Zajištění informační bezpečnosti dětí. Zajištění informační bezpečnosti dětí Koncepce informační bezpečnosti dětí

Dne 6. prosince se řada největších ruských torrentových portálů, včetně Rutracker.org, Kinozal.tv a Rutor.org, rozhodla uspořádat (a provedla) kampaň na školení ruských uživatelů v nástrojích a metodách pro obnovení přístupu k informacím v případě blokování internetových zdrojů.

Na druhé straně barikády byl podepsán dokument včetně věty:

Stávající systém začleňování (rozhodnutím federálních výkonných orgánů zmocněných vládou Ruské federace) pěti typů zvláště společensky nebezpečných informací, k nimž by měl být jistě zakázán přístup, prokázal svou vysokou účinnost v Jednotný registr doménových jmen, ukazatele stránek na internetu a síťové adresy, které vám umožní identifikovat stránky na internetu, které obsahují informace, jejichž distribuce je v Ruské federaci zakázána.

Psychologický přístup související s věkem k hodnocení škodlivých účinků informačních produktů na duševní vývoj, zdraví a psychickou pohodu dětí, který tvořil základ federálního zákona „O ochraně dětí před informacemi škodlivými pro jejich zdraví a vývoj“. “, se ukázalo jako docela efektivní.

Bezpečnost dětí v informačním prostoru.

Legislativní požadavky na činnost knihoven,

sloužící dětem

Pro zvážení problematiky bezpečnosti dětí v informačním prostoru je nutné definovat samotný pojem „informační prostor“. co to je?

V roce 1995 byla na základě dekretu prezidenta Ruské federace vypracována „Koncepce vytvoření a rozvoje jednotného informačního prostoru v Rusku a odpovídajících státních informačních zdrojů“. Podle této koncepce se „jednotný informační prostor“ skládá z následujících hlavních složek:

informační zdroje obsahující data, informace a znalosti zaznamenané na příslušných informačních nosičích;

organizační struktury, které zajišťují fungování a rozvoj jednotného informačního prostoru, zejména shromažďování, zpracování, uchovávání, šíření, vyhledávání a přenos informací;

prostředky informační interakce mezi občany a organizacemi, které jim poskytují přístup k informačním zdrojům založeným na vhodných informačních technologiích, včetně softwaru a hardwaru a organizačních a regulačních dokumentů.

Informační prostor se neustále mění a rozšiřuje. To je usnadněno rozšířeným používáním celosvětového internetu.

Jedním z hlavních úkolů civilizované společnosti je bezpečnost dětí. Tento problém se aktualizuje ve stále se rozšiřujícím informačním prostoru, kdy každý student má osobní elektronická zařízení a otevřený přístup k internetu.

Dnes mají děti přístup k tomu, co před patnácti nebo dvaceti lety mohl jen profesionál nebo dokonce stát.

S rozvojem Globální sítě neustále roste počet těch, kteří její schopnosti využívají pro kriminální účely, objevily se nové zločiny generované internetem.

Podle ruské legislativy je informační bezpečnost dětí stavem ochrany dětí, ve kterém neexistuje riziko spojené s tím, že informace, včetně informací distribuovaných na internetu, poškodí jejich zdraví, fyzický, duševní, duchovní a mravní vývoj.

Právní rámec pro ochranu dětí před informacemi škodlivými pro jejich zdraví zahrnuje:

FEDERÁLNÍ ZÁKON Č. 124-FZ ZE DNE 24. července 1998

"O ZÁKLADNÍCH ZÁRUKÁCH PRÁV DÍTĚTE V RUSKÉ FEDERÁCI"

ZÁKON RUSKÉ FEDERACE Č. 2124-1 ZE DNE 27.12.1991

"O MASOMÉDIÍCH"

FEDERÁLNÍ ZÁKON Č. 38-FZ ZE DNE 13.03.2006

FEDERÁLNÍ ZÁKON č. 149-FZ ze dne 27. července 2006

"O INFORMACÍCH, INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍCH A OCHRANĚ INFORMACÍ"

FEDERÁLNÍ ZÁKON ze dne 27. července 2006 č. 152-FZ

"O OSOBNÍCH ÚDAJÍCH"

"PROTI EXTREMIISTICKÝM AKTIVITÁM"

FEDERÁLNÍ ZÁKON ZE DNE 29.12.2012 Č. 436-FZ

"O OCHRANĚ DĚTÍ PŘED INFORMACÍ ŠKODLIVOU PRO JEJICH ZDRAVÍ A VÝVOJ"

stanoví pravidla pro mediální bezpečnost dětí v oběhu masových mediálních produktů, tištěných, audiovizuálních produktů na všech typech médií, počítačových programů a databází, jakož i informací umístěných v informačních a telekomunikačních sítích a mobilních radiotelefonních sítích.

