LEKCIJA 20

Predmet. Povijest i sudbina čovjeka: Ivanhoe, njegova odanost, poštenje, plemenitost

Cilj: raditi na slici glavnog lika; izrada plana priče; razvoj svetog govora; prikazivanje uloge kompozicije djela u razvoju radnje i stvaranju slika junaka; njegovanje kulture svetog govora, kulture odgovora: logike, dosljednosti, dokaza, sposobnosti izražavanja i obrane vlastitog mišljenja.

Oprema: ilustracije za roman V. Scott "Ivanhoe"(obavezno - slika herojskog štita).

II. Obnavljanje temeljnih znanja i vještina učenika

Razgovor s razredom

Navedite glavne epizode u kojima Ivanhoe sudjeluje. (Večera u kući Cedrica Saxa, viteški turnir, zatočeništvo u dvorcu, obrana Rebecce)

Četiri epizode u kojima sudjeluje glavni lik - je li to puno ili nedovoljno da biste dobili definitivnu ideju o njemu?

Koje druge informacije nadopunjuju sliku? (Događaji “iza kulisa”: priča o turniru u križarskom ratu, razlog abdikacije Cedricovog sina; razmišljanja drugih likova o njemu)

Kako izgleda herojev štit i koji je moto na njemu upisan? (Koristite ilustraciju)

Mislite li da ispravno predstavlja situaciju?

III. Formiranje novih znanja, vještina i sposobnosti. izrada plana za sliku Ivanhoea

Učitelj, nastavnik, profesor. Podsjećam vas da bi se priča (i plan, naravno) trebala sastojati od tri glavna dijela: uvoda, glavnog dijela (otkrivanje teme) i zaključka.

Kada govorimo o književnom liku, svakako treba navesti djelo i autora, kada se događaji odvijaju i glavnu ideju djela.

napa. I. Kuskov. Ivanhoe Shield

Približan plan (sastavljen zajedno s učiteljem)

I. Uvod Slike u romanu W. Scotta “Ivanhoe” borbe između Anglosaksonaca i Normana u 12. stoljeću. te povezanost tih događaja sa sudbinom glavnog lika.

II. Glavni dio Wilfreda Ivanhoea primjer je hrabrosti, istinske plemenitosti i poštenja.

1. Podrijetlo i odgoj junaka.

2. Razlozi za razbaštinjenje i izgon iz kuće.

3. Ivanhoe - odani vitez Richarda Lavljeg Srca: sudjelovanje u križarskom ratu, obrana časti Anglosaksonaca na turniru, povratak u domovinu kako bi pomogao kralju.

4. Skromnost viteza i osjećaj ljudskog dostojanstva (položeno na Cedricovoj večeri).

5. Ivanhoeova ljudskost (odnos prema starom Isaacu).

6. Zahvalnost, poštovanje i ljubav prema mladiću:

a) zahvalnost spašenog Izaka;

b) odanost i odanost Gurthu;

c) zaštita Lady Rowene;

d) očev ponos na sina;

d) odnos prema posluzi.

7. Hrabrost i vještina na turniru:

a) izvanredna vještina u upravljanju konjem i rukovanju oružjem;

b) hrabrost i želja za odmjeravanjem snaga upravo s Boisguillebertom;

c) skromnost (nisam htio reći svoje ime);

d) ozbiljna izdržljivost (za vrijeme ozljede);

e) odanost voljenom;

f) odsustvo zavisti prema pobjednicima (nagrade).

8. Plemenitost i sposobnost razmišljanja o drugima tijekom zatočeništva:

a) pošten odnos prema Rebecci (nije uznemirio djevojku);

b) zahtjev da prvo spasim oca.

9. Uloga triju turnira iz života Ivanhoea kao jedno od načela za konstruiranje radnje djela:

a) velika zahvalnost djevojci što je spasila i pomogla na zov srca;

b) pobjeda neprijatelja je kao Božja providnost.

10. Daljnji događaji u životu junaka obrazac su njegove sudbine.

11. Možemo li reći da Ivanhoe sam gradi svoju sudbinu? Odgovara li moto na Ivanhoeovom štitu njegovoj sudbini? Zašto je otac ponovno postao simpatizer?

(Korijeni domoljuba su u rodnom kraju, povratak ocu)

III. Zaključak. Wilfred Ivanhoe, glavni lik romana, čovjek je svog vremena, primjer najboljih viteških vrlina.

Moj odnos prema heroju.

IV. Razvoj svetog emitiranja. priča učenika o Ivanhoeu prema planu

V. Sažimanje lekcije

VI. Domaća zadaća

Pokušajte isplanirati priču o Richardu Lavljeg Srca, Cedric Saxu, Losksliju, Wambu (po izboru); odabrati materijale o Lady Roweni i Rebeki (prema mogućnostima).

