Oo името на кръга фокусът на кръга. Списък на творчески групи, клубове, ателиета и аматьорски сдружения на общински културни и развлекателни институции Наименование на групата за шиене на детски кукли

Градски дом на културата на окръг Карасун

град Краснодар,

ул. Уралская, 198/1

Вторник: 13.15-18.30ч

Петък: 13.15-18.30ч

Общинска културна институция ""

Детска фолклорна група "Пролет"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	събота 13.00 – 15.00ч Неделя 10.30 – 13.00ч
Вокален ансамбъл "Момичета"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	Събота 15.00 – 17.30ч Неделя 13.00 – 15.00ч
Танцова група "Детство"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	вторник 10.00 – 11.00ч четвъртък 10.00 – 11.00 ч., събота 12.00 – 14.30ч
Танцова група "Детство"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	вторник 11.00 – 14.00ч четвъртък 11.00 – 14.00 ч събота 14.30 – 17.25 ч
Детска група по художествени занаяти "Ръкоделие"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	Сряда 15.00 – 18.00ч Петък 15.00 – 18.00ч Неделя 11.00 – 14.00ч
Любителски Сдружение "Затейници"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	Сряда 14.00 – 16.30ч
Клуб по народни инструменти		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	събота 10.30 – 14.00, 14.30 – 17.00 Неделя: 11.00 – 12.30, 13.00 – 14.30
Хор "Криница"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	Събота: 09.00 – 12.00ч
Ансамбъл "Лейся песен"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	Събота: 12.30 – 18.30ч
Младежко сдружение "Младост"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	Сряда: 14.00 – 16.30ч
Любителско дружество "Домакиня"		Селски дом на културата на фермата Копански	град Краснодар, Х. Копанская,	Втора събота от месеца

Общинска културна институция ""

Танцов ансамбъл "Станица"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 18.00-20.00ч Четвъртък: 18.00-20.00ч Събота: 18.00-20.00ч
Ансамбъл за песни "Елизабета"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская		Понеделник: 19.00–21.00ч Четвъртък: 19.00–21.00ч Петък: 19.00–21.00ч
Ансамбъл ветерани "Огоньок"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 9.00-12.00ч Четвъртък: 9.00-12.00ч
Ансамбъл за народни песни "Млада"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 17.30-20.00ч Вторник: 17.00-20.00ч Четвъртък: 13.00-15.00ч
Бригада за концертна пропаганда и култура "надежда"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 18.00-20.00ч Четвъртък: 18.00-20.00ч
Ансамбъл за естрадни песни "Съзвездие"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 18.00-20.00ч Сряда: 18.00-20.00ч Четвъртък: 18.30-20.00ч
Вокална група "Индийско лято"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 19.00-21.00ч Сряда: 19.00-21.00ч
Танцов ансамбъл "Коханочка"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 16.00-18.00ч Четвъртък: 16.00-18.00ч Петък: 18.00-20.00ч Събота: 16.00-18.00ч
Ансамбъл за народни песни "Елизабет Лайт"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 09.00-12.00ч Четвъртък: 09.00-12.00ч
Танцов ансамбъл "Задоринка" 1-ва група (юноши)		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 10.30-12.00ч Сряда: 10.30-12.00ч Петък: 10.30-12.00ч Вторник:14.00-16.00ч Петък: 14.00-16.00ч Събота: 10.30-12.00ч Понеделник: 8.30–10.30ч Сряда: 8.30-10.30ч Четвъртък: 8.30-10.30ч Събота: 13.00-14.00ч
Хореографско студио "Малишок"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 17.00-18.00ч Сряда: 17.00-18.00ч Понеделник: 18.15-19.15ч Сряда: 18.15-19.15ч
Студио за приложно творчество "Пчела"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 9.00-10.00ч Четвъртък: 15.00-17.00ч Вторник: 14.00-16.00ч Петък: 14.00-16.00ч
Детски танцов ансамбъл "Дъга"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 15.00-17.00ч Сряда: 15.00-17.00ч Четвъртък: 16.00-17.00ч Събота: 9.00-10.30ч
Детски танцов ансамбъл "Слънце"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 9.00-10.30ч Сряда: 9.00-11.00ч Петък: 9.00-10.30ч
Фолклорен ансамбъл "слънчогледи" Младша група Средна група Старша група		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 12.00-13.00ч Четвъртък: 12.00-13.00ч Понеделник: 16.00-17.30ч Четвъртък: 17.00-18.00ч Понеделник: 18.00–19.30ч Четвъртък: 18.00–19.30ч
Детско хореографско студио "мозайка" 1-ва група 2-ра група		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 12.00-13.00ч Сряда: 12.00-13.00ч Вторник: 12.30-13.50ч Петък:12.30-13.50ч
Естрадно вокално студио "Еделвайс"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 10.00-15.00ч Четвъртък: 10.00-15.00ч
Хореографско студио "Кроха"		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Петък: 18.00-19.00ч Събота: 10.00-11.00ч
младша група		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 17.00-19.00ч Четвъртък: 17.00-19.00ч Неделя: 11.00-13.00ч
средна група		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	понеделник: 10.00-12.00 ч., сряда: 10.00-12.00 ч., Петък: 10.00-12.00,
Младша група /момичета/		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	понеделник: 8.00-10.00, сряда: 8.00-10.00, четвъртък: 8.00-10.00, Петък: 8.00-10.00, Събота: 9.00-11.00ч
Волейбол		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Сряда: 20.00-21.30ч Петък: 20.00-21.30ч Неделя: 19.00-20.30ч
Баскетбол		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 14.30-16.00ч Петък: 15.00-16.30ч Събота: 14.00-17.00ч
Аеробика		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 19.30-21.00ч Четвъртък: 19.30-21.00ч
футбол (възрастни)		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 18.30-19.30ч Сряда: 18.30-19.30ч Четвъртък: 18.30-19.30ч Петък: 18.30-19.30ч
Гимнастика		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 16.00-18.30ч Четвъртък: 16.00-18.30ч Събота: 12.30-14.00ч
Били танцува (кючек)		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Вторник: 20.00-21.00ч Събота: 19.00-20.30ч
Ръкопашен бой		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	понеделник: 15.00-17.00 ч., Вторник: 19.00-21.00ч сряда: 15.00-17.00 ч., Четвъртък: 19.00-21.00ч Петък: 15.00-17.00ч Събота: 19.00-21.00ч
		Селски дом на културата и спорта на село Елизаветинская	Г. Краснодар, ул. Елизаветинская, Ленина/Шевченко, 276/60,	Понеделник: 19.00-21.00ч Сряда: 19.00-21.00ч Петък: 19.00-21.00ч

Общинска културна институция "Градски дом на културата" на район Централен

Ансамбъл за народни песни „Родни мелодии”			Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Сряда: 17.00-20.00ч Петък: 17.00-20.00ч
Театрално-цирково студио "Весела въртележка"		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Вторник: 17.00-19.00ч Петък: 17.00-19.00ч
Ансамбъл за бални танци на ветерани от войната и труда „Възраждане”		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Занятията се провеждат в базата Гарнизонен дом на офицерите Вторник: 15.00-17.00ч Неделя: 14.00-16.00ч
Клуб за любителска песен, творчество и туризъм „Родник”		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Вторник: 18.00-20.00ч
Хор на ветераните от войната и труда „Златна есен”		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Дом на културата за студенти на Краснодарския край () Сряда: 15.00-16.30ч Петък: 15.00-16.30ч
Военно-патриотичен клуб "Метроном"		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	1 път на месец
Ансамбъл за народни песни "Вярна песен"		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Събота: 16.00-19.00ч Неделя: 16.00-19.00ч
Вокална група "Вита"		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Занятията се провеждат в базата Гарнизонен дом на офицерите Сряда: 15.00-17.00ч Петък: 15.00-17.00ч
Театрално студио "Академия на празника"		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Сряда: 13.30-15.30ч Петък: 13.30-15.30ч
Младежки шоу театър		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Занятията се провеждат на базата на професионален лицей № 2 Вторник: 13.30-16.30ч Петък: 13.30-16.30ч
Вокално студио "слънце"		Градски дом на културата на Централния район	Г. Краснодар, ул. Седина, 31	Занятията се провеждат на базата на средно училище № 10 (ул. Колхозная, 69) Вторник: 17.00-20.00ч Петък: 17.00-20.00ч

