Kvety nielen krásne vyzerajú a majú vynikajúcu vôňu. Svojou existenciou inšpirujú kreativitu. Sú zobrazené na maľbách, vyšívané a vyrezávané. Kvety sú skvelou témou pre remeslá v triedach modelovania pre deti. Tento článok vám povie, ako môže dieťa vytvoriť kvetinu z plastelíny, cesta alebo hliny.

Kreativita je neoddeliteľnou súčasťou nášho života. Niektorí maľujú objemné, svetlé plátna, niektorí pletú alebo háčkujú, zatiaľ čo iní prichádzajú s krásnymi lištami a interiérovými doplnkami, ako je váza s kvetmi zo studeného porcelánu. Keď sa venujete obľúbenej záľube, fantázii a inšpirovaným nápadom sa dáva priechod. Vaša nálada sa zlepšuje. A vyrobené úžasné veci vlastnými rukami, bude výborným a originálnym darčekom.

Modelovanie- jeden z najznámejších a najdostupnejších druhov kreativity. Môžete vyrezávať z hliny, plastelíny, kulinárskeho tmelu, cesta alebo sadry. Existuje veľa plastových materiálov na vytváranie majstrovských diel. Táto tvorivá činnosť má výrazné plus – modelovanie má veľký vplyv na rozvoj detí. Vytváranie remesiel vlastnými rukami, deti si zlepšujú jemnú motoriku, reč, pamäť a pozornosť. Drobci sa učia koncentrácii a samostatnosti. Detské modelovacie hmoty, ako je plastelína, cesto a hlina, sú vytvorené z bezpečných materiálov. Majú žiarivé farby, plasticitu vhodnú pre detské ručičky a nemajú nepríjemný zápach. Môžete si ich kúpiť v špecializovanom obchode s umeleckými remeslami alebo si ich môžete pripraviť sami doma.

Aby ste mohli so svojím dieťaťom vyrezávať, musíte pripraviť pracovisko. Zakryte stôl a podlahu okolo neho papierom alebo handričkou. Uistite sa, že počas procesu modelovania nábytok nezíska ďalšie dekoratívne prvky vo forme kúskov plastelínu alebo hliny.

Deti si pri vyrezávaní a vytváraní remesiel radi vymýšľajú svoju predstavivosť. Ale niekedy môže mať dieťa ťažkosti s vytvorením celého dokončeného obrazu a úlohou dospelých je navrhnúť mladým sochárom tému pre remeslá. Predmetom vyrezávania môže byť vaša obľúbená kreslená postavička, zviera v zoo, nábytok alebo domáce zviera.

Jedna zo širokých tém pre sochárstvo sú kvety. Môžu byť ploché alebo objemné. Prvú použite na vytvorenie obrázka alebo pohľadnice a druhú vložte do vázy.

Kvety vyrobené z plastelíny.

V súčasnosti existuje asi tucet druhov plastelíny. Existuje plastelína tvrdá, stredne mäkká a mäkká (plastelínová hmota na modelovanie). Ten nevyžaduje ďalšie miesenie a je vhodný pre veľmi malé deti. Existujú možnosti plastelíny s rôznymi prísadami. Môže to byť perleťové alebo žiariace v tme a nie tak dávno sa objavila plastelína, ktorá neklesá vo vode.

Na prácu budete potrebovať:

• Špeciálna doska na prácu;
• Nôž na rezanie plastelíny;
• Špáradlá na vytváranie otvorov;
• Dodatočné materiály na dekoráciu (gombíky, kúsky fólie alebo látky, trblietky. Vo všeobecnosti všetko, čo naznačuje vaša fantázia).

Najjednoduchší spôsob práce s týmto materiálom, ktorý je najvhodnejší na zoznámenie sa s plastelínou, je rozmazanie. Stačí dať dieťaťu kúsok kartónu alebo iného pevného základu, ak je to potrebné, nakresliť obrysy budúceho kvetu a pozvať ho, aby ho vyfarbilo. Len namiesto farieb bude plastelína.

