Datos interesantes sobre la costura. Datos interesantes sobre la artesanía Las manualidades no te curarán por completo, pero tienen efectos positivos.

Este evento se puede realizar como parte de la semana de tecnología escolar.

Descargar:

Avance:

Cuestionario sobre el tema tecnología (formación laboral)

"Eruditos" para estudiantes de 5º a 6º grado

Objetivo: consolidar los conocimientos adquiridos en la materia tecnología durante el período de estudio en los grados 5-6 (secciones de revisión: tecnología informática, cocina, artesanía, floricultura)

Condiciones para el cuestionario:Los estudiantes se dividen en equipos de 3 personas. El profesor hace preguntas a cada equipo, a las que el equipo debe dar la respuesta correcta. Por cada respuesta correcta el equipo recibe 1 punto. Si un equipo da la respuesta incorrecta o le resulta difícil responder, el equipo contrario da la respuesta. En este caso, el equipo contrario recibe 1 punto.

Equipo:

1. La pregunta "¿Cuánto pesa un huevo?" (50-70 gramos)
2. La pregunta "¿Qué son las vitaminas?" (estas son sustancias que aumentan la inmunidad humana)
3. Pregunta: “¿En qué lado del plato va el tenedor al poner la mesa?” (desde la izquierda)
4. La pregunta "¿Qué sustancias se incluyen en cualquier alimento?" (proteínas, grasas, carbohidratos, sales minerales, vitaminas)
5. La pregunta “¿Enumerar las bebidas tónicas?” (Te Cafe)
6. La pregunta "¿Quién es la diosa Kulini?" (Esta es la antigua diosa griega a quien los griegos ofrecían comida para que hubiera abundancia en la casa)
7. Pregunta “¿Por qué los niños no pueden comer patatas fritas con frecuencia y en grandes cantidades (porque contienen conservantes y saborizantes nocivos)?
8. Pregunta "¿Por qué los niños no pueden comer patatas fritas con frecuencia y en grandes cantidades?" (Canapés)
9. La pregunta "¿Nombra la patria de las patatas?" (Sudamerica)
10. La pregunta "¿De qué país se trajo el té a Rusia?" (De China)
11. La pregunta "¿De qué partes consta una computadora?" (monitor, unidad del sistema, teclado, mouse)
12. Pregunta “¿Nombra los dispositivos externos adicionales de la computadora? (impresora, escáner, unidades de disco, fotocopiadora)
13. La pregunta "¿Nombrar dispositivos informáticos externos adicionales?" (reinicio de la computadora)
14. Pregunta "¿Nombra los dispositivos externos adicionales de la computadora?"
15. La pregunta "¿Nombrar dispositivos informáticos externos adicionales?" (un dispositivo complejo capaz de procesar una gran cantidad de información en poco tiempo)
16. La pregunta "¿En qué año se creó la primera computadora Kolos?" (1943)
17. Pregunta “¿Qué es un microchip? (cristal de silicio que contiene millones de elementos eléctricos)
18. Pregunta "¿Cuántas flores se utilizan para hacer ramos?" (impar)

a) un número par,

b) un número impar,

c) ninguna diferencia.

1. Pregunta: “Un barco de vapor navega por un río de aguas profundas. Y detrás hay una superficie tan lisa que no se ve ni una arruga” (hierro)
2. Pregunta "¿Enumere los materiales necesarios para tejer un juguete voluminoso con cuentas?" (cuentas, alambre, diagrama)
3. Pregunta "¿Por qué no puedes encender y apagar la plancha con las manos mojadas?" (posible descarga eléctrica)
4. Pregunta “Dos hermanas esbeltas, en manos de una artesana. Pasamos todo el día sumergiéndonos en los bucles... Y aquí está: una bufanda para Petenka”. (agujas de tejer)
5. Pregunta “Los ojos tienen miedo... (pero las manos sí)
6. Pregunta “El arte de arreglar ramos, así como el ramo en sí, compilado según sus principios, se llama ... (ikebyuan)
7. Pregunta “¿De qué está hecha la ropa se llama... (tela, material)
8. Pregunta “Esta vestimenta se asemeja a una bata en forma de T, que se fija al cuerpo con un cinturón ubicado en la cintura. En lugar de botones, se utilizan correas y cordeles. Un rasgo característico son las mangas, que suelen ser mucho más anchas que el grosor del brazo. ¿Cómo se llama? (kimano)
9. La pregunta “¿Una empresa que trata a todos de manera diferente?” (estudio)
10. Pregunta: “Vienen arriba, ranurados,Abrochados con cremallera, se encuentran con mayor frecuencia en pantalones, delantales y faldas. ¿Cómo se llaman estas partes más necesarias en cualquier ropa (bolsillos)?
11. La pregunta "¿Qué tipo de costura conoces?" (macramé, bordado, pedrería, tejido, patchwork plástico)
12. Pregunta "¿Cuántas agujas de tejer se necesitan para tejer calcetines?" (cinco)
13. Pregunta: “¿Cómo se llama el dispositivo especial para estirar la tela? ¿Lo necesitas para bordar? (aro)
14. La pregunta "¿Se puede bordar por conteo?" (sí, punto de cruz)
15. La pregunta "¿Qué hilos se utilizan para tejer?" (lana, algodón, sintético)
16. Pregunta “Puede ser artístico, científico, técnico. ¿Es difícil bordar sin él? (creación)