Общинска културна институция "Градски дом на културата № 1" на район Централен

Хор на хората с увреждания война и труд "Ивушка"			Г. Краснодар и	Понеделник: 12.00-14.00ч Четвъртък: 12.00-14.00ч
Вокал група "Грушица"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Вторник: 11.00-12.30ч петък:. 11.00-12.30ч
Хор за народни песни "Млада душа"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Вторник: 10.00-11.30ч Петък: 10.00-11.30ч
Вокален ансамбъл "Скриня"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Вторник: 12.00-13.30ч Петък: 12.00-13.30ч
Академичен хор		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	понеделник:. 16.00-17.30ч Петък: 16.00-17.30ч
Хор на ветераните война и труд "Верни приятели"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Вторник: 12.00-14.00ч Петък: 12.00-14.00ч
академично пеене "Елегия"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Понеделник: 17.30-18.30ч Сряда: 13.00-14.30ч Четвъртък: 17.30-18.30ч
Вокален ансамбъл "Хармония"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Понеделник: 14.30-16.00ч Сряда: 14.30-16.00ч Четвъртък: 14.30-16.00ч
Вокално-инструментален ансамбъл "Вдъхновение"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Понеделник: 12.00-14.00ч Сряда: 16.00-17.30ч Четвъртък: 12.00-14.00ч
Детски танц отбор "Портокал"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Понеделник: 17.00-20.00ч Сряда: 17.00-20.00ч
Детски фолклорен ансамбъл "Забавушка"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Понеделник: 17.00-19.00ч Сряда: 17.00-19.00ч
Цирков кръг "Капитошка"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Вторник: 15.00-17.00ч Петък: 15.00-17.00ч
Ансамбъл за народни танци "Сувенир"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Вторник: 17.00-19.00ч Петък: 17.00-19.00ч
Музикално-поетичен кръг "Лира"		Градски дом на културата № 1 на район Централен	Г. Краснодар и	Вторник: 11.00-17.00ч Петък: 11.00-17.00ч

Общинска културна институция ""

Клуб по бални танци		Селски дом на културата на село Белозерни		Занятията се провеждат в библиотеката-клуб на името на. (селище Белозерни, 14/2) Четвъртък: 15.00 – 19.00ч Неделя: 15.00 – 17.00ч
Шахматен кръг "Бял топ"		Селски дом на културата на село Белозерни	Краснодар, село Белозерни, 25	Събота: 9.00 – 12.00ч Неделя: 9.00 – 12.00ч
Спортен клуб "Билярд клуб"		Селски дом на културата на село Белозерни	Краснодар, село Белозерни, 25	Събота: 12.00 – 17.00ч Неделя: 12.00 – 17.00ч
Клуб "Плетиво"		Селски дом на културата на село Белозерни	Краснодар, село Белозерни, 25	Понеделник: 9.00 – 11.00ч Вторник: 9.00 – 11.00ч Четвъртък: 9.00 – 11.00ч Петък: 9.00 – 12.00ч
Кръжок "Ръкоделие"		Селски дом на културата на село Белозерни	Краснодар, село Белозерни, 25	Понеделник: 11.00 – 13.00ч Вторник: 11.00 – 13.00ч Четвъртък: 11.00 – 13.00ч Петък: 12.00 – 15.00ч
Кръг "Мека играчка"		Селски дом на културата на село Белозерни	Краснодар, село Белозерни, 25	Вторник: 14.00 – 17.00ч Сряда: 14.00 – 17.00ч Четвъртък: 9.00 – 12.00ч
Кръг "Кръст бод"		Селски дом на културата на село Белозерни	Краснодар, село Белозерни, 25	Събота: 12.00 – 16.30ч Неделя: 12.00 – 16.30ч
Кръжок “Сударушка” (изработка на кукли)		Селски дом на културата на село Белозерни	Краснодар, село Белозерни, 25	Сряда: 9.00 – 13.00ч
Кръг “Мукасолка” (моделиран от солено тесто)		Селски дом на културата на село Белозерни	Краснодар, село Белозерни, 25	Сряда: 14.00 – 18.00ч
Кръг "Господарка"		Селски дом на културата на село Белозерни	Краснодар, село Белозерни, 25	Понеделник: 13.00 – 16.00ч Вторник: 13.00 – 16.00ч Четвъртък: 13.00 – 16.00ч

Общинска институция ""

Фолклорно и семейно студио "Махоня"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	сряда: 17.00 – 18.00 ч. неделя: 10.00 – 11.00 ч.
Детски фолклорен ансамбъл "Жаворонки"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	сряда: 15.00 – 17.00 ч. неделя: 11.00 – 13.00 ч.
Младежки фолклорен ансамбъл "Широка улица"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Понеделник: 16.00–19.00ч Неделя: 16.00 – 19.00ч
Ансамбъл за народни песни "Кубански зори"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Понеделник: 12.30–15.00ч Сряда: 12.30 – 15.00ч
Кръжок по дърворезба „Багатица”		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	сряда: 10.00 – 16.00 ч. събота: 10.00 – 16.00 ч. Неделя: 11.00 – 14.00ч
		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Понеделник: 12.00 –18.00ч Вторник:12.00 – 18.00ч Четвъртък: 10.00 – 13.00ч
"ПАЛИТА" Художествено творчество		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,
Клуб по изобразително изкуство "Дъга"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Петък: 14.00 – 20.30 ч. Неделя: 10.30 – 16.00 ч.
Кръжок за моделиране на глина “Топла земя”		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Заниманията се провеждат в храм "Св. Покров" (ул. Стасова, 174/2) Сряда 12.00 – 16.00ч събота 12.00 – 16.00ч
Театрално студио "Консонанс"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Понеделник: 15.00 –17.00ч Четвъртък: 15.00 – 16.00ч Неделя: 12.00 – 16.30ч
Детски танцов ансамбъл "Ритмик"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Вторник:18.00 – 20.00ч Петък: 18.00 – 20.00ч
Ансамбъл за съвременни естрадни танци "Калейдоскоп"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Вторник: 17.00 – 18.00ч Петък: 17.00 – 18.00ч
Школа по ориенталски танци		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Понеделник: 19.00 – 20.00ч Четвъртък: 19.00 – 20.00ч
Ансамбъл за бални танци		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Вторник: 16.00 – 17.00ч Четвъртък: 16.00 – 17.00ч
Студио за модерни танци Breakdance, Hip-Hop		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Понеделник: 17.00 – 18.00ч Четвъртък: 17.00 – 18.00ч
"АБВГДейка" Младша група Старша група		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Вторник: 17.00 – 18.00ч Петък: 17.00 – 18.00ч Понеделник: 17.00 – 18.00ч Четвъртък: 17.00 – 18.00ч
Хор на ветераните "Надежда"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Вторник: 14.00 – 17.00ч Сряда: 17.00 – 18.30ч Четвъртък: 14.00 – 17.00ч
Хор на ветераните "С песен през живота"		Пашковски Дом на културата на област Карасун	град Краснодар,	Вторник: 11.00 – 14.00ч Сряда: 18.30 – 20.00ч Четвъртък: 11.00 – 14.00ч

Общинска културна институция

„Център за култура и отдих на Прикубанския вътрешноградски район на общинската формация на град Краснодар“

Народен хор ветерани от войната				Понеделник: 10.00 – 12.00ч Четвъртък: 10.00 – 12.00ч
Покажи група "Черешка"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		понеделник: 12 Вторник: 10.00 – 14.00ч Сряда: 10.00 – 14.00ч четвъртък: 12 петък: 12
Естраден ансамбъл "Истински приятели"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Понеделник: 15.00 – 17.00ч Четвъртък: 15.00 – 17.00ч
Вокално студио естрадно пеене		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Занятията се провеждат в Дома на културата за студенти на Краснодарския край Понеделник: 14.00 – 16.00 ч Сряда: 14.00 – 16.00ч
		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Понеделник: 14.00 – 16.00 ч Четвъртък: 14.00 – 16.00ч
Студио за модерни танци "Брейкданс"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Понеделник: 20.00 – 21.00ч Сряда: 20.00 – 21.00ч Петък:18 Неделя: 17.00 – 21.00ч
Студио за любители на японската анимация "Lonley - Otaku"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Събота: 14.00 – 17.00ч
Танцов състав "Усмивка"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Понеделник: 16.00 – 18.00ч Сряда: 16.00 – 18.00ч Събота: 16.00 – 18.00ч
Хореографска група "Детство"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Понеделник: 14.00 – 15.30ч Сряда: 14.00 – 15.30 ч
Хореографско студио "Ритмите на планетата"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Понеделник: 18.00 – 20.00ч Сряда: 18.00 – 20.00ч Събота:11.00 – 13.00ч
Детско фолклорно танцово студио "Дъга"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Вторник: 18.00 – 19.00ч Петък: 17.00 – 18.00ч Събота: 13.00 – 14.00ч
Ансамбъл за ветерани по бални танци "Хармония"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Вторник: 20.00 – 21.00ч Четвъртък: 19.00 – 21.00ч Събота: 20.00 – 21.00ч
Хореографско студио "Dance Club"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Вторник: 19.00 – 20.00ч Четвъртък: 19.00 – 20.00ч Събота: 19.00 – 20.00ч
Студио за любителите на ретро песни		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Понеделник: 16.00 – 17.30ч Четвъртък: 16.00 – 17.30ч
"ИЗО - студио"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Вторник: 9.30 – 11.00, 14.00 – 15.30, 17.00 – 18.30 Петък: 9.30 – 11.00, 14.00 – 15.30, 17.00 – 18.30 Неделя:10.00 – 14.30ч
Ателие за изкуства и занаяти "Палитра"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		вторник: 11.00 – 12.30, 15.30 – 17.00 Сряда: 10.00 – 11.30, 14.00 – 15.30 Петък: 11.00 – 12.30, 15.30 – 17.00
Детска вокална студия "Асол"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Вторник: 9.00 – 10.00ч Четвъртък: 10.00 – 11.00ч
Детско студио по бални танци "Конфети"		Център за култура и отдих на вътрешноградския общински район Прикубански на град Краснодар		Вторник: 18.00 – 19.00ч Четвъртък: 18.00 – 19.00ч Събота:18.00 – 19.00ч