FEDERÁLNÍ ZÁKON N 139-FZ ZE DNE 28. července 2012

„O ZAVEDENÍ ZMĚN FEDERÁLNÍHO ZÁKONA „O OCHRANĚ DĚTÍ PŘED INFORMACÍ ŠKODLIVOU PRO JEJICH ZDRAVÍ A VÝVOJ“ A NĚKTERÉ LEGISLATIVNÍ AKTY RUSKÉ FEDERACE“

Mezi informace, které je zakázáno distribuovat dětem, patří podle zákona informace:

1) nabádání dětí k jednání, které ohrožuje jejich život a (nebo) zdraví, včetně poškození jejich zdraví, sebevraždy;

2) schopný v dětech vzbudit touhu užívat omamné, psychotropní a (nebo) omamné látky, tabákové výrobky, alkohol a výrobky obsahující alkohol, pivo a nápoje vyrobené na jejich základě, účastnit se hazardních her, provozovat prostituci, tuláctví nebo žebrání;

3) zdůvodňování nebo ospravedlňování přípustnosti násilí a (nebo) krutosti nebo podněcování k provádění násilných akcí proti lidem nebo zvířatům, s výjimkou případů stanovených tímto federálním zákonem;

4) popírání rodinných hodnot a vytváření neúcty k rodičům a (nebo) jiným členům rodiny;

5) ospravedlnění nezákonného chování;

6) obsahující obscénní jazyk;

7) obsahující informace pornografické povahy.

VYHLÁŠKA PREZIDENTA RUSKÉ FEDERACE ZE DNE 6. 1. 2012 č. 761

"O NÁRODNÍ STRATEGII PŮSOBENÍ V ZÁJMU DĚTÍ NA ROK 2012-2017" (ztraceno), ale

„Za účelem zlepšení státní politiky v oblasti ochrany dětí s přihlédnutím k výsledkům dosaženým v průběhu realizace Národní akční strategie pro děti na léta 2012–2017 se rozhoduji vyhlásit roky 2018–2027 Dekáda dětství v Ruské federaci“, - prezident Ruské federace Vladimir Putin

"K VYHLÁŠENÍ DESETILETÍ DĚTSTVÍ V RUSKÉ FEDERÁCI"

V rámci hlavních aktivit do roku 2020, konaných v rámci Dekády dětství, rozvoj mechanismů pro zajištění informační bezpečnosti na internetu, eliminace rizika poškození zdraví nezletilými a (nebo) fyzické, duševní, duchovní , morální vývoj.

Informační bezpečnost dětí je považována za jednu z národních priorit moderní státní politiky Ruska. Jasně to naznačuje Národní strategie jednání v zájmu dětí a Koncepce informační bezpečnosti dětí, schválené nařízením vlády Ruské federace ze dne 2. prosince 2015 č. 2471-r.

Koncepce přispívá k realizaci jednotné státní politiky v oblasti informační bezpečnosti dětí, vytváření moderního mediálního prostředí zohledňujícího rizika spojená s rozvojem internetu a informačních technologií.

Koncepce definuje základní principy zajištění informační bezpečnosti dětí, prioritní úkoly a mechanismy realizace státní politiky v této oblasti a očekávané výsledky.

Ustanovení Koncepce vycházejí z principů uznávání dětí a mladistvých jako aktivních účastníků informačního procesu, odpovědnosti státu za dodržování oprávněných zájmů dětí v informační sféře, vzdělávání dětí v dovednostech samostatného a kritického myšlení, vytváření příznivou atmosféru v informačním prostředí pro děti a mládež bez ohledu na jejich sociální postavení, náboženství a etnickou příslušnost.

