En el año académico 2018-2019, los graduados del noveno grado de todas las regiones de la Federación de Rusia se examinarán en 5 materias, de las cuales dos serán obligatorias (lengua rusa y matemáticas), y las tres restantes podrán elegir el los propios estudiantes y sus padres.

En 2018, la literatura ocupó el último lugar entre las materias optativas de la OGE, porque solo el 3% de los alumnos de noveno grado decidieron cursar esta materia. Hoy, a medida que se acerca el momento de elegir materias para los graduados de 2019, muchos niños y padres tienen una pregunta: ¿vale la pena realizar la OGE en literatura en noveno grado y, de ser así, es difícil prepararse para ello? Intentemos comprender las complejidades del tema, las características de las MMC y los secretos de preparación para este examen.

la fecha del

Los estudiantes que se graduarán del noveno grado en 2019 tomarán la OGE al final del año escolar. Pero, como en temporadas anteriores, los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar el examen anticipadamente o volver a intentarlo si no superan el umbral mínimo la primera vez.

Los siguientes días están reservados para el examen de literatura de 9º grado:

Formato y características del examen de literatura.

La literatura será elegida como uno de los exámenes OGE 2019 por los estudiantes que quieran continuar sus estudios en las clases de filología, pues para aprobar con éxito la prueba es necesario:

• conocer las biografías de escritores y poetas;
• estudiar a fondo las obras incluidas en el plan de estudios escolar;
• ser capaz de analizar y comparar textos, elaborar retratos de héroes, evaluar sus acciones;
• Exprese su propia opinión de manera hermosa, concisa y competente.

La característica principal de la OGE en literatura de otros exámenes realizados por estudiantes de noveno grado en 2019 es el hecho de que el boleto no contiene pruebas con respuestas. El examen de 2019 constará de 2 partes:

Los estudiantes de noveno grado reciben la certificación final en su escuela.

Los examinados tienen 235 minutos (3 horas 55 minutos) para completar el trabajo.

Parte 1 (análisis de texto)

Antes de comenzar a completar las tareas de la Parte 1, debe familiarizarse con las dos opciones propuestas y elegir para el análisis solo una, la más cercana y comprensible.

¡Importante! No puedes hacer ambas opciones a la vez.

La extensión de la respuesta detallada debe ser aproximadamente:

No utilice estructuras de habla demasiado complejas. Que el texto sea conciso, pero al mismo tiempo legible y lleno de significado profundo.

Parte 2 (ensayo)

Sobre todo, los graduados, acostumbrados a simplemente responder pruebas durante los exámenes de diversas materias, temen el ensayo, que es una parte integral de la OGE de 2019 en literatura.

De hecho, la mayoría de los graduados que terminan el noveno grado aprueban sin problemas la segunda parte de la OGE en literatura, y en 2019 los examinados tampoco tienen nada que temer. También vale la pena saber que:

• en el proceso de redacción de un ensayo, se permite utilizar el texto completo de la obra de arte;
• La extensión del ensayo debe ser de 200 palabras (no se evalúan trabajos de menos de 150 palabras);
• sus juicios deben argumentarse utilizando fragmentos del texto;
• Al analizar una obra, es importante no distorsionar la posición del autor.

Evaluación del trabajo

Los trabajos de literatura de la OGE 2019 no contienen una parte de prueba y, por lo tanto, son evaluados íntegramente por expertos independientes. Para determinar la puntuación final, cada trabajo será revisado por dos profesores. Como resultado, son posibles los siguientes escenarios:

• Las valoraciones coincidieron: todo fue excelente, se determinó la puntuación y se inscribió en la documentación.
• En las valoraciones de dos expertos hay una diferencia que no supera los 2 puntos: se da la media aritmética.
• Las valoraciones de los expertos difieren en más de 2 puntos: interviene un tercer especialista, cuya opinión será decisiva.

La calificación recibida por un estudiante de noveno grado en la OGE en literatura en 2019 afectará la puntuación del certificado. Al convertir los puntajes de las pruebas de una materia determinada en calificaciones, se utiliza una tabla de correspondencia especial:

Por lo tanto, si la preparación para la OGE en literatura en 2019 fue débil y el objetivo del graduado era superar el umbral mínimo de aprobación, entonces le bastará con obtener solo 7 puntos en la prueba. Si la asignatura fue elegida con el fin de ingresar a una clase o universidad especializada, deberá obtener al menos 15 puntos en el examen, lo que ya corresponde a una calificación de “4”.

Dado que la OGE en literatura tiene sus propias características especiales, los graduados de 2019 deben comenzar a prepararse para el examen lo antes posible, ya que deberán leer una cantidad bastante grande de literatura (la lista de trabajos se muestra a continuación) y trabajar en los temas principales de los ensayos.

¿Dónde empezar?

Paso 1. Familiarícese con los requisitos de la prueba de examen familiarizándose con el codificador y las especificaciones.

Paso 2. Leemos las obras que figuran en la lista. Naturalmente, es mejor leer el texto completo en el original, pero si no hay tiempo para ello, vale la pena leer la versión abreviada y las críticas, que se pueden encontrar en colecciones especiales o en Internet.

Le informamos sobre una lista completa de literatura para la OGE 2019 en literatura con preguntas que deben responderse mientras se lee el trabajo.

Paso 3. Tomando notas. No debes confiar en las capacidades de la memoria humana, lamentablemente no son ilimitadas. Mientras lees, tómate el tiempo para anotar en tu cuaderno la información básica que necesitarás para responder preguntas y escribir ensayos.

Etapa 4. Practiquemos completando las tareas de la primera parte. Esto ayudará a la versión demo de la OGE en literatura 2019, así como a las entradas que se ofrecieron en los exámenes a los graduados del año académico 2018-2018.

Paso 5. Practicamos la redacción de un ensayo, observando los requisitos básicos del texto.

