Vicios sociales en la novela de Dubrovsky. Troekurov y Dubrovsky: características comparativas de los héroes.

"El cuento de la tormenta de nieve de Pushkin" - ¿Quién es el personaje principal de la historia "La tormenta de nieve"? Objeto de la lección: revelar la trama de una obra de arte. Entonces, ¿qué pasó realmente en la iglesia? "Los cuentos de Belkin". ¿Qué pasó en la iglesia, qué pasó? ¿Cuando termina el juego y les da miedo a los héroes? ¿Qué héroe es un verdadero héroe romántico? Conversación.

“La tragedia “Boris Godunov”” - A.S. Pushkin “Boris Godunov”: Escena en el Monasterio de los Milagros. ¿Cómo justifica Gregory su deseo de convertirse en impostor? ¿Qué opina Pimen de su propio trabajo como cronista? Vishnevski); desde el final Siglo 19 La tragicomedia cobra relevancia. ¿Cuál fue el motivo de la decisión de Gregorio de hacerse pasar por el heredero al trono?

"Pushkin Dubrovsky": coraje, determinación, compostura, resistencia, la capacidad de defenderse. Renuncié a la venganza como si fuera una locura”. Desenlace." Tema de la lección: “Vladimir Dubrovsky y Masha Troekurova. Masha y Deforge. Inglés. A.S. Pushkin “Dubrovsky” Presentación de una lección de literatura en sexto grado. ¿Qué rasgos de carácter mostró Deforge en la “sala de los osos”?

"Pushkin Boris Godunov" - La trama de la tragedia. ¿Cuál es la tragedia del zar Boris? El pueblo permite que un asesino de niños asuma el trono. El objetivo principal de la tragedia es... La sombra del Terrible me adoptó, me llamó Demetrio de la tumba, indignó a los pueblos que me rodeaban y nombró a Boris como un sacrificio para mí: Tsarevich Ya. Recrea conflictos y contradicciones agudos e insolubles en los que están involucrados individuos excepcionales. fuerzas Uno de los bandos combatientes muere.

"Lección de Dubrovsky": el regreso de V. Dubrovsky a su Kistenevka natal. Funeral de Andrei Gavrilovich Dubrovsky. Sasha esconde el anillo en un árbol hueco. Personajes secundarios. Grisha. Juego de lecciones basado en la novela de A.S Pushkin “Dubrovsky”. Fuego. Khariton. Orina Egorovna Buzyreva. Corte. Carta de Masha al Príncipe Vereisky. Timoshka. Arca. Dubrovsky detiene el carruaje del príncipe Vereisky.

“Análisis de la novela “Dubrovsky”” - Hija de Kiril Petrovich. Indignación campesina. Teoría de la literatura. Carta del tribunal. Dibujo de Kustodiev. Alejandro Serguéievich Pushkin. Características de la composición. Respeto por Dubrovsky. Cómo Dubrovsky se convirtió en Deforge. Funeral del padre de Dubrovsky. Padre e hijo Dubrovsky. María Kirillovna. La despedida de Vladimir Dubrovsky de su padre.

Son 29 presentaciones en total.

Lección de literatura en sexto grado.

Tema: Moraleja de la fábula de I.A. Krylov "Hojas y raíces"

Objetivos de la lección: presentar a los estudiantes la moraleja de la fábula de I.A. Krylov "Hojas y raíces"

Tareas:
Asunto: conoce la biografía del fabulista I.A. Krylov, formula la moraleja de la fábula, conoce los conceptos de fábula, moralidad, alegoría.
Metasujeto:

· Comunicativo: aprendan a escucharse unos a otros, a expresar con precisión sus pensamientos de acuerdo con las tareas y condiciones de comunicación.

· Regulador: aprenda a identificar y formular de forma independiente un objetivo cognitivo, buscar y resaltar la información necesaria.

· Cognitivo: ser capaz de percibir y analizar texto, formular ideas, problemas del texto.
Personal: ser capaz de redactar un mensaje, presentación, declaraciones orales y escritas en ruso; conciencia de la necesidad de mejorar constantemente el habla, reponer el vocabulario para la libre expresión de pensamientos en el proceso de comunicación en ruso; aprender a respetar el trabajo de otras personas; Desarrolla tu comprensión de categorías morales como las cualidades negativas y positivas del carácter de una persona.

