Crtanje uzoraka na prozorima kod starijih predškolaca. GCD za crtanje "Frosty uzoraka" u starijoj grupi

MBDOU "Vrtić br. 7 kombinovanog tipa" Kanaš

Bilješke o lekcijama

„Frosty

obrasci"

Potrošeno:

nastavnik Onorina K.V.

2016

Target : Naučite djecu da primjećuju ljepotu zimskog pejzaža. Razvijajte kreativnu maštu. Razvijati želju za crtanjem, stvarati okruženje koje će odraziti sliku zimskog čuda.
Zadaci : Naučite crtati ledene uzorke u stilu izrade čipke, poboljšajte tehniku ​​crtanja krajem kista. Razvijte osjećaj za formu i kompoziciju.

Obrazovne oblasti u integraciji:socijalizacija, spoznaja, čitanje beletristike, muzika, zdravlje, komunikacija.

Demo materijal: Posteri “Zimski prozor”, “Zima”.

Tehnološke kartice "Frosty patterns"
Handout: Pejzažni list obojen plavim gvašom, kist vjeverica, bijeli gvaš, tegla vode, salvete.
Metodičke tehnike: razgovor - dijalog, gledanje ilustracija i razgovor o njima, fizičko vaspitanje, sumiranje.

Napredak lekcije.

1. Uvodni dio.
- Ljudi, recite mi koje je sada godišnje doba? (Zima).
- Tako je, momci. Sada je zima. (Pokazujem ilustracije zimskog pejzaža). A koje promjene u prirodi se dešavaju zimi? (Napolju je hladno, sneg ima, sunce ne greje, hladni vetrovi duvaju, ptice su odletele u toplije krajeve, neke životinje su u hibernaciji)
- . I ti i ja smo se pripremili za zimu. Obucite svoje tople bunde, kape, čizme.
- Koje boje preovlađuju? (odgovori djece)
- Reci mi, šta je još belo zimi? (snijeg, snježni nanosi, drveće u snijegu, pahulje, šare na staklu).

Danas sam za vas pripremila zimske zagonetke:

1. Ujutro u zoru mrak

Ko crta na staklu - (Frost).

2. Izrasla je šuma - bijela šuma

Ne možete ući peške,

Ne možete jahati na konju.- (Zimske šare na prozoru).

O ovoj osobini zime pjesnici su govorili ovako:

Stigle su nam snježne oluje,

Pukotine su zatrpali snijegom.

Na prozoru je starac - Frost

Sa komadom leda sam aplicirao slike. (G. Ladonščikov)

2. Glavni dio.

A sada vas pozivam da zamislite da je vani mraz i da su naši prozori prekriveni prekrasnim zimskim šarama. Muzika Petra Iljiča Čajkovskog pomoći će vam da maštate.

Fizminutka:

Predlažem crtanje uzoraka pomoću pokreta, muzike i traka.

(djeca sa bijelim trakama improviziraju uzorke na muziku P. I. Čajkovskog „Zimski snovi“).

Pozivam djecu da pogledaju sliku „Čekanje“ K. Vasiljeva.

Koje je godišnje doba prikazano na slici?

Kako ste pogodili - (Na staklu su šare)

Koje doba dana je prikazano na slici - (veče, gori svijeća, u sobi je mrak)

Da li je umjetnik koristio samo bijelu boju?

Koje je tonove umjetnik koristio da prenese boju u šare - (ružičasta, žuta, plava)?

Ledene šare nisu čisto bijele, one odražavaju plamen svijeće, svjetlost plave zimske večeri, pa se na ledenim šarama pojavljuju žuti, ružičasti i ljubičasti odsjaji.

Kako izgledaju zimski uzorci?

A sada vas pozivam da se opustite pred našim čarobnim ekranom.

Djeca sjede na tepihu ispred platna video projektora i gledaju slajdove na temu: „Zimske šare“.

Danas ste vidjeli različite zimske šare. Budimo kreativni i nacrtajmo vlastite uzorke.

Zatvorite oči na trenutak i zamislite ih.

Da li ste uspeli da smislite šablon?

Zatim idite na svoja radna mjesta.

