Učitelé zeměpisu gmo. Regionální vědecký a praktický seminář pro učitele zeměpisu Technologie pro rozvoj kritického myšlení

Vedoucí učitelů geografie GMO -

Drozdová Olesya Nikolaevna

Dokumenty učitelů geografie GMO

Novinky MO učitelé zeměpisu

11.10.2019 Na základě MBOU - proběhla střední škola č. 5 seminář - workshop Učitelé geografie GMO na téma: "Pedagogická činnost učitele při provádění federálního státního vzdělávacího standardu základního všeobecného vzdělávání"
V rámci realizace programu Federálního státního vzdělávacího standardu Valentina Petrovna Makhatkova, učitelka nejvyšší kvalifikační kategorie MBOU - střední škola č. 5, vedla otevřenou lekci na téma: "Inženýrství v Rusku" v geografii lekce v 9. ročníku. Učitelé OO zeměpisu přítomní na hodině zaznamenali vysokou profesionalitu učitele.
Učitel zeměpisu MBOU-SOSH №4 Balabina E.G. seznámil učitele s moderními požadavky na informační a vzdělávací prostředí hodiny (elektronické učebnice, aplikace).
Učitel zeměpisu Gymnázia č. 1 Kudryavtseva I. E. upozornil posluchače na zprávu „Typy hodnocení ve vzdělávacích aktivitách: diagnostika, podpora, závěrečná“.
Všichni přítomní učitelé tento seminář vysoce ocenili a konstatovali jeho význam a efektivitu (materiály semináře přidány do fotoalba).

23.08.2019 Na základě MBOU - SOŠ č. 3 se uskutečnilo sekční jednání GMO učitelů zeměpisu na téma: "Aktuální otázky zvyšování efektivity a kvality vzdělávacích aktivit v kontextu zavádění a realizace spol. státní vzdělávací standardy v akademickém roce 2019-2020"
Učitelé zeměpisu města na prvním zasedání akademického roku 2019-2020 vyslechli a projednali následující otázky:
1. Problémově orientovaná analýza činnosti učitelů geografie MŠMT na léta 2018-2019.
2. Analýza výsledků Jednotné státní zkoušky a OGE akademického roku 2018-2019 a opatření ke zlepšení systému přípravy na závěrečnou certifikaci v akademickém roce 2019-2020. rok.
3. Posouzení a schválení pracovního programu na toto téma v 9. ročníku v rámci implementace federálního státního vzdělávacího standardu.
4. Opatření ke zlepšení průběhu výzkumných a designových soutěží v rámci GMO v akademickém roce 2019-2020. rok.
5. Teoretické a metodologické aspekty výuky zeměpisu v kontextu zavádění a implementace federálního státního vzdělávacího standardu.
Přehledy:
- „Zvyšování kvality znalostí žáků v hodinách zeměpisu prostřednictvím využívání moderních vzdělávacích technologií (projektové učení).
- "Role mezipředmětových vazeb při zvyšování kvality znalostí a kognitivní činnosti žáků v hodinách zeměpisu."
6. Pedagogická strategie jako základ rozvoje moderní školy:
- Diagnostika profesní činnosti učitelů zeměpisu.
- Cíle, záměry a plán práce GMO na akademický rok 2019-2020
Přítomní učitelé OO zeměpisu na setkání upozornili na důležitost jednotné pedagogické strategie ve výuce zeměpisu jako prostředku pro zavádění nových vzdělávacích standardů a základu pro rozvoj moderní školy (materiály)

01.03.2019 Na základě MBOU-střední školy č. 3 pojmenované po S. Ordzhonikidze se konala městská soutěž badatelských a designérských prací pro studenty geografie. Na soutěži kluci představili zajímavá díla: „Tajemství celému světu“ (Gamulin Anton, učitel - Kudryavtseva I. E., Gymnázium č. 1), „Geografické nástroje pro sledování počasí“ (Razumeeva Anna, učitel - Kudryavtseva I. E. , Gymnázium č. 1), „Vliv lidské činnosti na stav vod řeky Moskovky“ (Machulo Alexander, Egelskaya Victoria, učitelka Ivankova O. V., střední škola č. 2), „Geografické rysy ve státních symbolech zemí světa“ (Ishutina Diana, učitelka - Drozdova O. N., střední škola č. 3), „Toponymická abeceda okresu Klintsovsky“ (Dolonko Stanislav, učitel - Balabina E. G., střední škola č. 4), „Řeka mého města“ (Reutskaya Alexandra, Voronaya Yana, Kovarda Anastasia, učitel - Makhatkova V.P., střední škola č. 5), „Mezioborové propojení geografie a matematiky s využitím materiálu místní historie“ (Rzheutskaya Elizaveta, učitel - Kovaleva I.I., střední škola č. 8), „Památník architektury a parkového umění – svlačec“ (Pyko Maria, Muzychenko Victoria, Kalyuzhnaya Anna, učitel Iljutenko Zh. N., střední škola č. 9). Přítomní učitelé a hosté zaznamenali vysokou úroveň přípravy prací. Vítězkou soutěže se stala Elizaveta Rzheutskaya. Vítězové soutěže - Stanislav Dolonko - 2. místo, Diana Ishutina - 3. místo, Alexandra Reutskaya, Yana Voronaya, Anastasia Kovarda - 3. místo (přidáno do fotoalba)

07.12.2018 Proběhl praktický seminář GMO pro učitele zeměpisu na téma „Specifika práce průmyslových podniků v Klintsy“. Seminář proběhl formou exkurze do LLC CHPP v Klintsy, kde se vyučující seznámili se specifiky práce podniku (do fotoalba)

06.12.2018 Drozdova O. N. a Kudryavtseva I. E. se zúčastnily regionálního semináře, který se konal na základě MBOU „Brjanské městské lyceum č. 1 pojmenované po. A. S. Puškina“ v Brjansku. Během workshopu byly zváženy následující otázky:
1. Hodnocení za podmínek zavedení požadavků nového federálního státního vzdělávacího standardu.
2.Metodika využití úloh geografického diktátu ve výuce zeměpisu.
(přidáno do fotoalba)

30.11.2018 Učitel zeměpisu MBOU-SŠ č. 4 Balabina E. G. se zúčastnil obecní etapy soutěže "Učitel roku 2019", která se konala v Klintsy od 23.11.18. do 28.11.2018 (přidáno do fotoalba)

22.11.2018 V období od 13.11.2018 do 21.11.2018 učitelé zeměpisu: Drozdova O.N., Kudryavtseva I.E., Balabina E.G., Makhatkova V.P., Garochkina L.K., Labuz T.G., Ilyutenko Zhmtsova I.P. absolvoval nástavbové kurzy na téma „Utváření odborné způsobilosti učitelů v kontextu spolkového státního vzdělávacího standardu“ v rozsahu 72 hodin. Na práci kurzů se podílel O. V. Zavarzin. Seznámil učitele s novým modelem certifikace a změnami v OGE a Jednotné státní zkoušce z geografie.

12.10.2018 Na základě MBOU-SOSH č. 4 pojmenované po. V. I. Lenina proběhl seminář GMO učitelů zeměpisu na téma „Prvky badatelské činnosti v hodinách zeměpisu v 8. ročníku v rámci federálního státního vzdělávacího standardu“. Setkání se zúčastnila vedoucí metodického oddělení Danchenko Ljudmila Nikolajevna. Na tomto semináři Kovaleva I.I., učitel zeměpisu na MBOU - SOŠ č. 8, přednesl zprávu na téma "Bádatelská činnost v hodinách zeměpisu." Učitel zeměpisu MBOU-SOSH č. 4 Balabina E. G. provedl hodinu - studii v 8. ročníku na téma "Reliéf Ruska". Učitelé diskutovali o problémech výuky zeměpisu v kontextu implementace Federálního státního vzdělávacího standardu v 8. ročníku s využitím nových učebnic a zamysleli se nad problematikou přípravy projektů do městské soutěže (materiály semináře, přidáno do fotoalba)

07.09.2018 Na základě MBOU-střední školy č. 3 pojmenované po S. Ordzhonikidze se konalo setkání GMO učitelů zeměpisu. Na setkání se sešli všichni učitelé Moskevské oblasti. Vedoucí metodického oddělení Dančenko Ljudmila Nikolajevna poděkovala Lidii Konstantinovně Garochkinové, která byla vedoucí GMO v letech 2017-2018, za profesionalitu a obětavost pro profesi učitele zeměpisu na MBOU-SŠ č. 7. Novou vedoucí GMO je od tohoto akademického roku jmenována učitelka zeměpisu MBOU-Střední škola č. 3 Drozdova Olesya Nikolaevna. Poté si vyučující vyslechli rozbor práce za minulý akademický rok, naplánovali práci v akademickém roce 2018-2019 a projednali pracovní otázky k výuce předmětu. Také se zprávou „Hodnocení učebnice zeměpisu pro 8. ročník v rámci Federálního státního vzdělávacího standardu. Vypracování a schválení tematických programů pro 8. ročník „Drozdová O. N. (protokol)

09.02.2018 Na základě MBOU-SOSH č. 9 v Klintsy proběhl seminář pro GMO učitele zeměpisu na téma „Techniky pro utváření komunikačních dovedností v kontextu zavádění a implementace federálního státního vzdělávacího standardu“. Na tomto semináři Ivankova O.V., učitelka zeměpisu MBOU - SOŠ č. 2, přednesla zprávu na téma "Moderní požadavky na sledování výsledků vzdělávání žáků jako nezbytná podmínka pro dosažení nové kvality vzdělávání v zeměpisu." Učitel zeměpisu MBOU-Střední škola č. 9 Iljutenko Zh.N. uskutečnila v 9. třídě hodina na téma „Krymský federální okruh“. Informace z regionálního semináře na téma „Nové přístupy k výuce zeměpisu“ seznámila přítomné vedoucí GMO Garochkina L.K. (materiály semináře)

