Ayudar al escolar: una circunstancia aislada. Aislamiento de participios y frases participiales.

La separación es la resaltación semántica y entonativa de los miembros menores de una oración para darles mayor independencia en comparación con otros miembros. Los miembros aislados de una oración contienen un elemento de mensaje adicional. La naturaleza adicional del mensaje se forma a través de relaciones semipredicativas, es decir, la relación de un componente separado con toda la base gramatical. Un componente aislado expresa un evento independiente. Esta es una oración generalmente polipropositiva.

Las distinciones son diferentes. Hay definiciones, circunstancias y adiciones separadas. Los principales integrantes de la propuesta no están aislados. Ejemplos:

Definición separada: El niño, que se había quedado dormido en una posición incómoda justo encima de la maleta, se estremeció.

Circunstancia especial: Sashka estaba sentado en el alféizar de la ventana, moviéndose inquieto y balanceando las piernas.

Adición separada: No oí nada excepto el tictac del despertador.

Muy a menudo, las definiciones y circunstancias están aisladas. Las partes aisladas de una oración se resaltan entonacionalmente en el habla oral y en la puntuación en el habla escrita.

Las definiciones separadas se dividen en:

Acordado

inconsistente

El niño, que se había quedado dormido en mis brazos, se despertó de repente.

(definición separada acordada, expresada mediante frase participial)

Lyoshka, con una chaqueta vieja, no se diferenciaba de los niños del pueblo.

(definición aislada inconsistente)

Definición acordada

La definición separada acordada se expresa:

Frase participial: Despertó el niño que dormía en mis brazos.

dos o más adjetivos o participios: El niño, bien alimentado y satisfecho, se quedó dormido rápidamente.

Nota:

También es posible una única definición acordada si la palabra que se define es un pronombre, por ejemplo:

Él, lleno, rápidamente se quedó dormido.

Definición inconsistente

Una definición aislada inconsistente se expresa con mayor frecuencia mediante frases nominales y se refiere a pronombres o nombres propios. Ejemplos: ¿Cómo pudiste tú, con tu inteligencia, no entender su intención?

Es posible una definición aislada inconsistente tanto en la posición posterior como anterior a la palabra que se define. Si una definición inconsistente se refiere a una palabra definida expresada por un sustantivo común, entonces se aísla solo en la posición posterior:

El tipo de la gorra de béisbol seguía mirando a su alrededor.

Estructura de definición

La estructura de la definición puede variar. Difieren:

definición única: chica emocionada;

dos o tres definiciones únicas: niña, emocionada y feliz;

una definición común expresada por la frase: la niña, emocionada por la noticia que recibió,...

1. Las definiciones únicas se distinguen independientemente de la posición relativa a la palabra que se define, solo si la palabra que se define se expresa mediante un pronombre: Ella, emocionada, no podía dormir.(definición única y aislada después de la palabra que se define, expresada por un pronombre) Emocionada, no podía dormir.(definición única y aislada antes de la palabra que se define, expresada por un pronombre)

2. Se aíslan dos o tres definiciones únicas si aparecen después de la palabra que se define, expresada por un sustantivo: La niña, emocionada y feliz, no pudo conciliar el sueño durante mucho tiempo.

Si la palabra definida se expresa mediante un pronombre, entonces el aislamiento también es posible en la posición anterior al miembro definido: Emocionada y feliz, no pudo conciliar el sueño durante mucho tiempo.(aislamiento de varias definiciones únicas antes de definir la palabra - pronombre)

3. Una definición común expresada por una frase se aísla si se refiere a la palabra definida expresada por un sustantivo y viene después de ella: La niña, emocionada por la noticia que recibió, no pudo conciliar el sueño durante mucho tiempo.(una definición separada, expresada por una frase participial, viene después de la palabra definida, expresada por un sustantivo). Si la palabra que se define se expresa mediante un pronombre, entonces la definición común puede estar en una posición después o antes de la palabra que se define: Emocionada por la noticia que recibió, no pudo dormir durante mucho tiempo. Ella, emocionada por la noticia que recibió, no pudo dormir durante mucho tiempo.