I. Organizacijski trenutak.

II. Navedite temu i svrhu lekcije.

III. Radite na novoj temi.

1. Riječ učitelja.

Walter Scott bio je iznenađujuće skladna i cjelovita osoba. Neiskorijenjiv romantičar u duši, Scott je procjenjivao stvarni život prema njegovim zakonima i uzimao u obzir njegovu realnost. Tako je gorljivi domoljub Škotske ("Pokušajte nas učiniti Škotima, gorko ćete požaliti", primijetio je jednom), Scott se protivio krajnostima nacionalizma, bio lojalan podanik britanske krune, a 1820. je sa zahvalnošću prihvatio naslov baroneta od Georgea IV. Demokrat i aristokrat zajedno, poštovao je marljive radnike, bio ponosan što krv plemenitih škotskih obitelji teče njegovim venama i štovao živu glavu svog klana. S jednakom jednostavnošću i pristojnošću razgovarao je s nepismenim oračem, s kolegom piscem i sa samim kraljem.

SCOTT, Sir Walter (15. kolovoza 1771., Edinburgh - 21. rujna 1832., Abbotsford, Škotska), škotski književnik.

Rođen u obitelji odvjetnika. Prebolio je dječju paralizu kao dijete i ostao je hrom do kraja života. Od djetinjstva je bio prožet duhom škotske povijesti, poezijom narodnih balada i legendi te krajolikom nizinske i planinske Škotske. Pripremajući se za pravnu karijeru, položio je pravosudni ispit na Sveučilištu u Edinburghu 1792. godine. Zatim je počeo skupljati stare škotske balade i pjesme. Od tada djeluje na dva polja: književnom i sudskom. Od prosinca 1799. do kraja života Scott je bio glavni sudac okruga Selkirkshire, a od 1806. bio je službenik Visokog škotskog suda za građanske slučajeve.

Sin pun ljubavi, muž i otac, prijatelj svojih prijatelja (nije imao neprijatelja), bio je sudac, smatrajući da je bolje saditi drveće, a ne ljude. Uporni konzervativac koji je štovao tradiciju, uvijek je bio otvoren novim trendovima, živio u svom vremenu iu svom vremenu. Abbotsford, koji je sagradio na obalama Tweeda, simbolično otkriva osobnost svog vlasnika: kuća-tvrđava-dvorac u starom škotskom duhu - s golemom knjižnicom, plinskim svjetlom i sanitarnim čvorovima. Unatoč tome što je cijeli život patio od raznih bolesti, Scott je obožavao gozbe i bio je gostoljubiv domaćin. Svojim je perom zaradio mnogo novaca, milošću izdavača i tiskara bankrotirao i umro, iscrpljujući snagu radom da isplati svoje vjerovnike. Svi njegovi dugovi (120 tisuća funti) plaćeni su tek 1847. zahvaljujući prodaji autorskih prava.

Scottov književni prvijenac - prijevod dviju pjesama njemačkog romantičara G. Burgera (1796.) - prošao je nezapaženo. Ali prva dva sveska, koje je on sakupio i uredio, Pjesme škotske granice (1802.), stekla su mu slavu. Pjesma “Pjesma posljednjeg ministratora” (1805.) proslavila je njegovo ime: čitana je u Engleskoj i Škotskoj, glavnim gradovima i pokrajinama, ulomci iz nje učeni su napamet i prepisivani.

Pisac je napisao 26 romana, a samo je jedan - “Vode svetog Ronana” (1823.) - posvećen modernom vremenu, ostali su smješteni u prošlost i uglavnom se odvijaju u Škotskoj. Oni su neravnopravni i pred kraj Scottova života sve više nose tragove umora i bolesti svoga autora, ali najbolji od njih ušli su u zlatni fond svjetskih klasika i odredili razvoj europskog povijesnog i jednostavnog romana 19. stoljeća: “Oče naš Walter Scott” (Balzac).

Desetak godina Scott je nestašnošću dječaka i vještinom pravog umjetnika uvjeravao čitalačku publiku da nema nikakve veze s vlastitim romanima. Njihov misteriozni autor popularno je nazvan "Veliki Incognito".

Scottovi romani, u pravilu, posvećeni su prijelomnim trenucima ili barem značajnim povijesnim događajima, a njihov junak, koji je često i pripovjedač, silom prilika nađe se između zaraćenih strana uoči ili u času odlučujućeg bitka.

Otkrivajući motive i psihologiju postupaka pojedinih junaka, povezujući njihove osobne sudbine s tijekovima događaja, Scott je pokazao kako u svojoj ukupnosti višesmjerni postupci pokreću samu povijest te kako oni, stvarajući povijest, zauzvrat sami postaju njezina tvorevina, jer ona, povijest, ostavlja trag na njihovoj osobnosti i svjetonazoru. Taj historicizam mišljenja i stvaralaštva veliko je otkriće romanopisca Scotta, kao i vještina prenošenja povijesnog vremena i mjesta, fascinantna intriga i plastičnost opisa - izvanredno postignuće umjetnika Scotta.

