El género del cuento presupone un narrador cercano. “Orgullo por Rusia y su gente en “El cuento del zurdo de Tula y la pulga de acero” norte

Peculiaridades de la imagen del narrador en una obra épica.

Cuento- Se trata de una narración con énfasis en el habla oral (de la palabra "contar"), basada en tradiciones y leyendas populares, cercanas a ellas en su forma, que contiene esbozos de la vida y costumbres populares. El género del cuento presupone un narrador cercano a la gente, una persona con un carácter y un estilo de habla especiales.

Como género de la literatura rusa, el Diccionario Enciclopédico Literario define el skaz como “ un tipo especial de narración, centrado en la vida moderna, marcadamente diferente del discurso monólogo del autor de un narrador que proviene de algún entorno exótico para el lector (cotidiano, nacional, popular)» .

Destacando la originalidad del cuento como género literario, P.P. Bazhov escribió: “ Lo que cuenta el cuento de hadas fue tratado de antemano como algo que ocupaba, entretenía y enseñaba a los más jóvenes. Pero el cuento fue tratado de manera diferente, en el cuento hay elementos de la vida real, la historia... Se basa en un incidente real, y esta cercanía a la verdad distingue el cuento de lo que en el entendimiento popular es un cuento de hadas.».

En el aspecto lingüístico y estilístico, el cuento se desarrolló en las obras de V.V. Vinogradova, B.M. Eikhenbaum y otros investigadores.

Un enfoque profundo del problema del skaz es característico del académico V.V. Vinogradov, quien define la forma de narración del cuento de la siguiente manera: “ Un cuento es una orientación literaria y artística única hacia un monólogo oral de tipo narrativo, es una imitación artística del discurso monólogo, que encarna la trama narrativa, como si estuviera construida en el orden de su discurso directo;» .

Así, la interpretación del cuento en el aspecto lingüístico-estilístico se reduce principalmente a dos puntos de vista. Uno de ellos proviene del hecho de que frente a nosotros “ Orientación al discurso oral del narrador.", el otro se basa en el hecho de que " en la mayoría de los casos, un cuento es, ante todo, una orientación hacia el discurso ajeno, y de ahí, como consecuencia,-para el discurso oral» .

El verbo "decir" pertenece a la categoría de una de las palabras más antiguas del idioma ruso. Durante mucho tiempo ha desempeñado “una doble función: una directa, ordinaria (“decir” en el sentido de “informar”, “notificar”) y otra específica propia del ámbito de la creatividad oral (“contar”). "

Las tradiciones folclóricas han determinado en gran medida la naturaleza del skaz literario y la originalidad de su estilo, que es una fusión orgánica de elementos folklóricos tradicionales y literarios.

Las obras de escritores tan destacados del siglo XIX. como N.V. Gogol, M.Yu. Lérmontov, V.G. El cuento de Korolenko se establece como un género de ficción en toda regla.

En los años 20-30 del siglo XX. Escritores como B. Shergin, P.P. Bazhov, S. Pisakhov, E. Pistolenko. Por lo tanto, una de las características específicas importantes del cuento literario es la fusión del principio de vida con fuentes folclóricas: leyendas, cuentos de hadas, es decir, una combinación orgánica de lo real y lo fantástico.

El rasgo más importante del género skaz, que lo caracteriza tanto por el contenido como por la forma, es la imagen del narrador, del narrador. En el cuento, el narrador debe evaluar los acontecimientos y los hechos desde el punto de vista de la gente. El narrador de un cuento popular es un individuo, un héroe del pueblo, cuya voz se funde con la voz del autor. El narrador, el pueblo, el autor son indisolubles en un cuento. V.V. Vinogradov argumentó que “ el narrador es la creación discursiva del autor, y la imagen del narrador en el cuento es una forma de arte literario del autor. La imagen del autor se ve en él como la imagen de un actor en la imagen escénica que crea.». .

La narración se puede contar desde tres puntos: 1) de un hombre del pueblo (N.V. Gogol, P.P. Bazhov); 2) la historia puede ser la voz del colectivo, es decir. “nosotros” (M.Yu. Lermontov); 3) la historia se puede contar en nombre del escritor (S. Yesenin). .

Pero no importa de quién sea la voz que se escuche en el cuento (un representante de los trabajadores, un colectivo o el propio escritor), siempre presupone una evaluación popular de los acontecimientos descritos, una visión popular de los fenómenos de la vida social. Por lo tanto, el narrador del cuento es el portador de la conciencia de masas, una cosmovisión colectiva.

Una obra de ficción comienza con su título.

De todos los géneros literarios, el skaz es quizás uno de los títulos más “sensibles”, el más exigente. En cuanto a las imágenes de cuentos de hadas, rara vez se presentan en un desarrollo temporal a largo plazo; la mayoría de las veces aparecen ante nosotros ya formadas, con todas sus cualidades generales, "genéricas" e individuales inherentes; pero esto no disminuye sus méritos artísticos. Las imágenes fantásticas más vívidas se convierten en personajes típicos.