Tipo de lección: lección sobre cómo aprender material nuevo

Métodos de enseñanza: parcialmente de búsqueda, investigación, basado en problemas.

Formas de organización de las actividades educativas: colectiva, grupal, individual (frontal)

Equipo: presentación por computadora, proyector, pantalla, libros de texto.

Durante las clases:
I. Momento organizativo.
Comencemos una lección en la que abriremos otra página de literatura. Espero que en esta lección utilicemos con éxito toda la riqueza y belleza del idioma ruso en nuestro discurso hablado y escrito. Cada uno de ustedes elige exactamente cómo realizar las distintas tareas. Confía en tus sentimientos y pensamientos, entonces estoy seguro de que tu mano será obediente.
II. Establecimiento de objetivos para la lección por parte de los estudiantes.
Entonces sabes que cada trabajo debe tener un propósito.
- ¿Cuál es tu objetivo para esta lección?
(conozca a I.A. Krylov, aprenda a hablar y escribir correctamente en ruso, descubra lo que se dice en la fábula "Hojas y raíces", qué son la moral, la fábula y la alegoría)
- ¿Qué quieres aprender y hacer en esta lección?
(Respuestas de los niños)
III. Actualización de conocimientos.
1. Abran sus cuadernos, anoten la fecha y el tema de la lección.
2. Divida la página en dos columnas, escriba las palabras que caracterizan las cualidades positivas de una persona en una columna y las negativas en la otra.
Lee lo que escribiste. (Leer palabras, escribir en la pizarra)
- Dime, ¿en qué parte de la literatura, en obras de qué género, podemos encontrar la intersección de estas cualidades humanas? (Versiones infantiles)
-Exactamente cierto, en las fábulas.
- Chicos, ¿quién es considerado el principal fabulista de Rusia? (Iván Andréievich Krylov)
- ¿Qué sabemos de él?
-¿Qué fábulas de Krylov conoces?
2. Un mensaje de un alumno previamente preparado sobre la biografía de Krylov (es mejor acompañarlo de una presentación)
- ¿Qué conceptos básicos de la literatura encontraste en este mensaje?
3. Trabajar con diccionarios, libros de referencia (teoría literaria)
- Encuentra el significado de estas palabras y anótalos en tu cuaderno.
Una fábula es una historia breve, a menudo cómica, en verso o prosa, con una conclusión moral directa que le da a la historia un significado alegórico.
Un fabulista es alguien que escribe fábulas.
La alegoría es una alegoría, una imagen de un objeto detrás del cual se esconde otro objeto o persona.
La moralidad es un significado moralizante.
Estos conceptos están estrechamente relacionados entre sí, ya que todos pertenecen al género de fábula.
IV. Aprender material nuevo.
¿Quién es I.A.? Aprendimos sobre Krylov y qué es una fábula. Y ahora veamos y leamos cuál es el género de fábula en las obras de I.A. krylova
El género de fábula en las obras de I.A. Krylova:

· - La primera fábula de I.A. Krylov escribió a la edad de 11 años;

· - Los libros de fábulas de Krylov se vendieron en grandes cantidades y se volvieron a publicar durante 3 o 4 años. La primera colección contenía 20 fábulas, la última, casi 200.

· - La originalidad de las fábulas de Krylov es que no solo expuso los vicios humanos, sino que habló de los que existen en el pueblo ruso. Sus héroes son típicos de su época (es decir, se encuentran con frecuencia);

· - Personajes de fábula – animales, plantas, objetos.

