Predstavljanje želja učiteljima za početak školske godine. Prezentacija na temu „Čestitam kolegama učiteljima početak nove školske godine

Nastavno vijeće instalacija:

“Sretna nova školska godina! »

Pripremili i proveli:

Pročelnica M.V. Zakalyuzhnaya

viši nastavnik G.N. Eštokina

Umjetnost. Sovjetski, 2017

Cilj: Koordinacija rada nastavnog osoblja u novoj akademskoj godini 2017.-2018.

Zadaci:

Ocijenite ljetni rekreativni rad.

Odobrava izmjene glavnog obrazovnog programa ustanove, plana rada za školsku godinu 2017./2018., rasporeda obrazovnih aktivnosti i raspored rada nastavnika.

Raspravljati o pitanjima organizacije rada predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova za novu akademsku godinu.

Potaknuti nastavno osoblje na aktivan, kreativan rad.

Oblik: poslovni sastanak.

Dnevni red:

1. Pozdrav. Čestitamo.

Viši učitelj:

Dragi kolege! Jako mi je drago što vas mogu dočekati u punom sastavu na prvom učiteljskom zboru. I dopustite mi da vam čestitam početak nove, zanimljive, plodne akademske godine!

Neka vas vaši učenici vole,

Neka vlast cijeni i razumije

Želim vam zdravlje, sreću,

Pouzdana prijateljska ruka.

Neka imaš smisla za humor

Prevladava među ostalima.

I neka zasjaju dječje oči

Prati vas posvuda!

Nastavničko vijeće je mjesto gdje se svaki član kolektiva ima pravo čuti, gdje se zajednički rješavaju zajednički problemi, pokreću novi počeci i sumira dosadašnji rad nastavnog osoblja. Današnje odgojiteljsko vijeće bit će u obliku poslovnog sastanka na kojem ćemo raspravljati o rezultatima ljetnog zdravstvenog rada, upoznati se s događanjima i dokumentima koji usklađuju aktivnosti naše predškolske odgojno-obrazovne ustanove u novoj školskoj godini te, nadamo se, , potaknut će nastavno osoblje na aktivan, kreativan rad. Za vođenje zapisnika pedagoških vijeća naše predškolske odgojno-obrazovne ustanove za novu akademsku godinu potrebno je odabrati tajnika. Kakvi će prijedlozi biti?

1. Praznik Dan znanja: povijest, tradicija, značenje. (voditelj M.V. Zakalyuzhnaya)

1. Analiza ljetnog zdravstvenog rada (viši učitelj G.N. Eshtokina)

Analitičko izvješće o rezultatima ljetnog zdravstvenog rada u MDOBU br. 26 “Curnflower” 2017.

Ljetni rekreacijski rad proveden je u MDOBU br. 26 "Curnflower" u selu Sovetskaya prema planu odobrenom na sastanku pedagoškog vijeća br. 5 30. svibnja. 2017.

Tijekom ljetnog razdoblja bile su 4 dobne skupine.

Projekt ljetnog zdravstvenog rada razvijen je na temelju saveznih državnih zahtjeva (FSES) za strukturu osnovnog općeobrazovnog programa predškolskog odgoja i obrazovanja.

Program događanja izgrađen je na cjelovitom tematskom principu u okviru integracije obrazovnih područja.

Glavni pravci rada s djecom ljeti u MDOBU br. 26 „Curnflower“.

Kompetentna organizacija ljetnog zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, koja obuhvaća sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa, pruža široke mogućnosti za jačanje tjelesnog i psihičkog zdravlja učenika, razvoj njihovog kognitivnog interesa, kao i povećanje informacijske kompetencije roditelja u području organiziranje ljetovanja djece.

Cilj:

· ujediniti napore odraslih (zaposlenika MDOBU-a i roditelja učenika) u stvaranju najučinkovitijih uvjeta koji promiču zdravlje djetetovog tijela ljeti, kao i emocionalni, osobni i kognitivni razvoj.

Tijekom izvještajnog razdoblja aktivnosti nastavnog osoblja bile su usmjerene na rješavanje sljedećih zadataka:

1. Stvoriti uvjete za jačanje zdravlja i tjelesnog razvoja djece, povećanje učinkovitosti aktivnosti otvrdnjavanja, poboljšanje individualnog diferenciranog pristupa tjelesnom odgoju.

2. Osigurati uvjete za zaštitu života i zdravlja djece i sprječavanje ozljeda.

3. Promicati formiranje zdravih životnih navika i vještina sigurnog ponašanja.

4. Razvijati znatiželju, kognitivnu i kreativnu aktivnost uključivanjem djece predškolske dobi u elementarne tragačke, likovne, motoričke i glazbene aktivnosti.

Kako bi se osigurala učinkovitost rada predškolske obrazovne ustanove, zajedno s roditeljima učenika ljeti je poboljšan teritorij predškolske obrazovne ustanove: opremljeni su prostori za grupe, obojeni su mali oblici i ograde. Kako bi se povećala razina informiranosti roditelja, obavljene su individualne konzultacije i razgovori o svim pitanjima koja su roditelji imali. Fotoreportaže o događanjima u okviru ljetnog zdravstvenog rada objavljene su na web stranici predškolske odgojno-obrazovne ustanove.

Posebna pozornost posvećena je režimu prehrane i pića učenika ljeti. Dijeta je bila uravnotežena, uzimajući u obzir usklađenost s potrošnjom hrane i kalorijskim standardima. Jelovnik je uključivao meso, ribu i mliječne proizvode u dovoljnim količinama. Obroci su bili u granicama normale

Redovito se pratila higijena uzimanja hrane u skupini i estetika cateringa.

Da bi se postigao učinak poboljšanja zdravlja ljeti, dnevna rutina je omogućila maksimalan boravak djece na svježem zraku, uzimajući u obzir ravnomjernu raspodjelu tjelesne aktivnosti u prvoj i drugoj polovici dana, kao i temperaturu režim. Jedna od komponenti racionalno konstruiranog dnevnog režima bile su šetnje na otvorenom, koje povećavaju motoričku aktivnost djece uključivanjem vježbi trčanja, korištenja igara na otvorenom različitih aktivnosti, štafetnih utrka, elemenata sportskih igara, šetnje i izleta.

Tijekom ljeta uprava predškolske obrazovne ustanove provela je operativnu kontrolu nad provedbom zahtjeva SanPiN-a, o organizaciji tjelesnog odgoja i rekreacijskog rada (jutarnji prijem, jutarnje vježbe, vježbe nakon spavanja, otvrdnjavanje, nastava tjelesnog odgoja, praznici, Zabava).

