Metodický rozvoj hodiny německého jazyka "Média: tisk, televize, internet" metodický rozvoj v německém jazyce na dané téma. Esej v němčině: Televize v našich životech

Účel lekce:

• CC. Naučit používat řečová klišé, schopnost vést dialog, monologickou řeč a rozvíjet ústní řečové dovednosti.
• OC. Vydávejte zprávy o filmech, opakujte materiály z předchozí lekce, sdělujte znalosti o filmu, vyučujte herecké dovednosti,
• VC. Estetická výchova. Vzdělávat studenty v duchu vlastenectví a internacionalismu. Vzdělávání na příkladech vynikajících lidí.

Jazykový materiál: slovní zásoba z předchozích lekcí.

Typy řečové činnosti: Dialog, monologická řeč. Hraní rolí, čtení, provádění lexikálních a gramatických cvičení, tvorba jednoduchých filmů, sdělení k tématu.

Metody: Prvky interaktivního učení, deduktivní metoda, lexikální úlohy, cvičná cvičení, otázky a odpovědi.

Vybavení lekce: Interaktivní tabule, diapozitivy s nápisy hlavních scén lekce, obrazové diapozitivy (kino, foyer, hlediště, fotografie umělců.) hudba. Diapozitivy úryvky z filmů. Leták.

Během vyučování

1. Org. Moment.(K lekci je připojena prezentace (Příloha 1) ve formátu Microsoft PowerPoint)

Učitel: Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Womit werden wir heute uns beschäftigen?

2. Das achte Weltwunder.

3. VERSCHIEDENE ARTEN DER FILME

4.Ich mag Kino.

5. Die Entstehung eines Filmes.

6.Kurzfilm „Ich will eine Filmstar werden.

8. Zum lesen und zum lachen.

2. Prezentační snímky(Příloha 1): kino, foyer, hlediště, fotografie umělců.

3. Učitelův příběh.

« Märchenhafte Filmwelt“

Von allen Kunstarten 1st die Filmkunst am meisten beliebt. Jeder Mensch freut sich auf einen Kinobesuch. Muž kommt ins Kino und Schon im Foyer beginnt das Märchenland "Film". Von den großen Wandfotos schauen auf dich deine Lieblingsschauspieler herab. Du siehst dir jedes Gesicht aufmerksam an und denkst an die Rollen, in denen du diesen Schauspieler gesehen hast. Wirst du ihn vielleicht heute wiedersehen?

Bevor du in den Zuschauerraum gehst, kannst du dir in manchen Kinos einen Kurzfilm ansehen: einen Trick- oder Dokumentarfilm, einen populär-wissenschaftlichen oder Puppenfilm. (fragment filmu)

Bald bist du aber an deinem Platz, es wird dunkel, und auf der Leinwand beginnt ein anderes Leben. Du bist voller Freude und Erwartung. Manchmal ist dieses Leben dir nah, manchmal fremd, aber du erlebst es zusammen mit den Helden des Films. Du bist froh und glücklich, wenn sie froh und glücklich sind, oder traurig und unglücklich, wenn sie es sind.

Také: Das ist Das achte Weltwunder Takže heißt unseres Theme

4. Aber zu erst machen wir Mundgymnastik und wiederholen unsere Wörter zum Thema „Die Filmkunst“

(Nehmt Platze am Computer und Sprecht nach!)

Die Kunst. Die Filmkunst. Die Kunstarten.

Der Schauspieler. Der Filmschauspieler. Die Hauptperson.

Der Film. Dokumentární film. Der Trickfilm. Der Puppenfilm.

Die Zuschauer. Die Ereignisse. Der Leinwand. Die Weltkenntnis.

Unterstützen, hervorrufen, lebendig machen, anregen.

5. Ihr habt über sieben Weltwunder schon viel gelesen. Erinnert euch daran, das sind antike Bezeichnungen. (ukázka sedmi divů světa na tabuli, naučte se vyslovovat.)

6. Lehrerin - Und das achte Weitwunder ist die Filmkunst.

Sagt bitte, Was verstehen wir überhabt unter dem Wort „Die Filmkunst“ gebraucht dabei diese Aussagen. Bylo to stimmt hier? A nebylo nic?

1. Von allen Kunstarten ist die Filmkunst besonders beliebt.
2. Die märchenhafte Filmwelt beginnt schon im Foyer.
3. Die Ereignisse auf der Leinwand sind dem Zuschauer nah.
4. Alle Filme sind inhaltsreich und lehrreich.
5. Jeder gute Film macht den Menschen reicher und stärker, weil man das Leben und die Menschen dadurch besser kennenlernen .

