Тези игри могат да се играят с малък брой деца.

ФУТБОЛ
Водещият стои на сцената така, че да го виждат всички, които седят в залата. Той пита зрителите дали искат да чуят как феновете наистина крещят на мача? Публиката отговаря: "Да!" Задание: когато водещият маха с дясната си ръка, дясната половина на публиката извиква: „Гол!“ И когато махнете с лявата ръка, лявата половина на залата вика: "Мряна!" Водещият може да махне с всяка ръка веднъж или няколко пъти подред с една ръка, след което вдига двете си ръце нагоре, а публиката извиква и двете думи едновременно. Резултатът е същият шум като по време на мач.

ДЪЖД
Водещият кани децата да слушат как започва да вали. За да направите това, трябва да повторите всичко, което съветникът показва:
1. Всички седящи в залата започват да пляскат с показалеца на дясната си ръка по дланта на лявата си ръка.
2. След това към показалецдобавя се средата; след това добавяме безименния пръст, а след малко - малкия пръст. След това пляскаме с цялата си длан, тоест ръкопляскаме. Оказва се следното: първо започва да капе „дъждът“, след това ръми, след това се усилва и накрая има силен дъжд.

КАК КИХА СЛОН
Водещият кани децата да слушат кихането на слон. За целта залата е разделена на три части. Дясната страна казва: "Хрущял!"; среден - „Кутии!“; лявата страна - "Драгиран!". Водещият последователно маха с ръце, сочейки една или друга част от залата, а момчетата казват думите. Когато водещият вдигне двете си ръце нагоре, всяка част от публиката крещи своята дума и звукът е като кихане на слон.

ЧУЖДЕНЦИ
Водещият кани децата да говорят различни езици. Всъщност е много просто: избира се всяка песен, която е известна на всички (например „Живеехме при баба...“) и всички гласни в тази песен се заменят с една, например „а“ . Получава се: „Жала а бабаса...“ Така се пее 1-ви куплет и този език може да се нарече английски. А сега да изпеем на френски: „Жулу у бубусу...“ и т.н.

ЦИРКЪТ НЕ ПРИСТИГА
Реквизит за игра: карти със задачи, саундтраци на песни, топки, дантели. Същността на играта: циркът не е пристигнал в града, но публиката вече се е събрала в залата и чака началото на представлението. Какво да правя?! Артистът кани седящите в залата сами да изнесат представление. Картите със задачи се подреждат на масата или пода с надписа надолу. Излиза доброволец и тегли произволна карта.
Дава му се време да се подготви и след това той изпълнява задачата под бурни аплодисменти. И така до приключване на задачите. Примери за задачи: пейте песен на саундтрак, изпълнявайте магически трик, жонглирайте с топки и др.
Играта ви позволява да разкриете творческия потенциал на децата и помага на децата да станат по-спокойни.

ИГРА В ЗАЛА "ОЙ-ЛА КАЛИНА"
Вед.: - Сега ще играем интересна игра „Oy la viburnum“.
Аз ще покажа движенията и ще изпея думите, а вие трябва да повторите с мен.
думите са:
Shpiwai-mo (пеене, провлачване)
(Удря се ритмично по коленете.)
О (удря се по коленете)
Ла (пляска с ръце)
Калина (щрака с пръсти)
О (удря се по коленете)
Ла (пляска с ръце)
Peek-a-boo (щрака с пръсти).
Повторете три пъти, пейте бързо, темпото може да се променя.
По време на играта всеки път броят на думите "peek-a-boo" се увеличава от една на пет (като не забравяте да щракате с пръсти) и след това намалява от пет на нула. Когато думата „ку-ку“ не се пее (на нула), те не щракат с пръсти, а просто правят пауза.

ИГРА ЗА ВНИМАНИЕ "ЗЕЛЕ-МОРКОВ"
Водещ:
- Да си припомним как растат морковите и зелето. Горе моркови, долу зеле.
Показва: изпънати напред ръце. Когато кажат „морков“, ръцете се спускат надолу, когато кажат „зеле“ се вдигат.
- И така, нека протегнем ръце, както направих аз. Когато кажа "морков", ръцете надолу, а когато кажа "зеле", ръцете нагоре. Слушайте ме внимателно, защото ръцете ми ще покажат кога е правилно и кога не. Основното нещо е да не се поддавате на „провокациите“ на водещия и правилно да показвате „зеле“ и „моркови“. Започнете!
вед. с бързо темпо казва или „морков“, или „зеле“.
(По време на играта лидерът усърдно събаря играчите, показвайки с ръцете си грешното нещо. Играта е включена 3–5 минути.)

ИГРА "ГОСПОДЖА"
Вед.: - Сега ще играем интересна игра „Госпожа-госпожа“ и за това трябва да се разделим на 5 групи.
(Лидерът организира разбивката:
- ако момчетата седят в редове, тогава те трябва да бъдат разделени в зависимост от броя на редовете, 1, 2, 3 реда.
- ако седят в солидна маса, тогава момчетата се разделят по следния начин: от Коля до Петя - 1 група, от Вася до Саша - 2 група и т.н.)
- Група 1 помни тяхната фраза: „Метлите са напоени“.
2 гр. - "Ножовете са наточени."
3 гр. - "Утре ще берем гъби."
4 гр. - „Пийте чай с пайове.“
5 гр. - „Дървените трупи се търкулнаха в реката.“
- Надявам се, че помниш всичко. И така, вашата задача: след думите, които викам - „Господарка, дама, дама-мадам“; Всички групи се редуват да стават и да произнасят фразата си в ритъма, в който съм изпял първоначалната фраза. И така, да започваме!
Говорителят пее думите си с различно темпо всеки път. Отначало много бавно, после все по-бързо и по-бързо. Можете да правите резки преходи. Играта продължава около 3-4 минути.

ИГРАТА "ЕЛЕНЪТ ИМА ГОЛЯМА КЪЩА"
вед. обръща се към момчетата:
За да играем интересна игра, трябва да научим хващания и движения. Повтаряй след мен.
вед. пее следните думи:
- Еленът има голяма къща (вдига кръстосаните си ръце над главата си, изобразявайки рогата на елен).
- Той гледа през прозореца си (имитира прозореца).
- Заекът бяга през полето (изобразява бягане на място).
- На вратата му се чука (чука на въображаема врата).
- Чук, чук, отвори вратата (имитира почукване на вратата и дърпа дръжката на въображаема врата).
В гората има ядосан ловец (посочва палеца си назад, след това имитира пистолет).
- Заек, изтичай (те размахват ръце над главите си, имитирайки ушите на заек, след което правят подканващ жест).
- Дай ми лапата си (стиснете ръце).
Когато децата запомнят думи, те ги произнасят и се движат с по-бързо темпо.