08.12.2017 Proběhl seminář pro učitele zeměpisu na MBOU-SOSH č. 8 na téma „O organizace lekce o GEF v 7. ročníku.
1. Učitelé byli přítomni na hodině zeměpisu Kovaleva Irina Ivanovna. Vedla fascinující lekci-cestu na téma "Příroda Afriky". Během hodiny byly vysledovány problémové situace, samostatnost v práci dětí. Praktická práce prováděná během hodiny byla zaměřena na vyhledávání informací na zeměpisné mapě. Učitel používal metody: problémové učení, diferencované, výzkumné.
Studenti pracovali na seznamech itinerářů jako skuteční cestovatelé. Každá cesta je spojena s obtížemi, když se děti unaví, putují tajemnou Afrikou, zavřené oči odpočívají, poslouchají šumění potoka a zpěv ptáků. Na závěr lekce proběhla emocionální reflexe.
2. Učitel zeměpisu Labuz Taťána Georgievna uskutečnila v rámci přípravy žáků 9. ročníku ke zkoušce výběrový předmět na téma „Obyvatelstvo Ruska“.
Tatyana Georgievna organizovala práci studentů ve skupinách. Materiál, který byl v lekci použit, je praktický, názorný, dětem přístupný. Samotrénování studentů bylo jasně vysledováno. Učitel Labuz T.G. rozvinutý praktický kurz pro přípravu žáků 9. ročníku ke zkoušce a je doporučen pro praktické použití učiteli zeměpisu města jako příručka. Seminář pro učitele zeměpisu na MBOU-SOŠ č. 8 byl připraven a uskutečněn na vysoké úrovni (materiály semináře, přidáno do fotoalba)

17.11.2017 V MBOU-SOSH se konala č. 2 úkoly na olympiádě)

				Typ diplomu	Celé jméno mentora
Karmes	Viktorie	7	MBOU-SOSH №3	Vítěz ceny	Drozdová Olesya Nikolaevna
Karlovská	Alžběta	7	MBOU-SOSH č. 4	Vítěz ceny
Melnikovová	Olga	7	MBOU-SOSH č. 4	Vítěz ceny	Balabina Jekatěrina Georgievna
Gavrilenko	Sofie	7	MBOU - Střední škola č. 7	Vítěz
Zyukin	Mikuláše	7	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Tsekun Taťána Olegovna
Hrdlo	Egor	7	Střední škola MBOU-Ardon	Vítěz ceny	Mamonova Natalya Vasilievna
Linthrop	Anastasie	8	MBOU-gymnázium №1	Vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Laščenko	margarita	8	MBOU-SOSH č. 4	Vítěz ceny	Balabina Jekatěrina Georgievna
Korneenko	Konstantin	8	MBOU-SOSH č. 8	Vítěz ceny	Labuz Taťána Georgievna
Ševcovová	Ilona	8	MBOU-SOSH č. 8	Vítěz ceny	Labuz Taťána Georgievna
Gonošilkin	Daniel	8	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Kornelyuk	Pauline	8	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Chromcev	Eugene	9	MBOU-gymnázium №1	Vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Mikuláše	Olga	9	MBOU-SOSH №3	Vítěz ceny	Drozdová Olesya Nikolaevna
Kiselev	Andrey	9	MBOU-SOSH №6	Vítěz ceny	Parkhomenko Tamara Anatolievna
Fedorov	Ilya	9	MBOU-SOSH č. 8	Vítěz ceny	Labuz Taťána Georgievna
Kornelyuk	Alexeji	9	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Osadchaya	Christina	9	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Dovyděnko	přístav	10	MBOU-SOSH č. 8	Vítěz ceny	Labuz Taťána Georgievna
Merkulov	Konstantin	10	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Rumjancev	Kirill	10	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Kartašov	Eugene	10	GBOU "Klincovská kadetní škola"	Vítěz ceny	Privalov Alexandr Ivanovič
Malinovského	Eugene	11	MBOU-gymnázium №1	Vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Lapsar	Julie	11	MBOU - střední škola №7	Vítěz ceny	Garochkina Lidia Konstantinovna
Gorbatovský	Andrey	11	MBOU - střední škola №7	Vítěz ceny	Garochkina Lidia Konstantinovna

29.09.2017 Na břehu řeky Unecha v oblasti obce Mizirichi, Klincovskij okres, Brjanská oblast, se uskutečnil návštěvní městský seminář pro učitele zeměpisu na téma „Metody organizace praktické práce v terénu a provádění praxe -orientované úkoly v mimoškolních aktivitách. Moderní lekce v rámci zavádění federálního státního vzdělávacího standardu. Semináře se zúčastnili učitelé zeměpisu ze škol v Klintsy. Seminář vedla Garochkina LK, učitelka zeměpisu MBOU-střední škola č. 7, vedoucí městského sdružení učitelů zeměpisu. Lidia Konstantinovna vyprávěla učitelům o přípravě a provádění terénních praktických prací na hodinách zeměpisu Učitelé měli možnost zahrát si na žáky: popisovali řeku Unechu a její přítok Golubovka, měřili rychlost a směr toku. , průhlednost vody, výška strmých břehů, pracovalo se s topografickými mapami. Nedaleko koryta řeky bylo objeveno zarostlé mrtvé rameno. Učitelé dostali odpověď na otázku, jak organizovat praktické studium ze zeměpisu v oboru, možnost zvýšení zájmu studentů o předmět a praktické zaměření vzdělávacího procesu podle Federálního státního vzdělávacího standardu. Učitelé také diskutovali o problémech výuky zeměpisu v kontextu implementace Federálního státního vzdělávacího standardu v 7. ročníku. Učitelé, kteří se semináře zúčastnili, vysoce ocenili organizaci a obsah navrženého tématu semináře (materiály semináře, přidáno do fotoalba)

28.08.2017 Proběhlo setkání GMO učitelů zeměpisu na téma „Metodická podpora zavedení Federálního státního vzdělávacího standardu v 7 třídách zeměpisu“. Vedoucí GMO Garochkina L.K. provedl analýzu práce GMO za akademický rok 2016-2017. Učitelé projednali pracovní program GEF pro 7. ročník, schválili seznam učebnic pro nový akademický rok. Garochkina L.K. seznámil učitele se softwarem a metodickou podporou pro 7. ročník podle Federálního státního vzdělávacího standardu. Učitelé schválili plán práce na nový akademický rok 2017-2018.
Na konci setkání byli učitelé diagnostikováni a dotazováni (materiály semináře)

18.11.2016 V MBOU-SOSH se konala č. 2 městské etapy Všeruské olympiády pro školáky v zeměpisu. Zúčastnili se ho žáci 7.–11. Gratulujeme vítězům a vítězům olympiády (olympijské úkoly)

				Typ diplomu	Celé jméno mentora
Linthrop	Anastasie	7	MBOU-gymnázium №1	Vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Molodov	Daniel	7	MBOU-SOSH №5	Vítěz ceny	Machátková Valentina Petrovna
Dudarčuk	Ruslan	7	Střední škola MBOU-Ardon	Vítěz	Mamonova Natalya Vasilievna
Gontova	Daria	7	Střední škola MBOU-Zaymischenskaya	Vítěz ceny	Labuz Valentina Vasilievna
Mikuláše	Olga	8	MBOU-gymnázium №1	Vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Melenevskij	Alexandr	8	MBOU-SOSH №2	Vítěz ceny
Kornelyuk	Alexeji	8	MBOU-SOSH №9	Vítěz	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Khalezová	Alexandra	8	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Molchanov	Vadim	9	MBOU-gymnázium №1	Vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Solovtsov	Angelina	9	MBOU-gymnázium №1	Vítěz	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Kozlová	Lilie	9	MBOU-SOSH №2	Vítěz ceny	Zemlyanskaya Valentina Aleksandrová
Rumjancev	Kirill	9	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Karlovská	Julie	10	MBOU-SOSH č. 4	Vítěz ceny	Balabina Jekatěrina Georgievna
Zajcev	přístav	10	Střední škola MBOU-Zaymischenskaya	Vítěz ceny	Labuz Valentina Vasilievna
Stolyarenko	Ludmila	11	MBOU-SOSH №2	Vítěz ceny	Zemlyanskaya Valentina Aleksandrová
Shlyk	Alexandr	11	MBOU - Střední škola č. 7	Vítěz	Garochkina Lidia Konstantinovna
Bardaševič	Semyon	11	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Kiseleva	Daria	11	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna

13.10.2016 zeměpis)

04.11.2016 V kapitole centrum zdrojů zveřejněno Pracovní programy v geografii. 5, 6 tříd. GEF (Zemlyanskaya V.A., MBOU-SOSH č. 2)

24.08.2016 Na základě MBOU-SOSH č. 2 pojmenované po. A.I. Herzen uspořádal seminář pro učitele zeměpisu na téma: "Metodická podpora pro zavedení federálního státního vzdělávacího standardu v 6 třídách zeměpisu." Byl proveden rozbor práce GMO za uplynulý akademický rok, byli diagnostikováni učitelé, sestaveny seznamy učebnic pro nový akademický rok a schválen plán pořádání seminářů na akademický rok 2016-2017. Garochkina L.K. seznámil všechny s výukovými materiály pro 6. ročník podle federálního státního vzdělávacího standardu. S učiteli byl projednán a formalizován pracovní program pro 6. ročník podle federálních státních vzdělávacích standardů v souladu s novými požadavky, tematickým plánováním pro 6. ročník na 35 hodin (1 hodina týdně).

06.05 2016 Seminář pro učitele zeměpisu proběhl na zákl MBOU-gymnasium č. 1 pojmenované po. Yu.A. Gagarin. Téma semináře: "Metodická doporučení pro přípravu ke státní závěrečné atestaci absolventů základních a středních škol." Mamonova N.N. seznámil učitele se změnami ve zkoušce v roce 2016 ze zeměpisu. Učitelé si prohlédli demoverze KIM pro Jednotnou státní zkoušku a OGE 2015-2016, uspořádali workshop na řešení složitějších úkolů z Jednotné státní zkoušky (vyučující: Labuz T.G., MBOU - SŠ č. 8) a OGE ( učitel: Parkhomenko T.A., MBOU-SOSH č. 6). Učitelé se zúčastnili mimoškolní akce „Klub cestovatelů“ pro žáky 8.–9. ročníku, po které následovala beseda. Garochkina L.K. (MBOU-SOSH č. 7) seznámil učitele s novinkami semináře Asociace učitelů a učitelů zeměpisu Brjanské oblasti v Brjansku.

05.05.2016 V Brjansku prošel 2. regionální seminář Asociace učitelů a učitelů geografie Brjanské oblasti, do kterého se ne poprvé zapojili učitelé zeměpisu MBOU - SŠ č. 7 a MBOU - SŠ č. 3 Garochkina L.K. a Drozdová O.N. Téma semináře: „Funkce výuky kurzu „Geografie Brjanské oblasti“.