· - Una característica del lenguaje de las fábulas de Krylov es el uso de vocabulario coloquial;

· - Líneas de diferente longitud, ayuda a transmitir el lenguaje hablado.
Trabajo de vocabulario.
Antes de leer la fábula, familiaricémonos con las siguientes palabras:
Zephyr – viento cálido y ligero
Interpretar - hablar
Lectura del profesor de la fábula “Hojas y raíces” (o utilizar un archivo de audio con una lectura creativa)
En un hermoso día de verano,
Proyectando una sombra sobre el valle,
Las hojas del árbol con malvaviscos susurraron:
Se jactaban de su densidad y verdor.
Y así se interpretaron los céfiros sobre sí mismos:
“¿No es cierto que somos la belleza de todo el valle?
Que hicimos el árbol tan frondoso y rizado,
¿Extenso y majestuoso?
¿Cómo sería sin nosotros? Bueno, cierto
¡Podemos alabarnos a nosotros mismos sin pecado!
¿No somos del calor del pastor?
¿Y cubrimos de frescor al vagabundo a la sombra?
¿No estamos con nuestra belleza?
¿Atraemos aquí pastoras para bailar?
Tenemos un amanecer temprano y tardío.
El ruiseñor silba.
Sí, ustedes, malvaviscos, están solos.
Casi nunca te separas de nosotros”. –
“Podrías darnos las gracias aquí y a nosotros” -
Una voz les respondió humildemente desde el subsuelo.
“¡Quién se atreve a hablar con tanta descaro y arrogancia!
¿Quién eres ahí?
¿Por qué se atreven tanto a tratarnos así? -
Las hojas empezaron a crujir y crujir sobre la madera.
“Somos nosotros”, respondieron desde abajo, “
Que, aquí hurgando en la oscuridad,
Nosotros te alimentamos. ¿Realmente no lo reconoces?
Somos las raíces del árbol en el que floreces.
¡Presume a tiempo!
Solo recuerda la diferencia entre nosotros:
Que con la nueva primavera nacerá una nueva hoja,
Y si la raíz se seca,
El árbol desaparecerá y tú tampoco”.

Discusión y análisis de la fábula.
- ¿Quiénes son los héroes de la fábula?
-¿Qué dicen las hojas? ¿Qué pasa con las raíces?
- Por su forma de hablar, ¿cómo puedes caracterizarlos?
- ¿Cuáles de las cualidades enumeradas (que se anotaron en los cuadernos al comienzo de la lección) son inherentes a las hojas? ¿Raíces?
- ¿Qué significado alegórico (alegórico) contiene la fábula?
- ¿Cuál es su moralidad? ¿Qué nos enseña ella?
(En la fábula "Hojas y raíces", como se desprende claramente del título, Krylov contrasta dos conceptos: arriba y abajo, luz y oscuridad, escribe sobre quienes trabajan y utilizan el trabajo de otros: sobre bares y campesinos, y sobre los campesinado y nobleza. No le gustaban las tramas complejas y prefería posiciones simples y claras. Y así comienza la fábula:
En un hermoso día de verano,
Proyectando una sombra sobre el valle,
Sábanas en el árbol con malvaviscos susurraron
Krylov nota la densidad y el verdor de las hojas. Esto fue suficiente para que los List se sintieran orgullosos y dijeran de sí mismos: “¿No es cierto que somos la belleza de todo el valle?”.
En esta fábula, Krylov señala las indudables ventajas de Liszt: un árbol cubierto de hojas da sombra, es agradable bailar bajo las ramas y escuchar el canto del ruiseñor. Sin embargo, no debemos olvidarnos de quienes trabajan incansablemente, debemos solidarizarnos con ellos y, si es posible, aliviar su situación.
Las Hojas y las Raíces son componentes de un mismo árbol. El orgullo de las hojas de ser hermosas y amadas por todos les impide ver lo obvio.
Hay un significado profundo escondido en la fábula: a menudo el que está a la vista da una impresión importante, parece que es su papel el clave. De hecho, el personaje principal no tiene prisa por demostrarse (a veces por modestia).

