¿Qué hacen las conjunciones subordinantes? Resumen de la lección "Conjunciones simples y compuestas"

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Subtítulos de diapositivas:

Conjunciones coordinantes y subordinantes Lección de lengua rusa en profesora de lengua y literatura rusa de 7º grado

Objetivos: mostrar las principales funciones del sindicato; ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre conjunciones simples y compuestas; Muestre las diferencias en las funciones de las conjunciones coordinantes y subordinantes.

Calentamiento lingüístico Naranja no agria, sino dulce; río poco profundo, pero con peces; una ventana que no está cerrada, sino abierta de par en par; no lo dudes, pero date prisa; piso sin pintar; No actuó estúpidamente, sino inteligentemente; no la verdad, sino el engaño; hazlo inmediatamente; carrete pequeño pero precioso; pan y sal; no lentamente, sino rápidamente.

Una conjunción es una parte auxiliar del discurso que conecta tanto a los miembros de una oración como a oraciones simples como parte de una compleja. El significado gramatical general de una conjunción es una designación de conexiones de coordinación y subordinación entre palabras y oraciones. Características sintácticas de las conjunciones: las conjunciones no forman parte de los miembros de la oración UNION

CLASES DE CONJUNCIONES por estructura CONJUNCIONES SIMPLES CONJUNCIONES COMPUESTAS y, y, pero, sí, qué, si, cuándo, etc. porque, desde, porque, por el hecho de que, por el hecho de que, hasta, desde entonces como otras. Aunque los franceses resultaron heridos, no murieron. Nos detuvimos frente a un pequeño pero profundo barranco. En octubre es bueno pasar la noche en pilas, como en cálidos espacios interiores. Nadó solo porque le encantaba estar a solas con la naturaleza.

Escribir oraciones indicando conjunciones simples y compuestas. Los caballos estaban cautelosos pero tranquilos. Entre el cielo y la tierra, ora desvaneciéndose, ora resurgiendo claramente, el sencillo pero dulce trino de una alondra murmuraba y resonaba continuamente. Escuchó como si alguien estuviera golpeando la ventana.

ADVERSIVOS CONECTIVOS CONJUNCIONES DISTINCIONALES POR SIGNIFICADO explicativo temporal causal condicional condicional objetivo concesivo comparativo investigativo subordinadores

Diferencia entre conjunciones coordinantes y subordinantes: Las conjunciones coordinantes conectan miembros homogéneos de una oración y oraciones simples de igual significado dentro de una compleja. Las oraciones conectadas por conjunciones coordinantes se llaman oraciones complejas. Las conjunciones subordinantes conectan oraciones simples como parte de una compleja: una de las oraciones está subordinada a la otra y se puede plantear una pregunta de una a otra. Las oraciones conectadas por conjunciones subordinantes se llaman oraciones complejas.

Abra los corchetes, inserte las letras y los signos de puntuación que faltan, explique la ortografía y la puntuación, determine el papel de las conjunciones en las oraciones: Cuadrados de campos y k...paris y casitas entre ellos y en...todo. Plátanos, todo esto se extiende hasta la g...r...paraguas. (V. Nekrasov.) K...ster...estallaba (in)voluntariamente...y las sombras se movían lentamente (a su alrededor). (Para) quitar las manchas de gr... de la página de un libro, es necesario espolvorear... grasa. ..conozca (n, nn)y área con tiza molida, plánchela sobre papel blanco con una plancha caliente.

Compruébelo usted mismo: cuadrados de campos, cipreses, pequeñas casas entre ellos, caminos sinuosos y plátanos: todo esto se extiende hasta el horizonte. El fuego se encendió a regañadientes y las sombras a su alrededor se movían lentamente. Para eliminar las manchas de grasa de la página de un libro, espolvoree el área contaminada con tiza molida y plánchela sobre papel blanco con una plancha caliente.

¡Piensa y responde! ¿Para qué sirven los sindicatos? ¿Por qué las conjunciones se dividen en coordinantes y subordinantes? ¿Qué causó las dificultades para estudiar el tema? ¿Qué fue interesante aprender sobre?

