"सांस्कृतिक स्मारक" विषय पर प्रस्तुति। विषय पर प्रस्तुति: ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारक परियोजना का मार्गदर्शन करने वाले प्रश्न

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मूल शहर के इतिहास और संस्कृति के स्मारक, उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, ओलखोवेत्सकाया एवगेनिया मिखाइलोवना

हमारे शहर के सिटी स्क्वायर पर एक ग्रेनाइट स्मारक चिन्ह बनाया गया था, जिस पर "बुगुरुस्लान की स्थापना 1748 में हुई थी" शब्द खुदे हुए थे। यह बुगुरुस्लान बस्ती की जन्म तिथि है। 1781 में यह एक शहर बन गया।

नदी पर पुल बड़ा किनेल. 1855 में, किनेल नदी पर आठ तटबंधों पर एक लकड़ी का पुल बनाया गया था। 2005 में, बोल्शॉय किनेल नदी पर एक नया पुल शहर के उत्तरी और दक्षिणी हिस्सों को जोड़ता था।

शहर के उत्तरी भाग के प्रवेश द्वार पर, किनेल के तट पर एक 15 मीटर का स्टेल है, जिस पर लाल सितारा लगा हुआ है। स्मारक के सामने स्मृति की शाश्वत ज्वाला जलाई जाती है। इसके नीचे हीरो शहरों की सामूहिक कब्रों से लाई गई पवित्र मिट्टी है। यह शाश्वत गौरव का स्मारक है। इसे 1967 में नागरिक और महान देशभक्तिपूर्ण युद्धों के दौरान मारे गए साथी देशवासियों की याद में बनाया गया था।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में शहीद हुए बुगुरुस्लान सैनिकों के सम्मान में एक वॉक ऑफ फेम भी है।

हमारे शहर में अंतर्राष्ट्रीयतावादी सैनिकों का एक स्मारक भी है। 1979 से 1989 तक बुगुरुसल के 242 निवासियों ने अपना अंतर्राष्ट्रीय कर्तव्य निभाया। उनमें से 17 की मृत्यु हो गई या अस्पतालों में उनके घावों के कारण मृत्यु हो गई।

गोगोल के नाम पर थिएटर। 1898 में, 11 मार्च को, वास्तुकार खिलिंस्की ने बुगुरुस्लान शहर में एक थिएटर के साथ एक लोक चायघर के लिए एक परियोजना को मंजूरी के लिए प्रांतीय सरकार को प्रस्तुत किया। तो शहर के केंद्र में, कैथेड्रल स्क्वायर पर, एक आरामदायक इमारत बनाई गई थी, जिसकी छत को जटिल बुर्जों से सजाया गया था। 1899 में एन.वी. के जन्म की 100वीं वर्षगांठ मनाई गई। गोगोल, जिनके सम्मान में थिएटर-टी हाउस का नाम रखा गया: गोगोल ऑडिटोरियम। 2011 में, थिएटर का पुनर्निर्माण शुरू हुआ। और अब थिएटर की इमारत काफी बदल गई है।

स्थानीय विद्या का संग्रहालय स्थानीय इतिहास के शहर संग्रहालय की इमारत का इतिहास दिलचस्प है। इसके स्थान की उद्यान शैली से पता चलता है कि इसे 19वीं शताब्दी के पहले तीसरे में व्यापारी प्रोसविरिन द्वारा बनाया गया था। इमारत का निरीक्षण 1828 में किया गया था, और 1835 में इस इमारत को जिला पुरुष स्कूल की जरूरतों के लिए सिटी ड्यूमा द्वारा खरीदा गया था। क्रांति के बाद, इस इमारत में एक सशुल्क बुर्जुआ स्कूल स्थित था। 1935 से, इस इमारत में एक मॉडल ऑरेनबर्ग अनाथालय स्थित है। 1982 से, इस इमारत में एक स्थानीय इतिहास संग्रहालय है।

बी उगुरुस्लान में कई खूबसूरत प्राचीन इमारतें और हवेलियाँ हैं। और उनमें से प्रत्येक की अपनी कहानी, अपने रहस्य हैं...

बुगुरुस्लान मेरे सामने धूप वाले खोखले शहर में सन्नाटा छा गया। और वह अपने घने इलाकों में हर किसी से मित्रवत भाव से मिलता है। काम करने की जगह और आराम करने की जगह है। और शाम को आप थककर अपनी चिंताओं से छुटकारा पा सकते हैं। मेरा शहर खुशहाल और स्पोर्टी है: यह खेलता है, यह बनाता है, यह बढ़ता है। और वह युवा है, और होनहार है, और वह साल-दर-साल और अधिक सुंदर होता जाता है। यहां हर किसी के लिए कुछ न कुछ है, यहां हरियाली और बर्फ का साम्राज्य है। बुगुरूस्लान शोर मचाता है, हंसता है और कभी हार नहीं मानता। अलेक्जेंडर गोलोशचापोव

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

अपने गृहनगर के इतिहास और संस्कृति से परिचित होकर पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा

पूर्वस्कूली बच्चों में अपनी छोटी मातृभूमि के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना देशभक्ति जगाने का पहला चरण है। हमारे बच्चों के लिए यह स्टारी ओस्कोल शहर है। हमारे लगभग सभी छात्र हमारे शहर में पैदा हुए थे। डेटिंग...

कल्को ई.एन. अपने गृहनगर के इतिहास और संस्कृति से परिचित होकर पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा।

पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक शिक्षा की समस्याओं के बारे में एक लेख....

माता-पिता के साथ बातचीत में अपने गृहनगर के इतिहास और संस्कृति से परिचित होकर पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के मुख्य कार्यों में से एक के रूप में बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा के बारे में एक लेख, जिसकी एक महत्वपूर्ण शर्त माता-पिता, परिवार के साथ घनिष्ठ संबंध है...