La idea principal de la fábula: muchas veces el que es visible da una impresión importante, parece que es su papel el clave. De hecho, el personaje principal no tiene prisa por demostrarse (mostrar), a veces por modestia.
Moraleja de la historia:

· Sin la participación de gente modesta, trabajadora y valiente, no se discute (hace) nada;

· Todos los desacuerdos sobre “quién es más importante” no tienen sentido.
-¿A quién te gustaría parecerte?
V. Consolidación.
1.Trabajar con ilustraciones
Ante nosotros hay tres imágenes: un árbol, gente de la sociedad secular - nobles, gente corriente - campesinos.
Mira el árbol: aquí están los héroes de la fábula: Hojas y Raíces.
-¿A quién se refieren las Hojas y a quién las Raíces?
Mira a las personas en la primera imagen.
-¿Qué están haciendo?
- Mira la segunda foto. ¿Qué ves en ella?
- ¿Qué están haciendo? ¿Por qué funcionan? ¿Qué obtienen por su trabajo?
-¿Quién utiliza su trabajo?
Conclusión: los nobles, como hojas que se alimentan de raíces, aprovechan el trabajo de los trabajadores campesinos. Pero el trabajo de los campesinos no es visible, como las raíces de un árbol. Así como las hojas no pueden existir sin raíces, los nobles no pueden vivir sin el trabajo de los campesinos.
2. Lectura de la fábula por roles (trabajo en grupo):
Grupo 1: encuentra las palabras de las hojas, al leer, transmite la jactancia, la soberbia, la soberbia de las hojas.
Grupo 2: encontrar las palabras de las raíces, al leer transmitir moderación, calma digna, confianza de las raíces.
Saca una conclusión: cuál de los personajes te gustó y cuál no, y por qué.
VI. Reflexión.
Evalúa tu trabajo
Continúa la frase “Hoy en clase”
fue interesante
Me di cuenta que
quise

Fue dificil
he aprendido
fui capaz

VII. Tarea.
1. Aprenda la fábula “Hojas y raíces”, prepárese para una lectura expresiva.
2. Redacte un vino sincronizado con las palabras hojas y raíces (1 sustantivo,
2 adjetivos,
3 verbos,
proverbio
1 sustantivo)
3.

Muchos de los contemporáneos de A. S. Pushkin, que trabajaron en el género de la prosa, se caracterizaron por una pomposidad, un manierismo y una afectación significativos. A diferencia de ellos, Alexander Sergeevich se esforzó por escribir con precisión, brevedad y sencillez. “¿Qué puedo decir”, dijo, “de nuestros escritores que, considerando básico explicar simplemente las cosas más comunes, piensan en animar la prosa infantil con adiciones y metáforas lentas? Estas personas nunca dirán: amistad, sin agregar: “este sentimiento sagrado, cuya noble llama”, etc. La minuciosidad y la brevedad son las primeras ventajas de la prosa. Requiere pensamientos y pensamientos; sin ellos, las expresiones brillantes no sirven para nada...”

Una de las obras en prosa más destacadas de Pushkin es la historia "Dubrovsky", que se basa en la historia real del noble Ostrovsky, que tuvo un litigio por la tierra con un vecino, que luego fue expulsado de la finca y gradualmente se dedicó al robo. En Dubrovsky, entre otros problemas, se plantea con gran urgencia la cuestión de las relaciones entre campesinos y nobles. Como en la mayoría de sus obras en prosa, Pushkin describió de manera vívida y veraz la vida de la nobleza terrateniente, pintó un cuadro de la vida y la moral de los terratenientes de esa época. El crítico V. G. Belinsky señaló: “La vida antigua de la nobleza rusa, en la persona de Troekurov, está representada con aterradora fidelidad”.

Troekurov es un terrateniente-siervo rico y poderoso, mimado por la vida, que no conoce límites a su obstinación. Demuestra desprecio por los pequeños terratenientes que lo rodean, a quienes el autor retrata con sutil humor. Los nobles y los funcionarios provinciales satisfacen los más mínimos caprichos de Kirila Petrovich. Él mismo “aceptó los signos de servilismo como un tributo adecuado”. Mimado por su entorno y su entorno, Troekurov dio rienda suelta a todos sus caprichos, "mostró todos los vicios de una persona sin educación". Sus actividades habituales se reducían a viajes por sus propias fincas, largas fiestas y travesuras: “... sufría de glotonería dos veces por semana y todas las noches estaba borracho”.

El autor critica duramente el carácter moral de la noble sociedad aristocrática, creando la imagen del príncipe Vereisky, cuya cultura externa y brillo se combinan con un bajo carácter feudal. "Tenía una necesidad constante de distracción y se aburría constantemente". Acostumbrado a estar siempre en sociedad, el príncipe mostraba una considerable cortesía, especialmente hacia las mujeres. Sin dudas ni remordimientos, busca persistentemente casarse con Masha, que ama a otra persona.