Tarea: 1. § 150 2. Escribe 5-6 oraciones con conjunciones coordinantes y subordinantes de obras de arte.

¡Gracias por su atención!

Según sus funciones sintácticas, las conjunciones se dividen en coordinantes y subordinantes.
Las conjunciones coordinantes conectan miembros homogéneos de una oración, así como partes de oraciones complejas. Según su significado, estas conjunciones se dividen en conectivos: y, sí (en el sentido de y); y...y, ni...ni; comparativo: no sólo...sino también, ambos...y; adversativos: a, pero, sí (es decir, pero), sin embargo, lo mismo, pero; dividiendo: o, o...o, ya sea, o...o, entonces...eso, no eso...no eso, tampoco...o; conectando: sí y, también, también.
Las conjunciones subordinantes generalmente conectan partes de oraciones complejas, aunque a veces, relativamente raramente, se pueden usar en una oración simple para conectar miembros de una oración. Por ejemplo: Se le conoce como buen capataz; Ella es como una canción para mí.
Algunas conjunciones subordinantes se pueden dividir en dos partes, por ejemplo, porque, desde y otras: una parte forma una palabra correlativa en la parte principal de la oración, la otra forma una conjunción en una cláusula subordinada.
Las conjunciones subordinantes se dividen en temporales (cuando, apenas, solo, mientras, mientras, mientras, solo, desde), causales (desde, porque, porque, debido a que), objetivo (para que, con el fin de), consecuencias (para que), condiciones (si, si, si), concesivo (aunque, dejemos, a pesar de que), comparativo (como, como si, como si, como si), explicativo (eso).
La distinción entre conjunciones coordinantes y subordinantes, tanto morfológica como sintácticamente, no es estable. Así, la conjunción aunque (al menos) puede conectar miembros homogéneos y partes de una oración compleja: Disparó rápido, aunque no con precisión (Kupr.); Aunque el ojo ve, el diente está entumecido (Kr.).
La función de las conjunciones puede utilizar pronombres y adverbios pronominales, que en este caso se denominan palabras aliadas o relativas. Actuar como sindicatos, es decir. Al servir como medio de comunicación, las palabras aliadas, a diferencia de las conjunciones, son miembros de la parte subordinada de una oración. Miércoles: Lo que siembres, eso cosecharás (último) (que es una palabra relativa, adición); Soy un estúpido por enojarme (P.) (que es un sindicato).

Unión- esta es una parte auxiliar del discurso, con la ayuda de la cual se forma la conexión entre partes de una oración compleja, entre oraciones individuales en el texto, así como (esto se aplica a algunas conjunciones) la conexión entre formas de palabras en una forma simple. oración. La función principal es conectar, además de calificar, es decir, denota la relación entre las oraciones conectadas o sus miembros (con distintos grados de especificidad).

Con la ayuda de la mayoría de las conjunciones, se distingue el tipo sintáctico de conexión (coordinadora o subordinante). El significado gramatical de la conjunción como parte del discurso la acerca a preposiciones y partículas, así como a palabras introductorias (modales).

Al igual que las preposiciones, las conjunciones no cambian. Sin embargo, a diferencia de las preposiciones, que realizan su función solo en combinación con formas de caso de un sustantivo, las conjunciones no tienen relación gramatical con las palabras que conectan y no dependen de la pertenencia de estas palabras a una u otra parte del discurso. Las conjunciones sólo ayudan a identificar y formalizar la conexión entre palabras de una oración o entre oraciones individuales.

Dependiendo de qué relaciones sintácticas se expresen mediante una conjunción, las conjunciones se dividen en: coordinar y subordinar.

Las conjunciones coordinantes pueden conectar miembros homogéneos de una oración dentro de una oración simple, así como cláusulas independientes.

Las conjunciones subordinadas ayudan principalmente a expresar todo tipo de relaciones semánticas entre las partes principal y subordinada de una oración compleja; las relaciones son temporales, de destino, de comparación, de investigación, causales, etc.