U sklopu realizacije plana održala su se brojna zanimljiva događanja. Vrlo zanimljivi, s dobrim emotivnim naletom bili su sljedeći događaji: glazbeno-sportski festival „Živjela djeca diljem svijeta“, „Glazbena abeceda“, „Zec – modni dizajner“, „Zbogom ljeta“. Sportski festival „Nerazdvojni prijatelji, odrasli i djeca“, sportska zabava „Zabava počinje“, kolodvorska zabava „Putokazi su naši prijatelji, bez njih se ne može“, gdje su se djeca prisjetila pravila na cestama.

Sve su šetnice uređene do početka ljeta; sve su skupine, ako je moguće, nadopunile šetališta malim oblicima za igre i elementima krajobraznog dizajna.

Kao djelomično neostvaren posao ističem nedovoljno osmišljen sportski kutak predškolske odgojno-obrazovne ustanove, te nastavak radova na opremanju šetališta. Kako bi se stvorili povoljni uvjeti za sljedeće ljetno rekreacijsko razdoblje, uprava predškolske obrazovne ustanove planira ažurirati teritorijalnu ogradu, obnoviti asfaltnu površinu i stvoriti nogometno i odbojkaško igralište.

2. Interaktivna igra "Učitelj - kakav je on?"

Materijali i oprema: olovke ili olovke za sve prisutne, papirići sa slovima (riječ „Odgajatelj“ izrezana na posebna slova)

Cilj: Povećati samopoštovanje i motivaciju za rad nastavnika.

Svi sudionici dobiju komad papira i olovku i zapišu sve definicije za riječ "Edukator" počevši od zadanog slova, na primjer, "B" - dobro odgojen, pristojan, "O" - obrazovan, društven itd. .

Zatim pročitajte sve njihove definicije jednu po jednu.

1. Zadaće za novu akademsku godinu i plan rada za akademsku godinu 2017./2018. (Viši učitelj G.N. Eshtokina)

Prvi dokument s kojim ćemo se upoznati na sjednici našeg pedagoškog vijeća je „Godišnji plan rada ustanove predškolskog odgoja za školsku godinu 2017.-2018.

ZADACI godišnji plan za novu akademsku godinu:

1. Unaprijediti sustav tjelesnog odgoja i rekreacijskog rada za razvoj vještina zdravog načina života, uvesti tehnologije koje štede zdravlje u radnu praksu učitelja, poboljšati interakciju između MDOBU i obitelji u pitanjima zdravlja djece.

Život u 21. stoljeću postavlja pred nas brojne nove probleme, među kojima je najaktualniji problem očuvanja zdravlja i razvijanja navika zdravog načina života. Zadaci očuvanja i promicanja zdravlja odražavaju se u regulatornim dokumentima suvremenog društva: Zakon Ruske Federacije: „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, SanPiN 2.4.1.3049-13, „O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva Ruske Federacije”, Dekret predsjednika Rusije “O hitnim mjerama za osiguranje javnog zdravlja u Ruskoj Federaciji”, “Konvencija o pravima djeteta” itd.

Tjelesno-zdravstveni rad u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama je dugotrajno osmišljen i sustavno planiran rad cjelokupnog osoblja odgojno-obrazovne ustanove koji se temelji na dijelu obrazovnog područja „Tjelesni razvoj“, uzornom općem obrazovnom programu predškolskog odgoja „Od rođenja. u školu”, ur. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva.

Svrha tjelesnog i zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama– očuvanje i jačanje tjelesnog i psihičkog zdravlja djece, unapređivanje njihova tjelesnog razvoja, uvođenje zdravog načina života.

Glavni ciljevi tjelesnog i zdravstvenog rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Zaštita i promicanje zdravlja djece

Formiranje vitalnih motoričkih sposobnosti djeteta, uzimajući u obzir njegove individualne karakteristike. Razvoj fizičkih kvaliteta

Stvaranje uvjeta za zadovoljenje potreba djece za tjelesnom aktivnošću

Poticanje potrebe za zdravim stilom života

Osiguravanje tjelesne i mentalne dobrobiti

Te probleme trebate početi rješavati od rođenja. Poznato je da je predškolska dob presudna u razvoju tjelesnog i psihičkog zdravlja. Upravo u ovoj dobi važno je kod djece razvijati znanja i vještine zdravog načina života, potrebu za sustavnim tjelesnim odgojem i sportom. Rad odgajatelja prolazi kroz sve vodeće aktivnosti predškolske obrazovne ustanove - rutinske trenutke, igre, neposredne obrazovne aktivnosti, interakciju s obitelji.

Za postizanje ovog cilja planirane su sljedeće aktivnosti u razdoblju 2017.–2018.

RUJAN

Jesenska sportska natjecanja (instruktor tjelesnog odgoja, učitelji);

LISTOPAD

Predavanje „Popunjavanje RPPS-a prema obrazovnom području „Tjelesni razvoj“ (viši odgojitelj)

Procjena zdravstvenog i tjelesnog razvoja (glavna medicinska sestra, instruktor TZK)

Tematska kontrola "Organizacija rada na tjelesnoj kulturi i očuvanju zdravlja, uzimajući u obzir Savezne državne obrazovne standarde za dodatno obrazovanje"

Ekskurzija na školski sportski stadion.

STUDENI

Otvoreno gledanje gimnastike razbuđivanja i metode kaljenja (međusobna posjeta)

Otvoreno gledanje "Priprema i provođenje aktivnosti tjelesnog odgoja u tjelesnoj kulturi" (instruktor fizike i tjelesnog odgoja Nosenko E.I.)

Nastavni sat "Sportski kutak u grupi i na mjestu" (viši učitelj)

Ispitivanje roditelja "Stav roditelja o formiranju zdravog načina života"

Dizajn vizualne propagande “Zdravlje na tanjuru” (svi učitelji)

Pedagoško vijeće br. 2 "Korištenje tehnologija za svrhovito formiranje vrijednosnog stava djece prema zdravlju i zdravom načinu života"

PROSINAC

Dizajn vizualnih informacija u kutovima za roditelje

“Kako organizirati vikend s djetetom”, “Zimske igre i zabava”

"Kako se zaštititi od prehlade"

SIJEČANJ

Zimski sportski praznici (instruktor tjelesnog odgoja Nosenko E.I.)