3. Praktični dio.

Pozivam djecu da crtaju „mrazne“ uzorke u stilu izrade čipke koristeći ukrasne elemente - tačka, krug, kovrča, list, latica, trolist, valovita linija, ravna linija s čvorom, mrežica , cvijet, petlja i drugi.

Muzika je “Winter Dreams” P.I. Čajkovski. Djeca dolaze na posao. Kako aktivnost napreduje, skrećem pažnju djece na gusto punjenje elementima površine lista, promatrajući slijed - od sredine do rubova. Podsjećam vas da uzorci trebaju biti otvoreni i lagani.

Dajem individualne savjete djeci koja imaju poteškoća.

4. Razmatranje rezultata rada.

Kada završe, djeca postavljaju svoje radove na štandove. Pregledavanje rada. Pozivam svako dijete da priča o tome koje šare je vidjelo na prozoru.

5.Rezultat. Sumiram rad djece i predlažem im da se sjete i otpjevaju pjesmu o zimskim šarama „Djed Mraz“.

UPRAVA OPŠTINSKOG OKRUGA KSTOVO Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić broj 32 kombinovanog tipa Sažetak časa crtanja u pripremnoj grupi metodom problemskog učenja Tema „Frosty pattern“ Čas je pripremio i vodio: Nastavnik MBDOU vrtić br. 32 Lyadkova A.V. Programski sadržaji: - pobuditi interesovanje djece za zimske prirodne pojave; - razvijati vizuelno zapažanje, sposobnost uočavanja neobičnih stvari u svetu oko sebe i želju da ono što vidite reflektujete u svom radu; poboljšati dječje vještine u slobodnom eksperimentiranju s vizualnim materijalom, pomoći djeci da ovladaju metodom spontanog crtanja; - razvijaju maštu i kreativnost. Oprema: - albumski list; - dodatni list veličine ½ A4; - komadić svijeće ili sapuna; - akvarel boje; - četka sa širokim vlaknima; - čaša vode. Pripremni rad: promatranje ledenih šara na prozorima zimi. Napredak neposrednih obrazovnih aktivnosti 1. Organizacioni dio Učitelj djeci nudi zagonetke. Zvijezde padaju s neba i padaju na polja. Neka se Crna Zemlja sakrije ispod njih. Mnogo, mnogo zvijezda, tankih kao staklo; Zvezde su hladne, ali zemlja je topla. (pahulje) Mraz u bijelom januaru, Drveće se dave u srebru. Žbunje, breze i jasike Ukrašene laganim šljokicama.... (mraz) Dešava se, a kamenčići lete sa neba. Prolaznici se kriju, ali to je sve... (grad) Hodaju poljem, lete slobodno, vrtim se, mrmljam, neću nikoga da znam. Trčim po selu, čistim snježne nanose. (mećava) Raste naopačke, Ne raste ljeti, nego zimi, Ali će je sunce ispeći, Zaplakaće i umrijeti. (slenica) Kakav je ovo majstor. Na staklo je stavio lišće, bilje i gustiš ruža. (mraz) Učitelju. Bravo momci, veoma ste pažljivi, tako da ste tačno pogodili zagonetke. Recite mi, kada se sve ove prirodne pojave dešavaju, u koje doba godine? Djeca. Zimi. Učitelju. A ko je vjerni i nezamjenjivi pomagač zime? Djeca. Zamrzavanje. Učitelju. U redu. Kako dolazi zima, dolazi i hladnoća. Frost šeta svijetom. Hoda šumama i poljima, gradovima i selima. Došao je i u našu kuću. Pokucao je na prozor, a mi smo u to vreme spavali i ništa nismo čuli. Frost nam je ostavio prekrasno pismo. Ujutro smo se probudili i pogledali kroz prozor. Kako lijepo! Painted! Sve je u čipki i šarama! Frost je napisao i nacrtao ovo: grančice - bijele vlati trave, pahulje, ledeno cvijeće, palmino lišće, perje čudnih ptica... Čarobnjak Frost je čarobnjak, to se odmah vidi: Nisam još otvorio album, A on nam je, bez kistova i boja, preko noći ofarbao sve prozore. D, Chuyako. Učitelju. Ljudi, kako mislite da Moroz crta ove šare? Mišljenja djece: duva hladan zrak na staklo, magično baca pahulje na prozore i one se lijepe za prozor. Učitelju. Zapravo, od hladnog, smrznutog zraka, kapljice vode koje su prisutne