A veces, las conjunciones subordinantes se utilizan para conectar miembros individuales en una oración simple: “Este verano aprendí de nuevo... muchas palabras que hasta entonces, aunque las conocía, eran lejanas e inexpertas” (Pasado). - una conjunción aunque... pero conecta definiciones y transmite relaciones comparativas y concesionales entre ellas; “Un estanque como un espejo” es una conjunción que conecta el predicado con el sujeto, complementando el significado del predicado con un toque de comparabilidad. En esta función sintáctica las conjunciones subordinantes son extremadamente raras. Básicamente, se puede realizar mediante conjunciones como, que.

Existe una diferencia significativa entre conjunciones coordinantes y subordinantes. Las conjunciones subordinantes están estrechamente relacionadas en significado con las cláusulas subordinadas y forman con ellas una "masa semántica integral". Esta propiedad de las conjunciones determina el orden de las partes en una oración compleja: las conjunciones coordinantes que unen oraciones simples siempre se encuentran entre estas oraciones, mientras que una conjunción subordinante puede aparecer al comienzo de una oración compleja si comienza con una cláusula subordinada.

Dependiendo del valor Coordinar conjunciones se dividen en los siguientes grupos:

A) conjunciones conectando, expresando relaciones de enumeración: y, sí, y... y, ni... ni, también, también.

b) uniones divisorias, expresando relaciones de exclusión mutua: o, o, entonces... entonces, eso no... eso no, etc.

V) conjunciones adversativas: a, pero, pero, sin embargo, etc.

GRAMO) uniones gradacionales: no sólo... sino también, si no... entonces, no tanto... como, como... entonces, etc.: " Pero no es tanto el verdugo lo que da miedo sino la iluminación antinatural... que proviene de una especie de nube que hierve y cae al suelo, como sólo ocurre durante las catástrofes mundiales." (M. Bulg.); este grupo de conjunciones indica que uno de los miembros conectados (generalmente el segundo) es más significativo, más significativo;

d) sindicatos de afiliación: y, sí y, sí y eso, o y otros, sumando oraciones o miembros individuales de una oración que complementan, desarrollan un pensamiento previamente expresado: “No sé qué pasó con la anciana y el pobre ciego y qué me importan las alegrías y desgracias humanas, yo, un oficial viajero." (L.).

Subordinando conjunciones(por valor):

A) temporario: cuando, mientras, mientras, mientras, cuanto tiempo, cuando... entonces, como, etc.

b) comparativo: como si, como si, exactamente, etc.

V) dirigido: para que, con el fin de, con el fin de, etc.

GRAMO) concesional: a pesar de que, aunque etc.

d) condiciones: si, si... entonces, cuando... entonces.

mi) explicativo: qué, como si, para que, como si no, etc.) causal: porque, desde, para, etc.

h) consecuencias; entonces, antes de eso, como resultado de lo cual.

Es necesario distinguir de las conjunciones subordinantes. palabras aliadas– pronombres relativos y adverbios pronominales: dónde, cuál, quién, qué, dónde, de, etc. Las palabras conjuntivas realizan la misma función sintáctica que las conjunciones (adjuntan una cláusula subordinada a la principal), pero son palabras significativas que actúan en una cláusula subordinada como uno de sus miembros. Casarse: "Le respondieron con las mismas señales,Qué No aceptamos órdenes de particulares."(Pasado) – unión explicativa Qué adjunta una cláusula subordinada a la cláusula principal. - “Una de las artesanas mostró desconcierto en su rostro y, en señal de molestia, adelantó la palma de la mano, preguntando con la mirada: Qué él, de hecho, necesita" (Pasado) – pronombre relativo Qué es objeto de una cláusula explicativa.

Al igual que las preposiciones, las conjunciones pueden ser de valor único y de valor múltiple. Por ejemplo, las conjunciones tienen un significado: con el fin de; como; a pesar de que etc.. En primer lugar, las conjunciones representadas por varias palabras tienen el mismo significado. Por el contrario, sindicatos como y, o, sí, cómo, qué, etc.. son multivaluados. Si, por el sindicato Sí El "Diccionario de la lengua rusa" de 4 volúmenes indica cuatro significados: 1) conectivo: "Estepa y estepa por todas partes El camino es largo"; 2) enumerativo, que se realiza mediante la suma enumerativa de varios miembros homogéneos, así como de varias frases: “Mi ideal ahora es ama de casa. Mis deseos son la paz, dame una olla de repollo y una grande” (P. ); 3) conectando: “¡Qué oreja! Sí, qué gorda: Es como si estuviera cubierta de ámbar” (Wing.); 4) adversativo: “Hasta querían hacerme asesor colegiado, sí, creo que por qué” (Gog.); “Y todos seremos españoles, al menos por un día” (Faro).