7. Lehrerin - Také Wie meint ihr, Was ist die Aufgabe der Filmkunst?

Wie bekannt, ist die Filmkunst eine Kunst für die Massen. Wie jede Kunst ist die Filmkunst eine besondere Form der Welterkenntnis, eine Waffe im Kampf um den Menschen. Wie jede Kunstart hat der Film auch eine erzieherische Bedeutung.

Den Menschen besser machen, für ihn Vorbilder schaffen, ihn zu guten Taten, zum Kampf für eine glückliche Zukunft, gegen Krieg und Verbrechen anregen - das ist die Aufgabe der Filmkunst.

Sie cann es besser erreichen als andere Kunstarten, weil sie eine eine syntetické Kunst ist, die alle anderen Kunstarten vereinigt. Im Film existieren Bild Neben Ton, Schauspiel (Komodie, Drama nebo Tragödie) Neben Musik, Tanz nebo Poesie.

Im Film können Menschen und Tiere handelnde Personen sein, auch die Natur und leblose Dinge. Der Film macht Geschichte lebendig.

Unterstützt den Menschen, gewinnt immer viele Zuschauer, Regt zum Nachdenken an.

Die Filmkunst hilft uns mit den Schwierigkeiten des Lebens fertig zu werden.

Ein guter Film ruft bei uns Schöne Gefühle hervor.

Lehrerin: Jetzt prüfen wir, wie Ihr diese Wortgruppen behaltet habt?

Die Aufgabe: Übersetzt die folgende Wortgruppen aus dem russischen ins Deutsch.

A) Ist eine form der Weltkenntnisse, B) Schildert das Ereignis wahrheitsgetreu, C) Hilft mit den Schwierigkeiten des Lebens fertig werden, D) Ruft schöne Gefühle hervor, E) Klobouk eine erzieherische, Istktion Imst, Gestktion, volksnah. H) Bringt den Kindern viel Freude.

klíč

VERSCHIEDENE ARTEN DER FILME

Lehrerin: Co se děje, je dán auch verschiedene Filmarten.

a) Welche Arten der Filme kennt ihr?

b) Welche Filme gefallen den Jungen besonders?

c) Welche Filme haben die kleine Kinder gern?

Lehrerin: Byl habt ihr vor kurzem sich angesehen? Das war die Hausaugabe.

(Lera, Ksenija, Anna, Nurulbek. Prezentace projektů.)

Versucht jetzt solche Aufgabe zu machen. (na obrazovce je úkolem vyplnit správné shody v tabulce)

Welche Aussage (rechts) zu der Filmart (odkazy) gehört?

klíč

Jsem Kino

Lehrerin: Verschiedene Filme - verschiedene Meinungen. (zpráva k tématu. Vyjádřete svůj postoj ke kinematografii. Lera, Ksenia, Anna, Nurlubek, Lena)

Aber wer macht das Kino? Nennt die Filmkünstler.

Die Entstehung eines Filmes. (viz obr. 1)

• Zeigen Kurzfilme "Im Kino"
• "Für wen bitte?"
• "Mit einem Auge".

Jetzt teilen wir die Rolle der Filmkünstler aus in unserer Gruppe und versuchen selbst einen Film abzudrehen. (Slaid "Ich will eine Filmstar werden")

Wie Ihr gesehen haben, Viele Menschen beteiligen sich an den Dreharbeiten.Wie heißen ihre Berufe?

Löst dieses Kreuzworträtsel (viz obr. 2)

Ja natürlich um ein guter Schauspieler zu werden muss man Talent haben, hart arbeiten und weiter studieren. A jaké jsou vaše Lieblingsschauspieler? Lieblingsfilm? Da werden wir in einem Filmen

Hitparáda machen

Na výsledkové tabuli různobarevnými písmeny FILMEN HITPARADE

(STUDENTI PŘIPOJÍ SVÉ ODPOVĚDI odůvodňující svou volbu)

Lehrerin: Wir können auch selbst eine Zeichenfilme machen. Da werden uns Lena und Ksenija zeigen.

Jedes Jahr finden traditionalell verschiedene Filmfestivale start, Berühmt und populär sind die Festivale v Cannes (Francie), v Nepálu (Itálie), v Moskau (RuBland). (Wo werden diese Filmpreise verliehen?) Aufgabe: Verbinden die Preise mit den entsprechenden Länder.