ИГРА "НИЕ ЛОВУВАМЕ ЛЪВ"
вед. обръщайки се към момчетата:
- Знаеш ли как се лови лъв? Нека го проверим сега! Аз ще казвам думите и ще показвам движенията, а ти ще повтаряш след мен, става ли? След това сложи всички ръце на коленете си и да започнем да ловуваме. (Когато повтарят думи, момчетата също повтарят движенията.)
- Ние сме на лов за лъв (пляскаме с ръце на коленете)
- Не се страхуваме от него (клати глава)
- Ще се бием до смърт с него (пляскаме с ръце на коленете)
- И, разбира се, ще спечелим, леле! (вдигат ръце в знак на победа)
- О, кой е там? (поставете ръка с козирка към главата)
- О, това е гора!
- Не можете да прелетите над него (вдигнете ръцете си и опишете дъга)
- Не можете да пълзите под него (опишете дъга отдолу нагоре)
- Не можете да го заобиколите (това е като да увиете ръцете си около голяма надуваема топка)
- Трябва да вървим направо! (маха с ръка напред)
Освен това думите се повтарят от самото начало, но думата „гора“ е вед. замества последователно с думите: езерце, топола, дупка, опашка, като постепенно понижава интонацията.
(Момчетата копират интонацията на водещия.)
След думите:
- О, това е опашка...
Не можете да прелетите над него
Не можеш да пропълзиш под него
Не можете да обикаляте
Трябва да вървим направо.
Да бягаме! (Удряйки ръце в коленете си, момчетата се преструват, че бягат бързо.)
След това със звънлив глас момчетата свирят първия куплет до думите:
- И, разбира се, ще спечелим, леле!

,
Пейте chica boom с нас!!!
Пея бум-чика-бум
Пея бум-чика-бум
Пея бум-чика-рака, чика-рака, чика-бум!!!
О!!! О-я!!! И отново? Как ще пеем?

„ПО ПОКРИВА ХОДИ ВРАБЧЕ...“

Водещ: Врабче ходеше по покрива!
Деца (в унисон): Удар, удар, удар!
Водещ: Събирах приятели!
Деца: Зей, Зей, Зей!
Водещ: Много, много, много сме!
Деца: Ние, ние, ние!
Водещ: Ще се изправят... (назовава всякакви имена) всички сега!
Момчетата, носещи посочените имена, се изправят и се покланят.

"ЗЪРНИЦКА"

- Tyr-tyr - картечница,
(дръжте дръжките на картечницата с две ръце)
- По-високо, по-високо - самолетът.
(ръцете се движат отдолу нагоре по диагонал)
- Бай! - артилерия,
(памук)
- Кавалерията се втурва.
(едната ръка размахва въображаем пул над главата му)
- Ура!
Целта на играта е да придружавате думите с определени движения, да ускорявате темпото всеки път и да се опитвате да имате време да говорите и да показвате правилните движения.

***

С помощта на тази песен можете плавно да преминете към изпълнение на всяка песен от организационния период.
Децата повтарят всяка фраза, изречена от водещия в хор.
- О, Але!
- Олес бамбалас!
- О, сава саваймба!
- О, kikils bamba,
- О, ям банани!
- О, ям портокали!
- Какво е настроението ви?
Деца: Уау! (посочи с палец)
Водещ: Всички ли са на това мнение?
Деца: Всички без изключение!
Водещ: Може би можем да седнем и да се отпуснем?
Деца: Хайде вместо това да изпеем песен!
„ДЖОН БРАУН ДОЙ“
Водещ: Джон Браун Джой си намаза ските веднъж (повторете 3 пъти) и отиде в Кавказ.
Във фраза, която се повтаря 3 пъти, последната дума се заменя с пляскане. В следващото представление – предпоследното и т.н. В резултат на това публиката се опитва да пляска ритмично първата фраза и пее втората. Играта помага за развитието на чувство за ритъм.

„ТОПКА ЛЕТИ В НЕБЕТО“

Топката лети, лети през небето,
Топката лети по небето.
Но ние знаем: небето е топка
Няма да стигне.
Първо, думата „мухи“ е заменена с движение, напомнящо пляскане на крила. Във второто изпълнение думата „небе” е заменена с движение палецнагоре. След това, когато кажете „топка“, нарисувайте голям кръг пред себе си с две ръце. В следващото изпълнение думата „знаем“ се заменя с почукване с пръст по челото; Когато кажете „ние“, притиснете двете си ръце към гърдите си; когато кажете „няма начин“, поклащате отрицателно глава. Най-интересното е последното изпълнение на песента, където основната задача на участниците е да не се загубят и да покажат правилно правилната дума с движението си. Тук в хор се повтарят само „по“, „но“, „до“. Можете да предложите да ускорите темпото на играта.

"ЛАВАТА"

Танцуваме заедно!
Тра-та-та, тра-та-та!
Нашият радостен танц -
Това е Лавата.
- Моите ръце са добри, но на съседа ми е по-добре!
Отново пеят песента и играят в кръг.
- Моите колене са добре, но на съседа ми е по-добре!
(уши, бузи, нос и др.)
Може да се направи по различен начин:
- Имаше ли химикалки?
- Бяха!
- Ами коленете ти?
- Не!
- Хващаме коленете на съседа и вървим в кръг.

"ОРКЕСТЪР"

Участниците в играта се разделят на групи в зависимост от това колко инструмента ще включите във вашия оркестър. Но основните инструменти са: китара, чинели, пиано, барабан.
Диригентът пее:
Shafe на музикантите
О, контра speros, speros...
(указва група, например „китара“)
група:
Гита, гита, китара!
(показва изпълнение на китара 2 пъти)
Когато всяка група изпълни своята част, диригентът последен пътпее:
Shafe на музикантите
O contras speros, оркестър!
След тези думи групите започват да изпълняват партиите си заедно, създавайки прекрасен „оркестър“!

"ГРУЗИНСКИ ХОР"

Играта е на принципа на играта "Оркестър".
1-ва група: Ох сървър пъп, пъп, пъп...
2-ра група: Jumbo kveliko mitoliko mikaze...
3-та група: Pee-pee dancepupa...
4-та група: Ква-ква, ква-кварадзе...
Първата група започва хор със своята фраза, като я повтаря непрекъснато, без да спира. След като първата фраза бъде чута 1-2 пъти, втората група се присъединява към хора. След това третата и четвъртата група се присъединяват една след друга.