वोल्गोग्राड का नायक शहर

शुरुआत में वोल्गोग्राड की स्थापना के सम्मान में स्मारक

लेनिन एवेन्यू

वोल्गोग्राड की जनसंख्या

के बराबर

986.4 हजार लोग (2007)

शहर की सीमा के भीतर

(रूसी संघ में 13वां स्थान)

वोल्गोग्राड का केंद्र. रेलवे स्टेशन का दृश्य

हमारे शहर का इतिहास समृद्ध और रंगीन है। शहर का पहला नाम, त्सारित्सिन, का उल्लेख पहली बार 1579 में अंग्रेजी यात्री बैरो ने किया था। शहर की स्थापना तिथि 2 जुलाई 1589 मानी जाती है

वोल्गोग्राड के हथियारों का आधुनिक कोट एक सुनहरा ढाल है, जिसे "स्टेलिनग्राद की रक्षा के लिए" पदक के रिबन द्वारा दो हिस्सों में विभाजित किया गया है। हथियारों के कोट का ऊपरी आधा हिस्सा वोल्गा पर एक अभेद्य किले की प्रतीकात्मक छवि है। इसे लाल रंग से रंगी एक किले की दीवार की लड़ाई के रूप में प्रस्तुत किया गया है। लाल रंग साहस, संप्रभुता, पितृभूमि के लिए बहाए गए रक्त, शक्ति और ऊर्जा का प्रतीक है। यह "गोल्ड स्टार" पदक से पूरित है, जो शहर को प्रदान किया गया था, जिसे सामान्य लाल पृष्ठभूमि पर सुनहरे रंग में दर्शाया गया है। हथियारों के कोट के निचले आधे हिस्से में एक सुनहरे रंग का गियर है, जो शहर के विकसित उद्योग का प्रतीक है, और गेहूं का एक सुनहरे रंग का पूला है, जो वोल्गोग्राड भूमि की प्रचुरता का प्रतीक है। हथियारों के कोट के इस हिस्से में पूरे क्षेत्र में नीला रंग वोल्गा का प्रतीक है।

शहर का इतिहास

1670 में, किले पर एस. रज़िन की सेना ने कब्ज़ा कर लिया था

आकर्षण

मामेव कुरगन- "रूस की मुख्य ऊंचाई।" स्टेलिनग्राद की लड़ाई के दौरान

यहां कुछ सबसे भीषण युद्ध हुए। आज ममायेव कुरगन पर

एक स्मारक-पहनावा "स्टेलिनग्राद की लड़ाई के नायकों के लिए" बनाया गया था।

रचना का केंद्रीय चित्र मूर्तिकला है "मातृभूमि बुला रही है!"

ममायेव कुरगन पर स्मारक मातृभूमि

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के स्मारक

पुराने के खंडहर मिल्स- शहर की एकमात्र इमारत जो युद्ध के बाद से बहाल नहीं हुई है।

पुरानी मिल इमारत आज

ऐतिहासिक स्मारक

यहां एक स्मारक खोला गया

को समर्पित स्मारक

सोवियत संघ के नायक और

महिमा के आदेश के शूरवीर,

मूल निवासी

वोल्गोग्राड क्षेत्र और

स्टेलिनग्राद की लड़ाई

वोल्गोग्राड. नायकों का एवेन्यू

ऐतिहासिक स्मारक

400वीं वर्षगांठ के सम्मान में स्मारक चिन्ह

ज़ारित्सिन-स्टेलिनग्राद-वोलोगोग्राड

वास्तुकार ओ सदोव्स्की

वोल्गोग्राड के प्रतीक.

रेलवेस्टेशन मूलतः लकड़ी का था।

बाद में इसे ईंटों से दोबारा बनाया गया। स्टेलिनग्राद की लड़ाई के दौरान इमारत लगभग पूरी तरह से नष्ट हो गई थी। . 1997 में, रेलवे स्टेशन की इमारत को एक वास्तुशिल्प स्मारक के रूप में मान्यता दी गई थी।

रेलवे स्टेशन

वोल्गोग्राड के प्रतीक

सड़क पर स्थित है.

1954. इमारत को ताज पहनाया गया है

मूर्तिकला समूह "शांति" काम करता है

वेरा मुखिना

वोल्गोग्राड तारामंडल भवन

वोल्गोग्राड के प्रतीक

नदी स्टेशन- सबसे बड़ी इमारत

यूरोप में इसी प्रकार. 1985-1988 में

यात्री की दृष्टि से वर्ष सबसे बड़ा था

वोल्गा पर बंदरगाह का कार्गो कारोबार। भवन की लंबाई

296 मीटर, जो लगभग लंबाई के बराबर है

लाल चतुर्भुज। इसमें स्टेशन की ऊंचाई

उच्चतम बिंदु, तथाकथित। "पक" पहले कहाँ था

वहाँ एक रेस्तरां था

47 मीटर है. प्रतीक्षालय

700 लोगों के लिए डिज़ाइन किया गया। सीधे

एक ही समय में स्टेशन पियर्स तक जा सकते हैं

6 मोटर जहाज़ दलदल।

"सांस्कृतिक स्मारक हमारे समय की विरासत हैं"

द्वारा पूरा किया गया: द्वितीय वर्ष का छात्र, एसजीएसपीयू, समारा;

संकाय: प्राथमिक शिक्षा;

दिशा: टीएनएफ+ओवीडी;

शारिकोवा ऐलेना इगोरवाना

अनुसंधान योजना

समझें कि सांस्कृतिक स्मारक क्या है।

निर्धारित करें कि पहला स्मारक कहाँ और किसके लिए/क्या बनाया गया था।

स्मारकों की देखभाल और संरक्षण के तरीकों पर विचार करें।

रूस और अन्य देशों में सांस्कृतिक स्मारकों के ऐतिहासिक मूल्य और उनके प्रति लोगों के दृष्टिकोण की पहचान करना।

मिली जानकारी की विश्वसनीयता की जाँच करें: परिकल्पना का खंडन करें या सिद्ध करें।

परिकल्पना

सभी लोग सांस्कृतिक स्मारकों को देखभाल और सम्मान के साथ मानते हैं।

आपके अनुसार सांस्कृतिक स्मारक क्या है?

यह केवलएक सैनिक और अन्य बहादुर लोगों की मूर्ति।

यह एक संरचना है जिसे घटनाओं, लोगों को कैद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

वस्तुएँ, साहित्यिक और सिनेमाई पात्र।

यह केवलपुरातनता की एक मूल्यवान इमारत, पिछली सदियों।

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ये जानना ज़रूरी है!

एक सांस्कृतिक स्मारक एक संरचना है जिसे घटनाओं, लोगों, वस्तुओं, साहित्यिक और सिनेमाई पात्रों को पकड़ने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

वहाँ स्मारक हैं:

संगीतकारों

सैन्य गौरव के स्मारक

लेखकों के लिए

धार्मिक स्मारक

साहित्यिक नायकों को

असामान्य वस्तुएं

यह दिलचस्प है!

पहला स्थापत्य स्मारक है

"चीन की महान दीवार", जिसका निर्माण शुरू हो गया है

तीसरी शताब्दी ईसा पूर्व में, चीनी राज्य को दुश्मनों से बचाने के लिए।

स्मारक संरक्षण के क्षेत्र में विशेषज्ञों के कार्य

कला और संस्कृति

1.सांस्कृतिक संस्थान का कार्य

और प्राकृतिक विरासत.