Общинска културна институция ""

Хор за народни песни		Център за творчество и отдих в село Лазурни	Село Лазурни Св. Октябрьская, 1/1	Понеделник: 16.00-21.00ч Четвъртък: 16.00-21.00ч Петък:16.00-21.00ч Събота:16.00-21.00ч
Рок група "14 км"		Център за творчество и отдих в село Лазурни	Село Лазурни Св. Октябрьская, 1/1	Понеделник: 18.00-21.00ч Вторник:18.00-22.00ч Четвъртък: 18.00-22.00ч Неделя:18.00-22.00ч
Ансамбъл за съвременни танци "Dance Project"		Център за творчество и отдих в село Лазурни	Село Лазурни Св. Октябрьская, 1/1	Вторник:12.30-18.00ч Четвъртък: 12.30-18.00ч
Клуб по изобразително изкуство "Колибри"		Център за творчество и отдих в село Лазурни	Село Лазурни Св. Октябрьская, 1/1	Вторник:13.00-16.30ч четвъртък:13.00-16.30ч
Група по изкуства и занаяти „Работилница за подаръци”		Център за творчество и отдих в село Лазурни	Село Лазурни Св. Октябрьская, 1/1	Вторник:11.00-12.30ч Четвъртък: 11.00-12.30ч
Хореографски ансамбъл "Лазурит"		Център за творчество и отдих в село Лазурни	Село Лазурни Св. Октябрьская, 1/1	Понеделник: 16.00-20.00 часа. Сряда:16.00-20.00ч Петък:16.00-20.00ч

Общинска културна институция ""

Вокално-естраден ансамбъл "Звездочки"		Селски дом на културата на село Старокорсунская		вторник 15.00-16.00ч сряда: 12.00-13.00, 15.00-16.00 Неделя – 10.00-13.00ч
Клуб по изкуства и занаяти "Фантазия"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	вторник: 13.30-15.30, 16.00-16.45, Петък: 14.00-15.30, 16.00-16.45 Събота – 11.00-14.00ч
Клуб по изкуства и занаяти "Ворожея"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Понеделник: 10.00-13.00ч., 15.00-17.00ч Събота: 14.00-17.00ч
Кръжок по дърворезба "Берендей"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Понеделник: 15.00-17.00ч Четвъртък: 11.00-12.00ч
Кръжок по народни художествени занаяти "Детинец"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Вторник: 12.00-14.00ч Четвъртък: 12.00-14.00ч
Танцов ансамбъл "Надежа"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Събота: 10.00-12.00ч Неделя: 10.00-12.00ч
Ансамбъл за народни танци "Красно солнишко"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Вторник: 9.00-11.00ч Четвъртък: 14.30-16.00ч Събота: 14.00-16.00ч Неделя: 14.00-16.00ч
Хореографски кръжок "Гълъбица"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Вторник: 14.30-16.00ч Четвъртък: 14.30-16.00ч Събота: 12.00-14.00ч Неделя: 12.00-14.00ч
Ансамбъл за народни танци "Корсун"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Четвъртък: 19.00-21.00ч Събота: 17.00-21.00ч Неделя: 17.00-20.00ч
Фолклорно-сценична група “Жар птица”		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Вторник: 14.00-16.00ч Петък: 14.30-16.30ч Събота: 16.00-18.00ч Неделя: 13.00-15.00ч
Хорова група "Родничок"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Вторник: 12.45-15.00ч Петък: 12.45-15.00ч Събота: 10.00-11.30ч
Клуб по естрадни танци "Дом на културата"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Сряда: 12.30-16.00ч Неделя: 10.00-14.00ч
Студио за спортни бални танци		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Понеделник: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30 сряда: 11.00-12.00, 13.00-14.00, Петък: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30
Естрадно-сценичен състав "Арт - Мозайка"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Четвъртък: 14.00-16.00ч Неделя:14.00-16.00ч
Рок група "Регион"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Сряда: 19.00-21.00ч Неделя: 18.00-20.00ч
Духов оркестър		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Понеделник: 14.00-17.00ч вторник: 10.00-12.00, Сряда:10.00-12.00ч Четвъртък: 14.00-17.00,19.00-20.00 Събота: 19.00-21.00ч
Любителско дружество "Кикбокс"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Понеделник: 19.00-21.00ч Сряда: 19.00 – 21.00ч Петък: 19.00-21.00ч
Хор за народни песни		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Сряда: 16.00-18.00ч Петък: 16.00-18.00ч
Вокален фолклорен ансамбъл "Казашки път"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Сряда: 18.00-20.00ч Петък: 18.00-20.00ч
Семеен ансамбъл Шаханови		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Понеделник: 18.00-20.00ч Неделя: 18.00-20.00ч
Вокално-естраден ансамбъл "Съзвездие"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Сряда: 21.00-22.00ч Четвъртък: 15.00-18.00ч Неделя: 13.00-16.00ч
Вокално-инструментален ансамбъл "Ретро"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Вторник: 20.00-23.00ч Четвъртък: 20.00-23.00ч Неделя: 20.00-23.00ч
Спортен клуб "Здраве"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Понеделник: 19.00-20.00ч Вторник: 19.30-21.00ч Сряда: 20.00-21.00ч Петък: 19.30-21.30ч
Фолклорен танцов ансамбъл "Фамилия"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Четвъртък: 18.00-20.00ч Събота: 19.00-21.00ч
Любителско дружество "Брейкданс"		Селски дом на културата на село Старокорсунская	Г. Краснодар, ул. Старокорсунская, /1	Вторник: 17.00-21.00ч Четвъртък: 17.00-21.00ч

Общинска институция ""

Танцов ансамбъл "Младост"		Градски дом на културата на Западния район		Сряда: 17.30-20.00ч Петък: 17.30-20.00ч Неделя 9.00-15.00ч
Танцов ансамбъл "Скъпоценни камъни"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Понеделник: 17.30-19.00ч Четвъртък: 17.30-19.00ч
Детски вокален ансамбъл "Солнишко"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Вторник:10.00-12.00ч Четвъртък: 10.00-12.00ч
Кръжок по литературно слово „Перифраза“		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Понеделник: 18.00-20.00ч Петък: 18.00-20.00ч
Студио за модерни танци "АтриС"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Вторник: 19.00-21.00ч Четвъртък: 19.00-21.00ч Събота: 17.00-21.00ч
Вокално-инструментален ансамбъл "Вдъхновение"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Четвъртък: 17.00-20.00ч Неделя:15.00-20.00ч
Ансамбъл за народни песни "Казашки кръг"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Заниманията се провеждат на базата на: Всеруски изследователски институт по маслодайни култури (ул. Филатова, 17) Понеделник: 17.30-20.00ч Четвъртък: 17.30-20.00ч
Хор на ветераните "Русите"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Вторник: 10.00-12.00ч Четвъртък: 12.00-14.00ч
Ансамбъл за народни песни "Казак"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Вторник: 15.00-17.00ч Четвъртък: 15.00-17.00ч
Хор на военноинвалидите "Любаша"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Сряда: 12.00-14.00ч Петък: 13.30-16.00ч
Академичен народен хор "Малинов звън"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Сряда: 17.00-20.00ч Събота:10.00-15.00ч
Ансамбъл от руски инструменти "Акорд"		Градски дом на културата на Западния район	Краснодар, авеню Чекистов, 31	Занятията се провеждат в Краснодарския регионален център за развитие и хуманитарно образование Вторник: 18.30-20.30ч Четвъртък: 18.45-20.45ч
Хор на ветераните "Още не е вечер"

Всички деца са много талантливи. В ранна възраст са отворени за творчество, знания, експерименти, смели и решителни са, стараят се и не се страхуват да грешат. Едно от важните творчески направления, заедно с музикалното развитие или рисуването, е ръкоделието.

Ръкоделието е изкуството да правиш нещо с ръцете си. Тази област включва много различни области от всичко, което можете да измислите и реализирате с пръстите си. Такива дейности са много важни за деца и възрастни, които решават различни проблеми на различна възраст. В детството различни области на ръкоделието и свързаните с него приложни изкуства развиват фини двигателни умения (които осигуряват умствено развитие), пространствено въображение, въображение, чувство за вкус и стил, постоянство и търпение, точност, внимание, трудолюбие и много други качества, които са незаменими в живот. От психологическа гледна точка създаването на предмети със собствените си ръце ви помага да осъзнаете себе си, да намерите начин за самоутвърждаване за сложни деца, да осигурите енергия чрез ръцете си, да намерите вътрешна хармония и да намерите приятели със сходни интереси.

Правенето на различни видове ръкоделие е особено полезно за момичетата. В края на краищата, тя възпитава много полезни женски качества. И ако го погледнете от гледна точка на съвременния прагматизъм - умението да шиете, плетете, тъчете, украсявате, измисляте и т.н. В нашето време на шаблонни модели ви позволява да бъдете интересни, оригинално и облечени с вкус, модерни, подходящи и ненадминати във всяко общество и на всяко ниво на материална сигурност.