Sería una buena idea escuchar los consejos de profesores experimentados, leer el análisis de la versión de demostración y las recomendaciones para escribir un ensayo. Te invitamos a ver uno de estos videotutoriales ahora mismo:

codificador

elementos de contenido y requisitos para el nivel de formación de los graduados de instituciones de educación general

que se celebrará en 2012

examen estatal unificado en LITERATURA

El codificador de elementos de contenido y requisitos para el nivel de formación de los egresados ​​de instituciones de educación general para el Examen Estatal Unificado de Literatura de 2012 (en adelante, el codificador) es uno de los documentos que determina la estructura y contenido del Examen estatal unificado KIM. El codificador es una lista sistemática de requisitos para el nivel de formación de los graduados y elementos de contenido probados, en la que cada objeto corresponde a un código específico. El codificador se compila sobre la base del componente federal del estándar estatal de educación general (orden del Ministerio de Educación de Rusia del 5 de marzo de 2004 No. 1089). El codificador de 2012, como en años anteriores, se basa no solo en el estándar de educación general secundaria (completa), sino también en el estándar de educación general básica en literatura, lo que no conduce a la eliminación del material de examen de los más temas importantes que tradicionalmente estaban presentes en el control del estado del contenido (final), así como en los programas para solicitantes de universidades (literatura rusa antigua y literatura del siglo XVIII, una parte importante de las obras de la primera mitad del siglo XIX, etc.).

El desarrollo del Examen Estatal Unificado KIM requiere la especificación de algunas disposiciones del apartado “Obras literarias destinadas al estudio obligatorio” de la norma. Para solucionar este problema, al elaborar el codificador se utilizaron documentos reglamentarios de años anteriores: Contenido mínimo obligatorio de educación general básica en literatura (Orden del Ministerio de Educación de Rusia de 19 de mayo de 1998 No. 1236); Contenido mínimo obligatorio de educación general secundaria (completa) en literatura (Orden del Ministerio de Educación de Rusia de 30 de junio de 1999 No. 56). Esta decisión permite incluir en el codificador los trabajos presentados y revisados ​​en todos los libros de texto recomendados y aprobados por el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia.

Al mismo tiempo, al desarrollar el codificador 2010-2012, hasta cierto punto se dependió del marco regulatorio.
1998-1999, ya que permite conservar una serie de términos y conceptos importantes en el control final, el cuento de M. Gorky "La anciana Izergil", para concretar la lista de cuentos de hadas de M.E. Saltykov-Shchedrin y listas de poemas (en el estándar de 2004, la lista mínima de poemas se proporciona con una opción independiente adicional
3 a 5 poemas). El Apéndice 1 contiene una lista de elementos de contenido incluidos en el codificador basado en el contenido mínimo obligatorio de educación general básica general y secundaria (completa) en literatura (órdenes del Ministerio de Educación de Rusia de 19 de mayo de 1998 No. 1236 y 30 de junio , 1999
№ 56).

El Examen Estatal Unificado de Literatura durante los últimos tres años se ha orientado más hacia el estándar educativo estatal del nivel de perfil, que está integrado en el concepto general del Examen Estatal Unificado y corresponde a las siguientes características específicas del estándar de dos niveles. En literatura:

– la norma de nivel de perfil incluye plenamente la norma de nivel básico;

– la mayoría de las diferencias entre el estándar de los niveles básico y perfilado no afectan la selección del material para el examen estatal unificado; las diferencias en la parte del material sujeta a control son mínimas (estudiar un curso especializado en literatura implica no tanto ampliar la gama de nombres y obras de escritores como dominar el material literario a un nivel diferente y en profundidad).

Desde 2010, el codificador contiene íntegramente los elementos del contenido evaluado, mencionados en el contenido mínimo obligatorio de educación secundaria (completa) general incluido en el estándar de nivel de perfil. El Apéndice 2 proporciona una lista de elementos de contenido agregados al codificador teniendo en cuenta los requisitos del estándar estatal de educación general secundaria (completa) (nivel de perfil).

Cabe enfatizar que el codificador de elementos de contenido se forma principalmente sobre la base de la lista de obras, que se incluye en el contenido mínimo obligatorio de los programas educativos básicos de educación general básica y secundaria (completa) en literatura (básica y especializada). niveles). La estructura del Examen Estatal Unificado KIM en la literatura tiene en cuenta las siguientes cuatro formas de presentar el material educativo en la lista anterior, que se diferencian en diferentes grados de detalle del material:

1) se proporciona el nombre del escritor, indicando la(s) obra(s) específica(s);

2) el nombre del escritor se nombra con una indicación de un estudio de revisión de una obra específica (así es como, por ejemplo, se presentan la novela de M.E. Saltykov-Shchedrin "La historia de una ciudad" y la novela de B.L. Pasternak "Doctor Zhivago" );

3) se nombra el nombre del escritor sin indicar obras específicas, cuya elección queda en manos del autor del programa o del profesor (así se presenta, por ejemplo, el trabajo de N.S. Leskov y A.P. Platonov);

4) se propone una lista de nombres de escritores y se indica el número mínimo de autores cuyas obras se requieren para el estudio: la elección de escritores y obras específicas de la lista propuesta se le da al autor del programa o al profesor (esto es cómo se presenta, por ejemplo, el apartado “Literatura de la segunda mitad del siglo XX”).

En el primer caso, las tareas sobre el elemento de contenido presentado se pueden incluir en cualquier parte de la prueba de examen. En el resto, las tareas se dan únicamente en la parte 3 del examen. Además, en un caso, la redacción de la tarea no contiene una indicación de un trabajo específico (la elección la hace el examinado), y en el otro, la redacción de la tarea no contiene una indicación del nombre específico del escritor. y el trabajo (la elección también la hace el examinado).

El codificador no incluye elementos de contenido resaltados en cursiva en los Contenidos Mínimos Obligatorios de los Programas Educativos Básicos: este contenido está sujeto a estudio, pero no es objeto de control final.

Sección 1. Lista de elementos de contenido evaluados en el examen estatal unificado de LITERATURA

La lista de elementos de contenido evaluados en el examen estatal unificado de literatura se compila sobre la base de la sección "Contenido mínimo obligatorio de los programas educativos básicos" del componente federal de los estándares estatales para la educación general básica general y secundaria (completa) en literatura ( niveles básico y especializado), así como tener en cuenta los contenidos mínimos obligatorios de la educación general básica y secundaria (completa) en 1998 y 1999.

La primera columna de la tabla indica los códigos de las secciones y elementos de contenido para los cuales se crean las tareas de prueba. El texto en negrita indica grandes bloques de contenido, que se dividen en elementos más pequeños a continuación.

Novelas de M.A. "La Guardia Blanca" de Bulgakov y "El maestro y Margarita" en el codificador están marcados con un código con una designación de letra adicional: 7.15.A y 7.15.B, ya que los examinados tienen derecho a elegir una tarea en función de una de las obras especificadas.