2. Razgovor sa studentima o problemima.

2) Što je “povijesni roman”? (Povijesni roman je vrsta romana koja prikazuje privatni život ljudi u razdobljima velikih povijesnih događaja; uspostavlja dijalektičku vezu između sadašnjosti i prošlosti, istražuje izvore društvenih procesa suvremenih autoru, pokazuje vezu između sudbina pojedinca i povijesnog procesa, njegova ovisnost o prirodi.)

3) Koji se problemi odražavaju u djelima V. Scotta?

4) Koji od romana koje sam naveo nije napisao W. Scott?

a) "Rob Roy";

b) "Robinson Crusoe";

c) “puritanci”;

d) “Ivanhoe”;

d) "Quentin Dorward";

f) “Jahač bez glave”;

g) "Edinburška tamnica".

5) Kojoj vrsti povijesnog romana (kronika, biografski roman, biografski roman, pustolovno-povijesni roman) pripada djelo W. Scotta „Ivanhoe“?

3. Riječ učitelja o romanu "Ivanhoe".

Tako je V. Scott još za života postao prava legenda. Njegova je ostavština doista velika: 41 svezak romana i priča, 12 svezaka pisama, 3 sveska dnevnika. Ali danas ćemo u lekciji govoriti o najistaknutijem djelu ovog autora, romanu "Ivanhoe", koji je odmah uslijedio nakon niza "škotskih" romana. Radnja ovog romana seže u gotovo sam početak engleske povijesti, kada su se Englezi tek formirali kao jedinstven narod, kada se jako osjećala razlika između autohtonog anglosaksonskog stanovništva i tuđinskih osvajača, Normana. Na drugim granicama V. Scott nastavlja razvijati isti problem - kolizije lokalnog i nacionalnog, patrijarhata i progresa. Narod potlačen od koristoljubivih feudalaca - to je središnja slika romana koju čine mnogi pojedinci, uključujući i narodnog zagovornika Robina Hooda, poznatog pod imenom Loxley. Sam zaplet je konvencionalan i takoreći okova živi materijal, koji se ipak snažno probija u epizodama narodnih nemira, barunske samovolje i viteških turnira.

“Snagom svog razumijevanja”, napisao je Scott 1830. godine u predgovoru ponovnog izdanja “Ivanhoea”, “autor odvaja pojedinačne karakteristike od općih, specifičnih, a njegova mašta rekreira doba i njegove junake, pokazujući kako su razmišljali i govorio.” Drugim riječima, cilj je pokazati zašto su “ljudi prošlih stoljeća tako postupali pod pritiskom okolnosti i političkih strasti”.

– Što mislite, koja je svrha V. Scotta otvoriti roman “Ivanhoe” s prilično obimnom povijesnom pozadinom koja prethodi razvoju radnje?

- Okrenimo se romanu. Kako V. Scott prvi put uvodi svoje likove u pripovijedanje romana? Imenujte ove likove.

1) „Srednje visine, širokih ramena, dugih ruku, odlikovao se snažnom tjelesnom tjelesnošću čovjeka koji je navikao podnositi teške muke u ratu ili umor u lovu. Glava mu je bila pravilnog oblika, zubi bijeli, njegovo široko lice s krupnim plavim očima odisalo je hrabrošću i neposrednošću te izražavalo takvo samozadovoljstvo koje se lako zamijeni izljevima iznenadnog bijesa. U očima mu je blistao ponos i stalna budnost, jer je ovaj čovjek cijeli život branio svoja prava, napadi na koje su se stalno ponavljali, a njegovo brzo, gorljivo i odlučno raspoloženje uvijek ga je držalo u strahu zbog njegovog izuzetnog položaja. Duga smeđa kosa... odvojena ravnomjernim razdjeljkom koji se spuštao od tjemena do čela, padala je na ramena; sijeda kosa se jedva nazirala, iako je bio u šezdesetoj godini” - ...

2) “Njegova jakna bila je ofarbana u jarko ljubičastu boju, a na njoj su bili naslikani neki šareni i ružni uzorci. Preko sakoa je bio prebačen... širok i vrlo kratak ogrtač od grimizne tkanine, prilično zaprljan, obrubljen jarko žutim rubom.<...>Izgled... razotkrio je rasejanu radoznalost svojstvenu ljudima ove vrste, izrazitu nemirnost i pokretljivost, kao i potpuno zadovoljstvo svojim položajem i izgledom" - ...

3) “Visok muškarac, preko četrdeset godina, mršav, snažan i mišićav. Činilo se da se njegova sportska figura, zbog neprestanog vježbanja, sastoji samo od kostiju, mišića i tetiva; bilo je jasno da je izdržao mnoga teška iskušenja i da je spreman izdržati još toliko. Nosio je crvenu kapu s krznenim obrubom... Njegovo lice jasno je izražavalo želju da kod svakoga koga sretne izazove osjećaj strahovitog poštovanja i straha. Njegovo vrlo izražajno, nervozno lice krupnih i oštrih crta, potamnjelo pod zrakama tropskog sunca do crnila, u trenucima smirenosti kao da je zadrijemalo nakon eksplozije burnih strasti, ali napuhnute vene na čelu i trzaji gornja usna pokazivala je da bi se oluja mogla ponoviti svake minute.izbiti. U pogledu njegovih smjelih, tamnih, prodornih očiju mogla se pročitati cijela priča o proživljenim i prevladanim opasnostima” - ...