Sportsko natjecanje učenika prvih razreda i djece pripremne skupine (voditelj tjelesne kulture, profesor tjelesne kulture)

VELJAČA

Pregled formacija i pjesama za Dan branitelja domovine" (instruktor tjelesnog odgoja)

Izložba grupnih novina “Naši hrabri tate” (svi učitelji)

Dizajn vizualne kampanje “U tvojoj obitelji raste muškarac budućnosti”

"Tako da djevojčica Olya ne odraste od dječaka Kolye"

„Uzmimo primjer iz tate“ (odgajatelji)

Zabavna emisija "Kao tata!" (glazbeni voditelj, profesor tjelesnog odgoja)

OŽUJAK

Savjetovanje "Predmetno razvojno okruženje kao sredstvo očuvanja zdravlja u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom"

TRAVANJ

7. travnja “Svjetski dan zdravlja” Tjelesni odgoj “Za zdravlje cijele obitelji” (sve grupe, voditelj tjelesnog odgoja)

Konzultacije „Izgledi za razvoj i otvrdnjavanje djece za ljetno zdravstveno razdoblje” (medicinska sestra, instruktor tjelesnog odgoja)

Informativni listovi “Dnevna rutina za roditelje i buduće prvašiće” (odgajatelji)

2. Aktivirati kognitivnu aktivnost u djece predškolske dobi uvođenjem djece u verbalnu umjetnost: razvijanje umjetničke percepcije, estetskog ukusa i razvijanje interesa za fikciju.

Dječja beletristika ima važnu ulogu u predškolskom odgoju i obrazovanju djece. Naš tim od 2016. godine radi na inovativan način. Tema općinske inovacijske platforme je “Uvođenje djece predškolske dobi u svijet knjige, njegovanje interesa za percepciju dječje beletristike u kontekstu suradnje predškolske ustanove, društva i obitelji”. Kad smo birali ovaj smjer, bili smo skloni vjerovati da se u našem vremenu informatičke tehnologije uloga knjige promijenila, a ljubav prema čitanju počela opadati. Već u predškolskoj dobi djeca više vole druge izvore informacija nego knjige: televiziju, video proizvode, računala. Zbog toga se čitanju beletristike ne pridaje dužna pozornost. Stoga većina suvremene školske djece ne voli i ne želi čitati. Nastavkom rada na ovom području u akademskoj godini 2017./2018. planira se:

RUJAN

Lutkarsko kazalište „Jesenska repa” (glazbeni voditelj, učitelji mlađih skupina 1 i 2)

- "Na cestama bajki" (glazbeni voditelj, učitelji starijih i srednjih skupina)

LISTOPAD

Kazališna predstava prema bajci A.S. Puškina uz sudjelovanje CDC-a.

STUDENI

Posjet biblioteci “Djela K.I. Čukovski"

PROSINAC

Proučavanje iskustva predškolskih ustanova na temu: "Formiranje dječjeg vrijednosnog stava prema knjigama, razvoj interesa za percepciju dječje fikcije" (viši učitelj)

Okrugli stol “Korištenje inovativnih tehnologija u razvoju govora djece” (svi učitelji)

Izložba obiteljske kreativnosti "Novogodišnja priča"

Tematska kontrola "Stvaranje uvjeta za uvođenje djece u čitanje fikcije" (viši učitelj)

Izlet u školsku knjižnicu (knjižničar K.Yu. Evseeva, učitelji pripremne skupine)

Grupni roditeljski sastanci

SIJEČANJ

Učiteljsko vijeće br. 3 „Aktiviranje interesa djece za fikciju kroz upoznavanje s govornom umjetnošću, razvijanje njihove umjetničke percepcije i estetskog ukusa“

Pohađanje nastave razvoja govora (svi učitelji)

Zajednički posjet “Organizacija i provođenje igara uloga u osjetljivim trenucima” (svi učitelji)

OŽUJAK

Posjet knjižnici (srednja i srednja škola)

3. Produbiti rad na moralnom i domoljubnom odgoju djece kroz upoznavanje s poviješću i kulturom rodnog kraja. Moralno je odgajati predškolce, razvijati ljubazan, brižan odnos prema prirodi i ljudima, svojoj zemlji, ljudima kroz provedbu projekata koristeći materijale regionalne komponente.

Značaj domoljubnog odgoja djece predškolske dobi leži u činjenici da u posljednje vrijeme poticanje osjećaja domoljublja postaje društveno sve važnije i postaje zadatak od nacionalne važnosti.

Zadatak učitelja i roditelja je da u odrastajućoj osobi što je moguće ranije probudi ljubav prema rodnom kraju, od prvih koraka da kod djece oblikuje karakterne osobine koje će mu pomoći da postane osoba i građanin društva; njegovati ljubav i poštovanje prema svom domu, vrtiću, rodnoj ulici, gradu; osjećaj ponosa na postignuća zemlje, ljubav i poštovanje prema vojsci, ponos na hrabrost vojnika; razvijati interes za djetetu dostupne pojave društvenog života.

Za ovaj zadatak planirane su sljedeće aktivnosti:

RUJAN

Svečana matineja "Dan znanja" (glazbeni voditelj, učitelji)

Dizajn izložbe fotografija za Dan predškolskog radnika "Moja omiljena učiteljica!"

Svečani koncert “Odgojitelj – koliko ima u ovoj riječi!” (glazbeni direktor)

Foto kolaž "Volim te selo moje!"

LISTOPAD

Izložba dječjih crteža “Jako volim svoju baku!” za Dan starijih osoba

STUDENI

Izložba fotografija za Majčin dan “Pogledaj mame u oči” (svi učitelji)

Sastanak u video salonu "Moja majka je najbolja!" (svi učitelji)

PROSINAC

Priprema za izložbu Radionica djeda Frosta (svi učitelji)

SIJEČANJ

Okrugli stol “Identifikacija iskustva u stvaranju

zajednički projekti s obitelji na moralnom i domoljubnom odgoju" (viši odgojitelj)

Ispitivanje roditelja "Stvoreni uvjeti u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama za formiranje moralnih osjećaja djece"

Izrada prijenosnog računala: "Živimo u Kubanu" (učitelji starijih i srednjih grupa)

Grupni roditeljski sastanci (učitelji)

VELJAČA

Glazbeno-zabavni festival "Maslenica"

(glazbena ruka)

Savjetovanje "Obiteljske vrijednosti u odgoju djece 3-7 godina" (odgojiteljica Lesoulova M.S.)

