Najnovije metode poučavanja prometnih pravila

Andrej Anatolijevič Stepanov
Profesor na fakultetu u Tveru Konyaeva, autorica nastavnih pomagala

U većini zemalja EU modularno osposobljavanje temeljeno na kompetencijama naširoko se koristi u sustavu strukovnog obrazovanja. Trenutačno u Ruskoj Federaciji obrazovne ustanove osnovnog i srednjeg strukovnog obrazovanja (profesionalni liceji i koledži) također prelaze na obuku u modularnim programima. S obzirom na prethodno navedeno, korištenje modularnih programa, uključujući iu autoškolama, postaje relevantno.

Modularni program izrađen je na temelju Oglednog programa osposobljavanja vozača i zapravo je Program rada.

Učenje temeljeno na kompetencijama odnosi se na učenje temeljeno na identificiranju, svladavanju i demonstriranju znanja, vještina, ponašanja i stavova potrebnih za određeno zanimanje.

Kompetencija je sposobnost primjene znanja, vještina, stavova i iskustva u poznatim i nepoznatim radnim situacijama.

Učenje temeljeno na kompetencijama najučinkovitije se provodi u obliku modularnih programa. Ovaj pristup omogućuje vam optimalno kombiniranje teorijske i praktične komponente obuke. Time se osigurava promišljanje mjesta i uloge teorijskih znanja u procesu svladavanja kompetencija, njihovo sređivanje i sistematiziranje. To u konačnici dovodi do povećanja motivacije učenika u njihovom razvoju. Osim toga, modularni program omogućuje vam stvaranje intelektualnog metodološkog resursa i internog standarda obrazovne ustanove u odnosu na obrazovne programe.

Razvoj modularnih programa temeljenih na kompetencijama započinje razvojem funkcionalne mape koja se temelji na funkcionalnoj analizi.

funkcionalna analiza je opis radne aktivnosti kroz funkcije i rezultate.

Nakon utvrđivanja funkcija, odnosno stvarnih radnji koje obavlja zaposlenik određene profesije i kompetencija potrebnih za obavljanje te profesionalne djelatnosti, funkcionalna karta .

Funkcionalna kartica se sastoji (vidi aplikacije br. 1, br. 2):

Opisi glavne svrhe profesije. primarni cilj (profil kompetencija) ukratko opisuje kumulativni rezultat onoga što se želi postići tijekom obuke.

Opisi glavnih funkcija koje čine ovo zanimanje. Glavne funkcije (područja nadležnosti) omogućuju postizanje glavnog cilja profesije i predstavljaju opis onih specifičnih radnji kojima se taj glavni cilj postiže. Broj funkcija ovisi o složenosti struke. Svaka funkcija sadrži integralnu skupinu zahtjeva za akcije koje treba poduzeti.

Glavne funkcije (područja nadležnosti):

ALI- predviđa proučavanje uređaja automobila, provođenje svakodnevnog održavanja i otklanjanje manjih kvarova koji su nastali tijekom rada vozila koji ne zahtijevaju rastavljanje komponenti i sklopova (prakticira se na automobilu za obuku).

NA- predviđa vježbe na simulatoru i izvođenje praktičnih zadataka 1 - 6 o vožnji trenažnog automobila na autodromu (zatvoreni prostor).

IZ- predviđa vježbe na simulatoru i vožnju trenažnog automobila po trenažnim rutama u stvarnim prometnim uvjetima.

1. D- osigurava razvoj akcija za pružanje prve medicinske pomoći žrtvama nesreće.

Nakon definiranja glavnih funkcija, sve se dalje dijele na više manjih sastavnih jedinica, od kojih se svaka naziva funkcionalni modul i opisuje specifične aktivnosti koje čine ovu kompetenciju.

Modul shvaća se kao holistički skup vještina, znanja, stavova i iskustava (kompetencija) kojima se želi ovladati, a koji su opisani u obliku zahtjeva koje student mora ispuniti po završetku modula, a predstavljaju sastavni dio općenitije funkcije.

Svaki modul sastoji se od sljedećih dokumenata

(vidi Dodatak br. 3):

specifikacija modula;

vodič modula (administrativni je dokument za nastavnike i majstore industrijskog obrazovanja);

vodič za ocjenjivanje modula (podatak o ocjenjivanju učenika, ocjenjivački (kontrolni) listići učenika, zadatci za ocjenjivanje);

algoritam implementacije modula (plan obuke, scenariji lekcija).

Razmotrite organizaciju učenja po modulima C1"Vožnja slabo prometnim cestama."

Obuka na ovom modulu može se odvijati u 3 faze:

• Auditorna lekcija;
• obuka na simulatoru računala;
• vožnja automobila za obuku u stvarnim prometnim uvjetima.

U razredu je preporučljivo koristiti nastavne metode kao što su:

• mini-predavanja (kratka prezentacija obrazovnog materijala uz gledanje videa, slajdova);
• zadaci za samostalno čitanje (popunjavanje eventualnih praznina u znanju, odnosno produbljivanje znanja o određenom pitanju, vođenje radnih bilježnica);
• zadaci simulacije (modeliranje) - koristi se elektronička interaktivna ploča ili magnetska ploča;
• rješavanje tematskih zadataka (testova) pomoću AMS-a ili pismeno;
• konzultacije.

Valja napomenuti da u nastavi teorijskih disciplina često postoje dvije krajnosti: s jedne strane pretjerani entuzijazam za predavanjima, as druge strane kada studenti jednostavno proučavaju ispitne karte na satovima prometnih pravila. U takvim autoškolama ne podučavaju sigurnu vožnju, već se pripremaju za ispit u prometnoj policiji. A to su različite stvari. Kakvu zalihu znanja imaju ti studenti nakon takve, da tako kažem, „obuke“? Uostalom, karte zaborave za 2-3 mjeseca, ali Pravila nikad nisu naučili. Kao rezultat toga, što se događa? Naučeno, položeno, zaboravljeno. Kako je s vožnjom po cestama? Da "kao i svi"!

Prilikom izvođenja nastave potrebno je voditi računa o tome da se kroz razumijevanje dolazi do solidnog znanja, a razumijevanje se događa kada čovjek počne razmišljati, a počinje razmišljati rješavajući neke probleme. Stoga se metode poput izvođenja simulacijskih zadataka i rješavanja tematskih problema ne mogu isključiti iz procesa učenja.

Modularnim pristupom učenju nastavnik prestaje biti „relej“ obrazovnih informacija, već postaje organizator procesa svladavanja kompetencija. Drugim riječima, pomaže studentima u dobivanju potrebnih informacija, usmjerava njihove aktivnosti u osposobljavanju za ovo zanimanje, daje komentare, prati, savjetuje se i ocjenjuje rezultate.

Naravno, prelazak na modularnu izobrazbu zahtijevat će odgovarajuću izobrazbu nastavnika i magistara u novoj metodici, kao i promjene u planiranju obrazovnog procesa i opterećenja nastavnika. Međutim, neki pojedini elementi modularne nastave već se mogu usvojiti i koristiti tijekom nastave.

Sada razgovarajmo o nastavnim pomagalima.

U suvremenoj učionici treba biti: multimedijska projekcijska oprema, radna stanica za učenike, obrazovna vizualna pomagala.