26. února 2016 se konal seminář pro učitele zeměpisu na střední škole MBOU-Zaimishchenskaya pojmenované po. F.G. Svetik na téma: „Zlepšování odborných dovedností učitelů zeměpisu. Výměna zkušeností s vedením nestandardních hodin zeměpisu. Učitelé mluvili o použití "Case - technology": v 5. třídě - Garochkina L.K. (MBOU-SOSH č. 7), ve třídách starších - Drozdova O.N. (MBOU-SOSH č. 3). Kudryavtseva I.E. (MBOU-gymnázium č. 1), hovořil o netradičních hodinách v 6. ročníku. Zemlyanskaya V.A. (MBOU-SOSH č. 2) seznámil učitele s metodikou vedení hodin zobecňování v 7. ročníku a Labuz T.G. sdíleli vedení zobecňujících lekcí v 8 třídách. Mamonova N.V. (MBOU-Ardonskaya střední škola) hovořil o organizaci hry na hraní rolí v hodině v 9. ročníku, exkurzích, psaní projektů. Učitelé se zúčastnili lekce v 5. ročníku "Cestování po kontinentech" učitelky Labuze Valentiny Vasilievny, po které následovala beseda (do fotoalba)

18.12.2015 Na základně MBOU - střední škola Ardon se konalo sekční setkání GMO učitelů zeměpisu na téma: "Moderní hodina v rámci představení GEF LLC." Šlo to podle následujícího plánu:

1. Požadavky na moderní lekci v aspektu GEF OOO s přihlédnutím ke specifikům lekce. (Kudryavtseva I.E. - MBOU gymnasium č. 1)
2. Formování univerzálních vzdělávacích aktivit v hodinách zeměpisu (Iljutenko Zh.N. - MBOU-SOSH č. 9)
3. Naučit studenty navrhovat výzkumné práce v hodinách zeměpisu. (Zemlyanskaya V.A.-MBOU-SOSH č. 2)
4. Lekce-cesta "Obří planety a malé Pluto" (učitel střední školy MBOU-Ardon - Mamonova NV.)
5. Analýza hodiny a výsledků předmětových olympiád na školní úrovni.(Zemlyanskaya V.A. - vedoucí GMO)
6. Vzdělávací a metodická podpora pro zavedení federálního státního vzdělávacího standardu všeobecného vzdělávání v geografii.(Labuz T.G. - MBOU-SOSH č. 8)
   (shrnutí lekce, prezentace k lekci, přidáno do fotoalba)

20.11.2015 V MBOU-SOSH se konala č. 2 městské etapy Všeruské olympiády pro školáky v zeměpisu. Zúčastnili se ho žáci 7.–11. Gratulujeme vítězům a vítězům olympiády (olympijské úkoly)

				Typ diplomu	Celé jméno mentora
Kornelyuk	Alexeji	7	MBOU-SOSH №9	Vítěz	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Melenevskij	Alexandr	7	MBOU-SOSH №2	Vítěz ceny	Zemlyanskaya Valentina Alexandrovna
Aleksjutenková	Zlata	7	MBOU-gymnázium №1	Vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Standetsky	Nikita	8	Střední škola MBOU-Zaymischenskaya	Vítěz	Labuz Valentina Vasilievna
Solovtsov	Angelina	8	MBOU-gymnázium №1	Vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Rumjancev	Kirill	8	MBOU-SOSH №9	Vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Bondarev	Akim	9	MBOU-gymnázium №1	Vítěz	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Malinovského	Eugene	9	MBOU-gymnázium №1	Vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Podvoiský	Alexeji	9	MBOU střední škola №3	Vítěz ceny	Drozdová Olesya Nikolaevna
Cetin	Kirill	10	MBOU-SOSH №9	Vítěz	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Rogačev	Vladislav	10	MBOU-SOSH č. 4	Vítěz ceny	Melešenko Valentina Vasilievna
Novik	Nikita	11	MBOU střední škola №3	Vítěz ceny	Drozdová Olesya Nikolaevna

13.10.2015 Školy v Klintsy hostily a Kolny etapa všeruské olympiády pro školáky v zeměpisu. Olympiády se zúčastnili žáci 6-11 ročníků. Vítězové a výherci školního stupně se zúčastní městské části olympiády (úkoly a odpovědi školní olympiády v zeměpisu)

24.08.2015 Na základě MBOU - SOŠ č. 2 se uskutečnilo sekční jednání GMO učitelů zeměpisu na téma: „Teoretické a metodologické aspekty výuky zeměpisu v kontextu zavádění a implementace Federálního státního vzdělávacího standardu“ , které se zúčastnilo 13 pedagogů. Šlo to podle následujícího plánu:
1. Analýza práce učitelů geografie GMO za akademický rok 2014-2015.
/Vedoucí GMO – Zemlyanskaya V.A./
2. Diagnostika učitelů zeměpisu:
a) seznam učitelů
b) adresy pokročilé pedagogické praxe
c) témata sebevzdělávání učitelů
d) seznam certifikovaných učitelů v akademickém roce 2015-2016
e) výsledky účasti v olympiádách a soutěžích za akademický rok 2014-2015.
3. Projev: "EMC pro stupeň 5 podle federálního státního vzdělávacího standardu."
/ Učitel zeměpisu střední školy č. 7 - Garochkina L. K. /
4. Projednání a schválení pracovního programu v zeměpisu 5. ročníku podle Federálního státního vzdělávacího standardu. /Vedoucí GMO - Zemlyanskaya V.A. a učitelé města /
5. Schválení tematického plánování v zeměpisu v 5. ročníku.
/Vedoucí GMO - Zemlyanskaya V.A. a učitelé města /
6. Plánovací práce na akademický rok 2015-2016.
/Vedoucí GMO - Zemlyanskaya V.A./

25.04.2015 24. dubna se uskutečnil výjezdní seminář pro učitele zeměpisu. Seminář zorganizoval učitel MBOU-Střední škola č. 9 Iljutenko Zh.N. a vedoucí GMO Zemlyanskaya V.A. Téma semináře: "Výstupní praxe o organizaci studia půdních horizontů a půd Brjanské oblasti." Pod vedením Iljutenka Zh.N. učitelé absolvovali workshop o provádění půdních řezů, měření půdních horizontů, studium složení a kvality půd. Došlo se k závěru, že úrodnost lužních půd je velmi nízká. Bažiny letos vyschly kvůli nízkému množství srážek, chybějícímu přelivu řeky Unecha. Ekologická situace je kvůli požárům katastrofální. Rozhodli jsme se s dětmi vést ekologické besedy o nebezpečí požárů a jejich důsledcích pro rostliny, zvířata i lidi.
Zemlyanskaya V.A. hovořil o organizaci Jednotné státní zkoušky a OGE v roce 2015. Učitelé hovořili o organizaci činnosti žáků v hodinách zeměpisu při přípravě na závěrečné zkoušky v 9. a 11. ročníku. Sestavili jsme pracovní plán na srpen 2015 a na nový akademický rok

06.03.2015 Na MBOU-SOSH č. 8 proběhl seminář pro učitele zeměpisu na téma: "Příprava na implementaci federálního státního vzdělávacího standardu v základní škole zeměpisu v akademickém roce 2015-2016". Byla vydána doporučení k přípravě programu zeměpisu pro 5. ročník podle Federálního státního vzdělávacího standardu (k učebnici Alekseeva, Klimanova ...). Seznámili jsme učitele s přípravou technologických map pro hodinu zeměpisu podle požadavků Federálního státního vzdělávacího standardu. Probírali jsme organizaci projektových aktivit v hodinách zeměpisu. Zúčastnili jsme se mimoškolní akce o ekologii v 5. třídě „Soud člověka“ s následnou introspekcí a diskuzí.

12.12.2014 Na MBOU-SŠ č. 7 se na dané téma konal seminář „Studie federálního státního vzdělávacího standardu v geografii“. Seznámili jsme se s obsahem federálního státního vzdělávacího standardu. Techniky a metody studia geografie z hlediska federálního státního vzdělávacího standardu. Vytvořil kreativní skupinu pro vývoj programu zeměpisu pro 5. ročník podle federálního státního vzdělávacího standardu. Přišli jsme na to, jak sestavit portfolio učitele pro certifikaci, požadavky na certifikáty. Navštívili jsme mimoškolní akci v Garochkina L.K. "Země bude opět plná krásy." Proběhla diskuse a sebeanalýza akce.

15.11.2014 V MBOU-SOSH se konala č. 2 městské etapy Všeruské olympiády pro školáky v zeměpisu. Zúčastnili se ho žáci 7.–11. Gratulujeme vítězům a vítězům olympiády (olympijské úkoly)

				Typ diplomu	Celé jméno mentora
Solovtsov	Angelina		MBOU-gymnázium №1	vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Malinovského	Eugene		MBOU-gymnázium №1	vítěz	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Chuiko	Prokhor		MBOU-gymnázium №1	vítěz ceny	Kudryavtseva Irina Evgenievna
Podvoiský	Alexeji		MBOU-SOSH №3	vítěz ceny	Drozdová Olesya Nikolaevna
Chodanov	Anastasie		MBOU-SOSH č. 4	vítěz	Melešenko Valentina Aleksejevna
Lobanov	Alexandr		MBOU-SOSH №5	vítěz ceny	Machátková Valentina Petrovna
Markovceva	Olga		MBOU-SOSH №5	vítěz ceny	Machátková Valentina Petrovna
Khlamová	Olesya		MBOU - Střední škola č. 7	vítěz ceny	Garochkina Lidia Konstantinovna
Makatrov	Nikita		MBOU-SOSH č. 8	vítěz ceny	Labuz Tayana Georgievna
Rumjancev	Kirill		MBOU-SOSH №9	vítěz	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Pentegin	Alina		MBOU-SOSH №9	vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Červené	Pavel		MBOU-SOSH №9	vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Bardaševič	Semyon		MBOU-SOSH №9	vítěz	Iljutenko Žanna Nikolajevna
Burenkov	Vladislav		MBOU-SOSH №9	vítěz ceny	Iljutenko Žanna Nikolajevna

09.10.2014 Školy v Klintsy hostily a Kolny etapa všeruské olympiády pro školáky v zeměpisu. Olympiády se zúčastnili žáci 6-11 ročníků. Vítězové a výherci školního stupně se zúčastní městské části olympiády (úkoly a odpovědi školní olympiády v zeměpisu)

26.09.2014 Proběhl putovní seminář - terénní praxe pro učitele zeměpisu. Téma semináře: " Organizace praktické práce v terénu se studenty 6. ročníku. Studie řeky Unecha. Orientace na zemi a studium reliéfu jejich oblasti .

