Jednoduché způsoby, jak naučit své dítě počítat. Úžasně snadný způsob, jak naučit dítě rozumově počítat Jak vysvětlit dítěti, co je to číslo

Poměrně často stojí rodiče před úkolem naučit své dítě počítat. Může se zdát, že na tom není nic těžkého, ale pro malé dítě může být někdy velmi těžké naučit se počítat. Děti si zpravidla pamatují pouze to, co je pro ně zajímavé, takže dospělí se musí nejprve pokusit zaujmout dítě, pak bude proces získávání nových znalostí mnohem jednodušší.

Pokud budete aritmetiku prezentovat jako suchou, nudnou činnost, bude těžké o ni vaše dítě zaujmout

Optimální věk začít učit dítě počítat

Nejlepší čas začít učit děti počítat je, když se jejich mozek aktivně vyvíjí. K tomu obvykle dochází před dosažením věku 6-7 let. Je důležité, aby rodiče začali rozvíjet počítání svých dětí ještě před nástupem do školy.

Děti v raném věku, jakmile začnou mluvit, projevují zájem o počítání. Rodiče musí tento zájem udržovat pomocí speciálních vzdělávacích her.

Základní pravidla pro výuku počítání

Pokud chcete své dítě naučit počítat, musíte dodržovat tato základní pravidla výuky:

1. Množství informací, které dítě dostává. Cvičení by měla být prováděna třikrát denně, doba trvání každého z nich by neměla přesáhnout 10 minut. Dítě se tak neunaví nadbytkem informací a nezmizí zájem o nové poznatky.
2. Probranou látku neopakujte každý den. Je lepší si to zapamatovat pouze v případech, kdy jsou nashromážděné znalosti vyžadovány k řešení obtížnějších úkolů.
3. Nedávejte svému dítěti příliš těžké úkoly. Neměli byste své dítě nadávat, pokud se mu nepodaří dosáhnout požadovaného výsledku. Možná je pro něj ve skutečnosti těžké se s úkolem vyrovnat. Vybírejte pro své dítě úkoly, které dokáže vyřešit.
4. Získané znalosti si upevnit v běžném životě. Častěji se svým dítětem počítejte vše, co je kolem: auta, ptáci na stromě, počet talířů na stole, autobusy na silnici atd.
5. Postupujte podle pořadí kroků. Podle psychologů se proces osvojování nových znalostí u dítěte skládá ze tří fází: fáze adaptace, fáze porozumění přijatým informacím a zapamatování látky.

Nejdůležitější je na miminko nespěchat. Buďte trpěliví, komunikujte s miminkem častěji, porovnávejte předměty při hovoru, mluvte o číslech, poskytujte podporu a pomoc při získávání znalostí.

Naučit dítě počítat můžete i na procházce, kde narazí na pozoruhodné zajímavé předměty.

Metody výuky miminka

Chcete-li naučit dítě správnému výpočtu v mysli, musíte použít následující metody:

1. Prsty. Tato metoda je mezi rodiči jednou z nejoblíbenějších. Jeho podstata spočívá v počítání prstů. Metoda pomáhá rozvíjet zrakovou paměť miminka, motoriku rukou a také podporuje rychlé učení se počítat předměty.
2. Materiál pro počítání. Ideální pro učení vašeho dítěte počítat příklady. Jako materiál jsou vhodné běžné hračky nebo určité vývojové sady. Při výběru takové sady dejte přednost světlejším a barevnějším, dbejte na to, aby byly vyrobeny z ekologických a bezpečných materiálů.
3. Naučné dětské knihy (doporučujeme číst:). V současné době obchody nabízejí obrovskou škálu zajímavých knih pro rozvoj předškolních dětí. Zkuste svému dítěti vybrat učebnici psanou jednoduchým a srozumitelným jazykem, aby se ve vaší nepřítomnosti mohlo i nadále učit samo počítat předměty.

Dbejte na to, aby se mozek vašeho dítěte během aktivit nepřetěžoval. Příliš mnoho informací může dítě unavit a nepřinese kýžený výsledek. Na začátku tříd ho naučte počítat příklady do 10, věnujte tomu ne více než 10–15 minut, v budoucnu můžete s dítětem pracovat až 30 minut. Během každé nové lekce si projděte dříve probraný materiál.

Naučit se počítat do 10

Své dítě můžete začít učit počítat do 10 již ve dvou nebo třech letech. Nejprve se musí naučit počítat do 5 a pak do 10. V tomto věku už děti vědí, že mají dvě nohy, a to znamená, že si musí obléknout dvoje ponožky. Ve věku 3-4 let můžete svému dítěti zadávat složitější úkoly. Nejdůležitější je, aby dítě začalo chápat význam slov „stejně“, „více“, „méně“. Můžete mu dát jednoduché příklady: „Masha měla tři mandarinky a Káťa měla dvě. Která dívka má více ovoce a která méně?"

Abyste svému dítěti usnadnili zvládnutí počítání do 10, vyzvěte ho, aby si počítal prsty. Dejte miminku za úkol sečíst 2+1, nechte ho zvednout jeden prst na levé ruce a dva na pravé a poté spočítejte celkový počet zvednutých prstů.

Stejné manipulace lze provést tak, aby se dítě naučilo odečítat: dítě ohýbá několik prstů a poté spočítá počet prstů zbývajících ve zvednuté poloze. Totéž lze provést s různými předměty: tužky, pera atd.

Naučit se počítat do 20

Když se dítě naučí počítat do 10, pokračujte k učení se počítat do 20. Auta na ulici se jako materiál pro počítání dobře hodí. Cestou do školky jim můžete nabídnout spočítání jejich počtu. Když dítě lekci dobře zvládne, zkuste spočítat auta v opačném pořadí.

Pro dítě může být docela obtížné sčítat čísla od 1 do 20, takže hodiny by měly být prováděny s předpojatostí hry. Můžete například říci: osm se rozhodlo přidat k sobě tři. Nejprve vzala dvojku od trojky a proměnila se v desítku. Tři se staly jedním. Kolik to bude, když osm přidá k sobě tři?

Mozek vašeho dítěte potřebuje každodenní cvičení. Pokud se dítě v raném věku začne zabývat mentálním počítáním, bude mít dobře vyvinuté duševní schopnosti.

Mentální aritmetický trénink

Až bude vašemu miminku 5 let, zkuste ho odnaučit používání počítání, včetně prstů. Nechte ho naučit se mentální aritmetiku. Pokud mu to zpočátku hodně pomohlo, v budoucnu to bude pouze zasahovat do procesu získávání nových znalostí.

Po pěti letech je třeba děti naučit sčítat a odčítat čísla do 10 na automatu, tzn. Musíte zajistit, aby si dítě pamatovalo výsledky výpočtů. K dosažení těchto cílů dobře pomáhá použití matematických řetězců. Nezapomeňte, že proces osvojování znalostí si musí zachovat hravou povahu. Pro velká množství existují samostatné techniky.