Las cursivas indican conceptos que no se nombran directamente en el estándar educativo estatal, pero que son necesarios para especificar los términos y conceptos de un alto nivel de generalización incluidos en el estándar. Por ejemplo, al caracterizar las características compositivas de una obra, a menudo es necesario utilizar el término antítesis; El análisis de los problemas de la obra, la imagen del héroe (incluso teniendo en cuenta la posición del autor) requiere conocimiento de los conceptos. retrato, paisaje , apellido que habla, observación; Identificar las características lingüísticas de un texto implica el uso de conceptos como pregunta retórica, aforismo, inversión, repetición, anáfora, personificación; operando con conceptos poesía , poema requiere conocimiento del término rima.

Sección 2. Relación de requisitos para el nivel de formación de los egresados, cuyo logro se verifica en el examen estatal unificado de LITERATURA.

Los materiales de medición de control se desarrollan no solo sobre la base de los elementos de contenido enumerados en la Sección 1, sino también sobre la base de los requisitos para el nivel de formación de los graduados formulados en el componente federal del estándar estatal de educación general secundaria (completa) en literatura. nivel básico y perfilado (orden del Ministerio de Educación de Rusia de fecha 03.05.2004 No. 1089).

La primera columna de la tabla indica los códigos de requisitos para los cuales se crean las tareas de verificación. Las negritas y cursivas indican grandes bloques de requisitos, que se dividen en elementos más pequeños a continuación.

Las habilidades evaluadas en el Examen Estatal Unificado, formuladas sobre la base de los requisitos especificados, también se describen en la Sección 5 de la especificación KIM del Examen Estatal Unificado para la literatura de 2012.

No todas las habilidades que cumplen con los requisitos para el nivel de formación de posgrado formulados en el estándar educativo estatal para la literatura pueden evaluarse en el formato del Examen Estatal Unificado (por ejemplo, la capacidad de leer expresivamente trabajos estudiados, elaborar planos y resúmenes de artículos sobre no se examinan temas literarios ni preparar trabajos educativos y de investigación). Además, algunos de los conocimientos y habilidades formulados en los requisitos no se reflejan directamente en la redacción de las tareas, pero los graduados pueden demostrar estos conocimientos y habilidades al completar las tareas con una respuesta detallada (por ejemplo, conocimiento de los hechos básicos de la vida y obra de los escritores clásicos de los siglos XIX y XX., etapas de su evolución creativa, la historia creativa de las obras en estudio; la capacidad de correlacionar la ficción con los hechos de la vida social y la cultura para revelar el papel de; literatura en el desarrollo espiritual y cultural de la sociedad; comparar diversas interpretaciones artísticas, críticas y científicas de obras literarias, la capacidad de presentar material en forma de discusión, escribir reseñas de obras leídas, evaluar su significado estético).

Anexo 1

Lista de elementos de contenido incluidos en el codificador

basado Contenidos mínimos obligatorios de la educación general básica general y secundaria (completa) en LITERATURA

(órdenes del Ministerio de Educación de Rusia

de 19/05/1998 No. 1236 y de 30/06/1999 No. 56)

(los poemas agregados al codificador en 2010 están en negrita)

1. G.R. Derzhavin. "Monumento".

2. VA Zhukovski. "Mar".

3. COMO Pushkin. “Aldea”, “Prisionero”, “En las profundidades de los minerales siberianos...”,
"Poeta".

4. M.Yu. Lérmontov. “No, no soy Byron, soy diferente…” “Nubes”, “Mendigo”,
“Debajo de una misteriosa y fría media máscara...”

5. Nombre completo Tiutchev. “Mediodía”, “Hay una melodía en las olas del mar...”;

6. AA Fet. “El amanecer se despide de la tierra...”, “Con un empujón, ahuyenta un barco viviente...”.

7. A. Nekrasov. “Troika”, “No me gusta tu ironía…”.

8. YO Saltykov-Shchedrin. Cuentos de hadas: "La historia de cómo un hombre alimentó a dos generales", "El terrateniente salvaje", "El pececillo sabio".

9. M. Gorki. La historia "La anciana Izergil".

10. A.A. Bloquear. “Entro en templos oscuros...”, “Fábrica”, “Rus”,
“Sobre el valor, sobre las hazañas, sobre la gloria…”, “Oh, quiero vivir locamente…”.

11. V.V. Maiakovski. “¡Aquí!”, “Buena actitud hacia los caballos”, “Una aventura extraordinaria que le pasó a Vladimir Mayakovsky en el verano en la casa de campo”, "Venta de sorteos", "Carta a Tatyana Yakovleva" .

12. S.A. Yesenin. “El camino pensaba en la tarde roja...”, “Los cuernos tallados empezaron a cantar...”, “Rus”, “Pushkin”, “Camino por el valle. En la parte posterior de la cabeza hay una gorra...", "Una casa baja con contraventanas azules..." .

13. M.I. Tsvetáeva. “Libros encuadernados en rojo”, “A la abuela”, “Siete colinas, ¡como siete campanas!...” (de la serie “Poemas sobre Moscú”) .

14. A.A. Ajmátova. “Otoño manchado de lágrimas, como una viuda...”, “Soneto costero”, “ Antes de la primavera hay días como este...", "No estoy con los que abandonaron la tierra...", "Poemas sobre San Petersburgo", "Coraje" .

15. BL. Chirivía. “No habrá nadie en la casa...”, “Está nevando”, “ Sobre estos poemas”, “Amar a los demás es una cruz pesada...”, “Pinos”, “Rima”, “Julio” .

Apéndice 2

Lista de elementos de contenido incluidos en el codificador teniendo en cuenta los requisitos de la norma estatal.

educación general secundaria (completa) (nivel de perfil)

(aprobado por orden del Ministerio de Educación de Rusia de 5 de marzo de 2004 No. 1089)

1. Se añaden al apartado “Información sobre teoría e historia de la literatura” los siguientes términos y conceptos:

– tiempo y espacio artístico;

– posmodernismo;

- trama;

- dialogo interno;

– dolnik, verso con acento, verso libre;

- crítica literaria.

2. Al apartado “De la literatura de la primera mitad del siglo XIX”. Se han añadido los siguientes poemas:

- COMO. Pushkin. “Conversación entre un librero y un poeta”;

– M.Yu. Lérmontov. "Valerik."