26.08.2014 Na MBOU-SOSH č. 2 se konal seminář pro učitele zeměpisu (program)

Akademický rok 2014-2015

16.05.2014 Na MBOU-SOSH č. 4 se konal seminář pro učitele zeměpisu.
Téma: "Reportáž na téma sebevzdělávání učitele zeměpisu Melešenko V.A. - organizace a vedení praktické práce při studiu geografie." Valentina Alekseevna uspořádala mistrovskou třídu

Zeměpisná poloha. 1. Poloha pevniny vůči rovníku, tropům a nultému poledníku, poloha pevniny v klimatických pásmech. 2. Krajní body pevniny, jejich souřadnice. 3. Délka pevniny od severu k jihu a od západu na východ. 4. Členité pobřeží 5. Moře a oceány obklopující pevninu.

V průběhu 17. stol hlavní objevy učinili nizozemští cestovatelé, s výjimkou španělské expedice z roku 1606, při které L. Torres objevil úžinu mezi Novou Guineou a Austrálií (později po něm pojmenovanou). Kvůli prioritě Nizozemců se Austrálie původně jmenovala Nové Holandsko. Luis de Torres

Dvě cesty do Austrálie podnikl A. Tasman, který jako první obeplul Austrálii z jihu a dokázal, že jde o samostatný kontinent. V roce 1642 jeho expedice objevila ostrov, který pojmenoval Van Diemenova země na počest holandského guvernéra Východní Indie (pak byl tento ostrov přejmenován na Tasmánii), a ostrov „Země států“ (dnešní Nový Zéland) . Během druhé cesty v roce 1644 prozkoumal severní a severozápadní pobřeží Austrálie. Abel Tasman

2. etapa průzkumu Austrálie Anglické a francouzské námořní výpravy 18. první poloviny 19. století. V roce 1770 při své první cestě kolem světa prozkoumal J. Cook východní pobřeží Austrálie a zjistil ostrovní polohu Nového Zélandu. V roce 1788 byla v Sydney založena kolonie pro anglické trestance, které se tehdy říkalo Port Jackson. James Cook

přepis

1 ZEMĚPIS Harmonogram semináře učitelů zeměpisu Termín: 13. října 2015. Místo: Gymnázium MBOU v Zernogradu. Téma: "Využití nových prostředků kontroly a zkvalitnění výuky zeměpisu v kontextu zavádění federálního státního vzdělávacího standardu všeobecného vzdělávání." Účel: rozšířit znalosti učitelů v oblasti jmenování a aplikace standardů druhé generace. 1. Kulatý stůl: "Navržení moderní lekce založené na elektronických výukových zdrojích a informačních technologiích nové generace." Baranova L.S., učitelka střední školy MBOU G-Borisovskaya, Menyailova N.A., učitelka střední školy MBOU, Zernograd. 2. Výměna zkušeností: "Aktualizace systému kontrolní a evaluační činnosti učitelů a žáků jako podmínka vytváření vzdělávacího prostoru pro rozvoj jednotlivce." Yavryan N.G., učitel střední školy MBOU Konzavodskaya, Mikhneva E.I., učitel střední školy MBOU Svetlorechnaya. 3. Praktikum (master class): Mobilní počítačová třída ve výuce zeměpisu ve vzdělávací škole Romakina N.A., učitelka na gymnáziu MBOU ve městě Zernograd. 4. Problémy a hlavní řešení v přípravě žáků na zeměpisnou olympiádu. Ezerskaya N.A., učitelka na lyceu MBOU v Zernogradu. 5. Shrnutí. Vypracování doporučení. Ezerskaya N.A., vedoucí RMO. FYZIKA Plán seminářů pro učitele fyziky Termín: 14.10.2015. Místo: MBOU SOSH (vojenský specialista) města Zernograd. Téma "Moderní hodina fyziky v systému školního přírodovědného vzdělávání". Účel: zlepšení metodického systému práce učitele na základě využívání inovativních vzdělávacích technologií. 1. Otevřená lekce. Gurova AV, učitelka střední školy MBOU (vojvodství) města Zernograd. 2. Analýza lekce. 3. Mezioborové vazby jsou hlavní podmínkou zkvalitňování přírodovědného vzdělávání. Shivchkova A.V., učitelka, MBOU Lyceum, Zernograd. 4. Inovativní výukové technologie v přírodovědném vzdělávání školáků. Lagutkina E.P., učitelka střední školy MBOU Mechetinskaya. 5. Využití inovativních vzdělávacích technologií při dosahování plánovaných výsledků GEF IEO. 4

2 Bogomol A.S., učitel MBOU Zapolosnoy střední škola. 6. Workshop "Vlastnosti řešení kvalitních úloh z fyziky zahrnutých ve zkušebních úlohách OGE, USE." Menyailova G.N., učitelka MBOU střední školy UIOP města Zernograd. 7. Shrnutí. Vypracování doporučení. Menyailova G.N., vedoucí RMO. F G E Plán workshopu pro učitele výtvarného umění Workshop 1 Termín: 16. října 2015. Místo: Gymnázium MBOU v Zernogradu. Téma: "Techniky organizace mimoškolních aktivit dětí v rámci předmětu "Výtvarná výchova"". Účel: Zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků za účelem zvýšení kvality vzdělávání v rámci implementace federálního státního vzdělávacího standardu. 1. Mimoškolní aktivity. Otevřená lekce v 1. ročníku na téma: "Spektativní umění cirkusu." Beregovskaya M.R., učitelka výtvarného umění a gymnázia MHC MBOU ve městě Zernograd. 2. Sebeanalýza a analýza otevřené hodiny (účastní se všichni učitelé). 3. Analýza práce RMO za akademický rok. Plán práce na akademický rok. Kazmina E.V., vedoucí RMO. 4. Master class "Techniky pro organizování umělecké činnosti v předmětu" Výtvarné umění ". Pustovetova G.N., učitelka výtvarného umění a střední školy MHK MBOU v Zernogradu, Slesarenko S.V., učitelka výtvarného umění a střední školy MHK MBOU v Zernogradu. 5. Tvůrčí dílna "Organizace pedagogické činnosti jako prostředek rozvoje uměleckých a tvůrčích schopností žáků v hodinách výtvarného umění a Moskevského uměleckého divadla" (dle směru zvoleného učitelem). Zobecnění zkušeností. Juščenko G.I., učitel výtvarných umění, MBOU, střední škola Manych. 6. Shrnutí. Vypracování doporučení. Kazmina E.V., vedoucí RMO. CIZÍ JAZYKY Plán seminářů pro učitele cizích jazyků Termín: 20. října 2015. Místo: Střední škola MBOU (vojenský specialista) města Zernograd. Téma: "Příprava a návrh lekce v souladu s požadavky federálního státního vzdělávacího standardu." Účel: seznámení s novými požadavky na sestavení plánu výuky v rámci federálního státního vzdělávacího standardu. Studium a efektivní využití v činnosti základních dokumentů k danému tématu. 5

3 1. Otevřené hodiny (zadávají všichni učitelé dané školy). 2. Nové přístupy k výuce cizího jazyka v moderní všeobecně vzdělávací škole. Shishina E.Yu., učitelka na gymnáziu MBOU ve městě Zernograd. 3. Návrh lekce v souladu s požadavky federálního státního vzdělávacího standardu. Batalnikova V.G., učitelka na lyceu MBOU v Zernogradu. 4. Úvodní hodina: Vypracování technologické mapy hodiny. Agafonova V.N., učitelka, MBOU Lyceum, Zernograd. 5. Výměna zkušeností: "Metody přípravy studentů na olympiády." Sapsay E.A., učitelka střední školy MBOU Mechetinskaya. 6. Obtíže ve výuce psaní studentů a způsoby jejich překonání v hodinách angličtiny. Minda N.E., učitelka na střední škole MBOU (vojenské vědy) v Zernogradu. 7. Shrnutí práce. Vypracování doporučení. Tkachuk S.L., vedoucí RMO. INFORMAČNÍ VĚDA Plán seminářů pro učitele informatiky Termín: 21. října 2015. Místo: MBOU OOSH, Zernograd. Téma: "Sebevzdělávání učitelů je nezbytným prvkem pro úspěch učitele." Účel: přes sebevzdělávání učitelů k formování klíčových vzdělávacích kompetencí u školáků v souladu se standardy nové generace. 1. Lekce na téma semináře. Kirilova M.Yu., učitelka střední školy MBOU ve městě Zernograd. 2. Sebeanalýza a rozbor lekce (účastní se všichni přítomní). 3. "Inovativní modely činnosti učitele informatiky v kontextu zavádění nové generace federálních státních vzdělávacích standardů." Moiseenko V.V., učitel na lyceu MBOU v Zernogradu. 4. Vytváření osobnostně orientovaných situací ve třídě za účelem efektivní organizace vzdělávacího procesu. Shevchenko G.N., učitel střední školy MBOU Zapolosnoy. 5. Využití digitálních výukových zdrojů ve třídě. Sumina Yu.A., učitelka na gymnáziu MBOU ve městě Zernograd. 6. Vedení z kurzů. 1) „Obsah a efektivní technologie pro dosahování vzdělávacích výsledků v informatice v kontextu nové generace federálních státních vzdělávacích standardů“; Borshchevskaya O.N., učitelka střední školy MBOU Gulyai Borisov. 2) "FSES jako smysluplný cílový základ pro zajištění kvalitní přípravy na GIA-9 a Jednotnou státní zkoušku z informatiky." Dumenko M. N., učitel střední školy MBOU Konzavodskoy. 7. Inovativní výukové technologie v hodinách informatiky. Lutsenko N.A., učitel MBOU Krasnoarmeiskaya střední škola. 8. Příprava na olympiádu. 6