4) “Bio je umotan od glave do pete u prostrani ogrtač od crnog kepera, koji je podsjećao na sadašnje husarske ogrtače... Grube sandale pričvršćene remenom za gole noge, šešir širokog oboda obrubljen po rubovima školjkama, dugačak štap okovan željezom vezan za vrh na kraju palmine grane nadopunjavali su hodočasničku nošnju” - ...

5) “Čovjek je mrk i izgleda žestoko. Njegova se odjeća sastojala od jedne kožne jakne, izrađene od štavljene kože neke životinje, s krznom okrenutom prema gore; s vremenom se krzno toliko istrošilo da je iz nekoliko preostalih komadića bilo nemoguće odrediti kojoj životinji pripada.<...>Ovratnik je bio toliko širok da se jakna nosila preko glave, poput naše košulje ili drevne verižne oklope. Da bi jakna što više pristajala uz tijelo, vezivala se širokim pojasom s bakrenom kopčom. O pojasu je s jedne strane bila obješena torba, a s druge strane ovnujski rog s lulom. Iz pojasa mu je virio dugačak, širok nož s drškom od roga.”

6) “Njegovo lice je govorilo isto tako malo o poniznosti kao što je njegova odjeća govorila o preziru svjetovnog luksuza. Crte njegova lica bile bi ugodne da mu oči ispod spuštenih vjeđa ne sjaje onom lukavom epikurejskom svjetlošću koja odaje opreznog senzualca.<...>njegova je odjeća bila raskošna: rukavi plašta ovog crkvenog velikodostojnika bili su podstavljeni i obrubljeni skupim krznom, a plašt je bio pričvršćen zlatnom kopčom, a sva je odjeća reda bila tako elegantna i elegantna” - ...

7) “... bila je lijepo građena i visoka, ali ne toliko visoka da bi se to primijetilo. Boja njezine kože bila je blistavo bijela, a plemenite konture njezine glave i lica bile su takve da su isključivale pomisao na bezbojnost, koja često prati ljepotu previše bjeloputih plavuša. Jasne plave oči, prekrivene dugim trepavicama, gledale su ispod tankih kestenjastih obrva koje su davale izražajnost njenom čelu. Činilo se da su te oči sposobne i zapaliti i umiriti, zapovijedati i moliti. Krotki izraz najbolje je pristajao njezinu licu.<...>Gusta svijetloplava kosa, uvijena u dražesne uvojke, bila je ukrašena dragim kamenjem i slobodno je padala na ramena, što je u to vrijeme bio znak plemenitog porijekla” - ...* (Vidi bilješku.)

– Zašto se V. Scott tako detaljno zadržava na portretu i izgledu junaka svog romana? Koje se karakterne osobine očituju u izgledu likova? Ilustrirajte svoj odgovor citatima iz teksta romana.

4. Selektivno čitanje omiljene scene iz romana.

IV. Sažimanje lekcije.

Metode stvaranja atmosfere i ambijenta koje je razvio W. Scott usvojio je roman 19. stoljeća. i, usavršavajući se, stalno su se koristili.

V. Scott nije samo utemeljitelj “povijesnog” romana, on je postao začetnik naknadne proze utoliko što svaka pripovijest govori o prošlosti. Prema Belinskom, V. Scott približio je umjetnost stvarnosti, “uzevši povijest kao posrednika”. Bio je prvi tvorac posebne književne zemlje, vlastitog kraja, posebnog svijeta: ostvarenje koje je imalo veliku budućnost.

Preuzmite materijal

Za cijeli tekst materijala pogledajte datoteku za preuzimanje.
Stranica sadrži samo dio materijala.

"Ivanhoe" je napisao engleski romanopisac Walter Scott. Događaji se odvijaju u 12. stoljeću. U to vrijeme Richard Lavlje Srce bio je kralj Engleske. U zemlji se vodila žestoka borba između Sasa i Normana, kao i između feudalaca i zemljoposjednika. Viteški dvorci postali su jazbine pljačkaša, a jadnici bespomoćni i nemoćni.

U teškom trenutku za zemlju, nasljednik starog Cedrica vraća se u svoju domovinu. Prije toga, mladić je proputovao Italiju, Francusku i Grčku. Bogati feudalac Cedric razbaštinio je svog sina i izbacio ga iz kuće jer su se pogledi oca i sina na vlast oštro razlikovali. Tijekom godina lutanja, Ivanhoe je naučio sakriti svoje prave osjećaje pod maskom ravnodušnosti. Mladić se prerušio u siromašnog hodočasnika i, ostajući neprepoznat, ušuljao se u očevu kuću. Tamo je upoznao Cedricovu učenicu, Lady Rowenu, u koju je ostao zaljubljen tijekom dugih godina progonstva. Ivanhoe shvaća da se život njegova oca malo promijenio: Cedric je jednako strog i beskompromisan.

