Мекият знак е правило във всички части на речта. Мек знак след сибиланти в различни части на речта

Тема: Правопис на б в думи от различни части на речта.

5 клас.

2012/13 учебна година.

Цели на урока:

консолидират научените правила за използване на b в думи от различни части на речта;

развиват мисленето, паметта, способността да защитават своята гледна точка, да анализират отговорите на другарите;

култивирайте любов към руския език.

Зная : условия за избор на правопис b в думи от различни части на речта - съществителни от 2-ро и 3-то склонение, кратки прилагателни, наречия, глаголи.

Умейте да: притежават метода на действие при избора на правопис

Създаване на проблемна ситуация.

Коля и Витя се скараха на дъската по време на почивка.

А На бюротонаписано: Учи(?)ся, учи(?)ся, грижи(?), от задачи(?), добър(?)

„Във всички тези думи трябва да напишете мек знак“, казва Коля.

„Не, не е необходимо“, не е съгласен Витя.

- Не, трябва!

- Не, недей!

Как бихте преценили техния спор?

Каква тема обединява написаното?

Какви са тези думи?

Какво ще бъде обсъдено в урока? Познахте ли?

Пощальонът се отби за нашия урок. Нека послушаме какво ни казва.

Пощальон:

Тук, приятели, се крие съкровище.

И съкровищата лежат.

Познайте кои?

Но не отваряйте писмото.

Умният надпис казва:

Какво съдържа писмото?

На пликанаписано:

Къде да правопис

На кого Използването на b в думи от различни части на речта

Правилно определихте темата на урока.

Момчета! Днес ще трябва да се вслушате в мнението на Грамотейкин, защото той е експерт по руски език и граматически правила.

Уроци от Грамотейкин:

Граматика, граматика,

Науката е много строга

Винаги вземам учебник по граматика с трепет.

Тя е трудна, но без нея

Животът би бил лош...

Обичам те, граматика.

Вие сте умни и строги.

Ти, моя граматика,

Ще го овладея малко по малко.

Помощник на Грамотейкин е Словознайкин.

И, разбира се, главните герои в днешния урок са буквите Soft и разделителните меки знаци.

Писане на b след сибиланти в края на думата.

Едно от най-важните умения е да овладеете начина на действие при избора на правопис b.

Уроци от Грамотейкин:

Мекият знак след съскащите пита за истинско знание.

Въз основа на схемата и алгоритъма за римуване говорете за писане на b с думи със съскане в края.

На бюрото:

l.r., единици b

(тя е една)

Кр. прил. б/

множествено число, м.р. б/

(много, мой)

Словознайкин:

При глаголи и наречия

Знакът винаги е написан.

И в кратки прилагателни

Той никога не е там.

Съществително – МНОГО,

Съществително – МОЯ –

Не е необходим знак.

И заменете ТЯ, ЕДНА -

Винаги пишете мек знак.

Цифрова диктовка.

Посочете с цифри: 1 – правопис б; 0 – b не се пише.

Прочетете думите с b, като ги разделите на части на речта.

В кои думи не си написал б? Обосновете отговора си.

Съществително:

Слънцето излезе отзад облаци.. .

Камъни летят от стръмен.. .

Минало дача..ходи топ...

Минало горичка..аз нося борш...

Прилагателно:

Кактус винаги бодлив...

Дъб могъщ...

И гората плътен...

Цвете добре.. .

Ами нашите бебе.. красива...

Към тефтера на съседа ще погледнеш.. –

Грешка за себе си ще го дръпнеш... .

правилно.. – оправи го!

Наляво.. – оставете...тези!

Така тихо пита Мекият знак,

Че няма как да откажеш.

10 плътен..

13 хубава..

14 ще се отбиеш..

15 ще влачите..

16 корекции..

17 поправи го

19 остави..тези

Запомнете: мек знак в думи като ще гледаш, ще го влачишне може да обозначи мекотата на винаги твърд звук wи се пише само според традицията.

Писане на б при глаголи на –ця и –ця

Уроци от Грамотейкин:

Как можем да сме запознати с това?

Трябва ли да го инсталирам или не?

Необходимо е самите глаголи

На хората беше даден отговор.