Днес събрахме в един преглед повечето клубове в Томск, в които момичета от 5 до 18 години могат да се научат на занаяти. Почти всички занятия са постоянни. Не взехме творчески работилници, които провеждат уроци и майсторски класове по различни техники; можете да ги следвате според вашия вкус и портфейл. Но преди да изброя адресите и самите „кръгове“, бих искал да кажа за картината, която видяхме в Томск.

Почти всеки център за детско творчество има класове по изработка на мъниста и създаване на меки играчки. Може би това са най-популярните дейности – достъпни, интересни, разнообразни.

Плетенето с мъниста е един от най-старите занаяти, разпространен по целия свят. Това не са само бижута, въпреки че бижутата с подходящо ниво на умение се оказват оригинални и много модерни, това са художествени композиции, играчки, ключодържатели, подаръци, бродерии, облекла и всичко, с което вашето въображение може да се справи.

Обикновено часовете по ръкоделие не се ограничават само до мъниста; използват се много различни свързани техники и удобни видове ръкоделие. Плетенето с мъниста е много полезно за децата, защото много добре развива фината моторика, мускулите на пръстите, паметта, желанието да завършиш започнатото, спазването на правилата, въображението, пространственото мислене и любовта към красивото. Струва си да се отбележи, че работата с мъниста е значително напрежение за зрението ви, така че най-вероятно ще ви бъде поискан сертификат от офталмолог.

Дейностите, накратко наречени „меки играчки“, обикновено крият цял ​​свят в себе си. Тук децата изучават история, етнография, народни обичаи, обреди, вярвания и всичко свързано с играчките и куклите. Момичетата и момчетата се учат да работят с различни материали - плат, кожа, вълна (плъстене), гипс, глина, хартия, дърво - от всичко това те правят прекрасни играчки. Процесът на създаване започва с модел или диаграма, след което се извършва производството, боядисването или декорирането. Те шият, тъкат, плетат за кукли, събират дрехи, създават инсталации от живот около себе си, изобщо прекарват много интересно!

Друга популярна област е цветарството - създаване на занаяти, букети, картини и всичко останало от естествени (и не само материали). Много учители пишат на своите страници, че работата с естествени материали преобразява децата, кара ги да гледат на всеки клон и, разбира се, на целия свят по съвсем различен начин, с възхищение.

Сред различните видове чаши „Couturier“ може да се обособи отделна зона. Тук те се учат да моделират, рисуват, кроят и шият дрехи, да работят с шевни и плетачни машини, да плетат на една кука, да плетат и дори да плетат с калерчета, да декорират и след това гордо да дефилират с продуктите си на изложби.

За тези, които искат всичко или не могат да изберат една посока, има много универсални клубове, където децата правят от всичко по малко. Може би това ще бъде добър вариант за началния етап - да получите разнообразно развитие, да овладеете много умения, да видите света на занаятите в цялата му слава и след това да изберете кой път да се ровите.

Когато избирате занимание за детето си, не се мързете да отидете в детския клуб - разгледайте изложбените щандове, говорете с учители, потърсете отзиви. В крайна сметка тук, както и навсякъде другаде, личността, мислите и дори вкусът на учителя са от голямо значение.

Синя птица

• Град на майсторите (5-7 години)
• Магическо мънисто (7-11 години)
• Оригами (5-7 години)
• Направи си сам подаръци (9-13 години)
• Текстилна кукла (7-14 години)

звезда,

ул. Елизаров 2, zvezdochka.edu.tomsk.ru

• „Природа, творчество, фантазия“ (7-12 години)
  изработка на изкуствени цветя от плат, апликации от сламки, художествени апликации от грис и др.
• Азбука на плетенето (7-15 г.)
  Плетива, плетене на една кука, вилица

Косарева, 9

• „Мека играчка“ (7-11 години)

Гоголя, 23

• Градът на майсторите (7-11 години)
  Изработка на меки играчки, плетене на мъниста, моделиране от солено тесто, квилинг, декупаж

Дворец на творчеството за деца и младежи

• Училище за момичета, театър за костюми "Бусинка" (7-16 г.)
  Шиене на мъниста, създаване на костюми от замисъла до пълното изпълнение, демонстрация на модели в шоуто

Къща на приказките

ул. Красноармейская 63 ст.1, 32-05-12,

• Магически сандък (2-3 години и 3-5 години)
  Апликации, скреч хартия, пластилинография, мозайка от зърнени култури и семена и много други.
• Глинена приказка - моделиране от глина. Деца до 6 години с майките си, над 6 години - сами.

Дом на детството и младежта "Факел"

• Сръчни пръсти (6-12 години)
  Мъниста, моделиране, хартиена пластика, квилинг, декупаж, мозайка, изрязване, хартиено изкуство, работа с отпадъчни и природни материали.
• Творческо студио "Радост" (7-11 години)
  Включва два блока: класическо изобразително изкуство и приложно изкуство (мъниста, хартия, плат, вълна, дърво)
• Дизайн на ноктите (14-17 години)
  Маникюр, удължаване на нокти, дизайн на нокти
• Имидж студио (14-18 години)
  Основи на фризьорството, професионален етикет, развитие на вкуса.

Хоби център

• Малък дизайнер (4-6 години)
  Моделиране, моделиране от хартия и други естествени материали
• Работилница за плетене „Ръкоделница”
• "Стилни неща"
  Творчество от различни материали, използвайки различни техники (интериорни предмети, бижута, чанти и др.)

Къща за детско творчество "На бялото езеро"

• Сдружение "ФЛиКО" - флористика и бобиноплетене (плетене на дантела)
• Сдружение „Щури ръце” - мънисто, декупаж, плъстене.

Къща за детско творчество "Съзвездие"

• Плетене с мъниста (7-13 години)
• Школа по цветарство „Цветик седем цвята” (7-11 г.) - работа с естествени материали
• Фризьорско изкуство "Красота" (11-18 г.)

Република на енергичните

• Работилница за мъниста „Перла“
• Творческа работилница Art Life

Детски клуб "Олимпия"

платно Дербишевски, 24, 406-275

• Ателие за мъниста "Наш стил"

Нашето пристанище

• Мека играчка (6-14 години)
• Творческа асоциация на мъниста "Перла"
  Декориране на дрехи, създаване на бижута, занаяти и сувенири.
• Млад дизайнер (5-11 клас)
  Кроене, изработване и декориране на дрехи.
• Творческо сдружение „Флористика. Озеленяване"

Многопрофилен детски клуб "Огоньок"

• Wizards Workshop (7-12 години)
  Историята на произхода на кукли, сувенири, различни играчки, скулптурна пластика, хартиена пластика, текстил, папие-маше и др.
• Ръкоделие (7-14 години)
  Шиене, плетене на една кука и плетиво, владеене на плетачна машина, тъкане на фенечки и колани, декориране със сатенени панделки, сувенири от кожа, плат, отпадъчни и естествени материали

Център за детско творчество "Луч"

• “Мека играчка” Изработване на играчки от различни материали, използване на различни техники, шиене, плетене на дрехи и др.

Детски център "Доминанта"

Първомайская 65/1

• Творческа работилница „Сламка” (7-11 г.)
  Занаяти от слама, картини, занаяти от естествени материали, изгаряне.
• Творческа работилница „Живо мънисто“ (7-12 г.)

Къща за детско творчество "Искорка"

Смирнова 7.

• Творческа работилница „Мозайка” – мънистоплетене
• Творческа работилница „Стилно малко нещо“ - сувенири, занаяти от различни материали
• Творческа работилница „Конфети” - занаяти от отпадъчни материали, скрапбукинг
• Творческа работилница „Сандък за ръкоделие“
• Дизайнерско студио "Сувенир"

Детски център "Теремок"

пр. Мира, 31

• Творческа работилница „Декор” (7-12 г.)

Bülerby, място за съвместно творчество за деца и възрастни

микрорайон Слънчогледи, Герасименко 1/17, bulerbu.ru

• Работилница за дизайнерски играчки (момичета от 5 години и майки)
• Мънисто (изработка на бижута)
• Couturier (гардероб за кукла)

Първият музей на славянската митология

Музеят редовно е домакин на интересни майсторски класове и дейности за възрастни и деца, включително:

• Боядисване на дървени и гипсови играчки
• Изработване на глина
• Талисмани и кукли
• Плъстене и много други.

В допълнение към сиропиталищата за творчество в нашия град можете да намерите доста „групи по интереси“, където се провеждат майсторски класове с различна сложност. Те са добри, защото не ограничават възрастта на участниците до горната граница от 16 години, което означава, че вие, майки, можете да опитате себе си в ново поприще. В центровете можете да научите, видите и направите много интересни неща със собствените си ръце

Изборът на име за кръжок по изкуства и занаяти не е толкова проста задача, колкото изглежда на пръв поглед. Тази асоциация не е създадена за една година, развитието на кръга е планирано в бъдеще. Възможни са промени и допълнения в работната програма, появата на нови направления и възрастови групи. Всичко това прави избора на събитие отговорен.

Значението на допълнителното образование

Децата, посещаващи клуба, придобиват умения и способности, които им помагат да учат в средното училище. В допълнение, творческите дейности със страстен, грижовен учител ги правят по-организирани и управляеми.

Фините двигателни умения, които се развиват добре в такива класове, позволяват да се научите да пишете добре и да създавате красив почерк. Известно е също, че е полезно за умствената дейност на децата.