4 Benberina O.V., učitelka střední školy MBOU ve městě Zernograd. 9. Inovativní formy kontrolní a vyhodnocovací činnosti v informatice v kontextu nové generace GEF. Gurdesov Yu.V., učitel střední školy MBOU Mechetinskaya. 10. Shrnutí. Vypracování doporučení. Benberina O.V., vedoucí RMO. TECHNOLOGIE Plán workshopu učitele technologií Termín: 23. října 2015. Místo: Gymnázium MBOU v Zernogradu. Téma: "Technologie pro přípravu technologické lekce v moderním informačním vzdělávacím prostředí v rámci federálního státního vzdělávacího standardu." Cíl: zlepšení odborných dovedností učitelů techniky směřující k dosažení kvality vzdělávání. 1. Otevřená lekce. Bandak N.E., učitel na gymnáziu MBOU ve městě Zernograd. 2. Analýza práce RMO za akademický rok. 3. Formování univerzálních vzdělávacích aktivit na hodině techniky v souladu s požadavky Federálního státního vzdělávacího standardu OO. Kopenkina L.M., učitelka MBOU Novoivanovskaya střední školy. 4. „Vypracování návrhu pracovního programu o technice v 5. ročníku v souladu s požadavky Federálního státního vzdělávacího standardu. Schválené učebnice. Ponamareva I.V., učitelka MBOU Mechetinskaya střední škola. 5. Plán práce RMO na akademický rok. 6.Potvrzení karty Visitnaya. 7. Shrnutí semináře. CHEMIE Plán semináře učitele chemie Seminář 1 Termín: 28. října 2015. Místo: Lyceum MBOU v Zernogradu. Téma: "Struktura a metodologické rysy lekce integrované aplikace znalostí a dovedností v souladu s požadavky federálního státního vzdělávacího standardu." Účel: zvýšit a zlepšit odbornou úroveň učitelů v oblasti jmenování a aplikace standardů druhé generace. 7

5 1. Moderní hodina chemie: didaktické základy a konstrukční prvky (prezentace, z praxe) Kharchenko L.V., učitel, střední škola MBOU (vojenská věda), Zernograd. 2. Master class "Chemické vlastnosti kyselých a zásaditých solí" VF Patalakh, učitel Moskevského lycea v Zernogradu. 3. Metody pro formování univerzálních vzdělávacích aktivit v hodinách chemie Karunina E.M., učitelka MBOU Klyuevskaya střední školy. 4. Metody kontroly a sebekontroly při řešení výpočetních úloh v chemii Glichenko T.D., učitel MBOU Svetlorechenskaja střední školy. 5. Informační technologie pro implementaci federálních státních vzdělávacích standardů nové generace: vytvoření webové stránky a pedagogických a informačních zdrojů na internetu. Galanskaya E.V., učitelka chemie, MBOU Donskoy střední škola. 6. Shrnutí. Vypracování doporučení. Molyakova N.E., vedoucí RMO. 8

Odbor školství Správy městské formace Pechenga District Plán práce okresního metodického sdružení učitelů angličtiny na akademický rok 2017-2018 Zkontrolován a schválen

Výbor pro vzdělávání Správy Petropavlovského okresu Altajského území PLÁN PRÁCE MĚSTSKÉHO METODICKÉHO SVAZU UČITELŮ ZEMĚPISU s.

Plán práce MŠMT učitelů chemie, biologie, zeměpisu na akademický rok 2016-2017 Téma práce MO: „Rozvoj odborné způsobilosti a kreativity učitele v procesu vzdělávání a výchovy

Městský rozpočtový vzdělávací ústav "Střední škola 8" PRACOVNÍ PLÁN METODICKÉHO SDRUŽENÍ UČITELŮ PŘÍRODNĚMATEMATICKÉHO CYKLU na akademický rok 2017 2018 Posuzováno

MBOU "Mainsk multidisciplinární lyceum" Zvažováno na zasedání Moskevské oblasti Dohodnuté: učitelé matematiky Zástupce. NMR Director Protocol N.E. Zorina z roku 2014 (podpis). (Podpis) 2014 Plán práce metod

METODICKÉ ODDĚLENÍ listopad 2018 Otmashkina p/p Obsah práce Datum a čas Místo konání / Odpovědná osoba

Městská rozpočtová vzdělávací instituce Remontnenskaya gymnasium 1 Plán práce metodického sdružení "Přírodověda" Schváleno 2014 Schváleno 2014 Předseda MS ředitel gymnasia

METODICKÁ PRÁCE. PRÁCE S PEDAGOGICKÝM PERSONÁLEM. PROFESIONÁLNÍ ROZVOJ UČITELŮ Téma „Rozvoj profesních kompetencí učitelů školy jako faktor dosažení moderní kvality vzdělávání

PLÁN PRÁCE katedry sociálních disciplín na akademický rok 2015 2016

Problém, který metodické sdružení učitelů přírodního a matematického cyklu řeší v akademickém roce 2015-2016: „Zavádění moderních vzdělávacích technologií za účelem zkvalitnění

Plán práce městského metodického sdružení učitelů dějepisu a společenských věd na akademický rok 2014-2015 I. Téma práce městského metodického sdružení: Vědecká a metodická podpora a zlepšování

Téma metodické práce školy: "Systémově-činnostní přístup jako prostředek utváření metapředmětových kompetencí žáků prostřednictvím čtenářské gramotnosti." Účel: vytvoření podmínek pro zavedení systémové činnosti

„Schvaluji“ vedoucí okresního metodického sdružení učitelů informatiky okresu Mainsky Zápis RMO 1 ze dne 22.8.2016 Plán práce okresního metodického sdružení učitelů informatiky MO.

Práce Ministerstva obrany učitelů základních škol MBOU "Pervomajská střední škola" na léta 2016-2017 Metodické téma školy: Seberealizace a socializace osobnosti školáků a učitele v novém vzdělávacím prostředí. Předmět

PLÁN METODICKÉ PRÁCE na akademický rok 2018/2019

Plán práce Učitelství pro 1. stupeň základní školy na akademický rok 2017-2018 Metodické téma: "Zvyšování efektivity a kvality vzdělávání na základní škole v kontextu implementace Federálního státního vzdělávacího standardu IEO." Účel: Zlepšení

Plán práce učitelů MO uměleckých a estetických oborů na akademický rok 2016-2017 Zpracoval: Nikolaenko N. V. Vedoucí MO učitelů výtvarných a estetických oborů Problém metodické místnosti

Plán práce MŠMT učitelů cizích jazyků na akademický rok 2018-2019 Metodické téma školy pro akademický rok 2018-2019:

Plán práce RMO na akademický rok 2016 Metodické téma RMO: "Zlepšování odborných dovedností učitelů ruského jazyka a literatury jako podmínka zvyšování kvality vzdělávání." Cíl práce:

Městský rozpočtový vzdělávací ústav Kiselninskaya střední škola PRACOVNÍ PLÁN UČITELŮ MATEMATIKY, FYZIKY A INFORMAČNÍCH VĚD NA ROK 2016 AKADEMICKÝ ROK 2017

"SOUHLASÍM" Ředitel pro SD V.P. Úporov 2017 „SCHVÁLENO“ Ředitel MAOU „Střední škola 2“ D.I.

Metodický plán práce školy na akademický rok 2015-2016

Metodický plán práce školy na akademický rok 2016-2017 Metodické téma: „Hledání a rozvoj metodických tradic jako základ progresivního hnutí všech

Městská vzdělávací instituce "Kuznechikhinskaya střední škola" Jaroslavl městský obvod P I K A Z ze dne 08.08.06 0-07 / 5 O schválení plánu metodické práce školy z hlediska realizace

Metodický plán práce okresního metodického sdružení učitelů matematiky a informatiky na akademický rok 2016-2017 Vedoucí: Okolovich V.A. s.burla Metodické téma: Formování klíčových kompetencí

Posouzeno a schváleno na jednání katedry přírodních věd "27_"_srpen_2015. SCHVÁLENO: Ředitel MBOU "Lyceum Otradnoye" A.A. Rudkovskaya PRACOVNÍ PLÁN KATEDRA PŘÍRODNÍCH VĚD MBOU "Lyceum of Otradnoye"

Příloha 18 Struktura organizace metodické práce na MOU Bozoi SŠ Celoškolní metodické téma: „Moderní přístupy k organizaci vzdělávacího procesu v kontextu přechodu na federální

ADMINISTRACE ZATO POS. VŠEOBECNĚ VZDĚLÁVACÍ MĚSTSKÝ ROZPOČTOVÝ ÚSTAV VIDYAEVO "STŘEDNÍ VZDĚLÁVACÍ ŠKOLA SPRÁVNÍHO A ÚZEMNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VIDYAEVO" (MBOU SOSH ZATO VIDYAEVO)

Plán práce metodického sdružení učitelů cyklu "Přírodověda" na akademický rok 2017-2018: Utkina Elena Nikolaevna Metodické téma MO: Zlepšování odborných dovedností jako podmínka zlepšování

Strana 1/1 MBOU "Střední škola Krasnozavodsk 7" Posouzeno Souhlasím "Schvaluji" na schůzi Zástupce ředitele Humanitárního cyklu. o OIA Ředitel školního protokolu /I. N. Potapová/

Plán práce učitelů zahraničních s 2016-2017 Téma práce učitelů zahraničních s Zajištění vysoké úrovně odborné způsobilosti učitelů v kontextu implementace spolkové země

Cíle a cíle metodického sdružení učitelů informatiky a fyziky MAOU "Lyceum 36" pro akademický rok 2018 2019

PLÁN PRÁCE UČITELŮ MATEMATIKY NA AKADEMICKÝ ROK 205 206 Téma práce MŠMT: „Zlepšení forem a metod vedení moderní vyučovací hodiny v podmínkách Federálního státního vzdělávacího standardu“ Úkoly: Zavádění nových technologií výuky; 2

Schvaluji ředitele střední školy MBOU s Krasnoe Zotov S.N. PLÁN PRÁCE Katedry učitelů 1. stupně ZŠ a Estetický cyklus MBOU SOSH str. Červená pro akademický rok 2015-2016. Metodické téma katedry učitelů 1. stupně ZŠ

PLÁN PRÁCE školního metodického sdružení učitelů základních škol MAOU "NOSH 1" v Magnitogorsku na akademický rok 2018-2019. Metodické téma SHMO pro učitele 1. stupně ZŠ zní: „Vytváření podmínek pro

Městská rozpočtová vzdělávací instituce Gymnázium Shchelkovo městské části Shchelkovo Moskevské oblasti, Shchelkovo PLÁN PRÁCE Katedry učitelů matematiky, fyziky a informatiky

