Изтегляне на презентация без глаголи. Правопис на частици не с глаголи

Слайд 11

Правило за римуване

Не с глагол Пишете отделно, Например: НЕ ИСКАХ, НЕ ЗНАЕХ, Само запомнете изключенията: МРАЗЕХ, НЕЖЕСТВАХ.

Слайд 12

Играта "Трето колело"

а) (не) правя, (не) виждам, (не) чета; б) (не) обичаше, (не) година, (не) издържа

НЕ с глаголи

Новик Надежда Григориевна,

учител по руски език и литература

GBOU JSC "Vychegda SKOSHI"

ЦЕЛИ НА УРОКА

• развиват правописни умения НЕ с глаголи; въведе глаголи за изключение;
• обосновете отделно и съчетано изписване НЕ с глаголи;
• консолидиране на информация за глагола, способността да се разграничава глагола от други части на речта.

1. Глаголът е ............ част от речта:

а) независими; б) официален

2. Глаголът отговаря на въпросите:

Кое тогава? който? който?; б) кой? Какво?; в) какво направи? какво прави той? какво ще направи той

3. Глаголът означава:

предмет; б) действието на обекта; в) признак на обект

4. Глаголът има три времена: ......................., ................. и .........................

5. Спрежението на глагола е:

а) изменение на глаголите по лица и числа; б) изменение на глаголите по род; в) изменение на глаголите по времена

6. Глаголите се променят само в минало време:

а) по случай; б) по рождение; в) по лица и числа

7. Глаголите в минало време се образуват с помощта на.........

8. В изречението най-често глаголът е .......... и форми с подлога.............

Библиотека, километър, придобит, разбран, интерес, започна, обадете се, кюфтета, широко, стар, сложих, договори, разбрах, започнах, обадете се, създадохте.

Отгатнете гатанката.

Всички предмети са оживени,

Включва ги всички в въпроса,

Казва им какво да правят

Той стриктно следи за това

Той има три пъти

И знае как да се крие.

ИЗСЛЕДВАНИЯ  Работа с речник:

объркан -

съмнение, учудване, неразбиране.

възмутен- да се възмути, да изрази крайно недоволство.

Робство- принуждавам, принуждавам някого да направи нещо против волята му.

Чувствайте се зле- не се чувствам много добре.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1) Частицата НЕ при глаголите се пише разделно.

2) Някои глаголи без НЕ не се употребяват, затова се пишат слято.

Сега, момчета, станете

Вдигнете ръцете си бавно

Стиснете пръстите си, след това ги разхлабете,

Ръцете надолу и стойте така.

Наведе се надясно, наляво

И отново се заемаме с работата.

ПОПРАВЯНЕ

1. Думата не е врабче, излети ли, (не) я хващаш. 2. (Ако) няма хляб, няма да има (няма) обяд. 3. (Ако не) гресирате колелата, (не) карате бързо. 4. (Ако не го направите) сеете, вие (не) жънете реколтата. 5. Мързелив съм, всичко (не)възможно и (не)добро.

6. (Не) отлагайте за утре това, което можете да направите днес.

7. В къщата на някой друг (не) е посочено.

8. (Не) хвалете себе си, има някой по-добър от вас.

ПРОВЕРКА!

1. Думата не е врабче, излети ли, няма да я хванеш. 2. Ако няма хляб, няма да има обяд. 3. Ако не смажете колелата, няма да карате бързо. 4. Ако не сеете, няма да пожънете реколтата. 5. Мързелив съм и все още съм болен и неразположен.

6. Не отлагайте за утре това, което можете да направите днес.

7. Те не показват в къщата на някой друг.

8. Не се самохвалете, има по-добри хора от вас.

Творческа работа.

Отложете за утре това, което можете да направите днес

В чужда къща посочват.

Мързелив човек винаги оздравява.

Парите могат да купят здраве.

Лъжите правят човека красив.

Творческа работа.

Не отлагайте за утре това, което можете да направите днес

Те не посочват в чужда къща.

Мързеливият винаги е зле.

Парите не могат да купят здраве.

Лъжите не правят човека красив.

Играта "Бъдете внимателни!"

(Не) да бързам, (не) да копнея, (не) да знам, (не) да спя достатъчно,

(не) да се чудя (не) говори, (не) мрази, (не) се смей, (не) обичай, (не) казвай сбогом.

ПРОВЕРЕТЕ СЕ! САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА

1. Той (няма) да остави старите родители без помощ и внимание, (няма) да обиди слабите, (няма) да се унижи с лицемерие и ласкателство.

2. Съвестен човек означава порядъчен, честен човек, надарен с чувство за достойнство, справедливост и доброта.