Модерното име на клуба по изкуства и занаяти ще привлече вниманието на децата, ще им бъде интересно да го посещават. В процеса на създаване на произведение на изкуството малък човек ще преодолее трудностите: научете се на търпение, научете за неговите възможности.

Учителят ще ви помогне да извършите скучни етапи от работа, като например монотонна операция, повтаряна много пъти, механично. Тогава главата ви се освобождава за разговор на интересна тема. Докато децата щриховат, лепят, изрязват нещо, учителят говори по обща тема.

• листа.
• Жълъди.
• Малки камъни.
• Миди.
• Семена от различни растения.
• Шишарки.

След това се създават занаяти или под формата на картини, които могат да бъдат окачени по стените на стаята, или под формата на фигурки. Могат да бъдат изобразени сцени от руски приказки. Естественият материал може да бъде боядисан с гваш и след изсъхване, покрит с акрилен прозрачен лак. Той е без мирис и се разтваря във вода.

Имена, подходящи за работната програма за деца в предучилищна възраст:

• "Развиване на умения."
• „Преди училище“.
• „Сръчни ръце“.

Клуб за младши ученици

Досегашната практика на избираеми предмети дава осезаеми резултати: учениците, които ги посещават, се представят по-добре по своите предмети. Група от 10 човека е оптималният брой за неформални занятия.

По време на процеса учителят често се приближава до един или друг ученик. Личната помощ от специалист и навреме е ключът към успеха на ученика. Ако много момчета се регистрираха, особено в началото на работата си, общата работа ще помогне да обедините всички с едно нещо.

Разпределението на задачите ще накара всеки да се почувства на място и работата ще върви по-гладко. През зимата, когато посещаемостта намалява, може да се обърне повече внимание на индивидуалния подход.

Области, които децата в началното училище обичат да изучават:

• Технология на пластилин.
• Солено тесто.
• Декоративна картичка.

Перспективно развитие на кръга

За да се предотврати затварянето на кръга след първата година от живота, трябва да се обмисли дългосрочното му развитие. Програмата, която са учили децата през първата година, ще остане и през втората година за тези, които са дошли да учат за първи път. Втората година е друга програма, иначе на децата ще им е скучно.

Тематичните планове за всяка година на обучение могат да имат свои имена. Но името на кръга по изкуства и занаяти остава постоянно. Всяка година включва повторение, затвърждаване на придобити преди това умения и нов материал.

Технологиите, които изискват постоянно напреднало обучение, е добре да изоставим и да ги развиваме. Това могат да бъдат следните видове работа:

• Моделиране.
• рисуване.
• Украса.
• Шиене.
• бродерия.
• плетене.
• Авторска кукла.

Работата с хартия най-вероятно вече няма да представлява интерес за децата. Въпреки че можете да го оставите за поздравления на близки

Третата година (или курс за по-големи деца) може да прави не само кукли или меки играчки, но и кукли с ръкавици. Тогава можем да направим малко представление. Това също ще привлече вниманието на родителите.

Участието в изложби е бърз начин да постигнете успех в избраната от вас област. Понякога учителите не искат да се ангажират с това с обяснението, че са заети. Но децата, които се подготвят за състезание, могат да отделят много време за това. Особено когато чуят похвали. Не се страхувайте да кандидатствате за участие в градски, регионални и други състезания. Това ще бъде добра идея за бъдещо развитие.

Кръгът може да получи поръчка за изработка на рекламни продукти, сувенири, модели на сгради и др. Това е добра реклама. Правете снимки на процеса, пишете бележки в местния вестник и всеки ще знае името на клуба по изкуства и занаяти. Когато приключите, празнувайте.

Тогава децата ще полетят на криле към любимия си кръг, а техният учител ще стане любим човек.

Клубна програма „Страна на занаятите“

художествено-естетическа насоченост

Обяснителна бележка.

От цялото разнообразие от видове творчество най-популярни са декоративните и приложните изкуства. Той е пряко свързан с ежедневната среда на човека и е предназначен да оформя естетически и проектира живота на хората и техните местообитания. Оглеждайки се наоколо, можете да видите, че изкуствата и занаятите внасят красота в дома, работата и обществените пространства.

От древни времена голяма част от продуктите са създавани у дома. Жените тъкаха платове, шиеха дрехи, плетяха и създаваха красиви картини. През всичките тези години човечеството е събирало малко по малко опита на квалифицирани занаятчии, предавайки го и подобрявайки го от поколение на поколение. Интересът към отделните занаяти или заглъхна, или отново се увеличи, появиха се много нови занаяти, а някои бяха забравени завинаги.

Декоративно-приложното изкуство обогатява творческите стремежи на децата за преобразяване на света, развива у децата нестандартно мислене, индивидуалност, способност за наблюдение и наблюдение, както и да виждат новост и елементи на приказност в реални предмети на декоративно-приложното изкуство. В процеса на създаване на предмети на приложното изкуство децата консолидират знанията си за стандартите на формата и цвета и формират ясни и сравнително пълни идеи за предметите на декоративно-приложното изкуство в живота.

Възпитаването на любов към родината е една от основните задачи на моралното и патриотично възпитание. При запознаването на децата с произведения на декоративно-приложното изкуство е важно да ги запознаете с оригиналното творчество и приложното изкуство на своя народ.Децата проявяват интерес и това е възникващо чувство на любов към родния край, неговата история, природа, и работата на хората. И от нас зависи дали децата ни ще обичат земята си, ще я разбират, ще протегнат ръка към нея, ще подкрепят, уважават и развиват традициите. Актуалността на програмата се определя от обществената необходимост от възпитание на гражданин и патриот, който познава и обича родината си; тази задача не може да бъде успешно решена без задълбочено познаване на духовното богатство на своя народ и развитието на народната култура.

Нравственото възпитание на децата е значително повлияно от колективния характер на работата: децата, всеки създавайки свой собствен продукт, заедно съставляват общата композиция. В процеса на практикуване на изкуства и занаяти децата също така развиват морални и волеви качества: необходимостта да завършат започнатата работа, да учат съсредоточено и целенасочено, да преодоляват трудностите. Когато създават колективни произведения, децата развиват способността да се обединяват за обща кауза, да се споразумеят за изпълнението на обща работа, да вземат предвид интересите на другия, способността да действат координирано, развиват способността да се отстъпват, да изпълняват своята част на работата самостоятелно и, ако е необходимо, помага на друг.

Включването на дете в различни видове художествени дейности, основани на материала на народните изкуства и занаяти, е едно от основните условия за пълноценното естетическо възпитание на детето и развитието на неговите артистични и творчески способности. Шиене от изрезки, бродиране с копринени панделки, моделиране от солено тесто, апликации от естествени материали, запознаване с нов вид хартиена пластика - квилинг, филигран от юта - е интересно и творческо занимание. Това е истинско изкуство с вековна история и богати традиции. Освен това всички изкуства и занаяти носят и практически ползи.

Тази образователна програма има художествено-естетическа насоченост. Програмата е разработена на базата на авторската програма „AdekART” от M.S. Mitrokhina (модифицирана).

Новост Програмата е, че тя показва развиващите се функции на декоративно-приложните изкуства на народите на Русия като неразделен етнически, културен, исторически и социално-педагогически феномен. Че тези функции в тяхната интегрирана форма са насочени към осигуряване на личностното израстване на децата. Въз основа на това програмата е изградена върху естетическото възпитание на учениците, съчетавайки разчитане на културната традиция и иновативен фокус. В часовете в сдружението децата овладяват не само майсторство, но и намират нови оригинални съчетания на традиции и стилове с модерно пластично образно решение, отговарящо на естетиката на съвремието.

Целесъобразност. Живеем там, където не е възможно да се види непосредственият технологичен процес на изработка на художествени композиции, предмети от бита и играчки. Затова си поставих за цел - да науча децата сами да създават битови предмети и играчки. запознайте се с историята на народното изкуство, покажете примери за моделиране от солено тесто и работа с четка, въведете фигуративна стилизация на растителни и геометрични модели.

Цел на програмата: формиране и развитие на основите на художествената култура на детето чрез народни изкуства и занаяти.

Задачи:

Образователни:

1.Запознаване на учениците с историята и съвременните тенденции в развитието на изкуствата и занаятите;

2. Научете децата да овладяват различни техники за работа с материали, инструменти и устройства, необходими за работа;

3.Преподаване на технологии за различни видове ръкоделие.

Образователни:

1. Запознайте учениците със система от културни ценности, които отразяват богатството на културата;

2.Насърчаване на овладяването на основите на моралното поведение (доброта, взаимно разбиране, толерантност към хората, култура на общуване);

3. Възпитаване на уважително отношение между членовете на екипа в съвместни творчески дейности;

Образователни:

1. Развиване на творческия потенциал на всяко дете: наблюдателност, мислене, художествен вкус.

2. Развиват образно и пространствено мислене, памет, въображение, внимание, положителни емоции и волеви качества;

3. Развийте потребност от творческа работа, желание за преодоляване на трудности и постигане на успешно постигане на поставените цели.

Характеристика на тази програма е, че дава възможност на всяко дете да реализира своите способности в различни видове изкуства и занаяти, да избере приоритетно направление и да се реализира максимално в него.

Педагогически принципи:

Любов и уважение към детето като активен субект на възпитание и развитие – основен принцип на работа.