"ДЖУДЖЕ"

Водещ:
На малка поляна
Има висока къща
И в онази весела къща
Живее едно весело гномче.
Джудже, джудже, как се казваш?
Деца (1-ва половина на залата):
Петка, имаш карирана риза,
Дойдох при вас, деца,
Да ям бонбони!
Деца (2-ра половина на залата):
Васка, панталоните ти (гащите) са на точки,
Дойдох от приказка
Защото съм добър!

"ПАЛАЧИНКИ"

Залата е разделена на 4 части.
Първата част от залата вика (цялата):
глупости!
Втората част от залата вика (половината):
Половин палачинка!
Третата част от залата вика (четвърт):
Една четвърт палачинка!
Четвъртата част от залата вика (осма):
палачинки!
Викат на части. Най-често крещят осмици (палачинки).

"ГЛЕДАМ"

Водещ:
Баба ми имаше часовник и изглеждаше така:
Тик-так, тик-так
Залата се повтаря след водещия на части: 1-вата половина на залата - „Тик“, 2-рата половина на залата - „Так“.
Водещ: Но тогава в тях влезе прах и те започнаха да ходят така:
Е, добре, добре, добре (1-ва половина на залата)
Тик-тик, тик-тик (2-ра половина на залата)
След това започнаха да ръждясват и вървяха така:
Тик-так, тик-так, тик-так...
След това те напълно ръждясаха и стрелците започнаха да се движат както искат:
Тик-так-так, тик-тик...
(тогава можете да ги „занесете на господаря“...)

"ФУТБОЛ"

Задачата на 1-вата половина на залата е да извика: Щанга!
Задачата на 2-рата половина на залата е да извика: Гол!
Водещият просто работи като коментатор на футболен мач.

"ХИПОДРОМ"

Има платформа за момичета - теглото на момичетата в залата.
Има трибуна за момчета - всички момчета са в залата.
Коне в галоп - удари в коленете.
Конете превземат бариерата - пляскат с ръце.
Конете прегазваха камъчетата, удряйки се в гърдите.
Конете тичаха по пясъка - три длани една срещу друга.
Конете галопират през блатото - търкат бузите си с ръце и казват „чъм-чом“.
Коне галопират покрай трибуната на момчетата - момчетата се радват с викове.
Коне галопират покрай трибуните на момичетата - момичетата се радват с викове.
…
Конете препускаха в галоп на стадиона, където имаше много момчета и момичета - момчета и момичета, поздравени с викове.

"ТАРАЛЕЖИ"

Водещият казва:
Два удара, два удара
Таралежи, таралежи (показва „салами“)
Изкован, изкован (юмрук върху юмрук)
Ножици, ножици (ръце кръстосани)
Да бягаме, бягаме (бягане с ръце)
Зайчета, зайчета (ръце като уши)
Хайде, заедно, хайде, заедно
момичета (всички момичета крещят)
Момчета! (всички момчета крещят)

Водещият за първи път показва и говори всичко сам – учи децата. Вторият (третият, четвъртият) път говори и показва с децата.

„ТИ И НИЕ СМЕ ЕДНО СЕМЕЙСТВО“

* Ти и аз сме едно семейство:
Ти, ние, ти, аз!
(повтаря се преди всеки трети ред)
Усмихнете се на съседа отдясно
Усмихни се на съседа си отляво -
Ние сме семейство.
*...намигване...
Ние сме семейство.
*...прегръдка...
*...щипка...
*...целувка...

Накрая стихотворението се повтаря отново и се повтарят всички движения („усмивка“, „намигване“, „прегръдка“, „щипване“, „целувка“).

"СУПЕР БИЗОН"

Водещ: Потупайте съседа отдясно по главата и кажете: „Слънчево, днес си просто страхотен!“
Потупайте съседа отляво по главата и кажете: „Е, ти си супер бизон днес!“
Потупайте се по главата и кажете: „И аз съм добре!“

„ХЕЙ, МАМБА, МАМБА, ХЕЙ“

Водещ:
Хей мамба
Мамба, хей!
Хей мамба
Мамба…
деца:
Хей!
По-интересно е, ако играят двама водещи и залата е разделена на две части (надпреварват се кой е по-силен).
Първият път водещият казва песен, а публиката извиква последното „хей“.
2-ри път публиката крещи и пляска с ръце.
3-ти път - крещи и се удря по коленете.
4-ти път - крещи и търка съседите си по главите.
5-ти път - крещи и повръща всичко, което е под ръка.
6-ти път - крещи, пляска с ръце, удря се по коленете, търка съседите си по главите, повръща всичко, което има и скача от местата им.

Игри със залата

КАРТОФИ
Поканете децата да тестват своето внимание, наблюдателност и скорост на реакция. Много лесно се прави. Нека момчетата отговорят на всеки от вашите въпроси: „Картофи.“ Въпросите могат да бъдат отправени към всеки, а понякога е по-добре да зададете един. Например: „Какво имате на това място?“ (посочвайки носа си). Реакцията не е трудно да си представим. Който сгреши, напуска играта. Не забравяйте да простите на най-невнимателните след първите два въпроса, в противен случай няма да има с кого да продължите играта. Ето някои въпроси, които можете да зададете:
Какво обядвахте днес?
Какво бихте искали да ядете за вечеря?
И кой закъснява и сега влиза в залата?
Какво ти донесе майка ти като подарък?
Какво сънуваш нощем?
Как се казва любимото ти куче? ... и така нататък.
В края на играта дайте на победителите - най-внимателните момчета - комична награда - картоф.

ПОД, ЛЪКА, ТАВАН
Тази игра също е добър тест за внимание. Много е проста, нейните правила са лесни за обяснение. С дясната си ръка посочете пода и кажете „Под“. След това посочете носа си (ще бъде по-добре, ако го докоснете), кажете: „Нос“ и след това вдигнете ръката си нагоре и кажете: „Таван“. Отделете време. Оставете момчетата да покажат с вас и вие ще се обадите. Вашата цел е да объркате момчетата. Кажете: „Нос“ и в този момент посочете тавана. Момчетата трябва да слушат внимателно и да показват правилно. Добре е, ако весело коментирате случващото се: "Виждам, че носът на някой от четвъртия ред падна на пода и лежи там. Нека помогнем да намерим падналия нос." Играта може да се повтори няколко пъти с по-бързо темпо. В края на играта можете тържествено да поканите собственика на „най-високия нос в света“ на сцената.