3. Al apartado “De la literatura de la segunda mitad del siglo XIX”. Se han añadido las siguientes obras:

– F.I. Tiutchev. Poema “La naturaleza es una esfinge. Y eso lo hace más cierto...”;

- A MÍ. Saltykov-Shchedrin. La novela “La historia de una ciudad” (estudio de revisión);

– N.S. Leskov. Una de las obras (a elección del examinado).

4. A la sección “De la literatura de finales del siglo XIX y principios del XX”. historia agregada por A.P. "La dama del perro" de Chéjov.

5. En el apartado “De la literatura de la primera mitad del siglo XX”. Se han añadido las siguientes obras:

– B. L. Chirivía. La novela “Doctor Zhivago” (estudio de revisión con análisis de fragmentos);

– A.P. Platonov. Una de las obras (a elección del examinado);

– IA Solzhenitsyn. La historia "Un día en la vida de Ivan Denisovich".

La lista de trabajos estudiados incluidos en el estándar educativo del nivel perfilado, en comparación con el estándar del nivel básico, se ha ampliado, en primer lugar, por los trabajos resaltados en cursiva. Marcar en cursiva significa que este material se estudia, pero no se verifica en el marco del control estatal (final) (por ejemplo, la tragedia de A.S. Pushkin "Boris Godunov", el poema de M.Yu. Lermontov "El demonio", el novela de N.G. Chernyshevsky “¿Qué hacer?”, cuentos de I.E. Babel, novela de E.I.

1 Los requisitos para el nivel de formación de posgrado formulados en el componente federal del estándar estatal de educación general secundaria (completa) en literatura de nivel básico no se dan, ya que están completamente incluidos en el estándar de nivel de perfil. Los requisitos no se citan en su totalidad (se han eliminado los requisitos que no se prueban en el marco del Examen Estatal Unificado).

Se acerca la convocatoria del Examen Estatal Unificado 2020 y para todos los que planean tomar el examen final de literatura, ofrecemos un análisis detallado del documento principal presentado por FIPI: un codificador que contiene una lista completa de trabajos y requisitos para el nivel de preparación de graduados.

Puede leer más sobre las características de la nueva versión de demostración sobre literatura, el calendario de la Prueba de Examen Estatal 2020, el formato de la prueba en sí y la estructura del CMM en el artículo "".

En la etapa de preparación para el Examen Estatal Unificado 2020 en literatura, los profesores y graduados deben guiarse por tres documentos principales desarrollados por FIPI: un codificador, especificaciones y una versión de demostración del CMM.

El codificador, cuya versión completa se puede encontrar en la sección correspondiente del portal oficial de FIPI, contiene:

1. Los principales documentos reglamentarios a partir de los cuales se desarrollaron las MMC y el codificador.
2. Lista de elementos de contenido.
3. Una lista sistemática de requisitos básicos para el nivel de formación (lo que los graduados del 11º grado deben saber y poder hacer).
4. Listado de literatura incluida en el Examen Estatal Unificado 2020 con énfasis en trabajos nuevos incluidos recientemente en el programa.

La familiarización con el codificador es una etapa importante en la preparación para el Examen Estatal Unificado, porque el documento establece claramente qué conocimientos y habilidades se evaluarán durante el Examen Estatal 2020 y a qué deben prestar especial atención los graduados.

Reglamentos

El codificador de 2020 aclara que todas las tareas que se pueden encontrar en el Examen Estatal Unificado en la asignatura "literatura" cumplen con los estándares educativos establecidos por las órdenes actualmente pertinentes del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia:

1. No. 1236 de 19 de mayo de 1998;
2. No. 56 de 30 de junio de 1999;
3. No. 1089 del 05/03/2004.

Así, el codificador llama la atención de graduados y docentes sobre el hecho de que el examen de literatura en 2020 se basará en los documentos reglamentarios vigentes, teniendo en cuenta los cambios realizados en estas órdenes en relación con la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal en 2010. .

Requisitos de conocimiento

Tenga en cuenta que CMM tiene una estructura de varios niveles e incluye temas estudiados no solo en el programa básico, sino también en el programa de nivel avanzado. Esto significa que los estudiantes con un perfil de física, matemáticas o biología pueden necesitar familiarizarse adicionalmente con algunos trabajos para lograr la puntuación máxima.

Las tareas de prueba desarrolladas por FIPI para el Examen Estatal Unificado de Literatura 2020 tendrán como objetivo probar el conocimiento de los fundamentos teóricos y el desarrollo de habilidades prácticas, como nos informa el codificador.

Una habilidad importante para un estudiante de 11º grado es también la capacidad de aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en las lecciones de literatura en la vida cotidiana: realizar diálogos y discusiones sobre temas literarios, crear textos relacionados sobre un tema determinado, etc.

Bibliografía

La información más importante que contiene el codificador de literatura es una lista completa de trabajos que un graduado que planea tomar el Examen Estatal Unificado en la materia en 2020 debe conocer a fondo.

Tenga en cuenta que la documentación proporciona 4 opciones para indicar una obra literaria:

1. Autor y obra (la mayoría de estas indicaciones).
2. Autor y recomendación para un estudio de revisión de una obra específica.
3. Nombre del autor sin indicación de obras (a elección del alumno).
4. Lista de escritores indicando el número mínimo de autores cuyas obras deben ser familiarizadas (para la literatura del siglo XX).

Lo invitamos a familiarizarse con la lista completa de obras literarias recomendadas en el codificador FIPI para estudio de quienes toman el Examen Estatal Unificado de Literatura en 2020.

Incluso una muy buena narración no puede reemplazar el texto literario en sí. " Sin lectura no hay verdadera educación,- le dijo A.I. a su hijo. Herzen, - No hay ni puede haber gusto ni amplitud de comprensión multifacética..

Todos estos trabajos se pueden descargar en un solo archivo. Allí todo está ordenado ordenadamente en carpetas y en orden cronológico. formato fb2.

Si no tiene un lector electrónico, su administrador le recomienda encarecidamente realizar el pedido aquí o.

Literatura rusa antigua

"El cuento de la campaña de Igor"

De la literatura del siglo XVIII.

DI. fonvizina. La obra "El menor"

GRAMO. Derzhavin. Poema "Monumento"

Literatura de la primera mitad del siglo XIX.