Alebo môžete plastelínu zrolovať na tenký koláč. Nechajte dieťa používať špeciálny valček na cesto. Stojí za to podrobne prediskutovať s dieťaťom tvar, veľkosť a farbu obrázka. Potom pomocou noža vystrihnite okvetné lístky a listy kvetov a pripevnite ich k základni, pričom ste predtým načrtli obrys kvetu. Ak je to žiaduce, pomocou špáradla nakreslite žily na listy a jadro. Tieto metódy sú dobré na vytváranie kariet alebo obrazov. Je veľmi jednoduché vziať si ako príklad hotový alebo vymyslieť kvetinu spolu so svojím dieťaťom.

So staršími deťmi môžete vyrezávať objemné kvety. Použite pomocný materiál, ako sú slamky na koktaily, špáradlá alebo zápalky.

Kytica zo slnečníc.

Na vytvorenie budete potrebovať:

• Pracovná doska (plastová alebo sklenená);
• Plastelína (zelená, svetlo žltá, červená, oranžová, čierna, modrá);
• Nožnice;
• Nôž na rezanie plastelíny.

Na vytvorenie týchto slnečníc budete musieť zmiešať niekoľko farieb plastelínu.

Kytica slnečníc je pripravená

Nevädza.

Na prácu budete potrebovať:

• Pracovná doska;
• Žltá, modrá a zelená plastelína;
• Nôž na rezanie.

Na vytvorenie kvetu potrebujete:

Chrpa je pripravená.

Cesto kvety.

Hracie cesto je skvelé na aktivity s najmenšími. Môžete si ho kúpiť alebo vyrobiť z prírodných surovín doma vlastnými rukami. V druhom prípade, aj keď ho dieťa vtiahne do úst, nič zlé sa nestane. Ingrediencie na test sú jednoduché a nájdete ich v každej domácnosti. Potrebujete len vodu, soľ a múku. Do cesta môžete voliteľne pridať farbivo alebo ozdobiť hotový výrobok. Je dôležité pamätať na to, že po tepelnej úprave cesta farby mierne zosvetlia. Riešením by bolo lakovanie alebo vyrezávanie s intenzívnejším farebným materiálom.

Cestová ruža.

Táto možnosť je veľmi jednoduchá a môžete ju ponúknuť svojmu dieťaťu. Na prípravu budete potrebovať:

• Pracovná doska;
• Valček;
• Cesto vhodných farieb (v tomto prípade ružové a zelené);
• Rezací nôž;
• Vykrajovačky na sušienky. Okrúhle a v tvare srdca.

Ružička cesta je hotová. Zostáva len vysušiť na vzduchu alebo v rúre.

Hlinené kvety.

Hlina je úžasný materiál na sochárstvo. Dodáva sa v niekoľkých typoch. Prírodná hlina vzniká v dôsledku deštrukcie hornín. Dodáva sa v bielej, červenej, zelenej, modrej a dokonca aj čiernej. A existuje materiál nazývaný polymérna hlina. Obsahuje takzvané zmäkčovadlá, ktoré pri pôsobení teplôt 100-130°C spôsobujú tvrdnutie hliny. Polymérna hlina sa tiež nazýva samotvrdnúca hmota (ako studený porcelán), ktorá sa veľmi často používa pri výrobe kvetov. Môže byť viacfarebný, priehľadný, s iskrami a dokonca žiariaci v tme.

Žltá ruža vyrobená z polymérovej hmoty.

Môžete si vziať rovnaké nástroje a vybavenie ako pri modelovaní z plastelíny alebo cesta.

• Pracovná doska;
• Rezné nástroje;
• Valček;
• Žltá polymérová hlina.

Hlavná trieda ponúkaná nižšie na fotografiách krok za krokom je taká jednoduchá, že nie je potrebný žiadny popis slovami. Stačí sa len pozorne pozrieť na obrázok. Zároveň je lepšie vyrezávať takúto ružu pre deti pod prísnym dohľadom dospelých.

Na svete je obrovské množstvo kvetov a pre každého človeka sa nájde jedna. Nechajte deti s potešením vyrezávať, zobrazovať skutočné kvety a vymýšľať tie fantázie.

SCD pre modelovanie „Krásnych kvetov“ v strednej skupine

Obsah programu: oboznámiť deti s rôznymi možnosťami plastelíny; rozvíjať schopnosť rozmazať plastelínu po celej kresbe prstom, použiť niekoľko farieb plastelíny a neprekračovať obrys; rozvíjať jemné motorické zručnosti prstov a zmysel pre tvar.

