Educación adicional para adultos: direcciones y detalles de la organización. Programa educativo adicional para adultos “Fundamentos de la alfabetización informática Educación superior para adultos

Este artículo no trata sobre conseguir una segunda torre. Pero cualquier moscovita puede obtener educación adicional, independientemente de su edad, sexo y empleo.

Obtener una segunda educación superior es una historia completamente diferente. En esta revisión, intentaremos explicar dónde, quién y bajo qué condiciones ayuda a los residentes de la ciudad a dominar nuevas competencias (en pocas palabras, aprender algo nuevo no solo en teoría, sino también en la práctica). Lo más importante que debes saber: el sexo, la edad, el empleo y tener hijos no interferirán con la obtención de una educación. No hay restricciones.

1. El empleador paga

En muchas industrias, la capacitación avanzada es una “cláusula” muy deseable y, en algunos casos, incluso obligatoria, de un contrato de trabajo. Esto lo saben mejor los profesores y médicos de las clínicas de la capital, que en los últimos años dominan ampliamente muchos programas informáticos, tarjetas electrónicas y agendas y asisten regularmente a seminarios y cursos de formación avanzada. Pero no sólo las organizaciones presupuestarias están dispuestas a formar a sus empleados. Hoy en día, muchas empresas privadas prefieren gastar dinero no en "formación de equipos" en sanatorios pretenciosos, sino en el "cerebro" de sus empleados. Esto significa que el empleador pagará la formación de empleados específicos en cursos, pero sólo en la especialización que esta empresa en particular necesita. Y permitirá que los “estudiantes” salgan temprano del trabajo 2 o 3 veces por semana para poder ir a clases. Descubra qué competencias adicionales está dispuesta a financiar su empresa.

2. El conocimiento es para el alma

Los cursos pagos sobre cualquier tema en Moscú cuestan diez centavos la docena. Pero también hay muchos gratuitos. Incluso los lingüísticos. Esta es toda una "rama" de la vida metropolitana.

Por ejemplo, se celebran periódicamente en las bibliotecas de la capital (así como en los centros culturales). Estos incluyen eventos únicos, ciclos de clases y reuniones periódicas de personas con ideas afines. En el jardín que lleva el nombre Bauman inauguró clases abiertas de español en verano, en el Parque Gorky funciona un Club de Inglés (seminarios educativos en inglés), todos están invitados a cursos de pintura en el Jardín del Hermitage y desde hace mucho tiempo se ha convertido en un centro de atracción para aquellos interesados ​​en la lengua, la cultura y la cultura alemanas. todos los demás aspectos de la vida alemana. Biblioteca de Literatura Extranjera que lleva el nombre. Rudomino es un verdadero hallazgo para aquellos interesados ​​en la autoeducación, especialmente en humanidades. También se realizan seminarios de formación sobre búsqueda de información en bases de datos electrónicas (EBSCO, Pro Quest, Oxford University Press, Cambridge University Press, etc.).

Cada centro nacional ofrece una variedad de actividades para sus huéspedes. Esto es lo que los japoneses, por ejemplo, dicen sobre sí mismos: “El Departamento de Cultura Japonesa ofrece cursos gratuitos sobre diversos aspectos de la misma: caligrafía, ikebana, ceremonia del té, origami, pintura sumi-e, ajedrez shogi, canción japonesa, bordado sashiko. " El Centro para la Cultura Americana tiene un club de conversación los miércoles y el Centro para las Culturas Eslavas está listo para enseñarle a hablar esloveno. Para obtener una lista completa de todas las clases de la biblioteca, consulte el sitio web libfl.ru.

3. ¿Te dan diploma?

Si no le interesan los cursos cortos ni las series de seminarios, sino los estudios serios, Moscú es el lugar ideal para la autoeducación. Éstos son sólo dos ejemplos de muchas opciones.