Autoškola opremljena suvremenim nastavnim sredstvima i metodama moći će brzo i pošteno ekonomično odgovoriti na promjene u prometnim pravilima i programima (za to je potrebno samo promijeniti disk u računalu), kao i smanjiti vrijeme pripreme i izvođenje nastave, uz postizanje visokih rezultata u učenju.

U zaključku izvješća želim Vam predstaviti nastavne materijale za izučavanje predmeta Osnove zakonodavstva u području cestovnog prometa (vidi Prilog br. 4).

TMC se sastoji od elektroničkog priručnika, priručnika za nastavnike i polaznike autoškola, metodičkog priručnika za nastavnike i radne bilježnice.

Pogledajmo kako se ovaj komplet koristi.

NA Priručnik za obuku nastavnika i polaznika autoškola sistematizirane i obrazložene odredbe Pravilnika. Materijal za obuku u Priručniku u potpunosti je u skladu s predmetom Model programa i dopunjen je ilustracijama u boji različitih prometnih situacija, a tu su i poveznice na prometna pravila. Na kraju svake teme nalaze se pitanja za samokontrolu. Sve to pomaže učenicima da samostalno proučavaju predloženi materijal i nadopune ga zbog prisilnih izostanaka s nastave, a nastavnicima - u pripremi i izvođenju nastave.

Radna bilježnica je dio UMC-a. Materijal za obuku u Radnoj bilježnici poredan je istim redoslijedom kao u Vodiču za učenje. Ilustracije smještene u bilježnici dovršavaju se pod vodstvom učitelja olovkama u boji, flomasterima ili gel olovkama. Bilježnica je namijenjena učenicima za rad u učionici u autoškoli i samostalan rad kod kuće. Korištenje radnih bilježnica u nastavi omogućuje aktiviranje rada učenika u razredu, smanjuje vrijeme za izradu domaćih zadaća, omogućuje učenicima samostalno proučavanje propuštenog obrazovnog gradiva i izvršavanje potrebnih praktičnih zadataka. Osim toga, gotovo

• Kotrljajući ležajevi, klizni ležajevi, ležajevi kućišta, okretni ležajevi itd.
• pts-v.ru

korištenje ploče i krede od strane nastavnika tijekom nastave potpuno je isključeno, a vrijeme koje učenici trebaju ponovno crtati u različitim shemama prometnih situacija koje se razmatraju prilikom proučavanja gradiva je značajno smanjeno. U bilježnici se nalaze kontrolne liste za provjeru znanja na ispitnim listićima.

NA Metodički vodič za nastavnike autoškola razmatra se problem proučavanja teorijskog gradiva na temu „Prometni znakovi“ uz korištenje radnih bilježnica i suvremenih tehničkih nastavnih sredstava, daju se preporuke o organizaciji nastave i redoslijedu obrade nastavnog gradiva, ponavljanju pređenog gradiva i kontroli. znanja učenika.

e-tutorial namijenjen je pružanju praktične pomoći nastavnicima autoškola u pripremi i izvođenju nastave o pravilima ceste. Sadrži kratki edukativni materijal o temama Model programa, kao i ilustracije u boji, fotografije i video zapise. Sve to učitelj može koristiti u nastavi. Da bi to učinio, mora napraviti prezentaciju koja će zamijeniti odgovarajuće plakate i postolje tijekom nastave.

Trenutno je objavljen elektronički udžbenik i metodički priručnik za nastavnike autoškola. Radna bilježnica i Vodič za učenje (papirnata verzija) bit će dostupni uskoro. Rad na njima je pri kraju.

Primjena br. 1

funkcionalna kartica

Primjena br. 2

Struktura programa obuke

Zanimanje po stručnoj spremi – vozač vozila B kategorije.

Profil kompetencije:

Nakon završene obuke polaznik će biti osposobljen za upravljanje vozilima B kategorije na različitim cestama i u različitim prometnim situacijama.

Kompetencije i moduli studija

Područje nadležnosti:

ALI. Nakon završene obuke polaznik će moći pripremiti automobil za početak kretanja, održavati ga u ispravnom tehničkom stanju.

Moduli učenja:

A1– Obavljati preglede i svakodnevno održavanje vozila.

A2– Otklonite manje kvarove koji se javljaju tijekom rada automobila.

Područje nadležnosti:

NA. Nakon završene obuke polaznik će moći voziti automobil na autodromu (zatvorenom prostoru).

Moduli učenja:

U 1– Upravljajte komandama, krenite, mijenjajte smjer kretanja i brzinu, zaustavite automobil na razne načine.

U 2– Vozite automobil u zabranjenim područjima, izvodite teške manevre.

Područje nadležnosti:

IZ. Nakon završene obuke polaznik će moći voziti automobil na cestama s različitim intenzitetom prometa.

Moduli učenja:

C1 –

C2– Vožnja prometnim cestama.

Područje nadležnosti:

1. D. Nakon završene obuke polaznik će biti osposobljen za pružanje prve pomoći unesrećenima u prometnim nesrećama.

Moduli učenja:

1. D1 - Vratiti respiratornu funkciju, provesti kardiopulmonalnu reanimaciju.
2. D2 - Zaustaviti krvarenje na različite načine, provesti primarnu obradu rana.
3. D3 – Provesti transportnu imobilizaciju pomoću improviziranih sredstava i standardnih guma, transportirati žrtve u medicinske ustanove.

Međusektorski moduli koji se odnose na sva područja kompetencije:

Upravljajte svojim emocionalnim stanjem, konstruktivno rješavajte međuljudske sukobe nastale između sudionika u prometu.

Prilikom upravljanja vozilom pridržavajte se sigurnosnih i ekoloških zahtjeva.

Pomoćni moduli:

Pridržavati se zahtjeva pravnih akata koji uređuju odnose u području cestovnog prometa.

Koristite opremu, opremu i alate za svakodnevno održavanje i popravak automobila.

Primjena br. 3

Modul C1

Naziv modula: Vožnja automobila po cestama s malo

intenzitet prometa

Profesija: vozač vozila "B kategorije"

Razvijen Stepanov A. A.