2. बर्बरता के कृत्यों की पहचान

और सांस्कृतिक स्मारकों की सुरक्षा।

सांस्कृतिक स्मारकों की देखभाल एवं संरक्षण के तरीके

स्कूली बच्चों की सुरक्षा के लिए उठाए गए कदम

कला और संस्कृति के स्मारक

1. सामुदायिक सफ़ाई में भागीदारी.

2. विद्यालय का संगठन

रक्षा के लिए मार्च करता है

सांस्कृतिक स्मारक.

यह दिलचस्प है!

विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग

स्मारकों का मूल्यांकन अलग-अलग तरीके से किया जाता है।

और बिल्कुल कैसे?

हर उस चीज़ का स्मारक बनाया जाता है जो कम से कम यादगार होती है...

आर एल स्टीवेन्सन

मैं कुत्तों के लिए स्मारक बनवाऊंगा ताकि उनके पास पैर उठाने के लिए कुछ हो।

एस. ई. लेक

बस कहीं किसी प्रकार का स्मारक बना दें या बस एक बाड़ लगा दें - भगवान जानता है कि कहाँ से और वे सभी प्रकार की बकवास का कारण बनेंगे।

एन.वी. गोगोल

संस्कृतियाँ और उनके प्रति दृष्टिकोण

यूक्रेन - कजाकिस्तान...

सभी लोग यह नहीं समझ सकते और इस बात का एहसास नहीं कर सकते कि: "जो लोग अपने अतीत को नहीं जानते, उनका कोई भविष्य नहीं है।"

स्मारकों का ऐतिहासिक मूल्य

संस्कृतियाँ और उनके प्रति दृष्टिकोण

यूक्रेन में सांस्कृतिक स्मारकों के प्रति दृष्टिकोण

"अस्वीकार्य...असंभव"

स्मारकों का ऐतिहासिक मूल्य

संस्कृतियाँ और उनके प्रति दृष्टिकोण

स्मारकों का ऐतिहासिक मूल्य

संस्कृतियाँ और उनके प्रति दृष्टिकोण

पलमायरा शहर में सांस्कृतिक स्मारकों से संबंध

"अस्वीकार्य...असंभव"

स्मारकों का ऐतिहासिक मूल्य

संस्कृतियाँ और उनके प्रति दृष्टिकोण

स्मारकों का ऐतिहासिक मूल्य

संस्कृतियाँ और उनके प्रति दृष्टिकोण

रूस में स्मारकों के प्रति दृष्टिकोण

"आदरणीय...मूल्यवान"

स्मारकों का ऐतिहासिक मूल्य

संस्कृतियाँ और उनके प्रति दृष्टिकोण

चीन में स्मारकों के प्रति दृष्टिकोण

"आदरणीय...मूल्यवान"

ये जानना ज़रूरी है!

पहले रखी गई परिकल्पना का खंडन किया गया है!

दरअसल, बहुत से लोग अपने देश की सांस्कृतिक विरासत को महत्व नहीं देते और उसे नष्ट कर देते हैं, जिससे सांस्कृतिक स्मारकों के प्रति उनका अनादर प्रदर्शित होता है।

प्रिय दोस्तों, आपने सांस्कृतिक स्मारकों के बारे में बहुत कुछ सीखा है। क्या आप अपनी विश्वसनीय सहायक, आंटी आउल के साथ अपने ज्ञान का परीक्षण करना चाहते हैं?

"इस तस्वीर में दिख रहा व्यक्ति सांस्कृतिक स्मारक से कैसे संबंधित है?"

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सम्मान से

अनुचित

बढ़िया, यह सही है!

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"पहला सांस्कृतिक स्मारक कहाँ बनाया गया था और इसे क्या कहा जाता है?"

चीन में "चीन की महान दीवार"।

मॉस्को में "मिनिन और पॉज़र्स्की" का स्मारक

अद्भुत! अभी तक कोई त्रुटि नहीं. प्रश्नोत्तरी जारी रखने के लिए SPACEBAR दबाएँ।

"इन तस्वीरों में, क्या व्यक्ति सांस्कृतिक स्मारक के साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करता है?"

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उनकी बहाली के तरीके, रूस के क्षेत्र में कौन से स्मारक मौजूद हैं और भी बहुत कुछ।

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इंटरनेट संसाधनों की सूची

इंटरैक्टिव प्रस्तुति प्रतियोगिता

"इंटरएक्टिव मोज़ेक" - 2017

नामांकन "अन्य इंटरैक्टिव प्रस्तुति"

"सांस्कृतिक स्मारक हमारे समय की विरासत हैं"

द्वारा पूरा किया गया: द्वितीय वर्ष का छात्र, एसजीएसपीयू, समारा;

संकाय: प्राथमिक शिक्षा;

दिशा: टीएनएफ+ओवीडी;

शारिकोवा ऐलेना इगोरवाना

सूत्रों का कहना है

साहित्य

1. विकिपीडिया वेबसाइट, लेख "चीन की महान दीवार" - https://goo.gl/y8mdPv

2. वेबसाइट "लाइब्रेरिया" - https://goo.gl/JBxLJb

3. वेबसाइट "Citaty.su" - https://goo.gl/eFZyRn

सूत्रों का कहना है

इमेजिस

1. साइट का लोगो "Pedsovet.su" - https://goo.gl/pqnEpH

2. फोटो 1 "एक आवर्धक कांच वाला आदमी" - https://goo.gl/B8hB1A

3. फोटो "एक स्मारक के साथ दादी" - https://goo.gl/kFCtob

4. फोटो “ए.एस. का स्मारक” पुश्किन" - https://goo.gl/rAE8oN

5. फोटो "कार्टून "प्रोस्टोकवाशिनो" के पात्रों के लिए स्मारक -

https://goo.gl/F6X9Ry

6. फोटो "संगीतकार ई. प्रेस्ली का स्मारक" - https://goo.gl/3v61w7

सूत्रों का कहना है

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7. फोटो "एम. यू. लेर्मोंटोव का स्मारक" - https://goo.gl/L2gWsv