Brifing na temu "Organizacija rada na moralnom i patriotskom odgoju djece" (viši odgojitelj)

Okrugli stol “Interakcija stručnjaka i odgajatelja u procesu moralnog i domoljubnog odgoja u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama”

Tematska kontrola "Razina formiranja moralnih i patriotskih kvaliteta"

OŽUJAK

Pedagoško vijeće br. 4 „Organizacija rada na moralnom i domoljubnom odgoju djece predškolske dobi u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama“

Smotra-natjecanje kutaka o moralnom i domoljubnom odgoju

Izložba dječjih kreativnih radova zajedno s roditeljima na temu “Voljena i draga zemljo – nema ljepše od tebe!” (svi učitelji)

Izrada knjižica za roditelje "Obiteljske tradicije" (odgajatelji)

Konzultacije za roditelje "Formiranje osobnih kvaliteta djeteta uz pomoć obitelji" (učitelji 2. mlađe skupine), "Pravila za život" (učitelji srednje skupine), "Moderna mikroklima i njezin utjecaj na razvoj ljudskog osjećaji u djetetu” (učitelji starije skupine)

TRAVANJ

Tjedan kozmonautike. Izložba dječjih radova likovno-proizvodnih aktivnosti “Put u svemir” (sve skupine)

Izložba “Skupo jaje za Uskrs”

Zajednička izložba crteža učenika prvog razreda i djece pripremne skupine “Ja crtam školu”

Domoljubni projekt "Hvala djedu za pobjedu!" (glazbeni voditelj, profesori)

Vježba "Ti i ja smo slični"

Sudionik koji baca loptu drugom mora navesti psihološku kvalitetu koja ga ujedinjuje s osobom kojoj baca loptu. Istodobno, on počinje svoju frazu riječima: “Mislim da smo ti i ja ujedinjeni...”, i imenuje ovu kvalitetu, na primjer: “Ti i ja smo jednako društveni”; “Mislim da oboje možemo biti malo otvoreni.” Onaj koji primi loptu odgovara: “Slažem se” ako se stvarno slaže ili: “Razmislit ću o tome” ako se ne slaže. Onaj koji je primio loptu nastavlja vježbu, dodaje loptu drugome i tako dok svi ne prime loptu.

EDUKATIVNI PROGRAM

U svrhu koordinacije aktivnosti predškolske odgojno-obrazovne ustanove u nadolazećoj akademskoj godini, usmjerenje učiteljskog vijeća tradicionalno odobrava popis dokumenata koji uređuju organizaciju obrazovnog i obrazovnog procesa u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Upoznali smo se s godišnjim planom za 2017.–2018. Sljedeći dokument s kojim vas želim upoznati je Osnovni obrazovni program MDOBU br. 26, razvijen na temelju uzornog općeg obrazovnog programa za predškolski odgoj „Od rođenja do škole” / ur. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. - M.: MOSAIC SINTEZIS, 2015.

Program se sastoji od dva dijela: obveznog dijela i dijela koji čine sudionici odgojno-obrazovnih odnosa (učitelji, učenici i roditelji) i ima sljedeću strukturu:

CILJNI DIO PROGRAMA

Ciljevi i zadaci provedbe

Načela i pristupi razvoju programa

Principi:

Podupiranje raznolikosti u djetinjstvu; očuvanje jedinstvenosti i intrinzične vrijednosti djetinjstva kao važne faze u cjelokupnom razvoju čovjeka;

Osobno razvojna i humanistička priroda interakcije između odraslih i djece;

Poštivanje djetetove osobnosti;

Uzimajući u obzir individualne potrebe djeteta vezane uz njegovu životnu situaciju i zdravstveno stanje;

Punopravno iskustvo djeteta u svim fazama djetinjstva (djetinjstvo, rana i predškolska dob), obogaćivanje (pojačavanje) djetetovog razvoja;

Izgradnja odgojno-obrazovnih aktivnosti na temelju individualnih karakteristika svakoga djeteta, u kojima se samo dijete aktivira u odabiru sadržaja svoga obrazovanja, postaje predmetom odgoja;

Pomoć i suradnja djece i odraslih, prepoznavanje djeteta kao punopravnog sudionika (subjekta) odgojnih odnosa;

Podupiranje dječje inicijative u raznim aktivnostima;

Suradnja obrazovne organizacije i obitelji;

Upoznavanje djece sa sociokulturnim normama, tradicijama obitelji, društva i države;

Formiranje kognitivnih interesa i kognitivnih radnji djeteta u različitim vrstama aktivnosti;

Dobnoj primjerenosti predškolskog odgoja (usklađenost uvjeta, zahtjeva, metoda s dobnim i razvojnim karakteristikama);

Uzimajući u obzir etnokulturnu situaciju razvoja djece.

Pristupi:

- pristup usmjeren na osobu

Djelatni pristup

Aksiološki (vrijednosni) pristup

Pristup temeljen na kompetencijama

Dijaloški (višepredmetni) pristup

Sustavski pristup

Ekološki pristup

Problemski pristup

Kulturološki pristup

Planirani rezultati svladavanja Programa

- Mete

Odgojno-obrazovne aktivnosti u skladu s područjima razvoja djeteta (u pet odgojno-obrazovnih područja)

Oblici, metode, metode i sredstva provedbe Programa

Regionalna komponenta

Komponente moralnog i domoljubnog odgoja djece predškolske dobi u odgojno-obrazovnoj organizaciji

Integracija regionalne komponente

u obrazovnim područjima glavnog obrazovnog programa

Značajke obrazovnih aktivnosti različitih vrsta

i kulturne prakse

Načini i pravci potpore dječjim inicijativama

Značajke interakcije nastavnog osoblja i obitelji učenika u provedbi Programa

Oblici suradnje organizacija predškolskog odgoja

ORGANIZACIJSKI DIO

Opis materijalno-tehničke potpore Programa

Osiguravanje nastavnih materijala i nastavnih pomagala

Raspored

Dnevni režim

Režim prilagodbe za boravak djeteta

Režim karantene

Struktura akademske godine

Model godišnjeg kalendarskog rasporeda nastave

Model organiziranog odgojno-obrazovnog rada u općerazvojnim skupinama

Osnovni kurikulum odgojno-obrazovnih aktivnosti

Model motornog načina rada

Okvirno sveobuhvatno - tematsko planiranje

Opis predmetno-razvojnog okruženja

Model organiziranog obrazovnog rada

“Glazbene improvizacije na temu integracije”

Izvade karticu s određenim „Odgojno-obrazovnim područjem“ i temom, a ekipa u 3 minute odabire što više glazbenih ulomaka iz pjesama na temu ovog područja. Pobjeđuje ekipa koja publici i žiriju pruži najveći broj glazbenih ulomaka.