2010

Dokument 1 . Specifikacija modula

stol 1

Zadatak modula: nakon završetka ovog modula, student će moći voziti na slabo prometnim cestama
Radnje	Vještine	Znanje	Resursi
	Provesti pregled i svakodnevno održavanje vozila u skladu sa sigurnosnim mjerama, utvrditi kvarove u kojima je zabranjen rad, sigurno započeti vožnju i krenuti na cestu sa susjednog područja	Postupak provođenja kontrolnog pregleda i dnevnog održavanja automobila, kvarovi i uvjeti pod kojima je zabranjen njegov rad, sigurnosne mjere pri obavljanju poslova, postupak pokretanja i napuštanja ceste sa susjednih područja	vučno vozilo auto simulator Oprema: 1. multimedijski alati za učenje 2. e-tutoriali 3. studijska ruta br. 3 4. cestovni objekti 5. objekti za regulaciju prometa
	Vozite sigurno u prometu, upravljajte vozilom najboljom putanjom i sigurnom brzinom u zavojima, zaustavljajte se i polazite na nagibima, parkirajte na različite načine, koristite retrovizore i mjerače	Tehnike vožnje u prometu, na zavojima, uzbrdicama i nizbrdicama, prilikom zaustavljanja, odabir sigurnosne udaljenosti i intervala, prometni znakovi i oznake, redoslijed kretanja vozila na kolniku, pravila zaustavljanja i parkiranja
	Sigurno je voziti automobil pri prestrojavanju, pretjecanju, izbjegavanju prepreka i nadolazećeg prometa u raznim prometnim situacijama, voziti automobil optimalnom putanjom i sigurnom brzinom, formirati siguran prostor oko automobila, predvidjeti razvoj prometa situaciji, koristiti retrovizore i kontrolirati mjerne instrumente	Tehnike vožnje, dinamičke dimenzije automobila, siguran izbor brzine, udaljenosti i intervala pri prestrojavanju, izbjegavanju fiksne prepreke, obilaženju nadolazećeg prometa i pretjecanju vozila; prometni znakovi i oznake, redoslijed rasporeda vozila na kolniku, pravila prestrojavanja, pretjecanja i nadolazećeg prometa	Književnost: 1. Pravila ceste s izmjenama i dopunama od 01.03.09. 2. Stepanov A. A. Udžbenik za nastavnike i učenike autoškola 3. Nastavno-metodička dokumentacija majstora industrijske obuke vožnje
	Sigurno je upravljati automobilom kada se vozite mostovima, nadvožnjacima, pješačkim prijelazima, na stajalištima rutnih vozila, prolazite čuvanim i nečuvanim željezničkim prijelazima, koristite retrovizore i instrumente	Tehnike vožnje na željezničkim prijelazima, posebno prolazak pješačkih prijelaza, mostova, nadvožnjaka, čvorišta, tunela; prometni znakovi i oznake, pravila prolaska pješačkim prijelazima, čuvani i nečuvani željeznički prijelazi
	Procijeniti prometnu situaciju pri približavanju reguliranom raskrižju i odabrati brzinu kretanja, odrediti redoslijed prolaska kroz regulirana raskrižja prema signalima semafora i kontrolora, voziti automobil pri prebacivanju semafora (promjena signala prometnog signala kontroler), odaberite putanju kretanja kroz raskrižje pri skretanju i skretanju	Vrste i vrste raskrižja, radnje vozača na semaforima (kontrolor prometa), metode vožnje automobila pri prebacivanju semafora (promjena signala kontrolora prometa); prometni znakovi i oznake, prometna pravila za kontrolirana raskrižja	Ljudsko: učitelj, vozač, učenik
	Procijenite prometnu situaciju pri približavanju nereguliranom raskrižju i odaberite brzinu kretanja; odrediti prisutnost i smjer glavne ceste na raskrižju, redoslijed prolaska raskrižja jednakih i nejednakih cesta; poštivati ​​zahtjev za "ustupanjem" u različitim prometnim situacijama; odabrati putanju kretanja kroz raskrižje pri skretanju i skretanju	Vrste i vrste raskrižja, tehnike vožnje pri prolasku raskrižja ravnopravnih i nejednakih cesta; prometni znakovi i oznake, pravila vožnje kroz neregulirana raskrižja

Dokument 2 . Sadržaj modula.

Ime:

Vožnja slabo prometnim cestama.

Zadatak:

Trajanje: 36 sati.

Dokument 3 . Vodič kroz modul

Ime:

Vožnja slabo prometnim cestama.

Zadatak:

Nastavne metode:

Mini predavanja.

Gledanje videa (slajdova).

Samostalno proučavanje teorijskog materijala.

Rješavanje tematskih zadataka (testova).

Konzultacije.

Demonstracija radnji na modulu.

Radionice.

Karakteristike učenika:

Okolina za učenje:

Resursi

Oprema:

Auto za obuku.

Tehnička sredstva za obuku (multimedija, ekran-zvuk, informacijsko-upravljanje, obuka).

Studijska ruta br. 3 (cestovni objekti, objekti regulacije prometa).

Ljudski resursi:

Učitelj i majstor industrijske obuke iz auto škole.

Obrazovni materijali:

Radne bilježnice, nastavna i metodička literatura, elektronička nastavna sredstva, ispitne karte.

Razred:

Rješenje situacijskih zadataka (testovi).

Izvođenje praktičnih zadataka na modulu C1 na vozilu za obuku.

Dokument 4. Razred.

Vodič za evaluaciju

Ime: Vožnja slabo prometnim cestama.

Opće karakteristike procesa ocjenjivanja

Vrste i metode ocjenjivanja trebaju odgovarati ciljevima modula i mogu uključivati:

Rješavanje situacijskih problema (testovi);

Izrada praktičnih zadataka.

Konačna ocjena mora nužno biti sveobuhvatna.

Za bilježenje rezultata ocjenjivanja potrebno je sastaviti kontrolni popis učenika.

Opća načela i pristupi ocjenjivanju

Najbolji način vrednovanja ovog modula može biti demonstracija vještina i znanja studentima, koja omogućuje dobivanje potvrde njihovih kompetencija u stvarnim prometnim uvjetima.

Za potvrdu savladanosti ovog modula student mora pokazati sposobnost samostalnog upravljanja automobilom na cestama s niskim intenzitetom prometa.

Usmena ili programirana anketa također može biti prikladna. Formulacija pitanja i zahtjeva za praktične zadatke treba biti jasna, razumljiva i razumljiva učenicima.

Evaluatori trebaju dokumentirati metode korištene za evaluaciju svih aktivnosti u modulu učenja.

Načela i pristupi ocjenjivanju

specifične aktivnosti

Zahtjevi za dokaze o postignuću učenika na zadatku modula učenja podrazumijevaju naznaku vrste i količine dokaza koji im se moraju predočiti za procjenu razvoja specifičnih kompetencija.

Za ovaj modul, nastavnik-ocjenjivač za radnje ocjenjivanja:

- Priprema automobila za početak kretanja, napuštanje ceste sa susjednog područja, vožnja u prometnom toku, na skretanju, uzbrdici i nizbrdici, zaustavljanje i pokretanje automobila na različitim dionicama ceste i na parkiralištima kontrolira radnje učenika. Na kraju praktičnog zadatka student će riješiti 5 situacijskih zadataka na temu: „Stani i parkiraj“.

- ususret u uskim prolazima, pregradnja, izbjegavanje prepreka, pretjecanje vozila, vožnja mostovima i nadvožnjacima, mimoilaženje mjesta zaustavljanja rutnih vozila, pješačkih i željezničkih prijelaza kontrolira radnje učenika. Na kraju praktične zadaće student će riješiti 5 situacijskih zadataka na temu: „mjesta zaustavljanja rutnih vozila, željeznički prijelazi“.

Rezultat se smatra pozitivnim ako je praktični zadatak točno riješen i riješena su 4 situacijska zadatka od 5 predloženih.

- vožnja kroz regulirana i neregulirana raskrižja u smjeru vožnje, sa skretanjem udesno i ulijevo, polukružno okretanje za kretanje u suprotnom smjeru kontrolira radnje učenika. Na kraju praktičnog zadatka student će riješiti 5 situacijskih zadataka na temu: “Prolazak kroz raskrižja”.

Rezultat se smatra pozitivnim ako je praktični zadatak točno riješen i riješena su 4 situacijska zadatka od 5 predloženih.