Как разбирате думите, на които самите глаголи трябва да дадат отговор, кога трябва да се пишат -tsya и кога -tsya?

- Глаголи, които отговарят на въпроса какво да правя?винаги се пишат с мек знак.

Запишете примери за правилото. Обяснете правописа на тези глаголи. Запомнете: много често думите трябва, трябва, може, не може, време е и т.н. се използват с глаголи в неопределена форма, от която се задава въпросът към глагола.

Чакаме помощ от Словознайкин.

Словознайкин:

Когато избирате -tsya, -tsya в глаголи, имате нужда от:

1. Определете към коя дума се отнася глаголът.

2. Поставете въпрос към глагола, определете формата му, запишете окончанието.

Примерно разсъждение:

Трябва да сте внимателни в уроците си приготви се.

Определете с коя дума е свързан глаголът приготви се.

Задаваме въпрос от него: необходимо е (какво става T?) готов има.

Винаги се подготвя за уроците си.

Той (какво има не?) готов tsya.

Да кажем, че ученикът получава чисти A. проучвания.

Много обича проучванияи от книгите не страда...

Страхотен човек от него ще получи..ся.

Да предположим, че студент спи цял ден и мързелив..ся.

Той проучванияне иска, за всеки случай очаква.

Все пак той не е близо до учене няма да си отиде.... (Е. Успенски)

Проверката се извършва с помощта на ключа:

b - - - b - -

Писане на мек и разделителен мек знак с думи.

Чуйте баснята. Опитайте се да разрешите спора между знаците: необходими ли са? Кое е по-важно и къде трябва да стоят?

- Не сте ли прекалено любезен? –

Така казах на мекия знак

Солиден знак. –

Винаги се стремите да смекчите думите и буквите.

Не, не ставаш за азбуката!

- Кой щеше да говори, но ти трябваше да мълчиш! - Мекият знак отговори на това на Твърдия знак.-

Ти си твърд и груб

Като възлестен дъб...

Уроци от Грамотейкин:

- Приятели! Вашият разговор е безполезни думи, -

Аз ще ти кажа:

- И двамата сте добри, и двамата достойни за чест,

Когато сте на правилното място.

Как разбирате смисъла на последните два реда от баснята? Разкажете ни за условията за изписване на този знак с думи.

Сега чуйте стихотворението „Мек разделителен знак“.

Намерете думи с мек разделител. Запишете ги само.

Пред E, E, Yu, I

Стоя в корените приятели.

Врабчета, семейство, жилище –

Преди I, Yu, I, E, Yo.

Врабчета, жилища, потоци,

Листа, крила, столове, чиито.

Залози, пера и семейство,

Виелица, есен, приятели.

Ден, звън, мечта, сянка,

Сирене, сок, лосове, мързел,

Нос, внесен, копай, хленчи,

Кон, кон, шум, шият.

Кажи ми с какви думи

Ще напишеш ли мек знак?

Жилище за коне

Помня: L е винаги мил и привързан, винаги се опитва да омекоти всичко. Това е толкова интересна работа за мекия знак.

Сега нека погледнем в плика, който донесе пощальонът.

Пощальон:

Момчета! Случайно изпуснах плика си с думи и загубих буквата b в някои думи. Можете ли да ми помогнете да я намеря?

Осигурени са брошури.

„Съберете поговорка.“ За каква тема са избрани поговорките?

Поставете b, където е необходимо. Прочетете поговорката, която харесвате, и обяснете значението й.

Научете...не можете да хванете риба от езерото

Лесно обичате и носите шейна

Любов.. карай.. ръцете ми няма да бъдат отнети...

Страх от майсторската работа...

Не мога да направя всичко за мързелив човек... всичко винаги ще ми дойде от полза...

Нещата не вървят...

Винаги полезно за мързелив човек...

Светът и работата ще се вдигнат... мързелът

Всеки човек не може да живее...

Всеки случай се разпознава от човек според случая...

Научава се да чете и пише и става известен...

Лесно е да се спори...

Опция 1 Ученето винаги е полезно. Дори не можете да хванете риба от езерце без затруднения. Ако обичате да яздите, обичате да носите и шейна. Без работа не се живее. Мързелив съм, не мога да правя нищо и не се чувствам добре. Майсторската работа се страхува.