Competencia en la materia tecnología (formación laboral)

"Amas de casa" para estudiantes de 7.º a 8.º grado

Objetivo: consolidar los conocimientos adquiridos en la asignatura tecnología durante el período de estudio en los grados 5,6,7,8 (secciones de repaso: cocina, artesanía, floricultura, interior de un edificio residencial, ingeniería mecánica, ingeniería eléctrica)

Condiciones para el cuestionario:Los estudiantes se dividen en equipos de 3 personas. El profesor hace preguntas a cada equipo, a las que el equipo debe dar la respuesta correcta. Por cada respuesta correcta el equipo recibe 1 punto. Si un equipo da la respuesta incorrecta o le resulta difícil responder, el equipo contrario da la respuesta. En este caso, el equipo contrario recibe 1 punto.

Equipo: proyector, computadora, pizarra interactiva, presentación.

Preguntas de competencia:

1. La pregunta "¿Qué significó, según la creencia popular, el comienzo de la vida?" (huevo)
2. Pregunta "¿Una palabra que no te hace la boca dulce por mucho que la digas?" (halva)
3. Pregunta: "En la Edad Media, ¿esta verdura se llevaba en el pecho de los caballeros como talismán?" (cebolla)
4. Pregunta "¿Un diplomático y un método para preparar el arenque?" (embajador)
5. Pregunta "¿El producto que resfrió al anciano Khatabych?" (helado)
6. Pregunta "¿Materias primas iniciales para hacer el carruaje de Cenicienta?" (calabaza)
7. La pregunta "¿Se ha convertido esta fruta ligeramente mordida en el símbolo de las computadoras Macintosh?" (manzana)
8. La pregunta "¿Qué conlleva comer?" (apetito)
9. Pregunta “Metieron una jarra de leche en el refrigerador y la otra la dejaron en la habitación. ¿Dónde se asentará más rápido la crema? (en un refrigerador)
10. Pregunta "¿Cómo se llama un bocadillo pequeño?" (canapés)
11. La pregunta “¿Qué es cocinar?” (el arte culinario)
12. La pregunta "¿La cuna del té?" (Porcelana)
13. La pregunta "¿A quién se le ocurrió el primer diseño de una máquina de coser para confeccionar ropa?" (Leonardo da Vinci)
14. La pregunta "¿Qué parte de la máquina de coser está en la caja negra?" (pedal)
15. La pregunta "¿Quién inventó la primera máquina de coser con hilo superior y de bobina?" (Walter Hahn)
16. A la pregunta "¿En qué ciudad de Rusia se inauguró la primera fábrica para la producción de máquinas de coser rusas?" (Podolsk)
17. Pregunta "¿En qué dirección gira el volante de una máquina de coser en relación con el trabajador?" (a mí mismo)
18. Pregunta "¿Cómo se selecciona la aguja y el hilo para trabajar a máquina?" (dependiendo del espesor y propiedades del tejido)
19. La pregunta "¿Está en todas las habitaciones y en el techo?" (lámpara)
20. La pregunta "¿Fuente de luz térmica?" (bulbo)
21. Pregunta “¿Mide corriente?”: a) vatímetro; b) medidor de energía eléctrica; c) amperímetro (amperímetro)
22. Pregunta "¿Mide voltaje?": voltímetro, amperímetro, vatímetro (voltímetro)
23. Pregunta "¿Cómo se llama la ciencia de recibir, transmitir y utilizar energía eléctrica?" (Ingenieria Eléctrica)
24. La pregunta “¿Mide el medidor de energía eléctrica?” (consumo de energía durante un tiempo determinado)
25. La pregunta “¿Se mide la energía eléctrica?” (en voltios)
26. La pregunta "¿De qué está hecha la ropa?" (material)
27. Pregunta "Regla figurada para dibujar líneas curvas (patrón)
28. La pregunta "¿Qué piezas se cortan primero, las grandes o las pequeñas?" (grande)
29. La pregunta “¿Ropa compuesta por mangas?” (kimano)
30. Pregunta “Empresa. ¿En el que todos sean tratados con estándares diferentes? (estudio)
31. Pregunta “Esta es la parte más necesaria de la ropa. ¿Vienen en versiones con cierre, con ribete y con cremallera? (bolsillos)
32. Pregunta “¿De qué lado de la figura se toman las medidas (a la derecha)?
33. La pregunta "¿Qué hilos se utilizan para hacer puntadas de copia?" (contrastante)
34. La pregunta “¿Por qué se otorgan subsidios? (en la costura)
35. La pregunta "¿A qué plantas pertenecen los lirios en términos de esperanza de vida?" (a las plantas perennes)
36. Pregunta "¿Una de las ramas más antiguas del cultivo de plantas que proporciona flores a la población?" (floricultura)
37. Pregunta "¿Qué flor significa perla en griego?" (margarita)
38. Pregunta “¿Qué planta de la familia Asteraceae fue traída de México en 1796 y recibió su nombre en honor del profesor de botánica Johann Zinn? (zinnia)
39. Pregunta “¿Cuántas flores debe haber en un ramo? (número impar)
40. Pregunta “El hilo más fino desenrollado del capullo del gusano de seda de morera y roble se llama (seda natural)
41. La pregunta "¿De qué está hecha la tela de lana?" (de lana animal)
42. La pregunta "¿De qué está hecha la tela de seda?" (de hilo de capullo de gusano de seda)
43. Pregunta “¿Tanto tela como una colección de mapas de geografía? (atlas)
44. Pregunta: "¿Cómo se llama la franja estrecha a lo largo de la tela?" (borde)
45. La pregunta "¿De qué está hecha la fibra sintética?" (petróleo, gas, madera, carbón)
46. Pregunta "¿Cómo se llama el proceso de tejer hilos de hilo para producir telas?" (Costura)
47. Pregunta "¿Cómo se llama el arte de hacer nudos?" (macramé)
48. Pregunta “¿Cuántas agujas se necesitan para tejer un calcetín en punto jersey?” (cinco)
49. La pregunta “¿Cómo se traduce “patchwork” al ruso? (técnica de mosaico)
50. Pregunta "¿Cómo se llama pintar sobre seda?" (batik)
51. Pregunta "¿Cómo se llama el dispositivo de bordado redondo?" (aro)
52. La pregunta "¿Se está transfiriendo a la tela?" (dibujo)
53. Pregunta: "¿Papel resistente para transferir un dibujo del original?" (papel de trazar)
54. La pregunta “¿Puede ser artístico, científico, técnico?” (creación)
55. Pregunta "¿Cuáles son los nombres de los hilos de bordar?" (seda floja)
56. La pregunta “¿En qué consiste la superficie rayada? (de golpes)