A) Durante más de un cuarto de siglo en la Universidad Estatal de Moscú. Lomonosov dirige el Colegio Universitario Francés. Se trata de una universidad estatal que expide títulos en derecho, historia, sociología, literatura o filosofía. Incluso aquellos cuyo francés no es nada bueno pueden estudiar allí de forma gratuita. Es cierto que si quieres pasar de la universidad a realizar prácticas en Francia, tendrás que ajustar las cosas.

B) Para aquellos cuyo trabajo esté relacionado con el urbanismo, existe un camino directo a. Así se describe el instituto: “La ciudad es siempre el centro de las investigaciones y proyectos de los estudiantes, y las formas de estudiarla se pueden tomar de diversas disciplinas, incluidas la sociología, la economía, las ciencias políticas, la arquitectura y los estudios culturales. La educación en el instituto es gratuita, todos los estudiantes reciben un estipendio mensual (39.200 rublos)”.

La ciudad ayudará

Moscú está dispuesta a pagar la formación de aquellos residentes de la ciudad que no pueden encontrar trabajo en su especialidad. En el sitio web del Departamento de Trabajo y Protección Social de la Población de la capital encontrará una lista de programas de formación profesional. Para ingresar a un grupo de estudio, debe comunicarse con el Centro de Empleo de su lugar de inscripción.

De esta manera, la ciudad ayuda a los moscovitas mayores a “autoeducarse”. No es ningún secreto que muchos jubilados no saben utilizar una tableta, Skype o los servicios gubernamentales electrónicos. Por eso los cursos sobre “realidades de la vida moderna” son muy populares. Suelen tener lugar en bibliotecas y centros de servicios sociales distritales.

Cursos online

Los cursos en línea pueden ser una verdadera salvación para quienes no tienen la oportunidad de viajar para asistir a conferencias y seminarios. La calidad de la educación no es inferior a la versión clásica.

1. N+1 es una publicación de divulgación científica y entretenimiento sobre las novedades en ciencia y tecnología.

2. Estudio de traducción y doblaje Vert Dider: conferencias a cargo de personas inteligentes de todo el mundo.

Es un axioma que varios cursos aportan beneficios innegables a los niños. Pero ¿por qué nosotros, los adultos, deberíamos aprender a dibujar o cantar? ¿Hay algo bueno en esto? Los psicólogos dicen que sí. Y la cuestión aquí no es en absoluto el mandamiento de Lenin: estudiar y estudiar mientras haya oportunidad. Hace tiempo que se conoce el impacto positivo de la arteterapia, cuando los pensamientos y sentimientos se pueden expresar en papel. Además, dibujar ayuda a dar rienda suelta a la creatividad y mejora la memoria. Y gracias al análisis constante de las proporciones y formas de los objetos, también se desarrolla el pensamiento lógico. Existe la opinión de que cada cinco años una persona debería realizar una actualización: cambiar su trabajo, su conciencia, sus hábitos, adquirir nuevos conocimientos... Entonces, qué cursos se pueden dominar, independientemente de la edad.

1. Cursos de actuación y oratoria

Los cursos de actuación para adultos no son el peor lugar para renovar la conciencia. Todos somos actores de la vida, esto es comprensible. Pero no todo el que siente un deseo apasionado de jugar se realiza en el arte. Los cursos no sólo te enseñarán los conceptos básicos de la actuación, sino que también te enseñarán cómo relajarte y no tener miedo de hablar en público. La actuación y todas las disciplinas afines, como la oratoria, la oratoria y las artes plásticas, son los principales asistentes en la vida, sin los cuales es imposible prescindir. Recibirás un entrenamiento de retórica, entrenarás tu voz, aprenderás a hacer una presentación, podrás hablar frente a una gran audiencia sin miedo.

Cuántos : Los cursos de 2 días costarán desde 10,7 mil rublos. 12 lecciones (1,5 meses) – desde 18 mil rublos.