Вариант 2. Мързелив съм и ме мързи да ставам. Светът е зает и работата напредва. Всеки човек е признат за работата си. Ръцете ви няма да бъдат откъснати от работа. Всеки бизнес е иницииран от човек и се прославя от човека. Да се ​​научиш да четеш и пишеш винаги е полезно.

Обобщаване на урока.

Мекият знак казва за себе си:

Мекият знак е труден знак.

Не го наричай нищо.

Той не се произнася...

Но с една дума често пита..ся.

Той е много учтив, мек знак,

Не обича споровете и кавгите.

Той е в думата мат..и в словото дъщеря..,

И в тиха лунна дума нощ...

За да не разстроите никого,

Опитва се да смекчи всичко.

Защо у дома ъгъл

Веднага се превърна в ъгъл..?

Без огън, просто така?

Това беше мек знак.

Винаги ще бъдем там, където трябва да бъдем,

Мек знак за вмъкване в думи,

Да се добре..Аз не бих в хор,

Кол..и – Колейникога.

Каква е ролята на b в думите? Илюстрирайте това с примери от стихотворението.

Запишете думите с b в три колони:

b показва граматическите характеристики на думата (дъщеря, нощ, не се произнася, попита).

b показва мекотата на предходната съгласна (майка, въглища, пор, не разстройвай, смекчи, вмъкни).

Разделяне на b (колове).

Прочетете отново текста. В него е „скрита“ основната идея. Изберете го и го запишете.

Да учите в училище означава да сте под ръководството на учител

преподавайте, опитайте се да придобиете знания сами... Все пак този, който учи най-добре...

учи не само за бъдещето, не само за да получи

добра специалност, но просто защото има интерес да учи...

За всеки, който иска да учи, за всеки, който се опитва...да учи, най-далечният път се отваря...нагоре. (С. Соловейчик).

Това беше последната ни задача. Може би можем да сложим край на това. Но всеки път, когато вземете писалката, урокът по руска граматика започва отново за вас.

Сигурен съм, че познавайки добре правилата на руското писане, ще намерите удоволствие там, където преди сте изпитвали болка. В крайна сметка руският език е невероятен, интересен, завладяващ и съвсем не скучен. Съгласни ли сте с мен, приятели?

внимание!

Чете се последната страница!

И това обяснява:

Урокът вече свърши!

Учебникът се затваря -

Време е да се сбогуваме с него.

Напишете мек знак - вдигнете ръка. С какви думи бихте написали б?

На къща.

Обмислете писмено защо ученето е важно.

Опитайте се да пишете за себе си.

1. „-n- и -nn- в различни части на речта“

   Урок

   ... “-N- и -NN- в различен части речи" (5 клас, 6 часа). Урок 1 Правопис-n- и -nn- в различен части речи. I. Запознаване с нови... .(-н- и -н- в различен части речи.) - Какво е общото в думи? (Наблюдение) декапиран асфалт илюстриран...

2. Примерни въпроси n и nn в различни части на речта

   Документ

   ... Правопискомплекс думи. Правописи склонение на числителни. Числителни род-. Правописместоимения. Правопис ... Правописпредлози. Правописсъюзи. Правописчастици. Правописне с различен на части речи. Правопис ...

3. Конспект на открит урок по руски език в 7 клас на тема: Съставно-тире-разделно изписване на думи

   Резюме

   Задачи за повторение на материала правописНе с думи различен части речи. Речникова диктовка „По стъпките на... -над, зад Учителя: ДумиКакво части речине се появи в текста, но те...