u zraku talože se na hladnom staklu, smrzavaju se i pretvaraju u komade leda, slične najtanjim iglicama, koje se razilaze u različitim smjerovima duž stakla. Tokom hladne noći formiraju se mnogi, mnogi od njih, kao da se nadovezuju jedno na drugo. I kao rezultat, dobivate različite uzorke i crteže, na kojima možete vidjeti čak i obrise poznatih objekata. Tako se, ispostavilo se, formiraju ledeni obrasci, a umjetnik je ovdje, bez sumnje, Frost. Vi i ja smo imali priliku da ih posmatramo, sećate se ko je šta video na Morozovim crtežima? Odgovori djece: božićno drvce, pahulje, snjegović, cvijeće, ptice. Učitelju. Ljudi, mislite li da bismo mogli nacrtati uzorke na takav način da u početku budu nevidljivi, a onda se iznenada pojavljuju, poput Frostovih? Djeca. No Teacher. Ali u stvari, moguće je: ispostavlja se da postoje materijali slikanjem kojima prvo dobijemo gotovo nevidljive šare, ali ako ih prekrijemo akvarelima, obrasci će se pojaviti, kao da se razvija fotografski film. Ova metoda crtanja se naziva "fotokopiranje". Učitelj poziva djecu da pokupe komadiće svijeće i pokušaju ih provući duž dodatnog lista papira kako bi bili sigurni da svijeća ne ostavlja vidljive tragove. Zatim prekrijte vrh bojom i gledajte kako se pojavljuje nevidljivi uzorak. Učitelju. Ljudi, šta mislite zašto linije napravljene sa svijećom nisu obojene kao list papira gdje nema crteža? Mišljenja djece. Učitelju. Svijeća se sastoji od tvari - voska, koja odbija vodu, kao da se kotrlja s njene površine. Stoga se dizajn napravljen od vodoodbojnog materijala pojavljuje nakon nanošenja akvarelne boje razrijeđene vodom. Danas ćemo pokušati stvoriti magiju - nacrtat ćemo ledeni uzorak, samo uz pomoć svijeće. Ali prvo treba da baciš zimsku čaroliju da sve ne bude gore za tebe i mene od samog Mraza: Zimske čarolije Lezi, mekani snegovi, Stojeći u krugu, digni ruke iznad glave, Po šumama i livadama, glatko ih spustite niz strane. Pokrijte staze, stavite ruke ispred sebe i glatko ih protresite gore-dolje jednu po jednu. Na prozorima, Djed Mraz, Imitiraj pokret crteža kistom Razbacaj kristalne ruže, u bilo kojem smjeru naizmenično svjetlosne vizije, desnom i lijevom rukom. Tricky pleksusi. Podignite ruke iznad glave, glatko Očarajte srca ljudi da ih spustite niz strane ljepotom svojih ideja: Neka njihove oči zarone u svjetlosne šare. Ti si, Snježna oluja, čudo, Sedi, ustani, diži ruke, Zakreni kolo, vrti se oko sebe. Vinite se kao bijeli vihor u sivo polje. Učitelju. A sada ćemo se malo zagrijati za naše prste. Izvodi se gimnastika prstiju “Gosti” “Gosti” Obilazak velikog prsta (ruke stisnute u šake, oba palca podignuta) Došao pravo do kuće (dva dlana sklopljena pod uglom kao krov) Indeks i srednji, Prsten i zadnji. (zvani prsti su povezani sa palcem) I mali prst se sam popeo na prag. (ruke u šaci, oba mala prsta podignuta) Zajedno prsti su prijatelji. (ritmično stiskamo i otpuštamo prste) Oni ne mogu jedno bez drugog. (spojimo ruke u bravu) 2. Praktični dio 1. Razmislite o sadržaju budućeg uzorka. 2. Crtajte svijećom, pridržavajući se pravila popunjavanja lista šarom: najbolje je početi crtati u njegovom gornjem dijelu, spuštajte se dok se list ispuni nevidljivom šarom, tako da se nacrtani elementi ne preklapaju svaki ostalo. 3. Gotov crtež prekrijte akvarel bojom u nijansama plave ili ljubičaste kako biste izbjegli kvašenje lista, nemojte nanositi boju više puta na isto mjesto, ravnomjerno prekrijte list, bez ostavljanja praznih mjesta. 3. Sažetak lekcije Divite se sa djecom magičnim uzorcima koji nastaju.