Konačna procjena osposobljenosti modula provest će se u obliku cjelovitog praktičnog zadatka za provjeru svih radnji modula u skladu sa zahtjevima Pravilnika i sigurnosti prometa za vožnju na cestama slabog intenziteta prometa.

Nastavnik i majstor industrijske obuke kontrolirat će radnje učenika i procijeniti ispravnost i sigurnost njihove provedbe. Na kraju složenog praktičnog zadatka od studenta se traži da riješi 10 situacijskih zadataka kako bi pokazao znanje.

Modul se smatra savladanim ako je student točno riješio praktični zadatak za sve radnje modula i riješio 8 situacijskih zadataka od 10 predloženih.

- do 1 sat.

Kontrolni popis za ocjenu vještina za trenerehesya

Ime: Vožnja slabo prometnim cestama.

Do kraja ovog modula moći ćete samostalno voziti po slabo prometnim cestama.

Tijekom razvoja modula od vas će se tražiti da izvršite različite praktične zadatke kako biste procijenili vještine za određene radnje. Najvažniji element ocjenjivanja u određivanju vaših postignuća bit će kontinuirano dokazivanje vašeg ovladavanja kompetencijama modula. Trenutna procjena vaših aktivnosti provodit će se na razvoju svake radnje modula stalno i završit će konačnom procjenom za sve radnje ovog modula.

Osim toga, prilikom ocjenjivanja postignuća rezultata modula uzet će se u obzir vaš „portfelj dokaza“ koji bi trebao uključivati ​​radnu bilježnicu, studentski dnevnik s rezultatima radnji modula i rezultate rješavanja tematskih zadataka (testovi). ).

Vještine će se procjenjivati ​​kada budete spremni.

priprema automobila za početak kretanja, izlazak na cestu sa susjednog područja, kretanje u prometu, na skretanju, uzbrdo i nizbrdo, zaustavljanje i pokretanje automobila na različitim dionicama ceste i na parkiralištima

Pripremite vozilo za vožnju.

Iz okolice izađite na cestu.

Krećite se u prometnom toku, na zavojima, usponima i nizbrdicama.

Zaustavite automobil i počnite se kretati na raznim dionicama ceste i parkiralištima.

Nastavnik i majstor industrijskog obrazovanja kontrolirat će vaše radnje, a na kraju praktičnog zadatka ponudit će vam se 5 situacijskih zadataka na temu: „Početak kretanja, kretanje u prometu, zaustavljanje i parkiranje“.

Rezultat se smatra pozitivnim ako je praktični zadatak točno riješen i riješena su 4 situacijska zadatka od 5 predloženih.

Trajanje- do 0,3 sata.

Znati- postupak obavljanja kontrolnog pregleda i dnevnog održavanja vozila, neispravnosti i uvjete pod kojima je zabranjen njegov rad, mjere zaštite pri obavljanju poslova, postupak pokretanja i napuštanja ceste sa susjednih područja, tehnike vožnje pri vožnja u prometnoj struji, pri skretanju, usponima i nizbrdicama, pri zaustavljanju, izbor sigurnosne udaljenosti i intervala, prometni znakovi i oznake, redoslijed rasporeda vozila na kolniku, pravila zaustavljanja i parkiranja.

Biti u mogućnosti– obaviti pregled i svakodnevno održavanje automobila u skladu sa sigurnosnim mjerama, utvrditi kvarove u kojima je zabranjen njegov rad, sigurno krenuti i izaći na cestu sa susjednog područja, voziti sigurno u prometnom toku, voziti automobil optimalnom putanjom i sigurnom brzinom u zavojima, zaustavljanje i pokretanje na nagibima, parkiranje na različite načine, korištenjem retrovizora i mjerača.

Za procjenu vašeg znanja i vještina na terenu nadolazeće mimoilaženje u uskim prolazima, prestrojavanje, izbjegavanje prepreka, pretjecanje vozila, vožnja mostovima i nadvožnjacima, mimoilaženje mjesta zaustavljanja rutnih vozila, pješačkih i željezničkih prijelaza Od vas će se tražiti da izvršite praktične zadatke u skladu sa zahtjevima Pravila i sigurnosti na cestama:

Krećite se u prometnom toku, mijenjajte prometne trake prije skretanja, polukružnih okretanja, prilikom pretjecanja, obilaženja prepreka i otežanog prometa vozila iz suprotnog smjera.

Krećite se mostovima, nadvožnjacima, prolazite mjestima zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim prijelazima i željezničkim prijelazima.

Nastavnik i majstor industrijskog obrazovanja kontrolirat će vaše postupke, a na kraju praktičnog zadatka ponudit će vam se 5 situacijskih zadataka na temu: „Pretjecanje, nadolaženje, mimoilaženje pješačkih prijelaza, mjesta zaustavljanja rutnih vozila, željeznica. prijelazi."

Rezultat se smatra pozitivnim ako je praktični zadatak točno riješen i riješena su 4 situacijska zadatka od 5 predloženih.

Trajanje- do 0,3 sata.

Za dovršenje ovog zadatka trebate:

Znati- tehnike vožnje, dinamičke dimenzije automobila, siguran izbor brzine, udaljenosti i intervala pri prestrojavanju, obilaženju fiksne prepreke, nadolazećem prometu, pretjecanju vozila, prolasku preko željezničkih prijelaza, pješačkih prijelaza, mostova, nadvožnjaka, čvorova, tunela; pravila prolaska pješačkih prijelaza, mjesta zaustavljanja rutnih vozila, čuvanih i nečuvanih željezničkih prijelaza; prometne znakove i oznake, redoslijed rasporeda vozila na kolniku, pravila za prestrojavanje, pretjecanje i nadolazeći promet.

Biti u mogućnosti- sigurno upravljati automobilom pri prestrojavanju, pretjecanju, izbjegavanju prepreka i nadolazećeg prometa u različitim prometnim situacijama, pri vožnji mostovima, nadvožnjacima, pješačkim prijelazima, na stajalištima rutnih vozila, pri prolasku čuvanih i nečuvanih željezničkih prijelaza; voziti automobil optimalnom putanjom i sigurnom brzinom, formirati siguran prostor oko automobila, predvidjeti razvoj prometne situacije; koristiti retrovizore i instrumente.

Za procjenu vašeg znanja i vještina na terenu prolazak reguliranim i nereguliranim raskrižjima u smjeru vožnje, sa skretanjem desno i lijevo, polukružnim okretom za kretanje u suprotnom smjeru Od vas će se tražiti da izvršite praktične zadatke u skladu sa zahtjevima Pravila i sigurnosti na cestama:

Prolazite regulirana raskrižja u smjeru naprijed, sa skretanjem udesno i ulijevo, okretanjem za kretanje u suprotnom smjeru.

Prolazite neregulirana raskrižja u smjeru naprijed, sa skretanjem udesno i ulijevo, okretanjem za kretanje u suprotnom smjeru.

Nastavnik i majstor industrijskog obrazovanja kontrolirat će vaše postupke, a na kraju praktičnog zadatka ponudit će vam se 5 situacijskih zadataka na temu: „Prolazak raskrižja“.

Rezultat se smatra pozitivnim ako je praktični zadatak točno riješen i riješena su 4 situacijska zadatka od 5 predloženih.

