В помощ на ученика: изолирано обстоятелство. Изолиране на причастия и причастни фрази

Разделянето е семантично и интонационно подчертаване на второстепенни членове на изречението, за да им се даде по-голяма независимост в сравнение с други членове. Изолираните членове на изречението съдържат елемент на допълнително съобщение. Допълнителният характер на съобщението се формира чрез полупредикативни отношения, тоест връзката на отделен компонент с цялата граматична основа. Изолиран компонент изразява независимо събитие. Това е общо взето полипропозитивно изречение.

Различията са различни. Има отделни определения, обстоятелства и допълнения. Основните членове на предложението не са изолирани. Примери:

Отделно определение: Момчето, което беше заспало в неудобна поза точно върху куфара, потръпна.

Особено обстоятелство: Сашка седеше на перваза на прозореца, мяташе се на място и люлееше крака.

Отделно допълнение: Не чух нищо освен тиктакането на будилника.

Най-често определенията и обстоятелствата са изолирани. В устната реч отделните части на изречението се подчертават интонационно, а в писмената - пунктуационно.

Отделните определения са разделени на:

Съгласен

непоследователен

Детето, което беше заспало в ръцете ми, изведнъж се събуди.

(съгласувано отделно определение, изразено с причастно словосъчетание)

Льошка, в старо яке, не се различаваше от селските деца.

(непоследователно изолирано определение)

Съгласувана дефиниция

Съгласуваното отделно определение се изразява:

причастна фраза: Детето, което спеше в ръцете ми, се събуди.

две или повече прилагателни или причастия: Детето, нахранено и доволно, бързо заспа.

Забележка:

Възможна е и една съгласувана дефиниция, ако дефинираната дума е местоимение, например:

Той, пълен, бързо заспа.

Непоследователна дефиниция

Несъгласуваното изолирано определение най-често се изразява чрез съществителни фрази и се отнася до местоимения или собствени имена. Примери: Как можа с твоята интелигентност да не разбереш намерението й?

Непоследователна изолирана дефиниция е възможна както в позиция след, така и в позиция преди дефинираната дума. Ако непоследователна дефиниция се отнася до дефинирана дума, изразена с общо съществително, тогава тя се изолира само в позицията след нея:

Човекът с бейзболната шапка продължи да се оглежда.

Структура на дефиницията

Структурата на определението може да варира. Те се различават:

единична дефиниция: развълнувано момиче;

две или три отделни определения: момиче, развълнувано и щастливо;

общо определение, изразено с фразата: момичето, развълнувано от получената новина,...

1. Единичните определения са изолирани независимо от позицията спрямо дефинираната дума, само ако дефинираната дума е изразена с местоимение: Тя, развълнувана, не можеше да заспи.(единично изолирано определение след дефинираната дума, изразено с местоимение) Развълнувана, тя не можеше да заспи.(единично изолирано определение преди дефинираната дума, изразено с местоимение)

2. Две или три единични определения са изолирани, ако се появят след дефинираната дума, изразена със съществително име: Момичето, развълнувано и щастливо, дълго не можа да заспи.

Ако дефинираната дума е изразена с местоимение, тогава изолацията е възможна и в позицията преди дефинирания член: Развълнувана и щастлива, тя дълго не можа да заспи.(изолиране на няколко единични определения преди дефинираната дума - местоимение)

3. Обща дефиниция, изразена от фраза, е изолирана, ако се отнася до определената дума, изразена от съществително и идва след нея: Момичето, развълнувано от получената новина, дълго време не можело да заспи.(отделно определение, изразено с причастно словосъчетание, стои след определяната дума, изразена със съществително). Ако дефинираната дума е изразена с местоимение, тогава общата дефиниция може да бъде в позиция след или преди дефинираната дума: Развълнувана от новината, която получила, тя дълго не могла да заспи. Тя, развълнувана от получената новина, дълго време не можа да заспи.