Juego: cuestionario con respuestas para quinto grado sobre tecnología para niñas de la escuela correccional tipo VIII

Pryakhina Elena Yurievna, profesora de tecnología para niñas
Lugar de trabajo: Internado OGKOU Cherntsy para huérfanos y niños sin cuidado parental con discapacidad
Descripción del trabajo: El cuestionario está destinado a que los profesores de tecnología lo realicen durante los días de la semana de la asignatura para niñas de quinto grado, y el cuestionario también se puede utilizar en actividades extracurriculares para mejorar el conocimiento de la tecnología y aumentar el interés de los estudiantes en estudiar el tema de tecnología.

Juego - cuestionario "La repetición es la madre del aprendizaje"

Objetivo: Sistematizar conocimientos sobre la materia “Tecnología”
Tareas:
Educativo: consolidación de conocimientos en apartados de la asignatura de tecnología.
Educativo: observación enriquecedora, atención, memoria, pensamiento.
Desarrollo: aumento de la cultura tecnológica, ampliación de horizontes.
Horas Laborales: 40 minutos (1 lección).
Clase: 5
Apoyo didáctico: folletos, presentación.
Equipo: computadora, proyector multimedia, pantalla.
Conexiones interdisciplinarias: historia, escritura, lectura.

Progreso del juego de preguntas:

El profesor les explica a los alumnos las reglas del cuestionario.
Para cada pregunta del cuestionario, el estudiante escribe su respuesta en la hoja de respuestas. Al final del cuestionario, las niñas intercambian hojas de respuestas y comprueban la exactitud de las respuestas que el profesor se lee en voz alta. Los resultados se resumen. El primer lugar es para el estudiante que obtenga el mayor número de respuestas correctas. No puede corregir las respuestas en el formulario.
Prueba 1. "Acertijos sobre profesiones"
Esta hechicera tiene
este artista
Ni pinceles ni pinturas,
Y un peine y tijeras.
Tiene poderes misteriosos:
quien tocará
- Se volverá más hermoso. Peluquero

¿Quiénes son tan deliciosos?
Prepara sopa de repollo,
Chuletas malolientes
¿Ensaladas, vinagretas? Cocinar

He estado cosiendo todo el día hoy.
Vestí a toda la familia.
Espera un poquito, gato,
- También habrá ropa para ti. Modista

Con una aguja de sastre ardiente
Cose para el barco
El traje es de acero. Soldador

Entre las nubes, en lo alto,
Juntos estamos construyendo una nueva casa,
Para ser cálido y hermoso
La gente vivía feliz en él. Constructores

Los dedos vuelan como pájaros.
- Fluye el arroyo calicó,
Los dedos vuelan como abejas
- El arroyo fluye como la seda. Tejedor

Cuando venimos a nuestra clase,
Ella nos conoce primero.
Ella es amable, aunque puede ser estricta,
Abriendo el camino hacia el mundo del conocimiento. Maestro