Примери за правописна загрявка:

Re ч b , млад и b , Ние w b , ди ч b , Но ч b , пълен ч b , преди ч b , не ч b , рету w b , су w b , тези ч b , Вие w b. Кама w , другари sch , Но и , плати и , фарове w , изпражнения ч , бор sch , гара и , монта и ,гр w , сцепление ч , обру ч , ле sch , ово sch , пла sch , пла ч, да ч , ро sch , узрял sch , пожар sch , покрив w , Среща ч , хиляди ч Све и , приго и , пого и , инхо и , подобен и , не е добре и , подобен и , ри и , най-добри и , ду и , неловко и , широкоплещест ч , охо ч , хаха ч , пеене ч , Аз живея ч , ще скоча ч , сцепление ч , вземам ч , лош късмет ч. Учете w b , преподавам w b Ся , износване w b , износване w b Ся , носене w b , носене w b ся, губещ w b , губейки w b Ся , сън w b , наспи се w b ся, познат м b тези , познато м b Ся ; братле с b братле с b Ся братле с b тези братле с b дръж се ; otre и b. Splo w b , неделя ч b , относно ч b , например ч b , Че ч b -в-та ч b , наопаки ч b , Настя и b , naotma w b , невмо ч b.

Упражнение № 1. Обяснете правописа на b, посочете правописа, посочете частта на речта.

Упражнение № 2. Поставете тези съществителни в R.P. мн. з, измислете фрази с подчиненото управление на връзката.

Упражнение No3. Свържете тези думи със съществителни имена със същия корен като съскащи, запишете ги и посочете правописа.

Упражнение № 4. Запишете съществителните в R.P. мн. числа

Упражнение № 5. Заменете пълните форми на прилагателните с кратки. Подчертайте прилагателните като части на изречението. Коя част от изречението са кратките прилагателни?

Упражнение № 6. Променете глаголите според моделите.

Обяснете правописа на глаголните окончания в 3-то лице множествено число. числа.

Упражнение No7. Намерете съответствието на фрази със синонимни наречия със съскане, посочете правописа.

Упражнение № 8. Попълнете колоните на таблицата (посочете само номерата на думите)

1) смазвам_ 2) женен_ 3) млад_4) легнал_ 5) трактор_ 6) съкровище_ 7) суши_ 8) преследвам_ 9) могъщ_ 10) вече_ 11) влизам_ 12) скривам_ 13) нещо_ 14) свеж_ 15) кльощав_ 16) цигулар_ 17) напълно_ 18) спестявам_ 19) тихо_ 20) калач_ 21) неудобно_ 22) добро_ 23) вила_ 24) дреболия_ 25) скрито_ ​​26) легнете_ 27) брошка_ 28) време_ 29) горещо_ 30) трудолюбив_ 31) лукс_ 32) донесе_ 33) кройка _ 34 ) реч_ 35) покровителство_ 36) всезнаещ_ 37) електрическа фурна_ 38) изсушен_ 39) изчислен 40) фалшив_ 41) престиж_ 42) отмъщение_ 43) kleish_ 44) болен_ 45) силен_ 46) лекар_ 47) арбитраж_ 48 ) брилянтен_ 49 ) ish_ 50) миризлив_

Мекият знак е може би най-загадъчната буква в руския език. Не обозначава звук; не се класифицира като гласна/съгласна. Защо е необходимо тогава? Оказва се, че ролята му в нашата писмена реч е голяма. В тази статия ще разберем кога „b“ се използва след сибиланти със съществителни, наречия и глаголи.

Съществителни имена. Мек знак след сибилантни съгласни

Точното писане на мекия знак, разположен след тези съгласни, причинява най-голяма трудност, тъй като не е ясно на ухо дали трябва да се напише или не.

Оказва се, че правилото е много просто: мек знак след съскащите. съществително написани само с думите на съпругите. родове, принадлежащи към 3-то склонение.

Думите „фурна“, „реч“, „дъщеря“, „нощ“, „игра“ са от женски род, имат именителен падеж и са в единствено число. Затова задължително трябва да напишем „b“ в тях.

Но бъдете внимателни: те не трябва да се бъркат с думите от 1-во склонение, които са в непреки случаи: „много облаци“, „няма задачи“, „няколко купчини“. Всички тези думи изглеждат от женски род и вероятно трябва да бъдат класифицирани като 3-то склонение.

Но нека погледнем по-отблизо: те са в родителен падеж. Ако ги повдигнем до първоначалната форма („облак“, „задача“, „купчина“), тогава ще бъдем убедени, че принадлежат към първото склонение, което означава, че не се подчиняват на това правило.