La estructura del cuento es compleja y multifacética. Un cuento de hadas, como otros géneros literarios, tiene su propio comienzo, clímax y desenlace. Contiene un retrato y un paisaje, un diálogo y un monólogo, una composición propia, única en este género. Y todos estos elementos se subordinan a la solución del principal cometido artístico: el reflejo de una época histórica.

Nikolai Semenovich Leskov (1831-1895).

Arkin I.I. Lecciones de literatura en los grados 5-6: Práctica. Metodología: Libro. para el maestro. - M., 2000, pág. 130

Las dos voces como peculiaridad de la estilística del cuento de Leskov: autor y narrador. La dignidad y la inteligencia de un plebeyo en el estilo irónico popular del cuento. Su composición contrastante: el enfrentamiento entre la Rusia imperial y la popular. Verdad histórica y leyenda popular en la estructura artística del cuento. Lo irónico y lo altamente poético contrastan inseparablemente en el estilo de “Lefty”. (1883). Belinovskaya Z.S., Mayevskaya T.P. Una epopeya con “alma humana”. (Materiales para lecciones basados ​​​​en el cuento "Zurdo" de N.S. Leskov. // Lengua y literatura rusas en las instituciones de educación secundaria de Ucrania. No. 2, 1992, p. 2 - 5

El tema principal de la obra de Leskov es la descripción de la vida en la Rusia posterior a la reforma. El escritor se esfuerza con todas sus fuerzas por preservar la identidad nacional del pueblo ruso y se opone a fuerzas que le son hostiles.

Tema e idea del cuento de N.S. Leskova "Zurdo".

El tema de la originalidad, el talento y la dedicación del pueblo ruso está plasmado en "Lefty". Esta es una historia sobre un armero de Tula, el destino de un hombre talentoso del pueblo. El brillante maestro no tenía nombre propio, solo un apodo: Lefty.

Prefacio de M.S. Goryachkina al libro. Leskov N.S. Zurdo: (El Cuento del zurdo oblicuo de Tula y el resto de la pulga). - M., 1985, pág. 7

Turyanskaya B.I., Kholodova L.A., Vinogradova E.A. Komissarova E.V. Literatura en 6to grado: Lección por lección. - M., 1999, págs. 103-111

Podemos distinguir 4 motivos ideológicos principales del cuento "Zurdo":

1. Las asombrosas habilidades del pueblo ruso.

2. Verdadero patriotismo de Zurdo, el pueblo.

3. Ignorancia, que limitó sus capacidades.

4. Actitud irresponsable y criminal hacia él por parte de las autoridades (desde el cortesano hasta el policía), llegando no sólo a palizas, robos, sino, en esencia, al asesinato de un brillante maestro.

La idea de “Lefty”, según Leskov, surgió de un dicho: “Un inglés hizo una pulga de acero y un ruso la calzó”. Polukhina V.P. Recomendaciones metodológicas para la antología educativa “Literatura 6to grado”. - M., 1996)

Prefacio de M.S. Goryachkina al libro. Leskov N.S. Zurdo: (El Cuento del zurdo oblicuo de Tula y el resto de la pulga). - M., 1985, pág. 7

“La aparición del narrador en el cuento “Zurdo”, su discurso se fusiona con la apariencia y el discurso del personaje principal del cuento. La originalidad de la percepción de la vida, ajena al narrador y al héroe, el replanteamiento cómico y satírico de muchos de sus conceptos y lenguaje crean un estilo especial del cuento sobre Lefty. Posteriormente, comparando el estilo de su leyenda “Buffoon Pamphaloi” y el estilo de “Lefty”, Leskov escribió: “Este lenguaje, como el lenguaje de la “Pulga de Acero”, no es fácil, pero sí muy difícil, y solo el amor por la obra puede motivar a una persona a emprender ese tipo de trabajo en mosaico. Pero me culparon por este “lenguaje tan peculiar” y finalmente me obligaron a estropearlo un poco y decolorarlo”.

Leskov utiliza en él las técnicas de una narración de cuento de hadas: el comienzo, la construcción del diálogo, el final: “El Emperador dice: “¿Qué quieres de mí, viejo valiente?” Y Platov responde: "Yo, Su Majestad, no necesito nada para mí..."

El autor caracteriza el estilo del cuento "Lefty" como "fabuloso", es decir, fabuloso, fabuloso, y considera que el personaje del héroe es "épico". Pero Lefty aparece ante los lectores como una persona viva y no como un héroe de cuento de hadas convencional. Y esta impresión se crea en gran medida gracias al lenguaje popular, manifestado en toda su autenticidad cotidiana, gracias a la capacidad del narrador de revelar la psicología del personaje a través del diálogo. Tanto los acontecimientos como el discurso de los personajes del cuento carecen de fantasía. Todo se percibe como bastante real y plausible. Y esta percepción no sólo no se ve obstaculizada por el extraño lenguaje del cuento, sino que incluso ayuda: revive y hace que los tipos de personas pintados sean inolvidables.

Los refranes y refranes rusos se utilizan abundantemente en el lenguaje del cuento: “El cielo está nublado, el vientre se hincha, - el aburrimiento es grande y el camino es largo”, “Al menos tiene un abrigo de piel de oveja, pero un alma de hombrecito”, etc.