Mladi vitez kod ljudi prije svega cijeni pristojnost i iskrenost. Ne želi odstupiti od svojih načela i smatra da vlast feudalaca treba ograničiti. Ivanhoe također vjeruje da su svi ljudi jednaki pred Bogom, zbog čega mladić spašava Židova Isaka od pljačke.

Mladić nije samo pošten, već i hrabar ratnik. Na viteškom turniru izgledao je sjajno u bojnoj opremi. Na školjki je pisalo: "Vitez, razbaštinjen". Njegova agilnost i mladenačka gracioznost jednostavno su osvojili publiku. Ivanhoe je kao nagradu za pobjedu dobio zlatni vijenac. Naravno, mladić ga je dao svojoj voljenoj djevojci, Lady Roweni, ali je u isto vrijeme ostao nepoznat. No, kada je s Ivanhoea skinuta kaciga, svi su prepoznali sina moćnog Cedrica.

Teške rane vitezovima obično liječe prijatelji i oni koji znaju cijeniti prijateljstvo, iskrenost i susretljivost. Ivanhoeu pomažu Isak, njegova kći Rebecca, svinjar Gurt, pa čak i sam kralj Richard Lavlje Srce. Ti su ljudi učinili sve kako bi mladić ozdravio. Narodni heroj Loxie vjeruje da će njegovi slobodni strijelci u svakom trenutku moći zaštititi suborca. Svinjar Gurt kaže da nikada neće izdati svog prijatelja, unatoč mogućoj kazni.

Ivanhoe dobro razumije da je snaga čovjeka u prijateljstvu, a njegova u ljubavi. Svi koji ga okružuju očarani su velikodušnošću, dobrotom i jednostavnošću mladog viteza. Jedva se oporavivši, Ivanhoe ponovno staje u obranu obespravljenih spašavajući Rebeccu. Ali ovaj put je riskirao svoj život.

Veliku ulogu u romanu igra legendarni engleski kralj Richard Lavlje Srce. Upravo on, pod maskom Crnog viteza, na rukama iznosi ranjenog Ivanhoea iz gorućeg dvorca, a zatim čini još mnoga dobra djela: spašava starog Cedrica i lady Rowenu, miri Ivanhoea s ocem i blagoslivlja budući brak mladića i Rowene.

Walter Scott u svom romanu slika hrabre, neustrašive, hrabre ljude, kako vitezove tako i pučane. Čak postaje tužno da u modernom svijetu nema hrabrih lutalica koji bi uvijek bili spremni ustati za čast. Ali razumijem da gdje je vitez, zlo će sigurno pobijediti. Pravom vitezu ne trebaju ni pohvale ni nagrade. Smisao njegova života je donijeti slobodu i dobrotu onima kojima je potrebna.

Malo o autoru Walteru Scottu Walter Scott je od djetinjstva bio prožet duhom škotske povijesti, poezijom narodnih balada i legendi te krajolikom nizinske i planinske Škotske. Scottovi romani, u pravilu, posvećeni su prijelomnim trenucima ili barem značajnim povijesnim događajima, a njihov se junak nalazi između suprotstavljenih strana uoči ili u času odlučujuće bitke.

Radnja Roman počinje opisom šume. U njemu su bile dvije osobe: Gurth i Wamba, koji su bili sluge Cedrica od Rotherwooda. Redovnik i templar saznat će od njih gdje mogu prenoćiti. Roman počinje opisom šume. U njemu su bile dvije osobe: Gurth i Wamba, koji su bili sluge Cedrica od Rotherwooda. Redovnik i templar saznat će od njih gdje mogu prenoćiti. Tu počinje roman o pustolovinama hrabrih vitezova i lijepih dama.Ovo je početak romana o pustolovinama hrabrih vitezova i lijepih dama.