Mezi prioritní úkoly státní politiky v oblasti informační bezpečnosti dětí patří:

zvýšení úrovně mediální gramotnosti dětí a mládeže,

vytváření pocitu odpovědnosti za své činy v informačním prostoru,

uspokojení kognitivních potřeb a zájmů,

minimalizace rizik desocializace, rozvoje a upevňování deviantního a protiprávního jednání adolescentů.

Výsledkem realizace Koncepce by mělo být do roku 2020 zformování generace mladých občanů, kteří se budou moci svobodně a samostatně orientovat v moderním informačním prostoru. Počítá se s vytvořením mediálního prostředí s takovými základními charakteristikami, jako je volný přístup dětí k historickému a kulturnímu dědictví, nárůst počtu dětí a dospívajících, kteří sdílejí hodnoty vlastenectví, propagace zdravého životního stylu, vytváření respektu k duševnímu vlastnictví a autorským právům mezi dětmi.

Neměli bychom zapomínat na požadavky na organizaci práce na počítačích dětí různých věkových skupin, na pracoviště uživatele, na hygienické podmínky v prostorách, které jsou stanoveny

SANITÁRNÍ A EPIDEMIOLOGICKÁ PRAVIDLA A STANDARDY SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03

"HYGIENICKÉ POŽADAVKY NA OSOBNÍ ELEKTRONICKÉ POČÍTAČE A ORGANIZACE PRÁCE"

Normy času stráveného dětmi u počítače:

Děti do 3 let by neměly používat počítač, je to pro ně příliš velká emoční a vizuální zátěž.

Děti ve věku 3-7 let by neměly být u obrazovky déle než 15 minut denně. Zároveň se doporučuje provádět počítačové herní sezení maximálně dvakrát týdně a nezapomeňte je doplnit gymnastikou pro oči.

Žáci prvního stupně - 10 minut.

Žáci 2.-5.ročníku - 15 minut;

6-7. - 20 minut;

8–9. – 25 minut;

Ve dnech 10.–11. dne je povoleno sedět u počítače maximálně hodinu a půl.

Po 15-20 minutách práce u počítače by dítě mělo dělat speciální cvičení pro oči.

Aby byla zajištěna bezpečnost dítěte v kyberprostoru, musí odborníci pracující s dětmi tuto zónu především sami dobře znát.

Studium problematiky bezpečného internetu pro děti v posledních letech je jednou z předních oblastí výzkumné a metodologické činnosti.

Podle posledních údajů v Rusku: průměrný věk začátku samostatné práce na webu je 7 let a dnes je tendence snižovat věk na 5 let. 88 % čtyřletých dětí je online se svými rodiči. Ve věku 7–9 let se děti stále častěji připojují k internetu samy. Ve věku 14 let sdílí síť pouze 7 % dospívajících, rodinné využití sítě.

Mobilní internet dnes využívá téměř každé druhé dítě.

Více než polovina uživatelů internetu mladších 14 let prohlíží stránky s nevhodným obsahem.

39 % dětí navštěvuje porno stránky,

19 % sleduje násilné scény,

16 % je závislých na hazardních hrách.

14 % dětí se zajímá o drogy a alkohol,

Extremistické a nacionalistické zdroje navštěvuje 11 % nezletilých uživatelů

Odborníci identifikují následujícítypy online hrozeb, které představují nebezpečí pro život, fyzické, duševní a morální zdraví a plný vývoj dítěte:

Nejčastější hrozbou pro děti na internetu jemnožství explicitních materiálů sexuální povahy.

Četná videa a obrázky s tzv. „tvrdou erotikou“, včetně těch, které obsahují informace o sexuálních zvrácenostech, mohou dezorientovat dítě, poranit jeho psychiku, způsobit poruchy v psychosexuálním, morálním a duchovním vývoji a bránit budování normálního sociálního, vč. intersexuální a rodinné vztahy v budoucnosti.

2. Při komunikaci na webu má každý nutně virtuální známé a přátele.

Kromě svých vrstevníků a zajímavých osobností, s nimiž bude komunikace prospěšná, se dítě může seznámit nejen s pedofilem a zvrhlíkem, ale také s podvodníkem a tyranem.

Virtuální hrubost a žerty často končí kybernetickým obtěžováním a kybernetickým ponižováním, což terče šikany způsobuje velké utrpení. Pro dítě mohou být takové zkušenosti kritické, protože je zranitelnější než dospělí.