Prípravné práce: objasnenie predstáv o farbách; prezeranie obrázkov v súboroch obrázkov; kreslenie kvetov naspamäť a na základe ilustrácií; rozhovor o farbách a ich vlastnostiach; čítanie rozprávky "Tsvetik - Sedem Tsvetik"

Materiály a vybavenie: dosky na plastelínu; plastelína; stohy; vlhčené obrúsky; listy bieleho kartónu podľa počtu detí s kvetinovou šablónou.

GCD ťah

(Deti vstúpia do skupiny, posadia sa na stoličky a sledujú karikatúru „Tsvetik Semitsvetik“).

Chlapci, pozerali sme kreslenú rozprávku „Tsvetik - Sedem Tsvetikov“. Povedz mi, o čo ide?

Odpovede detí.

O: Správne chlapci. Táto karikatúra je o snoch a dobrom, ušľachtilom čine.

Ale každý z nás má sny a túžby. A naozaj chcem, aby sa splnili vaše najcennejšie sny, presne ako v karikatúre. Dnes, v tento nezvyčajný deň, si každý z vás vyrobí „Kvet - Sedem kvetov“ pre seba, alebo ho možno daruje niekomu, kto to potrebuje viac ako vy, ale musíte mi sľúbiť, že vaše želania budú dobré!

Odpovede detí.

Otázka: Pozri, pred tebou je jednoduchý biely kvet, ale akonáhle ho vyfarbíš, stane sa čarovným! Teraz sa pozrite na môj kvet, aký je farebný a jasný!

Snažte sa, aby vaša kvetina bola rovnako krásna a svetlá.

Najprv sa však trochu pohráme s prstami.

Lekcia telesnej výchovy „Kvety“.

Raz - dva - tri - kvety rástli (dreli sme, postavili sme sa);

Siahali vysoko k slnku (stáli na špičkách);

Cítili sa príjemne a teplo (pozrite sa hore);

Vetrík preletel, stonky sa hojdali (napravo kývajú rukami, nad hlavou naľavo);

Švihnutý doľava - ohnutý nízko (nakloniť sa doľava);

Švihnutý doprava - ohnutý nízko (nakloniť sa doprava);

Vietor uteč! (potrasú prstom);

Nelámte kvety (krčia sa);

Nechajte ich rásť, rásť a prinášať deťom radosť! (pomaly zdvihnite ruky a otvorte prsty).

Pripomeňme si štruktúru kvetov.

Je to tak, vo všetkých kvetoch môžete rozlíšiť jadro kvetu s okvetnými lístkami, stonkou a listami. (Zobraziť podľa obrázka)

Spomeňme si na rôzne spôsoby kreslenia plastelínou (štipkanie a roztieranie, rolovanie a sploštenie). Zobrazené na obrázkoch.

Spomeňte si, ako sme vyfarbovali iné obrázky.

Najprv namaľujeme samotný kvet. Potom stonka. Potom odchádza.

Pozrite sa na môj kvet, jadro je svetlozelené. Odrežte kúsok plastelíny do stohu a namaľte stred.

Maľujte okvetné lístky rôznymi jasnými farbami, striedajte farby.

Poďme si trochu oddýchnuť. Každý sa postaví blízko svojej stoličky a pripraví si prsty.

Lietať, lietať, okvetné lístok, (dlane spolu)

Cez západ, na východ (striedajte sa v pritláčaní prstov na seba)

Cez sever, cez juh (dlane k sebe, otočte ich hore a dole)

Vráťte sa, urobte kruh (dlane k sebe, potom dlane v kruhu hore a dlane opäť k sebe)

Hneď ako sa dotknete zeme (spustite ruky, pohnite prstami)

Byť podľa mojich predstáv. (zdvihnite ruky nad hlavu, kývajte prstami).

(individuálne pokyny)

Listy môžu byť natreté rovnakým spôsobom ako kvetina, odštipneme kúsok plastelíny a natrieme ju na šablónu bez toho, aby sme prekročili obrys.

(individuálne pokyny)

Učiteľ kontroluje dokončenie práce, vyzýva a pomáha dokončiť každé remeslo.