8. फोटो "सैन्य गौरव स्मारक" - https://goo.gl/9CRWmK

9. फोटो "धार्मिक स्मारक" - https://goo.gl/JhNRjm

10 तस्वीरें "कार्टून पात्रों का स्मारक" मगरमच्छ गेना और चेर्बाश्का "-

https://goo.gl/CbshGj

11. फोटो "एप्पल स्मारक" - https://goo.gl/HKTnzr

12. फोटो 1 "चीन की महान दीवार" - https://goo.gl/EY2c4j

सूत्रों का कहना है

इमेजिस

13. फोटो 2 "चीन की महान दीवार" - https://goo.gl/4GctSQ

14. फोटो 3 "चीन की महान दीवार" - https://goo.gl/Fn34fy

15. फोटो "पोटाला पैलेस" - https://goo.gl/xwSogW

16. फोटो 2 "एक आवर्धक कांच वाला आदमी" - https://goo.gl/8fgsA7

17. फोटो "लाल बटन वाला आदमी" - https://goo.gl/XnQNTy

18. फोटो "हरे बटन वाला आदमी" - https://goo.gl/RqDphH

सूत्रों का कहना है

इमेजिस

19. फोटो 1 "सांस्कृतिक स्मारक के प्रति अपमानजनक रवैया"

- https://goo.gl/6QqtGY

20. फोटो 2 "सांस्कृतिक स्मारक के प्रति अपमानजनक रवैया"

- https://goo.gl/CXdJ1c

21. फोटो 3 "सांस्कृतिक स्मारक के प्रति अपमानजनक रवैया"

- https://goo.gl/PeqyVH

22. फोटो 4 "सांस्कृतिक स्मारकों का अनादर"

- https://goo.gl/hn7Pwb

23. फोटो 1 "सीरिया में स्मारकों का विनाश" - https://goo.gl/rtDVUA

24. फोटो 2 "सीरिया में स्मारकों का विनाश" - https://goo.gl/jjkGtS

सूत्रों का कहना है

इमेजिस

25. फोटो 1 "सांस्कृतिक स्मारकों का सम्मान"

- https://goo.gl/SJCAu9

26. फोटो 2 "सांस्कृतिक स्मारकों का सम्मान"

- https://goo.gl/AGWeks

27. फोटो "लिटिल मैन - डेनियल" - https://goo.gl/bGTc9D

28. फोटो "घड़ी" - https://goo.gl/gyjTNH

इसे ध्यान में रखते हुए, परियोजना के भीतर कक्षाओं के लिए खोज कार्य विकसित किए गए, और एक कार्यक्रम तैयार किया गया।

व्याख्यात्मक नोट

यह परियोजना वर्ष की दूसरी छमाही में चलती है और इसमें "मैं एक शोधकर्ता हूं" पाठ्येतर गतिविधियों के हिस्से के रूप में प्रशिक्षण सत्र शामिल हैं। परियोजना पर काम में छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों की संयुक्त गतिविधियाँ शामिल हैं।

लक्ष्य:रूस के एक नागरिक, अपनी छोटी मातृभूमि के देशभक्त का पालन-पोषण करना, जो अपने शहर को जानता है और उससे प्यार करता है , ऐतिहासिक स्मारकों के अध्ययन के माध्यम से।

• शैक्षिक:
• विकासात्मक:
• शैक्षिक:

कार्य:

1. छोटी मातृभूमि के इतिहास के बारे में विचारों का विस्तार करते हुए, पितृभूमि, अपने शहर के इतिहास में रुचि पैदा करने में योगदान दें;

2. पितृभूमि की ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाना;

3. छात्रों की स्वतंत्र संज्ञानात्मक गतिविधि कौशल और उनकी रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना;

4. कक्षा टीम के प्रत्येक सदस्य की आत्म-अभिव्यक्ति और आत्म-प्राप्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;

5. संयुक्त रचनात्मक गतिविधियों के लिए टीम एकता को बढ़ावा देना।

6.संचार एवं भाषण कौशल का विकास।

7. शारिपोवो शहर में स्मारकों के उद्भव से जुड़ी ऐतिहासिक घटनाओं से परिचित हों।

8.सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके जानकारी को संक्षेप में प्रस्तुत करना और संसाधित करना सिखाएं;

9. अपने गृहनगर के बारे में विचारों के निर्माण के माध्यम से संयुक्त गतिविधियों के अनुभव के साथ माता-पिता-बच्चे के संबंधों को समृद्ध करना।

अनुमानित परिणाम.

2.प्रस्तुत समस्या पर माता-पिता की क्षमता बढ़ाना। शैक्षिक प्रक्रिया में छात्रों के परिवारों की भागीदारी।

3.फ़ोटो, चित्र, एल्बम का विमोचन (प्रस्तुति) "मेरे शहर के स्मारक"

प्रोजेक्ट अद्यतन.

शोध सामग्री का उपयोग साहित्य, इतिहास, स्थानीय इतिहास की कक्षाओं के साथ-साथ पाठ्येतर गतिविधियों में भी किया जा सकता है। सामग्री कक्षाओं को उज्ज्वल और यादगार बनाने में मदद करेगी। ऐसे पाठों का भावनात्मक स्वर बहुत ऊँचा होता है। स्मारकों के अध्ययन से स्कूली बच्चों के नैतिक और मूल्य अभिविन्यास की शिक्षा, उनकी नागरिकता के निर्माण और उच्च देशभक्तिपूर्ण विश्वास के निर्माण के महान अवसर खुलते हैं।

परियोजना की नींव.

यह परियोजना एनईओ के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन पर केंद्रित है, अर्थात्, इसका उद्देश्य छात्रों के लिए उनके आध्यात्मिक, नैतिक, सामाजिक, व्यक्तिगत और बौद्धिक विकास के लिए एक सामान्य संस्कृति बनाना है, स्वतंत्र कार्यान्वयन के लिए आधार तैयार करना है। शैक्षिक गतिविधियाँ जो सामाजिक सफलता, रचनात्मक क्षमताओं का विकास और आत्म-विकास सुनिश्चित करती हैं। (संस्कृति, विकास, आधार, कार्यान्वयन, सफलता)।

प्रतिभागी, परियोजना भागीदार:

शिक्षक, छात्र, छात्रों के माता-पिता;

स्थानीय विद्या संग्रहालय के कर्मचारी

शैक्षिक परियोजना की सामग्री और उसके कार्यान्वयन के चरणों की योजना बनाना.

प्रोजेक्ट का मार्गदर्शन करने वाले प्रश्न

मौलिक प्रश्न

क्या स्मारकों को संरक्षित किया जाना चाहिए?

स्मारक क्या हैं?

तलाश पद्दतियाँ।

• सूचना की खोज और प्रसंस्करण;
• ऐतिहासिक सामग्रियों का भ्रमण और अध्ययन;
• अध्ययन की गई सामग्रियों का विश्लेषण;
• प्राप्त आंकड़ों का सामान्यीकरण;
• अध्ययन के एक स्वतंत्र भाग के रूप में संश्लेषण।

अध्ययन का उद्देश्य: आप शैरीपोवो शहर के कौन से दर्शनीय स्थलों के बारे में जानते हैं?