Metodický plán práce školy na akademický rok 2016-2017

Obsah Katedra managementu, ekonomiky a práva... 3 Program "Moderní pedagogický management"... 3 Katedra pedagogiky a psychologie:... 5 Program "Tělesná kultura a podpora zdraví"

PLÁN PRÁCE školního metodického sdružení učitelů humanitního cyklu na akademický rok 2018-2019. Metodické téma školy na rok 2017 2022 „Zvýšení kvality vzdělávání, aktualizace obsahu

Schvaluji řediteli střední školy MBOU 1g. Zavitínská E.N. Řád Nazarenko z Plánu metodické práce školy na akademický rok 2017-2018 Metodické téma školy "Nové standardy, nová kvalita vzdělávání"

1 Téma katedry: „Rozvoj a výchova člověka schopného a připraveného k interkulturní komunikaci“ NAŠE PEDAGOGICKÉ KREDO: Hlavní je víra v dítě, respekt k jeho osobnosti, touha pomoci mu dosáhnout

Plán metodické práce MAOU SOSH 15 na akademický rok 2015-2016 Metodické téma školy: "Zvyšování kvality vzdělávání v kontextu rozvoje moderního kreativního vzdělávacího prostředí MAOU SOSH 15." k prioritě

Plán práce metodické rady střední školy s prohlubovacím studiem cizího jazyka na Velvyslanectví Ruska v Rakousku na léta 2015-2016. V akademickém roce 2015-2016 pedagogický sbor

„Schvaluji“ Ředitel školy 253 A.B. Pluzhnik 2017 Plán práce na akademický rok září 2017-2018 Datum Akce Zodpovědný 4.-16.09 Konzultační semináře k analýze typických chyb v sociálních studiích

"Schválený" ředitel školy Kuts G.V. Městská státní vzdělávací instituce "Pokrovskaja základní komplexní škola" Chistoozerny okres Novosibirské oblasti Metodická práce

Projednáno na jednání MO učitelů přírodních věd Protokol 1 ze dne 28.08.2017. Souhlas: Zástupce Ředitel NMR N.E. Zorina 28. srpna 2017 Plán práce metodického sdružení učitelů přírodopisu

Metodické téma učitelů ruského jazyka a literatury: Zvyšování odborné způsobilosti učitelů ruského jazyka a literatury v kontextu implementace Federálního státního vzdělávacího standardu Účel aktivity: zvýšení efektivity

SCHVÁLENO SCHVÁLENO náměstkem ředitele MOU Undorovským pro výchovnou a metodickou práci všeobecně vzdělávacího lycea Karandina L.S.Gorshkova V.A. srpna 2012 srpna 2012 Pracovní plán MO

Plán práce metodického sdružení učitelů ruského jazyka a literatury, historie a společenských věd na akademický rok 2015-2016 Účel práce: zvýšení úrovně odborné způsobilosti učitelů ruského jazyka

Metodické téma: „Navrhování vyučovacích hodin ve světle požadavků federálních státních standardů všeobecného vzdělávání“ Účel: Zvyšování úrovně odborné způsobilosti učitelů prostřednictvím efektivní

Harmonogram schůzek pedagogů MŽP uměleckého a estetického cyklu na akademický rok 2014-2015 Schůze 1. srpna Projednání a schválení pracovních programů. 1. Příprava na srpnovou konferenci. Ohleduplnost

Hlavní práce Plán práce učitelů RMO GEOGRAFIE na akademický rok 2016 2017 Složení RMO Učitelé celkem Vzdělávací kategorie Studenti kombinovaného studia Vyšší pedagogické Střední odborné Nepedagogické Vyšší

Plán práce školy učitelů ZŠ MBOU "SOŠ 8" na akademický rok 2014-2015. Téma: "Moderní přístupy k organizaci vzdělávacího procesu v kontextu implementace druhé generace federálních státních vzdělávacích standardů." Cílová:

2018 akademický rok 2019 Škola učitelů matematiky, fyziky, informatiky

PLÁN PRÁCE METODICKÉHO SPOLKU UČITELŮ PŘÍRODNÍHO MATEMATICKÉHO CYKLU na akademický rok 2017-2018. Sekce 1. Plán schůzek učitelů MO přirozeného matematického cyklu 1 schůzka (organizační)

Městský rozpočtový vzdělávací ústav střední škola 12 Plán metodické práce Střední škola MBOU 12 na akademický rok 2017-2018 městská část Myskovsky 2017 "Nová škola nová

08.10 Sběr žádostí vzdělávacích institucí o účast na regionální etapě Regionální olympiády v dějinách a kultuře Petrohradu (8.-9. ročník) 08.10 Seminář „Výsledky a perspektivy státní závěrečné certifikace (USE)

P / p PLÁN PRÁCE METODICKÉHO SDRUŽENÍ UČITELŮ TĚLESNÉ KULTURY GYMNÁZIA MOU NA ROK 2012 AKADEMICKÝ ROK. Realizované aktivity a jejich shrnutí 4. Zdravotně úsporné technologie v hodinách tělesné výchovy

Plán práce SHMO pro učitele humanitárního cyklu MBOU "Střední škola 8" na akademický rok 2014-2015. Téma: "Moderní přístupy k organizaci vzdělávacího procesu v kontextu implementace druhé generace federálních státních vzdělávacích standardů." Cílová:

"Schvaluji" vedoucí odboru pro organizační a metodickou práci MKU "Středisko pro zajištění činnosti rozpočtových institucí městské části Sudak Yu.A.Sobko Plán práce metodického sdružení města

Zápis z 1. zasedání metodické rady SŠ MBOU Sambek Termín: 31.08.12 Přítomní: 1. Ermakova O.F., - předsedkyně metodické rady školy, učitelka ruštiny

MĚSTSKÝ ROZPOČET VŠEOBECNÝ ŠKOL ZÁKLADNÍ VŠEOBECNÁ ŠKOLA 3 ROZBOR práce MD učitelů přírodního a matematického cyklu pro MD učitelů přírodního a matematického cyklu

PLÁN METODICKÉ PRÁCE ŠKOLY NA AKADEMICKÝ ROK 2017-2018 Metodické téma školy je "Rozvoj odborné způsobilosti učitele jako jedna z podmínek zajištění kvality vzdělávání." Účel: tvorba

SCHVÁLENO Ředitel MBÚ DPO TSORO S.A. Zagvozdina 2018 DOHODNUTO Vedoucí odboru školství L.I. Lysak 2018 PLÁN PRÁCE METODIKA NA AKADEMICKÝ ROK 2018-2019 Plán práce magistrátu metod.

1 Městský rozpočtový vzdělávací ústav Střední škola 16 v Pjatigorsku POSOUZENO Na zasedání metodické rady Zápis 1. 8. 2016 DOHODNUTO

SCHVALUJI: "TsODSO města Tula" A.S. Chestnykh 2016 Plán práce městských odborných obcí na akademický rok 2016-2017 Cíle: 1. Zvýšení odborné způsobilosti a zkvalitnění ped.

Plán metodické práce lycea na akademický rok 2015-2016 Metodické téma: "Formování tvůrčího potenciálu studenta a učitele v kontextu modernizace, implementace a implementace Federálních státních vzdělávacích standardů LLC." Cíl: zvýšit

SCHVALUJI řediteli školy Plán práce Školy humanitární výchovy pro učitele humanitárního cyklu na akademický rok 2018-2019 Metodické téma městské vzdělávací instituce "Dmitrievskaja střední škola":

ADMINISTRACE ZATO POS. VŠEOBECNÁ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE MĚSTSKÉHO ROZPOČTU VIDYAEVO „UZAVŘENÁ ŠKOLA SPRÁVNÍHO A ÚZEMNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VIDYAEVO“ (MBOU SOSH ZATO

PLÁN PRÁCE METODICKÉHO SDRUŽENÍ UČITELŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL na akademický rok 2016 2017 „Schvaluji“ Ředitel MAOU „SOSH 108“ E.A. Zvegintsev 2016 Objednávka 2016 Metodické téma MO ZŠ:

Městská rozpočtová vzdělávací instituce "School-gymnasium 1" městské části Sudak Zvažováno na setkání učitelů ruského jazyka a literatury, rodných jazyků Protokol z roku 2016 Hand. A.

Moderní infrastruktura v hodinách zeměpisu -

podmínkou pro úspěšnou socializaci školáků.

Prezident Ruské federace D.A. Medveděv v národní vzdělávací iniciativě „Naše nová škola“ formuloval požadavky na moderní školu takto: „Model moderní školy musí splňovat cíle pokročilého inovativního rozvoje ekonomiky a sociální sféry, zajistit růst země blahobytu a přispívají k formování lidského potenciálu“.

Image absolventa školy se dnes stává vodítkem pro navrhování procesů a podmínek pro získávání výsledků vzdělávání, hlavním nástrojem rozvoje školy i pedagogického sboru. (Poselství Federálnímu shromáždění, 5. listopadu 2008).

Absolvent moderní školy by měl být připraven a schopen kreativně myslet, nacházet nestandardní řešení, přebírat iniciativu, tzn. absolvent musí být konkurenceschopný.

Hlavním úkolem školního vzdělávání je předat žákovi potřebné minimum vědomostí, rozvíjet v něm dovednosti, které mu zajistí připravenost na další stupeň vzdělávání nebo pro praktickou činnost, a také vychovávat ty osobnostní vlastnosti, které jsou nezbytné pro jeho sociální adaptace. To znamená, že na školách je nutné studovat nejen výdobytky minulosti, ale také ty metody a technologie, které budou užitečné v budoucnu. Za tímto účelem byly identifikovány klíčové směry rozvoje všeobecného vzdělávání:

1. aktualizace vzdělávacích standardů;
2. systém podpory talentovaných dětí;
3. rozvoj pedagogického potenciálu;
4. moderní školní infrastruktura(probereme poslední 2 směry).

K vytvoření takového modelu absolventa musí dojít k významným změnám také v infrastruktuře pro poskytování vzdělávacích aktivit.

Moderní infrastruktura školy je souhrnem celé materiální, technické a metodické základny, všech služeb školy i propojení s organizacemi, které zajišťují potřebné podmínky pro činnost školy jako celku.