Con colores satíricos, A. S. Pushkin describe la "tribu de la tinta" de funcionarios corruptos fabricantes de anzuelos, odiados tanto por los campesinos como por los Troekurov. Sería una imagen de la provincia de un terrateniente. incompleto sin estos policías y asesores, sin la imagen del cobarde sacerdote Kistenevski, indiferente al pueblo, y otros personajes similares.

Entre la repugnante imagen de la vida de los terratenientes, destaca claramente la imagen de Dubrovsky, un rebelde que protesta contra la esclavitud y el despotismo. Esta imagen se acerca a las imágenes de campesinos que se ven obligados por la servidumbre y la crueldad de los terratenientes a rebelarse y rebelarse. Aunque Dubrovsky no tiene ideas afines a los campesinos. Probablemente sintiendo esto, el herrero Arkhip se ocupa de la corte por su propia voluntad y en contra de los deseos de Dubrovsky. Arkhip no siente lástima por los que mueren en el fuego y después de la masacre declara: "Ahora todo está bien".

El poeta continuó y desarrolló el tema de los levantamientos campesinos, iniciado en el cuento "Dubrovsky", en muchas de sus obras, actuando como un activo defensor del campesinado siervo. Fue Pushkin quien fue uno de los primeros en prestar atención a la cuestión de la servidumbre, que desde los años 40 del siglo pasado se ha convertido en una cuestión destacada en la literatura rusa avanzada.

Para muchos contemporáneos A. S. Pushkin, que trabajó en el género de la prosa, se caracterizó por su significativa pomposidad, manierismo y afectación. A diferencia de ellos, Alexander Sergeevich se esforzó por escribir con precisión, brevedad y sencillez. “¿Qué puedo decir”, dijo, “de nuestros escritores que, considerando básico explicar simplemente las cosas más comunes, piensan en animar la prosa infantil con adiciones y metáforas lentas? Estas personas nunca dirán: amistad, sin agregar: “este sentimiento sagrado, cuya noble llama”, etc. La minuciosidad y la brevedad son las primeras ventajas de la prosa. Requiere pensamientos y pensamientos; sin ellos, las expresiones brillantes no sirven para nada...”

Uno de los destacados La obra en prosa de Pushkin es la historia "", que se basa en la historia real del noble Ostrovsky, que tuvo un litigio por la tierra con un vecino, quien luego fue expulsado de la finca y gradualmente se dedicó al robo. En Dubrovsky, entre otros problemas, se plantea con gran urgencia la cuestión de las relaciones entre campesinos y nobles. Como en la mayoría de sus obras en prosa, describió de manera vívida y veraz la vida de la nobleza local, pintó un cuadro de la vida y la moral del entorno terrateniente de esa época. El crítico V.G.

Troekurov- un siervo-terrateniente rico y poderoso, mimado por la vida, que no conoce límites a su obstinación. Demuestra desprecio por los pequeños terratenientes que lo rodean, a quienes el autor retrata con sutil humor. Los nobles y los funcionarios provinciales satisfacen los más mínimos caprichos de Kirila Petrovich. Él mismo “aceptó los signos de servilismo como un tributo adecuado”. Mimado por su entorno y su entorno, Troekurov dio rienda suelta a todos sus caprichos, "mostró todos los vicios de una persona sin educación". Sus actividades habituales se reducían a viajes por sus propias fincas, largas fiestas y travesuras: “... sufría de glotonería dos veces por semana y todas las noches estaba borracho”.

Con duras críticas El autor habla del carácter moral de una sociedad noble y aristocrática, creando la imagen del príncipe Vereisky, cuya cultura externa y brillo se combinan con un bajo carácter feudal. "Tenía una necesidad constante de distracción y se aburría constantemente". Acostumbrado a estar siempre en sociedad, el príncipe mostraba una considerable cortesía, especialmente hacia las mujeres. Sin dudas ni remordimientos, busca persistentemente casarse con Masha, que ama a otra persona.

