Asignaciones basadas en el poema Dead Souls de Gogol. "almas muertas" preguntas abiertas

Objetivos de la lección:

resumir, repetir y sistematizar los conocimientos adquiridos a partir del poema de N.V. "Almas muertas" de Gogol

aumentar el interés por la literatura.

Tareas de desarrollo: desarrollar la capacidad de establecer analogías literarias y predecir la situación.

Objetivos educativos: cultivar una posición de vida activa, la capacidad de evaluar objetivamente los fenómenos de la vida.

Equipo de lección: ilustraciones para las imágenes del poema “Dead Souls”, sobres-alcancías individuales, con material preparado en lecciones anteriores.

Diseño del tablero: debajo del tema de la lección hay un epígrafe:

Gogol, riendo y riendo, lloró invisiblemente porque toda la Rusia infinita con su lado negativo, con su carne, sangre y aliento, se acostó en sus sátiras.

I A. Goncharov

A la derecha del epígrafe hay copias de las ilustraciones de los artistas P. Boklevsky y A. Laptev para el poema, así como las realizadas por los propios estudiantes; debajo del epígrafe está el plan de la lección.

1. La orientación satírica del poema.
2. Imágenes de terratenientes y su Míralos.
3. Lecciones de Gogol.
4. El lenguaje “áspero” de Gogol.
5. Tradiciones y analogías literarias de Gogol .

DURANTE LAS CLASES.

I. La palabra del maestro.

Hoy en la lección intentaremos abrazar literalmente la inmensidad, porque eso es exactamente el poema de Gogol "Almas muertas". Sin exagerar, podemos decir que ante nosotros hay todo un mundo, un Universo, contenido en este pequeño libro. Para que tú y yo no nos perdamos en este infinito, nos ceñiremos al plan que ves en el tablero.

Así que echemos un vistazo primer punto y digamos que hablamos de sátira. Abrid vuestras alcancías y defined este término literario.

Opciones de respuesta de varias fuentes que fueron revisadas por la clase en lecciones anteriores sobre este tema, del diccionario literario, el diccionario explicativo de Ozhegov, el diccionario enciclopédico, etc.

Es decir, la sátira es una crítica destructiva de los vicios de la realidad circundante. De hecho, el significado de la sátira de Gogol está contenido en el epígrafe de nuestra lección (leer). Entonces, ¿de qué se ríe y critica Gogol en su poema? Esta pregunta nos ayudará a responder segundo punto plan.

II. Trabajar con tarjetas.

El docente distribuye seis tarjetas con palabras de apoyo - verbales.

filas: mediante las cuales los estudiantes deben identificar un personaje literario. Pregunta: Usando estas palabras clave, nombra a este héroe, dale una breve descripción.

Tarjeta No. 1 “Un trozo de manzana, caramelo, nuez, cariño, boca, estuche de cuentas, puro, onomástico del corazón, por favor pasa, honrado con una visita, muy amable, espíritu de placer”. (Manílov).

Tarjeta No. 2 “Insoportable, llanto, dinero, bolsas abigarradas, manto roto, están alborotados, padre, padre mío, santos, pasiones, descansado, tomaré té, esperaré un poco, tal vez, tan caliente .” (Caja).

Carta nº 3 “Me quedé flipado, perdí cuatro manitas, fui un cerdo, me partía de risa, habría jugado, habría desperdiciado, ay, hermano, agilidad de carácter, pecho grande, fervor abusivo " (Nozdriov).

Tarjeta nº 4 “De pie centenario, roble fuerte, orden torpe, costado de cordero, vendedores de Cristo, pavo del tamaño de un ternero, roído, chupado, maquinaria, fuerza, oso” (Sobakevich).

Tarjeta No. 5“Un inválido decrépito, desprovisto de cimas, obstruido, un péndulo detenido, cubierto de maleza, estancado, moho, telarañas, polvo, estiércol, podredumbre, un agujero” (Plyushkin).

El profesor pregunta: ¿por qué no hay tarjeta para Chichikov? (Porque este personaje cambia todo el tiempo dependiendo de con quién esté hablando en ese momento: con Manilov cecea, con Nozdryov es grosero y “empuja”, con Korobochka distorsiona las palabras, con Sobakevich gruñe... Aunque también tiene sus propias características distintivas (palabras: “Ni gordo ni flaco, no habla ni alto ni bajo”, es decir, se adapta a todos). (Ver material adicional para la lección),

Conversación con los estudiantes. Una mirada a las ilustraciones de P. Boklevsky y A. Laptev.

Entonces, aquí están todos: imágenes degradadas, desagradables y aterradoras de Gogol. Recuerde los detalles definitorios del retrato y la vida de los terratenientes del texto del poema (método de análisis microscópico utilizado en lecciones anteriores). Ver material adicional para la lección.), vuelve a mirarlos a través de los ojos de un ilustrador y responde, ¿cuál crees que es el éxito del artista? (Se parecen a los animales: Manilov - un gato, Sobakevich - un oso, Nozdryov - un perro, Korobochka - una gallina, Plyushkin - una araña).

Ahora trabajemos como coautores de estos maestros: intentemos encontrar una melodía para cada personaje con su propio leitmotiv: de lo contrario, hay una Palabra, hay un Dibujo, que haya Música (es interesante que los estudiantes Las opciones se distinguen por su originalidad e imprevisibilidad, ya que la mayoría de los estudiantes de esta clase estudian música).

En clase hablamos de por qué cada uno de los personajes de Gogol es peligroso, y ahora, sin alejarnos del oxímoron contenido en el título - “ Muerto almas”, dime, ¿quién MURIÓ en cada una de ellas? (Manilov es un pacificador, un diplomático; Nozdryov es un hombre que puede mover montañas si su energía se dirige en la dirección correcta; Sobakevich es un ejecutivo de negocios inteligente en el mejor sentido de la palabra, un pilar de la sociedad; Korobochka es simplemente un la mujer rusa hospitalaria, bondadosa y compasiva, Plyushkin, un intelectual, cabeza de una gran familia amigable, un hombre de posibilidades ricas e inagotables que, con sus inclinaciones como psicólogo, podría volverse indispensable en cualquier campo de actividad; ).

Entonces, ¿por qué Gogol mostró a los terratenientes los peores lados? ¿Existen personas así hoy? ¿Quizás, en el lenguaje del escritor, “se extinguieron” hace mucho tiempo?

(Los hay y, ¡ay!, hay muchos).

Ahora hemos llegado a un punto muy importante en nuestra conversación y tercer punto plan.

¡Atención! Pregunta: ¿Cuál es la principal lección de Gogol para su época? Digo "para tu edad", porque todos los clásicos rusos tienen sus propias lecciones para cada período de la vida (Opciones de respuesta habituales: no hables de nimiedades, trata de mantener tu palabra en consonancia con tus hechos, no calumnies, ten cuidado con la vulgaridad , etc.).

Palabra del maestro.

Aquí apareció la palabra que estaba esperando: "vulgaridad". ¿Recuérdame qué significa? (Bajo, vulgar, indigno...). ¿Qué palabra es su antónimo?

(Alto, sublime). Dibujaré dos puntos en la pizarra: el punto inferior es, como comprenderán, "vulgaridad", el superior es "sublime, hermoso". Entre ellos hay una línea que denota el camino de una persona, su comportamiento normal y ordinario. ¿Qué pensáis, desde esta posición intermedia, hacia dónde es más fácil llegar? (Los estudiantes dan una respuesta clara: siempre es más fácil deslizarse hacia abajo que subir. Escalar requiere una inversión mucho mayor de tiempo, esfuerzo, trabajo del cuerpo, mente y corazón). Entonces has aprendido una de las lecciones más importantes de Gogol:

Para que un día, mirándote al espejo, no veas tuyo“un rostro endurecido”, necesitas trabajar mucho en ti mismo, ser capaz de ver lo extraordinario en lo ordinario, lo sublime en lo mundano y esforzarte por lograrlo con todas tus fuerzas. Dirás: “Esto lo sabemos, ¡cuántas veces nos lo han dicho!”. Pero aquí comienza lo más interesante: Gogol, el escritor visionario, parece anticipar esta exclamación nuestra y nos habla directamente a ti y a mí. Busquemos y leamos una digresión lírica que quizás haya escapado a su atención:

“En el mundo se han cometido muchos errores que, al parecer, ni siquiera un niño cometería ahora. Qué caminos torcidos, estrechos e intransitables, que conducen muy lejos, fueron elegidos por la humanidad, esforzándose por alcanzar la verdad eterna, mientras que el camino recto estaba completamente abierto para ellos... Pero la gente pasaba junto a él en la profunda oscuridad... Ellos supieron volver a remansos intransitables a plena luz del día, supieron volver a arrojarse una niebla ciega en los ojos... La generación actual ahora lo ve todo con claridad, se ríe de las tonterías de sus antepasados... y con arrogancia, orgullo Comienza una serie de nuevos delirios, de los que también se reirán más tarde los descendientes” (Tomo I, Capítulo 10).

Estas palabras suenan amargas, pero también hay una palabra de despedida alentadora en el poema, y ​​tú lo sabes. ¿Cual?

Los estudiantes recitan o encuentran en el texto:

“¡Llévate contigo en el viaje, saliendo de los suaves años de la juventud hacia un coraje severo y amargo, lleva contigo todos los movimientos humanos, no los dejes en el camino, no los recogerás más tarde!

III. Discusión con los estudiantes.

De estas palabras del gran escritor pasaremos a cuarto punto nuestro plan sobre las características de su lengua. Mire la palabra "coraje" en la última cita y ¿qué significa aquí? (El futuro, la vida adulta con sus pruebas y penurias, para superarlas es necesario ser una persona realmente valiente). Estoy de acuerdo en que Gogol eligió una palabra única y muy acertada para expresar un pensamiento bastante amplio, aunque suene inusual en este contexto. No es casualidad que Ivan Sergeevich Turgenev escribiera: "Su lenguaje es increíblemente incorrecto, me deleita: un cuerpo vivo". Echemos otro vistazo a nuestra alcancía y extraigamos de ella esas palabras "bastantes" que recopilamos durante la lectura. (Los estudiantes ofrecen sus opciones: emocionarse, matarás tus peleas, prishpandor, skaldyrnik, más grandioso, retorcerte como una coramora, qué oscuridad, poco atractivo, ciudad hermana con miel, costillas como barriles, no hay necesidad de jugar, todo se fue, superfluo sometido, todo de mono etc., y luego tenga en cuenta que estas palabras probablemente sean neologismos brillantes del autor: ¡recuerde a Leskov! - y hacer referencia al vocabulario vernáculo coloquial).

¿No ves la paradoja aquí? El género es un poema y el vocabulario es claramente reducido, aunque sabemos que el poema se caracteriza por un estilo bastante elevado con un vocabulario adecuado, ¿no? Azotando la vulgaridad, ¿no sigue la escritora su propio ejemplo? (Los estudiantes ofrecen su razonamiento y, si sus opiniones difieren, puede surgir una discusión).

El maestro debe llevar a los niños a una conclusión sobre la habilidad del escritor:

Sí, el objeto de descripción en el poema es la vulgaridad de la vida; el vocabulario de la obra, al parecer, sirve a esta idea básica: revelar los mecanismos de todo lo básico.

Sin embargo, aquí nos enfrentamos al secreto de la creatividad: en boca de un escritor brillante, todas estas palabras, giros coloquiales del habla, evidentes irregularidades gramaticales dan lugar, como dijo V.V Stasov, a un lenguaje "inaudito en su naturalidad": rico, colorido y convincente. Y deja que este secreto siga siendo un secreto para ti hasta que quieras revelarlo tú mismo, ahondando en el estudio de la literatura rusa, la gran palabra rusa. Y aquí ha llegado el momento de hablar de las tradiciones de Gogol, y pasamos a quinto punto nuestro plan.