Evgenia Osintseva
Zhrnutie GCD pre modelovanie „Úžasné kvety“ ​​v strednej skupine

Cieľ:

1. Oboznámte deti s rôznymi možnosťami využitia plastelíny (umelecké – kreatívne, animované).

Úlohy:

1. Rozvíjajte schopnosť prstom rozmazať plastelínu po celej kresbe, použite niekoľko plastelínové kvety, neprekračujte obrys obrázku;

2. Naučiť deti hrať kolektívne skladby a pracovať vo dvojiciach;

3. Rozvíjať jemné motorické zručnosti prstov; zmysel pre formu;

4. Rozšírte chápanie lúk kvety(vlastnosti vzhľadu, štruktúry, farby, formuláre) ;

5. Podporovať záujem o prírodu, podporovať túžbu detí vidieť krásne predmety a javy vo svete okolo seba.

Aktivácia slovníka: animácia.

Prípravné práce:

Objasnenie predstáv o kvety;

Skúmanie obrazov v súboroch obrazov;

Kreslenie farby z pamäti a na základe ilustrácie;

Rozhovor o farby a ich vlastnosti.

Materiály, nástroje, zariadení:

Vosková plastelína;

Stohy, vlhčené obrúsky;

Listy z bieleho kartónu podľa počtu detí so šablónou kvetina;

Sada obrázkov zobrazujúcich farby;

Bábika „Víla farby» .

Pokrok:

(Deti vstupujú do sály, ilustrácie znázorňujúce lúky sú rozložené na koberci farby).

IN: Tak ty a ja sme dorazili na lesnú čistinku.

IN: Teraz sa Vlad B opýta hádanku a ty zistíš, čo rastie na lúke medzi trávou.

Kto dá včele med?

Kto rastie na slnku,

Aj voňavé, aj farba

Kýva nám hlavou?

(Kvetina)

IN: Aké slovo môžete nazvať kvety ktoré rastú na lúke?

D: Lúka.

IN: Zapamätajme si názvy lúk farby.

D: Púpava, zvonček, harmanček, konvalinka, nezábudka, mak. (po každej odpovedi učiteľ zobrazí príslušný obrázok predmetu).

(v momente prekvapenia sa objaví bábika)

IN: Chlapci, počujete nejaký zvuk, plače niekto? Áno, je to víla Farby. Spýtajme sa jej, čo sa stalo?

(Je zobrazená bábika s umelým vencom kvety a mys, zdobené kvety.)

Víla farby: (plač) Ahojte chalani! Som lúčna víla farby. Práve som ťa počul hovoriť o mojich milovaných kvety. Veľmi sa mi to páčilo. Len na mojej lúke sa stalo nešťastie, zlý čarodejník očaril všetky moje kvety. Pozrite sa, čím sa stali bezfarebný. Čo robiť, pretože bez moja lúka umrie od kvetov.

Otázka: Chlapci, čo mám robiť, ako môžem pomôcť víle zlomiť jej kúzlo? kvety?

(odpovede detí) Môžete mi povedať báseň? Kto vie?

Čítanie básní o kvety

IN: Naša víla stále nie je veselá. Čo ešte môžeš urobiť?

D: (odpovede detí)

IN: Môžete to správne vyfarbiť, ale čím? farby, ale nevedel som, že budeme potrebovať farby.

D: Plastelína (odpovede detí)

IN: Naozaj, ty a ja vieme, ako kresliť plastelínou. Aby ste pomohli víle rýchlejšie, navrhujem vám farbu kvet v páre. Tu sú pri víle žetóny, vyberte si ktorýkoľvek pre seba. Čo farby vašich žetónov? (individuálne odpovede) Autor: farba 1, 2, 3 nájdite si pár.

IN: Teraz sa vo svojom páre dohodnite na ktorom budete maľovať kvet.

(výber kvetina) vziať 1 kvetina a posaďte sa pri stoloch.

Deti sedia pri stoloch

IN: Pamätaj, budova farby?

(Odpovede detí).

IN: Presne tak, všetci farby jadro môže byť izolované kvetina s okvetnými lístkami, stonkou, listami. (Ukážte schému na obrázku). Povedz mi, ako budeme maľovať?