Con colores satíricos, A. S. Pushkin describe la "tribu de la tinta" de funcionarios corruptos fabricantes de anzuelos, odiados tanto por los campesinos como por los Troekurov. Sería una imagen de la provincia de un terrateniente. incompleto sin estos policías y asesores, sin la imagen del cobarde sacerdote Kistenevski, indiferente al pueblo, y otros personajes similares.

Entre la imagen repugnante La vida de los terratenientes resalta claramente la imagen de Dubrovsky, un rebelde que protesta contra la esclavitud y el despotismo. Esta imagen se acerca a las imágenes de campesinos que se ven obligados por la servidumbre y la crueldad de los terratenientes a rebelarse y rebelarse. Aunque Dubrovsky no tiene ideas afines a los campesinos. Probablemente sintiendo esto, el herrero Arkhip se ocupa de la corte por su propia voluntad y en contra de los deseos de Dubrovsky. Arkhip no siente lástima por los que mueren en el fuego y después de la masacre declara: "Ahora todo está bien".

El tema de los levantamientos campesinos., iniciado en el cuento "Dubrovsky", el poeta continuó y desarrolló en muchas de sus obras, actuando como un activo defensor del campesinado siervo. Fue Pushkin quien fue uno de los primeros en prestar atención a la cuestión de la servidumbre, que desde los años 40 del siglo pasado se ha convertido en una cuestión destacada en la literatura rusa avanzada.

La sociedad noble en la historia "Dubrovsky" está representada por una serie de personajes, algunos de los cuales se describen de manera integral y completa (Troekurov, Dubrovsky), otros con menos detalle (el príncipe Vereisky) y otros se recuerdan de pasada (Anna Savishna y otros). invitados de Troekurov). Uno de los personajes principales de la historia es Kirila Petrovich Troekurov. En este hombre, el autor retrató a la parte más firme de la nobleza, los gobernantes del mundo, fervientes partidarios de la servidumbre. Fue esta parte de la nobleza la que a principios del siglo XVIII dictó sus condiciones al país y se sintió a gusto, especialmente en el interior de Rusia.

Al recibir enormes ganancias de la explotación de los campesinos bajo su control, los terratenientes no se preocuparon por ningún negocio y pasaron su tiempo de ocio y desenfreno. No querían ningún cambio democrático en el país, ya que tales eventos amenazaban su gobierno y bienestar indivisos.

En cuanto a Kirila Petrovich Troekurov, “su riqueza, su familia noble y sus conexiones le dieron un gran peso en las provincias donde se encontraba su propiedad. Los vecinos estaban felices de atender sus más mínimos caprichos; Los funcionarios provinciales temblaron ante su nombre; Kirila Petrovich aceptó los signos de servilismo como un homenaje adecuado; su casa estaba siempre llena de invitados, dispuestos a agasajar su ociosidad señorial... Nadie se atrevía a rechazar su invitación o a no presentarse en ciertos días con el debido respeto en el pueblo de Pokrovskoye”. Este descarriado caballero ruso no se preocupaba por la ciencia. El autor dice con evidente ironía y condena que "Kirila Petrovich mostró todos los vicios de una persona sin educación". Y como Troekurov tenía fuerza física más que suficiente, organizó sin cesar todo tipo de eventos de entretenimiento en su propiedad y dio "plena libertad a todos los impulsos de su carácter ardiente y a todas las ideas de su mente bastante limitada". Una de las ideas que pretendía divertir a sus invitados, y sobre todo a él mismo, era la idea de un oso, que Troekurov engordaba especialmente en su finca para, en ocasiones, gastarle una broma al nuevo huésped.

A pesar de que casi todos los invitados del terrateniente completamente mimado visitaron la habitación con el oso y no solo experimentaron un miedo inhumano, sino que también sufrieron lesiones físicas, nadie se atrevió a quejarse de Kiril Petrovich: su poder en el distrito era demasiado sin límites.

A Kirila Petrovich, más que cualquier otro entretenimiento, le encantaba cazar con perros; se preparaba para ello con antelación y con esmero. Después de la caza, generalmente se celebraba una larga fiesta para todos los participantes en la finca del maestro. Muy a menudo, los amigos del hospitalario propietario regresaban a casa sólo por la mañana.