Clases de sindicatos por estructura.

Desde el punto de vista de la estructura, los sindicatos se dividen en simple(–que consta de una palabra: y, a, pero, aunque, como si, etc.), y compuesto(– que consta de varias palabras: porque, entonces, como, etc.) Hay conjunciones simples no derivado: a, pero también y derivados: aunque - vuelve al gerundio aunque; supuestamente, para que, entonces, etc. - regrese a la combinación congelada de una palabra funcional con una palabra significativa. Actualmente, la categoría de uniones compuestas se está reponiendo activamente.

Finalmente, los sindicatos pueden ser soltero: y que, como otros, repitiendo: ni...ni, entonces...eso (con repetición obligatoria); doble o emparejado: si...entonces, cuando...entonces, apenas...cómo (para ellos la segunda parte es posible, pero no obligatoria); como...tal y, como...tanto (la segunda parte es necesaria).

Las conjunciones simples incluyen conjunciones y partículas afines que son heterogéneas tanto en su estructura formal como en su especialización semántica y condiciones de uso. (a, de todos modos, tanto, an, bueno, como si, como, de modo que, sí, incluso, apenas, o, como si, aunque, al menos, mientras, etc.). Esto también incluye un grupo de palabras con significados léxicos calificativos que participan activamente en el ámbito de los medios afines, es decir, en una oración aparece como análogos de uniones : además ("además", "además"), después de todo, o más bien, sin embargo, resulta ("por lo tanto"), pero, por lo tanto, en realidad ("precisamente"), además, sin embargo, por cierto, solo etc

Dado que los análogos de los sindicatos, como los propios sindicatos, son portadores de un cierto significado calificativo, al describir la correlación de los sindicatos con otros CR, los análogos no se separan de los sindicatos.

Las conjunciones compuestas (= palabra no única) en su estructura representan conexiones no formadas integralmente de dos o más elementos, cada uno de los cuales existe simultáneamente en el idioma como una palabra separada. En la formación de la mayoría de estos existen conjunciones polisemánticas simples (y, qué, con qué, cómo, cuándo, si). Por ejemplo, gracias a que, pase lo que pase, a pesar de que, porque, porque, mientras, de repente, desde, apenas, antes, etc.

Según la naturaleza de la conexión entre elementos, las conjunciones compuestas son: (1) sintácticamente no motivadas (tipo no sitagmático), (2) sintácticamente motivadas (tipo sitagmático).

1 – unidos según el principio de acoplamiento simple, encordado.

Las conjunciones formadas sin la participación de una preposición tienen una estructura no sintagmática, etc. sin incluir la forma de la palabra caso. (es decir, y no, y no eso, y también, apenas, si es así, etc.)

2 – los elementos se conectan según el modelo de combinaciones de palabras existente en el idioma. La mayor parte de ellos se forman con la participación de una preposición y conservan el i.e. conexión con las correspondientes combinaciones preposicionales-casos. La base de tales uniones es una unión simple (cómo, qué, para qué, si). Ejemplos: hasta el punto que, antes, sin, para, gustar, además de eso, etc.

Según el número de puestos ocupados en la propuesta, todos los sindicatos se dividen en soltero y no soltero. Una conjunción de un solo lugar se encuentra entre las partes conectadas del texto o es posicionalmente adyacente a una de ellas (y, pero, sin embargo, cuando, solo, en el caso, contrariamente a qué);

Una conjunción no única se ubica de tal manera que sus componentes se ubican en cada parte de la estructura conectada (o – o, como – así y, aunque – pero, no solo – sino también, suficiente – para que, etc. ).