Lehrerin: Byl také haben wir in der Stunde erfahren? Machen wir einige

Schlussfolgerungen.

Die Filmkunst ist die Kunst für die Massen. Die Filmkunst ist eine besondere Form der Welterkenntnis, sie kann die Weltanschauung den Menschen beeinflüßen.

Die Filmkunst hat die Möglichkeit, viele Arten der Kunst zu vereinigen. Im Film handeln nicht nur Menschen, sondern auch tiere. im Film Gibt es Bild, Ton, Schauspiel, Musik, Tanz.

Die Filmkunst erweitert unsere Kenntnisse auf verschiedenen Gebieten der Wissenschaft, der Geschichte. Es gibt viele Filme, die zu Kunstschätzen wurden.

Die Filmkunst lehrt uns mitfühlen, hilft uns Schwierigkeiten des Leben überwinden, sie bereichert unsere Kenntnisse über das "Leben".

Die Filmkunst macht uns reicher, mutiger, stärker. Sie macht uns ehrlicher und freundlicher, lehrt uns mitfühlen. Eben darum ist- die Filmkunst für uns die wichtigste von allen Kunstarten.

Neumíme si to představit náš život bez televize. Jsou programy, které sledujeme každý den. Novosti k nim samozřejmě patří. Musíme si být vědomi záležitostí, které se dějí doma i v zahraničí. Mohl jsem se o tom dozvědět z novin. Ale nemám dost času, takže při nějaké práci často koukám na zprávy v rádiu. Pokud mám čas, rád se podívám na zajímavý, vzrušující film. Zajímají mě zejména hrané a populárně vědecké filmy. Preferuji filmy, které vás donutí přemýšlet. Můj oblíbený televizní program je Brain Ring, který moderuje Andrei Kozlov. Jde o soutěž chytrých lidí. Pravidla hry jsou následující: musíte nejen hodně vědět, ale také co nejrychleji najít vhodnou odpověď na otázku. Chcete-li tlačítko stisknout včas, musíte být velmi rychlí. Zároveň je potřeba mít dobré nervy a výdrž.

Die Filmkunst je velmi populární a věří. Es gibt keinen Menschen, der sich ohne Vergnugen einen spannenden Film ansieht. Es Gibt Verschedene Filme: Dokument-tar-, Spiel-, Music- and Trickfilme. Jeder Mensch wahlt Filme nach seinem Geschmack aus. Ein guter Film macht immer Spa? und regt zum Nachdenken an. Was mich angeht, tak sehe ich mir am liebsten Spielfilme an. Vor kurzem habe ich mir einen interessanten Film angesehen.

Er hei?t "Der Name der Rose". Dieser Film ist die Verfilmung des Romans von Umberto Eco.

Das ist ein Krimi. Hrají Hauptrollen Sean Connery a Christian Sleiter. Die Geschichte spielt im Mittelalter. Es handelt sich um ein geheimnisvolles Kloster, wo schreckliche Morde geschehen.

Lieblingsfernsehprogramm Wir konnen uns unser Leben ohne Fernsehen nicht vorstellen.

Es gibt Programme, die wir uns jeden Tag ansehen. Dazu gehoren selbstverstandlich Nachrichten. Wir mussen im Bilde sein, was in der Heimat und im Ausland geschieht.

Ich konnte daruber auch aus den Zeitungen erfahren. Aber die Zeit ist knapp, darum erfahre ich oft Neuigkeiten mit Radio, wahrend ich irgendwelche Arbeit erfulle. Wenn ich Zeit habe, dann sehe ich mir mit Vergnugen einen interessanten, spannenden Film an.

Ein besonderes Interesse rufen bei mir Spielfilme und popular-wissenschaftliche Filme hervor.

Ich bevorzuge die Filme, die zum Nachdenken anregen.

Můj Lieblingsprogramm je “Brain Ring”, od Andrije Koslowa moderujícího autora. Das ist der Wettstreit der klugsten Menschen. Die Regeln des Spiels sind folgende: man muss nict nur viel wissen, sondern auch so schnell wie moglich eine passende Antwort auf die Frage finden. Muž muss auch schnell sein, um die Taste rechtzeitig zu drucken. Muž muss dabei gute Nerven und Ausdauer haben.