Zdůrazněny jsou součásti moderní infrastruktury. Jedná se o materiální, metodické a organizační složky, které vyžadují podrobné zvážení každé z nich:

Materiální složka infrastrukturyje zaměřena na změnu kvality podmínek vzdělávání a výchovy. Prostor školy by měl být funkčně i esteticky dobře řešený a neměl by obsahovat zdravotní rizika.

Metodická složka infrastrukturypřeorientovat na podporu činnosti každého učitele. K tomu je poskytován přístup k různým metodickým, informačním a konzultačním zdrojům, je využíván žákovský přístup k metodické práci ve škole, rozbory hodin a individuální podpora učitelů.

Nedílnou součástí metodické složky infrastruktury školy je kabinet učitele.

Dnes by se výuka neměla omezovat pouze na učebnici předmětu, tabuli a učitele. Tradiční forma vyučovací hodiny nemůže podle moderních požadavků vzdělávacího standardu poskytnout žákům takový objem informací jako hodina s využitím informačních technologií, k tomu je zapotřebí odpovídající technické vybavení učebny.

Studovna 21. století je moderní design, ergonomický zdravotně nezávadný nábytek, nejmodernější vybavení, názorné pomůcky, internet.

Vzhled třídy, dostupnost metodického a didaktického materiálu závisí nejen na možnostech školy, ale také na přání a schopnostech samotného učitele předmětu.

Při práci s novým vybavením učebny se subjekt potýká s nedostatkem multimediálních disků, kompletní sbírkou interaktivních materiálů nebo nedostatkem počítačového vybavení.

Poté, co jsem obdržel školní geografický úřad, přestal jsem tyto problémy považovat za relevantní. Technické otázky byly implementovány v mé učebně zeměpisu. K dispozici je pracoviště učitele: PC; obrazovka umístěná vedle magnetické tabule; multimediální projektor. Pro učitele je toto umístění velmi výhodné, protože se při ukázce neodvrací od žáků, ale vidí všechny žáky před sebou a neodvádí jejich pozornost. Soustředění na výukový materiál je kompletní. Na stejném pracovišti je instalována laserová tiskárna a vzdálený modem pro připojení k místní internetové síti a také školní meteorologická stanice.

Pro vybudování optimálního učebního procesu jsem vybudoval výukový systém, který kombinuje různé formy vzdělávání, který s využitím ICT a výše popsané učebny zeměpisu řeší tyto nejdůležitější pedagogické úkoly:

1) aktivizace vzdělávacího procesu;

2) optimální rozložení doby studia;

3) diferencovaný přístup ke studentům;

4) optimální výběr metod výuky;

5) budování systému lekcí a lekcí.

Využívání nových technických učebních pomůcek poskytuje obrovské možnosti pro zkvalitnění výuky a rozvoj žáků.Školní meteostanice umožňuje upevnit praktické dovednosti pozorování počasí a zkvalitnit proces učení.

Interaktivní mapy (62) umožňují realizovat aktivně prakticky orientovaný přístup k učení, zintenzivnit kognitivní činnost žáků ve třídě, uplatňovat různé formy a metodické metody práce s geografickou mapou, formující nejdůležitější geografické dovednosti - kartografický.

Při práci s interaktivní mapou můžete:

1. přiblížení vybraných oblastí zemského povrchu pro podrobnější zkoumání;
2. aplikovat nápisy a kresby;
3. kombinovat řadu map, což vám umožňuje identifikovat označení, zjednodušit mapu a učinit ji vizuálnější;

K některým mapám byl přidán další ilustrační a textový materiál vázaný na území.

Využití interaktivních map v hodinách zeměpisu v 6.-11. ročníku umožňuje zlepšit informační kulturu žáků, pomáhá jim získat solidní znalosti, dovednosti a schopnosti v zeměpisu.

V hodinách zeměpisu v 6.-11. ročníku aktivně využívám knihovnu elektronických názorných pomůcek, informačních disků, které umožňují zvýšit efektivitu učení se nové látky.

Já a studenti tříd jsme vytvořili „osobní“ mediatéku na hlavní témata kurzu zeměpisu. Vzdělávací materiál je prezentován formou lekcí a obsahuje velké množství multimediálních komponent: videoklipy demonstrující zkoumané experimenty a procesy, kvalitní fotografie a ilustrace, tabulky, grafy, schémata. Logika, design a obsah počítačových materiálů jsou určeny pro racionální organizaci vzdělávacího procesu. Tato knihovna médií výrazně usnadňuje asimilaci základního materiálu v průběhu zeměpisu.

Výsledkem využívání informačních technologií ve vzdělávacím procesu přitom podle mého názoru není mediatéka zhotovená studenty pod mým vedením, ale znalosti, dovednosti a schopnosti, které získali při výkonu tvůrčí práce. Informační technologie ve vzdělávání musí být především využívány jako prostředek k řízení individuální samostatné kognitivní činnosti studentů nebo jako prostředek k provádění tvůrčí práce: samostatně nebo ve skupinách, například ve výzkumných činnostech, kterým jsem se aktivně věnoval působí od roku 2006. Výsledek.

Včasná náprava a zlepšení podmínek učebny zeměpisu umožňuje realizovat princip psychického komfortu u školáků. Společná kolektivní tvořivost proměňuje žáky třídy v podobně smýšlející lidi a výrazně znatelně působí na rozvoj tvůrčí individuality žákovy osobnosti a přináší výsledky. Tak například: stránka „My Manych“ od Vasilije Savčenka byla oceněna diplomem 1. stupně v komunální soutěži informačních technologií v roce 2008 a diplomem 2. stupně v komunální soutěži „Zelená planeta 2009“ a elektronickou přílohou lekce v prostředí Power Point Sergey Bukhantsev „Japonsko » oceněný diplomem 1. stupně v roce 2010.

Využití počítače vyžaduje od učitele kromě vzdělávacích aktivit i detailní aplikaci zdravotně nezávadných technologií ve výuce.

Organizační složka infrastrukturyje zaměřena na vytváření prostoru pro sociální komunikaci, která poskytuje možnost dítěti budovat si vlastní vzorce chování a sebeurčení v měnícím se sociálním prostředí, zajistit co nejvyšší vzdělávací úspěchy učitele a žáka, osobní a profesní růst, rozsáhlý systém vyhledávání, podpory a doprovázení talentovaných dětí a učitelů a zahrnuje vytvoření integrovaného prostoru vzdělávání pro různé kategorie dětí.

Utváření školní infrastruktury by mělo směřovat k naplňování, formování a zajišťování osobních potřeb dětí, realizaci činnostně-kompetenčního přístupu.

Chci upozornit na skutečnost, že věk učitele není pro studenta vůbec důležitý. Chceme-li pro společnost získat dobrý výsledek v podobě kompetentního absolventa, musíme učit v moderní škole moderními metodami. Pro dosažení kýženého výsledku by se učitel neměl bát být v roli žáka. Dokud se učitel nepřesvědčí vlastní zkušeností o nutnosti využívat a praktické hodnotě INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, bude počítač a nejnovější technologie považovat za něco cizího. Ne vždy má učitel dostatek praktických dovedností při práci s počítačovými programy. K rozvoji učitelského potenciálu lze využít řadu distančních kurzů, např. vzdělávací portál „Moje pedagogická rada“.

Učitelé školy se aktivně účastní různých soutěží, jsou členy školních online komunit:

Vzdělávací portál „Moje pedagogická rada“;

Pedagogický klub „První září“, se kterým jsem spolupracovala na vzdělávacím projektu „Otevřená lekce“.

Učitelé a žáci naší školy využívají ve výuce různé programy: výuku, ovládání (testy), ale i elektronické učebnice, příručky. To vám umožní udělat lekci zajímavou a vzrušující, přispívá ke zvýšení množství přijatých informací, vysoce kvalitní asimilaci materiálu.

Využívání ICT ve všech oblastech vzdělávacího procesu se na naší škole již stalo standardem. V tomto akademickém roce tedy vznikla a byla spuštěna informační stránka, která umožnila studentům a jejich rodičům být mobilně informováni o probíhajících akcích.

Nové přístupy k učení v rámci národního projektu „Vzdělávání“ si vyžádaly ve škole vytvoření odborné učebny, která se stala mediálním centrem školy využívaným jak učiteli, tak studenty.

Vzhledem k tomu, že škola postupně pracuje na informatizaci, probíhají práce na přípravě učitelů na využívání moderních informačních technologií. Proto jsou učebny základních škol a oborové učebny středního a vyššího stupně vybaveny přístupem na internet a administrativní počítače jsou připojeny do lokální sítě. Díky Národnímu projektu „Vzdělávání“ došlo k výraznému posílení materiální základny školy.

Využití počítačů vytváří objektivní podmínky pro hlubší a lepší osvojení vzdělávacího materiálu, zlepšuje obecnou kulturu studentů a umožňuje uplatňovat efektivnější organizační formy a metody. Tuto možnost dostávají všichni učitelé, kteří chtějí ve své práci využívat nové technologie. Nemůžete vštípit něco nového násilím. Vybavení konkrétní učebny tedy závisí ve větší míře na chuti učitele využívat nové technologie.

Dalo by se říci mnohem více, ale je lepší jednou vidět, než 100krát slyšet. V posledních letech pořádáme semináře a další akce různé úrovně a vždy rádi přijmeme hosty.

Na závěr bych chtěl všem poblahopřát k novému akademickému roku. A chci, aby se nový rok, rok učitele, stejně jako všechny následující, nesl pod heslem „Slovo následuje skutek“. A nic by nemělo být silnější než slovo učitele.

Samozřejmě, že mnozí z nás jsou téměř zvyklí na to, že různé inovace ve vzdělávacím světě ne vždy vyvolávají pozitivní emoce, i když teoreticky mají za cíl něco zlepšit. A jak si nevzpomenout:
"Nemusíš dělat to, co je pro mě nejlepší
Nechte mě také!"
Jenže... některé novinky vyvolávají tak obrovské množství ohlasů, že si prostě říkáte - proč On na obrazovce veřejně vyzývá k jedné věci, ale na místě, v regionech, to ve skutečnosti dopadá úplně jinak? Je to tak, rčení, které jakoby nic nenaznačovalo, ale přesně do včerejšího semináře-setkání učitelů zeměpisu z Krasnodaru spolu s učiteli KubSU.
Nejprve však...