ФУТБОЛ
Сега да се срещнем на стадиона. Предложете на децата малка футболна загрявка. Това се прави просто. Вие, водещият, изричате думите: „Знамето се вее над футболното игрище, отборите играят...“ Едната част от залата скандира „Динамо“ в един глас, другата я повтаря: „Спартак“. Не се надявайте наивно, че момчетата незабавно и с желание ще подкрепят играта и ще извикат необходимите думи. Разбира се, че не. Трябва да събудим страстта им към спорта. И за да направите това, разделете залата на фенове (фенове) на „Спартак“ и „Динамо“ (дясна и лява половина), направете това със съгласието на децата. На всяка трибуна назначете главен фен - момче, което се ползва с авторитет сред момчетата. Той може да стане ваш помощник. Разпределете ролите в редовете: по-възрастни фенове, които крещят дрезгаво и кашлят, млади фенове с със стоманени гласовеи дори крещящи момичета фенове. Не изисквайте вашите команди да бъдат изпълнени, но иронично поискайте това. Всички заедно скандират някакви лозунги, проверете кой го прави по-добре, играчите на Динамо или Спартак. Преструвайте се, че не можете да разберете кой крещи по-силно, и ги помолете отново да „крещят организирано“. Веднага щом почувствате, че публиката се е включила в играта, започнете отначало: „Знамето се вее над футболното игрище...“ и ще видите, че този път ще получите звънливо „Динамо“ и напорист „Спартак“ . Да започнем мача. Футболът има правила и ние също ще ги имаме. Ако вдигнете ръката си с отворена длан, тогава феновете трябва да извикат в унисон: „Мряна“. Ако ръката е вдигната, но стисната в юмрук, тогава това е „Гол!“ И ако посочите пода с две ръце, тогава феновете трябва да знаят, че това е „Минало“. И сега ще се съгласите да давате команди на играчите на Спартак дясна ръка, а за Динамо - наляво. Ако момчетата разберат всичко, започнете да правите репортажи за мача между двата отбора. Например: „Тук централен нападател се приближава към вратата на Динамо, удар! (Вдигате отворената си ръка нагоре, момчетата викат „Мряна“.) Друг удар - отново отворена ръка - „Мряна“. И още един удар! ( спускате ръце надолу - „Минало“) Да, играчите на Спартак днес нямат късмет, а междувременно топката вече е на вратата им...” Така коментирате хода на мача, назовавайки имената на играчите, които са много подобни на имената на момчетата, познати в целия лагер. Ускорете темпото на коментари и игра и поддържайте висока емоционална интензивност. Когато играта започне да изморява момчетата, обобщете резултатите от мача и благодарете на страхотните фенове.

МОЛЯ ТЕ
Казваме тази вълшебна дума, когато искаме нещо. Помолете момчетата да изпълняват всичките ви команди, но при условие, че сте изключително учтиви - след командата кажете думата „моля“. Ако не кажете тази дума, командата няма да бъде изпълнена. Ако сме съгласни, тогава можем да започнем. И така, "Вдигнете дясната си ръка нагоре, моля... Лява ръкавдигнете и него, моля. Моля, стиснете ръцете си... а сега ги разкопчайте заедно..." Видяхте ли колко хора са невнимателни в залата? Забавлявайте се, коментирайки резултатите от играта. Можете да го повторите с други отбори още няколко пъти.

ТАРАЛЕЖИ
И тази игра с викове помага да се успокои публиката, ако е необходимо. Убедително ще помолите момчетата да съберат всички сили и да се концентрират, защото това е изпитание за истински мъже. Молиш момичетата да съберат цялата си духовна сила в дланта ти, защото... Това е тест за женско достойнство. Всички седящи в залата трябва да повтарят думите след вас, като изобразяват някои от тях с движения на ръцете:
Дотичаха, дотичаха (имитират движението на бегач).
таралежи, таралежи,
Заострен, заточен (използвайте ръцете си, за да се преструвате, че заточвате)
Ножове, ножове,
Галопирате нагоре, галопирате нагоре, правите галопиращи движения)
Зайчета, зайчета.
Хайде, заедно, хайде заедно:
момичета - Момчета!
Последни думимомичетата и момчетата крещят отделно. Вие определяте кой е по-шумен. Играта може да се повтори, но нека накрая да има не просто писък, а прошепнат писък. Кой е по-тих?

ОТИВАМ...
Поканете децата да запомнят къде на лицето им се намират носът, очите, устните и къде са разположени другите части на тялото. Забравил ли си? Реакцията на публиката е недвусмислена: недоумение, забавление, остроумия. Сега ще проверим дали това е вярно. Нека направим едно пътешествие през себе си. Всички трябва да пляскат с колене и да казват в унисон: „Хайде, хайде, хайде...“ В същото време играчите гледат лидера и го гледат. Той, прекъсвайки „движението“, назовава и показва части от тялото (задната част на главата, носа, устата, ръката, очите и др.). Момчетата, следващи водещия, трябва да покажат същата част, която той нарече. Трябва да внимавате, защото... Може да се чуе думата „ухо“ и по това време вие, следвайки лидера, галите корема си. Или водещият казва: „Задната част на главата“, но сочи към челото. Кой е най-внимателен? Да разберем: "Хайде, хайде, хайде... Ухо. Хайде, хайде, хайде... Съседско ухо. зависи от остроумен коментар.

С КОГО? КЪДЕТО? ЗА КАКВО?
Тази игра ви позволява да тествате скоростта на реакцията си. Можете лесно да обясните състоянието на момчетата. А те са следните: Всеки, когото посочите, трябва моментално да реагира и да отговори на въпроса ви. Това е всичко. Само в този случай трябва да отговорите с думи, започващи със същата буква. Например буквата "М".
Кой си ти?
1 дете: "мама"
Ти: С кого?
2-ро дете: „С Маша“
Къде отиваш?
Дете 3: „До Москва“
Ти: Защо?
Дете 4: "Вземете малко мляко"
Обявявате следващото писмо, бързо задавате въпроси и показвате към кого са адресирани. Отнема част от секундата, за да помислите. Само си представете какви оригинални и забавни комбинации от въпроси и отговори могат да се получат в тази игра. Насърчавайте бавните, смейте се на успешните отговори и се насладете истински на тази игра. Нека всички са щастливи и щастливи.

ГОЛ-ПАС
Участниците се разделят на два отбора (териториално). След това се научават имената на ръцете. Единият се нарича „гол“, другият се нарича „мис“, когато ръцете са кръстосани - цялата зала вика - „шайба“. Отборът, към който сочи едната ръка, трябва да извика силно името на ръката. Задачата на водещия е да обърка участниците. За да нажежи страстите, водещият води резултат. Ако един човек в отбора направи грешка, тогава другият отбор получава една точка. Можете да запазите резултата стриктно или можете да го направите както лидерът иска.