IV. Palabra del maestro.

Nikolai Vasilyeva Gogol, como han señalado los científicos más de una vez, es el siguiente hito después de Pushkin en el camino de nuestra literatura. Sin él, ni Saltykov-Shchedrin, ni Dostoievski, ni Chéjov son impensables... Los héroes y las ideas de Gogol emigraron y se establecieron con los escritores satíricos de principios del siglo XX, como si estuvieran en casa (obras de Zoshchenko, Ilf y Petrov, Bulgakov). Aunque las imágenes de Gogol han sufrido cambios fantásticos, la esencia sigue siendo la misma.

Ahora escuchará una versión abreviada de un pequeño poema de 10 párrafos con prólogo y epílogo, perteneciente a M. Bulgakov, cuya obra conocerá muy pronto, se llama "Las aventuras de Chichikov" (los estudiantes prepararon de antemano lee el texto que he acortado en 5 minutos).

Esta nueva aventura de Chichikov termina con una nota muy triste. Intenta explicar esta entonación. (La respuesta final: mientras existan las condiciones, tanto los Chichikov como los Nozdrev vivirán. Donde "sirven a las personas, no a los negocios", donde adulan y agradan, siempre habrá los mismos "rostros de animales" en lugar de humanos. caras).

v. Tarea.

Pero me gustaría terminar nuestra lección con una nota diferente. Como recordarán, las últimas palabras de la historia de Bulgákov: "Y nada: ni Chichikov, ni Nozdryov y, lo más importante, ni Gogol...". En casa escribirás un ensayo “¡Gogol existe!”, donde intentarás expresar tu actitud hacia el poema, las imágenes, el escritor, nuestra lección de hoy. Espero que su comunicación con Nikolai Vasilyevich Gogol no termine con esta lección.

¿Por qué crees que A. S. Pushkin, después de escuchar los primeros capítulos de "Dead Souls" (estos capítulos le fueron leídos por el propio Gogol), exclamó: "Dios, qué triste está nuestra Rusia"? ¿Cómo puedes explicar el título del poema? ¿Qué rasgos unen a los personajes representados por N.V. Gogol?

Los une la falta de motivos elevados, la indiferencia hacia el destino de la patria y del pueblo, el egoísmo, la estrechez de intereses, el egoísmo grosero, el embotamiento de todos los sentimientos humanos, la miseria y las limitaciones mentales.

Estos vicios son típicos: son inherentes tanto a los terratenientes como a los funcionarios de la ciudad, aunque se manifiestan de diferentes formas. El interés propio, el soborno, el deseo no de servir, sino de agradar, la envidia, la provocación mutua, el chisme, la calumnia: estos son los rasgos característicos de la burocracia. Y los terratenientes, los funcionarios y el "adquirente" Chichikov son almas muertas que poseen y disponen de almas vivas.

¿Qué es más importante: las características comunes de terratenientes y funcionarios o sus diferencias individuales? ¿Por qué piensas eso? ¿Es una coincidencia que los funcionarios de la ciudad representados por Gogol en "Dead Souls" sean similares a los personajes de "El inspector general"? ¿Cómo se preparó Chichikov para el campo de su vida? ¿Qué le castigó su padre?

¿En qué se diferencia esta instrucción del “testamento” del padre Molchalin? Desde pequeño, Chichikov mostró las habilidades de una persona de "negocios" deshonesta: supo causar una impresión favorable, complacer a aquellos de quienes dependía, hacer un trato rentable y, habiendo logrado su objetivo, traicionar, alejarse de la persona que engañado (recuerde sus especulaciones escolares, su actitud hacia el maestro; luego "muy arriba" en la oficina). Durante el resto de su vida recordó el consejo de su padre, más que nada en el mundo, de cuidar un centavo, que “nunca traicionará”. La orden del padre a Chichikov recuerda mucho a la "voluntad" del padre de Molchalin: ambos enseñaron a sus hijos a adaptarse a la vida con medios deshonestos, pero el tiempo hizo sus propias enmiendas a las instrucciones de los padres: si Molchalin padre ponía conexiones y favores de las personas adecuadas, por encima de todo, entonces el padre de Chichikov durante el período de capitalización de Rusia creía que la forma más segura de triunfar en la vida es el dinero.

¿Cómo se construye la galería de monstruos terratenientes? ¿Cuál es la secuencia de la historia sobre cada uno de ellos? De hecho, los capítulos dedicados a los propietarios de tierras están construidos según el mismo plan. ¿Consideras esto una ventaja o desventaja del trabajo? ¿Por qué? ¿Qué papel juega "La historia del Capitán Kopeikin" en "Dead Souls"? ¿Por qué fue prohibido por la censura? ¿Cómo revela el poema el tema del pueblo? ¿Crees que Gogol estaría de acuerdo con las palabras de Nekrasov? Más para el pueblo rusoNo se han puesto límites.¿Hay un camino ancho frente a él? Nombra los temas principales de las digresiones líricas en "Dead Souls". ¿Cuál es su papel a la hora de revelar el contenido ideológico de la obra?

Las digresiones líricas amplían el alcance de la narrativa. Revelan la imagen del autor: un patriota que cree en el gran futuro de su patria, en su gente. La sutil observación, el ingenio y el coraje cívico del escritor se revelan en digresiones líricas. Sus temas son muy diversos: sobre las buenas y las malas (Capítulo I), sobre la debilidad del hombre ruso (Capítulo II), sobre el significado oculto de la imagen de Chichikov (Capítulo XI), sobre la actitud del autor ante la vida en la juventud, edad adulta y vejez (Capítulo VI), sobre la actitud de los lectores hacia el novelista y satírico (capítulo VII).

Un lugar especial al revelar el contenido ideológico del poema lo ocupan las reflexiones del autor sobre el destino de los campesinos fugitivos Plyushkin y la "Rus-troika", que afirman la fe del escritor en el futuro de Rusia.

¿Qué elementos de la composición del poema puedes nombrar después de leer el primer capítulo?

Ya en el primer capítulo encontramos dos elementos de composición: exposición y trama. La exposición presenta una descripción de la ciudad, una introducción a los funcionarios provinciales, algunos terratenientes de los alrededores y, por supuesto, la relación del lector con el propio Chichikov. La relación de Chichikov con los terratenientes y su acuerdo para visitarlos es ya el comienzo de la trama.

¿Qué te ayudó a encontrar la línea entre exposición y trama?

Prácticamente no hay frontera entre exposición y trama. Ambos elementos compositivos están estrechamente fusionados entre sí. Como ocurre en muchas obras literarias, cuando los mismos episodios introducen al lector en el escenario de la acción futura y al mismo tiempo esbozan sus puntos de partida.

Uno de los investigadores de la obra de Gogol afirma que los detalles del escritor están "soldados en la trama". Como ejemplo se pone la rueda, de la que hablan los hombres desde el principio. Parecería nada. Inmediatamente lo olvidas. Pero a Chichikov le falla la rueda en la carretera. El investigador afirma que cuando la rueda aparece por segunda vez, podemos hablar de la Rueda de la Fortuna, conocida en la mitología. ¿Tiene razón?

El investigador tiene razón. "Dead Souls" es una especie de transformación de una novela de aventuras picaresca, cuya dinámica de desarrollo de la trama se basó en la idea de las vicisitudes de la Fortuna (destino). La Rueda de la Fortuna le falló a Chichikov más de una vez en sus empresas, tanto antes como después de su principal aventura con las "negociaciones" de las almas muertas.

Nombra a los terratenientes que le dieron a Chichikov la oportunidad de llevar a cabo su “negociación”. Cuéntanos quién te interesa más. El propio Gogol te ayudará. Utilice el plan según el cual el escritor creó estas imágenes: descripción de la finca y la casa, retrato, diálogo sobre la venta de almas muertas, despedida del héroe.

Chichikov tuvo la oportunidad de llevar a cabo su “negociación” con Manilov, Korobochka, Sobakevich y Plyushkin. Es difícil decir quién podría interesarme más: todos los propietarios de tierras, al igual que las imágenes artísticas, son brillantes, coloridos y sobre todos ellos se pueden escribir historias significativas. Tomemos, por ejemplo, Korobochka, con el que Chichikov termina por casualidad. Lo interesante es que ella es la única mujer: terrateniente. Existe la opinión, difundida por algunos investigadores, de que el desarrollo de la agricultura en las fincas se retrasó porque muchas de ellas estaban en manos de mujeres, generalmente viudas o hijas solteras. La mayoría de las mujeres, sin educación ni experiencia, confiaron la gestión a personas contratadas o a empleados, o con sus acciones ineptas llevaron la propiedad a la ruina. Korobochka, con poca educación, dirigía ella misma la casa y tenía bastante éxito. En su distrito no se la podía llamar una pequeña propiedad, porque poseía ochenta almas masculinas.

Al llegar de noche, Chichikov pudo comprobar que “con sólo el ladrido de un perro... se podía suponer que el pueblo era decente”. El mobiliario de la habitación era antiguo: de las paredes colgaban cuadros de una especie de pájaros, pequeños espejos viejos con marcos oscuros en forma de hojas rizadas entre el papel pintado. Detrás de cada espejo había una carta, una vieja baraja de cartas o una media. Había un reloj de pared con flores pintadas en la esfera. La cama que la criada preparó para Chichikov, con colchones de plumas mullidos, se distinguía también por su minuciosidad y gusto antiguo. Estaba tan alta que tuvo que subirse a una silla para subirse a ella, y luego ella se hundió debajo de él casi hasta el suelo. Por la mañana se dio cuenta de que de las paredes colgaban no sólo cuadros con pájaros, sino también un retrato de Kutuzov. Desde la ventana, el huésped vio algo parecido a un gallinero con una gran cantidad de pájaros y todo tipo de animales domésticos, “allí apareció un cerdo y su familia”. Detrás se extendían amplios huertos con coles, cebollas, patatas y otras hortalizas caseras. En el jardín había manzanos y otros árboles frutales, cubiertos con redes de gorriones y urracas. “Por la misma razón, se construyeron varias efigies sobre largos postes con los brazos extendidos; una de ellas llevaba la gorra de la propia amante”. Detrás de los huertos había chozas de campesinos, que mostraban la satisfacción de los habitantes, “porque estaban bien mantenidas: las tablas gastadas de los tejados fueron reemplazadas por otras nuevas en todas partes, las puertas no estaban torcidas en ninguna parte”, en los graneros; Eran carros nuevos, o incluso dos a la vez.

La propia Korobochka tenía el aspecto típico de una madre terrateniente que mantiene la cabeza un poco ladeada, se queja constantemente de las malas cosechas, pero mete dinero en bolsas de colores (una en rublos, en otra cincuenta rublos, en el tercer cuarto) y en los cajones de la cómoda.

En el diálogo sobre la venta de almas muertas, Korobochka es representada de manera marcadamente satírica: por un lado, Gogol enfatiza su religiosidad y miedo a los espíritus malignos, por el otro, su conocimiento económico y comercial, llegando a la extrema estupidez. Al igual que Sobakevich, recuerda con amabilidad a los trabajadores campesinos fallecidos. E incluso la persuasión de que Chichikov exime a Nastasya Petrovna del pago de impuestos por las almas de revisión (las pérdidas resultantes de esto la molestan mucho) no la convence de que estas almas no valen nada y no tienen ningún beneficio material.