2. Pescografía

Pescografía (ing. sandart) – dibujar con arena sobre vidrio. Como forma de arte surgió en los años 70 del siglo XX. Poco a poco, la nueva dirección se puso de moda. La arena se considera uno de los materiales más atractivos y nos recuerda la fugacidad de la vida. Los psicólogos dicen que pintar con arena no solo es una actividad agradable, sino también útil. Este material natural elimina la energía negativa y estabiliza el estado mental. La elasticidad, suavidad y “rugosidad” de la arena tienen un efecto fascinante. Al pintar con arena, una persona se retrae gradualmente en sí misma, como si entrara en un ligero estado de meditación, lo que le da la oportunidad de relajarse y descansar de verdad. Es en este estado donde se alivia mejor el estrés y las presiones internas, el subconsciente comienza a trabajar y llegan respuestas a preguntas aparentemente no resueltas.

Además, pintar con arena desarrolla la motricidad fina. ¿Pensabas que sólo los niños tienen motricidad fina? No, pero en los adultos funciona de manera diferente: mejora la memoria, la función cerebral, desarrolla la coordinación y la plasticidad. Al tocar la arena con los dedos, las terminaciones nerviosas envían señales al cerebro y comienzan a estimular su trabajo. Si practicas sistemáticamente, podrás aprender a pensar de forma más productiva. Existen diversas escuelas y estudios donde dominar esta técnica de dibujo. No tienes que esforzarte por convertirte en artista, simplemente puedes dominar este arte por ti mismo.

Cuántos : clase magistral introductoria 1 lección - desde 2,5 mil rublos. Curso de 3 meses para principiantes desde 27 mil rublos.

3. Escuela de música para adultos

¿Quién dijo que a los 40 o incluso 50 años es demasiado tarde para aprender a tocar la guitarra, el acordeón o la voz? ¿A qué ruso no le gusta cantar, especialmente en la ducha? Sin creatividad y autoexpresión es imposible vivir una vida plena. Podemos seguir cantando en voz baja para nosotros y nuestras familias. Pero a veces realmente quieres demostrar tus habilidades en algún lugar del karaoke. Pero el problema es que no todos tenemos una voz bonita. Queremos cantar, pero nuestra voz es regular, débil. Resulta que se puede instalar fácilmente. Las escuelas de música pueden elegir un programa de lecciones y un repertorio individuales. Los profesores te aseguran que puedes tocar la guitarra, aunque tengas 90 años y nunca hayas tocado el instrumento, y también aprender a cantar, aunque nunca hayas tocado las notas. Lo principal son las ganas y la actitud.

Cuántos : voz – 8 lecciones (1 mes) – desde 8,8 mil rublos. Formación en instrumentos - especialidad, solfeo, literatura musical - formación 2 años - desde 6 mil rublos por mes.

4. Tallado

Corte con forma de frutas y verduras. El tallado se originó en Oriente y durante miles de años se ha convertido en parte de las tradiciones nacionales de muchos países. El tallado oriental requiere una enorme habilidad; se distingue por la complejidad del tallado y una increíble sofisticación. El europeo es mucho más sencillo y cualquiera que tenga el tiempo, las ganas y las herramientas especiales puede aprender las formas accesibles de este arte. Pregunte por qué necesita aprender esto. Bueno, en primer lugar, la capacidad de poner una mesa lujosamente nunca ha molestado a ninguna mujer y, en segundo lugar, ayuda a desarrollar la imaginación.

Cuántos : 2,5 meses – desde 14,5 mil rublos.

5. escuela de herrería

Una opción alternativa si estás más cerca del metal que de la madera. En Moscú hay una escuela de herrería donde te enseñarán forja artística.

Cuántos : desde 10 mil rublos por mes. Curso completo de 4 meses – desde 55 mil rublos.

6. Floristería de cerámica

Esto es verdaderamente un trabajo para el alma. Muchas mujeres sueñan con aprender a crear composiciones florales exclusivas, en las que cada pétalo y estambre están esculpidos y pintados a mano. Este es un trabajo muy minucioso. Nuevamente se desarrollan las habilidades motoras finas. Y cada flor es una verdadera obra de arte. Las flores decorativas hechas con esta técnica parecen "vivas", ligeras y sofisticadas.