ЧЕРВЕНАТА ШАПЧИЦА
Зрелищна игра. Водещият, който е и режисьор, призовава последователно всички участници в представлението да влязат в роли. Роли: коледно дърво, бреза, пън, катерица, поляна с цветя, птица, зайче, вълк, ловци и малката червена шапчица, всички останали в стаята са вятърът. След като извика следващия участник в ролята, водещият показва и играе с него неговата роля от началото на приказката. Текстът на приказката може да се променя. Ето един вариант:
Вятърът духа, дърветата се люлеят, дъбът скърца, брезата с елхата шумоли, зайчето скача, птичките летят и пеят, катеричката чупи ядки, Червената шапчица върви , пеейки песента: “Ла-ла-ла”, зад нея се прокрадва вълк, ловците са по следите, шапката души цветята, вълкът души шапката, отваря устата си “а-а”, ловците грабни вълка. Всеки Благодаря много!

ТЕАТЪР
Играта се използва като скрийнсейвър преди представлението. Водещ на сцената: „Сега ще попитам: „Не трябва ли да играем в театъра?“, А вие отговаряте в унисон: „Да, да, да!“ Нека опитаме. Добре! Първо. Завесата се отвори, разпръсна своята ръце встрани) - непристойно - лев. Първо. (Всички повтарят движенията и звуците). Флейтите започнаха да чуруликат! Момчета: пили-пили (имитират свирене на флейта). Контрабасите започнаха да свирят. Момичета: бу-бу (имитират свирене на контрабас). Първо! На сцената седят трима души. Единият казва... Кой говори? (Бързо избира един в залата). Казва: „Да не организираме банда?“ Някой повтаря .. Първият. Вторият казва: Кой? „И кой ще ни бъде вожд?“ Първият. Третият казва: „Аз.“ Кой? (избира). Първият: „И всички ние (посочвайки с пръст - „Той“) , а той: „Какво трябва да направя за това?“ Първо. Водещ (към публиката): „Какво трябва да направи за това?“ Например, от публиката викат: "Пейте!" Водещ: „Той излиза и пее“, като кани „вожда“ на сцената. Излиза и пее.

АПЧХИ
Това е повече забавна игра, отколкото игра. Можете да се забавлявате в група от трима души. Всички бързо се разделят на три равни групи (ако има много момчета, можете да ги разделите грубо). Казваме, че с махване на ръка или някакъв гласов сигнал една група извиква: „Кутии!“, друга - „Хрущял!“, трета - „Кибрит!“ Веднага можете да обсъдите, че трябва да извикате много рязко и кратко.

СТРУКТУВАНИ ВРЕТЕНА:
Водещият разделя всички в залата на три отбора. Едната команда е „Вретената се въртят“, втората е „Метлите се накисват“, третата е „Господарке, госпожо, госпожо госпожо“. Водещият посочва с ръка един от отборите и той извиква името му. С течение на времето темпото на играта се увеличава.

РЕГУЛИРАЧ
Сред играчите се избира лидер - „регулатор“. Всеки пее песен, а той вдига ръката си нагоре и я движи по часовниковата стрелка надолу. Три правила: вдигни ръка - пей силно песента; ръка в хоризонтално положение - песента затихва; ръка отдолу - пеят песен „на себе си.” След това „регулаторът на трафика” бавно вдига ръка и т.н. играта продължава.

Хиподрума
Всички сядат в кръг. Съветникът седи така, че да се вижда ясно от всички, столът му сякаш е отделен от останалите. Можете да настаните момчетата в полукръг. Съветникът казва: „Имаме ли длани? (Момчетата показват) И колене? (Някой неизбежно ще удари дланта си по коляното) Страхотно! Ето как конете излизат на полето на хиподрума. Всички заедно - бавно редуващи се потупвания коленете.- Конете излизат на старта,- с една ръка удряме коляното, сякаш взривяваме земята. Старт! Да бягаме! - бързо потупване. - Да бягаме! Да бягаме! По тротоара! - удари в гърдите последователно (King Kong) - На пясъка, - бързо разтрийте дланите си с приятеля си за приятел - В блатото - бързо хванете коленете си с ръце и вдигнете ръцете си вертикално със силен плясък - Бариера! - ръце се рееше малко по-нататък на нивото на гърдите." И така нататък. Можете да измислите свои собствени опции за „пресичане на терен“. Всичко това бързо се редува в произволен ред. Финал: Финалът идва! - бързо пляскайте - трибуните се приближават! Стойка за момичета. Момичета, хайде да крещим. Ето щанда на момчетата! Хайде, хора! - Възклицания. - Това е финалната линия. Ура! Спечелихме.

ЛЪВ НА ЛЪВ
Удряйки ръце по коленете си, играчите произнасят в хор думите:
„Ние сме на лов за лъв,
Ние не се страхуваме от него
Имаме добър пистолет
И нажежен меч."
Освен това думите са придружени от съответните жестове. Всички: "О! Какво е това?" Водещ: „Това е езеро (блато, поляна, в края - лъв). Всички: „Не можете да го заобиколите. Не можете да прелетите над него. Не можеш да пропълзиш под него. Пътят е прав." Бул-бул-бул (или чав-чав, шур-шур, а-а). След думата - "лъв" всички повтарят движенията и звуците в обратен ред.

Игри със залата

Игрите с публиката ще ви помогнат да развеселите момчетата и да ги настроите емоционално, да премахнете шума в залата и също така да запълните неочаквана пауза по време на всяко събитие.

"Джуджета и великани"
Водещият се съгласява с момчетата, че ако каже „гиганти“, всички трябва да се изправят на пръсти и да вдигнат двете си ръце; ако каже „джуджета“, всички трябва да клекнат и да протегнат ръце напред. Първо, лидерът провежда репетиция, докато той може да не прави никакви движения. След това, докато провежда играта, водещият може да показва произволни движения от време на време. Можете да промените движенията: върху думата „джуджета“ - съберете ръцете си, съединявайки дланите си, върху думата „гиганти“ - разтворете ръцете си широко встрани.

"Влак"
Нека си представим, че трябва да преместим тежък влак от релсите. Колелата започват бавно да чукат по ставите на релсите. Отбелязваме това почукване с двойно пляскане. Водачът пляска пръв. Останалите участници го следват. Влакът ускорява, водачът прави двойно пляскане по-кратко, всеки трябва да реагира на промяната в ритъма. Крачката се ускорява, влакът бърза. Водещият може да промени посоката на „движението“, като каже „назад“. От този момент нататък темпото се забавя, докато влакът спре напълно.

"Забранено движение"
Водещият се съгласява с децата какви движения не могат да се правят, например: седнете, пляскайте с ръце, махайте с ръце. След това лидерът показва различни движения, които играчите трябва точно да повторят след него. Колкото по-разнообразни и забавни са тези движения, толкова по-интересна е играта. Изведнъж мениджърът показва забранено движение.
Можете да усложните играта: съгласете се, че има две движения, които не могат да бъдат повторени, но вместо това трябва да се направят други. Например, когато водещият постави ръката си на тила, играчите трябва да седнат с кръстосани крака, а когато той се наведе напред, трябва да пляскат с ръце два пъти. Преди да започне играта, всички движения трябва да бъдат старателно отрепетирани.