Prefacio EM. Goryachkina al libro. Leskov N.S. Zurdo: (El Cuento del zurdo oblicuo de Tula y el resto de la pulga). - M., 1985, pág. 7

El género favorito de Leskov, el “cuento de hadas”, la narración en primera persona, requería un don especial de transformación. (Posteriormente, esta técnica fue utilizada con éxito por otros escritores; podemos decir que este género se transformó en un tipo especial de historia con un narrador en primera persona). Zoshchenko fue un brillante maestro de la historia "skaz"; Vladimir Vysotsky también habló con confianza en nombre de sus héroes.

PÁGINAS. Bázhov(1879-1950) era de una aldea de trabajadores de los Urales. Recibió una educación espiritual, participó en la Guerra Civil y se dedicó al periodismo periodístico. Pavel Bazhov llegó tarde a la ficción, a la edad de 57 años, pero logró crear una colección completa de "Cuentos de los viejos Urales". En total, de 1936 a 1950, escribió más de cuarenta cuentos. El primer número de su colección “The Malachite Box” se publicó en 1939. (37 cuentos).

El escritor negó la posibilidad misma de procesar el folclore: “No sé qué derecho tengo a procesar, tengo dudas al respecto. Después de todo, esto es lo que dicen, pero en realidad no se puede crear en contra del arte popular. Cualquier intento de cambio será peor que lo que existe”. Los cuentos de Bazhov sólo en apariencia se parecen a los byliches y cuentos de hadas que existían en las aldeas mineras. El escritor creó él mismo las tramas y muchos de los personajes, mezclando técnicas de narración folclórica y literaria.

Los cuentos se complementan, algunos personajes pasan de un cuento a otro, acontecimientos fantásticos tienen lugar en un tiempo y un espacio comunes. En general, la epopeya de los Urales va tomando forma. En el centro de cada historia está la vida de los trabajadores, en la que de repente sucede algo fantástico. La fuerza del trabajador, su talento y su sabiduría se oponen tanto a la fuerza de opresión, encarnada en los diversos dueños de la vida, como al poder secreto de la naturaleza. El drama de este complejo enfrentamiento constituye la base de los problemas de los cuentos de hadas.

Los principales ciclos temáticos de los cuentos de P.P. Bazhova:

1. Cuentos sobre los recursos naturales de los Urales.

2. Cuentos sobre los dueños de los Urales.

3. Cuentos sobre la difícil situación de los trabajadores.

4. Cuentos sobre criadores y sus asociados.

5. Cuentos sobre relaciones familiares.

Cabe señalar que todos los temas mencionados anteriormente de los cuentos de P.P. Los bazhov tienen límites muy finos y borrosos y pueden interpenetrar entre sí, es decir, varios temas pueden coexistir tranquilamente en un skaz.

Su manera de contar una historia sobre el pasado (como en la realidad, en esa montaña, detrás de ese bosque...) crea la impresión de un discurso oral vivo dirigido directamente al lector-oyente. Es por eso que las palabras dialectales y los dichos comunes se perciben como una característica orgánica del texto de un libro (al mismo tiempo, Bazhov se opuso al folclorismo deliberado en el lenguaje literario)

Pavel Bazhov dividió sus cuentos según el tono y la estructura del habla en tres grupos: cuentos de "tono infantil" (por ejemplo, "Ognevushka-Jumping"), "tono adulto" ("Flor de piedra") e "historias históricas" ( “Piedra de Markov”).

La historia se cuenta desde la perspectiva de un narrador claramente interesado. Se transmite al lector tanto su simpatía por los pobres y los afligidos como su desaprobación por su incapacidad para ser amable y afectuoso. Con tacto, pero con firmeza, el narrador afirma el ideal de vida, no un cuento de hadas, sino el más real: “Vivimos y vivimos, pero no hicimos mucho bien; pero no lloraban para ganarse la vida y todos tenían algo que hacer”.

El pequeño lector queda fascinado por el escenario representado: real y al mismo tiempo misteriosamente fabuloso. Tres veces él y los héroes se encuentran en viviendas diferentes: la primera es la más común, donde el dolor parece haberse asentado, la segunda es la cabaña Kokovani, donde es tan acogedor trabajar y escuchar cuentos de hadas, y la tercera Es una caseta forestal donde ocurre un milagro único. Desde el mundo cotidiano, donde el bien y el mal se entrelazan, hasta un mundo donde los cuentos de hadas se entrelazan con la realidad, esta es la lógica de la construcción compositiva.