Trajanje- do 0,3 sata.

Za dovršenje ovog zadatka trebate:

Znati- vrste i vrste raskrižja, radnje vozača na semaforima (kontrolor prometa), pri prolasku raskrižja jednakih i nejednakih cesta; tehnike vožnje pri prebacivanju semafora (promjena signala kontrolora); prometne znakove i oznake, pravila vožnje reguliranim i nereguliranim raskrižjima.

Biti u mogućnosti- procijeniti prometnu situaciju pri približavanju reguliranom i nereguliranom raskrižju, odabrati brzinu kretanja, odrediti redoslijed prolaska reguliranog i nereguliranog raskrižja, pridržavati se zahtjeva „ustupanja prednosti“ u različitim prometnim situacijama, voziti automobil prilikom prestrojavanja svjetla (promjena signala kontrolora), odabir trajektorije kretanja kroz raskrižje tijekom skretanja i polukružnih skretanja.

Konačna procjena osposobljenosti modula provest će se u obliku cjelovitog praktičnog zadatka za provjeru svih radnji modula u skladu sa zahtjevima Pravilnika i sigurnosti prometa za vožnju na cestama slabog intenziteta prometa.

Kontrolu nad vašim postupcima vršit će učitelj i majstor industrijske obuke iz autoškole.

Prilikom rješavanja praktičnog zadatka ponudit će vam se 10 situacijskih zadataka za provjeru znanja.

Modul se smatra savladanim ako ste točno riješili praktični zadatak za sve radnje modula i riješili 8 situacijskih zadataka od 10 predloženih.

Trajanje završnog zadatka- do 1 sat.

Popis učenika

Profesija: vozač vozila "B kategorije"

Zadatak modula: Nakon završetka ovog modula, student će moći voziti na cestama s niskim prometom.

PUNO IME.student _________________________________________

Skupina _____________

Radnje	Izvođenje		Opaske
Pripremite automobil za početak kretanja, vozite se na cestu sa susjednog područja
Krećite se u prometnom toku, na zavojima, usponima i nizbrdicama, zaustavljajte i palite automobil na raznim dionicama ceste i na parkiralištima
Obavljanje nadolazećeg prometa u uskim prolazima, prestrojavanje, izbjegavanje prepreka, pretjecanje vozila
Kretati se mostovima i nadvožnjacima, prolaziti mjestima zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim prijelazima i željezničkim prijelazima
Prolazak reguliranih raskrižja u smjeru naprijed, sa skretanjem desno i lijevo, polukružnim okretom za kretanje u suprotnom smjeru
Prolazak nereguliranih raskrižja u smjeru naprijed, sa skretanjem udesno i ulijevo, polukružno okretanje za kretanje u suprotnom smjeru

Rezultat ocjenjivanja _____________________________________________

Potpisi procjenitelja ________________________

________________________

________________________

Datum evaluacije _____________________

Ocjenjivanje zadataka po modulima

Ime:

Vožnja slabo prometnim cestama.

Zadatak:

Nakon završetka ovog modula, student će moći voziti na cestama s niskim prometom.

Lekcija 1

Početak kretanja, kretanje u prometnom toku,

zaustavljanje i parkiranje

Praktičan zadatak

Situacijski zadaci:

Što vozač treba učiniti kada ulazi na cestu sa susjednog područja?

Koje sile djeluju na automobil pri skretanju?

Lekcija #2

Pretjecanje, nadolazeći promet, prolazak pješačkih prijelaza,

mjesta zaustavljanja rutnih vozila,

željeznički prijelazi

Praktičan zadatak- kretati se u prometnom toku, mijenjati prometne trake prije skretanja, polukružnih okretanja, prilikom pretjecanja, izbjegavanja prepreka i otežanog prometa vozila iz suprotnog smjera,

kretati se mostovima, nadvožnjacima, prijelazima, mjestima zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim i željezničkim prijelazima.

Situacijski zadaci:

Kakav položaj na kolniku treba zauzeti vozač prije skretanja i okretanja vozila?

Lekcija #3

Prijelazi

Praktičan zadatak

Situacijski zadaci:

Koja su opća pravila za prelazak raskrižja?

Kakav je postupak vožnje kroz neregulirano neravnopravno raskrižje na kojem glavna cesta mijenja smjer?

Kakav je postupak vožnje kroz neregulirana raskrižja istovrijednih cesta?

Složen praktični zadatak

Student izvodi sve radnje iz modula o vožnji automobila na cestama slabog intenziteta prometa.

Situacijski zadaci:

U kojim slučajevima je vozač dužan davati signale upozorenja?

Pod kojim uvjetima je dopuštena vožnja vozila unatrag?

Na kojim mjestima i na koji način je dopušteno parkiranje vozila?

Na kojim mjestima je zabranjeno okretati vozilo?

Što vozač treba učiniti ako je vozilo usporilo ili se zaustavilo ispred nereguliranog pješačkog prijelaza?

Što vozač treba učiniti kada se približava zaustavljenom vozilu s upaljenim svjetlima upozorenja i znakovima za dječja kolica?

Kada je vozaču zabranjen ulazak na željeznički prijelaz?

U kojim slučajevima tramvaj ima prednost na raskrižjima?

Što treba učiniti vozač kada skreće lijevo na reguliranom raskrižju?

Kakav je postupak vožnje kroz neregulirana raskrižja?

Plan tekuće provjere znanja po modulima

Zadatak modula: Nakon završetka ovog modula, student će moći voziti na cestama s niskim prometom.

Osnovne akcije modula	Koji će se dokazi prikupiti	Primjeri svjedočanstava	Metode ocjenjivanja
Pripremite automobil za početak kretanja, vozite se na cestu sa susjednog područja
Krećite se u prometnom toku, na zavojima, usponima i nizbrdicama, zaustavljajte i palite automobil na raznim dionicama ceste i na parkiralištima
Obavljanje nadolazećeg prometa u uskim prolazima, prestrojavanje, izbjegavanje prepreka, pretjecanje vozila
Kretati se mostovima i nadvožnjacima, prolaziti mjestima zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim prijelazima i željezničkim prijelazima
Prolazak reguliranih raskrižja u smjeru naprijed, sa skretanjem desno i lijevo, polukružnim okretom za kretanje u suprotnom smjeru
Prolazak nereguliranih raskrižja u smjeru naprijed, sa skretanjem udesno i ulijevo, polukružno okretanje za kretanje u suprotnom smjeru

Dokument 5. Algoritam implementacije modula

Naziv modula: Biti sposoban voziti na cestama s malim prometom.

Zadatak modula: Nakon završetka ovog modula, student će moći voziti na cestama s niskim prometom.

Pripremite automobil za početak kretanja, vozite se na cestu sa susjednog područja.

Krećite se u prometnom toku, na zavojima, uzbrdicama i nizbrdicama, zaustavljajte i palite automobil na raznim dionicama ceste i na parkiralištima.

Obavljati nadolazeći promet u uskim prolazima, prestrojavanje, izbjegavanje prepreka, pretjecanje vozila.

Krećite se mostovima i nadvožnjacima, prolazite mjestima zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim prijelazima i željezničkim prijelazima.

Prolazite reguliranim raskrižjima u smjeru vožnje, sa skretanjem desno i lijevo, te polukružnim zakretanjem za kretanje u suprotnom smjeru.