शहर का भ्रमण करें, पता करें कि शैरीपोवो में कौन से स्मारक हैं, जिनकी याद में उन्हें स्थापित किया गया था? शहर के स्थानीय इतिहास संग्रहालय के साथ सहयोग करके शहर के आकर्षणों के बारे में फोटोग्राफिक सामग्री और जानकारी एकत्र करें।

परियोजना के उपदेशात्मक लक्ष्य:

स्वतंत्र संज्ञानात्मक गतिविधि के क्षेत्र में योग्यता का गठन, बड़ी मात्रा में जानकारी के साथ स्वतंत्र कार्य का कौशल,

शहर, शहर के स्मारकों के बारे में ऐतिहासिक जानकारी के बारे में छात्र की समझ।

अपने विचारों को संक्षेप में मौखिक और लिखित रूप से व्यक्त करना सीखें।

पद्धति संबंधी कार्य:

शहर, स्मारकों के बारे में ऐतिहासिक जानकारी प्राप्त करें। शहर के स्मारकों के बारे में एक एल्बम (प्रस्तुति) बनाएं।

व्यक्तिगत छात्र अनुसंधान के लिए विषयों का चयन: शहर के स्मारक, स्मारक पट्टिकाएँ।

समस्याओं के समाधान के लिए परिकल्पनाएँ प्रस्तावित करना:

हमने एक सर्वेक्षण किया और देखा कि लोग अपने शहर, उसके स्मारकों और आकर्षणों के बारे में बहुत कम जानते थे।

अग्रणी गतिविधि.

रचनात्मक, खोज, अनुसंधान।

अपेक्षित परिणाम:

छात्रों के लिए:

बच्चों में पहल, गतिविधि, स्वतंत्रता का विकास;

आत्मबोध.

शिक्षकों के लिए:

व्यावसायिकता में वृद्धि;

माँ बाप के लिए:

यह परियोजना उनके गृहनगर शैरीपोवो के बारे में ज्ञान के विस्तार से संबंधित मुद्दों के अध्ययन पर केंद्रित है। विशेष रूप से, छोटे स्कूली बच्चे शहर के यादगार स्थलों के बारे में विभिन्न स्रोतों (स्थानीय इतिहास संग्रहालय के दस्तावेज़, किताबें) से जानकारी खोजते हैं। अपनी खोज गतिविधियों के परिणामस्वरूप, छात्र अपने द्वारा तैयार की गई सामग्रियों को एक आम एल्बम में आगे जोड़ने के लिए ए4 शीट पर एक संदेश के रूप में प्रस्तुत करते हैं।

परियोजना कार्यान्वयन सिद्धांत:

कार्य की प्रक्रिया में, आपको निम्नलिखित सिद्धांतों द्वारा निर्देशित होना चाहिए:

1) विकास सिद्धांत- व्यक्तिगत विकास पर स्पष्ट फोकस दर्शाता है।

2) विभेदीकरण और वैयक्तिकरण का सिद्धांत- इसमें प्रत्येक बच्चे और उसके परिवार की क्षमताओं की पूर्ण अभिव्यक्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाना शामिल है।

3) संवाद संचार का सिद्धांत- रचनात्मक परियोजना के सभी विषयों के खुलेपन, ईमानदारी, आपसी समझ को दर्शाता है।

4) अभिगम्यता सिद्धांत- आयु विशेषताओं, तैयारियों, साथ ही पारिवारिक संबंधों की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए कार्य के संगठन का प्रावधान है।

शैक्षिक गतिविधियाँ, भ्रमण, बैठकें;

उत्पादक गतिविधि;

परियोजना योजना।

परियोजना को 6 चरणों में लागू किया गया था।

मैंअवस्था - तैयारी, इसमें शामिल हैं: अपने गृहनगर के इतिहास और संस्कृति के बारे में ज्ञान और विचारों के गठन के स्तर की पहचान करने के लिए बच्चों का निदान करना। गृहनगर के बारे में ज्ञान और विचारों की प्रासंगिकता और मांग की पहचान करने के लिए प्राप्त परिणामों का विश्लेषण।

चरण II - परियोजना में विसर्जन

विषय में प्रवेश करना, लक्ष्य को परिभाषित करना और परिणाम का अनुमान लगाना, परियोजना के मुद्दों को जानना। शिक्षक माता-पिता के लिए एक प्रस्तुति तैयार करता है। प्रस्तावित विषय पर रुचियों और ज्ञान के स्तर की पहचान करने के लिए स्कूली बच्चों के लिए एक शिक्षक द्वारा प्रारंभिक प्रस्तुति की प्रस्तुति। रुचि समूहों का गठन, अनुसंधान करने के लिए समूहों में भूमिकाओं का वितरण और परिणाम प्रस्तुत करने के लिए प्रपत्र का निर्धारण। समूहों में विभाजन परियोजना प्रगति की प्रारंभिक संयुक्त योजना।

तृतीयअवस्था - बुनियादी(परियोजना कार्यान्वयन) में शामिल हैं:

समस्या के समाधान के लिए परिकल्पनाएँ प्रस्तावित करना। शहर के दौरे का आयोजन और संचालन करें, स्थानीय इतिहास संग्रहालय का दौरा करें। इंटरनेट पर जानकारी एकत्रित करना, संचय करना और समूह में उस पर चर्चा करना, समूह के कार्य का प्रारंभिक स्व-मूल्यांकन करना। अनुसंधान को पूरा करने के लिए स्वतंत्र या समूह कार्य (विभेदित: मजबूत छात्र - प्रस्तुतियाँ बनाना, कमजोर छात्र - इसमें कुछ जोड़ना।) चिंतन, शिक्षक समूह के सदस्यों की गतिविधि की जाँच करना, परियोजना पर प्रगति को पूरा करना।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों का पंजीकरण। समूहों का स्वतंत्र कार्य। छात्र एक सामान्य एल्बम में आगे सिलाई के लिए ए4 शीट पर एक संदेश के रूप में किए गए कार्य की रिपोर्ट पर एक प्रस्तुति तैयार करते हैं। लोगों ने अपने संदेशों को तस्वीरों और चित्रों के साथ भी पूरक किया।

चरण IV. अंतिम(कार्य परिणामों की प्रस्तुति)

आपके कार्यों की रक्षा (पाठ - प्रस्तुति)। स्कूली बच्चों, अभिभावकों और शिक्षकों द्वारा परियोजना परिणामों का मूल्यांकन। बच्चों द्वारा चुने गए मानदंडों के आधार पर मूल्यांकन पत्र भरना। सभी सामग्रियों को एक एल्बम "हमारे शहर के स्मारक" में जोड़ना। अंत में, शिक्षक एक प्रश्नोत्तरी प्रस्तुत कर सकता है। उदाहरण के लिए: शिक्षक छात्रों को स्क्रीन पर वस्तुएँ दिखाता है और उनसे प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कहता है।

वी चरण.- सारांश, बच्चों को पुरस्कृत करना।

स्टेज VI. प्रतिबिंब।

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"मेरे शहर के स्मारक"

« मेरे शहर के स्मारक »

परियोजना का सार.