Обособени определения с допълнително наречно значение

Дефинициите пред дефинираната дума се отделят, ако имат допълнителни наречни значения. Това могат да бъдат както общи, така и единични определения, стоящи непосредствено пред определеното съществително, ако имат допълнително наречно значение (причинно, условно, отстъпително и др.). В такива случаи атрибутивната фраза лесно се заменя с подчинено изречение на причината със съюза защото, условия на подчинено изречение със съюз Ако, подчинено задание със съюз Макар че. За да проверите наличието на наречно значение, можете да използвате замяната на атрибутивната фраза с фраза с думата същество: ако такава замяна е възможна, тогава дефиницията се отделя. Например: Тежко болна, майката не можела да ходи на работа.(допълнително значение на причината) Дори когато беше болна, майката ходеше на работа.(допълнителна стойност на концесията).

Следователно различни фактори са важни за разделянето:

1) с каква част на речта се изразява дефинираната дума, 2) каква е структурата на определението, 3) с какво се изразява определението, 4) изразява ли допълнителни наречни значения.

Специализирани приложения

Приложение- това е специален вид определение, изразено със съществително име в същото число и падеж като съществителното или местоимението, което определя: скачащо водно конче, красавица. Приложението може да бъде:

1) единичен: Мишка, непоседата, измъчваше всички;

2) общи: Мишка, ужасна непоседа, измъчваше всички.

Приложение, както единично, така и широко разпространено, е изолирано, ако се отнася до определена дума, изразена с местоимение, независимо от позицията: както преди, така и след определената дума:

Той е страхотен лекар и ми помогна много.

Страхотен лекар, много ми помогна.

Общото приложение е изолирано, ако се появи след определената дума, изразена със съществително:

Брат ми, отличен лекар, лекува цялото ни семейство.

Едно неразпространено приложение е изолирано, ако дефинираната дума е съществително с обяснителни думи: Видя сина си, бебето, и веднага започна да се усмихва.

Всяко приложение е изолирано, ако се появи след правилно име: Мишка, синът на съседа, е отчаян мъжкар.

Приложение, изразено със собствено име, е изолирано, ако служи за изясняване или обяснение: А синът на съседа, Мишка, отчаяно момченце, запали огън на тавана.

Приложението е изолирано в позицията пред определената дума - собствено име, ако в същото време се изразява допълнително наречно значение. Архитектът от Бога, Гауди, не можеше да замисли обикновена катедрала.

(защо? по каква причина?)

Заявление със съюз каке изолиран, ако се изрази сянката на причината:

На първия ден, като начинаещ, всичко се оказа по-зле за мен, отколкото за другите.

Забележка:

Единичните приложения, които се появяват след дефинираната дума и не се отличават с интонация по време на произношението, не са изолирани, т.к. сливане с него:

В тъмнината на входа не познах съседката Мишка.

Забележка:

Отделните приложения могат да бъдат прекъснати не със запетая, а с тире, което се поставя, ако приложението е специално подчертано с глас и подчертано с пауза.

Скоро идва Нова година - любимият празник на децата.

Цели на урока:

• развиване на умения за разграничаване на производни предлози от синонимни части на речта;
• правилно използвайте препинателни знаци, когато изолирате обстоятелства, изразени с герундий, причастни фрази и съществителни с предлози;
• правилно използвайте наречни фрази в речта.

I. Съобщаване на темата на урока

Темата на нашия урок днес е изолирани обстоятелства, изразени с герундии и съществителни с предлози.

II. Повторение на правописа на предлозите

1. Работа с маса.

Но първо вижте дъската и ми кажете какви части на речта са написани на дъската?

Можете ли да отговорите на този въпрос извън контекста? (Не)

борд:

Таблица №1

Разбира се, не можете да отговорите на този въпрос без контекст. След това изберете думите така, че да е ясно, че това са предлози.

Запишете тези думи в таблица №1.

Как се наричат ​​тези предлози? (Деривати)

Защо? (Тъй като са получени от независими части на речта).

Въведете в таблицата си от кои части на речта са образувани тези производни предлози.