V posledních letech se rozšířily tak společensky nebezpečné útoky na identitu nezletilého v síti, jako je kyberšikana (virtuální teror teenagerů).

Kyber šikana - Jedná se o útoky s cílem způsobit psychickou újmu, které jsou prováděny prostřednictvím e-mailu, služeb rychlého zasílání zpráv, chatovacích místností, sociálních sítí, webových stránek a také prostřednictvím mobilní komunikace.

Nejnebezpečnější druhy kyberšikany jsoukyberstalking - skryté sledování oběti za účelem organizace útoku, bití, znásilnění atd.., ahappy slapping (Happy Slapping - šťastné tleskání, radostné bití) - videa se záznamy skutečných násilných scén.

Na elektronických zdrojích obsahujících materiály mohou být obsaženy nebezpečné informace pro děti, které mohou vážně poškodit jejich zdraví, vývoj a bezpečnostextremistický a teroristický charakter.

4. Zvláště nebezpečné pro nezralou psychiku nezletilých jsou elektronické zdroje vytvořené a spravovanédestruktivní náboženské sekty .

Hlavním problémem destruktivních sekt v síti je poskytování nepravdivých informací. Prostřednictvím webových stránek je velmi snadné propadnout negativnímu vlivu sekty - pokud dítě čte relevantní materiál online, sleduje informace o videu a fotografiích, pak již interaguje s náborářem sekty, nedobrovolně se účastní psychologické hry organizátorů sekty a často se na nich stávají závislými.

5. Důvěřivost a naivitu dětí často využívají počítačoví podvodníci, spameři a phisheři pro své vlastní účely.

Nezletilí často sledují odkazy zaslané útočníky bez podezření, stahují neznámé soubory, které se mohou ukázat jako viry nebo obsahují nezákonné informace.

Dítě, které není dostatečně informováno o nebezpečích na internetu, může útočníkovi sdělit číslo kreditní karty rodičů, heslo k elektronické peněžence, svou skutečnou adresu a mnoho dalšího.

6. Propagace drog, násilí a krutosti, sebevražedné chování, potraty, sebepoškozování mohou být pro křehkou dětskou psychiku velmi nebezpečné.

Dítě přijímá mnoho pochybných myšlenek o víře, zvláště pokud jsou správně vysloveny. Například o tom, jak je lepší spáchat sebevraždu nebo které prášky se z užívání „stanou zábavnější“, jak se zbavit nechtěného těhotenství bez návštěvy lékaře atd. Toho využívá mnoho lidí, kteří využívají děti pro sobecké a jiné osobní účely.

7. Kromě výše uvedených informací je na webu mnoho pochybných zábav, jako jsou online hry, které propagují sex, krutost a násilí, což vyžaduje značné finanční investice. Děti jsou zapojeny do online hazardních her.

špatný jazyk - Rouhavost

Hra obsahuje hrubý a obscénní jazyk.

Diskriminace - Diskriminace

Přítomnost scén nebo materiálů v produktu, které mohou pomlouvat nebo diskriminovat určité sociální skupiny.

Strach - Strach

Herní materiály mohou být pro malé děti děsivé a zastrašující.

Hazardní hry - Hazardní hry

Hra má možnost hazardních her a sázek, včetně skutečných peněz.

sexuální obsah – Obscénnosti

Hra obsahuje nahotu a/nebo scény se sexuálními vztahy.

Násilí – násilí

Hra je plná násilných scén.

8. Psychologové zaznamenávají mezi uživateli, včetně nezletilých, případy chorobné závislosti na účasti na síťových procesech, tzv. „internetové závislosti“, projevující se obsedantní touhou pokračovat v síťové komunikaci donekonečna.

Existuje 6 hlavních typů závislosti na internetu:

Obsedantní surfování po webu - nekonečné cestování po World Wide Web, hledání informací.

Vášeň pro virtuální komunikaci a virtuální randění - velké objemy korespondence, neustálá účast na chatech, redundance přátel na webu.

závislost na hazardních hrách - obsedantní fascinace počítačovými hrami na síti.

Obsedantní finanční potřeba - online hazardní hry, zbytečné nákupy v internetových obchodech nebo neustálá účast na internetových aukcích.