5. Ekspresni upitnik za utvrđivanje želje nastavnika za samorazvojem

Kako bismo uspješno izvršavali postavljene zadatke, moramo stalno usavršavati svoje nastavne vještine. Stručna osposobljenost učitelja ovisi o različitim osobinama ličnosti. Upravo je povećanje kompetentnosti i profesionalnosti odgajatelja nužan uvjet za poboljšanje kvalitete kako pedagoškog procesa tako i kvalitete predškolskog odgoja općenito. Predlažem da provedete ekspresni upitnik kako biste utvrdili spremnost nastavnika za samorazvoj.

RAZNO

Certifikacija

Dijagnostika, programi rada

Pomoć “Spremnost grupa za novu školsku godinu”

PMPC

Rezultati razdoblja prilagodbe djece (učiteljica Tulupova N.V.)

Rezultati pedagoške dijagnostike (svi učitelji)

Razvoj individualnih razvojnih ruta (svi učitelji)

Srednji rezultati provedbe individualnih programa razvoja djeteta

Izvješća nastavnika o radu

Analiza morbiditeta za pola godine

Razina spremnosti djece u pripremnoj skupini za školu;

Analiza razvoja, pohađanja i pobolijevanja djeteta;

Zaključci i rezerve za povećanje učinkovitosti rada na ovoj problematici.

Izrada odluke nastavničkog vijeća

Predlažem da se donošenjem odluka završi rad našeg pedagoškog vijeća. Riječ za čitanje prijedloga odluke daje se G.N. Eštokina.

1. Rad tijekom ljetnog perioda oporavka smatra se zadovoljavajućim. Napravite fotoreportažu o ljetnim događanjima. (Rok do 20.09.2017. odgovorni nastavnici)

2. Odobrava glavni odgojno-obrazovni program ustanove za predškolski odgoj, raspored odgojno-obrazovnih aktivnosti i raspored rada odgojitelja za školsku godinu 2017.-2018. godina. (voditelj M.V. Zakalyuzhnaya)

3. Radnu dokumentaciju uskladiti s odobrenim dokumentima. (Rok do 30.09.2017.)

4. Donijeti Godišnji plan rada predškolske odgojno-obrazovne ustanove za školsku godinu 2017.-2018. godina. (tijekom godine svi odgojitelji)

Kakva će biti mišljenja o prijedlogu odluke? Koje će promjene i prijedlozi biti? Dat je prijedlog da se Prijedlog odluke usvoji kao osnova. Glasajmo.

Završna riječ

Recite riječ "BRAVO!"

1 – tiho, 2 – glasno, 3 – nježno, 4 – iznenađeno, 5 – ironično, 6 – entuzijastično, 7 – nježno, 8 – zahtjevno.

Fino! Dobro napravljeno!

Preuzimanje datoteka:

Uvodni dio. Organiziranje vremena. Uvodni govor ravnatelja, višeg učitelja (čestitke za novu školsku godinu, priopćenje ciljeva i zadataka nastavničkog vijeća, priopćenje dnevnog reda) Glavni dio. Blagdan Dan znanja: povijest, tradicija, značaj (voditelj M.V. Zakalyuzhnaya) Analiza ljetnog zdravstvenog rada predškolske obrazovne ustanove. (viši nastavnik G.N. Eshtokina) Zadaci za novu akademsku godinu i plan rada za akademsku godinu 2017. – 2018. (Viša učiteljica G.N. Eshtokina) -Upoznavanje sa strukturom glavnog obrazovnog programa predškolskog odgoja MDOBU br. 26 za školsku godinu 2017-2018. g. -Odobravanje godišnjeg plana rada predškolske odgojno-obrazovne ustanove -Odobravanje ciklograma odgojno-obrazovnih aktivnosti -Odobravanje rasporeda odgojno-obrazovnih aktivnosti -Raspored rada nastavnog osoblja predškolske odgojno-obrazovne ustanove Završni dio. Donošenje odluke za nastavničko vijeće. Završne riječi

Analiza ljetnog rekreativnog rada predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova

Interaktivna igra "Učitelj - kakav je on?"

Godišnji plan rada MDOBU br. 2 6 za akademsku godinu 2017. – 2018.

Glavni ciljevi godišnjeg plana za akademsku godinu 2017.–2018. Ciljevi: 1. Unaprijediti sustav tjelesnog odgoja i rekreacijskog rada za razvoj vještina zdravog načina života, uvesti tehnologije koje štede zdravlje u radnu praksu učitelja, poboljšati interakciju između MDOBU i obitelji u pitanjima zdravlja djece. 2. Aktivirati kognitivnu aktivnost u djece predškolske dobi uvođenjem djece u verbalnu umjetnost: razvijanje umjetničke percepcije, estetskog ukusa i razvijanje interesa za fikciju. 3. Produbiti rad na moralnom i domoljubnom odgoju djece kroz upoznavanje s poviješću i kulturom rodnog kraja. Moralno je odgajati predškolce, razvijati ljubazan, brižan odnos prema prirodi i ljudima, svojoj zemlji, ljudima kroz provedbu projekata koristeći materijale regionalne komponente.

Glavni pravci rada na rješavanju prvog problema Rujan Jesenska sportska natjecanja (instruktor tjelesnog odgoja, učitelji); Grupni roditeljski sastanci Listopad Predavanje „Popunjavanje RPPS-a prema odgojno-obrazovnom području „Tjelesni razvoj“ (viši učitelj); Procjena zdravstvenog i tjelesnog razvoja (glavna medicinska sestra, instruktor TZK); Tematska kontrola "Organizacija rada na fizičkoj kulturi i očuvanju zdravlja, uzimajući u obzir Savezni državni obrazovni standard za obrazovno obrazovanje"; Ekskurzija na školski sportski stadion. Studeni Otvoreno gledanje gimnastike buđenja i metode otvrdnjavanja (međusobna posjeta); Otvoreno gledanje "Priprema i provođenje aktivnosti tjelesnog odgoja u tjelesnoj kulturi" (instruktor tjelesnog odgoja Nosenko E.I.); Nastavni sat "Sportski kutak u grupi i na mjestu" (viši učitelj); Ispitivanje roditelja "Stav roditelja o formiranju zdravog načina života"; Dizajn vizualne propagande “Zdravlje na tanjuru” (svi učitelji); Pedagoško vijeće br. 2 „Korištenje tehnologija za svrhovito razvijanje dječjeg vrijednosnog stava prema zdravlju i zdravom načinu života” Prosinac Dizajn vizualnih informacija u kutovima za roditelje „Kako organizirati vikende s djetetom”, „Zimske igre i zabava”, „Kako da se zaštitite od prehlade”