Definiciones separadas con significado adverbial adicional

Las definiciones que preceden a la palabra que se define se separan si tienen significados adverbiales adicionales. Pueden ser definiciones tanto comunes como únicas, colocadas inmediatamente antes del sustantivo definido, si tienen un significado adverbial adicional (causal, condicional, concesional, etc.). En tales casos, la frase atributiva se reemplaza fácilmente por una cláusula subordinada de la razón con la conjunción porque, condiciones de cláusula subordinada con conjunción Si, asignación subordinada con conjunción A pesar de. Para comprobar la presencia de un significado adverbial, puede utilizar la sustitución de la frase atributiva por una frase con la palabra ser: si tal reemplazo es posible, entonces la definición se separa. Por ejemplo: Gravemente enferma, la madre no podía ir a trabajar.(significado adicional de razón) Incluso cuando estaba enferma, la madre iba a trabajar.(valor adicional de la concesión).

Por tanto, varios factores son importantes para la separación:

1) con qué parte del discurso se expresa la palabra que se define, 2) cuál es la estructura de la definición, 3) con qué se expresa la definición, 4) expresa significados adverbiales adicionales.

Aplicaciones dedicadas

Solicitud- se trata de un tipo especial de definición, expresada por un sustantivo en el mismo número y caso que el sustantivo o pronombre que define: libélula saltadora, doncella de belleza. La aplicación podría ser:

1) soltero: Mishka, el inquieto, atormentaba a todos;

2) común: Mishka, un terrible inquieto, torturó a todos.

Una aplicación, tanto única como generalizada, se aísla si se refiere a una palabra definida expresada por un pronombre, independientemente de su posición: tanto antes como después de la palabra definida:

Es un excelente médico y me ayudó mucho.

Gran doctor, me ayudó mucho.

Una aplicación común se aísla si aparece después de la palabra definida expresada por un sustantivo:

Mi hermano, un excelente médico, trata a toda nuestra familia.

Se aísla una sola aplicación no generalizada si la palabra que se define es un sustantivo con palabras explicativas: Vio a su hijo, el bebé, e inmediatamente empezó a sonreír.

Cualquier aplicación está aislada si aparece después de un nombre propio: Mishka, el hijo del vecino, es un marimacho desesperado.

Se aísla una aplicación expresada por un nombre propio si sirve para aclarar o explicar: Y el hijo del vecino, Mishka, un marimacho desesperado, inició un incendio en el ático.

La aplicación está aislada en la posición antes de la palabra definida: un nombre propio, si al mismo tiempo se expresa un significado adverbial adicional. El arquitecto de Dios, Gaudí, no podía concebir una catedral ordinaria.

(¿por qué? ¿por qué razón?)

Aplicación con unión Cómo se aísla si se expresa el matiz del motivo:

El primer día, como principiante, todo me resultó peor que a los demás.

Nota:

Las aplicaciones únicas que aparecen después de la palabra que se define y no se distinguen por la entonación durante la pronunciación no están aisladas, porque fusionarse con él:

En la oscuridad de la entrada no reconocí a la vecina Mishka.

Nota:

Las aplicaciones separadas se pueden puntuar no con una coma, sino con un guión, que se coloca si la aplicación se enfatiza especialmente con la voz y se distingue por una pausa.

Pronto llegará el Año Nuevo: la fiesta favorita de los niños.

Objetivos de la lección:

• desarrollar habilidades para distinguir preposiciones derivadas de partes sinónimas del discurso;
• utilizar correctamente los signos de puntuación al aislar circunstancias expresadas por gerundios, frases participiales y sustantivos con preposiciones;
• Utilizar correctamente frases adverbiales en el habla.

I. Informar el tema de la lección.

El tema de nuestra lección de hoy son circunstancias aisladas expresadas por gerundios y sustantivos con preposiciones.

II. Repetición de ortografía de preposiciones.

1. Trabajar con una mesa.

Pero primero mire la pizarra y dígame qué partes del discurso están escritas en la pizarra.

¿Puedes responder esta pregunta fuera de contexto? (No)

Junta:

Cuadro No. 1

Por supuesto, no puedes responder esta pregunta sin contexto. Luego elige las palabras para que quede claro que son preposiciones.

Escribe estas palabras en la tabla No. 1.

¿Cómo se llaman estas preposiciones? (Derivados)

¿Por qué? (Ya que se derivan de partes independientes del discurso).

Ingrese en su tabla a partir de qué partes del discurso se forman estas preposiciones derivadas.