Sažetak otvorenog GCD-a o netradicionalnim tehnikama crtanja u starijoj grupi „Gnomi“.

Tema: “Smrznuti uzorci”

(Sastavio: nastavnik MDOBU d/s br. 9 “Romashka” Vlasova O. M.)

Cilj:upoznajte djecu s novom nekonvencionalnom tehnikom crtanja "solom".

Zadaci:

Negovati ljubav prema ljepoti naše rodne prirode, poštovanje jedni prema drugima i uzajamnu pomoć.

Poboljšajte vještine i sposobnosti u slobodnom eksperimentiranju s materijalima.

Potaknite zanimanje za stvaranje slike snježne čipke koristeći različite netradicionalne tehnike.

Razvijajte kreativnu maštu i fantaziju.

Nastavite učiti kako pravilno držati ruku i održavati držanje.

Oprema i materijali:Projektor, karton tamne boje, PVA ljepilo, kuhinjska sol, pahuljica sa zagonetkom, paket, pismo od Djeda Mraza.

Preliminarni rad.

Uvod u izradu čipke. Posmatranje oblika i strukture pahuljica u hodu pomoću lupe.

Napredak lekcije:

1.Org. momenat.(Djeca ulaze u grupu, stanu u krug)

Vaspitač: Zdravo, momci. Danas imamo neobičan crtež. Pa ipak, gosti su nam došli. Pogledajmo svi svoje goste i nasmiješimo im se i nemojmo se više ometati. (Djeca se okreću gostima i smiju se). Sada se pogledajte i nasmiješite se.

Psiho-gimnastika: "Zraka"

Posezanje za suncem

Uzeli su zrak

Pritisnuto u moje srce

I dali su ga jedno drugom. (Djeca izvode radnje prema tekstu)

2. Trenutak iznenađenja.

Učitelj pita djecu koje je doba godine. (Poslušajte odgovore djece)

Vaspitač: Tako je, Winter! Zima je divno doba godine! Zimi se dešavaju razna čuda! Tako sam dobio mali paket. Ko nam je to poslao? Da vidimo šta je u njemu, možda saznamo od koga je.

(Čita komad papira priložen uz paket). Ne može se otvoriti, ovdje piše.... "Možeš otvoriti kad pročitaš 3 pjesme o zimi."

(Djeca čitaju pjesme).

(Učitelj otvara paket)

Vaspitač: - Bravo, momci! Ljudi, evo pahulje sa zagonetkom. Pažljivo slušajte da pogodite. Ko pogodi podići će ruku:

Nevidljivi, pažljivo On mi dolazi,

I kao umjetnik koji crta, On crta šare na prozoru.

Ovo je javor, a ovo je vrba, Evo palme preda mnom.

Kako lijepo slika samo bijelom bojom!

Vaspitač: - Ljudi, ko je ovaj umetnik?

Djeca: - Naravno, Frost.

3. Uvod u temu.

Vaspitač: - Da vidimo šta je još u paketu?

(Učitelj vadi slike iz paketa - koje prikazuju mrazne šare) Djeca ih gledaju zajedno sa učiteljem.

Vaspitačica: - Momci, recite mi, molim vas, kako dobijate tako lepe šare od čipke na staklu? (odgovori djece)

Učitelj dovodi djecu do zaključka da mraz crta šare prozirnom vodenom parom koja je uvijek u zraku i prostoriji. Topla vodena para se taloži na hladnom staklu prozora i pretvara se u kristale leda, baš kao pahulje na nebu. Postoji mnogo takvih kristala leda, oni se međusobno povezuju. Ledene plohe se grupiraju na neravnim površinama, a na prozoru postepeno raste ledena bašta sa izvanrednim cvećem koji svetluca na zracima zimskog sunca!