Jsem velmi rád, že se hvězdy důležitých, naléhavých záležitostí rozvinuly tak, že je moje přítomnost na setkání ve škole č. 35 umožněna. Škola je známá, aula je prostorná, přítomní jsou skvělí kolegové:

Společně s nimi si prohlížíme pro nás připravené materiály o Celoruském geografickém diktátu,

Máme zájem o novou metodologickou literaturu,

Doplňujeme naše osobní knihovny učitele zeměpisu ...

Postupně se v sále scházejí speciálně pozvaní učitelé geografie z 50 městských škol, lektoři a všichni zainteresovaní učitelé geografie města Krasnodar.

A tak ve stanovený čas náš seminář začíná:

Natalja Maratovna Ovsyannikovová - hlavní specialista oddělení rozvoje vzdělávání krasnodarského vědecko-metodologického centra, vítá publikum a zahajuje naše setkání.

Seznámili jsme se s plánem práce na dnešek:

A znovu se usmívám)))) Stejně jako v předchozím plánu srpnové schůzky to vypadá, že tam nejsem, ale jsem!))) To znamená řešit situaci na poslední chvíli.) )))

A Natalya Maratovna nám řekla vážné věci, smutné věci - o výsledcích OGE-2017 v geografii. Bohužel ve městě jsou některé školy (jejich zástupci byli pozváni podle zvláštního seznamu!), kde studenti vykazovali velmi nízké výsledky, hodně nejen „3“, ale s nízkou prahovou hodnotou ... Natalya Maratovna jednou znovu podrobně vysvětlil, jak mohou učitelé získat pomoc a podporu při přípravě svých studentů na OGE. Podíval jsem se na registrační list a byl jsem zmaten - pozváno bylo 50 škol a zástupci pouze 24 z nich přišli. Podivný...

Mezitím Natalja Maratovna přešla na Jednotnou státní zkoušku, připomněla strukturu zkouškové práce, představila KIM a zejména mladým kolegům vysvětlila, že učitel by měl se studentem nejen řešit demoverzi, ale také si pečlivě prohlédnout kodifikátor s tužkou v ruce, zjistěte všechny možné varianty otázek a témata, na která jsou složeny!
Náš Kuban 13095 absolventů 11 tříd tvořilo asi 2% všech absolventů v Rusku. A více než 9 % těch, kteří udělali zkoušku ze zeměpisu, nepřekročilo práh úspěšnosti. Viděli jsme témata, která způsobila největší obtíž ti, kteří složili zkoušku ze zeměpisu v roce 2017:
- o Číně
- o specializaci zemí v mezinárodní dělbě práce,
- o populaci světa,
-- o hutnictví a chemickém průmyslu Ruska.
Toto jsou čísla otázek: 1, 2, 7, 8, 9, 10, 20, 26.
Učitelé musí pochopit, kde děti nejčastěji dělají chyby, aby je dokázali předvídat!
Škoda, že letos nejsou kluci se 100b. podle Jednotné státní zkoušky pouze 2 lidé ve městě obdrželi výsledek vyšší než 90b.
A na závěr přání Natalyi Maratovny všem účastníkům setkání:
"Nemusíte se s obtížemi "dusit ve vlastní šťávě", volejte o pomoc, přijďte do KNMC, já i lektoři jsme vždy připraveni pomoci!"

Natalya Maratovna pozvala učitele KubSU do prezidia.
První, kdo promluvil Věra Vladimirovna Minenková - vedoucí katedry hospodářské, sociální a politické geografie KubSU.

Připomněla nedělní přednášky pro školáky na KubSU, vyprávěla o návštěvních setkáních vysokoškolských učitelů s učiteli geografie regionu, vyprávěla o nedávném setkání na střední škole č. 31. Ukázala také brožuru - kde jsou přijímáni na Geografickou fakultu s Jednotnou státní zkouškou z geografie, sdílel nejnovější zprávy , což ve mně osobně vyvolalo spoustu otázek...
1. Od poloviny listopadu zaniká samostatně geografická a geologická fakulta KubSU!
2. V důsledku reorganizace univerzity se v jejím složení objeví nová divize - Ústav geografie, geologie, cestovního ruchu a služeb. (Skoro jsem si to pamatoval špatně, ale význam je správný!).
3. V oboru bývalé Geologické fakulty nebudou od roku 2018 přijímáni z Jednotné státní zkoušky z geografie. Zeměpis nahradí fyzika!
A pak učitelé začali dělat hluk .... Whoa? Geologie - fyzika? A kdy to bude oficiálně oznámeno? Koneckonců, mnoho dětí se již připravuje, kolik času, úsilí a nejen investovaného do tréninku zeměpisu bylo vynaloženo! Učitelé měli obavy - takhle to dopadá - pan prezident vyzývá k tomu, aby se věnovali předmětu Zeměpis, ale nakonec ...? Bylo ale jasné, že sama Vera Vladimirovna tento rozhovor nesla... Učitelé nabídli, že půjdou na Kuban State University, zjistí, vysvětlí, popovídají...

Vera Vladimirovna hovořila o fakultě, připomněla, že při studiu geografie můžete získat 40–45 tisíc rublů. na dva roky doplňková specializace průvodce, učitel, manažer resortního obchodu a cestovního ruchu.
Zajímavé bylo zjištění, že na univerzitě pokračuje cílové přijímání studentů. Nestyď se, jen se ptej. Mimochodem, přihlášky na cílená školení se přijímají do 10. dubna. A do 20. května už existuje přesný počet „cílových cílů“. Moskva v posledních letech 100% uspokojuje požadavky na cílená školení ve všech odbornostech kromě práva a ekonomie - kvóta se pro ně neustále snižuje. A ti kluci, kteří již studují v cílových oblastech, jsou vynikající studenti, velmi bystří, aktivní, talentovaní.

Vera Vladimirovna zakončila svůj projev slovy o našem společném cíli – popularizaci geografické vědy. Byly nějaké otázky? Ach ano ......, o nahrazení zeměpisu fyzikou ......

Další řečník Dmitrij Alexandrovič Komarov - kandidát geologických věd, docent katedry geoinformatiky KubSU.

Znovu připomněl strukturu USE v geografii,

A pak přešel k nejproblematičtějším úkolům. A skutečně, podívejte se % je procento těch, kteří odpověděli PRAVDA.

Úkol číslo 4 je jedním z těch, které se nedávno objevily v KIM.

V poslední době se vedou diskuse o zvýšení počtu takových úkolů.

úžasné:

Zdá se, že je to tak jednoduchý úkol.

Děti se ale často pletou, vyberou málo správných odpovědí nebo jen 1 odpověď...

Úkol číslo 30 je tak podobný číslu 20 v OGE ...

A úkol číslo 32 byl představen již v roce 2006. Dnes existuje mnoho druhů a letos bude komplikací jednoho z nejtěžších úkolů zkoušky nyní nejen hodiny, ale i minuty.

Dmitriji Alexandrovičovi bylo položeno mnoho otázek ohledně nových metodických materiálů pro přípravu na zkoušku. Bude nová brožura? Ano, bude!

Anatolij Valerijevič Pogorelov- Vedoucí katedry geoinformatiky KubSU, hovořil o problémech geografie obecně a geografické vědy zvláště.

Litoval, že ve vedoucích funkcích je málo odborně geograficky vzdělaných lidí. A osobně s ním v této otázce tak docela nesouhlasím ... Existuje příklad hlavního geografa .........
Anatolij Valeryevič řekl, že v roce 2017 složilo zkoušku z geografie asi 100 studentů, a to je velmi málo. Učitelé by měli počet USE studentů nejen ovlivňovat, ale i kvalitně připravovat, mezitím se připojujeme na webinář o elektronických podobách učebnic...

Pro učitele je připravena bezplatná zkušební doba seznamování s učebnicemi...

Elena Ivanovna Shapareva poděkovala Anatolijovi Valeryevičovi Pogorelovovi za úžasné setkání s kluky, které se nedávno konalo na střední škole č. 31.

A pozval všechny kluky 12. listopadu ve 14:00 na Den otevřených dveří v KubSU, nejprve proběhne valná hromada v aule a poté budou moci kluci navštívit ty fakulty, které je zaujaly.

Dovolte mi trochu připomenout:
1. Zeměpisný diktát Psal jsem v roce 2015 online Opravdu chci vidět 3. a 26. listopadu co nejvíce známých tváří učitelů!))))) Setkání skončilo prací městských aktivistů učitelů zeměpisu a lektorů na vypracování plánů a harmonogramů pro metodické sdružení hl. učitelé zeměpisu města.

Jsem ráda, že jsem mohla pomoci mladé kolegyni – poslala jsem jí e-mail pro rodiče o přípravě dítěte na OGE ze zeměpisu. Pokud někdo také potřebuje - napište svůj e-mail, pošlu ...
Takhle jsme měli schůzku - produktivní, zajímavou, bohatou, užitečnou, ale ... pořád mám pocit určité podceňování a odporu ke geografii jako vědě, nepochopení nadcházejících změn. Mám na mysli slova o sjednocení Geograficko-geologické fakulty, nahrazení Jednotné státní zkoušky z geografie fyzikou při vstupu na obor Geologická fakulta...

Kolegové, co si o tom myslíte?

Jak je to se zeměpisem?
Proč děti v 9. třídě masově berou zeměpis, zajímá je to. A pak? Co, má to být "elitaristická" věda, která se takto studuje, pro radost, když je málo kde je potřeba k přijetí...? A teď si říkám – co když zeměpis ze škol úplně odstraní – opravdu k tomu směřujeme? Proč na to tedy obecně upozorňovat diktáty, činnostmi celoruských veřejných organizací?

P.S.
Jak dlouho jsem dělal, zresetuji odkaz na tento příspěvek, stejně jako další příspěvky na geografická témata do skupiny WhatsApp učitelů geografie města Krasnodar. Vím, že si to přečte mnoho kolegů, protože pak o tom osobně mluví na schůzce, děkuji... A dnes bych chtěl všechny vyzvat, aby zanechali svůj názor.
Postup je jednoduchý:
- Klikněte na trojúhelníkovou šipku vedle pole "Podpis komentáře".
- Zadejte své jméno.
- Klikněte na "Pokračovat" a napište svou odpověď.
- Poté klikněte na "Publikovat".
Zobrazí se text, zpráva se moderuje, což znamená, že váš komentář se na blogu určitě objeví!