Aguja de plata
Había un hilo en el cielo.
¿Quién es valiente con un hilo blanco?
El cielo cosió, sí, se apresuró.
– ¿Se ha esponjado la cola del hilo? Piloto
Cuestionario 2. “Orientación en profesiones”
Incluya una descripción del nombre de la profesión.
Profesiones:
1. Tecnólogo.
2. Costurera.
3. Diseñador.
4. Diseñador de moda.
5. Tejedor.
6. La ruleta.
7. Anunciante.
8. Urdidor.
9. Cocinar.
10. Pastelero.
Descripción:
A - Fabrica diversos productos a partir de tela.
B - Posee el proceso tecnológico para la producción de hilo continuo, fino, de densidad lineal definida y resistencia.
B - Prepara la base para el proceso de confección del tejido.
G - Conoce el contenido de las recetas de cocina.
D - Sabe cocinar la comida.
E - Fabrica diversos productos textiles a partir de piezas individuales.
F - Elabora productos dulces a partir de harina y otros productos adicionales.
Z - Teniendo en cuenta el tamaño y la ubicación del apartamento, crea y diseña el interior del local.
I - Especialista en la creación de nuevos productos a partir de diferentes materiales.
K - Presenta el producto y los servicios de forma inteligible, interesante y bonita.
Respuestas: 1-G; 2-E; 3-Z; 4-yo; 5-A; 6-B; 7K; 8-B; 9-D; 10-F.
Prueba 3. "Acertijos"
1. No puedes beber agua de este balde. (Dedal)
2. Pequeño, afilado, con cola. (Aguja e hilo)
3. Soy un trozo de tela de color, llamado... (Parche)
4. Un barco de vapor navega por el río Prostynya.
Y detrás hay una superficie tan lisa que no se ve ni una arruga. (Hierro)
5. Se ahogaron, golpearon, aplastaron, revolvieron, rasgaron, retorcieron, tejieron, pusieron sobre la mesa. (Lino)
6. Estoy luciendo en la pared, no tengo suficiente tenedor. (Enchufe)
7. Las copas se vuelven blancas en los tallos y en ellas hay hilos y camisas. (Algodón)
8. Es como un televisor, sólo que 100 veces más inteligente
Escribe programas para papá y mecanografia textos para mamá.
Y él no me olvida, juega conmigo felizmente. (Computadora)
9. Dos extremos, dos anillos, un clavo en el medio. (Tijeras)
10. Puntada a puntada se colocaron en fila. (Línea)
Prueba 4. "Rechazos"
¿Cómo entiendes la palabra acertijo? (Un acertijo en el que la palabra o frase buscada está representada por una combinación de cifras, letras o signos) Te sugiero que los adivines:
(Negocios antes que placer).

(El trabajo es una cuestión de honor; siempre es lo primero)
Prueba 5. “¿Crees que…”
1. ¿Existen máquinas de coser no sólo con accionamiento manual, sino también con freno de mano? (No)
2. Los bordes invisibles del producto en la figura deben representarse con una línea gruesa. (No)
3. ¿Los primeros modelos de máquina de coser utilizaban agujas de cactus, traídas especialmente de África? (No, las agujas siempre han sido de metal).
4. El sándwich es un tipo común de refrigerio. (Sí)
5. Los canapés son a la vez un tipo de sándwich y un tipo de mueble. (Sí)
6. ¿Una de las partes principales de una máquina de coser se llama pieza de prenda? (Sí, esta parte se llama "Funda")
7. ¿Existen máquinas que cosen sin hilo? (Sí, estas son las llamadas máquinas sin hilo, que unen telas mediante soldadura. Estas máquinas no solo pueden "coser" materiales químicos, sino también hacer bucles, realizar acabados y "bordados" de productos, etc. Con su ayuda se hicieron chalecos especiales para los perros Belka y Strelka que han estado en el espacio, así como ropa para astronautas)
8. ¿Hay automóviles controlados no por uno, sino por dos pedales? (Sí, estas máquinas se utilizan en la producción de costura y funcionan eléctricamente)
9. ¿Puedes incluso coser botones y ganchos con máquinas de coser? (Sí)
Prueba 6. "Anagramas"
1. IEELDZI (Producto)
2. ONBLSHA (Muestra)
3. ILGA (Aguja)
4. PLUMA (Dedal)
5. NAVAJA (Tijeras)
6. NOLOKVO (Fibra)
7. UFNRTIRUA (Accesorios)
8. YVATKCHA (Pliegue)
9. XALKDA (Doblar)
10. DNOCRÉITO (Confitero)
11. EDOMREEL (Diseñador de moda)
Prueba 7. "Continúa el proverbio"
Los estudiantes deben continuar con el proverbio:
1. “Otra vez cuida el vestido…….. (y honor desde pequeño)”.
2. “Te saludan por la ropa………….. (y te escoltan según tu mente)”.
3. “Sin dificultad……. (no puedes sacar los peces del estanque)”.
4. “Es hora,…… (es hora de divertirse)”.
5. “No importa cuánto alimentes al lobo,...... (y mira hacia el bosque)”.
6. “Cosí una bolsa para mi amada…. (y salió la manopla)”.
7. “Una buena ama de casa y un gallo…. (cocina sopa de pescado)”.
8. “¿Te gusta montar…?” (también me encanta llevar trineos)”.
9. “Lo que circula….. (entonces cosecharás)”
10. “Hizo el trabajo-…. (camina con valentía)”.
11. “Los ojos tienen miedo, pero... (las manos lo hacen)”.
12. “Mida siete veces-…. (cortar una vez)”.
En resumen, recompensar a los estudiantes.
Reflexión:
¿Crees que lograste tu objetivo?
¿Qué preguntas del cuestionario te gustaron?
¿Tuviste alguna dificultad con las respuestas?
Estas satisfecho con tu trabajo?
¡Gracias por el trabajo realizado! ¡Bien hecho!