„Слънце, ограда, камъчета“.
Лидерът, постепенно увеличавайки темпото, дава на играчите следните команди в произволен ред: „Слънце!“, „Ограда!“, „Камъчета“. Играещите за отбора "Слънчево!" разтворени пръсти, при команда „Ограда!“ сключете пръстите си и изправете дланите си, ръцете стиснати в юмруци с командата „Камъчета!“

"Дъжд"
Протегнете длан към започващия летен дъжд. Пада 1 капка (водещият удря с един пръст протегнатата длан).
Капват 2 капки (2 пръста).
Капват 3 капки (3 пръста).
Започва да вали! (Удря длан в длан.)
Тежък дъжд! Душ! (Звукът се усилва.)
гръм! Здравей! (Към шума на дланите се добавя тракане на крака.)
Дъждът стихва.
4 капки, 3, 2, 1.
Тишина...
Слънцето отново се появи!

"таралежи"
Публиката, заедно с водещия, произнася думите и повтаря движенията му:
Два печата, два печата (тупаме с крака два пъти, пляскаме с ръце)
Таралежи, таралежи, (показва разтворени пръсти)
Наковалня, наковалня (удряме юмрук в юмрук)
Ножици, ножици. (показваме ножици с ръцете си)
Бягане на място, тичане на място (бягане на място)
Зайчета, зайчета. (покажи ушите)
Хайде, да вървим заедно, да вървим заедно:
момичета (всички момичета викат: "Момичета!")
Момчета! (всички момчета викат: "Момчета!")

"Топка лети през небето"
Всички момчета повтарят тези думи и движения след лидера.
Топка лети, лети по небето (те махат с ръце и показват топката)
Топка лети през небето (с пръст към небето) (те размахват ръце и показват топката).
Но ние знаем (посочете главата), ние (удряме се в гърдите), че това е топка
Няма да отлети от нас (удрят се в гърдите) (размахват ръце).
След това една дума се заменя със съответното движение и всички думи се повтарят с изключение на тази дума (вместо това - движение). След това други думи се заменят една по една. В резултат на това всичко се показва само с движения.

"Колобок"
Водещият извиква желаещите участници на сцената според броя на приказните герои и разпределя ролите (дядо, баба, натруфен човек, заек, вълк, мечка, лисица). След това той разказва приказка и всеки път, когато се чуе името на един от героите на приказката, той трябва да седне. Водещият, оставяйки сюжета на приказката същия, но често неочаквано се връща към героя, повтаря името му няколко пъти. Участниците трябва да внимават да не изпуснат своя „ред“

"дама"
Водещият разделя стаята на четири части. Всяка група се изправя и казва думите си под мелодията на „The Lady“.
Първа група (да кажем ред 1, 2): „Отидохме на панаира.“
Следваща група (3-ти, 4-ти ред): „Купихме самовар за себе си.“
Следващ (5, 6 ред): „Седнете бързо при нас.“
Следващ (ред 7, 8): „Пийте чай с пайове“.
След това всички заедно: „Господарке! Лейди! Госпожо госпожо!
Играта се повтаря няколко пъти с нарастващо темпо.

"Червената шапчица"
Водещият кани 6-7 души, които искат, да излязат на сцената. Те трябва да представят. Че са кореспонденти и правят репортажи от местопроизшествието. Те са в приказката „Червената шапчица” в момента, когато вълкът влиза в къщата на бабата. Всеки кореспондент трябва да избере място, където да се намира, и да разкаже какво вижда от там. Водещият последователно дава думата на кореспондентите.

"Парам-Парерум"
Водещ: Param-Parerum!
Момчета: Хей!
Водещ: Param-Parerum!
Момчета: Хей!
Водещ: Param-Parerum!
Момчета: Хей! Хей! Хей!
Водещ: Какво е настроението ви?
Момчета: Уау! (покажете юмрук с палец нагоре)
Водещ: Всички ли са на това мнение?
Момчета: Да!
Водещ: Тогава: Ура!!!
Момчета: Ура! Ура! Ура!

"риба"
Водещият изобразява морското равнище с лявата си ръка, а с дясната Златна рибка. Когато рибата изскочи от морето, публиката пляска; когато е в морето, не го правят. Рибата започва да плува и да изскача все по-бързо. Зрителите трябва да внимават да не правят грешки.

"Бъз"
Двама души излизат на сцената. Единият започва да казва нещо, другият повтаря след него.
Първо: Защо повтаряш след мен?
Второ: Повтаряш го.
Първо: Не, ти си.
Второ: Не, ти си.
Първо: Да попитаме момчетата.
Второ: Хайде.
Първо и второ: Кой от нас повтаря?
Първо: Нека направим това. Това е твоята половина от залата, а това е моята (те разделят залата наполовина). Който е по-шумен е прав.
По сигнал на водача си половината от залата повтарят звуците и движенията, като постепенно добавят нови. (пляскане, свирене, писък, хвърляне на нещо и т.н.).
Накрая водещите трябва да се сравнят и да кажат, че цялата публика ги е подкрепяла добре и сега никога няма да се карат.

"Копче за сила на звука"
Залата изобразява звука на радио, а водещият управлява копчето за сила на звука на това радио. Колкото по-високо е вдигната ръката на водещия, толкова по-силен е звукът, който издава публиката, колкото по-нисък е, толкова по-тих става звукът. Водачът може да движи ръката си плавно и рязко. Залата трябва да предаде тези промени в звука.

"театър"
Залата е разделена на четири части.
Първият действа като дясно крило (с дясната ръка все едно отдръпват завеса с думите: „Жик. Жик.“
Второто е лявото крило (същото нещо, само с лявата ръка).
Третата група ще бъде оркестърът. Всяка от тях изобразява някакъв инструмент. Звуци на фанфари.
Четвъртата група е публиката. Бурни аплодисменти.
И така, всички готови ли са? Започнете.
Дясното крило се отвори.
Лявото крило се отвори.
Оркестър - фанфари.
Аплодисменти от публиката.
Шоуто започва!

"Моля те"
Водещият моли публиката да изпълни движение. Публиката изпълнява молбата му само ако той каже „Моля“. Зрителите трябва да бъдат много внимателни и да се опитват да не правят грешки.

"превключватели"
Водещият моли публиката да изпълни движение. Но залата прави обратното. Например:
- Завийте наляво (залата завива надясно).
- Седнете (публиката се изправя).