Závislost na sledování filmů online kdy pacient může strávit celý den před obrazovkou, aniž by vzhlédl, protože můžete sledovat téměř jakýkoli film nebo program na síti.

závislost na kybernetickém sexu - obsedantní přitažlivost k návštěvě porno stránek a zapojení do kybersexu.

Způsoby ochrany před internetovými hrozbami zahrnout:

Správní (regulační) opatření, která stát zajišťuje tvorbou/změnou návrhů zákonů. (Byli zmíněni výše. )

Výchova a školení uživatelů pro efektivní práci s informacemi.

Naučit dítě pracovat na internetu ze strany rodičů a učitelů.

Využití moderních technologických řešení v oblasti zvyšování efektivity využívání internetu (použití speciálního softwaru, filtr obsahu).

Filtr obsahu je software určený ke správě dostupnosti obsahu pro čtenáře, zejména k filtrování zdrojů dostupných přes internet nebo e-mail.

Knihovny pro děti a mládež dnes odvádějí mnoho osvětové práce spojené s internetem a jeho bezpečným používáním. Aktivity zaměřené na rozvoj informační kultury školáků jsou zpravidla prováděny systematicky v průběhu celého roku.

Knihovny pořádají kreativní soutěže, mediální projekty, konference, kulaté stoly se zapojením odborníků z různých oborů (programátoři, lékaři, psychologové), ale i rodičů. V posledních letech se díky práci dětských knihovníků staly tisíce dětí i dospělých gramotnějších uživatelů internetu.

Od roku 2014 se ve vzdělávacích institucích koná All-Russian Unified Lesson on Internet Security, jejímž účelem je vzdělávat děti a dospívající v informační kultuře. Do akce se aktivně zapojují i ​​dětské knihovny země.

V posledním týdnu loňského října 2017 více než 70 dětských knihoven v zemi uspořádalo akce věnované tématu bezpečnosti a etiky chování na internetu. Do knihoven přišly tisíce účastníků. Byli mezi nimi předškoláci, školáci všech věkových kategorií, ale i vysokoškoláci, pedagogové a rodiče malých čtenářů. Propagace znalostí o pravidlech bezpečného života v prostředí internetu je dnes i nadále aktuálním tématem komunikace mezi knihovníkem a čtenářem.

Uvědomujeme si důležitost práce v tomto směru a zařadili jsme ji do probíhajícího CDB v roce 2018projekt"Navigátor dětských knihoven ve světě užitečných informací"tematický bloko zlepšení informační bezpečnosti dětí a mládeže "Knihy, internet a já jsme spolu nejlepší přátelé." Předpokládásérie akcí věnovaných bezpečnému používání internetu a ochraně dětí a dospělých před hrozbami s ním spojenými a lekce bezpečnosti médií, jejichž cílem je:

Informování čtenářů o typech informací, které mohou poškodit zdraví a vývoj nezletilých

Informování o způsobech nezákonného šíření těchto informací

Seznámení s mezinárodními principy a normami, s regulačními právními akty Ruské federace

Výuka dětí a dospívajících pravidlům odpovědného a bezpečného používání internetu a mobilní (celulární) komunikace, jiných elektronických komunikačních a komunikačních prostředků

Prevence vzniku závislosti na internetu a hazardu u dětí

Prevence trestných činů na dětech pomocí informačních a telekomunikačních technologií

UŽITEČNÉ ZDROJE PRO PRÁCI KNIHOVN SMĚREM "BEZPEČNÝ INTERNET"

Projekt "Rozkládáme internet" -

se věnuje tomu, jak získat přístup ke znalostem, najít informace, které potřebujete, kriticky hodnotit obsah, vytvářet vlastní internetové projekty a komunikovat bezpečným způsobem. Na stránce si také můžete udělat test ze znalosti pravidel chování na síti a získat certifikát za jeho úspěšné absolvování.

Linka pomoci "Děti online" - bezplatná celoruská služba telefonického a online poradenství pro děti a dospělé o problémech bezpečného používání internetu a mobilních komunikací. Na lince pomoci poskytují odbornou psychologickou a informační podporu psychologové z Fakulty psychologie Lomonosovovy moskevské státní univerzity a Nadace rozvoje internetu.

