
9. Je li wirkt auf die Kinder negativan?
10. Welche Rolle spielt heute das Fernsehen in unserem Leben?

Glavni odjel za obrazovanje Kurganske oblasti

Državna proračunska stručna obrazovna ustanova

"Kurgan State College"

Metodološki razvoj

otvoreni sat njemačkog jezika

Predmet:

“Mediji: tisak, televizija, internet”

profesor njemačkog jezika

Sabanina Valeria Valerievna

2015

Tehnološka karta lekcija

Specijalitet: "Ekonomija i računovodstvo"

Tečaj: 2

Predmet: "Njemački"

Tema lekcije : “Die Massenmedien: die Presse, das Fernsehen, das Internet”

(Mediji: tisak, televizija, internet)

Svrha lekcije: sažeti i sistematizirati znanja učenika o temi: « Mediji: tisak, televizija, internet.”

Ciljevi lekcije:

• Obrazovni:

• moći koristiti vokabular o proučavanoj temi;
• odgovoriti na pitanja;
• napraviti monološki iskaz;
• voditi dijalog;
• razumjeti strani govor na sluh;

• Obrazovni:

• formirati kulturu govora;
• usaditi interes za učenje stranog jezika.

• Razvojni;

• razvijati logično razmišljanje;
• razvijati pamćenje i govor.

Korištene suvremene obrazovne tehnologije:

• 1) informacijska tehnologija;
• 2) tehnologija grupnog rada;
• 3) tehnologija komunikacijske nastave kulture stranoga jezika.

Vrsta treninga: - frontalni,

Raditi u parovima

Pojedinac.

Nastavne metode:verbalno, vizualno, praktično.

Oprema: multimedijski projektor, dijaprojekcija, brošure.

Plan učenja

Hier gibt es alles, was ihr braucht. Hier ist verschiedene Information űber Deutschland, űber Gesellschaft, Politik, Kultur, Medien, Sport und andere Länder. Auf Webseiten kann man Video zu verschiedenen Themen in der deutschen Sprache sehen.

Dank dieser Webseiten kann man Texte in Deutsch lesen, sie űbersetzen, neue Wörter lernen. Das alles verbessert euere Kenntnisse in der deutschen Sprache.

Stellt bitte kleine Dialogue zusammen:

• Surfate li često Internetom?
• Was machst du im Internet?

spielen

lernen

notige Informacije bekommen

E-mailovi schreiben und sie versenden

brbljati

online shopping machen

Reisen buchen

Filme sehen

Musik hören

die Webseiten besuchen

die Lesermeinungen online erfahren

9. Sažimanje rada. Odraz

Beendet die Sätze:

Ich kann jetzt…

Ich weiβ…

Ich verstehe….

Ihr bekommt folgende Noten. Danke schön für die Arbeit! Ihr habt heute gut beantwortet. Auf Wiedersehen!

Das Fernsehen ist überall auf der Welt äußerst beliebt. Weltweit gibt es schätzungsweise etwa 1,5 Milliarden Fernsehgeräte, wobei die Zahl der Zuschauer natürlich noch wesentlich höher liegt. Ob es uns gefällt oder nicht: Das Fernsehen ist aus dem Leben der Menschen nicht mehr wegzudenken.

Durchschnittlich sitzt ein Mensch in Deutschland täglich zwischen 3 und 4 Stunden vor dem Fernseher: pro Woche macht das ca. 21 Stunden, pro Monat 84 Stunden und pro Jahr 1095 Stunden. Von einem Jahr verbringen Menschen in Deutschland also rein statistisch 45 Tage vor der Flimmerkiste.