COMO. Griboédov jugar "Ay de Wit"

VIRGINIA. Zhukovski poema "Mar", balada "Svetlana"

COMO. Pushkin novelas: "La hija del capitán", "Eugene Onegin", poema "El jinete de bronce", poemas: "La aldea", "El prisionero", "En las profundidades de los minerales siberianos...", "El poeta", "A Chaadaev ", "Canción del profético Oleg", "Al mar", "Nanny", "K***" ("Recuerdo un momento maravilloso..."), "19 de octubre" ("el bosque deja caer su tocado carmesí ..."), "Profeta ", "Winter Road", "Anchar", "En las colinas de Georgia yace la oscuridad de la noche...", "Te amé: amor todavía, tal vez...", "Mañana de invierno", "Demonios", "Conversación del librero con el poeta", "Nube", "Me erigí un monumento no hecho por manos...", "Se ha apagado la luz del día...", "La desierto sembrador de libertad...", "Imitaciones del Corán" (IX. "Y el viajero cansado de Dios refunfuñó..."), "Elegía", ("Años locos de diversión desvaída..."), " ...Lo visité de nuevo..."

M.Yu. Lérmontov poema "Mtsyri", novela "El héroe de nuestro tiempo", "Canción sobre... el comerciante Kalashnikov", poemas: "No, no soy Byron, soy diferente...", "Nubes", "Mendigo" , "Debajo de una misteriosa y fría media máscara...", "La vela", "La muerte de un poeta", "Borodino", "Cuando el campo amarillento se agita...", "Duma", "Poeta" ( "Mi daga brilla con un acabado dorado..." ), “Tres Palmas”, “Oración” (“En un momento difícil de la vida...”), “A la vez aburrido y triste”, “No, no eres tú. amar con tanta pasión...”, “Patria”, “Sueño” (“En el calor del mediodía en el valle de Daguestán...”), “Profeta”, “Cuán a menudo, rodeado de una multitud abigarrada...”, “Valerik”, “Salgo solo a la carretera…”

NEVADA. Gógol la obra "El inspector general", el poema "Dead Souls", el cuento "El abrigo".

Literatura de la segunda mitad del siglo XIX.

AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. fet poemas: “El amanecer se despide de la tierra...”, “Con un empujón, ahuyenta un barco viviente...”, “La tarde”, “Aprende de ellos: del roble, del abedul...”, “Esta mañana, esta alegría…”, “Susurro, respiración tímida…”, “La noche brillaba. El jardín estaba lleno de luz de luna. Estábamos mintiendo...", "Aún es una noche de mayo"

SOBRE EL. Nekrásov poema “Quién vive bien en Rusia”, poemas: “Troika”, “No me gusta tu ironía...”, “Ferrocarril”, “En el camino”, “Ayer, a las seis en punto... ”, “Tú y yo, gente estúpida…”, “El poeta y el ciudadano”, “Elegía” (“Que la moda cambiante nos diga…”), “¡Oh Musa! Estoy en la puerta del ataúd..."

ES. Turguénev novela "Padres e hijos"

A MÍ. Saltykov-Shchedrin cuentos satíricos: ("La historia de cómo un hombre alimentó a dos generales", "El sabio pececillo", "El terrateniente salvaje", la novela "La historia de una ciudad" (estudio de revisión)

LN Tolstoi novela épica "Guerra y paz"

FM Dostoievski novela "Crimen y castigo"

I A. Goncharov novela "Oblomov"

NS leskov una obra (a elección del examinado), por ejemplo, la historia "Lefty" o "Lady Macbeth de Mtsensk".

UN. Ostrovsky jugar "Tormenta"

FI Tiutchev poemas: “Mediodía”, “Hay melodía en las olas del mar...”, “Una cometa se elevó del claro...”, “Hay en el otoño primordial...”, “¡Silentium!”, “No lo que piensas, la naturaleza…”, “Rusia no se puede entender con la mente…”, “Oh, qué asesinamente amamos…”, “No nos es dado predecir…” , “K. B." (“Te conocí, y todo el pasado...”), “La naturaleza es una esfinge. Y cuanto más cierto es…”

Literatura de finales del siglo XIX - principios del XX.

AP Chéjov juegue "El huerto de los cerezos", cuentos: "Estudiante", "Ionych", "El hombre en un estuche", "La dama del perro", "La muerte de un funcionario", "Camaleón"

De la literatura de la primera mitad del siglo XX.

I A. Bunin cuentos: "Señor de San Francisco", "Lunes limpio"

AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Ajmátova poema “Réquiem”, poemas: “Canción del último encuentro”, “Apreté mis manos bajo un velo oscuro…”, “No necesito ejércitos ódicos…”, “Tenía voz. Llamó reconfortante...", "Tierra natal", "Otoño manchado de lágrimas, como una viuda...", "Soneto junto al mar", "Antes de la primavera hay días como este...", "Soporto esos que abandonó la tierra..." , “Poemas sobre San Petersburgo”, “Coraje”

M. Tsvetáeva poemas: “A mis poemas, escritos tan temprano...”, “Poemas a Blok” (“Tu nombre es un pájaro en la mano...”), “Quien es creado de piedra, quien es creado de arcilla.. .”, “¡Anhelo de la patria! Hace mucho tiempo...", "Libros encuadernados en rojo", "A la abuela", "Siete colinas, ¡como siete campanas!..." (de la serie "Poemas sobre Moscú")

M. Gorki jugar "En el fondo", cuento "La anciana Izergil"

S.A. Yesenin poemas: “¡Vete, Rus, querida!...”, “No deambules, no te aplastes entre los arbustos carmesí...”, “Ahora nos vamos poco a poco...”, “Carta a la madre”, “La hierba de plumas está durmiendo. Querido llano...", "Tú eres mi Shagane, Shagane...", "No me arrepiento, no llamo, no lloro...", "Rus soviética", "El camino estaba pensando sobre la tarde roja...", "Los cuernos tallados empezaron a cantar...", "Rus", “Pushkin”, “Estoy caminando por el valle. En la parte posterior de la cabeza hay una gorra...", "Una casa baja con contraventanas azules..."