I Glavni pravci rada na rješavanju prvog problema 5. Siječanj Zimski sportski praznici (instruktor tjelesnog odgoja Nosenko E.I.); Sportska natjecanja učenika prvih razreda i djece pripremne skupine (voditelj tjelesnog odgoja, profesor tjelesnog odgoja) 6. Veljača Smotra sastava i pjesama za Dan branitelja domovine” (voditelj tjelesnog odgoja); Izložba grupnih novina “Naši hrabri tate” (svi učitelji); Dizajn vizualne kampanje „Imate budućeg čovjeka koji raste u vašoj obitelji“ „Tako da dječak Kolya ne odraste u djevojčicu Olyu“, „Uzmimo primjer od tate“ (odgajatelji); Zabavna emisija "Kao tata!" (glazbeni voditelj, voditelj tjelesnog odgoja) 7. ožujka Savjetovanje “Predmetno-razvojna sredina kao sredstvo očuvanja zdravlja u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom” travanj 7. travnja “Svjetski dan zdravlja” Tjelesni odgoj “Za zdravlje cijele obitelji ” (sve grupe, kultura instruktora tjelesnog odgoja) Svibanj Savjetovanje „Izgledi za razvoj i otvrdnjavanje djece za ljetno zdravstveno razdoblje” (medicinska sestra, instruktor tjelesnog odgoja); Informativni listovi “Dnevna rutina za roditelje i buduće prvašiće” (odgajatelji)

I Glavni pravci rada za rješavanje drugog zadatka Rujan Lutkarsko kazalište „Jesenska repa” (glazbeni voditelj, učitelji mlađih skupina 1 i 2); „Na cestama bajki” (glazbeni voditelj, učitelji starijih i srednjih skupina). 2. listopada Kazališna predstava prema bajci A.S. Puškina uz sudjelovanje CDC-a. studenog Posjet knjižnici “Djela K.I. Čukovski" prosinac Studija iskustva predškolskih ustanova

DAN ZNANJE

1 RUJAN DAN ZNANJE

Prvog dana jeseni škole otvaraju svoja vrata milijunima učenika. Ovo nije samo dan završetka praznika, već pravi praznik koji se zove Dan znanja.

počinje školska godina?

počinje školska godina?

Godine 325. Konstantin Veliki, rimski car, sazvao je prvi ekumenski sabor na kojem je odlučeno da nova kalendarska godina počinje 1. rujna.

U Rusiji su slavili Novu godinu

u ožujku-travnju!

Konstantin Veliki,

rimski car

272. – 337. godine poslije Krista

počinje školska godina?

Tek krajem 15. stoljeća pravoslavna Rusija počela je slaviti početak nove godine 1. rujna. Prva godina koja je počela u Rusu 1. rujna bila je 1492 -Jao. I to se dogodilo dekretom Ivana III.

Ivan III Vasiljevič,

veliki knez moskovski

od 1462. do 1505. godine

Najkraća godina u Rusiji

Godine 1699. Petar Veliki izdao je dekret kojim se Nova godina pomiče na 1. siječnja. Tako se dogodilo da je 1699. godina trajala samo 4 mjeseca – od 1. rujna do 1. siječnja, kada je počela nova 1700. godina.

Petar Veliki

1672 - 1725 (prikaz, stručni).

Državni praznik

Dan znanja (1. rujna) državni je praznik u SSSR-u i Ruskoj Federaciji od 1984 godine, uveden Dekretom Prezidija Vrhovnog vijeća

u drugim zemljama svijeta.

Island

Dan znanja: kraj kolovoza – početak rujna, školarci uče 180 dana u godini. Osnovna škola obuhvaća 1-7 razred, gdje sve predmete predaje jedan učitelj.

u drugim zemljama svijeta.

Njemačka U Njemačkoj u svakoj saveznoj državi (a ima ih 16) školska godina i praznici počinju u različito vrijeme. Na primjer, u Bavarskoj je početak školske godine 11. rujna, a trajanje školske godine je 270 dana.

u drugim zemljama svijeta.

Japan U Japanu školska godina počinje u neobično vrijeme, točnije 1. travnja. Akademska godina završava 31. ožujka. Imaju pravo na kraći odmor zimi, u proljeće i 1 mjesec ljeti.

u drugim zemljama svijeta.

Australija

u drugim zemljama svijeta.

Indija Školska godina za indijske školarce počinje u travnju. U ovoj zemlji djeca vrlo rano kreću u školu - sa 4 godine.

Riječ "škola" je grčkog porijekla.

Njegov izvorni smisao...

• Knjiga.
• Knjižnica.
• Sastanak.
• Dokolica, odmor, besposlica, nerad.

Riječ škola

(od grč. σχολή [skoli]) – dokolica

Riječ "učitelj" je grčkog porijekla. Koga su stari Grci nazivali učiteljima?

• Kućni učitelj.
• Rob koji služi gospodarevu djecu.
• Rob koji je pratio dječaka do škole i natrag.
• Dječak za bičevanje.

Riječ učitelj

(od παιδαγωγός [pedagogόs]) – učitelj

Ovaj školski predmet pojavio se prije stotinjak godina. Kreirao ga je poznati oftalmolog i higijeničar Fjodor Fedorovič Erisman. A ime je dobio po latinskoj riječi koja znači "stajati sa strane". Što je ovo?

• Odbor.
• Učiteljeva klupa.
• Radni stol.
• Vješalica.

Riječ stol (od latinske riječi “dio”) znači “dio” ili “skupina”.

Riječ "cheat sheet" dolazi od grčke riječi "spargan". Što ova riječ znači?

• Mala slova.
• Zgužvani papiri.
• Prljave pelene.
• Tajne snimke.

Riječ varalica

(od sparganom - krpe, krpe)

Godine 1790. francuski mehaničar i slikar N. Conte izumio je nešto što svi školarci i danas koriste.

• Pernica.
• Drvena olovka.
• Gumica za brisanje.
• Žvakaća guma.