Pavel Petrovich Bazhov es el mayor maestro del cuento literario. Muchos prosistas y poetas lo consideraron su maestro.

literatura cuento infantil cuento de hadas

CUARENTA
Cuarenta, fatal,
Militar y de primera línea
¿Dónde están los avisos funerarios?
Y llamando escalón.
Los rieles enrollados zumban.
Espacioso. Frío. Alto.
Y víctimas de incendios, víctimas de incendios
Deambulan de oeste a este...
Y este soy yo en la parada
En sus orejeras sucias,
Cuando el asterisco no sea legal,
Y cortado de una lata.
Sí, este soy yo en este mundo,
Delgada, alegre y vivaz.
Y tengo tabaco en mi bolsa,
Y tengo una boquilla apilada.
Y estoy bromeando con la chica
Y cojo más de la cuenta.
Y rompo la soldadura en dos,
Y entiendo todo en el mundo.
¡Cómo fue! Qué casualidad...
¡Guerra, problemas, sueños y juventud!
Y todo se hundió en mí
¡Y sólo entonces despertó dentro de mí! .
Cuarenta, fatal,
¡Plomo, pólvora! .
La guerra se extiende por toda Rusia,
¡Y somos tan jóvenes!

Preguntas:
1. ¿Qué estados de ánimo impregnan el poema de D. Samoilov? ¿Cómo cambia la entonación del autor junto con el estado de ánimo?
2. Preste atención a la abundancia de epítetos en la primera cuarteta. ¿Es posible comprender el estado de ánimo emocional del autor y el tema del poema si leemos en voz alta sólo los epítetos de esta cuarteta?
3. ¿Por qué crees que hay tantas palabras que denotan espacio en la segunda cuarteta (“espacioso”, “alto”, “de oeste a este”)?
4. ¿Con qué sentimiento se recuerda a sí mismo el joven poeta veinte años después?
5. Pídele a tus seres queridos que te cuenten sobre poemas y canciones dedicadas a la Gran Guerra Patria.

1. ¿Cuál es el significado del término “skaz”?
2. ¿Cuáles son los signos de P.P. ¿La "Flor de piedra" de Bazhov se puede clasificar como un cuento?
3. ¿Qué hizo famoso al Maestro Prokopich?
4. ¿Por qué los niños tenían miedo de que él los entrenara?
6. ¿Por qué el niño echó raíces con el maestro? ¿Qué los unía?
7. ¿Qué rasgo de carácter ayudó a Dagilka a comprender los secretos de la artesanía de la malaquita?
8. ¿Qué vio como la belleza de la piedra?
9. Cuéntanos sobre el encuentro de Danilushka con la Señora de la Montaña de Cobre. ¿Qué representa la Señora?
10.¿Qué rituales describe el autor y cómo ayudan a transmitir el estado de ánimo del héroe?
Cuento de hadas: FLOR DE PIEDRAMaestro minero.

El río de los tiempos en su caudal
Quita los asuntos de todas las personas.
Y se ahoga en el abismo del olvido
Naciones, reinos y reyes.
Y si queda algo
A través de los sonidos de la lira y la trompeta,
Entonces será devorado por la boca de la eternidad.
Y el destino común no desaparecerá.

1. ¿A qué lirismo pertenece la obra?
2. ¿Qué preguntas plantea el autor? ¿De qué está hablando?
3. El plano asociativo de percepción de la obra (asociaciones de un plan filosófico, abstracto, reminiscencia, un elemento del sistema artístico, que consiste en el uso de una estructura general, elementos individuales o motivos de obras de arte previamente conocidas en el mismo (o similar) tema; un recuerdo vago, así como un fenómeno que sugiere recordar, yuxtaponer con algo, hacer eco)
4. El estado de ánimo del héroe lírico.
5. Cronotopo. Analizar el espacio temporal del verso (preste atención a la organización gramatical de la obra - categorías temporales). Compara las imágenes del tiempo y las imágenes de la eternidad. Subtexto de la obra.
6. Análisis de medios lingüísticos: imágenes - símbolos, metáforas.
7. ¿Qué tonalidad está determinada por la organización fonética del verso?
8. ¿En qué te hace pensar la poesía?

Pensando en lo que leemos

1. ¿Por qué el maestro anónimo (zurdo) y sus camaradas se comprometieron a apoyar a Platov y con él a toda Rusia?

2. Lee la escena en el palacio. Presta atención al retrato de un zurdo. ¿Cómo se comporta con el rey y su séquito?

3. ¿Por qué “en cada herradura aparece el nombre del maestro: qué maestro ruso hizo esa herradura”, pero el nombre del zurdo no estaba allí?

4. ¿Cómo lograron los británicos convencer al zurdo para que se quedara en Inglaterra? ¿Qué le impresionó especialmente en el extranjero?

5. ¿Cómo retrató N. S. Leskov al general Platov? ¿Qué es lo principal en su personaje? ¿Qué rasgos del héroe popular admira el autor y cuáles rechaza?

Encuentre en los episodios del cuento que representan el séquito real, detalles del texto que transmiten la actitud satírica del autor hacia sus representantes. Lea estas escenas para que sienta la cáustica burla del autor.

El Diccionario Enciclopédico contiene información sobre Platov:

“Platov, Matvey Ivanovich (1751-1818), líder militar ruso, general de caballería, aliado de A.V. Suvorov y M.I. En 1790, Platov comandó una columna durante el asalto a Izmail... En la Guerra Patria de 1812, Platov, al mando de un cuerpo de caballería, cubrió la retirada del 2.º ejército de Bagration y luego del 1.º y 2.º ejércitos rusos. En la batalla de Borodino, realizó con éxito una maniobra detrás del ala izquierda de las tropas francesas. Platov fue el iniciador y organizador de la milicia cosaca del Don contra los invasores franceses."