"Светофар"
Водещият има карти от три цвята: червен, жълт, зелен. Когато водещият покаже на децата зелена карта, те трябва да тропат с крака, жълто- пляскайте с ръце и не се зачервявайте - седнете тихо. Водещият има асистент, който обърква момчетата и показва грешни неща.

Игри със залата.

Трябва ли да създадете приятелска атмосфера, да организирате, управлявате зала? Тези игри ще бъдат ваши помощници.

Дъжд.

Искам да те науча как да пляскаш още по-добре. Да играем на "дъжд".

„Облаците започнаха да се събират в небето и на земята падна една малка капка. Чу се такъв шамар (пляскане с пръст по дланта). И след малко падане паднаха две (пляскане с два пръста по дланта), после три. След това - четири, пет - и тогава започна да вали малко. Дъждът ставаше все по-силен и по-силен и накрая започна истински порой. Но тогава вятърът разпръсна облаците и дъждът започна да стихва. Само четири капки паднаха на земята, после само три, после две и накрая последната капка. Дъждът спря, стана тихо...

И пляскат така. (Показваме как всички пляскат.) И ако наистина ви е харесало изпълнението или нещо друго, пляскайте с ръце, вдигнати над главата. Като този.

Музикален сандвич.

Цялата зала е разделена на три сектора. Човек бие ритъм, удряйки дланта си с юмрук и казва: „хляб“. Вторият гали другия с едната си длан, сякаш я разпръсква, като казва: „масло“. Третият, почуквайки всяка сричка с ръба на едната длан върху втората, казва: „наденица“. Лидерът ръководи изграждането на музикален сандвич, като редува един звук върху друг, променяйки темпото.

Тетрис.

Водещият излиза на сцената и моли момчетата да извършват различни движения (вдигнете едната ръка, другата, изправете се, седнете, обърнете се, обърнете главата си, наведете се и т.н.). Това продължава, докато не излезе друг и не започне да сваля първия от сцената. На което първият, с негодувание в гласа си, казва: „Е, пак няма да ми позволите да довърша играта на Tetris...“ Този момент обикновено прави момчетата много щастливи.

Регулатор.

Публиката пее всяка песен, а водещият трябва да регулира звука на песента. Ако ръката на лидера е вдигната нагоре, тогава момчетата пеят песента силно. Ако ръката е в хоризонтално положение, тогава звукът затихва и момчетата пеят със спокоен глас. И ако ръката е спусната, тогава момчетата пеят на себе си.

В полето имаше бреза.

Децата пеят песента „В полето имаше бреза“ един стих. След това всяка дума се заменя с движения. В полето - широк жест с ръка отляво надясно. Бреза - жест, сякаш поставяме дънер на земята. Стоейки там, тропаме с крака. Къдрава - показва къдриците около главата. Лю-ли, лю-ли - правим се, че люлеем дете. Накрая, без да казват дума, децата изразително „изпяват“ цялата песен.

Руска народна песен.

Водещият разделя играчите на две части, едната половина трябва по команда на водача да извика: „Метлите са напоени“, а другата половина: „Вретената не са наточени“. Всички заедно: „Господарка, дама, дама, дама.“ Водещият учи думи с играчите и репетира. Водещият се превръща в „диригент“, всички останали стават хор. Управлявайки хора последователно с дясната, лявата и двете си ръце, водачът създава руснак народна песен. Момчетата трябва да реагират навреме на бързите команди на „диригента“ и да не се изгубят.

Бяло слънцепустини.

Водещият кани всички присъстващи да участват в дублажа на откъс от филма „Бялото слънце на пустинята“. Всички, разбира се, са съгласни. Първо трябва да разпределите ролите. В нашия откъс дългата лодка с Верешчагин напуска брега и експлодира в морето. Лидерът разделя компанията наполовина. Едната половина, по негова команда, трябва бързо и непрекъснато да каже: „Тир-тир-тир“, а другата: „Чух-чух-чух“. Заедно получавате шума на двигателя на дългата лодка. Ще репетираме няколко пъти. Сега е необходимо момиче, за да играе ролята на съпругата на Верещагин. По команда на лидера тя ще изкрещи пронизително и силно: „Паша! Имаме нужда и от момче за ролята на Сухов. Неговата задача е да извика с дълбок глас: „Верещчагин, не стартирай лодката!“ Той се опитва да спаси живота на другар, така че трябва да крещи силно и отчаяно. И накрая, всички заедно репетираме звука на експлозията. Всеки „избухва“ както може.

Сега да започнем да отбелязваме. Готови ли сте? Мотор! По сигнал на лидера всеки изпълнява ролята си.

1-ва група - тир-тир-тир (вдигат шум до експлозията).

2-ра група - цъг-цъг-цъг (те също вдигат шум до гръмване).

Момиче (на фона на шума на лодката): „Паша! Паша!

Момче: „Верещчагин, не пали лодката!“

Всички заедно: Bang-h-h (експлозия).

Обикновено не се получава много добре от първия път. Нека опитаме отново. Ако има много играчи, можете също да организирате шума на морето и крясъка на чайките.

И мен ме ухапа хипопотам.

Играта може да се играе в кръг и седнали на столове в залата. Водачът обяснява играта: играчите повтарят думите след водача и правят движения.

Шофьор: - Ухапа ме хипопотам.

(Всички повтарят думите след лидера и правят движения: пляскане отляво, пляскане отдясно)

И от страх се покатери на един клон. (Хващат се за главата с ръце)

И мен ме ухапа хипопотам. (Пляскане наляво, пляскане надясно)

Леля Шура, леля Шура, леля Шура!

Чичо Вася, чичо Вася, чичо Вася!

Баба Маня, Баба Маня, Баба Маня!

И мен ме ухапа хипопотам.

(Пляскане отляво, пляскане отдясно и всички движения се повтарят). След това темпото се ускорява.

индийски ловец.

Водещият научава „индианския боен вик“ с играчите. След това предупреждава, че сега ще разкаже история за индианец и се нуждае от помощта на играчите. По сигнал на лидера те трябва да извикат на индийски, не забравяйте да повторите всички движения заедно с лидера, а също и на едно място (лидерът ще махне с ръка) трябва да извикат с цялата си сила: "Вълк!" Репетиция. Ако децата са готови, тогава можем да започнем. "Имало едно време един индиански ловец. И той каза... (викаме на индийски с дълбок глас). Той имаше жена и тя каза... (викаме на индийски с малко по-висок тон). И имаха и син индианец.Той говореше... (пищим с тънък глас) Веднъж ловецът се приготвил за лов и казва на жена си... А тя му отговаря... Синът казва на татко.. , Но татко отговори... Ловецът взе лъка и чантата си, сбогува се със семейството си и тръгна на път.