Glavni likovi romana su Rowena - „po prirodi je bila krotka i sramežljiva, što fizionomisti smatraju neodvojivim od bjeline njezine kože i svijetlosmeđe kose. No, zahvaljujući uvjetima njezina odgoja, njezin se karakter promijenio. Navikla je da se svi pokoravaju njezinoj volji i stekla onu hrabrost i samopouzdanje koje se razvija iz stalnog poštovanja i pažnje svih oko nje. Rowena - „po prirodi je bila krotka i sramežljiva, što fizionomisti smatraju neodvojivim od bjeline njezine kože i svijetlosmeđe kose. No, zahvaljujući uvjetima njezina odgoja, njezin se karakter promijenio. Navikla je da se svi pokoravaju njezinoj volji i stekla onu hrabrost i samopouzdanje koje se razvija iz stalnog poštovanja i pažnje svih oko nje. Ivanhoe je zgodan, svijetlokos mladić od 25 godina, hrabar, spretan i odlučan vitez, sposoban zaštititi djevojku. Ivanhoe je zgodan, svijetlokos mladić od 25 godina, hrabar, spretan i odlučan vitez, sposoban zaštititi djevojku. Rebeka - “odlikovala se snažnom voljom, zapažanjem, oštrim umom, trezvenim pogledom na život i ljubaznim ponašanjem prema svima. kukavičluk je bio stran njezinoj duši. Ponašala se ponosno skromno, kao da se pokorava nepovoljnim okolnostima u koje ju je stavila njezina pripadnost prezrenom plemenu, ali se u isto vrijeme prepoznavala dostojnom višeg položaja od onog za koji joj je despotsko ugnjetavanje vjerskih predrasuda dopuštalo. nadati se." Rebeka - “odlikovala se snažnom voljom, zapažanjem, oštrim umom, trezvenim pogledom na život i ljubaznim ponašanjem prema svima. kukavičluk je bio stran njezinoj duši. Ponašala se ponosno skromno, kao da se pokorava nepovoljnim okolnostima u koje ju je stavila njezina pripadnost prezrenom plemenu, ali se u isto vrijeme prepoznavala dostojnom višeg položaja od onog za koji joj je despotsko ugnjetavanje vjerskih predrasuda dopuštalo. nadati se."

Zašto preporučam čitanje Zanimljiv viteški roman. Zanimljiv viteški roman. Ne samo avanturistički, već i povijesni roman. Ne samo avanturistički, već i povijesni roman. U romanu ćete upoznati slavnog Robina Hooda (Loxley). U romanu ćete upoznati slavnog Robina Hooda (Loxley).

Omiljeni trenutak “ - Ali ako itko pogodi ovaj štap unutar stotinu metara, smatrat ću ga dostojnim da nosi luk i strijelu u prisutnosti kralja, bio to i sam slavni Richard...” - Ali ako bilo tko pogodi ovaj štap unutar stotinjak metara, smatrat ću da je dostojno nositi luk i strijele u prisutnosti kralja, bio to slavni Rikard osobno... Ako udari takvu trsku, dragovoljno ću mu prepustiti prvenstvo , jer čovjek ne može tako pucati. Osoba može učiniti samo ono što je u njegovoj moći. Neću pucati, jer i sam znam da ću vjerojatno promašiti. Uostalom, to je isto kao da pucaš na vrh noža, ili na slamku, ili na zraku sunca... Ova bijela linija je tako tanka da je i ne vidim. - Pa, Locksley, lupežu, pucaj, i ako pogodiš takvu metu, reći ću da si ti prvi koji je uspio. Nema smisla hvaliti se svojom nadmoći dok to ne potvrdite djelima... Učinit ću što mogu, odgovori Loxley. "Ne možete zahtijevati više od osobe." Rekavši to, ponovno je uzeo luk, ali je prvo promijenio tetivu, ustanovivši da nije dovoljno okrugla i da se malo pohabala od prethodna dva hica. Ovaj put je naciljao mnogo pažljivije, a gomila ljudi je suspregnuta daha čekala što će se dogoditi. Strijelac je opravdao opće povjerenje u svoje umijeće: strijela je raskolila grančicu vrbe u koju je bila uperena. Uslijedila je eksplozija entuzijastičnih uzvika. Sam princ John na trenutak je zaboravio svoje neprijateljstvo prema Loxleyju, toliko je bio zadivljen njegovom spretnošću. Rekavši to, ponovno je uzeo luk, ali je prvo promijenio tetivu, ustanovivši da nije dovoljno okrugla i da je uspio pohabati malo od dva prethodna snimka. Ovaj put je naciljao mnogo pažljivije, a gomila ljudi je suspregnuta daha čekala što će se dogoditi. Strijelac je opravdao opće povjerenje u svoje umijeće: strijela je raskolila grančicu vrbe u koju je bila uperena. Uslijedila je eksplozija entuzijastičnih uzvika. Sam princ John na trenutak je zaboravio svoje neprijateljstvo prema Loxleyju, toliko je bio zadivljen njegovom spretnošću. -