(Odpovede detí.)

Učiteľ navrhuje rôzne spôsoby kreslenia (zvieranie a rozmazávanie, valcovanie a sploštenie). (Zobraziť na snímke) Pamätajte si, ako sme vy a ja vyfarbovali iné obrázky.

IN: Vyberte farba plastelíny na ktorý budete potrebovať kvetina

IN: Najprv maľujeme nad sebou kvetina. Potom stonku a listy. Plastelínu odštipneme na malé kúsky a rozotrieme cez šablónu bez toho, aby sme prekročili obrys. (Deti áno.)

Prsty mám unavené, poďme si oddýchnuť

Minút telesnej výchovy (stojí pri stoloch)

"Ako sa máš?"

Ako sa máš? Presne takto!

Ako sa máš? Presne takto!

ako sa ti behá? Presne takto!

ako sa máš? Presne takto!

ako to berieš? Presne takto!

Ako dávaš? Presne takto!

Ako si neposlušný? Presne takto!

ako mlčíš? Presne takto!

ako sa ti sedí? Takto takto (zobrazenie a vykonanie všetkých pohybov)

IN: Teraz vyvaľkajte jednu alebo viac tenkých párkov na stonky kvetina. "Prilepíme to" stopka, mierne ohnutá.

(individuálne pokyny)

(Deti áno.)

Listy je možné farbiť rovnakým spôsobom ako kvetina zaštipovaním a rozotieraním, alebo zrolovať do malých párkov, priložiť a sploštiť.

(individuálne pokyny)

(Deti vystupujú) .

Môžete si ich vyrobiť, ak chcete ihličkovité: Pomocou stohu nakreslite zubaté okraje.

(Deti áno.)

Učiteľ kontroluje dokončenie práce, vyzýva a pomáha dokončiť každé remeslo.

IN: Chlapci, dostal si kvety, ako ozajstné na jarnej lúke. Zdá sa, že dokonca publikujú úžasná vôňa. Potešme našu Vílu.

Rozložiť kvety pred vílou.

F: Ďakujem, teraz už nebude môcť zlý čarodejník čarovať moju lúku, vždy bude taká krásna.

Rozlúči sa s deťmi a odchádza.

IN: A chcem vám povedať, že môžete nielen vyrezávať a kresliť z plastelíny, ale aj robiť karikatúry. Nazývajú sa animované. Poďme sa pozrieť, priniesol som si notebook. Posaďte sa.

Pozeranie krátkeho kresleného úryvku "Vrana z plastu".

IN: Páčilo sa? (odpovede detí).

Oh, zdá sa, že víla nám nechala darček, poďme na to pozrime sa na skupinu, čo je tam.

Publikácie k téme:

Vážení kolegovia, ospravedlňte ma. ale ešte raz vám dávam do pozornosti tieto diela. Ciele: - naučiť deti vytvárať kompozície.

Súhrn vzdelávacích aktivít na oboznámenie sa s prostredím v strednej skupine na tému „Izbové kvety“. Cieľ: objasniť a rozšíriť predstavy detí o.

Lekcia-súťaž v strednej skupine

Natália Florya
Otvorte lekciu modelovania „Kvety pre mamu“

Umelecká tvorivosť: Modelovanie"Darček pre mamu"

Integrácia oblastí: Poznávanie, Beletria, Zdravie, Komunikácia. Plastická metóda sochárstvo a protireliéf(lisovaný reliéf).

Cieľ: - naučiť sa vystupovať v sochárstvo dekoratívne kompozície pomocou rôznych techník.

Programové úlohy:

- Umelecká tvorivosť: Naučte deti vyrezávať ruže z plastelíny,

Naučte sa používať tieto techniky vyrezávať ako: gúľanie gúľ, vyvaľkanie stĺpikov, sploštenie stĺpikov, štipkanie, spájanie dielov do jedného celku, sploštenie spodnej časti formy poklepaním na dosku, kreslenie na plastelínu protireliéfnou metódou pomocou stohov, zdobenie remesiel rôznymi ďalšie materiály, zmiešanie niekoľkých v jednom kuse plastelíny farby.

Vybudujte si stohovacie schopnosti,

Naučte sa konať podľa slovných pokynov učiteľa,

Rozvíjajte jemnú motoriku a tvorivú predstavivosť.