по пътеката (всеки потупва с длани по коленете си, имитирайки стъпки или тропане);

на пясъка (всеки чука с ръбовете на дланите си по коленете си или бърка с крака);

на тревата (три длани срещу длан);

по моста (удряме се с юмруци в гърдите);

в блатото (стискаме длани и ги удряме една в друга). И изведнъж видях... (всички в един глас - ВЪЛК!!!). Пребледня от страх и хукна към къщи - през блатото... (повтаряме всичко в обратен ред, с ускорено темпо). Той изтича вкъщи и каза... Децата крещят на индийски.

италиански футбол

Всички играчи са разделени на два отбора. Първата команда се подчинява на дясната ръка на лидера, втората - на лявата. Когато лидерът маха с дясната си ръка, първият отбор извиква: „Гол!“ Когато маха с ляво, вторият отбор извиква: „Минало!“ Когато лидерът вдигне двете си ръце на нивото на раменете, двата отбора извикват: „Мряна!“ И когато двете ръце са вдигнати нагоре, двата отбора викат: „Ура!“ В тази игра се изисква максимално внимание и от двата отбора, защото ако единият отбор извика в неподходящия момент или в неподходящия момент, му се дава наказателна точка. Отборът с най-малко наказателни точки печели.

Чим-брим.

Шофьорът научава думите с момчетата:

Чим-брим намаза ските си веднъж. Чим-брим намаза ските си веднъж. И той отиде в Кавказ.

След това еднократната дума на децата се заменя с пляскане с ръце. Оказва се, че репликата: Chim-brim гресира ските си сам... (ръкопляскане).

Тогава също заменяме думата едно с памук. Получава се така: Чим-брим намазал ските... (две пляски) и т.н.

ряпа

Шофьорът извиква седем играчи на сцената: първият е „Ряпа“, вторият е „Дядо“, третият е „Баба“, четвъртият е „Внучка“, петият е „Буболечка“, шестият е „Котка“ , седмият е „Мишка“. След като разпредели ролите, шофьорът разказва приказката „Ряпа“. Когато посочи един от героите, играчът със съответната роля трябва бързо да се изправи и да седне. Задачата на шофьора е да разкаже историята възможно най-интересно и объркващо.

Фойерверк.

Водещият предлага да подредите в залата празнична заря. Най-смелите зрители ще помогнат за това. Двама души са поканени на сцената. Едната получава ролята на кибритена кутия, която стои в дясното крило близо до ръба на сцената, втората - ролята на кибритена кутия. Стоейки в средата на сцената, мачът ще трябва гордо да отиде до кутията и, като удари главата си в кутията, ще светне. Водещият кани зрител в яркочервени дрехи, който ще играе ролята на светлина. Следващите четирима зрители стават фитил. Подредени, те застават в средата на сцената. След това зрителят е поканен да играе ролята на оръдие. Позициониран на лявото крило, пистолетът трябва да може силно да каже "банг". И накрая от залата се канят 5-8 зрители в ярки дрехи. Те клякат пред сцената в кръг и след топовния сигнал ще трябва да се изправят с думите „тили-тили“, а публиката бурно ръкопляска. След репетицията се организира фойерверк, водещият коментира случващото се: „Горд кибрит върви към кутията, удря кутията с главата си, светва и се появява светлина. Кибритена клечка с искра върви към фитила. Светлината минава през предпазителя към оръдието. Пистолетът стреля. Фойерверките греят под аплодисментите на публиката.”
чейнджър.

Водещият предлага играта за внимание. Играчите трябва да отговорят в обратен ред на всяка негова фраза. Например, водещият казва „добър“, играчите казват „зъл“. Тук възможен текстигри. Водещ: „Здравейте, момчета.“ Играчи: "Довиждане." Водещ: „Да, здравейте.“ Играчи: "Не, довиждане." Водещ: „Добре, довиждане.“ Играчи: "Здравейте." Водещ: „О, момчета, колко сте добри.“ Играчи: „Лошо“. Водещ: Ами лоши са. Играчи: „Добре“. Водещ: „Ти просто беше лош.“ Играчи: „Добре“. Водещ: „Добре, добре, добре.“ Играчи: „Лош“ и т.н.

Сърцето на красотата.Водещият приканва всички да си спомнят думите от стиха на песента: Сърцето на красотата е склонно към предателство. И да се променя, като вятъра през май. И кани цялата публика да изпее песен без думи. Думите се заменят една по една. Заменяме думата „сърце“, като докосваме лявата страна на гърдите с ръце. Изпълняваме песен, като заменяме тази дума с жест. След като представим всеки жест, пеем цялата песен, докато заменим всички думи с жестове. Ето какво се случва: Докоснете ръцете си до лявата страна на гърдите - „сърце“. Очертаваме овала на лицето си с ръка - „красавици“. Накланяме главата си надясно - „наклонена“. Ние изобразяваме рога над главите си - „до предателство“. Всички седят с кръстосани крака и сменят краката, като свалят единия, изхвърлят другия - „и за промяна“. Те духат - „като вятър“. Протегнете длан с пет пръста - „през май“.
Титаник.

Водещият предлага да постави Нов филм"Титаник". Водещ: „Хайде да отидем на морско пътешествие на Титаник.“ Но няма защо да се страхуваме, защото ние сами ще построим този кораб. За това ще имам нужда от вашата помощ." Водещият кани двама души на сцената. Те ще бъдат на борда на Титаник. След това е поканен друг актьор. Той получава ролята на лодката. Страните се присъединяват към ръцете, лодката виси в ръцете им. Носът на кораба трябва да бъде украсен женска фигура, имам нужда от момиче - УАУ! Излиза момиче. След това са поканени двама Висок мъж, те трябва да са тръби на кораба. Корабът е построен, но не е оборудван. Много е важно да не забравите да вземете сигнална ракета. Малко момиче, което може да издаде силен, пронизителен писък, е поканено да играе тази роля. Двама актьори в бяло са поканени да изиграят ролята на айсберга. Той застава на пътя на кораба. Накрая е поканена двойка, която играе ролята на влюбени. Влюбените на носа на кораба изобразяват сцена от филма „Титаник“ (летят на носа на кораб над океана). Той: „Повярвай ми (повярвай ми).“ Тя: „Вярвам ти (вярвам ти).“ Водещ: „Но тук: корабът се блъска в айсберг и се разцепва наполовина (страните разединяват ръцете, лодката пада във водата). На кораба има паника (зрители крещят). Плъховете бягат от кораба (зрителите тропат с крака). Излита сигнална ракета." Сигнална ракета: „Помощ! Помогне! Ракета скача от стола си и крещи. Водещ: „И нашите любовници се спасяват на лодка. Честит край на всички целувки."