Fernsehen ist eine gute Weise um freie Zeit zu verbringen. Zweifellos hilft es uns erholen und macht uns Spaß. Es ist ein großes Vergnügen, sich nach einem anstrengenden Tag auf ein bequemes Sofa zu setzen und sich einen Film vom Lieblingsregisseur anzusehen – das reduziert Stress und entspannt. Dank dem Fernsehen sind wir auch gut informiert: jeden Tag können wir verschiedene Nachrichten anschauen und viele Informationen einholen. Im Fernsehen kann man Ratschläge aus vielen Gebieten bekommen: Frauen können kochen lernen, Männer sehen Auto-Moto-TV, junge Leute können sogar Fremdsprachenlernen. Fernsehen hat auch viele negative Aspekte. Wenn man zu viel fernsieht, wird man oft nicht aktiv, und kann dick und ungesund werden. Die Gammastrahlen von Fernsehen können Gesundheit beschädigen. Ebenso stiehlt es unsere Zeit. Viele Familien können Wochenende ohne Fernsehen nicht verbringen: sie sehen lieber einen Film anstatt einen Spaziergang zumachen. Anstatt mit der Familie zu sprechen, streiten wir uns, welches dumme Programm wir anschauen wollen. Es ist auch überfüllt mit Gewalt, deshalb haben Leute kein starkes Gerechtigkeitsempfinden. Manchmal führt Fernsehen zur Sucht. Leute können nicht mehr ohne TV leben und verbringen jede Minute vor dem Fernseher.

Im Fernsehen kann man viele brutale Szenen, Kriege, Gewalt, Verbrechen sehen. Es popularisiert oft auch Hass gegen Menschen, die fremder Rasse oder Herkunft sind. Am häufigsten zeigt Fernsehen menschliche Tragödien und Katastrophen. Außerdem wird man nicht mehr zum selbständigen Nachdenken angeregt. Viele sehen den Fernseher als einen "guten Freund", der in die eigene Persönlichkeit zurückgedrängt wird.

10. Beantworten Sie die Fragen zum Inhalt des Textes:

1. Ist das Leben des modernen Menschen ohne Fernsehen vorstellbar?

2. Wie viele Tage verbringt der Mensch jährlich vor dem Fernseher? 3. Warum ist das Fernsehen eine der größten Informationsquellen?

4. Erklären Sie das universelle Wesen des Fernsehens.

5. Welche Nachteile hat das Fernsehen?

6. Warum ist das Fernsehen auch manchmal gefährlich.

Bestimmen Sie, ob die Aussage dem Inhalt des Textes entspricht:

Durchschnittlich sitzt ein Mensch in Deutschland pro Monat fast 6 Tage vor dem Fernseher.

Das Fernsehen reduziert das Stressgefühl.

Das Fernsehen informiert den Menschen vielseitig.

Das Fernsehen ist familienfeindlich.

Einige Leute sind fernsehersüchtig.

Das Fernsehen kann zum Rassismus führen.

Hier ist etwas nicht in Ordnung! Korrigieren Sie die Fehler:

Weltweit gibt es schätzungsweise etwa 1,5 Milliarden Zuschauer, wobei die Zahl der Fernsehergeräte natürlich noch wesentlich höher liegt.

Von einem Jahr verbringen Menschen in Deutschland also rein statistisch 46 Tage vor der Flimmerkiste.

Im Fernsehen kann man Ratschläge aus vielen Gebieten bekommen: Frauen können Fremdsprachen lernen, Männer kochen lernen, junge Leute können sogar sehen Auto-Moto-TV.

Wenn man zu viel fernsieht, wird man oft zu aktiv, und kann dick und ungesund werden.

Das Fernsehen popularisiert oft die Liebe zu den Menschen, die fremder Rasse oder Herkunft sind.

Übersetzen Sie ins Deutsche:

Ako osoba ima puno slobodnog vremena, tada ga TV može idealno ispuniti.

Televizija je toliko jedinstvena pojava da svaka osoba, bez obzira na spol, dob i raspon interesa, može pronaći nešto zanimljivo i korisno za sebe.

Mnogi znanstvenici tvrde da predugo provođenje vremena ispred TV ekrana može dovesti do ovisnosti i određenih bolesti poput pretilosti, problema s vidom i cirkulacijom.

Mnogi televizijski programi puni su rasizma i okrutnosti, što može negativno utjecati na još neformiranu psihu adolescenata i djece.

Äußern Sie schriftlich Ihre Meinung zur Frage „Was wäre, wenn es kein Fernsehen gäbe?“ in Konjunktiv.

„Jesmo li bili, wenn es kein Fernsehen gäbe?“