Vaspitačica: - Momci, nažalost, takvoj snježnoj čipki možemo se diviti samo zimi. Ali kako bi komad zime uvijek bio s nama, napravićemo snježnu čipku na papiru.

Vaspitač: Ja sam pripremio boje na ovom stolu...Ali gdje su one? Ljudi, jeste li ih uklonili? Gdje su otišli? Možda da ih stavim na drugi sto? Nisu li ni oni ovdje? Kako ćemo onda crtati?

Vaspitač: Čekaj malo, ima još nešto u našem paketu, treba da vidimo šta ima. (Vadi PVA ljepilo pomoću dozatora i soli).

Vaspitač: Ljudi, hoće li nam trebati sol za crtanje? Šta je sa lepkom? ….Onda – (Iznenađeno gleda)….Smislio sam nešto….

Vaspitačica: U međuvremenu, predlažem da pogledate kakve šare ima na zimskom prozoru. Sjednite udobno na prostirku. I pogledaj pažljivo.

Projektor se uključuje, prikazuje se prezentacija “Zimski obrasci”.

4. Glavni dio.(Ustani u krug)

Prije početka rada izvodi se gimnastika prstiju:

Ispod gljive je koliba,
(spoji dlanove kao koliba)
Tamo živi veseli patuljak.
Tiho ćemo pokucati
(udarati šakom jedne ruke o dlan druge ruke)
Hajde da pozvonimo.
(dlanovi obe ruke okrenuti nadole, prekršteni prsti;
Srednji prst desne ruke je spušten nadole i lagano se njiše).
Gnom će nam otvoriti vrata,
Pozvaće te u kolibu.
Kuća ima pod od daske,
(dlanovi nadole, ivice pritisnute jedna uz drugu)
A na njemu je hrastov sto.
(lijeva ruka stisnuta u šaku,
Dlan desne ruke je postavljen na vrh šake)
U blizini je stolica sa visokim naslonom.
(usmjerite lijevi dlan okomito prema gore,
Postavite šaku desne ruke na njen donji dio
palac prema tebi)
Na stolu je tanjir sa viljuškom.
(dlan lijeve ruke leži na stolu i usmjeren je prema gore,
prikazuje tanjir, desna ruka prikazuje viljušku:
dlan okrenut nadole, četiri prsta ispravljena
i malo razmaknuti, a veliki je pritisnut na dlan)
A tu su i planine palačinki -
Poslastica za momke. Vaspitač: - A sada, predlažem da sednete za stolove. Na stolovima ima soli i ljepila. Mislite li da bi mogle biti korisne za crtanje? Držanje (slušanje dječjih odgovora)

Vaspitač: Pošto nemamo više boja, pokušaćemo da slikamo onim što imamo. Ispostavilo se da možete crtati i ljepilom i solju. A sada ćemo saznati kako i pokušati zajedno.

Učiteljica upoznaje djecu sa tehnikom crtanja „solom“ i poziva ih da samostalno ukrase listove tamnog papira nasumičnim uzorcima čipke. Djeca sami biraju materijal. Na list se ljepljivom olovkom nanosi "smrznuti uzorak", a odozgo je prekriven različitim materijalima. Čestice soli se lijepe za ljepilo i formiraju „mrazne šare“.

Vaspitač: - Bravo! Kakvu si prelepu čipku od mraza napravila. Potrebno je neko vrijeme da se ljepilo osuši. U međuvremenu ćemo se odmarati sa vama.

Minut fizičkog vaspitanja "pahulja"

Mi smo smiješne pahulje

Vrtimo se u vazduhu.

Duvao je vetar i leteli smo,

Leteli smo, leteli smo

I oni su mirno seli na zemlju.

Opet je zapuhao vjetar

I pokupio je sve pahulje.

Vrtio se, letio,

I opet su seli na zemlju.

5. Sumiranje.

Ljudi, sada su vaše šare spremne. Morate pažljivo sačetkati sol sa njih u tanjire, pogledajte kako ja to radim.