Cuántos : 10 lecciones – desde 8,6 mil rublos.

7. Escuela de carpintería

Sin duda el trabajo físico es bueno para la salud, pero no sólo eso. Los científicos dicen que tiene un efecto positivo en la psique. Esta es una especie de descarga. Los psicólogos aconsejan que en caso de estrés severo se cargue de trabajo físico. Entonces los cerebros se apagan. Para aquellos a quienes no les gusta levantar pesas y fortalecer su espíritu físico y psicológico con máquinas de ejercicio, existe una excelente escuela donde pueden aprender habilidades y técnicas básicas para el trabajo manual de la madera, familiarizarse con las extensas herramientas de carpintería y también practicar la fabricación sencilla. muebles (estanterías, bancos, taburetes).

Cuántos : Para clases 2 veces por semana – desde 8 mil rublos por mes. El curso tiene una duración de un año.

8. Congelar la luz

luz helada

Fotografiar objetos y abstracciones dibujados con luz. Este es un pasatiempo para los entusiastas de la fotografía que están cansados ​​​​de las fotografías ordinarias "cotidianas". En una habitación completamente oscura, se coloca la cámara sobre un trípode, se establece una velocidad de obturación larga y se "dibujan" patrones en el campo de visión de la lente utilizando diferentes fuentes de luz. Una persona no necesita casi nada excepto imaginación, una lámpara o linterna, una cámara con modo de disparo nocturno y la capacidad de permanecer despierto por la noche. Lo único importante aquí es aprender a controlar la apertura. La fuente de luz puede ser cualquier cosa: velas, linternas, punteros láser, luces nocturnas, focos, encendedores, etc.

Cuántos : una clase magistral es suficiente: una lección de mil rublos.

9. Cursos de aerografía

Las clases tradicionales de bellas artes están siendo reemplazadas por lecciones de dibujo "avanzadas". Generalmente se acepta que el creador de la aerografía fue un joyero estadounidense. Abner Peeler. En 1878 diseñó el aerógrafo, diseñado para pulverizar pintura. El invento de Peeler recibió el nombre de “aerógrafo”, y lo primero que se enseña en la mayoría de cursos de aerografía hoy en día es su uso correcto. Además, las clases muestran cómo mezclar pinturas, modelar dibujos futuros en Photoshop y crear las plantillas necesarias para la transferencia final de la imagen. Después de completar los cursos, podrá crear pinturas a gran escala en la carrocería de un automóvil, electrodomésticos, crear diseños de interiores atrevidos, podrá restaurar muebles antiguos utilizando nuevas técnicas artísticas o, por el contrario, "envejecer". “Cualquier artículo de madera parece antiguo, creando la apariencia de una antigüedad. Con la ayuda del aerógrafo puedes convertir camisetas comunes y corrientes en prendas elegantes y exclusivas y crear un maquillaje perfecto. En EE. UU. y Europa, se utiliza un aerógrafo para crear maquillajes de bodas, maquillajes para políticos y actores. En resumen, si dominas esta habilidad, ¡podrás hacer que tu mundo sea más brillante!

Cuántos : 15 días – 25-30 mil rublos.

La educación complementaria, que prevé el desarrollo profesional continuo de los trabajadores, incluye los siguientes tipos de formación: estudios técnicos; reentrenamiento; formación en segundas profesiones (afines); capacitación.

La capacitación técnica se lleva a cabo anualmente con el fin de garantizar un crecimiento continuo y constante de las calificaciones y conocimientos técnicos en el mantenimiento de equipos tecnológicos, el estudio de situaciones de emergencia, los requisitos de seguridad y salud en el trabajo, así como la preparación para la prueba anual de conocimientos en el desempeño de trabajos asociados con la mayor peligro de producción industrial (instalaciones).