El sábado es la última lección en la escuela rusa. Quiero hacerles a las niñas un cuestionario divertido con premios. Encontré algunas preguntas y se me ocurrieron algunas. ¿Quizás puedas decirme algo? Mis hijos tienen entre 9 y 12 años. están lejos de la realidad rusa: )))Nastya pidió preguntas más difíciles. Parece que resultaron diferentes.
Algunas de las preguntas pueden resultar prácticas, por ejemplo, sobre la selección de agujas para la tela o sobre el corte de piezas (este es un tema generalmente delicado, podemos cortar una pequeña parte del medio de una pieza grande :)))

1. ¿Qué tipos de costura conoces? (macramé, bordado, pedrería, tejido, patchwork plástico)
2. “Puede ser artístico, científico, técnico. ¿Es difícil bordar sin él? (creación)
3. "¿Qué es cocinar?" (el arte culinario)
4. “¿Cómo se llaman los hilos de bordar?” (seda floja)
5. "¿Se está transfiriendo a la tela?" (dibujo)
6. “¿Cómo se llama pintar sobre seda?” (batik)
7. ¿Cuántas agujas de tejer se necesitan para tejer un calcetín en punto jersey? (cinco)
8. “¿Cómo se llama el proceso de tejer hilos de hilo para producir telas?” (Costura)
9. “¿Cómo se traduce “patchwork” al ruso? (técnica de mosaico)
10. “¿Por qué se dan subsidios? (en la costura)
11. “¿De qué está hecha la ropa?” (material)
12.Empresa. ¿En el que todos sean tratados con estándares diferentes? (estudio)
13. ¿Está en todas las habitaciones y en el techo? (lámpara)
14. “¿Cómo se selecciona la aguja y el hilo para trabajar a máquina?” (dependiendo del espesor y propiedades del tejido)
15. ¿La cuna del té? (Porcelana)
16. ¿Qué hilos se utilizan para tejer?” (lana, algodón, sintético)
17. ¿Cómo se llama el dispositivo especial para estirar la tela? ¿Lo necesitas para bordar? (aro)
18. “Vienen por arriba, con ranuras, con cremallera y, por lo general, se encuentran en pantalones, delantales y faldas. ¿Cómo se llaman estas partes más necesarias en cualquier ropa (bolsillos)?
19. “¿En qué dirección gira el volante de una máquina de coser en relación con el trabajador?” (a mí mismo)
20. El hilo más fino que se desenrolla del capullo del gusano de seda de morera y roble se llama (seda natural)
21. ¿Cómo se llama el arte de hacer nudos? (macramé)
22.¿Puede ser artístico, científico, técnico?” (creación)
23.¿Y tela y una colección de mapas de geografía? (atlas)
24. ¿De qué está hecha la fibra sintética? (petróleo, gas, madera, carbón)
25. ¿Una empresa donde todos sean tratados de manera diferente? (estudio)
26. Los ojos tienen miedo... (pero las manos sí)
27.¿Se puede bordar contando?” (sí, punto de cruz)
28.¿De qué está hecha la tela de seda? (de hilo de capullo de gusano de seda)
29.¿En qué consiste la superficie rayada? (de golpes)
30. “¿Qué partes se cortan primero, las grandes o las pequeñas?” (grande)
31. “¿De qué está hecha la tela de lana?” (de lana animal)
32. “Dos hermanas delgadas, en manos de una artesana. Pasamos todo el día sumergiéndonos en los bucles... Y aquí está: una bufanda para Petenka”. (agujas de tejer)
33.Pregunta "¿Enumere los materiales necesarios para tejer un juguete voluminoso con cuentas?" (cuentas, alambre, diagrama
34. Un vapor navega por el río Sheet. Y detrás hay una superficie tan lisa que no se ve ni una arruga” (hierro)
35.Batik está pintado a mano...(sobre tela)
36.
¿Por qué no puedes encender y apagar la plancha con las manos mojadas? (posible descarga eléctrica)
37. ¿Cómo se llama la bobina para enrollar el hilo en una máquina de coser?
(bobina)
38.
¿Cómo se traduce del francés el nombre de la técnica de decoración decoupage?
cortar
39. ¿Cómo se llama la técnica de costura para crear productos a partir de fieltro?
40. Nombra un sinónimo del término patchwork.
41.¿Cómo se llama un tipo de cuentas en forma de tubos de vidrio (cornetas?
42. ¿Qué técnica de costura se puede atribuir al nudo gordiano cortado por Alejandro Magno?
macramé
43.¿Cómo llaman las costureras ahorrativas en Internet (hámster, ardilla, zorro)?
44.De qué está hecha la ropa se llama... (tela, material)
45. “El arte de arreglar ramos, así como el ramo en sí, compilado según sus principios, se llama ... (ikebana)
46. ​​¿Qué hilos se utilizan para hacer puntos de copia? (contrastante)
47. Regla figurada para dibujar líneas curvas (patrón)
48.El antiguo arte de doblar figuras de papel. (origami)

Prueba “Crochet y tejido” (con la elección de una respuesta correcta).