1. 1. Tema: Povijest i udio ljudi u romanu Waltera Scotta “Ivanhoe”. Ivanhoe, njegova odanost, poštenje, plemenitost. Meta: pratiti Ivanhoeove životne putove, početi analizirati umjetničku sliku; dati ocjenu osobinama junaka; usporedite slike s kriterijima, sistematizirajte svoje mjere opreza; razvijati u učenju inteligenciju za rad u skupinama, erudiciju, logično mišljenje, promišljeno utvrđivati ​​moć prosuđivanja o priljevu stvarnih povijesnih ideja, društvenom statusu i nacionalnoj pripadnosti junaka, raspravljati, raditi na temelju; Usađivati ​​u djece aktivnu životnu poziciju, potrebu za samorefleksijom, tolerancijom i poštovanjem prema osobama drugačije vjerske kulture. Dva tabora, dvije istine, jedan udio... Walter Scott Ciljevi sata: Poučavatelji plemstva: - umjesto romana; - junaci djela, postavljaju se ispred glavnog lika; - osobitosti žanra povijesnog romana. Polaznici su dužni napomenuti: - rad s prijateljem; - pronaći ključne epizode u tekstu; - ukazati na moralne vrijednosti junaka djela; - prepoznati posebne likove iz junaka, argumentirajući svoju tvrdnju primjerima i citatima iz teksta. Vrsta sata: sat učenja i analize umjetničkog stvaralaštva. Metode i tehnike: heuristički razgovor, formulacija i rasprava o problemskoj prehrani, rad s tekstom, rad u skupinama (metoda „Sinteza misli“), istraživanje na epigraf, metoda „Asocijativni nizovi“, opširno čitanje u osobama, kviz. Vlasništvo: pribor, ilustrativni materijal, šivanje, shema “Idi sa slavom i bez slave.” Idi na lekciju I. Motivacija. 1. Unesite riječ čitatelja. „Prvi su u arenu došli maršali sa svojim poručnicima i heraldima; Htjeli su zapisati imena ljudi koji su htjeli sudjelovati u ukradenom, kao i stranku s kojom su se htjeli boriti u svojoj lavi.” Zašto stvaram retke? 1
2. 2. 2. Književni i literarni turnir. Reći ću vam da pogodite junake ovog romana. Održat ćemo mali književni i kraljevski turnir. Za točan odgovor, pokupit ćete takav simbolični mač, koji će vam, kada završite lekciju, dati pravo na bonus bodove. 1. U kojoj se zemlji i kada nalaze događaji opisani u romanu W. Scotta? (Engleska, XII. st..) 2. Što je navelo Normane da odluče prenoćiti u dvorcu Cedrica Saxa? (Oluja) 3. Tko je dopustio Ivanhoeu da ode na turnir u Eshby? (Židov Isaac) 4. Imena gospe Roveni. (Athelstan) 5. Cedricov sluga, koji ga je potpuno predao. (Vamba) 6. Za turnir je odabrana kraljica ljepote. (Lady Rowena) 7. Zemlja iz koje se Ivanhoe okrenuo. (Palestina). 8. Koji je bio nadimak misteriozne osobe koja je pomogla Opsjednutom Spadeku na turniru? (Crno lice) 9. Tko je u romanu prototip Robina Hooda? (Locksley) 10. Ime engleskog kralja. (Richard) 11. Prazvisko Athelstan. (Nonpovorotky) 12. Imenujte kraljevog brata, koji će sjesti na njegovo prijestolje u roku od sat vremena od njegovog preostalog mjesta. (Prince John) 13. Što su Maurice de Brace i Lady Roveney imali na umu? (Kip Lady Rowena, učini je svojom ekipom) 14. Što se dogodilo Rebecci u vrijeme opsade dvorca Front de Boeuf? (Kažem Briandu de Boilegiberu) 15. Tko je ušao u Templetoe u Rebeccino ime? (Ivanhoe) 16. Koliko su se puta zapravo posvađali Ivanhoe i Boisguilbert? (Trich: u Acre, Eshbi, Templetow) 17. Normanski osvajač Engleske u 11. st. (Wilhelm) 18. Nadimak Cedric. (Rotherwood) II. Zaprepaštenje koje oni predstavljaju i ostvareni početni rezultati. Danas cijena srednje Engleske nastavlja rasti, a jasno je da su povijesne situacije ljudima sve češće. Tema lekcije je “Povijest i udio ljudi u romanu Waltera Scotta “Ivanhoe”. Ivanhoe, tvoja odanost, poštenje, plemenitost.” Ovo je lekcija koja nas treba naučiti (rezultati zabilježeni u školi): - cijeniti moralne vrijednosti heroja; - odrediti poseban položaj likova; - vježbanje u grupama; - uvježbavati stvaralački rad s tekstom; - razmišljati o ispravnom izboru životnog puta. 2