Има още един „капан“ в руския език, където при никакви обстоятелства не трябва да се използва мек знак след съскащи думи. Думи, завършващи на съскаща съгласна, но принадлежащи към второто склонение, не се пишат с „б” („тур”, „доктор”, „наметало” - 2-ро сл.). Затова задайте въпроса към съществителното по-внимателно. Направете това, преди да определите склонението, тъй като родът зависи от него. съществително име и число.

Кога пишем „б“ за наречия?

Наречието е една от неизменяемите части на речта. Не се склонява, в него не се различават окончания. Правописът на „б” в наречията не се подчинява на никакви трудни правила.

• В тези наречия, които завършват на съгласна "sh" или "ch", винаги се пише мек знак. Например: „скок нагоре“, „точно“.

В наречия, започващи с "w", никога не се пише. Изключение би била думата „широко отворено“.

• Друго правило, на което се подчинява наречието: винаги се използва мек знак след съскащи, с изключение на „вече“, „омъжена“, „непоносима“. Несъмнено такова хумористично изречение лесно се запомня от учениците, особено от момичетата.

Не е толкова важно кое правило помните, основното е, че и двете отразяват същността на правописните наречия.

Глагол и мек знак след сибиланти

Глаголът е една от най-често използваните части на речта, без която езикът ни би бил много обеднял. Изписването на „ь“ с глаголи създава много трудности не само за учениците, но и за възрастните.

1. Ако глагол в неопределена форма (инфинитив) завършва на сибилант, тогава в този случай винаги ще бъде написано „b“. И тук без никакви изключения. „Внимавай“, „печи“, „изгори“. Също така ще се съхранява в рефлексивна форма, преди постфикса „-sya“: „да се увлечете“, „да светнете“, „да внимавате“.
2. Всички глаголи във 2-ро лице единствено число използват мек знак. Това се отнася както за сегашно време: („ти си сега“), „пишеш“, „рисуваш“, „ходя“, „спя“, така и за бъдещето: („ти си утре“) „работя“, „мисля“ ”, „довършване” ", „ще го повториш." Мекият знак също ще бъде запазен пред постфикса „-sya“: „ще ви хареса“, „ще използвате“, „ще докоснете“, „ще спечелите“, „ще оформите“. При глаголи, които са в повелително настроение и завършват на съскаща съгласна, винаги се пише мек знак: „режи“, „яж“, „намажи“, „скрий“. Пред множественото число постфикс „-те“ задължително се запазва: „назначавам“, „отрязвам“, „скривам“.

Преди постфикса „-sya“ също не изчезва: „успокойте се“, „не се режете“.

И отново, внимавайте и не попадайте в „капана“ на коварния руски език! Думите „плач“ и „плач“ са напълно различни части на речта и затова се пишат по различен начин.

„Плач“ без мек знак е съществително от 2-ро склонение и съответно мек знак не може да бъде написан в него. Но „плача“ с мек знак е повелителен глагол и, както знаете, винаги пишем „b“ в тях. Всичко това може лесно да се отгатне от предложения контекст, в който значението на думата ще стане ясно.

Заключение

Мекият знак след сибиланти се използва с много части на речта. Познавайки простите правила, никога няма да се сблъскате с проблема с правописа след тези съгласни. Ако изведнъж забравите някои нюанси, нашата статия ще ви напомни за тях.

Целта на урока:

1. Повторете и обобщете учебния материал по темата.
2. Проверете нивото си на владеене на нов материал.
3. Овладяване на алгоритмични модели на разсъждение.

Оборудване:

• компютър,
• прожекционно оборудване,
• видимост под формата на презентация

I. Организационен момент

II. Предна работа (Вариант 1)

1. Общ разговор върху изучения теоретичен материал.

Избройте случаите, когато след несвирещи съгласни се пише мек знак.

(-b се пише в края на думите за обозначаване на мекотата на съгласните, например: пън, мързел [Н`])

В комбинация от кои съгласни се пише мек знак?

(- b се пише в средата на думата)

а) след меко л, стоящо пред всяка съгласна, например: болен, момче, херинга;

б) след мека съгласна, стояща пред твърда съгласна, напр.: Кузма, по-малко, борба).

В кои глаголи се пише б?