LICENCIADO EN DERECHO. Chirivía novela “Doctor Zhivago” (estudio de revisión con análisis de fragmentos), poemas: “Febrero. ¡Coge tinta y llora!...”, “Definición de poesía”, “Quiero lograrlo todo...”, “Hamlet”, “Noche de invierno”, “No habrá nadie en casa...”, “ Está nevando”, “Sobre estos poemas”, “Amar a los demás es una cruz pesada...”, “Pinos”, “Escarcha”, “Julio”

Equipo original Mandelstam“Notre Dame”, “Insomnio. Homero.Velas apretadas...", "Por el valor explosivo de los siglos venideros...",“Regresé a mi ciudad, familiar hasta las lágrimas…”

V.V. Mayakovsky poema "Nube en pantalones", poemas: "¿Podrías?", "¡Escucha!", "Violín y un poco nervioso", "¡Lilichka!", "Aniversario", "Se sentó", "¡Nate!", "Buena actitud". a los caballos”, “Una aventura extraordinaria que le sucedió a Vladimir Mayakovsky en el verano en la casa de campo”, “Venta de sorteos”, “Carta a Tatyana Yakovleva”

AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Bloquear poema "Los Doce", poemas: "Extraño", "Rusia", "Noche, calle, farol, farmacia...", "En un restaurante", "El río se extiende. Fluye, perezosamente triste..." (del ciclo "En el campo de Kulikovo"), "En el ferrocarril", "Entro en los templos oscuros...", "Fábrica", "Rus", "Sobre el valor, sobre los hechos , sobre Gloria…”, “Oh, quiero vivir loco…”

MAMÁ. Sholojov novela "Quiet Don", cuento "El destino del hombre"

MAMÁ. Bulgákov novelas: "El Maestro y Margarita", "La Guardia Blanca" (elección permitida)

EN. TVARDOVSKY poema "Vasily Terkin" (capítulos "Cruce", "Dos soldados", "Duelo", "La muerte y el guerrero")

AI. Solzhenitsin cuento "Matrenin's Dvor", cuento "Un día en la vida de Ivan Denisovich"

AP Platonov una pieza (a elección del examinado)

De la literatura de la segunda mitad del siglo XX.

Prosa de la segunda mitad del siglo XX: F.A. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bíkov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputín, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (obras de al menos tres autores de su elección)

Poesía de la segunda mitad del siglo XX.: Licenciatura Ajmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, yu.p. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samóilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (poemas de al menos tres autores de su elección)

Drama de la segunda mitad del siglo XX.: UN. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (obra elegida por un autor)

educación secundaria general

UMK ed. B. A. Lanina. Literatura (10-11) (básica, avanzada)

Literatura

Codificador FIPI para el Examen Estatal Unificado 2020 en literatura, lista de trabajos

Cambios importantes en la nueva demostración.
No hay cambios en estructura ni contenido en 2020.
Pronto hablaremos sobre el próximo Examen Estatal Unificado en y al aire. nuestro canal de youtube.

Calendario de exámenes estatales unificados de literatura en 2020
Por el momento se sabe que el Ministerio de Educación y Rosobrnadzor han publicado borradores de cronogramas de exámenes estatales unificados para discusión pública. Los exámenes de literatura están previstos para el 25 de mayo.

El codificador es información dividida en dos partes:

parte 1: “Lista de elementos de contenido evaluados en el examen estatal unificado de literatura”;

parte 2: “Lista de requisitos para el nivel de formación de los graduados, evaluados en el examen estatal unificado de literatura”.

Información sobre teoría e historia de la literatura.

1.1. La ficción como arte de las palabras.

1.2. Folklore. Géneros del folclore

1.3. Imagen artística. Tiempo y espacio artístico

1.6. Proceso histórico y literario. Movimientos y movimientos literarios: clasicismo, sentimentalismo, romanticismo, realismo, modernismo (simbolismo, acmeísmo, futurismo), posmodernismo.

1.7. Géneros literarios: épica, poesía lírica, épica lírica, drama. Géneros de literatura: novela, novela épica, cuento, cuento, ensayo, parábola; poema, balada; poema lírico, canción, elegía, mensaje, epigrama, oda, soneto; comedia, tragedia, drama

1.8. Posición del autor. Sujeto. Idea. Asuntos. Trama. Composición. Epígrafe. Antítesis. Etapas de desarrollo de la acción: exposición, argumento, clímax, desenlace, epílogo. Digresión lírica. Conflicto. Autor-narrador. Imagen del autor. Personaje. Interior. Personaje. Tipo. Héroe lírico. Sistema de imágenes. Retrato. Escenario. Apellido hablado. Observación. “Temas eternos” e “imágenes eternas” en la literatura. Patetismo. Fábula. Características del habla del héroe: diálogo, monólogo; dialogo interno. Cuento

1.9. Detalle. Símbolo. Trasfondo

1.10. Psicologismo. Nacionalidad. historicismo

1.11. Trágico y cómico. Sátira, humor, ironía, sarcasmo. Grotesco

1.12. El lenguaje de una obra de arte. Pregunta retórica, exclamación. Aforismo. Inversión. Repetir. Anáfora. Medios finos y expresivos en una obra de arte: comparación, epíteto, metáfora (incluida la personificación), metonimia. Hipérbola. Alegoría. Oxímoron. Diseño sonoro: aliteración, asonancia.

1.13. Estilo

1.14. Prosa y poesía. Sistemas de versificación. Metros poéticos: trochee, yámbico, dactyl, amphibrachium, anapest. Ritmo. Rima. Estrofa. Dólnik. Verso con acento. Verso en blanco. Vers libre

1.15. Crítica literaria

El manual muestra las principales etapas de la preparación rápida y a largo plazo para el ensayo de certificación y el mini-ensayo-razonamiento, que es la tercera parte del Examen Estatal Unificado de Literatura, explica los detalles del trabajo con los principales tipos de temas de ensayo. y da la secuencia de trabajo directamente durante el examen. Se presta especial atención a los últimos cambios en las reglas para realizar el examen. Para graduados, solicitantes, profesores y padres.

Bibliografía

El Codificador de literatura para el Examen Estatal Unificado-2019 FIPI contiene una lista de obras literarias que el examinado necesita estudiar y conocer el contenido. Te presentamos esta lista oficial.