La duración de los estudios técnicos (al menos 20 horas) con o sin interrupción del trabajo, la composición cuantitativa de los grupos, los temas, en función de la finalidad de la formación, los determinan los departamentos y organizaciones educativas.

Los estudios técnicos se completan con una prueba final de conocimientos con la participación de un representante de los órganos locales de Rostechnadzor (cuando sea necesario) y la admisión al trabajo en la profesión.

Los estudios técnicos no son base para asignar o aumentar el rango de los trabajadores por profesión.

El reciclaje de trabajadores se organiza con el objetivo de dominar nuevas profesiones por parte de los trabajadores despedidos que no pueden ser utilizados en sus profesiones existentes, con la eliminación de profesiones masivas obsoletas y el surgimiento de otras nuevas, así como por personas que han expresado su deseo de cambiar. profesiones teniendo en cuenta las necesidades de producción.

La formación de trabajadores en segundas profesiones (afines) se organiza para:

• ampliar el perfil profesional de los trabajadores;
• reducción del tiempo de inactividad dentro del turno;
• mejor uso de equipos y mano de obra;
• aumentar la productividad laboral sin participación adicional de los trabajadores;
• preparación para el trabajo en una forma de brigada de organización laboral, así como en profesiones afines (combinadas).

La combinación de profesiones es una forma de organización laboral en la que un trabajador, además del trabajo principal previsto en el contrato de trabajo, realiza un trabajo adicional en otra profesión (puesto) en la misma organización.

La elección de las opciones más adecuadas para una segunda profesión (afín) en cada caso específico debe basarse en un estudio de los costes del tiempo de trabajo y la carga de trabajo de los artistas intérpretes o ejecutantes y garantizar un desempeño de alta calidad del trabajo principal y combinado.

Las profesiones más adecuadas son las afines, que en el proceso de producción están estrechamente relacionadas entre sí o son similares en el contenido de mano de obra y mantenimiento de equipos.

La formación avanzada de los trabajadores tiene como objetivo mejorar constantemente sus conocimientos, habilidades y habilidades profesionales y económicos, y aumentar sus habilidades en las profesiones existentes.

La formación avanzada de los trabajadores se lleva a cabo en cursos técnicos y de producción, en cursos específicos, en escuelas de técnicas y métodos de trabajo avanzados y en cursos para capataces.

Se organizan cursos técnicos y de producción (PTC) para:

• profundizar y ampliar los conocimientos y habilidades profesionales de los trabajadores;
• llevar el nivel real de calificaciones requerido para el trabajo realmente realizado o a la categoría arancelaria (clase, categoría) disponible para los trabajadores;
• formación avanzada (grado) de nivel bajo a medio;
• formación avanzada (grado) desde un nivel medio hasta un nivel superior dentro de una determinada profesión (especialidad).

Estos cursos deben ser un sistema de cursos estrechamente relacionados entre sí, construidos a lo largo de una línea ascendente de modo que cada nivel posterior sea una continuación del anterior, de modo que en cada nivel posterior de capacitación los trabajadores reciban conocimientos y habilidades para realizar trabajos de mayor nivel. complejidad. Un sistema de este tipo permite pasar de un trabajador poco cualificado a un trabajador altamente cualificado.

Como regla general, en PTC se capacitan trabajadores que tienen al menos 1 año de experiencia en su profesión en una determinada organización, que han logrado mayores indicadores de producción y que han demostrado actividad creativa en la producción.

Los PCC están organizados para resolver problemas de producción específicos. Le permiten satisfacer rápidamente las demandas de producción y satisfacer las necesidades actuales de mejora de las habilidades de los trabajadores.