En el diálogo, Korobochka se muestra como una buena conocedora de la situación de los precios de los productos naturales (miel, cáñamo, etc.) y los ofrece persistentemente en lugar de almas muertas, cuyos precios desconoce.

El efecto cómico lo crean las situaciones de Chichikov que evocan el miedo místico de Korobochka, por ejemplo, la propuesta de utilizar a los muertos en lugar de espantapájaros en el jardín y el deseo de ver al diablo (“¡El poder del padrino está con nosotros! ¡Qué pasiones! ¡De qué estás hablando!", dijo la anciana santiguándose, "El diablo, el terrateniente estaba increíblemente asustado "). Ella cede, asustada por los "abusos" de Chichikov y esperando que él se convierta en su comprador en el futuro ("don "No te olvides de los contratos"). Chichikov aceptó todo solo para deshacerse de ella ahora. La perseverancia de Korobochka agota psicológicamente a Pavel Ivanovich. Con toda su capacidad para comportarse, adaptarse a su interlocutor, como se analiza en este capítulo, tiene que “sudar ” a fondo para llegar a un acuerdo con ella sobre “negociación”.

Interesante el discurso de Korobochka. Combina expresiones populares, que hablan de su comunicación constante con los siervos (cerdo, té, untar con mantequilla a la hostia, tomar un sorbo de té, dirigirse a mi padre, a mi padre, etc.) y expresiones de las Sagradas Escrituras.

Al separarse del dueño de la finca, Gogol, por boca de Chichikov, suele dar una característica final, expresada de manera aforística y acertada. La caja se llama cabeza de maza. Sin embargo, Gogol amplía esta generalización y tipifica así su imagen. “¿Es realmente un gran abismo que la separa de su hermana, inaccesiblemente cercada por las paredes de una casa aristocrática con fragantes escaleras de hierro fundido, cobre brillante, caoba y alfombras, bostezando sobre un libro sin leer en anticipación de una visita social y muy inteligente? , donde tendrá la oportunidad de hacer alarde de su inteligencia y expresar los pensamientos fijos que, según las leyes de la moda, ocupan la ciudad durante toda una semana, pensamientos no sobre lo que sucede en su casa y en sus fincas, confusos. y molesto por la ignorancia de los asuntos económicos, sino sobre qué revolución política se está preparando en Francia, qué dirección ha tomado el catolicismo de moda." Gogol, como tranquilizando a su héroe e instándolo a no enojarse con Korobochka, señala de pasada: "Es un hombre respetable e incluso un estadista, pero en realidad resulta ser un Korobochka perfecto".

Seleccione un capítulo dedicado a uno de los propietarios y explique el papel de las descripciones del paisaje en él.

Las descripciones del paisaje en los capítulos sobre propietarios de tierras indican el estado de la finca, así como el carácter y hábitos del propietario. En la respuesta a la pregunta anterior, hablamos sobre el estilo de gestión de Korobochka: sin pretensiones, sin modas, pero sólido y fuerte para una finca con un número medio de almas, que genera ciertos ingresos gracias a la habilidad práctica de la anfitriona. El paisaje de la finca de Manilov es de carácter romántico: una casa de piedra de dos pisos en el Jura, la ladera de la montaña estaba cubierta de césped recortado, dos o tres macizos de flores con acacias lilas y amarillas esparcidas en inglés, cinco o seis abedules, un mirador con la característica inscripción "Templo de los reflejos solitarios", un estanque cubierto de vegetación, "que... no es inusual en los jardines ingleses de los terratenientes rusos". Debajo hay unas doscientas cabañas de troncos que, por alguna razón que aún desconocemos, Chichikov empezó a contar. Este paisaje corresponde al estado de ánimo soñador de Manilov y su esposa, y también sugiere que no hacían tareas domésticas.

El poema de Gogol está escrito en un lenguaje muy brillante, rico en diversas técnicas artísticas. Encuentra epítetos en uno de los capítulos (de tu elección) e intenta caracterizarlos. Pueden ser cercanos al folclore, pueden ser metafóricos, pueden ser hiperbólicos.

Por ejemplo, el epíteto inexistente reemplaza a muerto. Manilov, tratando de expresarse lo más noblemente posible, cuando Chichikov se ofreció a fijarle un precio, se negó a aceptar el dinero, alegando que, de alguna manera, habían dejado de existir. Este epíteto extendido produce una impresión cómica. El epíteto ampliado de la palabra "negociación" también suena cómico e incluso grotesco: no se corresponde con las normas civiles ni con otras opiniones sobre Rusia. Entonces Manilov pregunta floridamente, definiendo suavemente qué es una aventura. Pero la “educación” y la impresión “muy agradable” que deja el huésped le hacen creer que formalizar la compra de almas muertas no perjudicará la visión futura de Rusia. La palabra “sagrado” suena blasfema como epíteto de la palabra “deber” en boca de Chichikov en el contexto de sus maquinaciones.

Recuerde las dos comparaciones del poema: el hombre era tan molesto como una mosca y la gente moría como moscas. Recuerde con qué estaban relacionadas estas comparaciones. ¿Cuál es la diferencia entre su contenido y la naturaleza del uso de la comparación?

La imagen de una mosca se utiliza repetidamente como comparación en Dead Souls. Así, en el primer capítulo, el escritor compara a los funcionarios con frac negro con montones de moscas que corren alrededor del azúcar refinada durante el caluroso verano de julio. Reflexionando sobre la adaptabilidad de Chichikov a los personajes de sus interlocutores, Gogol pinta un retrato de un funcionario, el gobernante de la cancillería, que ocupa un lugar importante entre sus subordinados, como Prometeo, y ante sus superiores se comporta como una mosca. La comparación de Prometeo y una mosca habla del oportunismo como una cualidad de la burocracia rusa. Si en los dos primeros casos la comparación es cómica, entonces la expresión "la gente muere como moscas", que caracteriza la situación en la propiedad de Plyushkin, ya enfatiza la trágica situación del campesinado siervo ruso, que es completamente dependiente. sobre las “almas muertas” de los terratenientes y funcionarios que gobiernan Rusia.

Piensa en ejemplos de hipérboles que recuerdes mientras lees. ¿Podrías distinguir las hipérboles de las obras de Gogol de las hipérboles de las obras de otros escritores? ¿Qué podría ayudarte con esto?

Cada escritor tiene su propio estilo en el uso de medios figurativos y expresivos, incluida la hiperbolización. El capítulo sobre Plyushkin, por ejemplo, se basa en hipérboles. La imagen de un montón situado en la casa de un terrateniente y recogido entre la basura recogida en la carretera es hiperbólica. La apariencia del anciano, a quien Chichikov toma por el ama de llaves o por el ama de llaves, es hiperbólicamente cómica. Aquí la hipérbole se fusiona con lo grotesco en el aspecto de combinar lo feo con lo divertido y le da a la descripción un elemento de tragedia.

M. E. Saltykov-Shchedrin utilizó a menudo hipérboles. Estamos familiarizados con sus cuentos. En ellos, la hipérbole adquiere una connotación fantástica. Los generales que se encuentran en una isla desierta están tan inadaptados a la vida que no saben cómo se hace el pan; creen que los panecillos crecen en los árboles. Es fantástica la sumisión hiperbólica de un hombre que estando libre se deja explotar e incluso atar con una cuerda para que no se escape.

Intente crear un diccionario de las palabras y expresiones más típicas de Nozdryov o Manilov, Sobakevich o Korobochka. ¿Qué, además de las palabras características de cada uno de ellos, se podría colocar en él?

El diccionario de Manilov puede incluir palabras características de él, que le dan un "dulce" y empalagoso a su comportamiento, como por ejemplo, hazme un favor, te lo pido humildemente, no lo permitas, querida, la persona más amable, cortés y agradable, la más digna, placer espiritual, onomástica de corazones, la casualidad trajo felicidad, bondad (apelación al empleado), etc. Manilov repite a menudo la palabra educación, educación brillante, que valora en su interlocutor o en las personas de las que habla, claramente exagerando su nivel debido al sentimiento de su propia falta de educación. Ningún otro personaje del poema habla de educación o de ser educado. Así, la palabra neutral utilizada por Manilov profundiza un poco la caracterización de su imagen.

El poema "Dead Souls" es una obra épica lírica. Esta es su definición más corta. Hasta ahora has leído y escuchado poemas escritos en verso, su carácter lírico-épico te resultó evidente y, probablemente, no te generó dudas. Sin embargo, los principios líricos y épicos se fusionan en muchas obras en prosa. Destacar los elementos de épica y lírica en el poema de Gogol.

La llegada de Chichikov a la ciudad provincial, la trama asociada con las visitas de los terratenientes con el objetivo de comprar "almas muertas", la exposición del héroe, los antecedentes del héroe: los elementos épicos de la obra. Las digresiones y reflexiones del autor de Chichikov sobre los campesinos, "¡Eh, el pueblo ruso! ¡No les gusta morir ellos mismos!", sobre "dos viajeros y dos escritores, jóvenes y viejos", sobre la "Troika rusa" y otros, de los cuales hay muchos en "Las almas de los muertos", dan a la obra un comienzo lírico.

V. G. Belinsky llamó a tales reflexiones del escritor "subjetividad humana".

Compárese las digresiones líricas de la novela de Pushkin y el poema de Gogol. ¿Qué los une y qué los diferencia?

Nos une el sentimiento patriótico: amor por la patria, reflexiones sobre su futuro y presente, aunque los temas de las digresiones líricas tanto de Pushkin como de Gogol son diferentes. Al mismo tiempo, las digresiones de Gogol, en comparación con las de Pushkin, aportan patetismo cívico, aunque, como Pushkin, el poema contiene reflexiones y recuerdos de la juventud. En "Eugene Onegin" también hay pasajes líricos sobre el arte, las costumbres de la vida social, etc.

El personaje principal del poema "Dead Souls" es Chichikov. A él se asocian los aspectos épicos de la obra y el desarrollo de la trama. Al mismo tiempo, algunos estudiosos de la literatura consideran al Autor un héroe. Hay razones para ello, porque expresa activamente su posición en monólogos, que son digresiones y reflexiones líricas. En una obra lírica, la imagen del Autor puede fusionarse con la imagen del héroe lírico.

Bulgakov en la lista de personajes (cartel) indicó los siguientes personajes: El primero en la obra; Chichikov Pavel Ivanovich; Secretario del Patronato; Sexo en una taberna; Gobernador; Esposa del gobernador; hija del gobernador Presidente Iván Grigorievich; el director de correos Ivan Andreevich; Fiscal Antipator Zakharyevich; el coronel de gendarmería Ilya Ilich; Anna Grigórievna; Sofía Ivanovna; McDonald Karlovich; Sysoy Pafnutievich; Perejil; Selifán; Plyushkin, terrateniente; Sobakevich Mikhail Semenovich, terrateniente; Manilov, terrateniente; Nozdryov, terrateniente; Korobochka Nastasya Petrovna, terrateniente... ¿Cómo explica la secuencia de aparición de estos personajes en la lista de personajes?