3. 3. (o obliku robota) Divimo se besmrtnom djelu Waltera Scotta “Ivanhoe”, vježbajmo u grupama i razmišljajmo o smislu ljudskog života. Na kraju lekcije vratit ćemo se na noge i shvatiti da smo postigli planirani rezultat. Tijekom ove lekcije, naučit ću vas da zapamtite poseban "List dosega i dosega". Znam Naučio želim znati Radnja povijesnog romana Glavni likovi Tko je pozitivan, tko negativan junak. III. Pružanje potrebnih informacija. 1. Heuristički razgovor. 1) Kada je postao prvi zustrich čitatelja iz Ivanhoea? 2) Kako se hodočasnici nose s Cedricom Saxom? (Žrtvujući Židovu mjesto ognjišta, da se može ugrijati i osušiti odjeću. Razgovarajući o ličnostima koje su sudjelovale na turniru u d'Acresu. Dobro je družiti se s Brianom de Bois-Guilbertom. Om.Ova godina pomaže Židovu Izaku da uđe). 3) Zašto se nadate pomoći Židovu da pobjegne? (Iako Normani i Saksonci nisu poštovali Židove, Ivanhoe se stavio ljudski ispred Isaaca. Znajući da starom prijeti nesigurnost, potiče ga da poteče iz Saxonova dvorca. Isaac je najbolji čovjek, budući da je isto, kao da netko drugi zaslužuje život). 4) Gdje su otišli gosti Cedrica Saxa? (Za Litsyarsky turnir). 5) Zašto postoji obov’yazkovo musiv buti Ivanhoe? (Od Athelstanove pobjede, Rowena sigurno nije u redovima njegove momčadi; Ivanhoe nije mogao dopustiti da se išta dogodi). Čitač. Pa svi hrle na face turnir. To je istina i još važnije za srednju Englesku. - Tko je djelovao pod imenom Desdishado (osoba iz Spadščine)? Što mislite zašto je na štitu slika hrasta iščupanog iz korijena? - Zašto je Ivanhoe Muss dobio pomoć s njegovim imenom? - Hoće li ova borba ostati za Ivanhoea i Trianu de Bois-Guilbert? (Nijedan, mi ostali bismo morali ikome reći da Rebecca nije kriva, da nisu pobijedile čarolije, nego lica). - Kako ste, slabi nakon bolesti, uspjeli svladati Briana? Što simbolizira takva pobjeda? (Ovo govori o ljepoti Rebeccinih lica, o onima koje je Bog pravedno sudio. Ivanhoeova pobjeda nad templarom 3
4. 4. simbolizira pobjedu plemenitosti i humanosti nad inferiornošću i nepoštenjem). - Koji je razlog vještičarenja između Wilfrieda Ivanhoea i Briana de Bois-Guilberta? (Poglavlje 5). 4. Interaktivno s desne strane. Rad u skupinama. "Sinteza misli." Potičem vas da slijedite životni put Ivanhoea i Brianda de Bois-Guilberta i odgovor na pitanje - "Kako čovjek može izabrati svoj udio?" Í skupina prati životni put Ivanhoea i znači prikupljanje slave osobe./prema kriterijima/ (Rezultat rada: 6. Postavljeno pred plemstvo. Pred ljudi su stavljeni pred plemstvo ljudski 5. Postavljeno do udjela ljudi Bolest je za dio života chiznikiv 4. Štovanje dame srca 3. Sudjelovanje na turnirima, kako u Palestini tako iu Engleskoj, pokazujući zadnjicu poniznosti, gracioznosti 2. Kršćanska vjera , koji je ukrao vjeru pogana iz Palestine 1. Društveni logor. Predstavnik plemićke obitelji; pripadati vojnom plemstvu.) Grupa II prati životni put Brianda de Bois-Guilberta i označava podrijetlo templara. sramota. (Rezultat rada: 1. Društveni logor. Predstavnik plemstva; pripadaju templarskom crkvenom redu. 2. Kršćanska vjera. Dogme vjere slijede riječima; to je daleko od jasnog. 3. Sudjelovanje na turnirima. Vi inspiriran vijestima na Ivanhoeovom blogu u Palestini; pojavljivanje na turniru u Ashbyju. 4. Obožavanje daminog srca. Tretirajte ženu kao robinju. 5. Stavite sebe ispred ljudi. 4
5. 5.
6. 6. Nebitno i nebitno. 6. Podignite se krivima. Žestok i nemilosrdan prema običnim ljudima. III. skupina radi s tekstom koji stvara (odjeljak 29, čl. 103). 1) spreman pročitati dijalog između Ivanhoea i Rebecce, dajući odgovor na pitanje "Zašto autor daje dva različita pogleda na udio osobe?" (Ne možemo imati jedinstvenu misao o svim problemima, ljudi su različiti, prije toga postoji položaj žene i muškarca), što znači Ivanhoeov životni kredo (ne kao alat za rad 1. i 2. grupe). ) i paralelno s tim - društveni Pozitivni red "Ličarska čast" . Podaci o problemu napajanja. Mozkovljev napad Vchitel. Koje druge opcije možete navesti za stvaranje? Kako bi se mogao nasloviti roman o ljudskosti i zajedništvu, pristupačnosti i zdravlju? Zašto je autor tako odlučio nazvati svoje djelo? (Najvažnija stvar u osobi je njihov moralni integritet, a važnost plemićkih titula, veličina pada itd., samo ime ovoga je samo ime kraljevske obitelji). V. Odraz. 1) Kojom metodom su nam oteli pravo? (Da shvatimo kojim putem čovjek može krenuti u životu, uzimajući za smjernicu Dobro i Zlo). 2) Koje ste misli imali? 3) Što ste posebno naučili? Preporučite prijatelju rubriku "Leci stižu i vraćaju se." 4) Što biste željeli naučiti od nekoga dalje? Ispunite treći stupac “Lista...” VI. torbica. 1) Sve do epigrafa. Kako shvaćate riječi Waltera Scotta “Dva tabora, dvije istine, jedan dio”? 2) Kakvo mjesto danas stavljamo u riječ "osoba"? 3) Ocjenjivanje početnih aktivnosti učenika. 5