Prva knjiga upućena mladim umovima bila je “Iskreno ogledalo mladosti”. Prvo pravilo "Zrcala" kaže: "Prije svega, mladić mora sveto poštovati ..."

• Bog i crkva.
• Vladar i zakon.
• Roditelji.
• žene.

“Svi smo nekako naučili ponešto”?

• Puškin A.S.
• Lermontov M.Yu.
• Nekrasov N.A.
• Krylov I.A.

Citat iz romana “Evgenije Onjegin” Svi smo mi nešto i nekako naučili pomalo, Pa zahvaljujući Božjem odgoju, Nije čudo što blistamo.

Što kažu o dobrom učeniku punom razumijevanja?

• Skače u hodu.
• Zgrabi ga u hodu.
• Kosi u galopu.
• Guta dok trči.

Navedi ime engleskog industrijalca iz 18. stoljeća po kojem je nazvano crtanje i crtaći papir.

Što se događa s radom, financijama, vojskom i školom?

Što jedva gmiže u razredu,

a za vrijeme odmora leti kao strijela?

Koji covjek

Disciplina

Vrijeme

Kako se zove "špil karata" za sat geografije?

Kako se zove "krivi" vladar?

Navedite kartašku igru ​​čija se pravila uče u školama u Švedskoj, Italiji i Izraelu.

Atlas.

Uzorak.

Most.

Zašto je učenik izbačen s nastave?

Kakav hard rock su prisiljeni žvakati u školi?

Što znaš kuhati?

ali ne možeš jesti?

Van vrata.

Granit znanosti.

Lekcije.

atlas

Što je potrebno napraviti sa školskim geografskim atlasom da biste ga s apetitom pojeli?

Trakt je vrlo velika domaća zadaća ili dio područja koje se razlikuje od okolnog okoliša.

Zamijenite slova u riječi:

saten - salata.

Recite omiljenu izreku Famusova, junaka Gribojedovljeve komedije "Jao od pameti", koju vole svi siromašni studenti.

Koji školski znak “živi” u Tretjakovskoj galeriji?

“Učenje je kuga.”

Dva.

Mislim na sliku

F.P. Reshetnikov "Opet dvojka."

Prisjetimo se poslovica i izreka.

• Nemoj reći da ne mogu, ali reci…..
• Veliko strpljenje dolazi s...
• Ne uči uništavati, već nauči...
• Glup će procijeniti, a pametan...
• Bez strpljenja nema...
• Podučavanje je put do...
• Bez brašna nema...

(naučit ću)

(vještina)

(izgraditi)

(suditi će)

(učenja)

(vještina)

(znanosti)

Čestitke svima na početku školske godine!

Svima želimo odlične ocjene i

duboko znanje!

Korišteni materijali

• http:// www.zanimatika.narod.ru/Narabotki5_3.htm
• http:// www.nsad.ru/viktorina-den-znanij
• http:// prepod.nspu.ru/mod/resource/view.php?id=9100

Čestitke kolege,
Sretna nova radna godina,
Čestitam na ponovnom postojanju
Dajemo znanje drugima.

Želim ti zdravlje
Kovani živci - čelik,
Puno novca i sreće
Pa, jednostavne radosti!

Kako je lijepo biti u prijateljskom timu
Ponovno započnite školsku godinu.
Neka prođe pozitivno,
Donijet će puno dojmova.

Poštovani dragi kolege,
Veselje, zdravlje i snaga vama,
Kreativni duh, raspoloženje.
Rad učitelja je neprocjenjiv!

Moji dragi prijatelji! Čestitam vam, dragi kolege, ovaj prekrasan praznik i početak nove akademske godine. Neka svijetla atmosfera praznika ispuni cijelu ovu radnu godinu i učini je lakom, ljubaznom, uspješnom i ugodnom u svakom pogledu. Želim vam puno novog, uzbudljivog i zanimljivog rada, puno novih otkrića, talenata, pobjeda i postignuća, puno pozitivnih emocija i zahvalnosti za vaš težak, ali društveno važan rad. Dan znanja!

Rujan dolazi na svoje,
Opet dolazi Dan znanja
Kolege, sretan vam svima praznik,
Neka vas uspjeh čeka u vašem radu!

Neka bude mnogo novih planova,
Najbolji projekti i ideje.
Želim svima slavne lekcije,
Sposobna i talentirana djeca!

Uspješan početak
Slijedeće godine
Neka bude puno snage,
Financijska sloboda.
I tako da postoji povratak
Od sveg truda i žara.
Sretno vam, sretno,
Kolege i strpljenje.
Voljeti svoj poziv
Uči, raste. Dan znanja!

Dragi kolege,
Sretan Dan znanja!
Strpljenje i izdržljivost
Želim ti od sveg srca.
Neka ovo bude godina učenja
Neće uzrokovati probleme.
Neka bude raspoloženje
Izvrsno. Bez brige
I to bez nepotrebnih briga
Želim vam da svi živite.
Sretan Dan znanja, dragi moji.
Neka ti je sretno!

Sretan Dan znanja, kolege!
Neka vas inspirira jesensko raspoloženje:
Neka uspjesi dođu bez brojanja,
Bit će velika, živa radost.

Ciljevi i snovi postat će ostvarivi,
Oni koji potajno kucaju na srce,
I neka odlučnost ne izblijedi u tvojoj duši,
Poučavati i voditi!

Dan znanja je naš praznik, dragi kolege,
Ti si ljubazna, lijepa, draga,
Radimo i živimo zajedno dugi niz godina,
A škola je dom za sve nas!

Želim ti puno sreće svaki dan,
Kako bi lako riješio sve probleme,
Težak rad koji donosi radost,
Strpljenje, kolege, puno snage!

Tako da te tvoja djeca očajnički vole,
I naučio si ih mudrosti i razumu,
Imati zdravlje sto godina,
I radosti su vam došle umjesto nevolja!

S tako hrabrom ekipom
Ne bojimo se posla
A mi smo nova školska godina
Počnimo s praskom!

Živci jaki, poput čelika,
I blistati osmijesima,
Okreni svaku svađu
U najmanju sitnicu.

Put vodi do znanja
Uvijek zanimljivo
Mnogo je porcija optimizma
Poklonite ga bez škrtarenja!

Pa, djevojke, čestitamo,
Više snage u novoj godini!
Želim vam pametne studente
Tako da ga svi mogu uhvatiti u letu!