No individuales: dobles y multiplaza. Una conjunción multilugar es una combinación de varios componentes posicionalmente separados: y...y...y, sí...sí...sí, ni...ni...ni, tampoco...o. ..o, etc.

Las conjunciones dobles son compuestos de dos elementos formalmente no coincidentes y posicionalmente separados en su formación, además de sus propias conjunciones, partículas, palabras modales, adverbios, así como combinaciones estables “no sólo eso... (también)”, “no quiero decir eso... (pero)”, “en cuanto a...(eso)”. Todos estos medios, que forman compuestos aliados, son portadores de significados calificativos o evaluativos subjetivos.

§1. Características generales de los sindicatos.

Una conjunción es una parte de servicio del discurso que sirve para conectar miembros homogéneos de una oración, partes de una oración compleja y oraciones individuales en el texto. La singularidad de los sindicatos radica en el papel que desempeñan. Este rol es la expresión de conexiones sintácticas coordinadoras y subordinantes. A diferencia de las preposiciones, las conjunciones no están asociadas con las características gramaticales de otras palabras. ¿Por qué? Porque sirven para conexiones sintácticas de nivel superior.

Las conjunciones son una parte inmutable del discurso. El sindicato no es miembro de la propuesta. Las conjunciones son una clase que une palabras diferentes. Las uniones difieren en formación, estructura, función y significado.

§2. Formación de sindicatos

Al igual que las preposiciones, las conjunciones según el método de formación se dividen en no derivadas y derivadas.

• No derivados sindicatos: y, pero, o, cómo, qué y etc.
• Derivados educado de manera diferente:
  • conectando conjunciones no derivadas: como si, pero también, ya que
  • combinando una palabra índice y una conjunción simple: para, para, para
  • conectar una conjunción con un pronombre y una palabra con un significado generalizado: mientras, hasta
    de otras partes del discurso: aunque a

§3. Estructura de la alianza

Según su estructura, las conjunciones se dividen en simples y compuestas:

• Simple:y, y, pero, o, que, de modo que, cómo, si, sin embargo, pero, también, también, además, además etc., que consta de una palabra.
• Compuesto: ya que, mientras, tan pronto como, debido al hecho de que, debido al hecho de que. Los compuestos se dividen en dobles y repetidos: no sólo..., sino también..., ni... ni..., entonces... entonces...

§4. Función (papel) de los sindicatos. Lugares por valor

La función (rol) de las conjunciones es la expresión de conexiones sintácticas: coordinantes y subordinantes.

Una conexión de coordinación es una conexión que expresa relaciones iguales entre elementos.

Coordinar conjunciones. Lugares por valor

1. Conectores: y, sí (=y: sopa de repollo y gachas), y...y..., no sólo... sino también, como... y, también, también
2. Dividiendo: o, o, entonces... eso, no eso... no eso, o... o, cualquiera... o
3. Asqueroso: A, Pero, Sí(=pero: guapo, pero pobre), sin embargo, pero
4. Gradacional*: no sólo, sino también, no tanto... como, no tanto... pero
5. Explicativo*: es decir, a saber
6. Conectando*: también, también, sí y, y además, y

* Tradicionalmente, las oraciones con una conexión coordinante se consideran más accesibles a la comprensión y se introducen en la enseñanza antes que otras: ya en la escuela primaria. Luego se enseña a los niños a distinguir los significados de las conjunciones. Por tanto, el material se presenta de forma simplificada. Así se aprende la idea de que existen tres tipos de conjunciones coordinantes: conectivas, disyuntivas y adversativas. En la escuela secundaria, los niños se enfrentan a una gama más amplia de fenómenos que es necesario comprender y comprender. Por ejemplo, todo el mundo debería poder distinguir y escribir correctamente las conjunciones. tambien y combinaciones misma misma, necesitas saber puntuar oraciones con diferentes conjunciones. Pero no surge la pregunta de qué tipo de sindicatos son estos. Sin embargo, las conjunciones gradacionales, explicativas y de conexión son muy frecuentes en las tareas de prueba; Por eso, aconsejo a los estudiantes y graduados de secundaria que les presten especial atención.