La educación adicional tiene cada año más demanda. El programa estatal de la Federación de Rusia "Desarrollo de la educación" para 2013-2020 y los decretos presidenciales indican indicadores objetivo que reflejan la necesidad de ampliar la cobertura de la población adulta del país con este tipo de educación. Se prevé que en 2015 la proporción de la población empleada de entre 25 y 65 años que haya recibido formación avanzada y/o formación profesional aumente hasta el 37 por ciento.

La educación adicional tiene como objetivo principal corregir y aumentar rápidamente el potencial profesional de la sociedad y la competitividad de la economía del país, pero también juegan un papel importante los programas de educación general, cuya tarea principal es garantizar la seguridad social de los ciudadanos, así como la adaptabilidad de los adultos en las condiciones de cambios activos en tecnologías y materiales.

En 2013, como parte del seguimiento de la economía de la educación, se realizó una encuesta sociológica entre estudiantes de programas de educación continua para adultos, cuyos principales resultados se presentan en la propuesta del artículo 1.

El trabajo hace la elección

Como mostró la encuesta, el 60 por ciento de los estudiantes son mujeres y el 65 por ciento de los estudiantes tienen educación superior. La edad media de los estudiantes es de 34 años.

Durante la encuesta, se pidió a los encuestados que caracterizaran el proceso de aprendizaje: el contenido del programa, las calificaciones de los profesores, la provisión de materiales educativos y su calidad, cuestiones organizativas y una serie de otros puntos. Fue necesario evaluar la importancia de estos componentes a la hora de elegir un programa, así como el grado de satisfacción. Todos los parámetros de los programas de formación, calificados con al menos “4” en una escala de cinco puntos, resultaron ser importantes y satisfacieron las necesidades de los encuestados. Las respuestas "completamente consistente" y "bastante consistente" fueron del 90 por ciento o más.

Cuando se trata de elegir un programa, la práctica demuestra que el trabajo tiene la mayor influencia y el empleador suele tener la última palabra. Por ejemplo, el 30 por ciento de los estudiantes no vio ninguna alternativa y emprendió un viaje para adquirir conocimientos por decisión de la dirección. Otro 40 por ciento, habiendo conocido de forma independiente un determinado programa, no buscó otras opciones y decidió estudiar en esta área. No más de una cuarta parte de los oyentes dan testimonio de una elección compleja y de varias etapas de dos a cinco programas.

Los empleadores se convirtieron en la fuente de información sobre el lugar de futuros estudios, ya que la mitad de los encuestados recibió información de colegas y conocidos;

El 77 por ciento de los encuestados afirmó que la formación actual está relacionada con el trabajo de hoy o del mañana. Además, el 62 por ciento de los encuestados mencionó el objetivo principal de la formación para perfeccionar las habilidades en su campo de práctica, el 23 por ciento, la mejora en áreas relacionadas o la necesidad de cambiar de actividad. Para el desarrollo general, sólo el 15 por ciento de los estudiantes reciben conocimientos, destrezas y habilidades.

La formación sistemática del personal suele incluirse en el concepto de desarrollo de la organización e influye significativamente en el desarrollo profesional. Así, a petición de los empleadores, el 30 por ciento de los encuestados reciben formación, otro 15 por ciento de los estudiantes deben mejorar sus calificaciones de conformidad con las leyes: por ejemplo, trabajadores médicos, auditores, profesores y otros. Por iniciativa personal, sin presión de la ley o del líder, poco más de la mitad de los encuestados (56 por ciento) se sentaría en un escritorio.

El 54 por ciento de los estudiantes considera apropiada la introducción de la formación obligatoria en su ámbito profesional, el 30 por ciento de los encuestados no ve tal necesidad y el 16 por ciento respondió que ya está organizada.