- Poznanie: rozšíriť chápanie detí o tradíciách a sviatkoch,

Rozvinúť záujem a lásku k vytváraniu darčekov vlastnými rukami,

Formovať morálne a estetické hodnoty, úctivý postoj k matke a túžbu potešiť ju.

- Komunikácia: - formovať gramotnú, súvislú reč detí.

- Prípravné práce:

1. Rozhovory o matke a deťoch.

2. Čítanie literárnych diel.

3. Zoznámenie a prezeranie poľné pohľadnice, záhrada farby.

4. Počúvanie detských pesničiek o mame.

5. Zapamätanie básní o mame.

6. Učenie pesničiek o mame.

7. Didaktické hry.

Materiál: kompaktné disky so slučkou, rôzne plastelíny farby, stohy, dosky a korálky na dekoráciu, obrúsky.

I. Organizačný moment.

SZO otvoril mi tento svet,

Nešetrite námahou?

A vždy chránený?

Najlepšia MATKA na svete.

Kto je najroztomilejší na svete?

A zahreje ťa svojím teplom,

Miluje viac ako seba?

Toto je moja MAMINKA.

Večer číta knihy

A vždy všetkému rozumie,

Aj keď som tvrdohlavý

Viem, že ma MAMA ľúbi.

Komu je venovaná táto báseň?

Ktovie, aký sviatok budú oslavovať všetky ženy?

P. Hlavná časť:

1. Nahláste tému hodiny.

Chlapci, dnes by som sa s vami rád porozprával o dovolenke "8. marec". Ako inak tomu hovoríme? (Medzinárodný deň žien, sviatok jari a krásy)

2. História sviatku (aplikácia).

3. Umelecká tvorivosť: modelovanie.

Chlapci, navrhujem, aby ste šli k svojim stolom a vyrobili darčeky pre naše mamy alebo staré mamy k sviatku. "8. marec".

4. Plánovanie práce.

- Na vašich stoloch sú: kompaktný disk, ktorý nám poslúži ako základ, plastelína rôznych farby, stohy, doska a korálky na dekoráciu, obrúsky.

Technikou vytesáme panel s ružami "rozvíjanie" A "sploštenie" a možno použiť aj spôsob miešania farby.

Stoh používame na výrobu listov pre naše ruže.

Hotové dielo ozdobíme korálkami vo forme rámika.

5. Bezpečnostné opatrenia pri práci s plastelínou.

Než začneme pracovať s plastelínou, spomeňme si, ako ju používať práca:

Nemôžete vložiť plastelínu do úst, žuť ju alebo prehltnúť;

Práca musí byť vykonaná na špeciálnej doske;

Špinavé ruky by sa mali utrieť obrúskom.

6. Ukázanie hotovej práce učiteľovi (vyrobené vopred)

7. Diskusia o fázovaných práca:

Vezmeme červenú a bielu plastelínu, mierne ju premiešame, stočíme do gule, potom do klobásy, teraz ju vezmeme, prstami stlačíme na stuhu a prstami skrútime, aby vznikla hlavička ruže, stláčame zdola do stredu a ruža je hotová.

Postupne si vyrobíme päť ruží, tri veľké a dve malé, meniace sa farby podľa želania.

Listy vyrezávame zo zelenej plastelíny, rozvaľkáme malé kúsky do guľôčok a stlačíme ich medzi prstami a potom zostavíme rohy. Nakreslíme žily listov v stohu.

Pomocou plastelíny a korálkov vytvoríme rám.

Ak by niekto potreboval pomoc, rád mu ju poskytnem.

8. Pred prácou si natiahneme prsty masážou.

"Masáž prstov".

Jeden, dva, tri, štyri, päť, Spojte prsty oboch rúk v pároch. Zatlieskaj.

Tento prst je najsilnejší. Striedavá masáž prstov

Najhrubší a najväčší. od základne po necht.

Tento prst je pre...

Aby som to ukázal.

Tento prst je najdlhší...

A on stojí v strede.

Tento prstenník...

On je ten najrozmaznanejší.

A hoci je malíček malý...

Veľmi šikovný a odvážny!