Naučit se počítat v 1. třídě

Pro každé dítě přichází v životě důležitý okamžik – jde do 1. třídy. To je doba, kdy se tvoří základ všech znalostí o budoucnosti. V první třídě se aktivita dítěte mění, ale schopnost učit se vše prostřednictvím her nezmizí. Dítě přebírá roli žáka a rozvíjí sebeorganizační schopnosti. Potřebuje si osvojit dovednosti plánování své práce, sledování a hodnocení svých činů, komunikaci s vrstevníky a učitelem.

Prvňáčci se hodně věnují ústní práci. K výuce mentální aritmetiky prvňáčků a upevnění dříve nabytých znalostí učitelé používají některé metody s hravým nádechem:

1. Zaitsevova metoda kostky. Jde o velmi rozšířenou herní metodu, jejímž účelem je rychle se naučit počítat. Děti získávají znalosti s velkým zájmem pomocí kostek. Podstatou metody je použití několika tabulek, s jejichž pomocí se děti mnohem snadněji a rychleji naučí sčítat a odčítat čísla v hlavě. Tuto metodu mohou využít i rodiče při rozvojových aktivitách s dítětem v předškolním věku. Sada Zaitsevových kostek obsahuje učební pomůcku a CD s písničkami, díky čemuž je proces získávání nových znalostí velmi zajímavý a jednoduchý.
2. Metoda Glena Domana. Tato metoda spočívá v tom, že se děti učí počítat pomocí speciálních karet s tečkami. Tato metoda umožňuje rozvíjet vizuální paměť dítěte a schopnost počítat počet předmětů.

Učitelé mohou ve své praxi využívat i jiné metody výuky počítání, proto je vhodné, aby si rodiče předem ujasnili, jak bude proces učení ve škole probíhat. Pro dosažení vysokých výsledků odborníci radí nepoužívat různé metody výuky – to nemusí mít na dítě nejlepší účinek.

Technika Doman se dá využít i v raném věku, ale při přípravě do školy je obzvlášť účinná

Naučit se počítat ve 2. třídě

Dalším důležitým testem pro dítě je nástup do druhé třídy. Někteří učitelé se řídí pouze školním vzdělávacím programem a nevěnují náležitou pozornost procesu učení svých žáků. Ukazuje se, že dítě jakoby umí sčítat a odčítat, ale zároveň není schopno pochopit, proč se jedno číslo mění v druhé.

V matematice je velmi důležité dodržovat sled akcí a pravidelně trénovat paměť. Pouze v tomto případě bude dítě schopné s jistotou počítat dvouciferná čísla v hlavě.

Pokud se rodiče potýkají s problémem špatného prospěchu svého dítěte ve škole, učitelé doporučují pracovat s ním více doma. Příklady pro domácí cvičení:

1. Sečtěte si v hlavě dvouciferná čísla 30+34. Můžete vyzvat své dítě, aby zlomilo 34 na 30 a 4. To dítěti usnadní provádění sčítání. Trénujte svou vizuální paměť co nejčastěji při provádění každodenních úkolů.
2. Proveďte sčítání 40+35. Pro některé děti je mnohem snazší provádět zpětné sčítání. K tomu je potřeba zaokrouhlit menší číslo na nejbližších deset: 40+40. Pak jednoduše odečtěte část navíc: 80-5=75.
3. Procvičte si v hlavě sčítání a odčítání jednoduchých příkladů. Například: 2+3 nebo 2+2. Pak začněte problémy komplikovat: 3+7=10, 10-2=8, 10-8=2. Pokud vaše dítě umí řešit jednoduché úlohy, pak pro něj úkoly s dvou a třímístnými čísly nebudou těžké.
4. Pokud má vaše dítě bohatou fantazii, můžete ho vyzvat, aby v duchu počítal předměty nebo zvířata. Každé miminko je individuální, proto musí rodiče zvolit nejvhodnější metodu výuky na základě jeho vlastností.

Mentální počítání bude snazší pro dítě, které je snílek na zvládnutí, které nahradí nudná čísla zvířátky nebo hračkami.

Nemyslete si, že požadovaného výsledku bude dosaženo rychle, buďte trpěliví. Naučit se počítat dítě není tak snadné, jak by se na první pohled mohlo zdát.

Odborníci doporučují dodržovat následující doporučení:

• Během vyučování sledujte, jak dítě reaguje na proces učení. Pokud se nudí a nemá zájem, je lepší zkusit jinou techniku.
• Nenuťte své dítě učit se proti jeho vůli. Tímto způsobem nedosáhnete požadovaného výsledku.
• Během vyučování nebuďte nervózní a nenadávejte miminku.
• Pravidelně si prostudujte látku, kterou jste již prostudovali.
• Chvalte své dítě za každý úspěch.

Naučit dítě rychle počítat není tak těžké (doporučujeme přečíst:). Rodiče k tomu musí přistupovat s plnou odpovědností, projevovat dítěti lásku, trpělivost a pochopení, pak na sebe výsledek nenechá dlouho čekat.

Klinický a perinatální psycholog, absolvent Moskevského institutu perinatální psychologie a reprodukční psychologie a Volgogradské státní lékařské univerzity s titulem v oboru klinická psychologie

Při nástupu do první třídy obvykle nezkoušejí schopnost dítěte počítat. Ale ve skutečnosti se již v prvních hodinách děti potýkají s nutností využívat matematické dovednosti. Pomoci dítěti zvládnout základní principy počítání před školou je úkolem rodičů.

Proč učit děti počítat před školou?

Ze všech tvorů žijících na Zemi umí počítat pouze lidé – to je jedna z nejvyšších funkcí mozku. Každý z nás potřebuje v každodenním životě matematiku: počítání peněz, korelaci počtu hostů a vidliček a lžic atd. Dokonce i předškoláci se často potýkají s potřebou používat aritmetické dovednosti: zkontrolovat, zda prodejce vydal v obchodě správné drobné, přeskupit žeton ve hře s chůzí. To znamená, že komplexní, ale velmi zajímavá věda má praktické využití.

Dalším důvodem pro brzké seznámení s počítáním je vývoj malého človíčka. Ve věku 2-3 let je již miminko schopno ovládat matematické pojmy. Navíc čím je dítě mladší, tím je proces učení jednodušší a rychlejší. Samozřejmě zde mluvíme výhradně o herní formě - třídy by neměly připomínat nudné lekce. Bylo prokázáno, že učení se počítat (zejména ústně) zlepšuje paměť, pozornost, logické myšlení a rozvíjí inteligenci a vynalézavost. Děti, které umí v mysli zacházet s čísly, rychle na věci přijdou. Ve škole jim to jde nejen v počítání, ale i v dalších předmětech. Ne nadarmo matematika je nazývána královnou věd – vše se v tomto světě děje podle jeho zákonů.