Какво е особеното при писането на предлози в първата колона? (В края пишед , за разлика от синонимните съществителни, в които формата род, дата, предл. случаи се пишат накраяИ )

Какво е особеното при писането на предлози във втората колона? (Пишат се заедно, точно като предлозитевъпреки Инезависимо от )

Как да различим производните предлози от независимите части на речта? (Производните предлози могат да бъдат заменени с друг предлог, между предлог и съществително име може да се вмъкне прилагателно или да се зададе въпрос, например:

Излезте да посрещнете гостите
излизам на (приятелска) среща с приятели
Излезте (към кого?) да посрещнете гостите
излизам (къде?) към
Излезте да посрещнете (дългоочаквани) гости
Излезте да посрещнете (на) гости

II. Анализ на предложенията с помощта на таблица № 2

Внимателно проучете таблица № 2

Намерете обстоятелствата в изреченията и обяснете пунктуацията с помощта на таблицата. Маркирайте граматическите основи на изреченията, направете диаграми на изреченията

1. Един от монасите оставил момчето в манастира и след като го излекувал, започнал да го подготвя за монах.
Коментар: самотното причастие е изолирано, защото има значение на допълнително действие и стои пред глагола.

2. Започва да носи книги и се опитва да ги чете незабелязано, а след като ги прочете ги скрива някъде.
Коментар: причастната конструкция не може да бъде откъсната от съюза, премахната от изречението или пренаредена от друго място, без да се разруши структурата на изречението.

3. Създава се впечатлението, че докато описва жанра на малкия епос в статията, Гогол до голяма степен анализира основното произведение на живота си.
Коментар: причастното изречение след подчинителния съюз се отделя от него със запетая.

4. Героят без колебание решава да си намери работа в изграждането на язовир, поради което островът ще бъде наводнен.
Коментар: едно причастие тясно се слива по смисъл с глагола, можем да го заменим с наречието „бързо“

5. Войниците слушаха Василий Теркин със затаен дъх. [- =]
Коментар: причастната фраза се превърна в стабилна фраза.

6. Обломов, поради възпитанието си с майки и бавачки, се превърна в слабохарактерен човек, неспособен да работи.

Изолиране на обстоятелства, изразени със съществителни имена

1. Обстоятелства на концесия, изразени от съществителни с предлог въпреки, са разделени: 1) Въпреки разликата в характерите и очевидната строгост на Артьом, братята се обичаха дълбоко. (НО.); 2) На следващата сутрин, въпреки молбите на собствениците, Дария Александровна се приготви за път. (Л.Т.); 3) Денят беше горещ, светъл, сияен, въпреки дъжда от време на време. (T.)

2. Изолирането на други обстоятелства, изразени от съществителни с предлози, не е задължително. Изолацията зависи от намеренията и целите на автора, както и от преобладаването или неразпространеността на обстоятелствата и тяхното място в изречението. По-често срещаните обстоятелства се изолират по-често от по-рядко срещаните; обстоятелствата, възникващи в началото или средата на изречението (преди сказуемото), се изолират по-често от тези в края на изречението: Поради липса на стая за пристигащите на гарата ни дадоха нощувка в задимен хижа. (Л.) Но: Той не отиде на кино поради липса на време. Изолираните по този начин обстоятелства са по-близки по значение до подчинените изречения.

Най-често се изолират следните обстоятелства: 1) обстоятелства на основание с предлози благодарение, според, с оглед на, в резултат на или с предложни комбинации по причина, случайно, поради липса, порадии т.н.: отидох с пощата, а той, поради тежкия багаж, не можа да ме последва. (L.); 2) обстоятелства на състоянието с предложни комбинации в присъствието, в отсъствието, при условие и т.н.: Състезание с яхти, при благоприятно време, ще се проведе следващата неделя; 3) обстоятелствата на концесията с претекст, противоречащ на: Нашият паркинг е в залива Камранг, противно на очакванията на мнозина, проточи. (Нова пр.)

Изолирано обстоятелство, изразено с наречна фраза, винаги се подчертава в речта със запетаи и отговаря на определени въпроси, дадени в тази статия. Има и изключения за изолиране на наречни фрази в изречения с примери.

Какво е изолирано обстоятелство, изразено с наречна фраза?

На руски език изолирано обстоятелство, изразено с наречна фраза, е второстепенен член на изречението, представен от герундий със зависими думи. Той обозначава признак на действие, зависи от сказуемото и винаги се отбелязва писмено със запетаи. Отговаря на въпросите - Кога? как? как? С каква цел?и т.н.