4. Съвестният човек (няма) да измами, (няма) да открадне, (няма) да предаде.

5. Той (не) изневерява на работа.

ПРОВЕРЕТЕ СЕ!

3. Съвестният човек дава на другите светлината и топлината на човечеството.

4. Съвестният човек няма да измами, няма да открадне, няма да предаде.

• Той няма да остави старите родители без помощ и внимание, няма да обиди слабите, няма да се унижи с лицемерие и ласкателство.

5. Не изневерява на работа.

2. Съвестен човек означава порядъчен, честен човек, надарен с чувство за достойнство, справедливост и доброта.

НЕ с глаголи

Опция 1.

(Не) се чудете, (не) спирайте да работите, (не) разрушавайте гнездата си, (не) привличайте внимание, (не) купувайте книга, (не) опознавайте авторе, (не) се възмущавай на врага си, (не) вярвай на историята.

Вариант 2.

(не) говоря с човека, (не) отговорих на въпроса, (не) се чувствам добре, (не мога) да реша, (не) мразя, (не) познавам времето, ( не) се страхувайте от противника, (не) губете секунда.

ПРОВЕРЕТЕ СЕ!

Опция 1.

Бъдете объркани, не спирайте да работите, не разрушавайте гнездата, не привличайте внимание, не сте купили книгата, не опознавайте автора, негодувайте на врага, не вярвайте в историята.

Вариант 2.

Не говорете с човека, не отговорих на въпроса, не се чувствам добре, не смея, мразя, не знам времето, не се страхувайте от опонента си, не губете второ.

ДОМАШНА РАБОТА

§ 108, стр. 242. (научете правилото);

Съставете и напишете бележка:

1. Правила за поведение на улицата.

2.В градския транспорт.

научи добре

Научих го добре и мога да го приложа на практика

Научих го добре, но имам въпроси

много не е ясно

1 слайд

2 слайд

Не казвай - не знам как, а кажи - ще се науча! Цел на урока: Да се ​​повторят знанията за правописа на частици НЕ с глаголи. Научете нещо ново за този правопис. Правилно е да се пише частицата НЕ при глаголите. Използвайте правилно глаголи с НЕ в речта си. Правопис на частици НЕ с глаголи

3 слайд

Запишете изречение с не: Където (няма) начало, (няма) да има край. Напишете глаголи с не: работи, учи, играе

4 слайд

1. Мързелив съм и не мога да не се чувствам добре. 2. Мързелив съм, но не мога да правя всичко и не съм здрав. ne upsya Глаголи, които не могат да се използват без НЕ!

5 слайд

Глаголи, които не могат да се употребяват без частицата НЕ. Да мразиш - Да бъдеш възмутен - Да бъдеш объркан - Да бъдеш в робство - Да се ​​чувстваш зле - 6. Да се ​​ядосаш - да бъдеш изненадан, да принудиш, да накараш човек да се почувства нездравословен, да бъде много възмутен, да се ядоса. да изпитвам неприязън, отвращение, да проявявам недоволство, възмущение

6 слайд

Проверете себе си! Омраза – 5. да изпитваш враждебност, отвращение. Възмутен – 6. проявяват недоволство, възмущение. Да се ​​объркам – 1. да се изненадам. Бонд – 2. сила, сила да се направи. Да се ​​чувствам зле - 3. да се чувствам зле. Ярост – 4. много да се възмущавам, да беснея.

7 слайд

Заменете маркираните думи и фрази с глаголи, които не могат да се използват без НЕ. Треньорът се възмути. Не можете да го насила. Братът беше изненадан. 4. Вятърът бушуваше. 5. Не се чувствам много добре. – възмути се треньорът. - Не можете да го насила. – недоумяваше брат ми. - Вятърът бушуваше. - Аз не се чувствам добре.

8 слайд

Разделете глаголите на 2 групи: (не) говоря, (не) мразя, (не) знам как, (не) бях, (не) мога, (не) здрав, (не) се страхувам, (не) ще, (не) ) ходи , (не) раздразнен, (не) ще бъде, (не) се вижда. заедно по отделно 2 2

Слайд 9

Посочете реда, където е допусната грешката. не беше, не исках да съм щастлив, мразех, не знаех, не се чувствах добре, не ми харесваше, не знам как 4. не ми харесваше това, не знам как

10 слайд

Запишете изречения по темата „Истински приятел“. Използвайте глаголи с НЕ, например: (не) изоставям, (не) забравям, (не) разочаровам, (не) се отдавам, (не) съжалявам, (не) лаская.