Všeruský web "Nápověda je nablízku" - Určeno pro děti a dospívající ve věku od 6 do 18 let. Jeho hlavním cílem je pomáhat nezletilým s obtížnými problémy, se kterými se mohou ve svém životě potýkat, poskytováním bezpečných informací a bezplatné psychologické online pomoci, včetně problémů, které se vyskytnou při používání internetu.

Online hra "Procházka divokým internetovým lesem" věnované otázkám bezpečnosti na internetu:http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru Projekt "Co víte o osobních údajích?" http://xn--80aalcbc2bocdadlpp9nfk.xn--d1acj3b/ Roskomnadzor obsahuje informační a zábavní materiály (testy, videohry, omalovánky) věnované ochraně osobních údajů.

Potřeba informací je dnes jednou ze základních lidských potřeb. Je to stejně důležité jako teplo, jídlo, spánek. Člověk od pradávna vyhledává, zobecňuje a přenáší informace o věcech kolem sebe. Každá činnost úzce souvisí s výměnou informací. V jejím průběhu se asimilují vzorce chování, společenské normy, základy vědy, práva a umění.

Když dospělí dítěti něco vysvětlují, přispívají k vytvoření speciálního informačního pole kolem něj. Mezitím se neustále mění podmínky života, mění se obsah a objem dat přijímaných lidmi. To zase vyžaduje zajištění informační bezpečnosti obyvatelstva obecně a zvláště nezletilých. V našem článku se pokusíme zjistit, jaká rizika pro děti existují a jak je lze eliminovat.

Relevance problému

Není žádným tajemstvím, že současná etapa lidského vývoje se nazývá věkem informačních technologií. Dnes člověk dostává různé informace z různých zdrojů. Zdaleka ne vždy je možné informace filtrovat, vybírat skutečně potřebná data. Obzvláště náročné je to pro děti.

Abychom pochopili závažnost problému, porovnejme získávání informací s příjmem potravy. Takové srovnání je opodstatněné. Potřeba informací je dnes totiž stejně důležitá jako potřeba jídla. Jsou potraviny, které se nedají konzumovat nebo které nejsou pro tělo vhodné. Totéž lze říci o informacích. Ne všechny informace musí dítě vnímat. Jakákoli informace na něj bude mít dopad: slabý, silný, škodlivý, užitečný. V souladu s tím je nutné být při používání určitých informací selektivní. Ale pokud se dospělí jako celek s tímto úkolem vyrovnají, pak děti neuspějí. Zajištění informační bezpečnosti dětí je proto svěřeno dospělým. Zvláštní roli v tom hrají rodiče a učitelé.

Globální změny v informačním prostoru jsou řízeny technologickým pokrokem. Rozvoj technologií přispívá nejen ke vzniku nových příležitostí, ale nese i různá rizika. Ještě relativně nedávno se o informační bezpečnosti dětí tak často nemluvilo. Faktem je, že dříve byl tok informací přicházejících k dítěti přísně kontrolován dospělými. Rodiče nedovolili mluvit s cizími lidmi, přátelit se se „špatnými vrstevníky“.

S příchodem domácích počítačů a neomezeného internetu se situace dramaticky změnila. Děti měly bezplatný přístup na sociální sítě, chaty, fóra, webové stránky, hry a další zdroje různé kvality. V důsledku toho byli bombardováni jen obrovským množstvím informací, které ne každý umí filtrovat. Problém je umocněn tím, že často zůstává dítě samo s internetem a mnoho rodičů neumí PC dostatečně ovládat.

Nebezpečí internetu

Průzkumy ukazují, že World Wide Web je pro většinu středoškoláků druhým nejdůležitějším zdrojem informací. Třetí příčku zaujímá škola, na prvním místě jsou zatím s malým odstupem rodiče. Internet hraje v současné době významnou roli ve vzdělávání dětí. Utváření obrazu světa, modelu chování, způsobu myšlení se uskutečňuje pod vlivem informací z webu.

Internet je právem nazýván virtuálním světem. Samozřejmě je to dost úzce spjato s realitou. Na webu můžete vydělávat peníze, objednávat si potraviny, oblečení, diskutovat o novinkách atd. Na internetu, stejně jako v životě, existují „špatné“ společnosti, fóra, chaty. Často se zde promítají zakázané filmy, klipy atd.