Konoplyova Elena Vasilievna, profesora de educación adicional, Institución Educativa Municipal “Casa de la Infancia y la Juventud de la Ciudad de Cheremkhovo”, Cheremkhovo.
Descripción del material: El material propuesto está destinado a profesores de educación complementaria de asociaciones infantiles de crochet y tejido, profesores de tecnología. Este material se puede utilizar para actualizar los conceptos básicos del tejido artístico de estudiantes de asociaciones infantiles en el segundo año de estudios.
Objetivo: determinación del éxito y efectividad del dominio del programa de desarrollo general "Magic Ball".
La evaluación de los resultados de las pruebas se basa en un sistema de calificación de diez puntos:
- Se otorgan de 9 a 10 puntos por completar correctamente las tareas entre un 90 y un 100% ( nivel alto);
- Se otorgan 7-8 puntos por completar correctamente las tareas entre un 70 y un 89% ( nivel aumentado);
- Se otorgan 5-6 puntos por completar correctamente las tareas entre un 50 y un 69% ( nivel promedio);
- Se otorgan 4-3 puntos por un 49-30% de finalización correcta de las tareas ( nivel bajo);
- 2 y menos se otorga para un 29% o menos de finalización correcta de las tareas ( nivel insuficiente).
resultados se mostrará la prueba grado de asimilación estudiantes de material educativo y ayudará al maestro a encontrar los métodos y medios de enseñanza más efectivos.
Preguntas para la prueba:
1. ¿Dónde comienza el tejido?
a) de tejer bucles del revés;
b) de tejer puntos bajos;
c) de un conjunto de bucles.
2. ¿Qué bucles se llaman bucles de borde?
a) los que se encuentran en el medio del tejido de punto;
b) los que forman la última fila;
c) los que forman el borde: el primer y último bucle.
3. Las agujas de tejer deben ser más gruesas que el hilo:
a) 2 veces;
b) 3 veces;
c) 4 veces.
4. ¿Con qué deben coincidir las agujas de tejer?
a) calidad del hilo;
b) espesor del hilo;
c) la longitud del hilo.
5. ¿Qué haces con los bucles de los bordes?
a) tejer con bucles del revés;
b) eliminado sin tejer;
c) Se retira el primer bucle y se teje el último.
6. Tejer lazadas según un patrón permite obtener:
a) patrón denso;
b) tejido calado;
c) tejido de liga.
7. La alternancia de puntos del derecho y del revés seguidos se llama:
a) banda elástica;
b) punto jersey;
c) tejido calado.
8. Punto jersey se obtiene:
a) alternar las filas delantera y trasera;
b) alternar puntos del derecho y del revés;
c) alternar bucles faciales y lazadas;
9. Primer bucle al tejer:
a) tejer con un bucle frontal;
b) retirar sin tejer;
c) tejer con un bucle de revés.
10. ¿Qué se utiliza para recoger los puntos caídos al tejer?
a) una aguja;
b) crochet;
c) cualquier otro objeto punzante.
11. Los bucles que forman una cadena al tejer se llaman:
a) alargado;
b) borde;
c) aire.
12. ¿Cuál de los cordones enumerados puede considerarse el más popular entre los tipos comunes de costura casera?
a) trenzado con bolillos;
b) tejido con lanzadera;
c) tejido a crochet.
13. ¿Cuántas agujas de tejer se necesitan para tejer calcetines y manoplas?
a) 3;
segundo) 5;
a las 2.
14. ¿Quiénes son los tejedores más hábiles de la antigüedad?
a) españoles;
b) árabes;
c) italianos.
15. Los símbolos de bucle son...
un dibujo;
b) diagrama;
c) descripción.
16. ¿Cuál es la partícula elemental, el “elemento básico” de un producto tejido?
a) aguja de tejer;
b) hilo;
c) bucle.
17. ¿Una técnica que no sea técnica de crochet?
a) crochet doble;
b) circuito de aire;
c) bucle frontal.
18.¿Qué se puede hacer con hilo sin utilizar agujas de tejer ni crochet normales?
una chaqueta;
b) calcetines;
c) pompón.
19. El tipo de hilo más común:
a) lana;
b) algodón;
c) acrílico.
20. La diosa de la antigua Grecia, que dio a la gente sabiduría y conocimiento, les enseñó oficios y artes:
a) Aracne;
b) Atenea;
c) Venus.
Clave de la prueba:
1c, 2c, 3a, 4b, 5c, 6b, 7a, 8a, 9b, 10b, 11c, 12c, 13b, 14b, 15b, 16c, 17c, 18c, 19a, 20b. La relación entre el desarrollo de las habilidades profesionales de un docente y el éxito de la personalidad de un niño Prueba de prueba basada en el cuento de hadas de K. Paustovsky "El anillo de acero" para estudiantes del sexto grado S(k)O escuela VIII

Objetivos del juego:

Educativo:

1. Consolidación de conocimientos en las secciones de la asignatura tecnológica “Cocina”, “Ciencias Mecánicas”, “Floricultura”, “Ingeniería Eléctrica”, “Costura”, “Ciencia de Materiales”, “Artesanía”.
2. Control de los conocimientos obtenidos en diversos apartados de la tecnología.

De desarrollo:

1. Desarrollo de habilidades para actualizar conocimientos, funciones de pensamiento (análisis, síntesis, comparación, clasificación, generalización).

Educativo:

1. Desarrollar la capacidad de trabajar en grupo, buena voluntad, respeto mutuo, asistencia mutua, cooperación, incrementar el interés cognitivo por el tema (activación del proceso cognitivo).

Los estudiantes se dividen en brigadas (equipos) o clases de 2 a 8 equipos de su elección, eligen un capitán, pueden idear nombres de equipos, un lema, un emblema.

“Amas de casa”

JUEGO DE PRUEBAS PARA ESTUDIANTES DE 6º A 8º GRADO

HAGA CLIC EN EL RATÓN: aparecen los criterios y los números de las preguntas.

El comando selecciona aleatoriamente una sección y un número de pregunta.

HAGA CLIC EN EL RATÓN – aparece la respuesta a la pregunta.

Cada equipo recibe un punto por cada respuesta correcta.