El Primero pasa a primer plano como comentarista, manteniendo unida la acción de la obra. Luego viene Chichikov, el personaje principal de la obra, y el secretario del consejo de administración, cuyo papel es muy significativo, ya que, sin saberlo, le dio la idea de la aventura de Chichikov y, por lo tanto, sugirió a Gogol la trama del poema y la trama. de la obra a Bulgakov. Luego, los héroes se dividen en funcionarios de la ciudad, sus esposas y los habitantes de la ciudad. Forman un grupo especial en el cartel como personas que determinan la vida de la provincia rusa. Al mismo tiempo, es interesante notar que algunos personajes del poema de Gogol, que solo se mencionan en el texto, reciben su propia voz y algún tipo de función en la obra, por ejemplo, McDonald Karlovich y Sysoy Pafnutievich, que recuerdan al famosos Bobchinsky y Dobchinsky. Otro grupo significativo de personajes, después del grupo de habitantes de la ciudad, son los terratenientes con quienes Chichikov conspiró para comprar y vender almas muertas. Fue el grupo de ciudades, que encarna el sistema administrativo de Rusia, el que creó las condiciones para la implementación de la aventura de Chichikov.

En total, hay 32 personajes en la comedia. ¿Cuál de ellos (mira de nuevo el cartel) proviene de las páginas del poema de Gogol y cuál introdujo además Bulgákov?

Además, la Primera fue introducida en la obra. Del poema de N.V. Gogol, Chichikov, terratenientes, funcionarios y sirvientes entraron en la obra. En el cartel se incluyen varios personajes secundarios, cuya presencia sólo se menciona en el poema, y ​​se les dan nombres específicos, lo que se explica por las leyes del proceso de puesta en escena de una obra en prosa y su transformación en obra de teatro. Así, la hija del gobernador, Sysoy Pafnutievich, y McDonald Karlovich, de quienes Gogol dice que "nunca se había oído hablar", obtienen sus papeles.

¿Qué capítulos del poema de Gogol se utilizaron para crear el "Prólogo"? ¿Qué papel juega el “Prólogo” en la composición de una comedia?

Para crear el texto del "Prólogo" se utilizó un episodio del Capítulo XI (la conversación de Chichikov con la secretaria y el soborno). El papel compositivo de este diálogo es muy importante: Bulgakov resalta en el “Prólogo” el nacimiento del plan de Chichikov para enriquecerse adquiriendo las almas de los campesinos muertos que sólo existen en el papel. Este comienzo permite al guionista construir dinámicamente la trama de la obra a partir de la implementación de este plan. Para Gogol, es importante revelar gradualmente la biografía y el desarrollo de la personalidad de su héroe, por lo que el episodio del surgimiento de un plan criminal se da en el contexto de la prehistoria de Chichikov, incluido en la composición del poema después de la finalización de la aventura. Por tanto, el "Prólogo" de la obra de Bulgákov puede considerarse una exposición.

Compare el primer acto de la comedia de Bulgakov con el texto del poema de Gogol. ¿Qué capítulos utiliza?

El primer acto se compone de los siguientes capítulos. En primer lugar, se escenifica una breve descripción de la primera visita de Chichikov al gobernador (Capítulo I), donde el espectador aprende sobre la pasión de este último por el bordado sobre tul, sobre los caminos de “terciopelo” y sobre la invitación “a venir a él ese mismo día”. para una fiesta en casa”. Del mismo capítulo, la obra incluía la presentación de Chichikov a la esposa del gobernador y su relación con terratenientes y funcionarios. Parte de la información biográfica que podría haber sido comunicada al gobernador se transfirió al primer acto de la obra de Bulgakov del capítulo XI del poema con exageraciones emocionales sobre su honestidad ante la ley y el pueblo (capítulos sobre reuniones con terratenientes). La presentación de la hija del gobernador, que tiene lugar en el primer acto de la obra, tuvo lugar en la obra de Gogol en el capítulo XVIII. El primer acto también incluye visitas a terratenientes y escenas de comercio de almas muertas (Manilov, Sobakevich). El monólogo del Primero da una idea de las digresiones líricas de Gogol y sus pensamientos sobre su tierra natal. Sus comentarios finales sobre los terratenientes aportan a la obra las características del autor.

La secuencia de las visitas de Chichikov a los terratenientes en la obra de Bulgakov está alterada en comparación con el texto de Gogol. En primer lugar, se representan las reuniones planificadas, lo que los acerca a sus primeros conocidos en la fiesta del gobernador.

Elabora un informe sobre uno de los terratenientes, utilizando el texto de la comedia. Indique las similitudes y diferencias con los personajes del poema de Gogol.

Cada uno elegirá un personaje para su mensaje de forma individual. Las diferencias en la representación de los terratenientes en la obra y el poema se explican por las peculiaridades de la obra dramática que Bulgakov creó a partir del texto en prosa de Gogol. Las características del personaje serán recopiladas por usted basándose en sus diálogos con Chichikov, comentarios y algunos comentarios del Primero. El poema contiene muchas descripciones del autor tanto del propio terrateniente como del entorno en el que se le representa.

Elabora un reportaje sobre Chichikov como personaje principal de la comedia. Trate de resumir, al menos en los términos más generales, lo que el héroe de la comedia ha perdido y ganado en comparación con el héroe del poema.

Al preparar este mensaje, también debe confiar en el conocimiento de las particularidades de la obra dramática. La historia de fondo de Chichikov no se cuenta en su totalidad, como la de Gogol, sino que se encuentra dispersa en las declaraciones del Primero y en la escena con el secretario del consejo de tutela. Hay una descripción de la apariencia del héroe y detalles de su vida. Y esto, sin duda, empobrece la idea de Chichikov, pero realza ante los ojos del espectador el entretenimiento de la obra, su carácter cómico, así como la comedia de la imagen del personaje principal.

¿Cuál es el papel del Primero en la obra? ¿Por qué, en su opinión, Bulgakov introdujo este personaje en la comedia?

El papel del Primero es el de comentar. Bulgakov iba a convertirlo en el presentador de la obra. En una carta a V.I. Nemirovich-Danchenko, el dramaturgo expresó la idea de que “la obra se volverá más significativa... si el lector, habiendo abierto la representación, la dirige en un movimiento directo y animado junto con el resto de los personajes, entonces Es decir, participa no sólo en la lectura, sino también en la acción." Esta idea no encontró apoyo por parte del director, y mientras se preparaba el estreno, el papel del Primero quedó reducido y relegado a un segundo plano.

Entonces, según el plan de Bulgakov, en el final de la comedia, cuando Chichikov, completamente robado por un coronel de gendarme y un jefe de policía, condujo nuevamente por Rusia, el Primero intenta despertar la actitud comprensiva del público hacia ellos mismos, hacia el destino común en nuestro país de un poeta perseguido por sus contemporáneos.

¿Qué técnicas favoritas del escritor satírico se conservaron íntegramente al dramatizar el poema? ¿Qué añadió Bulgakov del arsenal del propio dramaturgo?

Bulgakov trata el texto de Gogol con cuidado y conserva las técnicas del escritor satírico de la obra, por ejemplo, el contraste entre la religiosidad de Korobochka, su miedo constante a las fuerzas místicas y su miedo persistente a cometer un error al vender almas muertas. Ella no comprende que está cometiendo un acto blasfemo, demostrando así su estupidez. Sin embargo, ella (y esto es curioso) se caracteriza por una fantasía romántica. Ella dice que Chichikov irrumpió en su casa y la obligó a vender a los muertos. La introducción de la escena de su interrogatorio con el presidente contribuye a reforzar lo grotesco en la imagen de Korobochka.

Bulgakov añadió a la trama un nuevo final, un final completamente inesperado. Al acontecimiento fantasmagórico se le atribuye un significado real. Se nombra un nuevo gobernador general para la ciudad. Chichikov es arrestado. Amenazándolo con Siberia, el jefe de policía y el coronel de gendarme en la "sala de arresto" lo despluman como a un palo y le aceptan un soborno de treinta mil ("Aquí está todo junto, tanto el nuestro como el coronel y el gobernador general" ) y liberarlo. El poder satírico para exponer a Chichikov y a los gobernantes provinciales aumenta dramáticamente, como dicen, duplicándose. El espectador está convencido de que si un aventurero y estafador como Chichikov está siendo asaltado por completo en la ciudad de N., entonces tanto Sobakevich como Chichikov tienen razón cuando dicen sobre los gobernantes de la ciudad "el estafador se sienta sobre el estafador y conduce al estafador". .”

¿Cómo se utilizan las digresiones líricas del poema en la comedia?

Las digresiones líricas del poema, por supuesto, se acortan significativamente y se incluyen en los discursos del Primero, así como en algunas declaraciones del propio héroe. Se trata de digresiones sobre el camino, sobre la juventud y la vejez, que se escuchan tanto antes como después de la visita de Chichikov a la finca de Plyushkin. La historia del Capitán Kopeikin se presenta de manera interesante en la comedia. Lo narra el administrador de correos, que no logra transmitir las terribles experiencias que experimentó Kopeikin en sus problemas. Y de repente aparece el verdadero Kopeikin, que resultó ser un mensajero y trajo un despacho sobre el nombramiento de un nuevo gobernador general. El fiscal muere.

¿Cómo se utilizan en la comedia los paisajes, interiores y retratos del texto de Gogol?

En las acotaciones, en el diálogo entre Manilov y Chichikov, en qué sillas debería sentarse el querido invitado. Los retratos de los héroes y el interior aparecen en los comentarios del Primero, especialmente antes de los diálogos en las fincas de Plyushkin y Sobakevich. Se escuchan comentarios interesantes sobre los cambios en el rostro de Plyushkin cuando recuerda sus años de estudio junto con el presidente de la cámara. Primero: "El amanecer de la tarde se extiende y un rayo cae sobre el rostro de Plyushkin": apareció un destello brillante de la humanidad. Y la observación del Primero: “Oh, un pálido reflejo del sentimiento. Pero el rostro del avaro, desde el momento en que los sentimientos se deslizaron por él, se volvió aún más insensible y vulgar”.

Prepara una lectura presencial de uno de los episodios de comedia. Los participantes pueden dar sus comentarios sobre el episodio representado después de la actuación.

La escena de la adquisición de las almas muertas por parte de Manilov es claramente legible. La conversación se lleva a cabo de manera afable. Todo el mundo quiere agradar. Chichikov habla de manera insinuante, Manilov intenta tensamente insertar en su discurso palabras aprendidas, por ejemplo, "negociación", en lugar de "acuerdo", "compra".

Elaborar un breve diccionario de la lengua de uno de los personajes de la comedia. También puedes crear diccionarios de dos caracteres y luego compararlos. Si trabajó en la creación de dichos diccionarios mientras estudiaba el poema de Gogol, compárelos.

Diccionario de Mikhail Semenovich Sobakevich: tonto, ladrones, perro, cerdo, rostro amable, ladrón, Gog y Magog, estafador, vendedores de Cristo, nabos al vapor (reseñas de personas); ganga, escatimación, precio real, depósito, etc.

Describe las acotaciones escénicas en uno de los actos de comedia.

Segundo acto. Las acotaciones escénicas de los cuadros cinco, seis y siete representan brevemente la situación frente a las casas de Plyushkin, Nozdryov, Korobochka, una situación que corresponde a los personajes y al estado de ánimo de los dueños de la casa. Abandonada, podrida, llena de basura: estos son los epítetos que caracterizan el estado de la casa y la propiedad de Plyushkin. En la casa de Nozdryov, el interior indica el carácter desenfrenado del propietario: un sable en la pared, dos pistolas y un retrato de Suvorov. Una vela, una lámpara, un samovar, un crepúsculo tormentoso: la situación en la que se encuentra Chichikov en Korobochka.

Los amantes del teatro pueden preparar una historia sobre el destino de la comedia "Dead Souls" en el escenario del Teatro de Arte de Moscú.