शिक्षक के सामने आने वाले जरूरी कार्यों में से एक एक जिम्मेदार नागरिक तैयार करना है जो स्वतंत्र रूप से सोचने में सक्षम हो, जो हो रहा है उसका मूल्यांकन कर सके और न केवल अपने हितों के अनुरूप अपना जीवन बना सके, बल्कि लोगों के हितों और मांगों को भी ध्यान में रख सके। उसके आसपास के लोग. इस समस्या के समाधान का व्यक्ति के नैतिक गुणों के निर्माण से गहरा संबंध है। यह छोटे स्कूली बच्चों के आध्यात्मिक और नैतिक विकास और शिक्षा से सुगम होता है। इन कार्यों में से एक नागरिकता और देशभक्ति की शिक्षा है। यह अपनी छोटी मातृभूमि के लिए प्यार से है कि पूरे रूस के लिए प्यार पैदा होता है।

परियोजना का विषय "मेरे शहर के स्मारक" प्रासंगिक और दिलचस्प है। स्मारकों के अध्ययन से छात्रों को उनके गृहनगर और मातृभूमि के बीच संबंध का पता चलता है, और शहर के इतिहास में शैक्षिक रुचि पैदा होती है।

प्रोजेक्ट कार्य अतीत में खोज और रुचि पर आधारित है।

• यह परियोजना सार्वभौमिक है और इसे अधिकांश स्कूल सेटिंग्स में लागू किया जा सकता है। परियोजना को महत्वपूर्ण भौतिक लागतों की आवश्यकता नहीं है, माता-पिता इसके कार्यान्वयन में सक्रिय रूप से शामिल हैं। शहर के बारे में जानकारी न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी सुलभ और दिलचस्प है।
• परियोजना प्राथमिक विद्यालय की उम्र (कक्षा 1-2) की बारीकियों को ध्यान में रखती है, इसलिए बच्चों द्वारा चुने गए मॉड्यूल पर काम एक सरलीकृत योजना के अनुसार किया जाता है, क्योंकि निम्नलिखित लक्ष्यों का पीछा करें:
• - बच्चे की रुचि बढ़ाने के लिए, उसे उसके मूल शहर के इतिहास से मोहित करने के लिए,
• -पारिवारिक संबंधों को मजबूत करने, पुरानी और युवा पीढ़ी के बीच संचार को बढ़ावा देना।

• प्रोजेक्ट पर काम शुरू करने से पहले, हमने यह जानने की कोशिश की कि छात्र उस शहर के इतिहास के बारे में क्या जानते हैं जिसमें वे रहते हैं। इसी उद्देश्य से एक सर्वेक्षण कराया गया। इसने निम्नलिखित दिखाया:
• जानिए शहर के इतिहास के बारे में - ___14_%
• शारिपोवो के स्मारकों, उनके निर्माण के इतिहास को जानें - __23__%
• अपने शहर के इतिहास के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार और गहरा करना चाहेंगे - __87___%

• लक्ष्य: ऐतिहासिक स्मारकों के अध्ययन के माध्यम से रूस के एक नागरिक, अपनी छोटी मातृभूमि के देशभक्त का पालन-पोषण करना, जो अपने शहर को जानता है और उससे प्यार करता है।
• शैक्षिक: परियोजना गतिविधियों के बारे में छात्रों के बुनियादी ज्ञान का निर्माण करना। विंडोज़ प्रोग्राम (उद्देश्य, क्षमताओं) के बारे में अपना ज्ञान अद्यतन करें। दर्शनीय स्थलों (स्मारकों) का अध्ययन करके हमारे शहर के इतिहास से परिचित हों। पता लगाएं कि शहर में कितने स्मारक हैं।
• विकासात्मक: मौखिक और लिखित भाषण के विकास, छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं, विषयों में संज्ञानात्मक रुचि, विंडोज प्रोग्राम में काम करने के कौशल को बढ़ावा देना, साथ ही तैयार उत्पाद पेश करने की क्षमता विकसित करना।
• शैक्षिक: शैरीपोवो के दर्शनीय स्थलों के अध्ययन के माध्यम से नैतिक नींव का निर्माण और देशभक्तिपूर्ण विश्वदृष्टि की शिक्षा, किसी के शहर और उसके निवासियों के प्रति सम्मानजनक रवैया। सहिष्णुता, समूह में काम करने की क्षमता और अपने शहर के ऐतिहासिक अतीत और सांस्कृतिक स्मारकों के प्रति सम्मान विकसित करना।

• कार्य:
• छोटी मातृभूमि के इतिहास के बारे में विचारों का विस्तार करते हुए, पितृभूमि, अपने शहर के इतिहास में रुचि पैदा करने में योगदान दें;
• पितृभूमि की ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाना;
• छात्रों की स्वतंत्र संज्ञानात्मक गतिविधि, उनकी रचनात्मक क्षमताओं के कौशल का विकास करना;
• कक्षा टीम के प्रत्येक सदस्य की आत्म-अभिव्यक्ति और आत्म-प्राप्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
• संयुक्त रचनात्मक गतिविधियों के लिए टीम एकता को बढ़ावा देना।
• संचार और भाषण कौशल का विकास.
• शारिपोवो शहर में स्मारकों के उद्भव से जुड़ी ऐतिहासिक घटनाओं से परिचित हों।
• सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके जानकारी को संक्षेप में प्रस्तुत करना और संसाधित करना सीखें;
• अपने गृहनगर के बारे में विचारों के निर्माण के माध्यम से संयुक्त गतिविधियों के अनुभव के साथ माता-पिता-बच्चे के संबंधों को समृद्ध करना।

• अनुमानित परिणाम.
• शहर के इतिहास और सांस्कृतिक मूल्यों के बारे में बच्चों का समृद्ध और व्यवस्थित ज्ञान।
• प्रस्तुत समस्या पर अभिभावकों की क्षमता बढ़ाना। शैक्षिक प्रक्रिया में छात्रों के परिवारों की भागीदारी।
• तस्वीरें, चित्र, एल्बम का विमोचन (प्रस्तुति) "मेरे शहर के स्मारक"

• व्यक्तिगत कम्प्यूटर्स;
• मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर;
• डिजिटल कैमरा;
• मानक विंडोज़ प्रोग्राम
• एल्बम (A4 प्रारूप)
• प्रिंटर, स्कैनर
• प्रक्षेपण प्रणाली.
• इंटरनेट
• स्थानीय विद्या संग्रहालय से सामग्री

क्या अतीत वर्तमान में प्रतिबिंबित होता है?