(- При възвратни глаголи пред – ся, в неопределена форма, например: усмивка (глагол в неопределена форма).

Какво си спомняте за правописа на прилагателните?

(- В прилагателни, образувани от имена на месеци с b в края, думи, различни от януари (от януари), например: ноември (от ноември), октомври (от октомври).

Как се записват комплексните числа?

(- При цифри, обозначаващи кръгли десетици от 50 до 80 и кръгли стотици от 500 до 900, след първия корен, например: седемдесет, шестстотин).

В какви съчетания от съгласни не се пише мек знак?

(- b не се пише в комбинация от съгласни chn, chk, cht, chsh, nch, nshch, shchn, rch, rsch, например: четене, мацка, съвет).

В какви форми на глагола б не се пише?

(- б не се пише във възвратен глагол 3л., ед. ч., мн. ч. н.б. време).

Вариант за урок.

Учениците подготвят темата „Правопис на b след съгласни (без сибиланти)” с домашна работа.

Класът е разделен на два отбора, в които участват деца с различна степен на усвояване на материала. По време на играта отборите си разменят задачи и ги решават за определеното време. Всеки въпрос на противниковия отбор се отговаря от члена на отговарящия отбор, когото противниците изберат. Екипът се интересува от знанията на всеки свой ученик, което означава, че силният дърпа слабия. (Подготвените въпроси се преглеждат предварително от учителя).

2. Изпълнение на упражнения за консолидиране на правописа на b след съгласни (с изключение на сибиланти).

Подборна диктовка. От текста изберете думи с правопис и ги поставете в две колони: едната с b, а другата без b.

Нашето имение е особено красиво през пролетта. Люлякови клони покриват теглото... къща. През юнската вечер гроздове бели цветя се открояват на фона на тъмната зеленина. Ако станете рано... можете да отидете и да посрещнете... зората. Най-голяма радост получавам от общуването с природата. Всяка клонка, всяка позната пътека носи радост на сърцето.

3. Обобщаване на повторението.

III Повторение и обобщение на учебния материал по темата „Мек знак след сибиланти в различни части на речта“

1. Подготовка на учениците за активна познавателна дейност с цел обобщаване на теоретичния материал.

Творческа задача. Познайте думите на метограмата

(гръцки мета-„преход“ + грама-буква) замяна на една буква в дума с друга: пол – брой – мол – вол – дол – цел.

От третата буква на азбуката
Лекувам болните.
И от четвъртата
Ще летя обратно през пролетта.

В по-нататъшната работа използваме малки литературни жанрове: гатанки, поговорки, игри с думи.

Отгатнете гатанки, разделете отговорите в две колони

1. Много съм страстен в работата...
   Ако ме докоснеш с ръка -
   Поне плачи...
2. Ако й дадеш работа...
   Моливът беше напразен...
3. Ниска и бодлива...
   Сладък и ароматен...
   Берете плодовете...
   Ще си откъснеш цялата ръка...
4. Ден и нощ... - ден и нощ...
5. Да се ​​ожениш... не е да пиеш мед, а да рониш сълзи.

На каква основа разделихте думите в две колони?

(Думите се разпределят въз основа на наличието или отсъствието на съскащо b в края на думата)

2. -И след като разбрахме, че b се пише след сибиланти в някои случаи, а в други не, нека запишем темата на урока „Мек знак след сибиланти“

3.Работа с таблицата.(Пример за попълване на таблицата)

4. Обобщаване. Графична диаграма. Обобщение на правилото

Устно формулиране на правилото от учителя:

1. Ако работите с глагол, винаги пишете b след сибиланти;
2. Ако е съществително, проверете веднага: трябва да е в именителен падеж в единствено число. номера и спадат към 3-то училище, т.е. да бъде ф.р.- пишете б;

1. Ако имате кратко прилагателно пред вас (какво?), не пишете b;
2. Ако имате наречие за съскане, пишете b, но помнете изключенията, в които няма b: вече, женен, непоносим.

IV.Въвеждане на алгоритъма.

Каква стъпка трябва да предприемете първо?

(- определете каква част от речта е тази дума).

Втора стъпка?