2. De la literatura rusa antigua

2.1. "El cuento de la campaña de Igor"

3. De la literatura del siglo XVIII.

3.1. DI. Fonvizin. La obra "El menor"

3.2. GRAMO. Derzhavin. Poema "Monumento"

4. De la literatura de la primera mitad del siglo XIX.

4.1. VIRGINIA. Zhukovski. Poema "Mar"

4.2. VIRGINIA. Zhukovski. Balada "Svetlana"

4.3. COMO. Griboédov. La obra "Ay de Wit"

4.4. COMO. Pushkin. Poemas: “Aldea”, “Prisionero”, “En las profundidades de los minerales siberianos...”, “Poeta”, “A Chaadaev”, “Canción del profético Oleg”, “Al mar”, “Niñera”, “A *** "("Recuerdo un momento maravilloso..."), "19 de octubre" ("El bosque deja caer su atuendo carmesí..."), "Profeta", "Camino de invierno", "Anchar" , “La oscuridad de la noche yace en las colinas de Georgia…”, “Te amé: el amor todavía está, tal vez…”, “Mañana de invierno”, “Demonios”, “Conversación entre un librero y un poeta ”, “Nube”, “Me erigí un monumento no hecho por manos…”, “La luz del día se ha apagado…”, “El abandonado sembrador de libertad…”, “Imitaciones del Corán” (IX. “Y el viajero cansado se quejó de Dios...”), “Elegía” (“La alegría desvanecida de los años locos.. . "), "...Visité de nuevo..."

4.5. COMO. Pushkin. Novela "La hija del capitán"

4.6. COMO. Pushkin. Poema "El jinete de bronce"

4.7. COMO. Pushkin. Novela "Eugene Onegin"

4.8. M.Yu. Lérmontov. Poemas: “No, no soy Byron, soy diferente...”, “Nubes”, “Mendigo”, “Debajo de una media máscara misteriosa y fría...”, “Navega”, “Muerte de un Poeta”, “Borodino”, “Cuando el campo amarillento se agita...”, “Duma”, “Poeta” (“Mi puñal brilla con un acabado dorado...”), “Tres Palmas”, “Oración” ( “En un momento difícil de la vida...”), “A la vez aburrido y triste”, “No, no eres a ti a quien amo con tanta pasión...”, “Patria”, “Sueño” (“En el calor del mediodía en el valle de Daguestán...”), “Profeta”, “Cuántas veces, rodeado de una multitud heterogénea...”, “Valerik”, “Salgo solo al camino...”

4.9. M.Yu. Lérmontov. Poema "Canción sobre... el comerciante Kalashnikov"

4.10. M.Yu. Lérmontov. Poema "Mtsyri"

4.11. M.Yu. Lérmontov. Novela "Héroe de nuestro tiempo"

4.12. NEVADA. Gógol. La obra "El inspector general"

4.13. NEVADA. Gógol. El cuento "El abrigo".

4.14. NEVADA. Gógol. Poema "Almas muertas"

5. De la literatura de la segunda mitad del siglo XIX.

5.1. UN. Ostrovsky. La obra "La tormenta"

5.2. ES. Turguénev. Novela "Padres e hijos"

5.3. FI Tiutchev. Poemas: “Mediodía”, “Hay melodía en las olas del mar...”, “La cometa se elevó del claro...”, “Hay en el otoño original...”, “¡Silentium!”, “No lo que piensas, naturaleza...", "No puedes entender a Rusia con tu mente...", "Oh, qué asesinamente amamos...", "No nos es posible predecir..." , "k. B." (“Te conocí, y todo el pasado...”), “La naturaleza es una esfinge. Y cuanto más cierto es…”

5.4. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Fet. Poemas: “El amanecer se despide de la tierra...”, “Con un empujón, ahuyenta un barco viviente...”, “La tarde”, “Aprende de ellos: del roble, del abedul...”, “Esta mañana, esta alegría…”, “Susurro, respiración tímida…”, “La noche brillaba. El jardín estaba lleno de luz de luna. Estábamos mintiendo...", "Aún era una noche de mayo"

5.5. I A. Goncerov. Romano "Oblomov"

5.6. SOBRE EL. Nekrasov. Poemas: “Troika”, “No me gusta tu ironía...”, “Ferrocarril”, “En el camino”, “Ayer a las seis...”, “Tú y yo somos gente estúpida. ..”, “Poeta y ciudadano”, “Elegía” (“Que las nuevas modas nos digan...”), “¡Oh musa! Estoy en la puerta del ataúd..."

5.7. SOBRE EL. Nekrasov. Poema "Quién vive bien en Rusia"

5.8. A MÍ. Saltykov-Shchedrin. Cuentos de hadas: "El cuento de cómo un hombre alimentó a dos generales", "El terrateniente salvaje", "El pececillo sabio"

5.9. A MÍ. Saltykov-Shchedrin. Novela “La Historia de una Ciudad” (estudio de revisión)

5.10. LN Tolstoi. Novela épica "Guerra y paz"

5.11. FM Dostoievski. Novela "Crimen y castigo"

5.12. NS Leskov. Una pieza (a elección del examinado)

6. De la literatura de finales del siglo XIX - principios del XX.

6.1. AP Chéjov. Cuentos: "Estudiante", "Ionych", "Hombre en un estuche", "La dama del perro", "Muerte de un funcionario", "Camaleón"

6.2. AP Chéjov. Juega "El jardín de los cerezos"

El libro de texto presenta a los estudiantes obras seleccionadas de la literatura rusa y extranjera de los siglos XX-XXI en artículos teóricos y críticos; promueve el desarrollo moral e ideológico del individuo; muestra las posibilidades de utilizar Internet en la resolución de problemas comunicativos, creativos y científicos. Corresponde al estándar educativo estatal federal de educación secundaria general (2012).

7. De la literatura de la primera mitad del siglo XX.

7.1. I A. Bunín. Cuentos: “Señor de San Francisco”, “Lunes Limpio”

7.2. Señor Gorki. La historia "La anciana Izergil"

7.3. Señor Gorki. La obra "En el fondo"

7.4. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Bloquear. Poemas: “Extraño”, “Rusia”, “Noche, calle, farol, farmacia...”, “En un restaurante”, “El río se extiende. Fluye, perezosamente triste..." (del ciclo "En el campo de Kulikovo"), "En el ferrocarril", "Entro en los templos oscuros...", "Fábrica", "Rus", "Sobre el valor, Sobre los hechos , sobre la fama...", "Oh, quiero vivir loco..."