Vaspitač: Imam iznenađenje za vas! (učitelj otvara paket) Ovo je pismo! Šta misliš od koga je? (od Deda Mraza) Deda Mraz vas podseća da čeka vaša pisma sa molbama za novogodišnje poklone od njega. Ne zna ko šta želi za svoj odmor. I takođe, podseća vas da se uvek dobro ponašate, slušate odrasle i ne vređate drugu decu..... Da li ste pogodili od koga je naš paket? (Od Djeda Mraza) I pošto ste danas dobro radili i odgovarali na pitanja, Djed Mraz vam je dao ove medalje.

odraz:Šta ste danas novo naučili? Šta vam se najviše svidjelo? O čemu ćete pričati kod kuće? Hoćeš li i svoje roditelje naučiti da slikaju solju?

Oksana Titova
GCD za crtanje "Frosty uzoraka" u starijoj grupi

Target: razvijati maštu, samostalnost, kreativnost kod djece senior predškolskog uzrasta.

Zadaci:

1. Davati znanje o netradicionalnim tehnikama slikanja pomoću svijeća i vodenih boja;

2. Razviti sposobnost samostalnog odabira sheme boja koja odgovara zimskom raspoloženju;

3. Razvijati samostalnost u stvaranju uzorak;

4. Negujte interesovanje za netradicionalno crtanje.

Rad sa vokabularom: uzorak

Preliminarni rad: posmatranje smrznuti uzorci na prozorima, izrezivanje pahuljica iz papira.

Materijal: debeli listovi papira iste veličine, dizajnirani u obliku prozora; svijeće, akvarel, četke, dijagrami uzorci; P. I. Čajkovski "Januar" (godišnja doba).

Napredak lekcije:

1.1. Uvodni razgovor: -Rebeta, koje je sada godišnje doba? Zima je divno doba godine! Zimi se dešavaju razna čuda! Tako sam dobio mali paket, au njemu je bila kutija. Hteo sam da ga ispitam, ali problem je u tome što se ne otvara? Mislim da znam šta se dešava. Morate riješiti zagonetku.

Nevidljivo, pažljivo

On dolazi kod mene

I crta kao umjetnik

On šare na prozoru.

Ovo je javor, a ovo vrba,

Evo palme ispred mene.

Kako lepo crta

Samo bijela boja!

Gledam - ne mogu da skrenem pogled:

Ogranci su nežni!

I umjetniku je drago probaj,

Ne trebaju vam čak ni četke.

1.2. Pitanja za djecu:

Pitam se ko je ovaj umetnik? svakako, Zamrzavanje.

1.3. -Da vidimo šta je u kutiji? (Učitelj vadi slike iz kutije koja prikazuje ledeni uzorci. Djeca ih gledaju zajedno sa učiteljicom.)

1.4.- Pažljivo pogledajte ove crteže, šta je na njima slikao Frost? Momci, recite mi kako je staklo tako lijepo uzorci čipke?

- Frost crta šare prozirnu vodenu paru, koja je uvijek prisutna u

vazduhu iu prostoriji. Topla vodena para se taloži na hladnom staklu prozora i pretvara se u kristale leda, baš kao pahulje na nebu. Postoji mnogo takvih kristala leda, oni se međusobno povezuju. Ice floes grupa na neravnim površinama, a na prozoru postepeno raste ledena bašta sa izvanrednim cvećem koji svetluca na zracima zimskog sunca!

Nažalost, ovim snježnim čipkama možemo se diviti samo zimi. Ali kako bi komad zime uvijek bio s nama, napravimo snježnu čipku na papiru?

1.5. Pitanja za djecu: - Koje boje koristi? Frost u njegovim radovima? Šta on predstavlja? ledeni uzorci?

1.6. – Kreirajte naše Obrasci mraza uradićemo to na neobičan način. Upoznat ću vas sa nekonvencionalnom tehnikom slikanja « crtanje svijeća» .

- Crtaćemo po planu:

Smislite skicu budućnosti uzorak.

Crtajte olovkom.

Pažljivo nanesite sloj svijeće na skicu olovkom.