Matematika je věda všech věd.

Start

Začněte se učit počítat možné od dvou let(někdy i o něco dříve). Při oblékání dítěte počítáme jeho části těla: ukazuje se, že dítě má dvě ruce, stejný počet nohou, očí a uší, ale má pouze jeden nos. Je tam také jedna hlava, takže potřebujete jednu čepici, ale na dvě ruce určitě dva palčáky. O něco později se ukáže, že na rukou a nohou je pět prstů na rukou a nohou. Po chvíli se začněte pravidelně ptát svého dítěte - kolik očí (nosy, ruce, tlapky, ocásky) má panenka (medvěd, zajíček atd.)? S dítětem můžete počítat cokoliv.- schůdky, květiny na obrázku v knize, knoflíky, kousky jídla na talíři, oblázky, ptáci atd. A to by se mělo dělat vždy a všude: při chůzi, při mytí nádobí, prostírání, oblékání, koupání, hraní. A říkanky, počítání říkanek a vtipů vám pomohou zapamatovat si posloupnost číselné řady. Ale dítě by se nemělo bezmyšlenkovitě učit nazpaměť a říkat: raz-dva-tři-čtyři... Dítě by mělo vědět, že „tři“ nejsou jen slovo, jsou to tři předměty. A nezapomeňte svému dítěti přečíst pohádku „Kozítka, která uměla počítat do 10“.

Koza, která všechny počítal.

Seznámení s čísly

Pokud dvouleté dítě ještě není schopno abstraktního myšlení, pak jsou děti ve věku 3-4 let již zcela připraveny seznámit se s čísly - znaky označující množství. K tomu budete potřebovat karty s jejich obrázky nebo postavami z lepenky, dřeva, plastu atd.

Vezmeme 3 kostky (auta, panenky, tyčinky) a položíme vedle nich číslo 3. Vezmeme 5 hraček a položíme vedle nich číslo 5, přičemž každou akci jasně vyslovíme. Pak je řada na mladém studentovi. Nyní rodič pouze rozloží určitý počet položek a dítě samostatně najde kartu s požadovaným číslem.

Výroba čísel z plastelíny je také možná.

Mimochodem, zhruba od 4 let už může být dítě „vycvičeno“ v počítání pozpátku. Aby lekce nebyla nudná, hrajte akce: například odpočítávejte vteřiny zbývající do odpálení rakety. Tato důležitá dovednost připravuje dítě na další fázi – zvládnutí odčítání. No a samozřejmě se během procesu učení rozvíjí pozornost a paměť.

Pár slov o metodách

Existují originální metody pro výuku matematických dovedností předškoláků - programy Nikitina a Zaitseva, Montessori a Domana a mnoha dalších slavných lidí, kteří zasvětili svůj život studiu raného vývoje. Můžete se samozřejmě soustředit na jednu věc. Ale jak ukazuje praxe, každá technika má nejen výhody, ale i nevýhody.

Například oblíbená Domanova metoda výuky počítání spočívá v ukazování karet dítěte s velkými světlými tečkami (2 cm v průměru). Pro začátek použijte karty, na kterých počet teček nepřesahuje 5. Později počet předmětů dosáhne 20, poté až 100. Dospělý jednoduše předvede látku mladému matematikovi a jasně mu řekne číslo. Brzy dítě přesně odpoví na otázku „Kolik?“, aniž by počítalo tečky. Zároveň pro něj nebude těžké rozlišit karty s 19 a 20 kruhy. Miminko se velmi rychle naučí vizuálně vnímat množství. My dospělí, kteří jsme jako děti nedostali možnost se takto učit, si jen těžko dokážeme představit, jaké to je. Pak je čas ukázat dítěti kombinaci listů: například vezměte materiál s 10 a 2 tečkami, akce se vysloví: „10 plus 2 se rovná 12“.

Domanské karty.

Soudě podle recenzí, Děti se učí mentální matematiku velmi rychle. Sčítání dvouciferných čísel zvládnou bez problémů psychicky. Technika ale neovlivňuje další důležité matematické pojmy - širší-užší, vyšší-nižší, delší-kratší atd. Prostě učí automaticky počítat – nerozvíjí se ani logika, ani inteligence. Dítě se stává jako „chodící kalkulačka“, která nedokáže samostatně přijít na to, jak své dovednosti využít v praxi, ale ochotně odpovídá na otázky dospělých. U ostatních metod je situace stejná - Montessori programy vůbec nevěnují pozornost rozvoji pravé hemisféry, Zaitsevova metoda rychle učí počítat, ale nepřispívá ke zlepšení jemné motoriky nutné pro psaní, v Tvořivost systému Nikitin a rozvoj řeči jsou vynechány. Proto existuje další možnost - selektivní použití vizuálního materiálu, nápadů, pravidel a her několika programů.

Každé dítě je individuální a pouze rodiče znají vývojové rysy a zájmy svého dítěte. S využitím veřejně dostupných informací, jakékoli dospělý je docela schopný sestavit jedinečný „program“ pro výuku matematiky pro své vlastní dítě.

Operace s čísly

Jakmile se vaše dítě naučí počítat alespoň do pěti, začněte zavádět sčítání a odčítání. Zde se samozřejmě neobejde bez obrazového materiálu – objektů, které jsou totožné a v některých ohledech se liší. Hotové stavebnice snadno najdete v obchodě, ale také vyrobit si vlastní není tak těžké.

Jedna plus tři se rovná čtyřem.

Základní způsob: vystřihněte obrázky z knih a časopisů a nalepte je na silnou lepenku. V dnešní domácnosti každého dítěte jsou však hračky, které mohou sloužit jako počítací materiál - kostky, pyramidové kroužky, tyčinky, figurky Kinder Surprise, malá auta atd.

Poslouží i tužky. Toto je číslo tři.

Vezměte si například krychli a řekněte: "Jeden". Pak k tomu položíme další kostku a řekneme: "Plus jedna rovná se dvě." Ukažte svému dítěti příklady odčítání stejným způsobem. Nebojte se operovat s pojmy "+", "-", "=". Můžete vysvětlit jejich význam dítěti, ale to není nutné: stačí poskytnout dětem fakta a rození výzkumníci sami velmi rychle odvodí vzorec. Nezapomeňte také na pojmy „více-méně“ a jejich označení ">" a "<». Освоить новый материал помогут игрушки. Например, накройте стол для 5-ти гостей - плюшевых зверей. Расставьте 4 тарелки и обратите внимание крохи на то, что одному гостю блюда не хватило. Это значит, что посуды меньше, а зверей больше. Добавляем одну тарелку - и вот уже предметов стало поровну. Другой простой наглядный вариант - нарисовать на большом листе бумаги цветок с 6-ю лепестками и вырезать из картона такое же количество бабочек. Сначала вручаем малышу, например, 4 бабочки и просим рассадить их на лепестки. Ребёнок видит, что два из них осталось незанятыми. Проговариваем: "4 je méně než 6" a pak přidat: "Pro dva."