9. Detské práce.

10. Fyzická aktivita počas práce detí

Jedna - vstaň, vytiahni sa

Dva - ohnúť sa, narovnať sa

Tri – tri tlesknutia rukami, tri kývnutia hlavou.

Štyri - širšie nohy.

Päť - mávajte rukami

Šesť - pokojne si sadnite k stolu.

Sh:

1. Analýza vykonanej práce.

Deti, bavilo vás vyrábať darčeky pre mamičky a babičky? Ukážme si navzájom svoje diela a pozrime sa, aké sú nádherné. (Ideme von na koberec)

Ste skvelí!

Povedz mi, čo ešte môžeme dať mame? (básne, piesne)

2. Zhrnutie: poézia

Deň matiek

Zlatý zajačik tancuje -

Trochu sa dotkni zrkadla rukou,

Dnes je ťažký deň:

Dnes je sviatok - deň matiek.

Dnes je slnko v okne,

A ráno v našej izbe.

Dnes pre mňa, dnes pre mňa

Je čas vstávať!

Vstanem skôr ako ostatní, len čo sa rozsvieti!

Keď sa mama zobudí, čaj je hotový,

A na stole je kytica

Mamina obľúbená farby!

(E. Trutneva)

Deň matiek

Jar kráča po zemi,

Prebúdza Zem k životu.

Aký je dnes deň a dnes je deň matiek! kvety -

Žiarivo žlté hrudky.

Neďaleko sú červené tulipány.

dobre kvety pre mamu!A otec má svoje vlastné tajný:

Pripravuje pre nás večeru, niečo výnimočné, ohromujúce!

(V Rudenko)

Deň matiek

Tu je snežienka na čistinke,

Našiel som to.

Vezmem snežienku k mame,

Hoci nekvitla.

A ja s kvet taký nežný

Mama objala

Že sa mi otvorila snežienka

Z jej tepla.

(G. Vieru)

Ôsmy marec, sviatok matiek, -

klop klop! - klope na naše dvere.

Prichádza len do toho domu,

Kde pomáhajú mame.

Sme podlaha pre Zametáme mamičky,

Sami si pripravíme stôl,

Pomôžme jej uvariť večeru,

Budeme s ňou spievať a tancovať,

Namaľujeme jej portrét ako darček.

„Sú na nepoznanie! Wow!" -

Potom to mama povie ľuďom.

A my vždy a my vždy,

Vždy budeme takí!

(V. Berestov)

3. Ďakujem chlapci, navrhujem vystaviť svoje diela a prezentovať ich na sviatku venovanom mamám.

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

"Bratský vzdelávací komplex"

obecná formácia Krasnoperekopsky okres

Krymskej republiky

Lekcia modelovania v strednej skupine

Téma: „Rozprávkový kvet“

Vyvinuté a realizované:

učiteľ ja Kategórie

Berezyuk Irina Vladimirovna

Dátum: 12.08.2016

2016

Téma: „Rozprávkový kvet“

(nanášanie plastelíny)

Integrácia vzdelávacích oblastí:

Kognitívny vývoj

Vývoj reči

Umelecký a estetický vývoj

Fyzický vývoj

Formulár: priame vzdelávacie aktivity.

Forma organizácie : skupina.

Cieľ: Posilniť vedomosti detí o izbových rastlinách.

Úlohy:

Vzdelávacie. Posilnite schopnosť nanášať plastelínu na lepenku v tenkej vrstve.

Pridajte názvy niektorých izbových rastlín do svojho aktívneho slovníka.

Vývojový. Rozvíjajte jemnú motoriku, pamäť, logické myslenie, predstavivosť a reč detí.

Vzdelávacie. Pestovať si schopnosť obdivovať kvety, vnímať ich sofistikovanosť, krehkosť a krásu. Kultivujte presnosť pri práci.

Metódy a techniky:

Verbálny (rozhovor o problémoch)

Vizuálne (preskúmanie obrazového materiálu)

Stimulujúce (chvála)

Hra (didaktická hra)

Praktický (produktívny)

Prípravné práce:

1. Čítanie rozprávok: „Sedemkvetý kvet“ od V. Kataeva, „Palček“, „Okvetný lístok a kvet“ od V. Suchomlinského.