Zatim koristite akvarel "manifest" crtanje.

Prije početka rada predlažem da istegnemo prste i izvedemo vježbe za prste.

1.7. Minut fizičkog vaspitanja "Pomagači"

Evo mojih pomoćnika, kakvi god želite da budu, okreni se:

I ovako, i ovako, ni na koji način se neće uvrijediti.

Jedan dva tri četiri pet.

Opet ne sjede dobro.

Oni će malo raditi

Daćemo im odmor.

Pokucao, okrenuo

I opet na put.

2.1. -Imate prazne prozore na stolovima. Ti trebas nacrtajte ledene šare na njima. Uzmite sve što vam treba i krenite na posao!

2.2. Muzička pratnja.

2.3. Individualni prikaz.

2.4. Podsjetnik. Savjet. Upomoć.

3.1. -Dobro urađeno! Tako lijepo imaš smrznute šare. Toliko svjetlucaju, toliko svjetlucaju. Čak i deda Frost Mislim da će vam se sigurno svidjeti.

3.2. Pitanja za djecu

Šta smo danas oslikana?

Na koji način mi oslikana?

Zašto ste odabrali ove? uzorci?

Ovo su farbani prozori koje možete dobiti.

Publikacije na temu:

Zima na našim prostorima dolazi na svoje ne kalendarski, već u oktobru, a u novembru sibirski mrazevi već pucaju. Sve okolo je pokriveno.

Sažetak lekcije “Frosty patterns” Cilj: pružiti znanje o netradicionalnoj tehnici prikazivanja "fotokopija" - crtanje svijećom. Ciljevi: - naučiti djecu da crtaju ledene šare..

grupa 2-6 “Ribe” Ciljevi časa: - pobuditi interesovanje djece za zimske prirodne pojave. - razviti vizuelno zapažanje i sposobnost.

Sažetak obrazovne aktivnosti „Zimske šare na prozoru“ u pripremnoj grupi Cilj: stvoriti uslove za hvatanje ljepote viđene zimske prirode. Zadaci:.

Sažetak obrazovnih aktivnosti za djecu od 5-6 godina na crtanju na zgužvanom papiru "Zimski uzorci" Sažetak edukativnih aktivnosti za djecu 5-6 godina o likovnom i estetskom razvoju u netradicionalnim tehnikama „Crtanje na zgužvanom papiru.

Sažetak otvorene lekcije o umjetničkom i estetskom razvoju (crtanju) u starijoj grupi "Frosty patterns" Realizacija programskih sadržaja u obrazovnim oblastima: „Socijalni i komunikativni razvoj“, „Umjetnički i estetski razvoj“.

Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova, vrtić opšteg razvoja sa prioritetnim sprovođenjem aktivnosti u umetničkom i estetskom pravcu razvoja dece br. 7 „Kolosok“, selo Blagodatnoye, opštinski okrug Petrovski, Stavropoljska teritorija

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti

u starijoj grupi

Obrazovna oblast "Umjetnički i estetski razvoj"

Pripremljen od:

nastavnik MKDOU

DS br. 7 “Spikelet” Likhatskaya E.A.

Blagodatnoe selo

Tema: “Smrznuti uzorci na prozoru”

Cilj: razvijati kreativne sposobnosti djece.

Zadaci:

edukativni:pobuditi interesovanje djece za zimske prirodne pojave; upoznavanje sa nekonvencionalnim tehnikama crtanja: voštane bojice i akvareli; unaprijediti vještine crtanja djece.

edukativni: razvijati maštu, kreativnost i fantaziju, vizuelno zapažanje, sposobnost uočavanja neobičnih stvari u svetu oko nas i želju da ono što vidimo reflektujemo u svojoj kreativnosti.

edukativni: neguju nezavisnost, radoznalost, inicijativu i umetnički ukus.

Metode i tehnike: verbalno, vizuelno, praktično.

Materijali : fotografije ledenih šara na staklu, list albuma u obliku prozora, svijeća, akvarel, gusta četka br. 8, čaša vode.

Pripremni radovi:posmatranje zimskih pojava u prirodi u šetnji.