Примери за изречения с изолирани обстоятелства с наречни глаголи:
Преместване на мебелите, освободихме място (освободихме - как? - преместване на мебелите). Момчета, скривайки се от дъжда в хижа, обсъдиха това, което видяха (обсъдиха - кога? - защитени от дъжда). Мама си легна целуна сина ми за лека нощ(легнах си - кога? - целувайки сина ми).

Изключения при изолиране на наречни фрази в изречение

Изолирано обстоятелство може да бъде представено чрез две еднородни наречни фрази или наречна фраза с едно причастие, които се използват чрез съюз И. В този случай запетаите подчертават цялото обстоятелство, а не всяка наречна фраза поотделно.

Примери: момиче, предизвикване на песенИ танцуване, се разходи из парка. Поздравяваш противника сии разклащане ръцете един на друг, състезателите се подготвиха за мача.

Освен това обстоятелствата, изразени от причастната фраза не са изолирани:

• Ако причастното словосъчетание е част от фразеологичен израз.

  Примери: Работиха неуморноцял ден. Притеснена за брат си, тя прекара нощта без да затварям очи.

• Ако причастното словосъчетание съдържа съединителна дума който.

  Примери: Маша състави план за есе, след коетотя ще напише интересна история. Серьожа имаше много приятели, общуване с коготой научи много нови неща.

Рейтинг на статията

Среден рейтинг: 4.4. Общо получени оценки: 20.

В руския език има такова нещо като изолация, което е начин за изясняване и подчертаване на определени думи в изявление. Само второстепенните членове на изречението имат способността да бъдат изолирани и благодарение на тази функция те са надарени с по-голяма независимост, за разлика от неизолираните. Такива думи се използват за представяне на информация по-подробно и подчертаване на определена част от изявлението. Определения, добавки и обстоятелства могат да бъдат отделни. Тази статия ще се съсредоточи конкретно върху обстоятелството и неговите характеристики.

Специални обстоятелства

Първо, трябва да определите как едно изолирано обстоятелство се различава от обикновеното. За да направите това, трябва да запомните определението на този член на изречението. И така, обстоятелство е член на изречение, който играе второстепенна роля и може да бъде изразен като предложно-падежна конструкция, фразеологична единица, причастие или фраза и инфинитив. Може да посочи действие, извършено от лице или предмет, способ, цел, състояние и място на действие, както и атрибут на обекта, за който става дума в изречението. Обстоятелството отговаря на огромен брой въпроси като: къде? Където? където? Защо? За какво? въпреки какво? при какво условие? Изолирано обстоятелство, подобно на простото, може да има огромен брой значения, но в писмена форма се отличава със запетаи, а в устната реч чрез интонация. Например: Препъвайки се, тя едва се задържа на краката си. Въпреки напрежението, денят беше прекрасен.

Причастия и причастни изрази

Изолирано обстоятелство в изречение може да бъде изразено като един герундий или да има зависими думи. Писмено такова обстоятелство винаги се отбелязва със запетаи от двете страни. Може да се използва независимо от местоположението на граматичната основа в изречението. Например:

• Легнала на леглото, тя гледаше към тавана.
• Тя седна в градината, наслаждавайки се на чистия въздух.
• Тя тичаше по магазините в търсене на подходящ тоалет.

Доста често в едно изречение можете да намерите хомогенно изолирано обстоятелство или, с други думи, няколко прости причастия в едно изречение и те могат да се отнасят до различни предикати. Например:

• Смеейки се и подскачайки, тя, вдъхновена, се втурна към вятъра.

Неизолирани причастия

Струва си да се отбележи, че обстоятелствата, изразени с герундии или фрази, може да не са изолирани в такива случаи:

1. Ако причастието има значение на наречие. Например: Наташа затвори вратата и седна неподвижно(еквивалент на наречието неподвижно). Изключенията са такива уводни фрази със значението на наречие, като: честно казано, всъщност, отбелязвайки мимоходоми други. Например: Всъщност дойдох да поговорим.
2. Ако герундий е част от стабилна фраза или фразеологична единица, той не е изолиран и не се откроява писмено по никакъв начин. Например: Втурвам се стремглаво към срещата.