Učení hrou

Předškoláci se učí pouze hrou. Děti se dobře učí jen to, co je skutečně zajímá. A autoři raných vývojových metod tomu velmi dobře rozumí.

Školení podle programu Sergeje Polyakova.

Například v programu Sergeje Polyakova existuje hra, která umožňuje dětem rychle zvládnout mentální výpočty a pochopit složení čísel. 5 kostek se rozloží v řadě před dítě (doporučuje se začít s menším počtem). Poté dospělý vezme do ruky 2 kostičky a schová je za zády. Před dítětem zůstávají tři předměty a dítě musí odpovědět na otázku: "Kolik kostek se skrývá ve tvé ruce?" Autor techniky zároveň varuje před počítáním předmětů prsty (což je přesně to, jak dospělí obvykle děti učí) – vše by se mělo odehrávat v mysli, vizuálně. Ti nejmenší si velmi rychle zapamatují, jak vypadá 5 kostek a jak vypadají kostky 3. A teď ještě pár her, které mohou dítě zaujmout při počítání:

• Prodejna- všechny děti se do procesu rády zapojí, rodiče jsou povinni se připravit - výroba peněžních karet s čísly.
• Claps- karty s čísly lícem dolů jsou vyloženy před dítětem; Dítě otevře kartu, uvidí znamení a musí tolikrát zatleskat rukama.
• Numeričtí sousedé- častěji požádejte své dítě, aby jmenovalo číslo, které žije například mezi 5 a 7, 4 a 6 atd.
• Chůze hry- ty, kde nejprve hodíte kostkou a poté provedete požadovaný počet tahů; pro velmi malé děti lze podobnou hru vyrobit samostatně slepením kostky, kde počet bodů na obličejích nepřesáhne 3.
• Dětské domino- ne jednoduché, s tečkami nebo obrázky, ale speciální: na některých polovinách žetonů - čísla, na druhé - obrázky ovoce, zeleniny a dalších položek; Pomocí takové příručky se děti učí korelovat počet věcí se znaky.
• Pomoc v kuchyni:„Kolik lidí bude obědvat? Počítejme: máma, táta, Káťa a ty. Kolik talířů potřebujete? Získejte požadovaný počet lžic a vidliček!“
• Rozložte mince: Pozvěte své dítě, aby seřadilo mince podle hodnoty.
• Dejte je do pořádku: Požádejte své dítě, aby seřadilo kartičky s čísly v rostoucím pořadí.
• Chybějící karty: dospělý vykládá řadu karet s čísly, přičemž záměrně přeskakuje některé prvky číselné řady; Dítě je požádáno, aby doplnilo mezery.
• Položky navíc: vystřihněte obrázky z knih a časopisů s obrázky na stejné téma, přidejte k nim několik nesouvisejících výstřižků a vyzvěte dítě, aby našlo další předměty a spočítal je.
• Čtení pohádek- po společném přečtení další pohádky požádejte své dítě, aby si zapamatovalo a spočítalo počet kladných (negativních) postav, počet přátel (nepřátel) hlavního hrdiny.

Existuje mnoho způsobů, jak přimět lidi, aby se zajímali o matematiku a učit počítání. Nápady jsou všude kolem nás – stačí se jen pozorně dívat.

Když miminko vyroste z plen a začne běhat, mluvit a o všechno se zajímat, milující rodiče přemýšlejí, jak své dítě naučit počítat. Tyto dovednosti jsou pro malého človíčka velmi užitečné a čím dříve je zvládne, tím lépe.
Dále si povíme, jak své dítě seznámit s čísly a čísly do 100.

Kdy byste měli naučit své dítě počítat?

Přesná data nikdo nedokáže pojmenovat, ale je vědecky dokázáno, že ve 2-3 letech má dítě nejsilnější potřebu nových znalostí a získávání informací. Nyní je miminko připraveno se vše naučit, nasává vědomosti jako houba, sahá do neznáma a obecně poskytuje ideální půdu pro pěstování určitých schopností.

S čísly je proto lepší začít dítěti mezi druhým a třetím rokem. Můžete to však udělat dříve. Již ve věku jednoho roku jsou děti schopny pochopit, že jedna a dvě jsou různé věci, i když ještě nejsou schopny plně porozumět kvantitativním stavům předmětů.

Jak naučit počítat do 10?

Počítání do 10 je hlavní úkol, který musí rodič malého dítěte nastavit. Pro dítě však může být obtížné zvládnout 10 čísel najednou, proto nejprve naučte své dítě počítat do 5.

Chcete-li to provést, můžete se uchýlit k následujícím metodám, které lze snadno implementovat doma.

• Na ruce je pět prstů - počínaje tím seznamte malého s „jmény“ čísel.
• Ukažte karty s předměty na nich zobrazenými (od jedné do pěti) - pamatujte, že je lepší prozatím neukazovat dítěti obrázek samotných čísel.
• Vzdělávací kreslené filmy a programy - lze je najít na internetu.
• Abacus a další vzdělávací hračky.
• Básničky a říkanky.
• Počítání v běžném životě.

Je velmi dobré, když své dítě zasvětíte do domácích prací a zároveň ho budete učit počítat. Můžete například svému malému dát pokyn, aby umyl pět šálků. Zároveň požádejte své dítě, aby počítalo: jeden šálek, dva šálky. Nebo než půjdete do obchodu, požádejte své dítě, aby si zapamatovalo pět položek ze seznamu potravin. Dítě by vám mělo připomínat, co musíte koupit. Zároveň můžete ohýbat prsty, abyste neztratili počet. To umožní jak naučit dítě počítat v hlavě, tak se starat o rozvoj jeho paměti.

Užitečná budou cvičení s kartami. Takové příručky se prodávají ve všech knihkupectvích a internetových obchodech pro děti. Nejprve postupně ukažte karty, pak je střídejte - nechte dítě odpovědět, kolik předmětů je na kartě zobrazeno (nezapomeňte, že psaní čísel ještě neučíme!)

Ale snažte se své dítě nenudit svou „matematikou“. Dělejte vše nenápadně a jednoduše, hravou formou, aby se vaše dítě předčasně necítilo jako žák ve školní třídě.

Tato aktivita je podobná, jako když chcete naučit dítě číst slabiky a postupně ho seznamovat s písmeny a zvuky. Udělejte si čas a ujistěte se, že vaše dítě důkladně zvládlo informace, než přejde do další fáze učení.

Jak naučit dítě psát čísla?

Poté, co se naučíte prvních 10 čísel, můžete svému dítěti ukázat, jak je psát. Je lepší nepřetěžovat paměť dítěte a studovat jedno napsané číslo denně.