Prolazite neregulirana raskrižja u smjeru naprijed, sa skretanjem desno i lijevo, polukružnim okretom za kretanje u suprotnom smjeru.

Karakteristike učenika:

Dob na kraju obuke - 18 godina; nije reguliran spol vozača vozila; medicinska ograničenja regulirana su Popisom kontraindikacija Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije.

Okolina za učenje:

Trajanje - 36 sati (12 sati tjedno kroz 3 tjedna).

Treneri - učitelj i majstor industrijske obuke iz autoškole.

Mjesto treninga - učionice, rute treninga.

Plan edukacije

Lekcija #1-1

Početak kretanja, kretanje u prometnom toku,

zaustavljanje i parkiranje

Cilj

Metode/materijali -

Praktičan zadatak

Trajanje lekcije- 6 sati.

Lekcija #1-2

Početak kretanja, kretanje u prometnom toku,

zaustavljanje i parkiranje

Cilj

Metode/materijali -

Praktičan zadatak- krenuti i voziti na cestu sa susjednog područja, kretati se u toku prometa, na zavojima, uzbrdicama i nizbrdicama, zaustaviti automobil i početi se kretati na različitim dionicama ceste i na parkiralištima.

Trajanje lekcije- 2 sata.

Lekcija #1-3

Početak kretanja, kretanje u prometnom toku,

zaustavljanje i parkiranje

Cilj- formirati vještine napuštanja ceste sa susjednog područja, vožnje u prometu, na zavojima, usponima i nizbrdicama, zaustavljanja i nastavka prometa na različitim dionicama ceste i na parkiralištima.

Metode/materijali -

Praktičan zadatak- pripremiti automobil za početak kretanja, krenuti i krenuti na cestu sa susjednog područja, kretati se u prometnom toku, na zavojima, uzbrdo i nizbrdo, zaustaviti automobil i početi se kretati na različitim dijelovima ceste i na parkiralištu puno.

Trajanje lekcije- 4 sata.

Lekcija #2-1

Pretjecanje, nadolazeći promet, prolazak pješačkih prijelaza,

mjesta zaustavljanja rutnih vozila,

željeznički prijelazi

Cilj

Metode/materijali - mini-predavanja, gledanje videa (slajdova), samostalno proučavanje teoretskog materijala, rješavanje tematskih zadataka (testovi), konzultacije.

Radne bilježnice, studentski dnevnik, nastavna i metodička literatura, elektronička nastavna sredstva, ispitne karte, nastavna pomagala (multimedijska, ekransko-zvučna, informacijsko-upravljačka).

Praktičan zadatak– rješavanje tematskih zadataka (testova), modeliranje raznih prometnih situacija na elektroničkoj ploči.

Trajanje lekcije- 6 sati.

Lekcija #2-2

Pretjecanje, nadolazeći promet, prolazak pješačkih prijelaza,

mjesta zaustavljanja rutnih vozila,

željeznički prijelazi

Cilj

Metode/materijali - praktična obuka na računalnom simulatoru.

Praktičan zadatak

Trajanje lekcije- 2 sata.

Lekcija #2-3

Pretjecanje, nadolazeći promet, prolazak pješačkih prijelaza,

mjesta zaustavljanja rutnih vozila,

željeznički prijelazi

Cilj- formirati vještine u obnavljanju prije skretanja, polukružnih skretanja, pri pretjecanju, izbjegavanju prepreka i otežanom nadolazećem prometu vozila, vožnji mostovima, nadvožnjacima, mjestima zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim prijelazima i željezničkim prijelazima.

Metode/materijali - demonstracija radnji na modulu, praktične vježbe na nastavnom vozilu.

Praktičan zadatak- kretati se u prometnom toku, mijenjati prometne trake prije skretanja, polukružnih skretanja, pri pretjecanju, izbjegavanju prepreka i otežanom nadolazećem prometu vozila, kretanju po mostovima, nadvožnjacima, mimoilaženju mjesta zaustavljanja rutnih vozila, pješačkih prijelaza i željezničkih prijelaza.

Trajanje lekcije- 4 sata.

Lekcija #3-1

Prijelazi

cilj -

Metode/materijali - mini-predavanja, gledanje videa (slajdova), samostalno proučavanje teoretskog materijala, rješavanje tematskih zadataka (testovi), konzultacije.

Radne bilježnice, studentski dnevnik, nastavna i metodička literatura, elektronička nastavna sredstva, ispitne karte, nastavna pomagala (multimedijska, ekransko-zvučna, informacijsko-upravljačka).

Praktičan zadatak– rješavanje tematskih zadataka (testova), modeliranje raznih prometnih situacija na elektroničkoj ploči.

Trajanje lekcije- 6 sati.

Lekcija #3-2

Prijelazi

cilj -

Metode/materijali - praktična obuka na računalnom simulatoru.

Student student, računalni simulator.

Praktičan zadatak– prolaziti reguliranim raskrižjima u smjeru vožnje, sa skretanjem desno i lijevo, polukružnim okretom za kretanje u suprotnom smjeru; proći neregulirana raskrižja u smjeru naprijed, sa skretanjem udesno i ulijevo, polukružnim okretom za kretanje u suprotnom smjeru.

Trajanje lekcije- 2 sata.

Lekcija #3-3

Prijelazi

cilj - formirati vještine procjene prometne situacije pri približavanju reguliranom i nereguliranom raskrižju, određivanje redoslijeda prolaska reguliranog i nereguliranog raskrižja, ispunjavanje zahtjeva za „ustupanjem prednosti“ u različitim prometnim situacijama, upravljanje automobilom pri prebacivanju semafora (promjena prometa signali kontrolora), odabir brzine i putanje kretanja kroz raskrižje tijekom skretanja i polukružnih skretanja.

Metode/materijali - demonstracija radnji na modulu, praktične vježbe na nastavnom vozilu.

Studentski časopis, trenažni auto.

Praktičan zadatak– prolaziti reguliranim raskrižjima u smjeru vožnje, sa skretanjem desno i lijevo, polukružnim okretom za kretanje u suprotnom smjeru; proći neregulirana raskrižja u smjeru naprijed, sa skretanjem udesno i ulijevo, polukružnim okretom za kretanje u suprotnom smjeru.

Trajanje lekcije- 4 sata.

Scenarij lekcije

Modul A1: Vožnja slabo prometnim cestama.