Предложна падежна форма

Обстоятелствата, които са изразени с предложно-падежни форми на съществителни имена, са изолирани за семантично подчертаване, пояснение или уточнение. Най-често такова изолирано обстоятелство се използва за обозначаване на място, време или начин на действие и зависи само от семантичното натоварване. При произнасяне се отличава с интонация, а при писане със запетаи. В този случай синтактичната връзка със сказуемото е отслабена, но заедно със значението на времето се посочва причината за действието или въпреки това, което се е случило. Например:

• Иван, след като получи решителен отказ, се прибра вкъщи и дълго време не излезе от стаята, като се заключи далеч от всички.
• С приближаването на врага погледът на момчето не само не стана по-сериозен, но стана по-лекомислен.

Заедно с падежните форми на съществителните имена, изразени само със семантично натоварване, често има изолации с предлози или комбинации от предлози, като например: поради, въпреки, въпреки, благодарение на, поради, в резултат на, при условие, в случайи така нататък. Например:

• Въпреки че искаше да отиде с него, тя отказа.
• Въпреки дъжда те излязоха на разходка.

Препинателни знаци при изолирани обстоятелства

Изреченията с изолирани обстоятелства могат да причинят някои трудности при писане, тъй като е доста трудно правилно да се поставят препинателни знаци в тях. И повечето ученици, когато записват такива твърдения, правят много грешки. Основното тук обаче е да научите няколко прости правила, знаейки кои трудности при писането на предложение могат да бъдат избегнати.

Правила за пунктуация

1. Причастното словосъчетание винаги, независимо от мястото му в изречението, се отделя със запетаи от двете страни. (Например: Тя изтича на улицата, без да си сложи шапка; треперейки от студ. Той влезе в къщата; момичетата, смеейки се и тихо говорейки, минаха незабелязано.)
2. Ако до съюз се използва наречна фраза, тя се отделя от нея със запетая. В него не са включени нито съюзи, нито съюзни думи. (Например: Тя се усмихна на приятелката си и, като прескочи локвата, изтича вкъщи.) Единственото изключение тук може да бъде връзката „а“, поставена преди причастната фраза. В този случай съюзът може да бъде включен в оборота. (Например: трябва да разберете какъв е смисълът на живота и след като разберете това, предайте го на другите.)
3. Ако има няколко наречни фрази, следващи една след друга в изречение, тогава препинателните знаци между тях се поставят по същия начин, както при хомогенни членове. (Например: Той се приближи, олюлявайки се и държейки дамата за лакътя с една ръка, а с другата бавно размахвайки чадър.)
4. Ако причастните фрази в едно изречение се отнасят до различни предикати, тогава всеки от тях се отделя със запетаи поотделно. (Например: Бутайки вратата с крак, той изскочи на улицата и, без да обръща внимание на минувачите, се втурна.)

Упражнения за затвърдяване на материала

За затвърждаване на придобитите теоретични знания трябва да се обърне специално внимание на практическите упражнения. Ето защо в училищния курс по руски език се отделя огромен брой часове за консолидиране на такава сложна тема. Така че, първо трябва да се научите да изолирате изолирани обстоятелства от контекста устно, разчитайки само на интонацията, и след това да преминете към писмени задачи. Идеални за това са изречения, в които учениците са помолени да четат изразително и след това да поставят запетаи според интонацията и да обяснят защо трябва да има този препинателен знак. Така детето ще се научи да прилага на практика научените пунктуационни правила. След като децата се научат да идентифицират причастни фрази и предложно-падежни форми на съществителни като изолирани обстоятелства, задачата може да бъде усложнена, като се предлагат твърдения със съюзи или свързани думи за анализ. Трябва да се отбележи, че преди да се пристъпи към дефинирането на изолирани обстоятелства, е необходимо да се подчертае граматическата основа в изречението. Освен това задачата може да се усложни, като се представят на децата сложни съставни изречения с няколко граматични основи и еднородни изолирани обстоятелства.