7.5. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Bloquear. Poema "Doce"

7.6. V.V. Maiakovski. Poemas: "¿Podrías?", "¡Escucha!", "Violín y un poco nervioso", "¡Lilichka!", "Aniversario", "Se sentó", "¡Aquí!", "Buena actitud hacia los caballos", "Un extraordinario". aventura , que estuvo con Vladimir Mayakovsky en el verano en la casa de campo”, “Sorteo”, “Carta a Tatyana Yakovleva”

7.7. V.V. Maiakovski. Poema "Nube en pantalones"

7.8. S.A. Yesenin. Poemas: “¡Vete, Rus, querida mía!...”, “No deambules, no te aplastes entre los arbustos carmesí...”, “Ahora nos vamos poco a poco...”, “Carta a la madre”, “La hierba de plumas está durmiendo. Querido llano...”, “Tú eres mi Shagane, Shagane...”, “No me arrepiento, no llamo, no lloro...”, “La Rus soviética”, “La El camino es pensar en la tarde roja…”, “Cantaron cuernos tallados…”, “Rus”, “Pushkin”, “Estoy caminando por el valle. En la parte posterior de la cabeza hay una gorra...", "Una casa baja con contraventanas azules..."

7.9. MI. Tsvetáeva. Poemas: “A mis poemas, escritos tan temprano...”, “Poemas a Blok” (“Tu nombre es un pájaro en la mano...”), “Quien es creado de piedra, quien es creado de arcilla.. .”, “¡Melancolía por la patria! Hace mucho tiempo...”, “Libros encuadernados en rojo”, “A la abuela”, “Siete colinas, ¡como siete campanas!...” (de la serie “Poemas sobre Moscú”)

7.10. Equipo original Mandelstam. Poemas: “Notre Dame”, “Insomnio. Homero. Velas apretadas...", "Por el valor explosivo de los siglos venideros...", "Regresé a mi ciudad, familiar hasta las lágrimas..."

7.11. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Ajmátova. Poemas: “Canción del último encuentro”, “Apreté mis manos bajo un velo oscuro…”, “No necesito batallas ódicas…”, “Tenía voz. Llamó reconfortante...", "Tierra natal", "Otoño manchado de lágrimas, como una viuda...", "Soneto junto al mar", "Antes de la primavera hay días como este...", "No estoy con los que abandonaron la tierra ...”, “Poemas sobre San Petersburgo”, “Coraje”.

7.12. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Ajmátova. Poema "Réquiem"

7.13. MAMÁ. Sholojov. Novela épica "Quiet Don"

7.14. MAMÁ. Sholojov. La historia "El destino del hombre".

7.15.A M.A. Bulgákov. Novela "La Guardia Blanca" (elección permitida)

7.15.B MA Bulgákov. Novela “El Maestro y Margarita” (elección permitida)

7.16. EN. TVARDOVSKY. Poemas: “Toda la esencia está en una sola alianza...”, “En memoria de la madre” (“En la tierra donde fueron llevados en manada...”), “Lo sé, no es mi culpa.. .”

7.17. EN. TVARDOVSKY. Poema "Vasily Terkin" (capítulos "Cruce", "Dos soldados", "Duelo", "La muerte y el guerrero")

7.18. LICENCIADO EN DERECHO. Chirivía. Poemas: “Febrero. ¡Coge tinta y llora!...”, “Definición de poesía”, “Quiero conseguirlo todo...”, “Hamlet”, “Noche de invierno” (“Tiza, tiza por toda la tierra...”), “No habrá nadie en la casa…”, “Está nevando”, “Sobre estos poemas”, “Amar a los demás es una pesada cruz…”, “Pinos”, “Escarcha”, “Julio”

7.19. LICENCIADO EN DERECHO. Chirivía. La novela "Doctor Zhivago" (estudio de revisión con análisis de fragmentos)

7.20. AP Platonov. Una pieza (a elección del examinado)

7.21. AI. Solzhenitsyn. La historia "El patio de Matrenin"

7.22. AI. Solzhenitsyn. La historia "Un día en la vida de Ivan Denisovich"

8. De la literatura de la segunda mitad del siglo XX y principios del XXI. (Dependiendo de la redacción de la tarea 17.4, el examinado puede confiar en trabajos de la literatura nacional más reciente de los años 1990-2000, no indicados en el codificador).

8.1. Prosa de la segunda mitad del siglo XX. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bíkov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputín, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (obras de al menos tres autores de su elección)

8.2. Poesía de la segunda mitad del siglo XX. LICENCIADO EN LETRAS. Ajmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, yu.p. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samóilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (poemas de al menos tres autores de su elección)

8.3. Drama de la segunda mitad del siglo XX. UN. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (obra elegida por un autor)

Requisitos para el nivel de formación de los egresados.

Los FIPI KIM se desarrollan en función de requisitos específicos para el nivel de preparación de los examinados. Así, para aprobar con éxito el examen de literatura, un graduado debe:

1. Saber/comprender:

1.1. la naturaleza figurativa del arte verbal;

1.3. hechos básicos de la vida y obra de los escritores clásicos de los siglos XIX y XX, etapas de su evolución creativa;

1.4. contexto histórico y cultural e historia creativa de las obras en estudio;

1.5. las principales leyes del proceso histórico y literario, información sobre períodos individuales de su desarrollo, características de las corrientes y tendencias literarias;

1.6. Conceptos teóricos y literarios básicos.

2. Ser capaz de:

2.1. reproducir el contenido de una obra literaria;

2.2. analizar e interpretar una obra literaria utilizando información sobre la historia y la teoría de la literatura (estructura artística; temas; problemas; patetismo moral; sistema de imágenes; características de composición, tiempo y espacio artístico; medios visuales y expresivos del lenguaje; detalle artístico); analizar un episodio (escena) de la obra estudiada, explicar su conexión con los problemas de la obra;

2.3. correlacionar la ficción con los hechos de la vida social y la cultura; revelar el papel de la literatura en el desarrollo espiritual y cultural de la sociedad;

2.4. revelar el contenido histórico y universal específico de las obras literarias estudiadas; conectar los clásicos literarios con la época de la escritura, con la modernidad y la tradición; identificar “temas transversales” y problemas clave de la literatura rusa;

2.5. correlacionar la obra en estudio con la dirección literaria de la época; resaltar las características de los movimientos y movimientos literarios al analizar una obra;

2.6. determinar el género y la especificidad genérica de una obra literaria;

2.7. comparar obras literarias, así como sus diversas interpretaciones artísticas, críticas y científicas;

2.9. formular razonablemente su actitud hacia el trabajo que lee;

2.10. escribir ensayos sobre temas literarios.

3. Utilizar los conocimientos y habilidades adquiridos en actividades prácticas y en la vida cotidiana:

3.1. crear un texto coherente sobre el tema propuesto, teniendo en cuenta las normas de la lengua literaria rusa;

3.2. participar en un diálogo o discusión.