Lekcija #1-1

Početak kretanja, kretanje u prometnom toku,

zaustavljanje i parkiranje

Cilj– formirati znanja iz područja pokretanja i izlaska s kolnika sa susjednih područja, tehnike vožnje u prometu, na skretanju, uzbrdici i nizbrdici, pri zaustavljanju, odabiru sigurnosne udaljenosti i intervala, zahtjevima za prometne znakove i oznake , redoslijed kojim se vozila nalaze na kolniku, pravila zaustavljanja i parkiranja.

metode - mini-predavanja, gledanje videa (slajdova), samostalno proučavanje teoretskog materijala, rješavanje tematskih zadataka (testovi), konzultacije.

materijala

Učitelj, nastavnik, profesor razgovor uz korištenje tehničkih nastavnih sredstava o postupku pokretanja i izlaska s ceste sa susjednih područja, tehnikama vožnje u prometu, na zavojima, usponima i nizbrdicama, pri zaustavljanju, odabiru sigurnosne udaljenosti i intervala, zahtjevima za promet znakove i oznake, naređuje položaj vozila na kolniku, pravila zaustavljanja i parkiranja, simulira različite prometne situacije na elektroničkoj ploči; daje domaću zadaću; kontrolira rješavanje tematskih zadataka učenika, ocjenjuje rezultate kolokvija.

student proučava postupak za početak kretanja i izlazak s ceste sa susjednih područja, odabir sigurne udaljenosti i intervala, zahtjeve za prometne znakove i oznake, postupak postavljanja vozila na kolnik, pravila zaustavljanja i parkiranja; izvodi domaće zadaće, izrađuje radnu bilježnicu, rješava tematske zadatke (testove); rezultate provjere znanja zajedno s nastavnikom upisuje u dnevnik učenika.

Trajanje lekcije- 6 sati.

Domaća zadaća

Riješite tematske zadatke u odjeljcima 8,9,10,12 Pravila ceste.

Lekcija #1-2

Početak kretanja, kretanje u prometnom toku,

zaustavljanje i parkiranje

Cilj- formirati vještine napuštanja ceste sa susjednog područja, vožnje u prometu, na zavojima, usponima i nizbrdicama, zaustavljanja i nastavka prometa na različitim dionicama ceste i na parkiralištima.

metode - praktična obuka na računalnom simulatoru.

materijala- studentski dnevnik, računalni simulator.

pomoću računalnog simulatora pokazuje postupak ulaska na cestu sa susjednog područja, kretanje u prometu, na skretanju, usponima i nizbrdicama, zaustavljanje i nastavak kretanja na različitim dionicama ceste i na parkiralištima; kontrolira studentovu izvedbu praktičnog zadatka, nakon čega predlaže rješavanje situacijskih zadataka na ovu temu; ocjenjuje rezultate zadatka.

student

Trajanje lekcije- 2 sata.

Domaća zadaća

Ponovite odjeljke 8,9,10, 12 Pravila ceste.

Rezultate obavljenog rada evidentirati u dnevnik učenika.

Lekcija #1-3

Početak kretanja, kretanje u prometnom toku,

zaustavljanje i parkiranje

Cilj- formirati vještine napuštanja ceste sa susjednog područja, vožnje u prometu, na zavojima, usponima i nizbrdicama, zaustavljanja i nastavka prometa na različitim dionicama ceste i na parkiralištima.

metode -

Materijali - studentski časopis, trenažni auto.

Majstor industrijske obuke prikazuje postupak ulaska na cestu sa susjednog područja, vožnju u prometu, na skretanju, uzbrdici i nizbrdici, zaustavljanje i nastavak prometa na različitim dionicama ceste i na parkiralištima; kontrolira studentovu izvedbu praktičnog zadatka, nakon čega predlaže rješavanje situacijskih zadataka na ovu temu; ocjenjuje rezultate zadaće i poštivanje Pravilnika i sigurnosti prometa.

student

Trajanje lekcije- 4 sata.

Domaća zadaća

Analizirati postupke vozača na cestama, kao pješaka ili putnika u vozilu.

Rezultate obavljenog rada evidentirati u dnevnik učenika.

Lekcija #2-1

Pretjecanje, nadolazeći promet, prolazak pješačkih prijelaza,

mjesta zaustavljanja rutnih vozila,

željeznički prijelazi

Cilj- formirati znanja iz područja prestrojavanja prije skretanja, polukružnog skretanja, pri pretjecanju, izbjegavanju prepreka i mimoilaženju vozila iz susreta, vožnji mostovima, nadvožnjacima, mimoilaženjima mjesta zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim i željezničkim prijelazima.

metode - mini-predavanja, gledanje videa (slajdova), samostalno proučavanje teoretskog materijala, rješavanje tematskih zadataka (testovi), konzultacije.

materijala- radne bilježnice, studentski dnevnik, nastavna i metodička literatura, elektronička nastavna sredstva, ispitne karte, tehnička nastavna sredstva (multimedijska, ekransko-zvučna, informacijsko-upravljačka).

Učitelj, nastavnik, profesor razgovor uz korištenje tehničkih nastavnih sredstava o postupku prestrojavanja, pretjecanja, izbjegavanja prepreka i nadolazećih vozila, vožnje mostovima, nadvožnjacima, mimoilaženjima mjesta zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim i željezničkim prijelazima, simuliranje različitih prometnih situacija na elektronička ploča; daje domaću zadaću; kontrolira rješavanje tematskih zadataka učenika, ocjenjuje rezultate kolokvija.

student proučava postupak prestrojavanja, pretjecanja, obilaženja prepreka i prolaska vozila sa suprotne strane, vožnje mostovima, nadvožnjacima, mimoilaženja mjesta zaustavljanja rutnih vozila, pješačkih prijelaza i željezničkih prijelaza; izvodi domaće zadaće, izrađuje radnu bilježnicu, rješava tematske zadatke (testove); rezultate provjere znanja zajedno s nastavnikom upisuje u dnevnik učenika.

Trajanje lekcije- 6 sati.

Domaća zadaća

Ponovite gradivo za obuku u radnoj bilježnici, napravite izvatke u radnoj bilježnici iz Pravila puta.

Riješite tematske zadatke u odjeljcima 11, 14, 15, 18 Pravila ceste.

Rezultate obavljenog rada evidentirati u dnevnik učenika.

Lekcija #2-2

Pretjecanje, nadolazeći promet, prolazak pješačkih prijelaza,

mjesta zaustavljanja rutnih vozila,

željeznički prijelazi

Cilj- formirati vještine u obnavljanju prije skretanja, polukružnih skretanja, pri pretjecanju, izbjegavanju prepreka i otežanom nadolazećem prometu vozila, vožnji mostovima, nadvožnjacima, mjestima zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim prijelazima i željezničkim prijelazima.

metode - praktična obuka na računalnom simulatoru.

Materijali - studentski dnevnik, računalni simulator.

Predavač (magistar industrijske obuke) pokazuje pomoću računalnog simulatora postupak prestrojavanja prije skretanja, polukružnih skretanja, pri pretjecanju, izbjegavanju prepreka i otežanom nadolazećem prometu vozila, vožnji mostovima, nadvožnjacima, mimoilaženjima mjesta zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim i željezničkim prijelazima; kontrolira studentovu izvedbu praktičnog zadatka, nakon čega predlaže rješavanje situacijskih zadataka na ovu temu; ocjenjuje rezultate zadatka.

student izvodi praktični zadatak; rješava situacijske probleme; raditi domaću zadaću; rezultate zadataka zajedno s ocjenjivačem upisuje u dnevnik učenika.

Trajanje lekcije- 2 sata.

Domaća zadaća

Ponovite odjeljke 11,14, 15, 18 Pravila ceste.

Analizirati postupke vozača na cestama, kao pješaka ili putnika u vozilu.

Rezultate obavljenog rada evidentirati u dnevnik učenika.