• क्या शहर और लोगों को स्मारकों की ज़रूरत है?
• शारिपोवो शहर के स्मारक रूस के इतिहास से कैसे संबंधित हैं?
• स्मारक सजावट या मील का पत्थर?
• पीढ़ियों के बीच संपर्क सूत्र क्या है?
• क्या स्मारकों को संरक्षित किया जाना चाहिए?
• जो पहले बनाया गया था उसे लोग कैसे संरक्षित कर सकते हैं?

• स्मारक क्या हैं?
• आप हमारे शहर के कौन से स्मारकों को जानते हैं?
• उन्हें किस आयोजन के सम्मान में स्थापित किया गया था?
• हमारे शहर में कितने स्मारक हैं?

अनुसंधान प्रगति

यह जानने के लिए कि अतीत में शहर कैसा था, हम:

• हमने शहर के संग्रहालय का दौरा किया
• भ्रमण पर गये

• हमने अलग-अलग उम्र के शहरवासियों से बात की
• सारांशित किया और निष्कर्ष निकाला

• अपेक्षित परिणाम:
• छात्रों के लिए:
• - सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण कार्यों के प्रति जिम्मेदार रवैया;
• - बच्चों में पहल का विकास,

गतिविधि, स्वतंत्रता;

• - आत्मबोध.
• शिक्षक के लिए:
• - बढ़ती व्यावसायिकता;
• - बच्चों और माता-पिता के साथ काम करने में नए तरीकों की शुरूआत;
• - व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास;
• माँ बाप के लिए।
• - व्यक्तिगत चेतना का स्तर बढ़ाना; बच्चों और माता-पिता के बीच संबंधों को मजबूत करना, आत्म-साक्षात्कार।

• - शैक्षिक कक्षाएं, भ्रमण, बैठकें;
• - उत्पादक गतिविधि;
• - एल्बम "मेरे शहर के स्मारक" का निर्माण, तस्वीरों और चित्रों की प्रदर्शनी।

विभिन्न चरणों में परियोजना प्रतिभागियों की गतिविधियाँ

पी/पी

चरणों

कार्य

प्रारंभिक

छात्र और अभिभावक गतिविधियाँ

मूल शहर के इतिहास और संस्कृति के बारे में ज्ञान और विचारों के गठन के स्तर की पहचान करना।

एक शिक्षक की गतिविधियाँ

बच्चों का निदान करना (माता-पिता की प्रश्नावली)

सर्वेक्षण आयोजित करना, प्रश्नावली का विश्लेषण करना

परियोजना में विसर्जन(संगठनात्मक और अभिविन्यास)

विषय में प्रवेश करना, लक्ष्य को परिभाषित करना और परिणाम का अनुमान लगाना, परियोजना के मुद्दों को जानना।

रुचि समूहों का गठन, अनुसंधान करने के लिए समूहों में भूमिकाओं का वितरण और परिणाम प्रस्तुत करने के लिए प्रपत्र का निर्धारण।

समूहों में विभाजन

प्रस्तावित विषय पर रुचियों और ज्ञान के स्तर की पहचान करने के लिए स्कूली बच्चों और अभिभावकों के लिए शिक्षक की प्रारंभिक प्रस्तुति की प्रस्तुति।

बुनियादी

(परियोजना कार्यान्वयन)

ऐसा कार्य करना जो परियोजना के विचारों को प्रकट करता हो।

परियोजना गतिविधियों के परिणामों का पंजीकरण।

जानकारी एकत्र करना: किसी संग्रहालय का दौरा करना। वयस्कों के साथ बातचीत, इंटरनेट, भ्रमण गतिविधियों का अध्ययन। कार्य का निष्पादन; सजावट,

समूहों का स्वतंत्र कार्य

फोटो प्रतियोगिता ,

विषयगत कक्षाओं का संचालन, व्यक्तिगत बातचीत: शहर के बारे में। स्थानीय इतिहास संग्रहालय के लिए शहर भर में भ्रमण का संगठन।

अंतिम।

(कार्य परिणामों की प्रस्तुति)।

शहर के इतिहास और सांस्कृतिक मूल्यों के बारे में बच्चों का समृद्ध और व्यवस्थित ज्ञान।

आपके कार्यों की प्रस्तुति और बचाव। सभी सामग्रियों को एक एल्बम "हमारे शहर के स्मारक" में जोड़ना।

शिक्षक देखता है और सलाह देता है।

सारांश

अतिथियों और अभिभावकों के साथ परियोजना की अंतिम चर्चा।

प्रोजेक्ट में काम के लिए आभार

प्रतिबिंब।

बच्चों के अंतिम निदान के स्तर की पहचान करना और

अभिभावक सर्वेक्षण.

परियोजना के विकास की संभावनाओं पर चर्चा (एक एल्बम का निर्माण, आगे के उपयोग के लिए प्रस्तुति)।

नेताओं की पहचान,

सामग्री 1. व्लादिमीर के इतिहास और संस्कृति के स्मारक। 2. सुज़ाल के इतिहास और संस्कृति के स्मारक 3. नोवगोरोड के इतिहास और संस्कृति के स्मारक 4. मास्को में इतिहास और संस्कृति के स्मारक 1. व्लादिमीर के इतिहास और संस्कृति के स्मारक।