Každému normálnímu rodiči není lhostejné, s kým jeho dítě komunikuje, jaké zdroje informací používá, jaké knihy čte, sleduje filmy, jakou hudbu poslouchá. Pokud jde o internet, dospělí velmi často zapomínají na důležitost bezpečnosti informací. Děti jsou doma, ne na ulici – to rodiče uklidňuje. Nezletilý mezitím zůstává sám s virtuálním světem – s cizími lidmi, kteří mohou ovlivnit jeho chování.

Nelze netvrdit, že autorita lidí na webu je výrazně vyšší než autorita učitelů. To je velmi znepokojující skutečnost. Ostatně dříve hrála škola, když ne klíčovou, tak významnou roli ve výchově mladé generace. V současné době je vliv učitelů výrazně nižší. Pokud bude tento trend pokračovat dále, pak utváření osobnosti nebude probíhat v reálném světě, ale ve virtuálním. Zároveň bude ohrožena i autorita rodičů.

Děti koncept informační bezpečnosti

Ochrana mladší generace musí být prováděna samozřejmě komplexně. V první řadě by opatření pro informační bezpečnost dětí měli provádět rodiče. Zároveň je potřeba udělat taková opatření, aby se dítě necítilo znevýhodněno. Důležité je neztratit důvěru dětí.

Informační bezpečnost je soubor opatření zaměřených na ochranu nezletilých před negativním dopadem informací. Hovoříme přitom nejen o internetu, ale i o dalších zdrojích – TV, rozhlas, knihy atp.

Učitelé hrají nejdůležitější roli v udržování informační bezpečnosti dětí. Společně se svými rodiči musí vyvinout opatření zaměřená na ochranu mladší generace. Důležitá je právě společná práce, jinak může být veškeré úsilí rodičů marné.

Účast úřadů je velmi důležitá. Na státní úrovni se rozvíjejí programy k zajištění informační bezpečnosti dětí, přijímají se zákony a stanovuje se odpovědnost za jejich porušení. Každá vzdělávací instituce by měla mít místní zákony, které odrážejí a specifikují federální ustanovení a přizpůsobují je konkrétním podmínkám.

Rodičovská kontrola

Jak lze zachovat informační bezpečnost dětí? Tato otázka znepokojuje mnoho dospělých. Rodičovská kontrola je dnes považována za jeden z účinných způsobů ochrany. Tato možnost je přítomna ve funkčnosti většiny antivirových programů. Rodičovský zámek lze navíc nastavit pomocí speciálních programů.

Tato možnost umožňuje nakonfigurovat PC tak, aby konkrétní uživatel, tedy v tomto případě dítě, neměl přístup k žádným internetovým zdrojům, nemohl spouštět aplikace (například hry) nebo mohl počítač používat pouze po určitou dobu. .

Výhody a nevýhody rodičovské kontroly

Toto řešení má jistě řadu výhod. Za prvé je zaručena informační bezpečnost dětí s nainstalovanou možností rodičovské kontroly. Dospělí se nemusí bát, že by jejich dítě navštěvovalo nechtěné stránky, trávilo celý den hraním her atd. Je třeba poznamenat flexibilitu nástrojů pro přizpůsobení. Abyste dítě vůbec neporušili, můžete nastavit přístup ke hrám na určité časové období, vytvořit seznam povolených zdrojů atd.

Existuje však toto rozhodnutí a negativní stránky. Pokud dítěti není dovoleno otevřít si určité zdroje doma, může to klidně udělat u kamaráda. Navíc lze obejít rodičovskou kontrolu. Pokud se s tím dítě vyrovná, možná stojí za to poznamenat si jeho schopnosti a nasměrovat je správným směrem? Může se například zajímat o programování, výzkum počítačové sítě atp.

Blokování webových stránek

Rodičovská kontrola je jistě dobrá volba v antivirovém programu – informační bezpečnost dětí bude zajištěna na požadované úrovni (v každém případě, když je dítě s nastavením počítače nastaveno na „vy“). Mezitím se dříve nebo později nezletilý bude moci dostat na stránky, které byly kdysi zakázané. Nemusí být připraven na informace, které obsahují.