Lekcija #2-3

Pretjecanje, nadolazeći promet, prolazak pješačkih prijelaza,

mjesta zaustavljanja rutnih vozila,

željeznički prijelazi

Cilj- formirati vještine u obnavljanju prije skretanja, polukružnih skretanja, pri pretjecanju, izbjegavanju prepreka i otežanom nadolazećem prometu vozila, vožnji mostovima, nadvožnjacima, mjestima zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim prijelazima i željezničkim prijelazima.

metode - demonstracija radnji modula, praktične vježbe na trenažnom vozilu u stvarnim prometnim uvjetima.

materijala- dnevnik učenika, kola za obuku.

Majstor industrijske obuke prikazuje redoslijed prestrojavanja prije skretanja, polukružnih skretanja, pri pretjecanju, izbjegavanju prepreka i otežanom nadolazećem prometu vozila, vožnji mostovima, nadvožnjacima, mjestima zaustavljanja rutnih vozila, pješačkim i željezničkim prijelazima; kontrolira studentovu izvedbu praktičnog zadatka, nakon čega predlaže rješavanje situacijskih zadataka na ovu temu; ocjenjuje rezultate zadaće i poštivanje Pravilnika i sigurnosti prometa.

student promatra radnje majstora industrijske obuke; izvodi praktični zadatak; rješava situacijske probleme; rezultate zadatka zajedno s majstorom industrijskog obrazovanja upisuje u dnevnik učenika.

Trajanje lekcije- 4 sata.

Domaća zadaća

Analizirati postupke vozača na cestama, kao pješaka ili putnika u vozilu.

Rezultate obavljenog rada evidentirati u dnevnik učenika.

Lekcija #3-1

Prijelazi

cilj - formirati znanja iz područja pravila vožnje kroz regulirana i neregulirana raskrižja, radnje vozača na semaforima i kontrolora prometa, zahtjeve znakova prednosti, procjenu prometne situacije pri približavanju reguliranom i nereguliranom raskrižju, odabiru brzina i putanja kretanja kroz raskrižje pri skretanju i skretanju.

metode - mini-predavanja, gledanje videa (slajdova), samostalno proučavanje teoretskog materijala, rješavanje tematskih zadataka (testovi), konzultacije.

materijala- radne bilježnice, studentski dnevnik, nastavna i metodička literatura, elektronička nastavna sredstva, ispitne karte, tehnička nastavna sredstva (multimedijska, ekransko-zvučna, informacijsko-upravljačka).

Učitelj, nastavnik, profesor razgovara uz korištenje tehničkih nastavnih sredstava o pravilima vožnje kroz regulirana i neregulirana raskrižja, postupcima vozača na semaforu i kontrolora, zahtjevima znakova prednosti, značajkama procjene prometne situacije pri približavanju reguliranom i neregulirano raskrižje, odabir brzine i putanje kretanja kroz raskrižje pri skretanju i skretanju, simulira različite prometne situacije na elektroničkoj ploči; daje domaću zadaću; kontrolira rješavanje tematskih zadataka učenika, ocjenjuje rezultate kolokvija.

student proučava postupak prolaska reguliranih i nereguliranih raskrižja, postupke vozača kao odgovor na semafore i kontrolora prometa, zahtjeve znakova prednosti, procjenu prometne situacije pri približavanju reguliranom i nereguliranom raskrižju, odabir brzine i putanje kretanja. kroz raskrižje pri skretanju i skretanju; izvodi domaće zadaće, izrađuje radnu bilježnicu, rješava tematske zadatke (testove); rezultate provjere znanja zajedno s nastavnikom upisuje u dnevnik učenika.

Trajanje lekcije- 6 sati.

Domaća zadaća

Ponovite gradivo za obuku u radnoj bilježnici, napravite izvatke u radnoj bilježnici iz Pravila puta.

Riješite tematske zadatke u odjeljcima 6, 13 Pravila ceste.

Rezultate obavljenog rada evidentirati u dnevnik učenika.

Lekcija #3-2

Prijelazi

cilj - formirati vještine procjene prometne situacije pri približavanju reguliranom i nereguliranom raskrižju, određivanje redoslijeda prolaska reguliranog i nereguliranog raskrižja, ispunjavanje zahtjeva za „ustupanjem prednosti“ u različitim prometnim situacijama, upravljanje automobilom pri prebacivanju semafora (promjena prometa signali kontrolora), odabir brzine i putanje kretanja kroz raskrižje tijekom skretanja i polukružnih skretanja.

metode - praktična obuka na računalnom simulatoru.

Materijali - studentski dnevnik, računalni simulator.

Predavač (magistar industrijske obuke) pokazuje pomoću računalnog simulatora postupak vožnje kroz regulirana i neregulirana raskrižja; kontrolira studentovu izvedbu praktičnog zadatka, nakon čega predlaže rješavanje situacijskih zadataka na ovu temu; ocjenjuje rezultate zadatka.

student izvodi praktični zadatak; rješava situacijske probleme; raditi domaću zadaću; rezultate zadataka zajedno s ocjenjivačem upisuje u dnevnik učenika.

Trajanje lekcije- 2 sata.

Domaća zadaća

Ponovite odjeljke 6, 13 Pravila puta.

Analizirati postupke vozača na raskrižju, kao pješaka ili putnika u vozilu.

Rezultate obavljenog rada evidentirati u dnevnik učenika.

Lekcija #3-3

Prijelazi

cilj - formirati vještine procjene prometne situacije pri približavanju reguliranom i nereguliranom raskrižju, određivanje redoslijeda prolaska reguliranog i nereguliranog raskrižja, ispunjavanje zahtjeva za „ustupanjem prednosti“ u različitim prometnim situacijama, upravljanje automobilom pri prebacivanju semafora (promjena prometa signali kontrolora), odabir brzine i putanje kretanja kroz raskrižje tijekom skretanja i polukružnih skretanja.

metode - demonstracija radnji na modulu, praktične vježbe na nastavnom vozilu.

Materijali - studentski časopis, trenažni auto.

Majstor industrijske obuke prikazuje redoslijed prolaska reguliranih i nereguliranih raskrižja; kontrolira studentovu izvedbu praktičnog zadatka, nakon čega predlaže rješavanje situacijskih zadataka na ovu temu; ocjenjuje rezultate zadaće i poštivanje Pravilnika i sigurnosti prometa.

student promatra radnje majstora industrijske obuke; izvodi praktični zadatak; rješava situacijske probleme; rezultate zadatka zajedno s majstorom industrijskog obrazovanja upisuje u dnevnik učenika.

Trajanje lekcije- 4 sata.

Domaća zadaća

Rezultate obavljenog rada evidentirati u dnevnik učenika.

Pripremite se za složen praktični zadatak.

Primjena br. 4

Književnost:

1. Oleinikova O. N., Muravyova A. A., Konovalova Yu. V. Analiza potrebe za vještinama: Metodološki vodič. – M.: Alfa-M, 2005. – 142 str.
2. Oleinikova O. N., Muravyova A. A., Konovalova Yu. V., Sartakova E. V. Razvoj modularnih programa temeljenih na kompetencijama: Udžbenik. - M.: Alfa-M, 2005. - 288 str.: ilustr.
3. Muravieva A. A., Kuznetsova Yu. N., Chervyakova T. N. Organizacija modularne obuke na temelju kompetencija: Vodič za nastavnike. - M.: Alfa-M, 2005. - 96 str.: ilustr.