असेम्प्शन कैथेड्रल 12वीं शताब्दी की रूसी वास्तुकला का एक उदाहरण है। गोल्डन गेट सैन्य-रक्षात्मक वास्तुकला का एक दुर्लभ स्मारक है। इन्हें 1164 में बनाया गया था। प्राचीन इमारत से केवल दो शक्तिशाली सफेद पत्थर की दीवारें बची हैं। 1785 में गेट की दीवारों से सटे मिट्टी के प्राचीरों को ध्वस्त कर दिया गया, इमारत की तिजोरी का पुनर्निर्माण किया गया और एक नया ईंट चर्च बनाया गया। डेमेट्रियस कैथेड्रल, 1194-1197 प्रत्येक पहलू पर, रचना का केंद्र राजा सुलैमान है। इसके चारों ओर पौधों, जानवरों और पक्षियों की छवियाँ समूहीकृत हैं। नेरल पर चर्च ऑफ द इंटरसेशन 12वीं सदी में बाढ़ के तूफ़ानी पानी के बीच निश्चल खड़ा यह मंदिर लोगों को एक अलौकिक चमत्कार जैसा लगता था। द्वितीय विश्व युद्ध में विजय की 30वीं वर्षगांठ के सम्मान में स्मारक सीढ़ी टावर. बारहवीं सदी नैटिविटी कैथेड्रल XVIII शहर की 850वीं वर्षगांठ के सम्मान में स्मारक। मूर्तिकार डी. रयाबिचेव वास्तुकार ए. डस्किन 18वीं सदी का निकितिन्स्काया चर्च एम.वी. फ्रुंज़े को स्मारक 2. सुज़ाल के इतिहास और संस्कृति के स्मारक

बोरिस और ग्लीब का चर्च, बारहवीं सदी, XVII सदी, XIX सदी।

1152 में, नेरल के तट पर किडेक्शा गांव में, यूरी डोलगोरुकी के आदेश से, बोरिस और ग्लीब का चर्च बनाया गया था, जिसने रूस के उत्तर-पूर्व में सफेद पत्थर की वास्तुकला की शुरुआत को चिह्नित किया था। रॉब मठ का "पवित्र द्वार"। सुजदाल क्रेमलिन के वास्तुशिल्प समूह में शामिल हैं:
1. नेटिविटी कैथेड्रल (1222-1225)
2. बिशपों के कक्ष (XV-XVIII सदियों)
3. सेंट निकोलस चर्च (1766) कैथेड्रल ऑफ़ द नेटिविटी (1222-1225)

कैथेड्रल के अग्रभागों को जटिल आभूषणों, महिलाओं के मुखौटों और शेरों की आकृतियों से सजाया गया है। कैथेड्रल की दक्षिणी दीवार के सामने, 1635 में एक राजसी घंटाघर बनाया गया था, जो एक ऊंचे अष्टकोणीय तम्बू के साथ शीर्ष पर समाप्त होता था। बिशपों के कक्ष 15वीं-18वीं शताब्दी के दौरान सुज़ाल चर्च शासकों के आवासीय कक्षों के रूप में बनाया गया एक वास्तुशिल्प परिसर। सेंट निकोलस चर्च लकड़ी का चर्च, जो सुज़ाल क्रेमलिन के पश्चिमी भाग में स्थित है। सेंट निकोलस चर्च, यूरीव-पोलस्की जिले के ग्लोटोव गांव में 1766 में बनाया गया था और 1960 में इसे 17वीं शताब्दी के पहले खोए हुए ऑल सेंट्स चर्च की साइट पर ले जाया गया था। क्रेमलिन में क्रॉस चैंबर। XVIII सदी 3. नोवगोरोड के इतिहास और संस्कृति के स्मारक

धन्य वर्जिन मैरी के कैथेड्रल का चर्च। एक पत्थर की दो मंजिला, पांच गुंबदों वाला चर्च जिसमें एक अलग ऊंचा घंटाघर है, जिसे स्ट्रोगनोव व्यापारियों द्वारा बनाया गया था। स्थापत्य शैली - स्ट्रोगनोव बारोक। दुःख चर्च
स्थापना तिथि XVIII सदी रूस की सहस्राब्दी का स्मारक 1862 में वेलिकि नोवगोरोड में वेरांगियों के रूस में प्रसिद्ध आह्वान की हजारवीं वर्षगांठ के सम्मान में एक स्मारक बनाया गया था। कुल मिलाकर, स्मारक में 129 मानव आकृतियाँ हैं। समूह "तातार जुए से रूस की मुक्ति की शुरुआत" समूह "ईसाई धर्म का परिचय" समूह "रूसी साम्राज्य की नींव" इलिन स्ट्रीट पर चर्च ऑफ़ ट्रांसफ़िगरेशन इलिन स्ट्रीट पर ट्रांसफिगरेशन वेलिकि नोवगोरोड में एक मंदिर है, जिसे 1374 में बनाया गया था और यह इस तथ्य के लिए प्रसिद्ध है कि ग्रीक थियोफेन्स द्वारा भित्तिचित्रों को इसमें संरक्षित किया गया है। यह पेंटिंग 1378 में बनाई गई थी। गुंबद के भित्तिचित्र. 1378 4. मास्को में इतिहास और संस्कृति के स्मारक

कोलोमेन्स्कॉय में चर्च ऑफ द एसेंशन ऑफ द लॉर्ड कोलोमेन्स्कॉय में चर्च ऑफ द एसेंशन ऑफ द लॉर्ड मॉस्को सूबा के डेनिलोव्स्की डीनरी का एक रूढ़िवादी चर्च है। सेंट बासिल्स कैथेड्रल सेंट बेसिल कैथेड्रल प्राचीन रूसी वास्तुकला के सबसे आकर्षक और प्रसिद्ध स्मारकों में से एक है। पहले से ही 16वीं शताब्दी में, कैथेड्रल ने मास्को के यात्रियों और मेहमानों को प्रसन्न किया, और रूसियों के लिए यह रूसी इतिहास और राष्ट्रीय चरित्र का प्रतीक बन गया। राज्य क्रेमलिन पैलेस कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर मौजूदा संरचना उसी नाम के मंदिर का बाहरी पुनर्निर्माण है, जिसे 19वीं शताब्दी में 1990 के दशक में बनाया गया था। मंदिर की दीवारों पर रूसी सेना के उन अधिकारियों के नाम अंकित थे जो 1812 के युद्ध और अन्य सैन्य अभियानों में मारे गए थे। मूल मंदिर नेपोलियन के आक्रमण से रूस को बचाने के लिए भगवान के प्रति आभार व्यक्त करने के लिए बनाया गया थासूत्रों का कहना है 1. रूसी संस्कृति की स्वर्णिम पुस्तक। व्लादिमीर सोलोविएव, एम.2007 2. विश्व कलात्मक संस्कृति यू. ए. सोलोडोवनिकोव, 7वीं कक्षा, एम. 2005 3. पोस्टकार्ड का संग्रह (मॉस्को, व्लादिमीर, सुज़ाल, नोवगोरोड) 1979।

4. http://culture.avo.ru/pamat/index.shtml