Zda blokovat nebo ne, je na rozhodnutí každého rodiče. Nepochybně existuje obsah, ke kterému by měl být výslovně zakázán přístup. Jedná se o pornografické stránky, reklamy na ně vedoucí, seznamovací chaty atd. Blokování reklam je užitečné nejen pro děti, ale i pro dospělé. Bez otravných bannerů je totiž práce na počítači mnohem příjemnější.

Znalecké posudky

Mnoho odborníků se domnívá, že rodičovská kontrola je nejdůležitějším nástrojem k zajištění a udržení informační bezpečnosti dětí na internetu. Odborníci však mají důležitou výhradu. Tento nástroj je vhodný pro malé děti. Informační bezpečnost na webu pro starší děti lze zajistit i jinými způsoby. O nich - dále.

Ovládání používání PC

Není nutné zadávat heslo do počítače. Často stačí umístit PC tak, aby byl viditelný pro dospělé. V tomto případě je snadné ovládat proces používání počítače. V tomto případě bude jednání rodičů správnější a taktnější. Dospělí budou schopni pro dítě nepostřehnutelně pozorovat jeho činy a koordinovat je.

Odborníci nedoporučují dávat do dětského pokoje počítač, kupovat mu moderní vychytávky včetně tabletů a chytrých telefonů. Podle statistik v současnosti téměř polovina dětí ve věku základní školy používá trendy telefony a má přístup k internetu. Zároveň je zcela nejasné, proč takové gadgety potřebují. Děti mají totiž nekontrolovaný přístup k internetu, mohou se stát obětí lupičů. Pokud potřebujete spojení s dítětem, postačí mu koupit běžný telefon. Pokud se rodiče rozhodnou koupit trendy smartphone, je vhodné na něj nainstalovat rodičovskou kontrolu.

Nasměrování energie dítěte správným směrem

Dnešní rodiče mají velkou zodpovědnost. Dospělí mají dětem vštěpovat kulturu, zvyšovat její úroveň. To je velmi obtížný úkol. Faktem je, že dnes se neustále propaguje kult peněz, konzumu, nekulturnosti, „cool“. Jeho negativní vlivy je těžké eliminovat. Rodiče se musí zajímat o život dítěte, mluvit s ním, diskutovat o událostech, které se odehrávají v jeho životě.

Pokud například rád sleduje filmy na internetu, je docela možné o tom mluvit, zároveň vyprávět o historii kinematografie nebo zajímavých faktech. Důležité je ukazovat mu opravdu kvalitní a dobré filmy naplněné smyslem.

Pokud má zájem o gadgety, vyplatí se koupit užitečný předmět. Například e-kniha. Možná to pomůže vzbudit lásku ke čtení.

Pokud se dítě zajímá o strukturu stránek, obsah počítače, je pravděpodobné, že z něj vyroste dobrý programátor. Možná stojí za to dát ho okruhu mladých programátorů.

Musíte svému dítěti pomoci objevit jeho talenty. Kromě rodičů to nikdo neudělá.

Vytvoření jednoho informačního pole

Dítě a jeho rodiče by měli být v jediném informačním prostoru. Neznamená to, že by dospělí měli dětem dopřávat všechno. Naopak je potřeba se s dítětem neustále stýkat, vyjednávat s ním, měnit jeho prostředí k lepšímu. Samozřejmě byste se měli snažit trávit s ním co nejvíce času.

Důležitý bod

Musím říci, že často sami rodiče postaví zeď před své děti. Někdy za to může neochota dítěti rozumět, lhostejnost k němu, k jeho zájmům, pocitům, zkušenostem. Překonat zeď je velmi obtížné. Je důležité vytvořit v rodině takové podmínky, ve kterých by dítě mohlo v klidu sdílet své zážitky. Dospělí k nim zase potřebují být citliví.

Závěr

Rodiče aktuálně stojí před nelehkým úkolem. Sami potřebují vytvořit pro své děti příznivé informační klima. Je třeba pamatovat na to, že dítě na internetu nezmizí, pokud je zaneprázdněné věcmi, které jsou pro něj zajímavé.

Samozřejmě, že v procesu studia bude muset používat web. Možná by stálo za to napsat poznámku o bezpečnosti informací. Pro děti je účast rodičů na jejich životě velmi důležitá. Je třeba jim vysvětlit, proč je nežádoucí používat určité prostředky. Je důležité dát dětem najevo, že dospělí mají zájem o jejich normální vývoj.