(-за съществително, разберете към кое склонение принадлежи това съществително)

Ако съществителното е 1-во и 2-ро склонение?

(-след съскащо b не се пише, например: облаци (съществително от 1-во склонение). Топ (съществително от 2-ро склонение).

Ако съществителното има 3 склонения?

(-след съскащото б пишем например: нощ (съществително от 3 склонение).

Ами ако думата е кратко прилагателно?

(-не пишем след съскащо б, например: бодлив (с изключение на прилагателно).

Ами ако е глагол?

(- във всеки случай, в глагол след сибилант b).

Ако това е наречие (освен: вече, женен, непоносимо)

(- след съскаща дума пишем б, например: далеч, бекхенд (наречие).

Обобщен алгоритъм.

3. Как можете да формулирате модел на разсъждение?

Пример за устни аргументи

Е... небето дишаше есенно, слънцето грееше по-рядко, дните ставаха по-къси (А. С. Пушкин).

(-Uzh-наречие е изключение; следователно b не се пише след w.

Графична обосновка: вече (?) - наречие, изкл., б не

Колуч е кратко прилагателно, следователно след з
б не се пише.

Графична обосновка: могъщ (?) – кр., прил., - б бр

V. Консолидация.

1. Речникова диктовка с коментар по алгоритъм

Дъщеря..., виж..., скърцащ..., широко отворен..., яде..., лъч..., локва..., пръчка..., плаж..., молив... , женен..., легнал..., пазач...

2. Преписвайте пословици и поговорки, намирайте и обосновете графично изписването на думите с желания правопис.

1. Не си струва…
2. Яжте хляб и сол, но кажете истината...
3. Браво... завийте... докато е горещо...
4. Каквото пожелаеш на хората... сам ще го получиш...

3. Подборна диктовка

Попълнете таблица, състояща се от 4 колони (по вид правопис) с думи от речниковата диктовка.

Класът е разделен на 2 групи:

4. Творческа задача

Формирайте думи с желания правопис от тези думи, като промените формата или изберете дума със същия корен:

1 в: съществителни; 2 в: прилагателни; 3 в: глаголи; 4 в: наречие.

6. Допълнителна задача:

направете логография с думи

плач - плач;

спирала - спирала

Логограф (гръцки logos - „дума“ + griphos - „гатанка“) - търсенето на скрита дума и образуването на нови от нея чрез пренареждане или изхвърляне на отделни срички или букви: цялото е част от дърво, без една буква - река, без две - местоимение, без три - предлог (корона - Рона - тя - на).

Обобщаване

VI. Домашна работа:

1. Напишете думите в таблицата;
2. Научете се да разсъждавате с помощта на алгоритъм.

Буквата ь се пише за обозначаване на мекотата на сдвоена съгласна в края на думите, Например: гълъб, тръгвам, тетрадка, мръсотия, съжалявам, седем, кон, кухни, ябълкови дървета, насип, звяр, боя, напитка, корабостроителница.

Писмо b , който завършва първата част на съставна или съставна дума, се пише, за да укаже мекотата на съгласна преди всяка буква, гласна или съгласна, започваща втората част, например: селски изпълнителен комитет, селски съвет, спасени суровини, костутил, разбойническа армия, четвърт век, четвърт финали, Даленерго, Связьинвест, Тюменски петрол.

За да се посочи мекотата на сдвоена съгласна пред съгласни, буквата „b“ се пише в следните случаи

1. След буквата l пред всяка съгласна освен l , Например: стрелба, лъв, фолио, ледено парче, пързалка, няколко, без belmes, спалня, внимателно, скалпел, валс, палто, по-плоско, април, алфа, елша, огледало, момче, още, поласкан .

Мек знак не се пише между две l, Например: буен .

?sk?съгласна лпред наставката – мека, т. след л е написано b , напр.: селски, Урал, Барнаул. Въпреки това, в някои прилагателни, образувани от не-руски собствени географски имена, твърдото л, и следователно b не се пише, например: Кизил, Ямал(заедно с опциите Кизил, Ямал).