Una relación de subordinación es una conexión de componentes desiguales, en la que uno de los componentes depende del otro. Así es como se conectan partes de oraciones complejas.

Subordinando conjunciones. Lugares por valor

1. Temporal: cuando, mientras, apenas, sólo, mientras, apenas, apenas, apenas
2. Causal: desde, porque, porque, debido a que, debido a que, debido a que, por (obsoleto), debido a que
3. Condicional: si (si solo, si, si - obsoleto), si, una vez, si, tan pronto
4. Objetivo: con el fin de, con el fin de, con el fin de (obsoleto), con el objetivo de, con el fin de, luego con el fin de
5. Consecuencias: entonces
6. Concesivo: aunque, a pesar de que
7. Comparativos: como, como si, como si, exactamente, que, como si, de manera similar a, en lugar de (obsoleto)
8. Explicativo: qué, cómo, hacer.

Atención:

Algunas conjunciones tienen múltiples valores y, al realizar diferentes funciones, pueden incluirse en diferentes categorías. Por ejemplo, compare:

Dile, a No llamó: no estaré en casa.
a - unión explicativa

A Para complacer a su madre, por la mañana lavaba los platos que quedaban en el fregadero.
a- sindicato objetivo

Cuando La profesora entró en clase, Mishka estaba hablando por teléfono.
Cuando- unión temporal

No sé, CuandoÉl llamará.
Cuando- unión explicativa

Cuandoél no quiere entender nada, ¿cómo se lo puedes explicar?
Cuando- unión condicional

Atención:

Muchas conjunciones tienen formas homónimas, lo que crea problemas para distinguirlas y escribirlas correctamente. Ver Examen Estatal Unificado: "A, B, C": todo para la preparación. A18. Ortografía de palabras integrada, con guiones y separada.

prueba de fuerza

Compruebe su comprensión de este capítulo.

Examen final

1. ¿Para qué sirven las uniones?

   • Para conectar palabras en una oración.
   • Conectar miembros homogéneos de una oración, partes de oraciones complejas y oraciones individuales en el texto.

2. ¿Existe alguna diferencia entre conjunciones coordinantes y subordinantes?

3. ¿Es correcto suponer que las conjunciones simples son coordinantes y las compuestas son subordinantes?

4. ¿Es correcto suponer que las conjunciones simples se utilizan en oraciones simples y las compuestas en las complejas?

5. ¿Qué conexión sintáctica expresa las relaciones iguales de elementos?

   • Ensayo
   • subordinando

6. ¿Qué conexión sintáctica expresa las relaciones desiguales de elementos, en las que uno depende del otro?

   • Ensayo
   • subordinando

7. ¿Las conjunciones coordinantes o subordinantes expresan una relación de coordinación?

   • Ensayos
   • Subordinados

8. ¿Las conjunciones coordinantes o subordinantes expresan una relación de subordinación?

   • Ensayos
   • Subordinados

9. ¿Existen conjunciones polisemánticas en el idioma ruso?

10. ¿Es cierto que muchas conjunciones tienen homónimos?

11. Las siguientes conjunciones son derivadas o no derivadas: y, pero, o, cómo - ?

    • Derivados
    • No derivado

Las conjunciones subordinantes unen cláusulas subordinadas a las partes principales de una oración compleja. Algunas conjunciones subordinantes también se utilizan al construir una oración simple. si, union Cómo se puede colocar antes de la parte nominal de un predicado compuesto: La casa es como un patio de paso. o entrar en una circunstancia de un curso de acción: Los sueños desaparecieron como el humo.(Lermontov), ​​​​sindicato a Se puede adjuntar una expresión adverbial meta expresada por un infinitivo: Nos reunimos para discutir un plan de acción. Casarse: Nos reunimos para discutir el plan de acción.