Motivos para obtener educación adicional (como porcentaje del número total de encuestados)

Periodo de tiempo

Los programas de corta duración son los más populares entre los estudiantes: el 47 por ciento de los encuestados suele recibir formación en programas que duran menos de 72 horas, otro 48 por ciento indicó programas de media duración de 72 a 500 horas. La popularidad de los programas de corta duración también la confirman los directores de organizaciones educativas. Además, señalan que, a pesar de una cierta desaceleración, en general hay una dinámica positiva en el desarrollo del mercado de educación adicional, y en este contexto se destaca el segmento de programas de corta duración con un fuerte crecimiento. Según los encuestados, son precisamente estos programas los que brindan el mayor efecto profesional, permitiéndoles obtener la información más relevante y amplia sobre el tema de interés, y luego, si es necesario, el estudiante puede profundizar sus conocimientos y mejorar sus habilidades en el medio. -Programas a término.

Resultó que el 37 por ciento de los estudiantes reciben conocimientos anualmente y a veces varias veces al año, un tercio se sienta en sus escritorios una vez cada dos o tres años, el 30 por ciento estudia una vez cada tres años o menos.

Si hablamos del tiempo dedicado a la formación adicional, en 2013 esta cifra aumentó para el 53 por ciento de los estudiantes, mientras que para el 36 por ciento se mantuvo sin cambios. En un futuro próximo, la mayoría de los encuestados planea dejar todo sin cambios; un poco más de una cuarta parte de los encuestados pretende dedicar más tiempo a la formación profesional. Entre los encuestados, el 60 por ciento considera más eficaz aumentar la duración de los programas en los que estudian, y el 40 por ciento, su frecuencia.

El principal factor que influye en el cambio en el tiempo dedicado a la formación está en consonancia con el motivo principal de la formación: "la aparición/desaparición de circunstancias que requieren una formación profesional adicional en el ámbito laboral" (45,5 por ciento de los encuestados). Pero el factor precio no es tan importante; sólo lo notó el 6 por ciento de los encuestados.

Cambio en el tiempo dedicado a capacitación adicional (como porcentaje del número total de encuestados)

Formato ideal

Según los encuestados, los principales parámetros del formato de formación óptimo son los siguientes: lo mejor es estudiar una vez al año e incluso más a menudo en programas que duran entre 72 y 500 horas. Sería genial que la formación fuera presencial con comunicación directa con el profesor en un grupo de hasta 10 personas. En cuanto a compaginar trabajo y estudio, las respuestas de los encuestados se distribuyeron uniformemente, ya que mucho depende de la situación específica.

Si comparamos la estructura actual de los programas más concurridos con la ideal, podemos ver que los estudiantes consideran necesario estudiar con mayor frecuencia y en programas más largos.

Cartera y estudios

La estructura de financiación de la educación adicional para adultos en 2013 cambió notablemente en comparación con 2008, cuando se realizó la encuesta de hogares: los empleadores comenzaron a soportar una mayor carga financiera. Así, la proporción de estudiantes que estudian a expensas del empleador aumentó en 17 puntos porcentuales y alcanzó el 44 por ciento de los estudiantes. La proporción de quienes pagan por su cuenta educación adicional disminuyó en 11 puntos porcentuales y alcanzó el 37 por ciento. El 19 por ciento de los encuestados estudia a expensas de los presupuestos de distintos niveles y de otras fuentes, lo que supone 6 puntos porcentuales menos que en 2008. El 17 por ciento de los estudiantes de programas de educación adicional están dispuestos a solicitar un préstamo educativo para programas costosos: por ejemplo, para obtener una maestría en administración de empresas o una pasantía en el extranjero.

Fuentes de financiación de programas de educación continua para adultos: 2008 vs. 2013

Los encuestados están satisfechos con el equilibrio entre la calidad de la formación y su costo, pero el 30 por ciento de los encuestados están dispuestos a pagar más por contenidos de programas más modernos o individualizados.

La demanda de servicios adicionales de educación vocacional seguirá creciendo, lo que se desprende claramente del hecho de que tanto los empleadores como la población adulta están dispuestos a gastar tiempo y dinero en mejorar la calidad del trabajo y su valor profesional.

En la encuesta participaron 1.3054 estudiantes de 600 organizaciones de todos los distritos federales de Rusia.