2. След други съгласни:

а) пред букви, изразяващи твърди съгласни, например: дърворезба, ще взема, по-рано, бавачка, писмо, молба, много, подбуждам, вещица, сватба, тъмнина, вършитба, уф;

Повечето прилагателни с наставка ?sk?съгласни нИ Рпред наставката – трудно, следователно b те не казват например: кон, Казан, Тюмен, рицарски, януари, ловец. Въпреки това, в следващите прилагателни тези съгласни пред наставката ?sk?мека, в тях след н И Р е написано b : ден? ден, юни, септември, октомври, ноември, декември, както и в много прилагателни, образувани от неруски собствени географски имена в не,Например: Тиен Шан, Тайван, Пном Пен, Торун, Съчуан, Тиендзин.Съществителните, образувани с наставката, се пишат (и произнасят) по същия начин ?ts?от същите географски имена: Жителите на Казан, Тюмен, Но Тайвански, Пном Пен, Торуни така нататък.

б) пред букви, изразяващи меки съгласни, b пише се само в случаите, когато в други форми на същата дума или в думи със същия корен втората мека съгласна става твърда, а първата остава мека, напр. Вземи го(вж. Аз ще го взема), осем (осмо), вещица (вещица), на тъмно (тъмно), дърворезба (резба), косене (косене), сватба (сватба), вършитба (вършитба), обеци (обеци), кънки (кънки), чичо (чичо).

3. В други случаи ь не се пише след буквата, обозначаваща мека съгласна, Например: е, затворник, гризане, кости, носене, синдикат, преглед, рано, пенсия, лък, ако, песен .

Писмо b не се пише в съчетания на съгласни нщ, нщ, по-специално пред наставки ?чик, ?щик, ?щин(а), например: медицинска сестра, глухарче, чаша, съвет, мацка; зидар, санитар, партизанин, Рязанска област.

Буквата "б" като показател за граматична форма

Писмо bнаписани (независимо от произношението) в следните граматически форми:

а) в сложни числителни преди ?десетИ ?сто: петдесет, шестдесет, седемдесет, осемдесет, петстотин, шестстотин, седемстотин, осемстотин, деветстотин;

В цифри петнадесет, шестнадесет, седемнадесет, осемнадесет, деветнадесетпреди ?единадесет b не е написано.

б) в инфинитивна форма на глагола (инфинитив) преди? (същото като в инфинитив на глаголи без ?xia), Например: плувам, имам, изливам, разделям, обувам обувки, измивам се, смея се;

V ) в повелителни форми на глаголите преди ?xiaИ ?тези(същото като във форми без ?xiaИ ?тези), Например: отидете, претеглете, отдръпнете се, седнете, застанете, хвърлете, срещнете, проверете ;

G) в инструментален падеж на съществителни имена в множествено число , Например: хора, коне, врати, деца, както и във формата на инструментален падеж на числителното четири .

След w, w, h, sch писмо b написани според традицията в следните граматически форми:

а) в края на формите за именителен падеж единствено число на съществителни имена от женски род от 3-то склонение , Например: ръж, каприз, мишка, лъжа, нощ, дреболия, нещо, помощ;

b ) в края на 2-ро лице единствено число на глаголи от сегашно и бъдеще време (след w ), Например: нося, смея се, виждам, давам, бързам;

V) в повелителни форми на глаголите , Например:намажете, яжте, скрийте се, изрежете, успокойте се, скрийте се, не мръскайте;

G) в неопределена форма на глаголите (след ч ), Например: пека, нарязвам, удрям, увличам се, изгарям .

Буквата ь след сибиланти се пише и в края на наречията и частиците , Например: широко отворен, напълно, с ръка назад, галоп, назад, непоносимо, далеч, напълно, просто, просто, вижте, бийте. Изключения: писмо b не се пише в наречия женен, непоносим, ​​вече, в частица колкото, а също и в предл между .

Буквата ь след сибиланти не се пише в края на следните граматични форми:

а) именителен/винителен падеж на съществителни имена от мъжки род от 2-ро склонение , Например: нож, топка, черпак, дъждобран;

б) родителен падеж на съществителни имена от женски род от 1-во склонение , Например: локви(от локва), облаци, галоши, горички ;

V) кратки форми на прилагателни от мъжки род , Например: свеж, нетърпелив, добър, беден.