¿En qué se diferencia este mensaje de la imagen de Platov en el cuento "Lefty"?

Mejora tu discurso

1. El género del cuento presupone un narrador cercano al pueblo. Leer los fragmentos del cuento donde se escucha la voz del narrador. Presta atención a su discurso. ¿A cuál de los personajes de la obra se acerca más? Respalde su respuesta con citas del texto del cuento.

2. El cuento del zurdo se acerca mucho a una obra de arte popular oral. Encuentre en él las técnicas de la narración de un cuento de hadas: comienzo, repeticiones, diálogos, final; piense en el papel que desempeñan en la obra.

3. Hay muchas palabras nuevas en el cuento sobre el zurdo. La creación de palabras comienza cuando el narrador o el héroe encuentra nombres no rusos que resultan incomprensibles para una persona analfabeta. El artesano, hablando de cosas que le son desconocidas y ajenas, distorsiona sus nombres según la idea que tiene de ellas. Pero al mismo tiempo, el narrador les da un significado humorístico en el espíritu del entendimiento popular, por ejemplo: un sofá es un "sofá", los "mensajeros" son "silbatos", una mesa es una "dolbitsa". Continúe con estos ejemplos. Preste atención a quién es el propietario.

4. Según Leskov, la idea de "Lefty" surgió del dicho: "Un inglés hizo una pulga de acero y un ruso la calzó". Hay muchos refranes y refranes rusos en el lenguaje del cuento, por ejemplo: "Al menos tiene un abrigo de piel de oveja, pero un alma de hombre", "La mañana es más sabia que la noche", etc. Encuentre más refranes y refranes .

5. Cuéntanos sobre el carácter de un zurdo. Puede utilizar el siguiente plan de cotización:

a) “- Quémate, pero no tenemos tiempo”, y nuevamente escondió su cabeza depilada, cerró de golpe la contraventana y se puso a trabajar”;

b) “Camina con lo que vestía: en shorts, una pernera del pantalón en una bota, la otra colgando, y el cuello está viejo, los corchetes no están abrochados, están perdidos y el cuello está roto; pero está bien, no te avergüences”;

c) “...trabajé más pequeño que estas herraduras: forjé los clavos con los que se martillan las herraduras; ningún alcance pequeño puede llevarlos allí”;

d) “De esto no hay duda”, dice, “de que no somos demasiado profundos en las ciencias, sino sólo fielmente devotos de nuestra patria”;

d) “...Pero quiero ir a mi lugar natal lo antes posible, porque de lo contrario podría contraer una forma de locura”.

Piense en qué puntos se podrían agregar a este plan.

6. Leskov dijo: “...donde está “zurdo”, hay que decir “pueblo ruso”. Teniendo esto en cuenta, piensa por qué el zurdo oblicuo del cuento no tiene nombre e incluso su apodo está escrito con letra minúscula.

Tarea creativa

L.N. Tolstoi llamó a Leskov "el escritor del futuro". ¿Qué crees que quiso decir el gran escritor con estas palabras? Prepare una respuesta escrita detallada a esta pregunta.

Literatura y otras artes.

1. Mire el retrato de un zurdo y las ilustraciones del artista N. Kuzmin. Preste atención a cómo el artista representó al zurdo y otros personajes. ¿Cuál es la actitud del artista hacia lo que representa?

2. Uno de los críticos expresó su opinión sobre los dibujos de N. Kuzmin para el cuento “Lefty”: “El toque Leskovsky de Kuzmin... travieso, inesperado, agudo, pero esencialmente amable... el estilo... nació del texto mismo , en el que el artista entró a vivir “desde dentro** su evento”.

¿Está de acuerdo con esta afirmación?

3. Mire las ilustraciones de Kukryniksy para "Lefty". ¿Es posible estar de acuerdo con esta afirmación: “Aquí los artistas se ofenden por ser zurdos, para que se sienta su ofensa casi personal”?

4. El interés por "Lefty" no ha disminuido en más de cien años desde su aparición. Artistas, directores y compositores recurren al cuento de Leskov. Se representó en escenarios teatrales de muchas ciudades (Teatro de Arte de Moscú - 1924, Teatro de Ópera y Ballet de Leningrado que lleva el nombre de S. M. Kirov, Teatro Spesivtsev de Moscú - 1980, etc.). La película de dibujos animados y televisión "Lefty" fue un gran éxito. Si has visto alguno de ellos, responde la pregunta: ¿tus ideas de lo que leíste coincidieron con lo que viste?

5. En la parte antigua de la ciudad de Orel, junto al edificio del gimnasio donde estudió N. S. Leskov, y la Iglesia del Arcángel Miguel, cuyos alrededores se convirtieron en el escenario de las obras del escritor, hay un monumento a N. S. Leskov por los autores Yu. G. y Yu. Si has visto este monumento o su imagen (en postales, en Internet), responde las preguntas: ¿qué tiene de especial este monumento? ¿Reconoces a los héroes de N. S. Leskov?