Създаване на ситуации на успех за всяко дете.

Осигуряване на условия, благоприятстващи самоопределението, саморазвитието, самореализацията и адекватното самочувствие на индивида.

Възраст на учениците- 9-12 години.

При организиране на учебния процес се съобразяваме

водене на дейности в различни възрастови групи ученици,По време на уроците се приема уважително общуване между децата помежду си; насърчава се взаимопомощта; Позволено е свободно движение в офиса.

Към всяко дете се прилага индивидуален подход:

Осъзнаване и признаване на правото на индивида да бъде различен от другите;

Показване на уважение към личността;

Оценка не на личността на детето, а на неговите дейности и действия;

Способността да се погледне на проблема през очите на дете;

Отчитане на индивидуалните психологически характеристики на детето (тип нервна система, темперамент, характеристики на възприятие и памет, мислене, мотиви, статус в екипа, активност).

Личен подход, който изисква учителят да създаде условия в класната стая, при които ученикът да се чувства индивидуален и да усеща вниманието на наставника към него лично.

Продължителността на допълнителната образователна програма е 1 година. Само 54 часа – 27 седмици.

Основни форми и методи за организиране на учебния процес.

Основна форма

Образователна задача, решена в класната стая

Методи

1.Когнитивен урок

Трансфер на информация.

Разговор, разказ, доклад, слушане

2. Практически урок за развиване на конкретно умение.

образование. Развийте способността да боравите с предмети, инструменти, материали. Да научи да прилага теорията на практика, да преподава трудова дейност.

Упражнения

3.Самостоятелни дейности на децата

Намерете сами решение на проблема

Упражнения

4.Творчески упражнения

Приложение на знанията в нови условия. Обмяна на идеи и опит

Упражнения, партньорска проверка, временна групова работа

5. Игрова форма

Създаване на забавна ситуация

Кратка игра, игра с черупки

6. Състезания

Контрол на знанията, развитие на комуникационни взаимоотношения. Коригиране на знания, умения, развитие на отговорност, самостоятелност

Игра

7. Изложби

Масова информация и визуална информация, насърчаване на творчеството, оценка на растежа на уменията

Експозиция

8. Урок – състезание

Консолидиране на умения, знания, умения

Игра

9. Урок – лекция

Формиране на мотивация, настройка за активно възприемане

10. Заключителен урок

Обобщаване, идентифициране на осъзнаването на знанията, повишаване на отговорността за резултата от работата

Индивидуален или групов урок, интервю, тест

Планираната по време на занятията практическа работа не е строго регламентирана. Учениците реализират своите творчески идеи, изготвят занаяти и сувенири за своите семейни тържества и любими празници. Това позволява на учениците да повишат своите знания и интерес.

След като усвои няколко вида ръкоделие и ги комбинира, детето получава възможност да създава високо художествени продукти, използвайки различни техники.

Режим на урока.

Занятията се провеждат веднъж седмично по 2 часа.

Очаквани резултати и методи за определяне

тяхната ефективност.

Студентите трябва да знаят:

Видове изкуства и занаяти;

Наименование и предназначение на инструментите и устройствата за ръчен труд;

Наименование и предназначение на материалите, техните елементарни свойства, използване, приложение и налични методи за обработка;

Правила за организация на работното място;

Правила за безопасност на труда и лична хигиена при работа с различни

материали.

Студентите ще трябва да могат да:

Организирайте правилно работното си място;

Използване на ръчни инструменти, прилагане на придобитите умения на практика;

Спазвайте правилата за безопасност на труда и лична хигиена при работа с различни материали и инструменти;

Да извършва самостоятелно работа по технология, като използва знанията, уменията и способностите, придобити в часовете;

Сътрудничете с връстниците си, помагайте на приятел и проявете независимост.

Мониторинг на резултатите от обучението.

1. Входящ контрол (разговор, разпит).

2. Текущ контрол, определящ степента на усвояване на учебния материал от учениците, повишаване на отговорността и интереса на учениците към ученето, идентифициране на деца, които изостават и изпреварват обучението си (педагогическо наблюдение, анкета, самостоятелна работа).

3. Заключителен контрол – определяне на резултатите от обучението. Определяне на промените в нивото на развитие на децата, техните творчески способности (колективно отражение, самоанализ).

Практическите резултати и скоростта на усвояване на програмата са индивидуални показатели, тъй като те зависят от нивото на творческия потенциал, тоест от естествените способности и първоначалната подготовка на ученика.

Формуляри за обобщаване на изпълнението на програмата:финални класове, празнични събития, игри, изложби въз основа на резултатите от обучението, демонстрация на модели, представяне на творчески произведения, участие в състезания от различни нива, мониторинг.

Мониторинг на образователното ниво на учениците:

Ниско ниво.

Ученикът проявява интерес и желание да изработи занаят, но не свързва възприетото с личен опит. С активното насърчаване на възрастен той може да притежава определени знания, умения и способности, но не ги използва съзнателно и независимо. Творчеството не показва творчество.

Средно ниво.

Ученикът проявява интерес и нужда от изработка на различни видове занаяти. Вижда характерни признаци на прилика и разлика, разграничава видовете художествено творчество - апликация, дизайн, ръчен труд и др. Може да изпълнява една или друга работа заедно с учителя. Проявява инициативност и креативност. Използва знания, умения и способности в собствената си дейност при работа с различни инструменти за създаване на изразителен образ.

Високо ниво.

Ученикът открива постоянен и устойчив интерес, нужда от общуване с учителя, изпитва удоволствие и радост от предстоящата работа. Вижда и разбира как различни съществуващи знания, способности, умения могат да бъдат използвани за производството на тази или онази работа. Познава предназначението на различните инструменти и правилата за безопасност при работа с тях. Притежава ги. Проявява инициативност и креативност при решаване на определени проблеми, оказва помощ на връстници. Адекватно преценява своите способности и възможности.

Учебен и тематичен план.

Име на темата

Брой часове

Обща сума

часа

Теоретични занятия

Практически уроци

дата

1

Въвеждащ урок.

1

1

2

Работа с плат.

10

2

8

Изкуствени цветя от плат. Инструктаж по безопасност. Инструменти, материали, приспособления за изработка на изкуствени цветя.

Подготовка на материала за работа: колосане, желатиниране. Изработване на шаблони от цветя и листа. Изрязване на части. Работа с отпадъчни материали. Изработка на сувенир “кошница с цветя”.

Стилизирани цветя.

Правене на роза.

Изработка на композиция от изкуствени цветя от плат.

Пачуърк апликация.

(изработен продукт по поръчка)

3

Работа с хартия.

10

2

8

ABC от хартиена пластмаса.

Техника - квилинг.

Елементи на квилинг.

Правене на цветя.

Изработване на пеперуда.

Изработка на композиция с квилинг техника по избор.

4

Художествена живопис.

6

1

5

Запознаване с видовете художествена живопис върху дърво.

Художествена живопис върху дърво. Городец. Елементи на живописта.

Дъска за рязане. Городецка живопис.

5

Панделки за бродиране.

9

2

7

Запознаване с историята и видовете бродерия. Мерки за безопасност.

Правила за безопасност на труда.

Панделка в бродерия. Необходими инструменти, приспособления и материали.

Шевове, използвани в бродирането на панделки.

Гладък шев. Loop бод.

Шев "мушка", "възли".

Лента шев, "кошница".

Изработване на цветя от панделки.

Разработване на дизайн за изработка на празнична картичка.

Изработка на празнична картичка.

6

Моделиране от солено тесто.

10

1

9

Материали и инструменти за работа със солено тесто.

Методи за приготвяне на изделия от солено тесто.

Последователността на изпълнение на кръгла играчка.

Последователност на изпълнение на плоски фигури.

Последователност на изпълнение на стенен панел върху плътен фон.

Изработка на композиция от солено тесто върху твърда основа по избор.

7

Юта филигран.

7

1

6

Запознаване с техниката - филигран от юта. Материали и инструменти за работа с корда от юта. Инструктаж по безопасност.

Декориране на ваза с шнур от юта.

Обемни занаяти, изработени от шнур от юта. Ковчег.

8

Окончателен (последен) урок

1

1

ОБЩА СУМА:

54

10

44

Раздел 1. Уводен урок.

Тема 1.1 Въвеждащ урок. Мерки за безопасност.

Организационни въпроси. Инструктаж по безопасност. План за работа на сдружението, цели и задачи на занятията. История на ръкоделието.

Раздел 2. Работа с плат.

Тема 2.1 Изкуствени цветя от плат. Инструктаж по безопасност. Инструменти, материали, приспособления за изработка на изкуствени цветя.

Въвеждащ урок. Мерки за безопасност.

Тема 2.2. Подготовка на материала за работа: колосане, желатиниране. Изработване на шаблони от цветя и листа. Изрязване на части. Работа с отпадъчни материали. Изработка на сувенир “кошница с цветя”. Работа с шаблони, шаблони, шаблони, шаблони.

Тема 2.3. Стилизирани цветя. Правене на роза.

Тема 2.4. Изработка на композиция от изкуствени цветя от плат.

Основни техники и елементи на пачуърк шиене. Завършващи елементи: шевове, набиране, волани, миди.