Las conjunciones subordinantes suelen dividirse en semánticas y asemánticas. Estos últimos incluyen conjunciones que adjuntan cláusulas subordinadas: qué, cómo, como si. Por lo general, se comparan con casos gramaticales, ya que con la ayuda de conjunciones explicativas a menudo se reemplazan lugares sintácticos en los que puede haber un caso gramatical. (Se oye el sonido del viento, se oye como si el viento susurrara; sueño con la primavera. Sueño con la primavera; recordé lo que pasó. Recordé lo que pasó). Al igual que los casos gramaticales, las conjunciones explicativas expresan relaciones sintácticas predeterminadas (dadas) por la semántica de la palabra (o forma de la palabra) a la que se refiere la cláusula subordinada. Una conjunción explicativa no forma el significado sintáctico de una oración compleja, solo lo expresa.

Sin embargo, sería un error pensar que, en términos de contenido, las conjunciones explicativas son palabras vacías. Las conjunciones explicativas se diferencian entre sí en sus componentes modales de significado. Unión a expresa la modalidad deseada (Dile que venga) como si... incertidumbre (veo a alguien parado) que Y Cómo asociado a la modalidad real.

Las conjunciones subordinantes semánticas tienen sus propios significados. Definen relaciones sintácticas en la estructura de una oración compleja.

Las conjunciones semánticas se dividen en grupos según su significado:

1) uniones temporales cuando, antes, después, apenas... como, tan pronto como, apenas,

2) causal porque, porque, desde, en vista de que, especialmente porque, debido a que, debido a que, debido a que, debido a que, a consecuencia de eso;

3) condicional si, si... entonces, en caso si, en caso si, siempre que, si y etc.;

4) concesional a pesar de que, aunque, a pesar de que, a pesar de que, con todo eso, pase lo que pase;

5) consecuencias entonces, como resultado de lo cual;

6) metas de modo que, para, por el bien de, para, entonces para;

7) comparativo: como, como si, como si, como si, de la misma manera, igualmente, como si, como si;

8) conjunciones comparativas, que coinciden formalmente con las conjunciones subordinadas, pero en significado no se oponen a las conjunciones coordinantes si... entonces, mientras, mientras tanto, mientras que, como, como, que... por eso. Por ejemplo, Los padres no se visitaban, ella aún no había visto a Alexei, mientras(= a) los jóvenes vecinos solo hablaban de él(Pushkin).

Palabras conjuntivas

Las palabras conjuntivas (o pronombres relativos) son palabras pronominales de varias partes del discurso que se utilizan en la construcción de una oración compleja como una conjunción subordinada. La subordinación formalizada por una palabra conjuntiva se suele llamar relativa.

Los siguientes lexemas se utilizan como palabras afines: quién, qué, cuál, cuál, cuál, de quién, dónde, dónde, dónde, cuándo, cómo, por qué, por qué, por qué, cuánto.

A diferencia de las conjunciones, las palabras aliadas son miembros de una oración, se puede hacer una pregunta semántica sobre ellas y, lo que es más importante, se introducen en cláusulas subordinadas basadas en conexiones sintácticas con otros componentes. Por ejemplo, en la frase Lo más sorprendente fue lo rápido que aceptaron.(Fadeev) palabra Cómo forma una frase con un adverbio rápido, en el que se expresa el significado del grado, y por tanto no puede considerarse unión. De la misma manera, la palabra aliada Qué - está siempre o fuertemente controlado V. p. (Recuerda lo que dijiste en la mañana), o sujeto (Es difícil entender lo que está pasando).

La función conjuntiva de los pronombres relativos se basa en sus diferentes propiedades.

1. Al formar oraciones explicativas subordinadas, los pronombres implementan su semántica interrogativa y se seleccionan según a qué se dirige la pregunta: Nos preguntaron quién vendría, qué pasó, cuándo llegaría el frío, por qué no volaban los aviones, qué tipo de verano se esperaba. etcétera.

Nota. Simbólico Cuando Es una conjunción si va acompañada de una cláusula subordinada.

2. Si la cláusula subordinada se refiere a un sustantivo o un pronombre correlativo, entonces la palabra conjuntiva se da cuenta de su capacidad para usarse anafóricamente: la mayoría de las veces introduce en la cláusula subordinada el componente mencionado en la parte principal: cuéntame sobre la carta que recibiste; Yo soy el que estás esperando; Hemos estado donde tú vas; En el abedul que crece bajo mi ventana, las grajillas han construido un nido.