Ich bin Anhanger der Mannschaften aus Gorlowka, Dněpropetrovsk a Kyjiw. Můj Lieblingsspieler je Iljin. Das ist ein sehr kluger Mensch. Es scheint, dass es keine Frage gibt, auf die er keine Antwort findet. Program „Brain Ring“ není viditelný v horizontu, je věrný a existuje mnoho lidí, kteří věří. Můj oblíbený hráč je Ilyin. Je to velmi chytrý muž. Zdá se, že neexistují otázky, na které by nenašel odpověď. Program Brain Ring nám rozšiřuje obzory, je velmi vzdělávací a mnoha lidmi milovaný.

Worter und Wendungen

• Konnen Sie sich Ihr Leben ohne Fernsehen vorstellen? Welche Assoziationen haben Sie dabei?
• Gehort das Fernsehprogramm “Brain Ring” zu Ihren Lieblingsprogrammen?
• We hei? t Ihre Lieblingsmannschaft?
• Mochten Sie daran teilnehmen?
• Welche Moglichkeiten, Ihrer Meinung nach, gibt dem Menschen dieses Spiel? Bylo to entwickelt es?

1). Das Fernsehen nennt man eines der Wunder des 20. Jahrhunderts. 2). Es kann uns an einen beliebigen Punkt der Welt versetzen. 3). Die Zuschauer können reale Ereignisse durch die Direktübertragung vom Ort des Geschehens sehen. 4). Kein anderes Massenmedium verfügt über die Möglichkeit zu Blitzinformation in Wort, Bild und Farbe wie das Fernsehen. 5). Das Fernsehen gehört zu unserem Leben. 6). Člověk je heute daran gewöhnt. 7). Das Fernsehen je také das beliebteste Massenmedium.

8). Das Fernsehen klobouk více funkcí. 9). Das Fernsehen dient den Menschen als Nachrichtenmittel, als Freizeitverbringungsmittel und als Ausbildungsmittel. 10). Informační funkce je vielleicht die wichtigste. jedenáct). Fernsehsendungen vermitteln das Neueste schneller als die Zeitungen. 12). Der Nachteil besteht darin, daß manche Leute denken, sie brauchen jetzt überhaupt keine Zeitungen. 13). Sie können jetzt auf dem Sofa liegen, einfach ein Knöpfchen drücken und alles erfahren, byl in der Welt passiert. 14). Das ist aber falsch. 15). Denn die Zeitungen besprechen alles ausführlicher. 16). Das Fernsehen als Freizeitverbringungsmittel je univerzální verbreitet. 17). Die Menschen verbringen vor dem Fernsehapparat mindestens zwei bis drei Stunden täglich. 18). Sie können sich verschiedene Program wählen. 19). Es gibt spezielle Kanäle für Musik, für Sport usw.

20). Nach dem Feierabend können die Menschen ihre Lieblingsprogramme sehen: entweder eine Sportübertragung nebo einen Kriminal- nebo Westernfilm. 21). Vor dem Fernsehapparat können sie sich gut entspannen und ihre Probleme vergessen.

22). Außerdem erfüllt das Fernsehen Bildungs- und Erziehungsfunktion. 23). Das Bildungsfernsehen weckt Interesse für verschiedene Schulfächer. 24). Durch die Ausbildungsprogramme werden die Kenntnisse aus verschiedenen Bereichen und aktuelle Information verbreitet.

25). Manche Leute sind dem Fernsehen gegenüber sehr skeptisch. 26). Statt Bücher zu lesen, Theater zu besuchen, Freunde einzuladen, tanzen zu gehen, sitzt man stundenlang vor dem Fernseher. 27). Das Fernsehen entwickelt die Faulheit im Menschen. 28). Außerdem ist das Fernsehen heute voll von Gewalt. 29). Dies alles wirkt auf die Kinder negativní. třicet). Aber ohne Fernsehen können wir uns unser Leben nicht vorstellen. 31). Das Fernsehen ist insgesamt gut und nützlich. 32). Wie alles in der Welt hat es Vorteile und Nachteile.

TEXT FRAGEN ZUM:

1. Je das Fernsehen ein Wunder des 20. Jahrhunderts?
2. Warum ist das Fernsehen das beliebteste Massenmedium?
3. Wieviel Funktionen hat das Fernsehen?
4. Informační funkce ist die wichtigste, stimmt das?
5. Verbringen die Menschen viel Zeit vor dem Fernseher?
6. Welche Program können Sie sich wählen?
7. Byl wissen Sie über Bildungsfunktion des Fernsehens?
8. Warum sind manche Leute dem Fernsehen gegenüber skeptisch?
9. Byl wirkt auf die Kinder negativní?
10. Welche Rolle hraje heute das Fernsehen v unserem Leben?