Věnujte celý svůj den digitálu:

• napište to na kus papíru a zavěste na viditelné místo;
• Společně se svým dítětem vyrobte číslo z plastelíny;
• sledujte program, který hovoří o tomto čísle;
• Uveďte příklady pomocí kalendáře. Například „2. pojedeme k babičce.“

Tak jednoduchý a každodenní předmět, jako jsou hodinky, pomůže vašemu dítěti psát čísla. Dítě to asi vidělo mnohokrát, takže čísla na ciferníku pro něj nebudou nová.

Jak naučit počítat do 20?

Další fází matematického vzdělávání dítěte doma bude počítání do 20. S výukou byste měli začít, až když miminko již dobře ovládá čísla od 1 do 9 a číslo 10.

1. Vysvětlete, že každé následující číslo (nad 10) se bude skládat ze dvou číslic. Jinými slovy, každé číslo je rozděleno na desítky a jedničky. První číslice jsou desítky, druhá jsou jednotky.
2. Použijte dvě krabice. Umístěte deset předmětů (koule, kostky atd.) do jednoho a jeden (2, 3, 4) do druhého; tento vizuální příklad pomůže dítěti pochopit, co je co.
3. Řekněme, že všechna čísla na pozici jedniček jdou jedno za druhým, to znamená, že po 11 přijde 12, pak 13, 14 atd.
4. Když vaše dítě pochopí podstatu počítání do 20, můžete mu dát malý úkol. Požádejte například své dítě, aby vložilo 16 sladkostí (bonbónů, kuliček) do prázdné krabice. V tomto případě musí miminko počítat nahlas.

Jak naučit počítat do 100?

Ve věku 4-5 let, kdy dítě již počítá od 1 do 20, ho můžete seznámit s čísly do 100. To vyžaduje určitou trpělivost a čas, naučit se počítat je poměrně dlouhý a pracný proces.

1. Nejprve nám řekněte, že v číselné řadě do 100 je 9 desítek. Pojmenujte čísla - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. Udělejte si ale rezervu, že mezi těmito čísly je jsou stále jednotky, to znamená, že tato čísla nejdou jedno za druhým.
2. Po této krátké přehledové lekci vyzvěte své dítě, aby se naučilo 10 nových čísel denně. Začněte třetí desítkou (21, 22, 23...). Než půjdete spát, požádejte své dítě, aby vám řeklo, co se naučilo. Zároveň si můžete probranou látku zopakovat počítáním libovolných předmětů.
3. Když se vaše dítě naučí několik desítek čísel, zahrajte si s ním hru: ukažte mu číselnou řadu s chybějícím číslem uprostřed. Dítě musí najít a vložit ztracený prvek.
4. Chvalte své dítě za správné odpovědi a radujte se z jeho úspěchu. Motivujte své dítě k učení.

Jak naučit sčítání a odčítání?

Základní operace jako sčítání a odčítání se vašemu dítěti budou hodit i před školou. Schopnost počítat předměty v každodenním životě dodá miminku sebevědomí a také dá impuls k rozvoji inteligence. Ale kde začít?

Za prvé, pamatujte - žádné hodiny matematiky! Prostě hra a zajímavá zábava.

1. Připravte si vizuální materiály: jablka, bonbóny, kostky – něco, s čím bude vaše miminko zajímavé pracovat.
2. Nejprve analyzujte prvočíslo (například 3). Přidáním dvou bonbónů a jedné získáte celkem 3. Požádejte své dítě, aby ukázalo, jak moc rozumí vysvětlení.
3. Pokračujte v přidávání, dokud vaše dítě nepochopí, co je co, a teprve potom přejděte k odčítání.

- užitečné znát a vyslovovat od raného dětství. Kromě toho, že umí počítat, perfektně trénují dětskou paměť. Čím neobvyklejší je zápletka říkanky pro počítání, tím rychleji si ji děti zapamatují.Na stránce najdete říkanky pro počítání pro naučení se počítat do pěti a do deseti, doufám, že se vašim dětem budou líbit online říkanky pro počítání s profesionálním hlasem herectví.

Počítání knih on-line

Slepice	Tygr
	Stažení

Koťátka	Vrány
Stažení	Stažení

Počítání knížek pro děti - počítání do 5

Jedna, dvě - modrá!
Tři, čtyři - slunce na světě!
Pět, šest - je tu řeka!


E. Blagina

***
Jedna dva tři čtyři pět!
Jdeme hrát!
Přiletěla k nám straka
A řekl jsem ti, abys řídil!

***
Po cestě šly ovce
Moje nohy zvlhly v louži.
Jedna dva tři čtyři pět
Utřeme si nohy!
Někdo s kapesníkem, někdo s hadrem,
Kdo má děravou rukavici!

***
Jedna dva tři čtyři pět!
Naučil jsem se počítat!
Kolka ke mně natáhl ruku:
"Spočítejte, kolik je tam prstů!"
Co zde nelze počítat:
"Jedna dva tři čtyři pět!"

***
Jedna dva tři čtyři pět!
Zajíček šel ven na procházku.
Najednou lovec vyběhne,
Střílí přímo na zajíčka.
Prásk, zmeškal jsem to!
Šedý zajíček utekl!

***
Jedna dva tři čtyři!
V bytě žily myši!
Pili čaj, rozbíjeli hrnky!
Zaplatili tři peníze.

***
Jedna dva tři čtyři!
Kdo bydlí v našem bytě?
Táta, máma, bratr, sestra,
Kocour Murka, dvě koťátka
Moje štěně, kriket a já.
To je celá moje rodina!
Jedna dva tři čtyři pět!
Začnu zase všechny počítat!

***
Jedna dva tři čtyři pět!
Nemůžeme počítat naše přátele!
Život bez přítele je těžký!
Starejte se jeden o druhého!

***
Kohoutku, kohoutku!
Ukaž mi svou kůži!
Pouzdro je v plamenech
Kolik je na něm isthmus?
Jedna dva tři čtyři pět!
To se nedá spočítat!

***
Jedna dva tři čtyři pět!
Tygr vyšel na procházku!
Jde po ulici
Nikomu to nevadí!
Ale z nějakého důvodu od tygra
Lidé utíkají!
E. Uspenský

***
Jedna dva tři čtyři pět!
Pojďme počítat prsty
- Silný, přátelský,
Všichni jsou tak potřební!
Na druhou stranu znovu:
Jedna dva tři čtyři pět!
Prsty jsou rychlé
Alespoň ne moc čisté!
Z. Alexandrova

***
Jedna dva tři čtyři pět!
Musíme počítat lžíce!
Jedna dva tři čtyři pět!
Musíme počítat vidličky!
Lžíce, vidličky, lžíce, vidličky...
V hlavě mi šustí piliny!
E. Karganová

***
Jedna dva tři čtyři pět!
Umím spočítat všechno:
A saně na hoře,
A kočárky na dvoře,
A dívky a chlapci,
Jejich sestry a bratři,
A pulty obchodů s potravinami,
A okna v našem domě!
M. Plyatskovsky

Počítání knížek pro děti - počítání do 10.