GCD potez:

Organizacioni dio

Vaspitač: Jutros sam dobio pismo od Djeda Mraza. Želite li znati šta je u njemu? Ali da biste otvorili kovertu, morate riješiti zagonetke. Pokusajmo.

Zimi ga se svi boje - Zimi padaju s neba

Može bolno da grize i kruži iznad zemlje

Sakrijte uši, obraze, nos, laganu pahuljicu, bijelo...

Uostalom, na ulici... (Pahulje)

(zamrzavanje)

Ne pušite, derišta mala, on leti sa neba zimi,

Ice lollipops! Ne idi sad bos.

Sam gutam tablete, svako zna,

Zato što je jeo... Što je uvek hladno...

(Sledenice) (Snijeg)

Vaspitač: Bravo! Veoma ste pažljivi, pa ste pogodili sve zagonetke. Recite mi, momci, kada se sve ove prirodne pojave dešavaju, u koje doba godine?

Djeca: Zimi.

Vaspitač: Tačno. A najvjerniji i nezamjenjivi pomoćnik je Frost. Kako dolazi zima, dolazi hladnoća. Frost šeta svijetom. Hoda kroz šume i polja. Došao je i u našu kuću. Pokucao je na prozor, a mi smo u to vrijeme spavali i ništa nismo čuli. Frost je ostavio prekrasno pismo. Ujutro smo se probudili i pogledali kroz prozor. Kako lijepa, naslikana! Sve je u čipki i šarama! Frost je ovo napisao, nacrtao vlati trave, bijele pahulje, kovrče i ledene udice.

Vaspitač: Hajde sada da otvorimo pismo i saznamo šta piše.

Otvara kovertu.

Vaspitačica: Pogledajte kakve nam je lijepe šare poslao u pismu. Hajde da ih pobliže pogledamo zajedno. Šta vidiš? Ali djed mraz piše da nema vremena da ukrasi sve prozore i moli vas da mu pomognete. Hoćemo li vam pomoći?

Djeca: Djeca: Da.

Vaspitač: Ali da biste nacrtali takve uzorke, morate biti pravi čarobnjaci. Definitivno ću vam pomoći da to postanete i naučiću vas kako da nacrtate takve uzorke. Želite li?

Djeca: Da.

Vaspitač: Ali prvo vam predlažem da se malo zagrijete.

Fizminutka

Napolju je hladno i vetrovito

Djeca šetaju po dvorištu

Ručke, ruke se trljaju

Ruke, ruke tople.

Da nam se ruke ne ohlade,

Pljeskaćemo rukama.

Da nam se noge ne ohlade

Malo ćemo gaziti.

Više se ne plašimo mraza

Svi ćemo veselo plesati.

Praktični dio

Vaspitač: Pa, malo smo se odmorili, a sada krenimo da stvaramo magiju. Vrlo je jednostavno, samo treba pažljivo slušati i gledati. Za to će nam trebati čarobni materijali: svijeće i vodene boje.

Učitelj pokazuje kako se crtaju tanke linije i nudi djeci razne uzorke od tačaka, linija i grana na izbor. A onda objašnjava da sve treba uzeti i slikati akvarelima. Slika nacrtana svijećom neće biti prefarbana, već će se pojaviti, jer svijeća odbija vodu.

Vaspitač: Prije nego počnemo crtati, pripremimo prste za crtanje.

Gimnastika prstiju:

Vaši pomoćnici, pogledajte

Desetak prijateljske braće.

Kako je lijepo živjeti kad se ne plaše posla.

U svakom teškom poslu, nemaju premca.

A danas će nam pomoći da crtamo.

V.: Ako vam je sve jasno, možete početi sa radom.

Učitelj gleda kako djeca rade i pomaže ako ne uspiju (samostalni rad).

GCD rezultat: izložba i analiza dječijih radova.

Vaspitač: Hajde da vidimo šta imamo. Kako lijepi prozori (bilježimo najuspješniji element u svakom radu). Bravo danas. Da li ste voleli da crtate na neobičan način - sa svijećom? Hvala vam na pomoći, na ovako prekrasnim prozorima. Mislim da će djed Mraz biti zadovoljan što smo mu pomogli da ih ukrasi.