Тема 2.5. Пачуърк апликация. Основни техники и елементи на пачуърк апликацията. Изработка на апликация върху здрава основа по избор.

Раздел 3. Работа с хартия.

Тема 3.1. ABC от хартиена пластмаса. Техника - квилинг. Мерки за безопасност. Правила за безопасност на труда.

Тема 3.2. Елементи на квилинг.

Тема 3.3. Правене на цветя.

Тема 3.4. Изработване на пеперуда.

Тема 3.5. Изработка на композиция с квилинг техника по избор.

Раздел 4. Художествена живопис.

Тема 4.1 Запознаване с видовете художествена живопис върху дърво. Мерки за безопасност.

Правила за безопасност на труда.

Тема 4.2. Художествена живопис върху дърво. Городец. Елементи на живописта.

Тема 4.3. Дъска за рязане. Городецка живопис. Разработване на шаблон за изработка на дъска за рязане. Боядисване на дъска за рязане.

Раздел 5. Бродерия с панделки.

Тема 5.1. Запознаване с историята и видовете бродерия. Мерки за безопасност.

Правила за безопасност на труда.

Тема 5.2. Панделка в бродерия. Необходими инструменти, приспособления и материали.

Тема 5.3. Шевове, използвани в бродирането на панделки. Гладък шев. Loop бод.

Тема 5.4. Шев "мушка", "възли". Лента шев, "кошница".

Тема 5.5. Изработване на цветя от панделки.

Тема 5.6. Разработване на дизайн за изработка на празнична картичка

Тема 5.7. Изработка на празнична картичка.

Раздел 6. Моделиране от солено тесто.

Тема 6.1. Материали и инструменти за работа със солено тесто. Мерки за безопасност.

Правила за безопасност на труда.

Тема 6.2. Методи за приготвяне на изделия от солено тесто.

Тема 6.3. Последователността на изпълнение на кръгла играчка.

Тема 6.4. Последователност на изпълнение на плоски фигури.

Тема 6.5. Последователност на изпълнение на стенен панел върху плътен фон.

Тема 6.6. Изработка на композиция от солено тесто върху твърда основа по избор.

Раздел 7. Юта филигран.

Тема 7.1. Запознаване с техниката - филигран от юта. Материали и инструменти за работа с корда от юта. Инструктаж по безопасност.

Тема 7.3. Обемни занаяти, изработени от шнур от юта. Ковчег.

Раздел 8. Окончателен (окончателен) урок

Методическа подкрепа за доп

образователна програма.

игри.

"Аналози"



"Добрите и лошите"


1. Зима, лято, пролет, есен.





„Добавете изречение“



2. Бележник, маймуна, бухал.


5. Възглавница, весел, дъвче.
6. Крава, светлина, муха.
„Разходка с облаците“ .


Игра-упражнение „Аз съм цвете“ .


- Какъв е той?

"Кутия с приказка."


Напредък на играта


"Вълшебната тръба"


Напредък на играта

"Помощ за Колобок"


Напредък на играта

„Стара приказка по нов начин“ .


Напредък на играта
Водещият припомня приказка с децата, използвайки снимки. Помолете децата да измислят „обратна приказка“: мечките се изгубиха и се озоваха с момиче. Какво биха направили, как биха се държали? Водещият предлага да използвате кръгове, за да изиграете нова приказка. "Аналози"
Децата са помолени да назовават предмети, подобни по форма на дадената (плоча - диск, луна, слънце, часовник); по структура (пух - сняг, памучна вата, порест каучук, пяна); по цвят (слънце - глухарче, жълтък, сирене, лимон); в зависимост от ситуацията (кутия с играчки - автобус с пътници, купа с плодове, буркан с ядки).
Измисляме нови думи (предмети, явления)
Смисълът на играта се основава на комбинацията от две думи, предмети, ситуации, явления, които са разделени от известно разстояние, необичайност и несходство. Играта активира въображението и въображението на децата. Например, казваме на децата две думи и ги каним да назоват нова (банан + ананас = банани; крава + крокодил = кородил). Можете да поканите деца в предучилищна възраст да говорят за начина, по който съществуват новите обекти.
„Добрите и лошите“.
Цел: играта е насочена към развиване на способността да виждате противоположни свойства в един обект, да намирате противоположности, да оценявате едни и същи явления от различни гледни точки.
Насоки за прилагане: по-често срещаната категория за оценка на децата е „добър – лош“. Използвайки тази категория, поканете децата да оценят природни явления, обекти и дела:
1. Зима, лято, пролет, есен.
2. Дъжд, сняг, вятър, огън, слънце.
3. Яжте, спете, ходете в гората, изкачвайте планини.
4. Пийте лекарство, правете упражнения, мийте се.
5. Нож, чиния, стъкло, боя.
Например лято: добро - топло е, можете да плувате, не е нужно да се обличате дълго време, лошо - много е горещо, изпотявате се, можете да изгорите. Нож: добър - лесно се реже, лош - можете да се порежете.
"Направи изречение."
Цел: развийте способността за генериране на идеи
Упътване: задачата е да използвате три дадени думи, за да направите възможно най-много изречения. Например:
1. Кола, мокра, овчар.
2. Бележник, маймуна, бухал.
3. Звънец, стъпала, стойка.
4. Електрическа крушка, дървена, висока.
5. Възглавница, весел, дъвче.
6. Крава, светлина, муха.
„Разходка с облаците“
Цел: развитие на въображението и фантазията
Указания: Докато се разхождате, помолете децата да гледат внимателно облаците и да си представят как изглеждат. В невероятни изображения, които често се променят, можете да видите животни, птици, приказни герои и др.
Игра-упражнение „Аз съм цвете“.
Цел: бъдете наясно с името си; тренирайте творческото въображение
Децата седят в кръг на килима. Инструкции. Затворете очи и си представете летен ден в градина или горска поляна. Почувствайте топлината на летния ден, слушайте пеенето на птиците, погледнете цветята близо до вас. Сега си представете цвете, което можете да наречете на себе си.
- Какъв е той?
Погледнете цветето, усетете аромата му, вземете го... Опитайте се да си спомните как усещате ръцете си. Можете да поемете дълбоко въздух и да отворите очи. След като завършите упражнението, кажете ни как се чувствате (по желание). Можете да нарисувате цвете.
"Кутия с приказка."
Цел: развитие на въображението, съгласувана реч, творческо мислене
Материал: 8-10 различни фигурки, кутия
Напредък на играта
Водещият предлага произволно премахване на фигури от кутията. Трябва да разберете кой или какъв ще бъде този обект в приказка. След като първият играч е казал 2-3 изречения, следващият вади друг предмет и продължава историята.
Когато историята приключи, предметите се сглобяват отново и започва нова история. Важно е всеки път да излиза цялостна история и детето в различни ситуации да измисля различни варианти за действия с един и същи предмет.
"Вълшебен тромпет"
Цел: усвояването на противоположните качества на обектите от детето; развитие на когнитивната функция, въображението.
Материал: списание или лист хартия, навит на тръба.
Напредък на играта
Водещият показва „вълшебната тръба“ и казва, че ако погледнете през нея обект, той ще промени характеристиките си на обратното. Водещият моли децата да погледнат предмети през тръбата и да кажат как са се променили.
„Помогнете на Колобок“.
Цел: възпитание на добри чувства, развитие на въображението, творческо мислене, свързана реч.
Материал: приказка „Колобок“; картички, направени от две книги; многоцветни кръгове: жълт (Колобок), сив (вълк), бял (заек), кафяв (мечка), оранжев (лисица).
Напредък на играта
Водещият моли децата да му напомнят за приказката за Колобок, като използват снимки или цветни кръгове. Помолете децата да помислят как могат да спасят Колобок. Нека децата разберат какво ще се случи с Колобок, ако избяга от лисицата, с кого ще бъде приятел, къде ще бъде къщата му. Тези и други въпроси ще помогнат на децата да измислят интересна история.
„Стара приказка по нов начин“.
Цел: развитие на речта, въображението, творческото мислене, овладяване на понятията „голям - по-малък - още по-малък“
Материал: приказка „Три мечки“, кръгове, които представляват мечки (кафяви, различни размери), червен кръг (момиче)
Напредък на играта
Водещият припомня приказка с децата, използвайки снимки. Помолете децата да измислят „обратна приказка“: мечките се изгубиха и се озоваха с момиче. Какво биха направили, как биха се държали? Водещият предлага да използвате кръгове, за да изиграете нова приказка.

Игри и упражнения за обучение за развитие на креативността и творческите способности.

Предложените игрови упражнения са насочени към развитие и активиране на креативността - системата от творчески способности.

Целта на тези упражнения е да научат човек да действа продуктивно в ситуации на новост и несигурност, разчитайки на своя творчески потенциал; да се ориентират в бързо променящи се обстоятелства, да вземат адекватни решения, когато първоначалната информация за това е непълна.

Какво, Къде, Как.

Описание

На участниците, седнали в кръг, се показва някакъв необичаен обект, чиято цел не е напълно ясна (дори можете да използвате не самия обект, а неговата снимка). Всеки участник трябва бързо да отговори на три въпроса последователно:

Какво е това?

Откъде дойде това?

Как може да се използва това?

Повторението обаче не е позволено; всеки участник трябва да излезе с нови отговори на всеки от тези въпроси.