Composición

Orgullo por Rusia y su gente en “El cuento del zurdo de Tula y la pulga de acero” N. S. Leskova
1. Portador de la fama mundial de Rusia. 2. Platov es portador de valor militar. 3. Londinenses zurdos y respetables. 4. La aparición del narrador en el cuento "Zurdo". 5. Leskov - "escritor del futuro".

Una de las obras instructivas más poéticas de N. S. Leskov es el cuento "Zurdo". La idea de "Lefty", según Leskov, surgió del dicho: "Un inglés hizo una pulga de acero y un ruso la calzó".

La imagen de Zurdo, el personaje principal del cuento, incluye todos los rasgos característicos de los justos de Leskov, pero tiene uno más importante: es el portador de la fama mundial de Rusia. Por lo tanto, Lefty actúa en skaz principalmente no entre sus compatriotas, sino fuera de su tierra natal. No sólo es un gran talento, sino también un patriota. Como saben, a Lefty le agradaron mucho los londinenses, quienes lo persuadieron para que se quedara en Inglaterra, se casara con una inglesa y le prometieron una vida próspera. A todo esto, Zurdo respondió con una negativa tajante: “Estamos comprometidos con nuestra patria”.

El cosaco Zemlyanukhin tampoco se sintió tentado por la rica vida extranjera, aunque allí fue glorificado, llevado a teatros, a cenas e incluso se celebró una reunión del parlamento inglés en su honor. Después de lo cual los británicos le pidieron que se quedara con ellos, prometiéndole tierras ricas, pero él también lo rechazó, diciendo que "no cambiaría la última cabaña del Quiet Don por ningún tesoro".

El destino del cosaco Zemlyanukhin resultó ser más feliz que el destino de Lefty. El general Platov lo presentó al emperador de toda Rusia... lo ascendió, con el máximo permiso, a oficial militar y lo envió al Don debido a su mala salud.

En el cuento "Zurdo", el creador humano ruso, indisolublemente ligado a su tierra natal, se opone no sólo a la cultura mecánica y mecánica de Europa, sino también al zar de Rusia y su séquito. Toda la forma de pensar del zar está en completa contradicción con la forma de pensar del patriota ruso general Platov, quien intentó en vano demostrarle al zar que "los rusos pueden hacerlo todo, pero no tienen ninguna enseñanza útil".

El Zurdo Oblicuo no tiene nombre en el cuento, e incluso su apodo está escrito con una letra minúscula. Es un símbolo del pueblo ruso. El maestro anónimo y sus camaradas "se comprometieron a apoyar a Platov y con él a toda Rusia" para demostrar su originalidad y talento insuperables. El anodino artesano de Tula habla libremente, con un sentido de su propia dignidad, tanto con el zar como con los eruditos ingleses. Lo ayuda la fe en la fuerza de su patria, una profunda convicción en la sabiduría de los fundamentos de la vida del pueblo en Rusia: "Nuestra fe rusa es la más correcta y, como creían nuestros antepasados, también deberían creer nuestros hijos".

El general Platov es el portador del valor militar de Rusia, Lefty es el portador de su valor laboral. El país depende de ellos. Son sus representantes autorizados, no los reyes y su séquito. Los personajes de Platov y Lefty son muy similares, a pesar de la diferencia en su estatus social. Ambos son personas amables, honestas y desinteresadas que no viven para sí mismas, sino para su tierra natal.

El "viejo valiente" Platov no adquirió riquezas ni se ganó el respeto de la corte real, después de haberse retirado. Al igual que Lefty, Platov es un hombre de amplia alma rusa, es democrático e incorruptible. El séquito real le es ajeno, pero ella tampoco lo favorece. Al darse cuenta del entusiasmo de Platov por cómo el pueblo de Tula cumplía su orden, todos los "cortesanos" le dieron la espalda porque no podían soportar su valentía.

Convencidos de que “nosotros los rusos no servimos de nada con nuestra importancia”, el zar y su hermano dieron el poder en el gobierno a muchos extranjeros. Los ministros, los condes Kisselrode (Nesselrode), Kleinmichel y otros, por supuesto, no podían ser patriotas de Rusia, defensores del pueblo ruso. Leskov muestra al zar y su séquito como una fuerza profundamente ajena al pueblo. No hay vida para una persona talentosa en este país. Le roban, le golpean y se burlan brutalmente, incluso cuando está indefenso.

El género del cuento en sí presuponía un tipo de narrador cercano al pueblo, entendiendo el acontecimiento en el espíritu del pueblo. Leskov enfatiza lo principal en la apariencia de quienes están en el poder: pompa externa, estupidez, malicia malvada y falsedad. Son estas características las que llaman la atención de Platov y Lefty. El zar Alejandro es ridículo y estúpido, jadea sin cesar al ver novedades extranjeras y paga un millón de rublos en monedas de plata por una "ninfosoria" danzante innecesaria. Pero su persistente falta de respeto por sus nativos y su admiración por todo lo extranjero ya no es divertido, sino ofensivo.