Jedna, dvě - modrá!
Tři, čtyři - slunce na světě!
Pět, šest - je tu řeka!
Sedm, osm – sundáme si košile!
Devět, deset – opalujeme se celý měsíc!

***
Rozhodl jsem se spočítat vrány:
Jedna dva tři čtyři pět,
Šestka je vrána na sloupu,
Sedmička je vrána na trubku,
Osm - seděl na plakátu,
Devět - krmí vrány...
No, deset je fuška.
To je konec počítání!
A. Usachev

***
Liška má kolaudační párty
V lese čeká na hosty zábava.
To se dozvěděl první host
A přišel mýval s kyticí.

Vlk s liškou kmotra:
"Můj dar jsem já!"
Vlk chtěl být první
Ano, měl jsem na cestě zpoždění.
„Tady je pro vás hostina
Jsem opravdu druhý?

Třetí je rozpustilý zajíček
Nošení čajové konvice
Liška bude šťastná -
Potřebuje ošetřit hosty.
Čaj bude uvařen silný a mátový
Velmi chutné, aromatické.

Kdo je náš čtvrtý host?
Teta Myška teď přijde.
"Byl jsem na veletrhu,
Přinesl knihu pohádek
Číst dětem v noci
Děti budou lépe spát"

Pátý host medvěda zašlápl
Velmi malá Toptyzhka.
A co dárek? jaká je otázka?
Medvěd přinesl sladký med.

Ježek pichlavý – šestý host
- Vběhl jsem do hustého lesa.
Nasbíral jsem tam pár hub
A přinesl lišce košík.

Šedý osel je sedmým hostem
Návrat domů.
Ráno byl zamyšlený
A zapomněl jsem na dárek.
Doma, hned u dveří:
"Rychle za ním poběžím!"

Osmý host jde k lišce
- Velmi důležitá červená kočka.
Kočka jí přináší samovar,
Která jiskří jako teplo.
"Seznamte se s hostem, liškou."
Nalijte si silnější čaj!"

A devátý míč je pes,
Harmonika přinesl lišce.
"Ahoj liščí sestřičko,
Není čas, abychom uzavřeli mír?
- Včera jsme štěkali
Na dvoře majitele.
Přišel jsi k nám do kurníku,
No, já jsem strážce majitele!"

Seznamte se s desátým hostem,
Toto je pruhovaný tygr.
Slíbil, že nebude kousat
Na zvířata nespěchejte
Liška má kolaudační párty.
Necháme tygra bavit se?
M. Maňákové.

***
Není snadné spočítat kuřata
- Kuře jich má deset:
Tento se dostal do pánve - jednou.
A ten druhý vlezl do dříví - dva.
Neberte si žábu do zobáku, tři!
Čtvrtý skočil do díry -
Chce zabít svou matku!
Znovu se snaží dostat do louže - pět!
Chystal jsem se vlézt pod verandu - šest!
Kde kde! Nestoupejte do kopce...
Sedmá - dám mu výprask!
Osmička - skočil do boudy...
Ne, proboha, já umřu!
Kde je devátý? Rychle to hodit!
- To není červ, ale hřebík!
Tady je ten desátý. Je dobrý...
Počkat, kde? Nelezte do galoše!
Počkejte! Kam kam?
Utíkali všemi směry...
Počítal jsem všechny...
Začněte znovu počítat!
A. Usachev

***
Jednou – rozhodčí píská
Za druhé – sportovec s míčem stojí
Tři - ostřici sekáme šikmým.
Ve čtyři nosíme seno.
Pět – vrzání brány v zahradě.
Šest - na listech hlemýždě.
Sedmá - kobylka v křoví ztichla.
Osm - pastýř pásl ovce.
Devět - přichází večer
Deset - Saša usne.

***
Jednou nás přivezl autobus.
Za druhé – Barbos hlodal kost.
Tři – Sveta má švihadlo.
Ve čtyři kavka skáče.
Pět - jezevec rozprostírá slámu.
Šest - soused seje řepu.
Sedmička – pes pije z misky.
Osmička - kočička jí párky.
Devět - slunce zapadá.
Desítka - jde sysel spát.

***
Jednou - slůně staví most.
Dvě - sovy mají krátký ocas.
Tři - osel utrhl květinu.
Pro čtyři - snědl květinu
Pět - datel má ostrý nos.
Šest - na záhoně rostl plevel.
Sedmá - liška sedí v lese.
Osm – šťáva se nalije do sklenice.
Devět - brzy bude klid.
Deset - Tanya měla sen.

***
Jednou – zazvoní na chodbě zvonek.
Za druhé - Seryozha za mnou přišel.
Tři - položil jsem hádanku.
Tipoval jsem čtyři.
Pět - Zina má sponku do vlasů.
Šest - had se plazí směrem ke koši.
Sedmička - zajíček hlodá mrkev.
Osmička – zlobí se tu hostitelka.
Devět – západ slunce se blíží
Deset - chlapi jsou povoláni ke spánku.

***
Jednou - kočka škrábe.
Za druhé - kvete akát.
Tři - kuře má vejce.
Čtyři - můj obličej.
Pět - princezna na verandě.
Šest - ruměnec na obličeji.
Sedm - palác je velký.
Osm - král sedí uprostřed.
Devět - přichází k nám posel s dopisem.
Desatero – zde pohádka končí.

***
Jednou - ve skříni šustí myš.
Dvě - žába ve vanách.
Za třetí - šakal šel do rákosí.
A čtyři - je tu myš v klobouku.
Pět - ve škole napíšeme „depka“.
Šest – zlobivá, šustící opice.
Sedmá - naše kočka je na střeše.
Osmička - do okna vletěl čmelák.
Devítka – švadlena šije čepici.
Deset - šel jsem podél pražců.

***
Jednou - zašeptaly dvě přítelkyně.
Dva - kukačka na okraji.
Zatřetí - nosím hračky v chatě.
Ve čtyři si umývám uši.
Pět - koupil Dáša dámu
Šest - jíst jáhlovou kaši.
Sedm - v košíku jsou tři brambory.
Osm - drobky na dlani.
Devět – zatraceně botu.
Deset – udělejte širší krok

***
Jednou - štěně žvýká kolíček na prádlo.
Dva - bloodhound hledá střípek.
Tři – šťovík dejte do zelné polévky.
Ve čtyři myška prská.
Pět - stehlík cvrliká v houští.
Šestka - čistím dětskou pláštěnku.
Sedm - chytili jsme cejna.
Osm – zeleninový boršč.
Devítka – závodník došel na náměstí.
Deset - věci táhne kůň.