Най-лесният начин да получите реквизит за това упражнение е да вземете не цели предмети (целта им обикновено е повече или по-малко ясна), а фрагменти от нещо - такива, че е трудно да се разбере от тях откъде идват.

Значението на упражнението

Лека „интелектуална загрявка“, която активира плавността на мисленето на участниците, като ги стимулира да измислят необичайни идеи и асоциации.

Дискусия

Кои отговори на въпроси помнят участниците и изглеждат най-интересни и оригинални?

Земята е кръгла

Описание

„Всеки знае, че Земята е кръгла. Но какво конкретно значение може да се вложи в тези думи? Както показват психологическите изследвания, много деца разбират тези думи напълно различно от това, което възрастните очакват от тях. Например те вярват, че Земята е плосък кръг, който се носи в морето или се носи свободно в космоса. В същото време на въпроса каква форма има Земята, те съвсем разумно отговарят: „Кръгла!“ - и този отговор не противоречи на техните представи за структурата на света. Измислете възможно най-много други варианти, възможно най-погрешни, но от гледна точка на логиката е последователно да си представите „кръглостта“ на Земята.

Упражнението се изпълнява в подгрупи от 3-5 човека, време за работа 6-8 минути.

Значението на упражнението

В допълнение към развиването на способността за генериране на идеи, упражнението ви позволява да демонстрирате възможността за двусмислени тълкувания и в резултат на това възникването на грешки дори при разбиране на „истини“, които изглеждат очевидни.

Дискусия

Противоположности

Описание

На участниците се дават кратки описания на няколко ситуации и се иска да измислят ситуации, които могат да се считат за противоположни на предложените. Упражнението се изпълнява в подгрупи от 3-4 души, времето за работа се определя въз основа на изчислението на 2-3 минути на ситуация. След това представители на всяка от подгрупите се редуват да изразяват измислените варианти и да аргументират защо те могат да се считат за противоположни на предложените ситуации.

Например, могат да бъдат предложени следните ситуации:

Боксьорът излиза на ринга.

Момиче се спуска по хълм на ролкови кънки.

Фоторепортер изпраща снимки от състезания на редактора.

Разбира се, можете да предложите и други ситуации, но трябва да избягвате твърде прости варианти, в които противоположните ситуации са очевидни, и изберете тези, при които противоположностите не са толкова очевидни или поне могат да бъдат идентифицирани въз основа на различни знаци.

Значението на упражнението

Обучение в мисленето „чрез противоречие“ - начин за намиране на решения на проблеми, при които, за да се разбере по-пълно тяхната същност, се представя тяхната противоположност. Развитие на гъвкавост при възприемане на житейски ситуации. Търсене на неочевидни решения.

Дискусия

Какво беше значението на понятието „обратно“ при изпълнение на това упражнение? В кои ситуации е било по-лесно да се измислят противоположни варианти и в кои по-трудно?На какво се дължи това? Дайте примери за житейски ситуации, при които подходът „чрез противоречие“ за решаване на проблеми може да бъде полезен.

Необичайни действия

Описание

Всеки от участниците е помолен да си спомни някакво необичайно, оригинално действие, странно и не съвсем обяснимо действие от гледна точка на здравия разум, извършено през последните един или два месеца (1-2 минути са дадени за размисъл). След това участниците са помолени да говорят накратко за това и да коментират:

Какво точно виждат като необичайно в това действие?

Какво, от тяхна гледна точка, го е подтикнало?

Как оценяват това действие „ретроспективно“ - за какво е?

led, заслужаваше ли си да се направи?

При по-малко от 12 участници в групата е препоръчително да изпълнявате упражнението заедно, при по-голям брой участници е по-добре групата да се раздели на 2-3 подгрупи, които да работят паралелно.

Значението на упражнението

Упражнението помага за прехвърляне на знания и умения, свързани с творчеството, към разглеждане на собствения живот, повишавайки степента на отвореност към нови житейски преживявания.

Дискусия

Как необичайните действия влияят на живота ни – правят ли го по-ярък, по-интересен, по-сложен, по-опасен или го променят по някакъв друг начин? Участниците наскоро имали ли са ситуации, когато са искали да направят нещо необичайно, но нещо ги е спряло? Ако е така, какво точно ги е спряло и как се преценява това „със задна дата” – правилно ли е действието да не е довършено или по-добре да е било? Чии необичайни действия искаха да повторят участниците?

Използване на умения

Описание

Всеки от участниците посочва някое спортно умение, което притежава (например каране на сноуборд или ролери, набиране на щанга, хвърляне на топка в точно зададена посока и др.). След това останалите участници предлагат възможни варианти за използване на тези умения – не само във физическото възпитание и спорта, но и в други сфери на живота. Упражнение

изпълнени в общ кръг.

Значението на упражнението

Упражнението ви учи да генерирате идеи за начини за практическо използване на ресурсите, достъпни за участниците, помага за повишаване на самочувствието и също така повишава мотивацията за развиване на нови умения и подобряване на съществуващите.

Дискусия

Участниците обменят впечатления и мисли какви нови умения и начини на приложение ги интересуват.

Упражнения.

Упражнение „Анаграма“ (скрита дума).

Цел: да се развият умствените операции на детето за анализ и синтез)

Задача: запишете имената на цветята, като пренаредите буквите.

ОРЗА, ЮЛИТК, АЛДНШИ.

Упражнение "Сравнение"

Цел: научете детето да сравнява обекти.

Задание: назовете общите характеристики: ЛАЙКА, ЦАРЕВИЦА;

Как се различават: ДЪРВЕЧЕН ХРАСТ.

Упражнение "Класификация"

Цел: научете детето да класифицира.

Задача: големи и малки, черни и бели кръгове са разделени на 2 групи. На какъв принцип са разделени кръговете: а) по цвят б) по размер в) по цвят и размер

Списък на използваната литература.

К. Мититело „Апликация. Технология и изкуство." Москва. Изд. ООО "Ексмо", 2005 г

M.I. Нагибин "Чудеса за деца от ненужни неща." Ярославъл "Академия за развитие" 1997 г

Т. О. Скребцова, Л. А. Данилченко „Солено тесто: идеи за интериора.” Ростов на Дон. Изд. "Феникс", 2007 г

Н.Н. Голубева „Апликация от естествени материали“. Москва. Изд. „Култура и традиции”, 2002 г

D.K.Di Fidio, V.S.Bellini „Копринени панделки. Ние бродираме оригинални подаръци и декорации.” Москва. Изд. "Съдържание", 2009 г.

Днес има огромно разнообразие от различни кръгове и, разбира се, е трудно да се откроите от цялото това множество. Какво ще ви помогне да станете по-забележими в „тълпата“? На първо място, компетентно име, защото, колкото и да е странно, то е от изключително значение за потребителя. Нека да разберем как да назовем кръг, така че хората да му обърнат внимание.

Основни правила за именуване

Уникалност

Първо, името трябва да е уникално; използването на същите или подобни имена на конкуренти е малко вероятно да служи добре. Вие създавате уникален продукт, което означава, че името му трябва да е уникално; асоциациите с други компании ще попречат на правилното позициониране.

Краткостта е душата на остроумието

Името трябва да е звучно и кратко, да се запомня бързо и лесно. Ако дългото име е неизбежно, не забравяйте да измислите приятно звучащо съкращение, но избягвайте сложни буквени и звукови комбинации.

Положителни емоции

Името трябва да генерира само положителни емоции. Но имайте предвид, че ако едно име предизвиква само приятни асоциации за вас, това не означава, че звучи приятно за всички останали. Не пропускайте да проверите имената си, като попитате поне приятели и познати.

Универсалност

Лош войник е този, който не мечтае да стане генерал, а лош е предприемач, който, когато създава бизнес, не прави планове за неговото развитие. Да, дори един малък кръг може да прерасне в голяма организация - мрежа от училища за допълнително образование в цялата страна. Ето защо, когато обмисляте името, имайте предвид, че то трябва да бъде универсално и да подхожда еднакво добре както на малък, скромен кръг, така и на голяма организация.

Отражение на същността

Е, разбира се, името трябва да предава същността, името на кръга трябва да е свързано с дейностите, които се извършват в него. По-долу ще разгледаме примери за имена на кръгове за различни видове дейности.

Наименувайте примери

• Театрален клуб: “Мим”, “Театрали”, “Роля”, “Нов поглед”.
• Чуждоезиков клуб: "ABC", "Kid's land", "Linguistic world", "Polyglot".
• Творчески кръг: "Арт проект", "Финка природа", "Талантиум".
• Музикален клуб: “Цигулка”, “Звук на музиката”, “По ноти”, “Моцарт”.
• Танцова група: „Ритъм“, „Тяло и душа“, „В темпото“, „Ярък живот“.

Излишно е да казвам, че доста често мнозина се отклоняват от правилото за „отражение на същността“ и просто избират красиво име за кръга. В някои случаи това е оправдано, но все пак е по-добре да не се отклонявате от правилата, защото те не са измислени напразно. Например, на пръв поглед идеята да се нарече детски творчески клуб "Смешарики" изглежда добра - това е модна дума, на която, грубо казано, хората ще си паднат. Но какво се случва, когато карикатурата излезе от мода? Вашият кръг незабавно ще загуби релевантност.