Neka dani prolete u vihoru,
Sretno vam u školskim poslovima,
Neka samo velike novčanice
Pohranjeno u vašim novčanicima!

Počela je školska godina.
Neka nas najbolje čeka.
Mnogo radosnih događaja
Neka se u njemu dogodi.

Neka naš prijateljski tim
Širi pozitivnost u školi
Pa da smo toliko
Velika kreativnost!

"Slika učitelja u kinu" - Prvi učitelj. Slika učitelja-prijatelja. Gomile djevojaka. Stvaranje imidža učitelja. Niste ni sanjali o tome. Čekat ćemo ponedjeljak. Strategije ponašanja. Filmska priča. Slika učitelja na ekranu. Učenik prvog razreda. Biti učitelj je i časno i teško. Omiljeni filmovi o školi. Velika promjena. Raspored za prekosutra. Atraktivna matematičarka.

"Učiteljski hobi" - naslov bajke. Boja. Oblik organizacije obrazovnih i kognitivnih aktivnosti. Lik. Upoznavanje učenika s bajkama na stranom jeziku. Kreativne osobine ličnosti. Učiteljski hobi. Područje pozornice. Odglumi ovaj dijalog. Hobiji u učiteljskoj profesiji. Kreativno didaktičko okruženje. Predstaviti. Hobi. Dječak upoznaje različite životinje.

“Model suvremenog učitelja” - Pedagoški kriteriji uspjeha učitelja. Komunikacijski stil nastavnika. S. Soloveichik. Sustav vrijednosti suvremenog učitelja. Osobne kvalitete nastavnika. Psihološki kriteriji uspjeha učitelja. Rangiranje učiteljskih vrijednosti od strane samih nastavnika. Osobnost učitelja. Slika je prikaz unutarnjeg izgleda, slike.

“Analitička aktivnost nastavnika” - Operativna analiza. Epigraf. Lekcija je misterij. Analitičke aktivnosti. Moderna lekcija. Pedagoška analiza. Introspekcija. Načini poboljšanja analitičke kulture. Konačna analiza. Tematska analiza.

"Znakovi učitelja" - Sudbina vašeg djeteta je da čeka. Raditi u parovima. Brdo starog papira. Prođite pored štandova s ​​knjigama. Od kuće nosite sve što vam može biti od koristi na radnom mjestu. U tvojoj torbici uvijek ima više novca nego vlastitog. Pola područja. Početak školske godine. Obitelj se žrtvuje za obrazovanje. Pravi učitelj.

"Kakav bi trebao biti učitelj" - Što je potrebno za formiranje djetetove osobnosti. Osnove psihologije i didaktike suvremene pedagogije. Naša nova škola. Najvažnija stvar u modernom učitelju. Osobne i individualne kvalitete učitelja. Kakvog biste učitelja voljeli vidjeti danas? "Sijte vječno." Stručne vještine i kvalitete suvremenog učitelja.

U temi je ukupno 35 prezentacija

Ljubov Kartamiševa

Nedavno je u svim školama zazvonilo prvo zvono nova školska godina. Unutar zidova predškolskih obrazovnih ustanova ne možemo čuti zvono koje poziva na lekciju. Ali novi trening Godinu smo proslavili jednako svečano. U starijoj i pripremnoj skupini održana je zabava „Uskoro u školu“. I učitelji Akademska godina započinjala je uvijek orijentacijskim nastavničkim vijećem!

Radovi su u punom jeku! Toliko toga želim učiniti u godinu dana! Uz raspravu o godišnjem planu, planu Okružnog metodičkog društva, odobravanju programa, rasporedu NOD-a, režimima i ostaloj potrebnoj dokumentaciji, odlučio sam obradovati svoje kolege dajući svakom čestitke vlastiti sastav.

Sigurna sam da ćemo ove godine uspjeti ostvariti svoje planove, uživati ​​u poslu i jednostavno uživati ​​u životu! Bar malo sa zakašnjenjem, Ali ja želim čestitati i vi, dragi prijatelji, kolege, početak nove školske godine! Moja pjesma - čestitke za tebe!

Smijeh, zabava, djeca – i tako od jutra do sutra!

Nisi mogao naći bolji posao. Koliko vas čeka? naprijed:

Planovi, praznici, klubovi, tečajevi, certifikati,

Seminari, natjecanja, igre, inovacije!

Nema vremena za mirno sjedenje, ti i ja moramo sve obaviti!

Uostalom, postoji želja i postoji entuzijazam u očima,

To znači da rezultat nije daleko.

Želim vam inspiraciju, pobjede,

Neka vas prati sreća i uspjeh!

Publikacije na temu:

Ciklogram za 1. polugodište akademske godine 2016.–2017 Ciklus događanja za kolovoz, rujan 2016. – 2017. akademsku godinu. godine (razdoblje usklađivanja) 19.08. – 09.00 – “Oprez, požar!” Izvođenje.

Analiza obrazovnih aktivnosti u pripremnoj skupini na kraju školske godine Analiza odgojno-obrazovnih aktivnosti u pripremnoj “B” skupini. Pripremna "B" grupa "Zvezdochki" je opća razvojna grupa.

Prošla je još jedna školska godina. Starija skupina je iza nas, pripremna je ispred nas. To znači da je pred nama naporan raspored.

Rezultati godine 2015.-2016. Prezentacija „Rezultati akademske godine 2015.-2016.“ pripremljena je za pedagoško vijeće u svibnju 2016. zajedno s mojom.

Opširni tematski plan za rujan 2016.–2017 1. rujna Tjedan razdoblja: "Dan znanja" Ciljevi razdoblja: Proširiti dječje ideje o jeseni. Razvijte vještine instalacije.

Izvješće o rezultatima praćenja na kraju školske godine za djecu srednje skupine U srednjoj grupi br. 3 “Pochemuchki” MBDOU Dječji vrtić br. 7 “Pochemuchki” praćenje je provedeno kako bi se riješili sljedeći zadaci: - Identifikacija razine.

Plan rada za ljetno rekreativno razdoblje akademske godine 2016.-2017 Plan rada strukturnog odjela MBDOU vrtića br. 9 "Ryabinka" vrtića "Raduga" za ljetno zdravstveno razdoblje 2016.-2017.

Zapisnik roditeljskog sastanka na kraju školske godine Zapisnik roditeljskog sastanka u srednjoj skupini br. 4 od 24. svibnja 2017. Prisutni: 23 osobe Odsutni: 2 osobe Tema: ".