CLIC DEL RATÓN: el botón controlado vuelve a la diapositiva 2 (criterios de pregunta).

El equipo vuelve a seleccionar aleatoriamente la sección y el número de pregunta si la respuesta se da correctamente. Si no, el turno pasa al otro equipo.

HAGA CLIC CON EL RATÓN: aparece una pregunta.

HAGA CLIC EN EL RATÓN – aparece la respuesta a la pregunta

CLIC DEL RATÓN: en un botón controlado vuelve a la diapositiva 2 (Criterios de preguntas), etc.

Preguntas para el juego de preguntas:

"Cocinando"

Diapositiva 3. ¿Qué significó, según las creencias populares, el comienzo de toda vida? Huevo.

Diapositiva 4. Una palabra que no te deja la boca dulce, por mucho que la repitas. Halvá.

Diapositiva 5. En la Edad Media, los caballeros llevaban esta verdura en el pecho como talismán. Cebolla.

Diapositiva 6. Diplomático y método de preparación del arenque. Embajador.

Diapositiva 7. El producto que le provocó un resfriado al viejo Hotta-bych. Helado.

Diapositiva 8. Materias primas para realizar un carruaje para Cenicienta. Calabaza.

Diapositiva 9. Esta fruta ligeramente mordida se ha convertido en un símbolo de las computadoras Macintosh. Manzana.

Diapositiva 10. ¿Qué implica comer? Apetito.

Diapositiva 11. Una jarra de leche se colocó en el refrigerador y la otra se dejó en la habitación.

Diapositiva 12. ¿Dónde se asentará más rápido la crema? En un frigorífico.

Diapositiva 13. ¿Cómo se llama un sándwich pequeño? Tartina.

¿De qué idioma se toma prestada la palabra "cocina"? Del alemán.

Diapositiva 14. ¿De dónde vino el té por primera vez en Rusia? De China.

“Ciencia Mecánica”

Diapositiva 15. ¿Quién propuso el primer diseño de una máquina de coser para confeccionar ropa? Leonardo da Vinci.

Diapositiva 16. ¿Qué parte de la máquina de coser está en la caja negra? Tiene el mismo nombre que una de las piezas de la bicicleta. Pedal.

Diapositiva 17. ¿Quién inventó la primera máquina de coser que usaba hilos superiores e inferiores? Walter cazar (1834).

Diapositiva 18. ¿En qué ciudad de Rusia se fundó la primera fábrica de máquinas de coser? En la ciudad de Podolsk.

Diapositiva 19. ¿Qué planta se convirtió en el centro de fabricación de máquinas de coser en Rusia? PMZ (Planta Mecánica de Podolsk).

Diapositiva 20. ¿En qué dirección con respecto al trabajador gira el volante en diferentes tipos de máquinas de coser? El volante de diferentes coches gira de la misma manera: hacia sí mismo.

Diapositiva 21. ¿Cuál es la función de las ranuras de la hoja de la aguja? Protege el hilo del roce con la tela.

Diapositiva 22. ¿Cómo se seleccionan las agujas y los hilos para el trabajo a máquina? Dependiendo del espesor y propiedades del tejido.

Diapositiva 23. ¿Cuál es la parte principal de la máquina de coser que tiene el nombre de la prenda? Manga.

Diapositiva 24. ¿Qué parte pone en movimiento todas las partes de trabajo de la máquina de coser? Eje principal.

Diapositiva 25. ¿En qué posición debe estar la aguja al enhebrar el hilo superior? En la posición más alta.

Diapositiva 26. Qué planta se convirtió en el centro de fabricación de máquinas de coser: a) GAZ; b) jarrones; c) ¿PMZ? PMZ (Planta Mecánica de Podolsk).

"Ingenieria Eléctrica"

Diapositiva 27. Está en todas las habitaciones y en el techo. . Lámpara.

Diapositiva 28. Viene en 127 y 220 V. ¿Qué es? Voltaje.

Diapositiva 29. Fuente de luz térmica. Bulbo.

Diapositiva 30. ¿Cuántos fusibles hay conectados a un circuito eléctrico? Dos.

Diapositiva 31. ¿Qué tipos de cableado eléctrico existen según el método de tendido de los cables? Abierto y oculto.

Diapositiva 32. Mide la intensidad de la corriente: a) vatímetro; b) medidor de energía eléctrica; c) amperímetro. Amperímetro.

Diapositiva 33. Mide el voltaje: a) voltímetro; b) amperímetro; c) vatímetro. Voltímetro.

Diapositiva 34. Dispositivos técnicos que utilizan la acción electromagnética de la corriente eléctrica: a) motores eléctricos; b) generadores; c) accesorios de iluminación. Motores y generadores eléctricos.

Diapositiva 35. ¿Cómo se llama la ciencia de recibir, transmitir y utilizar energía eléctrica? Ingenieria Eléctrica.

Diapositiva 36. ¿Qué se muestra en la imagen? Líneas eléctricas.

Diapositiva 37. Un medidor de energía eléctrica mide: a) intensidad de corriente; b) tensión de red; c) consumo de energía durante un tiempo determinado. Consumo de energía durante un tiempo determinado.

Diapositiva 38. La energía eléctrica se mide en: a) voltios; b) vatios; c) kilovatios-hora? Kilovatios-hora.

Diapositiva 39. De qué está hecha la ropa. Material.