¿Qué tiene de especial escribir preposiciones en la primera columna? (Al final está escrito mi , a diferencia de los sustantivos sinónimos, en los que la forma género, fecha, preposición. Los casos están escritos al final. Y )

¿Qué tiene de especial escribir preposiciones en la segunda columna? (Se escriben juntas, al igual que las preposiciones a pesar de Y independientemente de )

¿Cómo distinguir las preposiciones derivadas de las partes independientes del discurso? (Las preposiciones derivadas se pueden sustituir por otra preposición; entre la preposición y el sustantivo se puede insertar un adjetivo o plantear una pregunta, por ejemplo:

Sal a recibir invitados
salir a una reunión (amistosa) con amigos
Salir (¿hacia quién?) al encuentro de los invitados
salir (¿adónde?) hacia
Salir a encontrarse con invitados (tan esperados)
Salir a recibir (a) invitados

II. Análisis de propuestas utilizando la tabla No. 2

Estudie atentamente la mesa número 2.

Encuentra las circunstancias en las oraciones y explica la puntuación usándolas usando la tabla. Resalta las bases gramaticales de las oraciones, haz diagramas de oraciones.

1. Uno de los monjes dejó al niño en el monasterio y, habiéndolo curado, comenzó a prepararlo para ser monje.
Comentario: el participio solitario está aislado, porque tiene el significado de una acción adicional y viene antes del verbo.

2. Comenzó a traer libros y trató de leerlos sin que nadie se diera cuenta, y después de leerlos los escondió en algún lugar.
Comentario: la construcción participial no se puede arrancar de la conjunción, quitar de la oración o reorganizar de otro lugar sin destruir la estructura de la oración.

3. Da la impresión de que, al describir en el artículo el género de la pequeña epopeya, Gogol analizaba en gran medida la obra principal de su vida.
Comentario: la frase participial después de la conjunción subordinante está separada de ella por una coma.

4. El héroe, sin dudarlo, decide conseguir trabajo en la construcción de una presa, por lo que la isla se inundará.
Comentario: un participio único se fusiona estrechamente en significado con el verbo, podemos reemplazarlo con el adverbio “rápidamente”

5. Los soldados escucharon a Vasily Terkin con gran expectación. [-=]
Comentario: la frase participial se ha convertido en una frase estable.

6. Oblomov, debido a su crianza con madres y niñeras, se convirtió en una persona de voluntad débil, incapaz de trabajar.

Aislamiento de circunstancias expresadas por sustantivos.

1. Circunstancias de concesión expresadas por sustantivos con preposición. a pesar de, están separados: 1) A pesar de la diferencia de personajes y la aparente severidad de Artyom., los hermanos se amaban profundamente. (PERO.); 2) A la mañana siguiente, a pesar de las súplicas de los dueños, Daria Alexandrovna se dispuso a partir. (LT); 3) El día era caluroso, luminoso, radiante, a pesar de la lluvia ocasional. (t.)

2. No es obligatorio aislar otras circunstancias expresadas por sustantivos con preposiciones. El aislamiento depende de las intenciones y objetivos del autor, así como de la prevalencia o no prevalencia de las circunstancias y su lugar en la oración. Las circunstancias más comunes se aíslan con más frecuencia que las menos comunes; Las circunstancias que ocurren al principio o a la mitad de una oración (antes del predicado) se aíslan con más frecuencia que las que ocurren al final de la oración: Debido a la falta de una habitación para quienes llegan a la estación, nos dieron alojamiento para pasar la noche en un lugar lleno de humo. cabaña. (L.) Pero: no fue al cine. por falta de tiempo. Las circunstancias aisladas de esta manera tienen un significado más cercano a las cláusulas subordinadas.

Muy a menudo, se aíslan las siguientes circunstancias: 1) circunstancias de la razón con preposiciones gracias a, según, en vista de, como resultado de o con combinaciones preposicionales por una razón, por casualidad, por falta de, debido a etc.: Fui por correo, y él, debido al equipaje pesado, no pudo seguirme. (L.); 2) circunstancias de la condición con combinaciones preposicionales en presencia, en ausencia, siempre, etc.: regatas de yates, sujeto a clima favorable, tendrá lugar el próximo domingo; 3) las circunstancias de la concesión con el pretexto contrario a: Nuestro estacionamiento está en Kamrang Bay, Contrariamente a las expectativas de muchos., prolongado. (Nueva-Pr.)

Una circunstancia aislada, expresada por una frase adverbial, siempre se resalta en el habla con comas y responde a determinadas preguntas formuladas en este artículo. También hay excepciones para aislar frases adverbiales en oraciones con ejemplos.

¿Qué es una circunstancia aislada expresada por una locución adverbial?