Leskov retrata a los “respetables” ingleses con un tono de alegre humor. Son personas honestas y trabajadoras que sinceramente desean lo mejor para Lefty. Son personas minuciosas, pero internamente sin alas, esclavos y admiradores de los "dispositivos prácticos de la ciencia mecánica". Hicieron una pulga de metal para sorprender al mundo, y estaban seguros de que nadie podría superarlos.

Leskov, utilizando el ejemplo de la hazaña laboral de Levsha y sus camaradas, muestra amargamente que el gobierno ruso no puede ni quiere dirigir el gran poder creativo del pueblo ruso para transformar un país atrasado. Las energías de personas brillantes se desperdiciaron en nimiedades, aunque sorprendentes en su arte.

El final del cuento "Zurdo" es especialmente fuerte desde el punto de vista artístico. Es en estas escenas (Lefty en Inglaterra y su trágica muerte), que representan la victoria del talento ruso y su posterior muerte en su tierra natal, donde se contiene la idea principal del cuento.

La aparición del narrador en el cuento "Zurdo" y su discurso se fusionan con la apariencia y el discurso del protagonista del cuento. La originalidad de la percepción de la vida, ajena al narrador y al héroe, el replanteamiento cómico y satírico de muchos de sus conceptos y lenguaje crean un estilo especial del cuento sobre Lefty.

El autor caracteriza el estilo del cuento "Lefty" como "fabuloso", es decir, fabuloso, fábula. Pero Lefty aparece ante los lectores como una persona viva y no como un héroe de cuento de hadas convencional. Y esta impresión se crea en gran medida gracias al lenguaje hablado popular, gracias a la capacidad del narrador para revelar la psicología del personaje a través del diálogo. Tanto los acontecimientos como el discurso de los personajes del cuento carecen de fantasía. Todo se percibe como bastante real y plausible.

León Tolstoi llamó a Leskov “el escritor del futuro”, aparentemente poniendo en esta definición la idea de que las generaciones futuras comprenderán cuánto hizo Leskov para comprender el carácter del hombre ruso. La profecía de Tolstoi se hizo realidad. Hoy en día, Leskov se ha vuelto más cercano a su pueblo natal que durante su vida.

Otros trabajos sobre este trabajo.

Plan de lección de literatura, sexto grado

Tema de la lección:Retrato literario de un escritor.

Cuento "Zurdo": definición del género.

Programa editado por V.Ya. Korovina; 6to grado

Objetivo: Familiarícese con la biografía de N.S. Leskov y determinar la originalidad del género de la obra "Lefty".

Tareas:

Educativo:

Introducir la biografía del escritor.

Dar una idea del género de la obra (cuento).

Aprende a analizar una obra literaria.

Educativo:

Desarrollar habilidades en el trabajo individual y grupal.

Desarrollar habilidades de habla monóloga.

Capacidad para extraer la información necesaria del texto.

Capacidad para caracterizar personajes.

Capacidad para justificar su respuesta.

Educativo:

Cultivar el amor por la literatura rusa.

Generar interés por la obra del escritor.

Cultivar cualidades patrióticas en los estudiantes.

Desarrollar la autoestima.

Capacidad para trabajar individualmente y en grupo.

Desarrollar una actitud respetuosa hacia los demás.

Tipo de lección: aprendiendo nuevo material.

Formulario de lección : conversación.

Equipo :

Retrato de N.S. Lesková

Libro de texto

lección

etapa de lección

Imágenes crono

actividades docentes

Actividades estudiantiles

Organizativo.

2 minutos.

Saludos. Compruebe su preparación para la lección.

Saludos de los profesores. Verifique la preparación para la lección.

Actualización de conocimientos.

7 min.

En casa, había que leer atentamente el artículo del libro de texto sobre N. S. Leskov y su obra "Lefty".

El propósito de nuestra lección. :

Familiarícese con la biografía del escritor, determine el género y la idea principal de la obra.

Conversación sobre un artículo de libro de texto págs. 224-226 .

¿Qué sabes sobre el escritor y su familia?

(Nikolai Semenovich Leskov nació en la familia de un funcionario menor que provenía del sacerdocio en la ciudad de Orel. De su madre, que se casó contra la voluntad de sus padres, heredó la pasión, y de su padre, que se negó a convertirse en Sacerdote, heredó el amor a la vida.

¿Qué tipo de educación recibió N.S. ¿Leskov?

(Leskov recibió su educación primero en la rica familia Strakhov, luego en el gimnasio Oryol, del cual no se graduó. Luego amplió sus conocimientos de forma independiente. Ingresó al servicio de la Cámara Penal de Oryol, luego fue trasladado a la Cámara Estatal de Kiev, luego fue transferido a una empresa privada y viajó por asuntos oficiales por toda Rusia).

Respuestas de los estudiantes.

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Explicación de material nuevo.

25 min.

Palabra del maestro.

Nos dedicamos por primera vez al estudio de la obra de uno de los escritores rusos más interesantes.

Nikolai Semyonovich Leskov pertenece a los mejores escritores del siglo XIX.