***
Jednou - kočka mlela mléko.
Dva - jeleni jsou daleko.
Tři - vložte nudle do misek.
Pro čtyři jsme si vzali lžíce.
Pět - Oleg rozbil sklo.
Šest - vývar v kotlíku vychladl.
Sedm – v obchodě není dost špendlíků.
Osm – položte přikrývku.
Devět - petarda vybuchla.
Deset - zakvákala žába.

***
Jedna - Voloďa šel do školy.
Dva - vůl táhl vůz.
Tři - vlk uvázal uzel.
Ve čtyřech - odvázaný.
Pět – byl tam bílý drdol.
Šest - míč spadl pod židli.
Sedm - kůň běžel.
Osm - veverka skočila.
Devítka - sokol v oblacích.
Deset - včely na loukách.

***
Jedna - mrkev na zahradě.
Dva - Yegor staví plot.
Tři - parník na moři.
Čtyřka je rychlý tah.
Pět - vrána je na prahu.
Šest - kopřivy podél cesty.
Sedmá - kreslím zátiší.
Osm – krájení sendviče.
Devět - krtek vyhrabe díru.
Deset brouků hlodá kůru.

***
Jednou - v žlabu je jídlo pro prase.
Dva – rychle natrháme petrželku.
Tři - smažte brambory dohromady.
Pro čtyři – vařte rybu.
Pět – závěje na dvoře.
Šest – v ohni hoří dřevo.
Sedm - hrom duní v bouřce.
Osm - Rom staví dům.
Devět - nakládání kamionu.
Deset - hřib vyrostl.

Zdálo by se, že na počítání není nic složitého, ale děti úplně odmítají pochopit, proč po desítce je jedenáct a po dvacítce dvacet jedna. Přepínají čísla nebo je úplně přeskakují a přivádějí rodiče k zoufalství. „Zdá se, že to není hloupý chlapec, ale nedokáže pochopit takové maličkosti! Co se stane příště?

Jde o to, že paměť dítěte je velmi selektivní. Děti se učí jen to, co je zajímá, těší, překvapuje nebo nějak děsí. Je nepravděpodobné, že si rychle vzpomenou na něco, co považují za nezajímavé, i když na tom dospělí trvají. Proto musí rodiče zajímat dítě, aby samo chtělo počítat. V tomto případě si malí neposedníci ani nevšimnou, jak snadné je počítat.

Lingvisté si již dávno všimli, že při učení jazyků lidé nejsnáze ovládají číslovky. Jestliže učení psaní a abecedy vyžaduje zvláštní podmínky, pak učení se počítat nevyžaduje sezení u stolu s tužkou a knihou. Můžete počítat všude: doma, v dopravě, při chůzi.

Jak naučit počítat do 10?

Dítěti jsou již dva roky, což znamená, že je čas začít se učit počítat. Nejprve ho naučte počítat do pěti. Při procházce studujte počet stromů, děti na hřišti, vchody do domu, auta. Spočítat se dá úplně všechno. Při oblékání miminka upozorňujte na to, že jsou jen jedny punčocháče a vždy dvoje ponožky, jedna čepice, dvoje botasky a tak dále. Při návratu z procházky si nezapomeňte prohlédnout všechny boty na chodbě. Nechte svého syna nebo dceru, aby se sami zamysleli nad tím, kolik lidí může nosit čtyři boty.

Při čtení knihy nepřeskakujte ilustrace. Nechte dítě, aby vám sdělilo počet vylosovaných míčků, štěňat, koťat a podobně. Pamatujte také, že pro výuku počítání jsou dobré verše – malé říkanky s říkankami.

Miminko si mimo jiné musí uvědomit, že se nenaučí jen počítat – má z toho prospěch. Nyní tedy ví, jak rozdělit bonbóny rovným dílem. Při prostírání stolu se obracejte o pomoc na miminko, ať vám dá určitý počet lžiček, protože k večeři bude takový a takový počet lidí a ne naopak: „Budou čtyři až večeřet, protože na stole jsou čtyři lžíce."

Než půjdete do obchodu, řekněte svému miminku: Musíme nakoupit tolik věcí... Pamatujte: cibuli, řepu, mrkev, brambory, chleba – jen pět nákupů. Připomeňte mi to, prosím, jinak bych mohl na něco zapomenout." Při vypisování nákupů ohněte prsty a požádejte dítě, aby seznam zopakovalo. Když vám dítě při nákupu v obchodě zapomene říct, co má koupit, zeptejte se ho: „Nepamatuješ si, co potřebujeme koupit?“. Po provedení nákupů je nezapomeňte spočítat. Pokud náhle něco chybí, znovu vše s dítětem zkontrolujte. Dítě, které si uvědomuje, že jeho matka to bez něj nezvládne, se bude snažit soustředit, a tím trénovat své dovednosti v počítání a sluchové paměti. Pokud si vaše dítě pamatuje celý nákupní seznam, určitě ho pochvalte. Příště je třeba úkol ztížit.

Hraní obchodu pomůže posílit dovednosti počítání. Bude snazší hrát si s dětmi bez peněz. Tříleté děti mimochodem více zajímá platební proces. Zároveň můžete hrát bez použití skutečných peněz, ale pomocí „rodinné měny“: bonbónů, obalů na bonbóny nebo knoflíků. Za správné výpočty můžete „chytráka“ odměnit. Pozvěte ho například, aby rozdělil pět sladkostí mezi tři lidi, a ty přebytečné mu nechte.

Digitální abeceda

Pokud se vaše dítě naučilo počítat, můžete přejít přímo k učení čísel. Děti si většinou jednoduše zapamatují čísla od jedné do deseti. Hlavní věc je, že dítě chápe, že čísla označují počet určitých položek. Ať už jde o tři koťátka, tři jablka nebo tři balónky, vždy je to označeno jedním číslem. Dětem se moc líbí magnetická čísla a různé knížky na suchý zip, které se připevňují na lednici, kachličky nebo na speciální tabuli. Pokud má dítě čísla neustále před očima, naučí se je i pro sebe neznatelně.

Když se dítě naučí čísla od jedné do deseti, zaveďte pojem „nula“. Chcete-li to provést, můžete vyzvat své dítě, aby spočítalo, co tam není. „Pokud máme sladkosti, můžeme je spočítat, a pokud jsme všechny sladkosti snědli a nezbylo nic, pak máme „nula sladkostí“. Slovo „nula“ znamená, že „není nic“.

Starším dětem (ve věku od čtyř do pěti let) lze vysvětlit, jak se tvoří čísla. Umístěte deset počítacích tyčinek za sebou – v dávných dobách se deseti říkalo zkráceně „dvacet“. Nahoru položte jednu tyčinku (nejlépe by měla mít jinou barvu). Tedy „jedna“ za „dvacet“ se stává „jedenáct“. Přidejte jednu tyč po druhé do horní řady a postupně dosáhněte dvaceti. Poté vysvětlete tvoření desítek: dvě desítky budou „dvacet dvacet“ a tři desítky budou „třicet dvacet“ atd.