La historia de la producción de "Dead Souls" en el escenario del Teatro de Arte de Moscú fue compleja y causó mucho sufrimiento mental a Mikhail Afanasyevich. Cuando entró al teatro después de la llamada telefónica de Stalin, le ofrecieron montar "Dead Souls" y participar en la producción de la obra. En ese momento ya se habían propuesto 160 opciones de puesta en escena. Ninguno de ellos satisfizo a Bulgákov, quien declaró que "Dead Souls" no se podía poner en escena y que era necesario crear una nueva obra dramática. Estuvieron de acuerdo con él y le ordenaron que hiciera este trabajo. En mayo de 1930 realizó los primeros bocetos. Tuvo la idea de mostrar al propio Gogol dictando un poema en Roma. Sin embargo, esta idea fue inmediatamente rechazada. El 31 de octubre tuvo lugar la primera lectura de la dramatización en presencia de V. I. Nemirovich-Danchenko. El famoso director aprobó en general la comedia, pero Bulgakov no logró introducir en la obra la imagen de un personaje igual, que recuerda algo al autor. Se le consideraba un razonador, un comentarista que obstaculizaba el desarrollo de la acción. —insistió Bulgákov. Le parecía que el Primero desempeñaría un papel positivo, especialmente en la escena con Plyushkin, e incluso quería ponerlo en acción. Se intentó implementar esta idea, pero Kachalov, a quien se le confió el papel del Primero, no pudo hacer frente a ella. Tuve que llevarla fuera de la actuación. Además, el director Sakhnovsky orientó a los actores hacia el grotesco-trágico Gogol, hacia una solución simbólica del tema en el espíritu de Vs. Meyerhold, lo que no le convenía a Bulgakov. A partir de febrero de 1931, K. S. Stanislavsky se involucró en el trabajo de la obra y la actuación comenzó a adquirir características realistas. Sin embargo, Stanislavsky también rechazó el papel de Primero. En el proceso de ensayos largos y agotadores, el concepto de la puesta en escena cambió: Stanislavsky tenía su propia visión de "Dead Souls" y las puso en escena de una manera diferente a como le hubiera gustado a Bulgakov.

En una carta a P. S. Popov, describe el proceso creativo de trabajar en “Dead Souls”: “Y rompí todo el poema, literalmente en pedazos. En el prólogo, la acción tiene lugar en una taberna de San Petersburgo. A Moscú, donde el secretario del Patronato le dio a Chichikov, accidentalmente se le ocurrió la idea de comprar y empeñar a los muertos (mira el volumen I, capítulo XI). Chichikov fue a comprar y no en el mismo orden que en el poema. En la décima escena, llamada "cameral" en las hojas de ensayo, tiene lugar el interrogatorio de Selifan y Petrushka, Korobochki y Nozdryov, una historia sobre el capitán Kopeikin, por qué muere el fiscal, Chichikov es arrestado, encarcelado y liberado (el. jefe de policía y el coronel de gendarme), habiéndole robado por completo.

Vladimir Ivanovich estaba furioso. Hubo una gran batalla, pero aún así la obra entró en producción, que duró unos dos años.

Bulgakov estuvo de acuerdo con muchas de las decisiones de Stanislavsky e incluso las admiró, sobre lo cual le escribió a Konstantin Sergeevich. Por eso se mostró encantado con la sentencia sobre Manilov: "No se le puede decir nada, ni preguntarle nada; se quedará enseguida".

Mientras Stanislavsky trabajaba en la obra, la acción escénica aumentó. El papel del Primero desapareció, algunas escenas se acortaron y otras se cambiaron. Surgió una versión teatral de la comedia. El estreno tuvo lugar el 28 de noviembre de 1932. En él participaron actores tan famosos como Toporkov, Moskvin, Tarkhanov, Leonidov, Kedrov. Pasó por cientos de representaciones y se convirtió en un clásico del arte dramático ruso.

Como escribe V. V. Petelin, investigador moderno de la vida y obra de M. A. Bulgakov, “Bulgakov creó una obra independiente, brillante, escénica, muchos actores se dedicaron con entusiasmo al juego porque, como decían, los roles eran “jugables”, allí eran escenas individuales, eran masivas, en las que trabajaban decenas de actores y actrices... Así el teatro triunfó en su éxito, “todo es de Gogol, ni una sola palabra de otra persona”, afirmó más de una vez el propio Bulgakov, y los investigadores Sólo confirmó la verdad de sus palabras”.

Lea atentamente fragmentos de "Dead Souls" de Gogol. Decide lo que tienes delante: comparaciones o metáforas, y trata de demostrar que tienes razón: “El ruido de las plumas era grande y sonaba como si varios carros con matorrales pasaran por un bosque lleno de un cuarto de arshin de hojas marchitas”; "Chichikov vio en sus manos una jarra, que estaba cubierta de polvo, como una sudadera". V. Kataev afirma que se trata de metáforas. ¿Tiene razón?

La cuestión es compleja, ya que una metáfora todavía puede considerarse una comparación indiferenciada en la que se ven fácilmente a ambos miembros. Aquí están conectados por las conjunciones "como si", "como", que es típico de las comparaciones. Pueden considerarse comparaciones metafóricas debido a que Gogol dio a las imágenes comparadas extrema expresividad y visibilidad.

¿Por qué razón o conjunto de razones Gogol llamó poema a “Almas muertas”? ¿Por qué a veces en sus cartas llamaba novela a la misma "Almas muertas"?

“Dead Souls” se llama poema por el fuerte elemento lírico inherente a esta obra que acompaña la acción argumental: razonamientos interpolados y digresiones líricas. Hay muchos pensamientos tristes y al mismo tiempo soñadores y líricos sobre el futuro de Rusia, sobre su gente talentosa, digna de un destino diferente y que sufre por parte de terratenientes y funcionarios estúpidos y mediocres que controlan su destino. Al mismo tiempo, la variedad de problemas planteados en "Dead Souls", la amplia cobertura de la realidad rusa, expresada en la creación de imágenes vívidas de la vida urbana y local, nos permite considerar esta obra como una novela.

La prueba de las "almas muertas" de Gogol.
1. La tripulación de Chichikov - ...
a) tarantasa; +b) silla; c) vagón.
2.Nombre y patronímico de Chichikov:
a) Piotr Ivanovich; b) Iván Petrovich; +c) Pável Ivánovich.
3. De quién estamos hablando: “No era mal parecida, vestía a su gusto. Una capucha de tela de seda pálida le sentaba bien; ¿Su pequeña y delgada mano arrojó apresuradamente algo sobre la mesa y agarró un pañuelo de batista con las esquinas bordadas?
una caja; +b) la esposa de Manilov; c) la dama es agradable en todos los aspectos.
4. ¿Cuál de los héroes del poema soñó con “...bajo la sombra de algún olmo para filosofar sobre algo, para profundizar”?
+a) Manilov; b) Sobakevich; c) Chíchikov.
5. La descripción de cuya casa se da aquí: “La habitación estaba cubierta con un viejo papel tapiz a rayas; cuadros con algunos pájaros, espejos con marcos oscuros... detrás de cada espejo había una carta, o una vieja baraja de cartas, o una media”?
a) Sobakevich; b) Plyushkin; +c) Caja.
6. Nombre del sirviente de Chichikov:
a) Zajar; b) Osip; +c) Perejil.
7. ¿Qué héroe del poema se dice que es una “persona histórica”?
a) Plyushkin; +b) Nozdriov; c) Capitán Kopeikin.
8. ¿Cuál era el apodo de Plyushkin?
a) “descalzo”; +b) “parcheado”; c) “hecho jirones”
9. ¿Qué precio pidió Sobakevich por los campesinos muertos?
a) 50 rublos; +b) 100 rublos; c) 200 rublos.
10. ¿Cuál de los terratenientes obsequió a Chichikov con un pavo “del tamaño de un ternero, relleno de todo tipo de cosas buenas: huevos, arroz, hígados y quién sabe qué…”?
a) Nozdryov; +b) Sobakevich; c) Caja.

11. El hobby del gobernador es...
+a) bordado sobre tul; b) tejido de cuentas; c) dibujo.
12. Nombre y patronímico de Sobakevich:
+a) Mijail Semenovich; b) Mijail Ivanovich; c) Iván Mijáilovich.
13. ¿Qué rango tenía Chichikov?
a) consejero de estado; +b) asesor colegiado; c) Consejero Privado.
14. Nombre del cochero Chichikov:
a) Iván; +b) Selifán; c) Stepán.
15. ¿De quién estamos hablando: “En una palabra, logró adquirir una nacionalidad completa, y la opinión de los comerciantes era tal que... aunque te llevará, ciertamente no te delatará”?
a) gobernador; +b) jefe de policía; c) fiscal.
16. Cuya morada se describe: “La casa del amo estaba sola al sur, abierta a todos los vientos; La ladera de la montaña estaba cubierta de césped recortado. Sobre él había dos o tres parterres de flores... ¿Se veía un mirador con columnas de madera azul y la inscripción: “Templo del Reflejo Solitario”?
a) Nozdryov; +b) Manilov; c) Sobakevich.
17. ¿Cuál de los héroes del poema dijo de sí mismo que era “un insignificante gusano de este mundo... que experimentó mucho en su vida, soportó al servicio de la verdad...”?
+a) Chíchikov; b) gobernador; c) fiscal.
18. ¿Qué juego jugaron Chichikov y Nozdryov?
a) dominó; +b) damas; c) ajedrez.
19. ¿Cuál de los héroes cuenta la historia del Capitán Kopeikin?
+a) administrador de correos; b) jefe de policía; c) presidente de la cámara.
20. El pasatiempo de Parsley es...
+a) lectura; b) jugar a las cartas; c) tocar la armónica.
21. ¿Quién es Sofron Mizhuev?
+a) yerno de Nozdryov; b) uno de los campesinos de Sobakevich; c) La maestra de Pavlusha Chichikov.
22. ¿A dónde quería "transportar" Chichikov a los campesinos comprados?
+a) a la provincia de Kherson; b) a la provincia de Penza; c) a la provincia de Riazán.