Para que el lector pueda comprender completamente el mimo y la tiranía de Kiril Petrovich, el autor introduce en la historia un episodio que describe en detalle la perrera del terrateniente, objeto de su orgullo y admiración. En esta perrera “... más de quinientos perros y galgos vivían en alegría y calidez, glorificando la generosidad de Kiril Petrovich en su lenguaje canino. También había una enfermería para perros enfermos, bajo la supervisión del médico Timoshka, y un departamento donde las perras nobles daban a luz y alimentaban a sus cachorros”. Qué cuidado por los animales, qué nobleza, ¿no? Sí, todo esto sería exactamente así si los siervos de este amo, en quienes descansaba su bienestar, vivieran mejor que los perros, o al menos igual.

A Troekurov no le cuesta nada humillar a una persona, incluso a alguien a quien respeta. Y no someterse a la voluntad de un déspota y tirano significa convertirse en su enemigo jurado. Y luego Kirila Petrovich no se detendrá ante nada para demostrar su superioridad. Esto es exactamente lo que hizo con Andrei Gavrilovich Dubrovsky.

Él "amaba locamente a su hija, pero la trataba con su característico descarrío, a veces tratando de complacer sus más mínimos caprichos, a veces asustándola con un trato duro y a veces cruel". Construyó su relación con Masha, así como con todos los demás, sobre la base de la exigencia de su completa sumisión a su persona. Kirila Petrovich ni siquiera se molestó en escuchar las palabras de Masha y sus solicitudes de cancelar la boda con su persona no amada. Por supuesto, esto se puede atribuir a su excesiva preocupación por el destino de su hija, pero ¿Masha está feliz por esto? ¿Tendrá la suerte de descubrir cómo es una mujer dividida?

¿Amar? Podemos decir casi con certeza que no. Masha, como Tatiana de Onegin, fue educada según el principio: “Pero a mí me entregaron a otro; Le seré fiel para siempre”.

Entonces, en la imagen de Troekurov, el autor mostró una parte de la nobleza local que estaba lejos de las ideas reformistas y que llevaba un estilo de vida desenfrenado y ocioso. Las características distintivas de estos nobles son la falta de educación, el primitivismo, la codicia y el orgullo. Esta parte de la nobleza terrateniente, firmemente de pie, defiende ferozmente el antiguo modo de vida, basado en la esclavización del hombre por el hombre, y está dispuesta a tomar las medidas más brutales para asegurar su dominio.

La imagen de otro noble local, Andrei Gavrilovich Dubrovsky, nos parece completamente diferente. "Teniendo la misma edad, nacidos en la misma clase, criados de la misma manera...", teniendo caracteres e inclinaciones similares, Troekurov y Dubrovsky padre miraban al campesino y al significado de la vida de manera diferente. El maestro Kistenevsky no oprimió a sus campesinos y, por eso, lo trataron con amor y respeto. Andrei Gavrilovich condenó la actitud de Troekurov hacia los siervos, por lo que le dijo a su amigo: "... es una perrera maravillosa, es poco probable que tu gente viva igual que tus perros". Tan aficionado a la caza como Troekurov, Dubrovsky, sin embargo, trataba desfavorablemente las borracheras ociosas y desenfrenadas de su vecino y asistía a ellas de mala gana. Esta persona tiene un sentido de autoestima y orgullo muy desarrollado.

Ni en los primeros años de su vida en la finca, ni más tarde, Andrei Gavrilovich aceptó aprovechar los obsequios que le ofreció Troekurov. Además, a diferencia de otros terratenientes, Dubrovsky nunca tuvo miedo de expresar sus pensamientos en presencia de Kirila Petrovich. Conquistar el favor de un vecino rico no estaba entre sus reglas. La imagen de Andrei Gavrilovich Dubrovsky es la imagen de un noble noble que se preocupa no solo por su billetera, sino también por los campesinos que le han sido confiados. Creo que son precisamente esos nobles, en unas circunstancias positivas, quienes apoyarían las reformas democráticas en Rusia.