Diapositiva 40. Regla curva para dibujar líneas curvas. Patrón.

Diapositiva 41. ¿Qué partes se cortan primero, las grandes o las pequeñas? Grandes.

Diapositiva 42. Ropa compuesta por mangas. Kimono.

Diapositiva 43. Una empresa en la que todos reciben un trato diferente. Estudio.

Diapositiva 44. ¿Qué medida determina el tamaño del producto del hombro? Circunferencia del torax.

Diapositiva 45. Rebus. Costuras.

Diapositiva 46. ¿Cómo se llaman las partes más necesarias en cualquier prenda (pueden ser superiores, internas, ribeteadas, abrochadas con cremallera, con mayor frecuencia ubicadas en pantalones, delantales, faldas)? Bolsillos.

Diapositiva 47. ¿De qué lado de la figura se toman las medidas? A la derecha.

Diapositiva 48. ¿Qué hilos se utilizan para hacer puntadas de copia? Contrastando.

Diapositiva 49. ¿Por qué se otorgan subsidios? Para hacer costuras.

Diapositiva 50. Rebus. Dedal.

"Floricultura"

Diapositiva 51. Tulipán de la familia: a) lirio; b) peonía; c) legumbres. Liliáceas.

Diapositiva 52. Qué plantas, en términos de esperanza de vida, incluyen los lirios: a) anuales; b) bienales; c) plantas perennes. Plantas perennes.

Diapositiva 53. La profundidad de siembra de los bulbos de narciso depende de: a) el tamaño del bulbo; b) clima; c) cuidar las plantas. Tamaños de bombillas.

Diapositiva 54. ¿Las plantas bulbosas tienen bulbos que maduran en verano u otoño? En verano.

Diapositiva 55. Se llama envolver semillas con mezclas de tierra (turba, humus, arcilla) con adhesivos (pasta de papa) y fertilizantes minerales.... Granulación.

Diapositiva 56. Una de las ramas más antiguas de la planta que crece y proporciona flores a la población. Floricultura.

Diapositiva 57. ¿Qué flor significa “perla” en griego? Margarita.

Diapositiva 58. ¿Una imagen de qué flor se acuñó en las monedas de la isla griega de Rodas? Rosas.

Diapositiva 59. ¿Qué planta de la familia Asteraceae fue traída de México en 1796 y recibió su nombre en honor al profesor de botánica Johann Zinn? Zinnia.

Diapositiva 60. ¿Cuántas flores debe haber en un ramo? Número impar.

Diapositiva 61. ¿Cómo se reproducen las dalias? Tubérculos de raíz.

Diapositiva 62. En 1830 se publicó en Rusia el libro de D.P. Oznobishin "Selam, o...". .....”? Lenguaje de las flores.

"Ciencia de los Materiales"

Diapositiva 63. ¿Qué tipo de tejido en las telas complica el corte y procesamiento de los productos y por qué? Satén y satén.

Diapositiva 64. El hilo más fino desenrollado del capullo del gusano de seda de morera y roble se llama ... Seda natural.

Diapositiva 65. ¿Qué hilos atraviesan el borde? Trama o cruz.

Diapositiva 66. Viento, tela y malvavisco. Malvavisco.

Diapositiva 67. Tanto tela como colección de cartas. Atlas.

Diapositiva 68. ¿Cómo se llama la franja estrecha a lo largo de la tela? Borde.

Diapositiva 69. ¿Qué tipo de entrelazado de hilos se muestra en la imagen? Lino.

Diapositiva 70. ¿De qué están hechas las fibras sintéticas? Carbón, petróleo, gas natural.

Diapositiva 71. ¿Qué tipo de entrelazado de hilos forma una tela con el mismo anverso y reverso? a voluntad; b) lino; c) satén? Lino.

Diapositiva 72. ¿Cómo se llaman los hilos largos y fuertes que recorren la tela? Base o equidad.

Diapositiva 73. ¿Cómo se llama el proceso de tejer hilos de hilo para producir telas? Costura.

Diapositiva 74. ¿De qué están hechas las fibras artificiales? Elaborado a partir de madera y pulpa de algodón.

"Costura"

Diapositiva 75. ¿Cómo se llama el arte de hacer nudos? Macramé.

Diapositiva 76. ¿Cuántas agujas de tejer se necesitan para tejer un calcetín en punto jersey? Cinco.

Diapositiva 77. ¿Cómo se traduce “patchwork” al ruso? Técnica de patchwork.

Diapositiva 78. ¿Cómo se llama pintar sobre seda natural? Batik.

Diapositiva 79. ¿Cómo se llama el encaje, que consta de nudos y “picots”, que forman círculos o arcos? Encaje.

Diapositiva 80. ¿Cómo se llama el dispositivo especial para estirar la tela? Diapositiva 81. Utilizado en bordado. Aro.

Diapositiva 82. Se transfiere a la tela. Dibujo.

Diapositiva 83. Papel duradero para transferir un dibujo del original. Papel de trazar.

Diapositiva 84. Puede ser artístico, científico, técnico. Creación.

Diapositiva 85. ¿Cómo se llaman los hilos de bordar? Seda floja.

Diapositiva 86. ¿Cómo se llama la sutura de una herida? "Rococó".

Se resumen los resultados del juego.

Se determina el número de puntos obtenidos por cada equipo. Se están determinando las ubicaciones. El título de “Anfitriona” se otorga al equipo ganador.