En idioma ruso circunstancia aislada expresada por una frase adverbial, es un miembro menor de la oración, representado por un gerundio con palabras dependientes. Denota un signo de acción, depende del predicado del verbo y siempre se resalta por escrito con comas. Contesta las preguntas - ¿Cuando? ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Con qué propósito? y etc.

Ejemplos de oraciones con circunstancias aisladas con verbos adverbiales:
moviendo los muebles, liberamos espacio (liberamos - ¿cómo? - moviendo los muebles). Tipo, escondiéndose de la lluvia en una choza, discutieron lo que vieron (discutieron - ¿cuándo? - protegido de la lluvia). mamá se fue a la cama besé a mi hijo buenas noches(se fue a la cama - ¿cuándo? - besando a mi hijo).

Excepciones al aislar frases adverbiales en una oración.

Una circunstancia aislada puede representarse mediante dos locuciones adverbiales homogéneas o una locución adverbial con un solo participio, que se utilizan mediante una conjunción. Y. En este caso, las comas resaltan la circunstancia completa y no cada frase adverbial por separado.

Ejemplos: Chica, evocando una canción Y baile, caminó por el parque. Saludando a tu oponente y temblando las manos del otro, los atletas se prepararon para el partido.

Además, las circunstancias expresadas por la frase participial. no estan aislados:

• Si la frase participial forma parte de una expresión fraseológica.

  Ejemplos: Ellos trabajaron incansablemente todo el dia. Preocupada por su hermano, pasó la noche sin cerrar los ojos.

• Si la frase de participio contiene una palabra conjuntiva cual.

  Ejemplos: Masha elaboró ​​​​un plan de ensayo, después de lo cual Ella escribirá una historia interesante. Seryozha tenía muchos amigos, comunicándose con quien aprendió muchas cosas nuevas.

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En el idioma ruso existe el aislamiento, que es una forma de aclarar y resaltar ciertas palabras en una declaración. Solo los miembros menores de una oración tienen la capacidad de estar aislados, y gracias a esta característica están dotados de mayor independencia, a diferencia de los no aislados. Estas palabras se utilizan para presentar información con más detalle y resaltar una determinada parte de la declaración. Las definiciones, adiciones y circunstancias pueden estar separadas. Este artículo se centrará específicamente en la circunstancia y sus características.

Circunstancias especiales

Primero, es necesario determinar en qué se diferencia una circunstancia aislada de una ordinaria. Para hacer esto, conviene recordar la definición de este miembro de la oración. Entonces, una circunstancia es un miembro de una oración que juega un papel secundario y puede expresarse como una construcción de caso preposicional, fraseología, participio o frase e infinitivo. Puede indicar una acción realizada por una persona o un objeto, el método, finalidad, condición y lugar de la acción, así como el atributo del objeto al que se refiere la frase. La circunstancia responde a una gran cantidad de preguntas, como: ¿dónde? ¿Dónde? ¿dónde? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿A pesar de qué? ¿bajo qué condiciones? Una circunstancia aislada, como una simple, puede tener una gran cantidad de significados, pero en la escritura se distingue por comas y en el habla oral, por entonación. Por ejemplo: Tropezando, apenas podía mantenerse en pie. A pesar de la tensión, fue un día hermoso.

Participios y frases participiales.

Una circunstancia aislada en una oración puede expresarse como un solo gerundio o tener palabras dependientes. Por escrito, tal circunstancia siempre se resalta con comas en ambos lados. Puede usarse independientemente de la ubicación de la base gramatical en la oración. Por ejemplo:

• Tumbada en la cama, miró al techo.
• Se sentó en el jardín, disfrutando del frescor del aire.
• Estaba corriendo por las tiendas, buscando un traje adecuado.

Muy a menudo en una oración se puede encontrar una circunstancia aislada homogénea o, en otras palabras, varios participios simples en una oración, y pueden referirse a diferentes predicados. Por ejemplo:

• Riendo y saltando, ella, inspirada, corrió hacia el viento.

Participios no aislados

Vale la pena señalar que las circunstancias expresadas por gerundios o frases no pueden aislarse en tales casos:

1. Si el participio tiene significado de adverbio. Por ejemplo: Natasha cerró la puerta y se quedó inmóvil.(equivalente al adverbio inmóvil). Las excepciones son frases introductorias con significado de adverbio, como: francamente hablando, de hecho, observando de pasada y otros. Por ejemplo: En realidad, vine a hablar.
2. Si un gerundio forma parte de una frase estable o unidad fraseológica, no está aislado y no se destaca en la escritura de ninguna manera. Por ejemplo: Me apresuro hacia la reunión precipitadamente.