Ninguno de los escritores rusos sorprende tanto como Leskov con su habilidad y su sorprendente variedad de temas creativos. Los lectores de sus obras se enfrentan a la vida de campesinos, artesanos, terratenientes y comerciantes, funcionarios y clérigos, reyes y soldados, detectives y policías, intelectuales y cismáticos... La fe en el “valor moral” de los trabajadores inspiró al escritor. con confianza en la inagotabilidad de las fuerzas populares.

Ya has dicho que Leskov viajó por toda Rusia.

Todo lo que vio y aprendió le proporcionó un rico material para sus artículos y ensayos, que comenzaron a aparecer impresos en la década de 1860. Leskov llamó la atención de lectores y periodistas; se convirtió en empleado de varios periódicos y revistas.

Más tarde, en respuesta a la pregunta de un periodista: "¿De dónde saca el material para sus escritos?" - Leskov señaló su frente: "De este cofre". Aquí están las impresiones de mi servicio comercial, cuando tuve que viajar por Rusia por negocios, esta fue la mejor época de mi vida, cuando vi mucho y viví con tranquilidad”.

Probablemente todos conozcáis al héroe más famoso: Lefty. Este héroe recibió, de la mano ligera del escritor, una vida independiente.

Anotemos el título de la obra en nuestros cuadernos:

"La historia del zurdo oblicuo de Tula y la pulga de acero".

El cuento fue escrito en 1881, aunque la idea

La historia surgió mucho antes, en 1878, cuando Leskov estaba visitando la casa de un armero en

Sestroretsk. Le interesaba un chiste que se utilizaba entre la gente, “como los ingleses de

Hicieron una pulga, nuestra gente de Tula la calzó y se la devolvieron”.

Utilizando este proverbio como base para su trabajo, Leskov presentó la leyenda del maestro de Tula en el género de un cuento de hadas.

¿Por qué crees que Leskov se refirió a la historia del viejo armero?

(Leskov quería que la leyenda sobre Lefty saliera, por así decirlo, de labios del pueblo. Y lo más importante, crear la ilusión de su no participación en la historia de Lefty).

El propio escritor determinó el género de su obra: es un cuento.

Lea qué es un skaz en la página 269 del libro de texto.

(Un cuento es un género de epopeya basado en cuentos y leyendas populares. La narración se cuenta en nombre del narrador, una persona con un carácter y un estilo de habla especiales).

Anota esta definición y apréndela en casa.

Por tanto, el género del cuento presupone un narrador, una persona cercana a la gente. La historia de Lefty se acerca mucho a una obra de arte popular oral. Hay un comienzo, repeticiones, diálogos, un final. Hay muchas palabras nuevas en el cuento, cuyo significado el autor añade un elemento humorístico. Por ejemplo, llama a la tabla de multiplicar "dol de multiplicación". Pero hablaremos de las características del idioma skaz en las próximas lecciones.

Ahora trabajemos con el capítulo 1 del cuento.

Te leeré el capítulo y tú me escucharás atentamente y responderás algunas preguntas.

(Capítulo de lectura del maestro págs. 226-228).

Respuestas a preguntas.

1. ¿Quién crees que podría ser el narrador y por qué?

(Lo más probable es que el narrador sea una persona sencilla, un artesano, un artesano. Esto se manifiesta en su discurso. Hay muchas irregularidades y coloquialismos en él: viajes, conversaciones intestinas, basura, etc. Hay muchas palabras características de las obras folclóricas. ver en diferentes países de las maravillas, todos llamaban al hogar soberano, él era un hombre casado.

Además, personajes históricos - Alejandro I y Platov, se muestran desde el punto de vista de una persona común, sus acciones y sus palabras te hacen sonreír. Por ejemplo, Platov se dijo a sí mismo: “Bueno, esto es un sábado. Hasta ahora he tenido paciencia, pero no puedo ir más lejos”).

2. ¿Cuándo y dónde ocurre el cuento?

(En Rusia e Inglaterra, poco después de la guerra napoleónica).

3. ¿Qué hechos históricos se mencionan en la obra?

(Congreso de Viena 1814 - 1815, viaje de Alejandro I con Platov a Londres, el levantamiento decembrista de 1825, llamado "confusión").

Anota los puntos principales en un cuaderno.

Anota el título de la obra.

Respuestas de los estudiantes.

Lee la definición.

Escribe la definición.

Escuchan atentamente.

Respuestas de los estudiantes.

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Consolidación de nuevo material.

5 minutos.

Resumamos nuestra lección.

¿Por qué Leskov eligió a un hombre común como narrador?

¿Qué tiene de inusual el género de esta obra?

Calificación.

Respuestas de los estudiantes.

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Reflexión.

4 min.

¿Qué nuevo aprendiste en la lección?

¿Qué es lo que más recuerdas?

¿Qué te resultó difícil?

Respuestas de los estudiantes.

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6. Tarea

2 minutos.

Extraer citas del texto de la obra que caractericen:

Grupo 1 (opcional) – Alexander Pavlovich

Grupo 2 (opcional) – Nikolai Pavlovich

Grupo 3 (opcional) – Platova

Grupo 4 (opcional) – Zurdo

Y una tarea adicional más:

Elaborar un breve informe sobre el Congreso de Viena.

Anota la tarea.