Výjimkou je číslo čtyřicet, ve starověku znamenalo „hodně“ a devadesát, tedy „devět až sto“.

Jak naučit počítat od jedné do sta?

Když své dítě učíte počítat předměty od jedné do sta, nemusíte vyžadovat okamžité zapamatování. Nejlepší je posouvat se krok za krokem, například každý týden si zvyšovat znalosti o deset. Následující den, než začnete studovat nová čísla, byste si měli zopakovat to, co bylo probráno včera. Posunout se můžete dál, pouze pokud dobře zvládl předchozí látku. Postupně se tak naučí počítat od jedné do sta. Je třeba si uvědomit, že dítě musí rozumět počtu, a ne si ho zapamatovat. Matematika je založena na hledání vzorců a porozumění. Dítě potřebuje přesně přijít na to, na jakém principu jsou čísla uspořádána tímto způsobem a ne jinak.

Posílení látky, kterou jste se naučili, nabídněte svému předškolákovi následující úkol:

Jaké číslo je před čísly 5;9;21;46;85;100.

Číslo pojmenujte za číslicemi: 8;16;26;57;82;99.

Pojmenujte číslo mezi čísly 5 a 7; 11 a 13, 45 a 47.

Najděte chybějící číslo: 5,6,7,9,10.

Pokud pro vaše dítě není počítání do sta obtížné, můžete se začít učit počítat pozpátku. Nejlépe se to demonstruje na prstech, jejich ohýbání nebo na počítacích tyčkách. Vyplatí se začít s pěti. Zde hodně záleží na vlastnostech miminka, totiž na tom, jaké myšlení má lépe rozvinuté: představivost nebo prostorové myšlení. Stává se, že miminko snadno udělá docela složité matematické výpočty, ale počítání pozpátku se mu ukáže jako obtížné. Netlačte! Ukažte mu odpočítávání na názorných příkladech, například při sjíždění výtahem.

Aplikovaná matematika

Žáci prvního stupně dnes umí používat počítač a kalkulačku, ale mentální matematiku jim jde těžko. Mozek, stejně jako svaly, potřebuje pravidelný trénink. A mentální aritmetika, studovaná od raného dětství, je dobrá pro rozvoj mentálních schopností.

Někteří rodiče si jsou jisti, že jejich děti, zejména děti mladší 5 let, ještě nejsou připraveny na mentální aritmetiku. Ale připravenost ke studiu matematiky se jen tak náhle neobjeví, ona se formuje. Pokud taková připravenost není vyvinuta, pak se do deseti let nemusí ani projevit. Již od tří let spolu s čísly můžete své dítě učit první hodiny matematiky. Budete přesvědčeni, že výsledky předčí všechna vaše očekávání.

Měli byste své dceři nebo synovi vysvětlit, co znamená „více či méně“. Při čtení knihy upoutejte pozornost dítěte na kresbu. Vyzvěte ho, aby spočítal obrázky na něm: květiny, motýly a tak dále. Je například dostatek květin pro každého motýla? Kdo je zde více přítomný: květiny nebo motýli? Při hraní kostek je nezapomeňte spočítat. Nechte dítě předvést, které kostky jsou početnější: malé nebo velké, žluté nebo červené, dřevěné nebo plastové. Zpočátku může být pro dítě těžké rozlišit pojmy jako „malá a velká kostka“ a „kterých kostek je tam více“, ale není se čeho obávat.

Hlavní trénink

Chcete-li svému dítěti vysvětlit pojem „stejně“, použijte příklady jako: „Lena má dvě panenky a Máša má také dvě. Kdo má více panenek? Nikdo nemá! Protože je jich stejný počet." Vyzvěte své dítě, aby rozdělilo čtyři jablka rovným dílem mezi dva lidi, šest mezi tři a tak dále. Poté přejděte k jednoduchým logickým problémům. Například na větvi sedí čtyři veverky, každá s jedním oříškem. Kolik ořechů je celkem?

Začalo se vše dařit? Je čas začít zvládat základní matematické operace: mínus, plus, rovno. "Máš dvě jablka, dali ti další." Tak jsme dostali tři jablka." Je lepší se naučit počítat do 10 na prstech - je to také užitečná gymnastika. Chcete-li přidat dva a čtyři, musíte zvednout dva prsty na jedné ruce a čtyři na druhé a spočítat, kolik prstů je celkem „otevřených“. Totéž lze provést s cukrovinkami, hračkami a počítacími tyčinkami. Je zbytečné trvat na tom, aby si dítě prostě pamatovalo, že pět plus tři se rovná osmi. Dítě potřebuje porozumět mechanismu počítání: nejprve potřebuje zjistit, kolik toho bylo, pak kolik bylo přidáno a pak kolik se stalo. Odčítání vysvětlete stejným způsobem: spočítáme, kolik toho bylo, pak kolik je třeba odečíst a kolik zbývá. Zde je třeba pamatovat na následující: při sčítání vždy dostanete více, než bylo, a při odečítání naopak méně.

Vysvětlete svému dítěti, že bez ohledu na to, v jakém pořadí předměty uloží, výsledek bude stejný. Pokud například nejprve položíte na stůl tři jablka a poté další dvě hrušky, bude na stole pět ovoce. A když dáte nejprve dvě hrušky a potom dvě jablka, stále dostanete pět plodů. Tím svému dítěti vysvětlíte primární zákon sčítání: „Součet se nemění tím, že se mění místa pojmů.

Dnes je v prodeji velký výběr příruček a knih o vývoji v raném dětství. Než je však miminku pořídíte, sami si je velmi pečlivě prostudujte. Měli byste se vyhnout příkladům, které obsahují fráze jako „zkuste uhodnout, kolik dostanete“ nebo „určete bez počítání“. Protože toto je chybný přístup k hodinám matematiky. Matematika, jak víme, je exaktní věda, nehádá, ale počítá. Nemůžete učit děti počítat pomocí otázek jako „hádej“, „hádej“, protože mají nejednoznačné odpovědi a dítě si může myslet, že správnou odpověď lze jednoduše uhodnout a ne vypočítat.

Často si rodiče prvňáčků stěžují, že jejich děti mají humanitní myšlení a chybí jim matematika. K matematice však nepotřebujete mít speciální schopnosti. Samotné matematické výpočty pomáhají zvyšovat mentální schopnosti, rozvíjet paměť, vynalézavost a pomáhají rozvíjet logické myšlení. Čím dříve začnete trénovat mozek svého dítěte pomocí matematických výpočtů, tím rychleji vaše úsilí přinese dobré výsledky.