1143000 Institución educativa presupuestaria del estado
educación vocacional secundaria
Región de Vladimir
"Facultad de Mecánica de Aviación Vladimir"
Desarrollo metodológico
PRUEBA
"Almas vivas y muertas"
basado en el poema de N.V. "Almas muertas" de Gogol
Vladímir 2015
Nota explicativa
La disciplina académica Literatura atraviesa momentos difíciles. Y la cuestión no es tanto que se esté reduciendo el número de horas dedicadas a estudiarla, sino más bien que el interés de los estudiantes por leer ficción ha caído a casi cero. Incluso los estudiantes más trabajadores, que sólo tienen "4" y "5" en sus libros de notas, cuando se topan con la literatura, intentan reemplazar el proceso de comunicación con un libro leyendo un relato breve o una adaptación cinematográfica. Y pensar en los problemas de la obra y en los personajes de los personajes se sustituye por memorizar respuestas a preguntas extraídas de Internet.
En estas difíciles condiciones, el profesor debe buscar formas de enseñanza en las que sea posible intensificar tanto el interés del lector como la investigación en relación con lo leído.
Una de las formas de una lección tan "activadora" es un juego o cuestionario literario. Un cuestionario es un juego en el que los participantes responden preguntas relacionadas con un tema común.
El uso de un juego literario en el aula o en las actividades extraescolares de un profesor resuelve varios problemas educativos a la vez: para tener la oportunidad de ganar (y el deseo de ganar es siempre inherente a la mayoría de los adolescentes), es necesario leer atentamente el texto de la obra. Esto significa que se resolverá la primera tarea: aumentar el interés por la lectura. Si comienzas a estudiar un trabajo en clase notificando a los estudiantes que el trabajo final será una competencia entre equipos (especialmente si tienen que competir con un equipo de otro grupo de estudio), entonces el interés en estudiar el escenario histórico de la época en que El trabajo fue escrito y en los personajes de los personajes se activará, y a la intención del autor, e incluso a los detalles externos individuales de la novela: cómo se ve el héroe, qué dice, con quién y cómo se comunica, etc. (Después de todo, no se sabe qué conocimientos se necesitarán en el juego, ¡pero realmente quieres ganar!). Esto significa que se solucionará el problema del creciente interés por el estudio de diversos aspectos de la obra. El juego te brindará la oportunidad de ampliar tus conocimientos, sistematizarlos y consolidarlos, ya que todas las respuestas a las preguntas serán expresadas y, si es necesario, comentadas por un profesor o jurado. Además, un juego literario permitirá al profesor evaluar los conocimientos de los alumnos, ya que de esta forma se revela claramente el conocimiento final de los alumnos (en el juego no hay tiempo para buscar pistas en Internet, y cada alumno opera con información ya fijado en sus mentes). Al mismo tiempo, la forma del juego brinda a los estudiantes la oportunidad de mostrar creatividad, aprender a trabajar en equipo, ser responsables del resultado general, desarrollar cualidades de liderazgo, etc. No en vano Friedrich Schiller señaló que “en el juego, una persona experimenta el mismo placer del libre descubrimiento de sus habilidades que el artista durante la creatividad”. Es decir, a través del juego se resolverán las tareas educativas de la lección. Por lo tanto, resulta que la forma antigua de lección, el juego, resulta muy adecuada para su uso en el proceso educativo moderno.
Hay diferentes formas de realizar el cuestionario:
Los participantes se dividen en 2 equipos, el facilitador hace preguntas a cada equipo por turno. Gana quien dé las respuestas más correctas.
Los participantes se dividen en 2 equipos, el líder hace una pregunta al primer equipo, si no hay respuesta, se hace la misma pregunta al segundo equipo. Gana el equipo que dé más respuestas correctas.
En lugar de dividir a los participantes en equipos, puedes hacer preguntas a todos los jugadores y luego identificar al que tiene más puntos.
Puedes organizar el juego de tal manera que los propios equipos propongan preguntas a sus oponentes y las hagan.
Puedes utilizar diferentes formas de jugar en diferentes tareas; esta opción es más difícil de organizar para el profesor, pero más interesante para los estudiantes.
En esta guía didáctica, ofrezco una versión de un cuestionario literario basado en el poema de N.V. "Dead Souls" de Gogol utilizando materiales y la biografía del escritor.
Este evento está diseñado para 1,5 - 2 horas astronómicas, por lo que es necesario asignarle dos parejas o realizarlo fuera del horario escolar como evento extraescolar.
Concurso literario basado en el poema de N.V. Gogol
"Almas muertas"
"Almas vivas y muertas"
"No seáis almas muertas, sino almas vivientes"
NEVADA. Gógol
Objetivos: aumentar el interés por la lectura de ficción y estudiar el poema "Almas muertas" de N.V. Gogol, en particular, popularizar las obras de N.V. Gogol, educar moralmente a los estudiantes, desarrollar aspiraciones de enriquecimiento espiritual, una posición de vida activa, inculcar el patriotismo, poner a prueba los conocimientos sobre la obra estudiada, Revelar las habilidades creativas de los estudiantes.
Plan
Calentamiento.
Adivina el héroe.
Adivina el episodio (dramatización).
Respuestas a preguntas complejas que requieren discusión en equipo.
Preguntas para los fanáticos.
Concurso de capitanes.
Conclusión.
Resumiendo.
Progreso del cuestionario:
Tarea 1. Calentar
(preguntas sencillas separadas, valen 1 punto por la respuesta correcta)
Preguntas para el equipo 1:
1. ¿Con qué finalidad compra Chichikov almas muertas?
(empeñar al Patronato como si estuviera vivo y recibir dinero contra ellos)
2. ¿Los dos sueños principales de Manilov?
(construya un puente sobre el estanque y un pasaje subterráneo debajo)
3. ¿Nombra el “personaje histórico”? (Nozdrev)
4. ¿A qué terrateniente se le llama “el agujero de la humanidad”? (Plushkin)
5. ¿Qué terrateniente pudo engañar a Chichikov? (Sobakevich)
6. ¿Cuál de los funcionarios “solo necesita parpadear al pasar por una fila de peces o
sótano, y todo estará sobre la mesa"? (al jefe de policía)
7. ¿Cuál de los terratenientes entregó sus “almas muertas” a Chichikov y no las vendió? (Manílov)
Preguntas para el equipo 2:
¿Cómo definió Gogol el género de Dead Souls? (poema)
¿Qué historia de vida de terrateniente contó Gogol? (Plyushkina)
¿Cuál de los funcionarios “era un tipo amable y bordado en tul”?
(gobernador)
¿Cómo se llamaba la glorieta de Manilov? (“Templo de la Reflexión Solitaria”)
¿Qué apodo le puso Chichikov a Korobochka? (con cabeza de garrote)
¿Qué terrateniente vendió más almas muertas a Chichikov?
(Sobakevich)
De quien se dice: “Es un hombre ocioso y, probablemente, se sienta en casa, todo es para él.
¿Qué hace el abogado Zolotukha, el mayor acaparador del mundo? (sobre el fiscal)
Tarea 2. Adivina el héroe
(las respuestas valen 2 puntos)
Preguntas para los equipos:
“La casa solariega estaba sola al sur, abierta a todos los vientos; pendiente
la montaña estaba cubierta de césped recortado. Había esparcidos sobre él
Glisky 2-3 macizos de flores con arbustos de lilas; Debajo hay un estanque cubierto de vegetación..."
(Manílov)
2. “entrada amplia y oscura, de la que soplaba un aliento frío, como de un sótano. En uno
Incluso había una silla rota sobre la mesa, y al lado un reloj con el reloj parado.
un yugo al que la araña ya ha tendido una tela”.
(Plushkin)
1. “Delante había una casa con entrepiso, techo rojo y paredes salvajes: una casa
como los construidos para asentamientos militares. Se notó que cuando
Durante la construcción, el arquitecto luchó constantemente con el gusto del propietario. El arquitecto quería una
métricas, el propietario - comodidades"
(Sobakevich)
2. “La habitación estaba cubierta con papel tapiz viejo a rayas; cuadros con algunos
luego pájaros, espejos con marcos oscuros... detrás de cada espejo había
o una carta, o una vieja baraja de cartas, o una media"
(Caja)
1. “No es guapo, pero tampoco feo, ni demasiado gordo ni demasiado flaco”.
no; No puedo decir que soy viejo, pero tampoco puedo decir que soy demasiado joven”.
(Chichikov)
2. “...era un hombre prominente, sus rasgos faciales no estaban exentos de agrado, pero en
este placer parecía transferido demasiado al azúcar; en sus técnicas y giros había algo que le congraciaba con el favor y la amistad”.
(Manílov)
“Para completar el parecido, el frac que llevaba era completamente del color de un oso,
sus mangas eran largas, sus pantalones eran largos, sus pies caminaban de un lado a otro
Pisaba constantemente los pies de otras personas. La tez estaba al rojo vivo, ardiente, como
sucede en una moneda de cobre"
(Sobakevich)
“Los ojitos aún no se habían apagado y huían de debajo de las cejas altas,
como ratones... Tenía algo atado alrededor de su cuello que no debería haber sido
distingue si es una media o una liga, pero no una corbata”.
(Plushkin)
¿Quién dice esto: “Abre la boca, cariño”?
"Muy venerable, muy amable"
¿“Primero de mayo, onomástico del corazón”?
(Manílov)
¿Quién dijo: “Todos estos son estafadores, el estafador se sienta sobre el estafador y el estafador
unidades"?
(Sobakevich)
Tarea 3. Adivina el episodio y los personajes.
(Se reproducen 3 sketches, ensayados previamente, ambos equipos determinan los episodios y anotan las respuestas en hojas de papel, luego de terminar se entregan las hojas al jurado, se leen las respuestas de cada equipo y se puntúan 3 puntos para cada uno correcto)
1. Chichikov y Sobakevich. Comprando almas muertas.
2. Plyushkin y el ama de llaves. Busca un cuarto de papel en la casa de Plyushkin.
Un encuentro entre una dama simplemente agradable y una dama agradable en todos los sentidos. Primero
trajo una segunda historia sobre la compra de almas muertas.
(Ver el texto de las parodias en el Apéndice 1)
Tarea 4. Respuestas a preguntas complejas con preparación preliminar.
(A ambos equipos se les dan 3 preguntas escritas a la vez, 5 minutos para preparar las respuestas, cualquier jugador del equipo responde oralmente, leyendo la pregunta antes de responder. Por la respuesta correcta - 5 puntos por cada uno) La tarea se puede cambiar reemplazando las preguntas de los presentadores con preguntas que se preparan de antemano y se ordenan entre sí.
Preguntas para el equipo 1:
1. ¿Por qué se incluyó “La historia del capitán Kopeikin” en el poema?
(Para representar la anarquía y la insensibilidad de los funcionarios como un fenómeno a nivel nacional y
justificando la protesta del pueblo contra la arbitrariedad de los funcionarios en la lucha por sus derechos)
2. ¿Por qué Chichikov pudo encontrar un lenguaje común con los terratenientes?
(Chichikov tiene muchos de los rasgos de los terratenientes. No es "ni esto ni aquello" y es un soñador, como
Manilov; en la caja de Chíchikov están todas las chucherías, como en la de Korobochka;
Chichikov sueña con vivir para su propio placer, con toda su alma, como Nozdryov,
astuto y calculador como Sobakevich, etc.)
3. ¿Hay “almas vivientes” en el poema? ¿Quiénes son, por qué?
(Los campesinos muertos, que no viven para sí mismos, sino para la gente, lograron, a pesar de
las dificultades de la vida, mantienen un gran interés en la vida, son capaces de tener compasión,
ayuda mutua, saber disfrutar de las pequeñas cosas de la vida.)
Preguntas para el equipo 2:
1. ¿Qué opina Gogol de la aparición de personas como Chichikov en Rusia?
(Chichikov es un exponente de las nuevas tendencias en el desarrollo de la sociedad rusa, es un empresario. Es enérgico, activo, ingenioso, no tan anquilosado y terco como los terratenientes, no es tan codicioso, sabe cómo mantenerse en comprobar para lograr el objetivo, a diferencia de los funcionarios. En este momento, Chichikov es el futuro de Rusia. Pero Gogol no está nada contento con esto. Chichikov construye su bienestar sobre las desgracias de los demás. : alejó al viejo maestro moribundo, engañó al jefe y a su hija, aceptó sobornos, etc. Se fija metas egoístas, se aprovecha de medios inmorales para lograrlas. Es un héroe de su tiempo, pero esta es otra razón para intentarlo. cambiar la realidad rusa)
2. ¿Quiénes son las “almas muertas” del poema? Justificar.
(Propietarios, funcionarios, Chichikov. Llevan una existencia inútil,
no se desarrolla intelectual y espiritualmente, no tiene una meta de vida positiva,
no se esfuerzan por tener contacto espiritual con las personas, no son capaces de amar, simpatizar,
empatizar con los demás, disfrutar de las pequeñas cosas de la vida)
3. ¿Por qué Gogol llamó poema a su obra?
(Un poema es una forma de poesía lírico-épica, cuyas características principales son: detallada
trama e imagen desarrollada del héroe lírico: el narrador que activamente
entra en acción. El héroe lírico responde emocionalmente a todos los eventos.
trabaja, evalúa a los héroes y sus acciones, niega a Rusia los terratenientes y
funcionarios y afirma la Rusia del pueblo ruso vivo.
Sin digresiones líricas, el poema perdería el motivo del amor por Rusia y la esperanza de
renacimiento de la espiritualidad. En “Dead Souls” los sentimientos del autor son lo primero: su tristeza
sobre lo que está sucediendo en Rusia y su esperanza de revitalizar el país, y no
acontecimientos que les suceden a los personajes principales, como debería ser en una novela)
Tarea 5: Preguntas para los fans
(en paralelo con la ejecución de 4 tareas por equipos)
(preguntado a los sentados en el pasillo, se otorga 1 punto por la respuesta correcta al equipo cuyo aficionado respondió la pregunta primero)