„Не“ с глаголи Има разлика между отделното изписване „не достига“ в значението на „не достига“ и комбинираното изписване да липсва в значението на „да е в недостатъчно количество“, „да има нужда“ : ръката не стига до прозореца; Липсват две рубли в касата, липсва търпение, това е всичко, което липсва.

„Не“ с глаголи Има разлика между отделно изписване независимо и продължително писане независимо. В първия случай има герундиална форма от остарелия глагол да гледам: да критикувам без оглед на лицата. Във втория случай - предложната комбинация въпреки със значението „въпреки“, „въпреки всичко“: да продължи борбата въпреки загубите, да върви въпреки лошото време.

Префикс „недо“ Глаголите се пишат заедно със сложния префикс „недо“-, което придава на глагола значението на непълнота, липса на действие (този префикс често е антонимен по значение на префикса над-: под-сол - над -сол, подценявайте възможностите си - надценявайте възможностите си).

„Отмени“ и „направи“ Необходимо е да се прави разлика между глаголи с префикс под-, означаващи, че действието е извършено под нормата, и съгласни глаголи с префикс do-, които се предхождат от отрицание на не и които, в комбинация с частица, показва, че действието не е завършено: не се грижи за детето (направете пропуск по време на наблюдение) - не гледайте представлението до края (не довършвайте гледането);

„Правопис на представки, 5 клас“ - Заключение № 1. Алгоритъм за решаване на лингвистична задача. Ако се съмнявате в правописа, консултирайте се с правописен речник. Без жал, топлота - жестоко,...,.... За да не правите грешки в правописа, трябва да видите структурата на думата. Заключение №2. Лишена от ред, системата е хаотична, ..., ... . Изведнъж майката и...чезла.

„Урокът на омонимите“ - В очите на честните хора Луда се страхува да слезе по хълма. И Саня, и Саня, самата шейна препуска по хълма. Имам един въпрос: Колко плитки има в света? Мома с дълга плитка в нива, неокосена с коса. На тревата има роса, - Косата коси тревата. Скоро ще срещна истинска лисица в гората. Обикновените хора по света са поели защитата на света в свои ръце. Докато седях на пейката, побелях от снега. Връщайки се от полето вечерта, загубих обицата на Пол. О, той ще коси розовата каша и ще „сготви“ каша за децата си.

„Сложно изречение 5 клас“ - По какво се различава от простото? Град „Сложно изречение“. Карта №1. Учител по руски език и литература, Общинска образователна институция СОУ № 19 Гулевская И.В. Кемерово-2009 Punctum - „точка“) - колекция от правила за поставяне на препинателни знаци. Задача. Как се свързват помежду си частите на сложното изречение? Какво представляват сложните изречения? По какво са разделени? Синтаксис. Пътешествие в страната на "Синтаксиса". (Учебник под редакцията на М. М. Разумовская, П. А. Лекант „Руски език. 5 клас.“). Сега можете да се разтегнете нагоре и настрани. Тема: "Сложно изречение." Поставете препинателни знаци в поетична шега, като разделяте едно изречение от друго.

„Урок по руски език Видове глагол“ - Формиране на знания за формата на глагола, за начините за определяне на вида на глагола. Параграф 112, прочетете теоретичния материал, научете правилото. Цели на урока: Дигитална диктовка. P. 255 пр. 648 писмено. 1,2, 2, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1. Цели на урока: Фронтално проучване. Помня! Работа по проверката. Домашна работа. Проверете себе си!

„Пряка реч в изречение“ - Попитан. Кой е по-голям? Казах. Къде могат да стоят думите на автора по отношение на пряката реч? Нека съставим схема на предложение. План Какво е „пряка реч“. От какво се състоят изреченията с пряка реч? П! Пиза?л. - А. „Здравей, Прасчо!“ – каза Мечо Пух на своя приятел. Какво е "пряка реч"? Как се отделят думите на автора от пряката реч в писмен вид? От какви части се състоят изреченията с пряка реч? А. Като се правя на малко облаче, ще се кача в хралупата и ще събирам мед!“ Измислете възможно най-много думи от автора, които въвеждат пряката реч. Какви са думите на автора?

„Урок по руски език 5 клас“ - Каква тема се обсъжда в стихотворението на Е. Мошковская? Каква вода можете да носите в сито? Задача 2. "Кое е по добре?" Нуждата от изобретение е хитра. Назовете характеристиките на кратките прилагателни. ??? Ясолокосуки. Малка макара, но ценна. На какво дърво сяда врана, когато вали? Урок-игра в 5 клас: „Пътуване из страната на руския език“. Бяхме на екскурзия в (стария / древен / древен) град. 2. Основната част на урока.