2. Didaktické hry: „Zbieraj obrázok“, „Čo chýba“, „Z ktorého kvetu je list?“

3. Konverzácia „Náš zelený kútik.“

4. Logická hra “Hádaj podľa popisu.”

5. Didaktická hra „Nájdi slovo navyše“

Demonštračný materiál. Maľovaný kvet, ilustrácie k rozprávke „Malý kvet siedmich kvetov“, „Palček“, obrázky izbových rastlín (kaktus, špargľa, pelargónie, aloe), ukážka diela „Rozprávkový kvet“, hračka Šmolko.

Pracovný list. Obrázok kvetu na kartóne (pre každé dieťa), plastelína, modelovacie dosky. Gombíky (rôzne veľkosti a farby), korálky, cereálie (pohánka, ryža).

Priebeh lekcie

1. Moment prekvapenia.

IN Chlapci, dnes tu máme hosťa a keď uhádnete hádanku, zistíte, kto.

Tajomstvo Mame sa narodila dcéra

Z krásneho kvetu.

Pekné, maličká!

Bábätko bolo palec vysoké.

Ak ste čítali rozprávku,

Vieš ako sa volala moja dcéra?

D: Palec

IN: Presne tak, toto je Thumbelina. Veľmi miluje kvety, najmä izbové rastliny, pretože nám robia radosť bez ohľadu na ročné obdobie. Ak by sme teraz odstránili všetky izbové rastliny v našej skupine, bolo by to škaredé a nepohodlné. Okrem toho sú izbové rastliny veľmi užitočné, pretože robia vzduch čistejším. A vy máte radi izbové rastliny.

D: Áno

Motivačná hra.

IN: Thumbelina si pre vás pripravila zaujímavú hru „Pomenujte kvetinu“. Ste pripravení hrať?

D : Áno

Krík je bujný,

Na okne nie je zbytočné,

Listy sú neviditeľné

A ovocie je zakázané. (špargľa)

Vyčistite vzduch

Vytvorte pohodlie

Okná sú zelené,

Kvitne po celý rok. (pelargónie)

Zelené, ostnaté,

Vyzerá ako ježko

A kvety sú saténové

Biela, žltá, červená. (kaktus)

Zelený, pichľavý,

Má sto rokov,

Akonáhle vás prekvapí nádcha,

Utekajte k nemu tak rýchlo, ako môžete!(aloe)

O: Výborne, dobre poznáte kvety.

3.Úvod do témy vyučovacej hodiny.

IN: Chlapci, Thumbelina k vám prišla z nejakého dôvodu. Naozaj potrebuje vašu pomoc. Faktom je, že náš hosť má priateľky, ktoré snívajú o krásnom, rozprávkovom kvete. Ponúkam im, že im pomôžem a vyrobím veľmi krásny, rozprávkový kvet. Nevadí vám?

D: Nie

O: Dobre, ale najprv si oddýchni.

Hra s prstami

FICUS

Poď, fikus, pochváľ sa - Claps

Aký obrovský list! Roztiahnite prsty

Vyzerá, že je vyrobený z kože Pošúchajte si dlane

Ficus, pomôžeme ti: Stlačte a uvoľnite ruky

Každý tvoj kyprý list Stlačte dlane k sebe

Dôkladne ho umyjeme. Hladenie štetcov („umývanie“)

Stanete sa zelenšími Claps

Vysoký ako učiteľ! Natiahnite sa, zdvihnite ruky

Skúmanie vzorky (učiteľ).

Metodika vykonávania práce.

Najprv „namaľte“ každý okvetný lístok nanesením tenkej vrstvy plastelíny. Keď je kvetina natretá farebnou plastelínou, ozdobte ju na želanie detí viacfarebnými gombíkmi alebo korálkami, obilninami (pohánka, ryža).

4. Reflexia.

Ako krásne, nezvyčajné a všetky úplne iné kvety sa ukázali byť. Chlapci, myslíte si, že Palečkovým priateľom sa budú páčiť tieto báječné kvety?

D: Áno.

IN: Veľmi sa páčili aj Thumbelinovi.

Deti si prezerajú ich práce a zdieľajú svoje dojmy.

Učiteľka vloží dielo do škatule, aby ho Palček mohol darovať kamarátom.