1. ¿Cuál de los terratenientes tuvo un libro empeñado en la página 14 tirado durante dos años?
(Manílov)
2.¿Cuál de los héroes del poema se caracteriza por la codicia insaciable, la tacañería y la tacañería?
(Plushkin)
3. ¿A quién pertenecen las palabras: “Consideré que era mi deber reunirme y traer los míos?
respeto"; “Te dignaste ir”; ¿“Tuve el honor de cubrir tu soborno también”?
(Chichikov)
4. Identifique al héroe por descripción: “Era de estatura media, muy bien formado
bien hecho, con mejillas sonrosadas y llenas, dientes blancos como la nieve y negros como la brea.
patillas"
(Nozdrev)
5. ¿En qué orden visitó Chichikov a los terratenientes?
(Manilov, Korobochka, Nozdrev, Sobakevich, Plyushkin)
6. ¿Cuál de los héroes se caracteriza por: kulaks, misantropía, oscurantismo,
¿tosquedad?
(Sobakevich)
7. ¿Cuál de los terratenientes vivía entre el entretenimiento?
(Nozdrev)
8. ¿Qué funcionario contó “La historia del capitán Kopeikin”?
(administrador de correos)
9. ¿Cómo representan los funcionarios a Chichikov después de enterarse de sus acciones con las almas muertas?
(Falsificador, Capitán Kopeikin, Napoleón, criminal fugitivo)
10. ¿Qué apodo le pusieron los hombres a Plyushkin?
(parcheado)
11. ¿Qué une a los terratenientes y a los funcionarios?
(todos son almas muertas)
12.¿Con qué se compara N.V.? ¿Gogol Rus al final del poema?
(con un pájaro - una troika, es decir, una troika de caballos corriendo por las extensiones del universo)
Competencia de capitanes de la tarea 6:
lectura expresiva de extractos del texto del poema (tarea, extractos elegidos por los propios capitanes o el profesor sugirió digresiones líricas al final del poema y sobre la juventud del alma)
7.Antes de resumir, el presentador lee un poema de N. Nekrasov sobre Gogol.
(Ver Apéndice 2)
8. Resumiendo
ANEXO 1
Escena 1 Comprando almas muertas a Sobakevich
Ch. - Quería hablarte de un negocio. Según las disposiciones vigentes de nuestro estado, cuya gloria no tiene igual, las almas revisoras que hayan completado su carrera en la vida se cuentan, sin embargo, hasta que se presente una nueva cuenta revisora, en igualdad de condiciones con los vivos. Para no sobrecargar las oficinas gubernamentales con multitud de certificados insignificantes e inútiles y no aumentar la complejidad del ya muy complejo mecanismo estatal en materia de pago de impuestos a los siervos... A pesar de toda la justicia de esta medida, puede ser en parte oneroso para muchos propietarios, obligándolos a pagar impuestos como si fueran un objeto vivo, por lo tanto, sintiendo respeto personal por usted, estaría dispuesto a asumir, aunque sea parcialmente, esta responsabilidad realmente difícil. Estoy dispuesto a asumir estos gastos y redimir, por así decirlo, vuestras almas inexistentes.
S.- ¿Necesitas almas muertas?
Ch.- Sí,… inexistente.
S.- Habrá, ¿por qué no habrá?
Ch.- Y si los hay, entonces usted, sin duda… ¿estará encantado de deshacerse de ellos?
S.- Por favor, estoy listo para vender.
Ch.- Y, por ejemplo, ¿qué pasa con el precio?.. aunque, sin embargo, este es un artículo tal… que el precio es hasta extraño…
S.- Sí, para no pediros demasiado, ¡cien rublos cada uno!
Cap.- ¡¿Por cien?!
S.- Bueno, ¿te resulta realmente caro? Pero cual seria su precio?
Cap.- ¡Mi precio! De alguna manera debemos habernos equivocado o no nos entendemos, nos hemos olvidado de qué tema se trata. Por mi parte, creo con la mano en el corazón: ¡a ocho jrivnias por persona, este es el mejor precio!
S. - ¡Qué desperdicio! ¡Ocho jrivnias cada uno!
Ch. - Bueno, en mi opinión, creo que ya no es posible.
S.- Después de todo, no vendo zapatos de líber.
Ch. - Sin embargo, debes estar de acuerdo: después de todo, estas tampoco son personas.
S. - Entonces, ¿crees que podrás encontrar un tonto que te venda un alma de auditoría por dos kopeks?
Ch. - Pero discúlpeme: por qué las llama revisiones, porque las almas ya murieron hace mucho tiempo, solo queda un sonido, intangible para los sentidos. Sin embargo, para no entrar en más discusiones sobre este tema, le daré un rublo y medio, por favor, pero no puedo aceptar más.
S.- ¡Es una pena que digas semejante suma! ¡Usted negocia, diga el precio real!
Ch. - No puedo, Mikhail Semyonovich, cree en mi conciencia, no puedo: lo que no se puede hacer, eso no se puede hacer, pero agregaré otros cincuenta kopeks.
S.- ¿Por qué eres tacaño? Así es, ¡es económico! Otro estafador te engañará, te venderá basura, no almas, pero yo tengo un verdadero loco, todo es para elegir: no un artesano, luego algún otro tipo sano. Mírelo: por ejemplo, ¡el fabricante de carruajes Mikheev! Después de todo, nunca fabricó otros carruajes que no fueran de resorte. Y no es como el trabajo de Moscú, que dura una hora: ¡tan fuerte que se cortará y lo cubrirá con barniz! ¿Y Cork Stepan, el carpintero? Apostaré mi cabeza si puedes encontrar a un tipo así en cualquier lugar. Después de todo, ¡qué clase de poder era ese! Si hubiera servido en la guardia, Dios sabe lo que le habrían dado: ¡tres arshins y un centímetro de alto! Maxim Telyatnikov, zapatero: lo que pinche con un punzón, luego las botas, lo que sean las botas, entonces gracias, y al menos en la boca de un borracho. Después de todo, ¡así es la gente! Esto no es algo que algún Plyushkin te venda.
Ch.- Pero perdón, por qué cuentas todas sus cualidades, porque ahora no tienen sentido, porque son todos muertos.
S.- Sí, claro, muerto. Sin embargo, incluso entonces: ¿qué pasa con estas personas que ahora figuran como vivas? ¿Qué clase de personas son estas? moscas, no personas.
Ch. - Sí, todavía existen, y esto es un sueño. No, no puedo dar más de dos rublos.
S. - Por favor, para que no me reclamen, que se lo pido caro y no quiero hacerle ningún favor, por favor, setenta y cinco rublos por cabeza, sólo en billetes, ¿verdad? ¡solo para conocidos!
Ch. - Es extraño para mí, realmente: parece que entre nosotros está sucediendo algún tipo de representación teatral o comedia, de lo contrario no puedo explicarlo... Pareces ser una persona bastante inteligente, tienes información sobre ello. educación. Después de todo, el tema es simplemente fufu. ¿Cuánto vale? ¿quién necesita?
S. - Sí, lo estás comprando, entonces lo necesitas.
Cap. - Dos rublos
S. - Bueno, por favor, te diré también mi última palabra: ¡cincuenta rublos! Realmente, es una pérdida para ti; ¡no puedes comprar gente tan buena más barata en ningún lado!
Ch. - Como quieras, no compro por ninguna necesidad, como piensas, sino según la inclinación de mis propios pensamientos. Si no quieres dos y medio ¡adiós!
S. - ¡Pues Dios te bendiga, danos treinta a cada uno y llévatelos para ti!
Ch. - No, veo que no quieres vender, ¡adiós!
S.- ¿Cuál será tu último precio?
Cap. - Dos y medio.
S.- Realmente tu alma humana es como un nabo al vapor. ¡Dame al menos tres rublos!
Cap.- No puedo.
S.- ¡Pues no tiene nada que ver contigo, por favor! Es una pérdida y tengo un temperamento de perro: no puedo evitar complacer a mi vecino. Acepto por 3 rublos.
Cap.- ¡De acuerdo!
Escena 2 Plyushkin y el ama de llaves.
P – Había cuatro papeles en blanco sobre la mesa, pero no lo sé. ¿Adónde he ido? ¡Mi gente es tan inútil! ¡Mavra! ¡Y Mavra! ¿Adónde vas, ladrón de papeles?
M - Por Dios, maestro, que no he visto más que un pedacito de papel con el que se dignaron tapar el cristal.
P - Pero veo en mis ojos que he trasteado.
M - Sí, ¿qué me gustaría? Después de todo, ella no me sirve de nada; No sé leer ni escribir.
P-Estás mintiendo. Derribaste al sacristán: está bromeando, así que lo demoliste por él.
M - Sí, el sacristán, si quiere, se consigue los papeles. ¡Él no ha visto tu mensaje!
P - Espera un momento: ¡en el Juicio Final los demonios te castigarán con honda de hierro por esto! ¡Verás cómo cocinan!
M - ¿Pero por qué me van a castigar si ni siquiera recogí una moneda? Es más bien la debilidad de alguna otra mujer, pero nadie me ha reprochado nunca el robo.
P - ¡Pero los demonios te atraparán! Dirán: “¡Brindemos por ti, estafador, porque engañaste al maestro!”. ¡Pero te hornearán caliente!
M - Y yo diré: "¡De nada!" Por Dios, ni modo, no lo tomé…” ¡Sí, ahí está tirado en la mesa! ¡Siempre lo reprochas con mentiras!
P - Bueno, ¿por qué no estabas de acuerdo así? ¡Dile sólo una palabra y ella te responderá con una docena! Ve y trae la luz para sellar la carta. Para, agarrarás una vela de sebo, la manteca es un desastre caliente: arderá, sí o no, sólo. ¡Una pérdida y me traes una astilla!
Escena 3 Dos damas
¡Qué chintz tan alegre!
Sí muy gracioso. Praskovya Fedorovna, sin embargo, considera que sería mejor si las células fueran más pequeñas y que las motas no fueran marrones sino azules.
Cariño, es colorido.
Oh, no, colorido no.
Ah, abigarrado.
Sí, felicidades: ya no usan florituras.
¿Por qué no lo usan?
En su lugar hay vieiras.
¡Oh, esto no está bueno, vieiras!
Vieiras, todas vieiras: una capa de vieiras, vieiras en las mangas, charreteras de vieiras, vieiras debajo, vieiras por todas partes.
No es bueno si todo está festoneado.
Increíblemente lindo. Está cosida con dos puntos elásticos: sisas anchas y en la parte superior... la falda está toda recogida, como antiguamente, incluso le ponen un poco de algodón en la espalda para que parezca un Bella mujer moderna.
Lo que quieras, nunca imitaré esto.
Yo también... Realmente, como puedes imaginar, a lo que la moda puede llegar a veces... ¡no se parece a nada!
Le rogué a mi hermana que me diera patrones a propósito por diversión; Mi Melania empezó a coser.
Entonces ¿tienes un patrón?
Bueno, lo trajo mi hermana.
¡Alma mía, dámela por todo lo santo!
Oh, ya le di mi palabra a Praskovya Fedorovna. ¿Quizás después de eso?
¿Quién lo usará después de Praskovya Fedorovna? Será demasiado extraño de tu parte si prefieres a los extraños a los tuyos.
Vaya, ella también es mi tía abuela.
Por parte del marido... Resulta que quieres infligirme tal insulto... Aparentemente quieres dejar de conocerme.
Bueno, ¿qué pasa con nuestro encantador?
2. ¡Dios mío! ¿Por qué estoy sentado así frente a ti? ¡Eso es bueno! Sabes con qué vine a ti, ¿verdad? Déjame, déjame decirte...
No importa cuánto lo elogies o lo ensalces, lo diré claramente y le diré en la cara que es una persona sin valor, sin valor, sin valor, sin valor.
Sólo escucha lo que te revelaré.
Difunden rumores de que era bueno, pero no es nada bueno y su nariz es de lo más desagradable.
2. Déjame, déjame decirte, cariño. Después de todo, esto es historia, ya sabes, historia...
¿Cuál es la historia?
2. Imagínate: hoy viene a verme el arcipreste, y qué pensarías: el nuestro es un hombre humilde, el nuestro es un recién llegado, ¿qué clase de persona es?
¿Cómo es que realmente construyó pollos como su predecesor?
2. Oh, si tan solo hubiera gallinas, eso no sería nada. El terrateniente Korobochka se acercó a ella, asustado y pálido como la muerte, y le contó una novela perfecta: de repente, en plena medianoche, alguien llamó a la puerta, el golpe más terrible que puedas imaginar, gritaron: “Abre, de lo contrario, la puerta será derribada”.
Pero Korobochka, ¿no es joven y bonita?
¡Para nada, vieja!
¡Oh hermosa! Entonces se puso a trabajar con la anciana.
Pero no, cariño, no es para nada lo que piensas. Aparece armado de pies a cabeza y exige: “Vende, dice, todas las almas que han muerto”. La caja responde: "No puedo venderlos porque están muertos". - “No, dice, no están muertos, es asunto mío, dice, saber si están muertos o no; No están muertos, no están muertos, gritan, no están muertos”.
Es extraño, sin embargo, ¿qué podrían significar estas almas muertas?
Aquí no hay almas muertas, aquí se esconde algo más.
Bueno, ¿crees que se esconde aquí?
Pues, qué piensas
¿Como pienso? Confieso que estoy completamente perdido
Bueno, escucha lo que son estas almas muertas. Almas muertas…
¿Disculpa que?
2. Almas muertas...
¡Oh, habla por el amor de Dios!
2. Esto fue sólo una tapadera, pero el punto es este: ¡quiere quitarle a la hija del gobernador!
Apéndice 2
SOBRE EL. Nekrasov. El día de la muerte de Gogol. 21 de febrero de 1852
Bienaventurado el gentil poeta que alimenta su pecho con odio,
En quien hay poca bilis, mucho sentimiento: Armado de sátira,
Hola a él muy sinceramente. Está pasando por un camino espinoso.
Amigos del arte silencioso. (...) Con su lira castigadora.
Amante del descuido y de la paz, es perseguido por los blasfemos:
Desdeñando la sátira insolente, capta sonidos de aliento.
Él reina firmemente sobre la multitud, no con el dulce murmullo de alabanza,
Con tu lira amante de la paz. Y en los gritos salvajes de ira.
Maravillarse ante la gran mente, y creer y no volver a creer.
No es perseguido ni calumniado. El sueño de una gran vocación,
Y a sus contemporáneos predica el amor.
Durante la vida se prepara un monumento... Con una palabra hostil de negación. (...)
Pero el destino no tiene piedad. Lo maldicen por todos lados.
A aquel cuyo noble genio Y, con sólo ver su cadáver,
Se convirtió en acusador de la multitud. Comprenderán cuánto ha hecho.
Sus pasiones y delirios. ¡Y cómo amaba, mientras odiaba!
Bibliografía
1. N.V. Gogol “Dead Souls” - Cualquier edición.
2. Literatura / Ed. Sigov V.K.-M., 2009.
3. Literatura rusa del siglo XIX. / Ed. Arkhangelsky A.N. en 2 partes. Parte 1., M.,
2002.
4. Kozak O.N. Concursos literarios - San Petersburgo: “Unión”, 1998.
5. Alieva L.Yu. Literatura: pruebas, preguntas de examen - M.: Izdat-Shkola, 1998.
6. Pruebas. Literatura/Autor – compilador I.M. Mikhailova. - M.: Avutarda, 2002.
7. Geimbukh E.Yu. Literatura rusa del siglo XIX. Libro de texto.- M.: Editorial
Departamento de UC DO, 2003.