Forma de caso preposicional

Las circunstancias que se expresan mediante formas de casos preposicionales de sustantivos se aíslan para dar énfasis, explicación o especificación semántica. Muy a menudo, una circunstancia aislada de este tipo se utiliza para indicar un lugar, tiempo o forma de acción y depende únicamente de la carga semántica. Cuando se pronuncia, se distingue por la entonación y cuando se escribe, por comas. En este caso se debilita la conexión sintáctica con el predicado, pero junto con el significado del tiempo se indica el motivo de la acción o a pesar de lo ocurrido. Por ejemplo:

• Iván, tras recibir una negativa decisiva, se fue a su casa y no salió de la habitación durante mucho tiempo, encerrándose lejos de todos.
• Con el acercamiento del enemigo, la mirada del niño no solo no se volvió más seria, sino que se volvió más frívola.

Junto con las formas caso de los sustantivos, expresadas únicamente por carga semántica, a menudo hay aislamientos que utilizan preposiciones o combinaciones preposicionales, como: debido a, a pesar de, a pesar de, gracias a, debido a, como resultado de, siempre que, en caso de etcétera. Por ejemplo:

• A pesar de querer ir con él, ella se negó.
• A pesar de la lluvia, salieron a caminar.

Signos de puntuación en circunstancias aisladas

Las oraciones con circunstancias aisladas pueden causar algunas dificultades a la hora de escribirlas, ya que es bastante complicado colocar correctamente los signos de puntuación en ellas. Y la mayoría de los escolares, al escribir tales declaraciones, cometen muchos errores. Sin embargo, lo principal aquí es aprender algunas reglas simples, sabiendo qué dificultades se pueden evitar al redactar una propuesta.

Reglas de puntuación

1. La frase participial siempre, independientemente de su ubicación en la oración, está separada por comas en ambos lados. (Por ejemplo: Ella salió corriendo a la calle sin ponerse sombrero; temblando de frío. Él entró en la casa; las niñas, riendo y hablando tranquilamente, pasaron desapercibidas.)
2. Si se utiliza una frase adverbial junto a una conjunción, se separa de ella por una coma. No se incluyen en él conjunciones ni palabras afines. (Por ejemplo: sonrió a su amiga y, saltando un charco, corrió a casa). La única excepción aquí puede ser la conjunción "a", colocada antes de la frase participial. En este caso, el sindicato podrá incluirse en el volumen de negocios. (Por ejemplo: es necesario comprender cuál es el significado de la vida y, una vez entendido esto, transmitirlo a los demás).
3. Si en una oración hay varias frases adverbiales una tras otra, los signos de puntuación entre ellas se colocan de la misma manera que con los miembros homogéneos. (Por ejemplo: Se acercó tambaleándose y sosteniendo a la señora por el codo con una mano y agitando lentamente un paraguas con la otra.)
4. Si las frases participiales en una oración se refieren a diferentes predicados, cada uno de ellos está separado por comas por separado. (Por ejemplo: Empujando la puerta con el pie, saltó a la calle y, sin prestar atención a los transeúntes, salió corriendo.)

Ejercicios para reforzar el material.

Para consolidar los conocimientos teóricos adquiridos se debe prestar especial atención a los ejercicios prácticos. Es por eso que en el curso de ruso de la escuela se dedica una gran cantidad de horas a consolidar un tema tan complejo. Por lo tanto, primero debe aprender a aislar circunstancias aisladas del contexto de forma oral, basándose únicamente en la entonación, y luego pasar a las tareas escritas. Para esto son ideales las oraciones en las que se pide a los estudiantes que lean expresivamente y luego coloquen comas según la entonación y expliquen por qué este signo de puntuación debería estar ahí. De esta forma, el niño aprenderá a aplicar en la práctica las reglas de puntuación aprendidas. Una vez que los niños aprenden a identificar frases participiales y formas de casos preposicionales de sustantivos como circunstancias aisladas, la tarea puede complicarse ofreciendo declaraciones con conjunciones o palabras afines para su análisis. Cabe señalar que antes de continuar con la definición de circunstancias aisladas, es necesario resaltar la base gramatical de la oración. Además, la tarea puede complicarse si se presentan a los niños oraciones compuestas complejas con varias raíces gramaticales y circunstancias aisladas homogéneas.