Nota explicativa de N.N. Sokovs

Teniendo en cuenta las dificultades de estudiar el poema "Dead Souls" por parte de los estudiantes de noveno grado, propongo utilizar los datos.
preguntas sobre su percepción del texto.

Preguntas para la percepción de los capítulos 2-6 de "Dead Souls" de N.V. Gogol.
Capitulo 2
1) ¿Qué impresión puede formarse de Manilov incluso antes de encontrarse con él en su casa? ¿Qué dice el paisaje de Manilovka?
2) Gogol escribe que una vez en el ejército Manilov fue considerado un oficial ejemplar, un portador de cultura. ¿Qué hechos refutan esta opinión? ¿A qué se reducen las necesidades y deseos espirituales de Manilov?
3) ¿Cómo caracteriza Manilov su discurso, por ejemplo: “primero de mayo, onomástico del corazón”, “muy respetable y amable”, “observar la delicadeza”?
4) ¿Qué significan la “gentileza” y la “cortesía” de Manilov en relación con los campesinos?
5) Manilov estaba muy confundido cuando Chichikov le ofreció vender "almas muertas", pero luego aceptó. Las palabras de Chichikov (dadas como ejemplo del texto) le resultaron convincentes a favor de llevar a cabo esta "negociación". ”?

Capítulo 3
1) ¿Cómo caracteriza Korobochka su discurso: “tú, como un cerdo, tienes toda la espalda y el costado cubiertos de barro”, “dónde te dignas engrasarte”, “lleva su caftán”?
2) ¿Cómo justifica Korobochka, la terrateniente, su apellido? Anota las características características de ella:
Avaricia, mala voluntad, fanfarronería, estupidez, tacañería, afición a la juerga y a los juegos de cartas, frugalidad, proyectismo (charlas ociosas), estupidez, religiosidad.
3) ¿Cómo caracteriza el hecho de que “en el tercer año entregó al arcipreste dos niñas por cien rublos cada una”?
4) ¿Cómo caracteriza Korobochka el hecho de que conoce de memoria a todos los muertos y evalúa a sus siervos con las palabras "todas las personas gloriosas"?
5) ¿Por qué Chichikov internamente la llamó "cabeza de garrote", incluso comenzando a "perder los estribos"?
6) ¿Qué palabras convincentes encontró Chichikov para ella para que le vendiera “almas muertas”? ¿Por cuánto los “perdió” cada uno?
7) ¿Por qué el tacaño terrateniente decidió tratar generosamente a Chichikov?

Capítulo 4
1) ¿Cómo caracteriza el discurso de Nozdryov: "qué bestia", "eres un cerdo para esto", "qué ganadero", "khidomor", "fetyuk" - y el hecho de que unos minutos después dice " usted” a una persona desconocida?
2) ¿Qué quiso decir Gogol cuando llamó a Nozdryov una persona “multilateral” e “histórica”?
3) Seleccione los rasgos característicos de Nozdryov entre los que se enumeran a continuación:
estupidez, mala gestión, mentiras inspiradas, frugalidad, religiosidad, fraude y engaño, eficiencia, descaro, grosería. jactancia, sospecha, amor a la juerga.
4) ¿Chichikov, como soñó, logró "rogar algo a cambio de nada" a Nozdryov?
5) ¿Cómo se confirma la definición que Gogol dio a este último de “personaje histórico” al final de la visita de Chichikov a Nozdryov?
6) Si consideramos que Gogol divide a sus héroes en “derrochadores” y “acaparadores”, ¿cuál de ellos es Nozdryov?

Capítulo 5
1) Se sabe que las cosas llevan la impronta del carácter de la persona a quien pertenecen.
¿Cómo la casa y las cosas en la casa de Sobakevich enfatizan su esencia y en qué consiste?
2) ¿A qué animal se parece este héroe? ¿A través de qué detalles se enfatiza esto?
3) ¿Cómo caracteriza este héroe el hecho de que no dijo una palabra amable sobre ninguno de los funcionarios de la ciudad: llamó tonto al presidente de la cámara; el gobernador - un ladrón; el jefe de policía es un estafador; el fiscal es un cerdo?
4) Tenga en cuenta los rasgos de carácter característicos de este héroe:
Avaricia, ensoñación, despilfarro, sentimentalismo, rapacidad, proyectismo, amor por la juerga y los juegos de cartas, religiosidad, le encanta comer comida sabrosa y abundante, cinismo, mala voluntad.
5) ¿Es un indicador de amor y respeto por los campesinos comunes y corrientes que Sobakevich, en una conversación con Chichikov, evalúe sus cualidades laborales, o se esconde aquí algún tipo de intención?
6) ¿Por qué Chichikov lo llamó "puño" para sí mismo? ¿Es un “derrochador” o un “acaparador”? ¿Cómo reaccionó Sobakevich ante la propuesta de Chichikov de venderle "almas muertas"? ¿Qué precio acordaron Chichikov y Sobakevich?

\6 capítulo.
1) ¿Qué sentimientos evoca en el lector la descripción de la gran aldea y de la casa solariega de Plyushkin en este capítulo?
2) La descripción de la casa se da con el telón de fondo de un antiguo jardín. ¿Qué técnica artística utiliza Gogol en esto?
3) Chichikov se preguntó durante mucho tiempo, cuando vio por primera vez a Plyushkin, "¿es este un hombre o una mujer?". ¿Qué enfatiza el escritor en la apariencia del héroe?
4) Hay muchos signos - símbolos en este capítulo: moho, polvo, podredumbre, telarañas, un montón de cosas en un rincón de la habitación... "¡Y a qué insignificancia, mezquindad y disgusto podría condescender una persona!", exclama Gogol. . Da ejemplos de esta mezquindad e insignificancia en el comportamiento del héroe.
5) Manilov es tierno con su esposa, sueña con una amistad sublime; Nozdryov parece un "padre" entre los perros; Sobakevich al menos llamó a Chichikov una persona agradable; Korobochka es compasivo con los viajeros perdidos. ¿Y cómo es Stepán Plyushkin con sus campesinos y sus seres queridos? ¿Qué signos de “hospitalidad” mostró a Chichikov?
6) Tenga en cuenta los rasgos característicos de Plyushkin:
sentimentalismo
tacañería
extravagancia
sospecha
saliente
amor por la juerga
sentimentalismo
mezquindad
malevolencia
7) ¿Cómo terminó la visita de Chichikov a Plyushkin? ¿Fue la “negociación” un éxito?
8) “Lleva contigo en el viaje, dejando atrás los tiernos años de la juventud... todos los movimientos humanos, no los dejes en el camino, no los recojas más tarde...” escribe Nikolai Vasilyevich Gogol. ¿De qué nos advierte?

Preguntas compiladas por: Maestro N.N. Sokovykh (Escuela No. 250, San Petersburgo)