Hlavní ministerstvo školství regionu Kurgan

Státní rozpočtová odborná vzdělávací instituce

"Kurgan State College"

Metodický vývoj

otevřená lekce němčiny

Předmět:

„Média: tisk, televize, internet“

učitel němčiny

Sabanina Valeria Valerievna

2015

Mapa technologické lekce

Specialita: "Ekonomika a účetnictví"

Kurz: 2

Předmět: "německy"

Téma lekce : „Die Massenmedien: die Presse, das Fernsehen, das Internet“

(Média: tisk, televize, internet)

Účel lekce: shrnout a systematizovat znalosti studentů k tématu: « Média: tisk, televize, internet.“

Cíle lekce:

• Vzdělávací:

• umět používat slovní zásobu ke studovanému tématu;
• odpovídat na otázky;
• učinit monologové prohlášení;
• mít dialog;
• rozumět cizí řeči sluchem;

• Vzdělávací:

• formovat kulturu řeči;
• vzbudit zájem o studium cizího jazyka.

• Vývojový;

• rozvíjet logické myšlení;
• rozvíjet paměť a řeč.

Použité moderní vzdělávací technologie:

• 1) informační technologie;
• 2) technologie skupinové práce;
• 3) technologie komunikativní výuky cizojazyčné kultury.

Typ tréninku: - přední,

Pracovat v párech

Individuální.

Metody výuky:slovní, vizuální, praktické.

Zařízení: multimediální projektor, prezentace, letáky.

Plán lekce

Hier gibt es alles, was ihr braucht. Hier ist verschiedene Information űber Deutschland, űber Gesellschaft, Politik, Kultur, Medien, Sport und andere Länder. Auf Webseiten kann man Video zu verschiedenen Themen in der deutschen Sprache sehen.

Dank dieser Webseiten kann man Texte in Deutsch lesen, sie űbersetzen, neue Wörter lernen. Das alles verbessert euere Kenntnisse in der deutschen Sprache.

Stellt bitte kleine Dialogue zusammen:

• Surfujete často na internetu?
• Byl machst du im internet?

spielen

lernen

notige Informace bekommen

E-maily schreiben und sie versenden

chatovat

online nákupní stroj

Reisen buchen

Podívejte se na film

Hudba horen

die Webseiten besuchen

die Lesermeinungen onleine erfahren

9. Shrnutí práce. Odraz

Beendet die Sätze:

Jsem kann jetzt…

I weiβ…

Jsem v pořádku….

Ihr bekommt Folgende Noten. Danke schön für die Arbeit! Ihr habt heute gut beantwortet. Auf Wiedersehen!

Das Fernsehen ist überall auf der Welt äußerst beliebt. Weltweit gibt es schätzungsweise etwa 1,5 Milliarden Fernsehgeräte, wobei die Zahl der Zuschauer natürlich noch wesentlich höher liegt. Ob es uns gefällt oder nicht: Das Fernsehen ist aus dem Leben der Menschen nicht mehr wegzudenken.

Durchschnittlich sitzt ein Mensch in Deutschland täglich zwischen 3 und 4 Stunden vor dem Fernseher: pro Woche macht das ca. 21 Stunden, pro Monat 84 Stunden a pro Jahr 1095 Stunden. Von einem Jahr verbringen Menschen in Deutschland také rein statistisch 45 Tage vor der Flimmerkiste.

Fernsehen ist eine gute Weise um freie Zeit zu verbringen. Zweifellos hilft es uns erholen und macht uns Spaß. Es ist ein großes Vergnügen, sich nach einem anstrrengenden Tag auf ein bequemes Sofa zu setzen und sich einen Film vom Lieblingsregisseur anzusehen – das reduziert Stres und entspannt. Dank dem Fernsehen sind wir auch gut informiert: jeden Tag können wir verschiedene Nachrichten anschauen und viele Informationen einholen. Im Fernsehen kann man Ratschläge aus vielen Gebieten bekommen: Frauen können kochen lernen, Männer sehen Auto-Moto-TV, junge Leute können sogar Fremdsprachenlernen. Fernsehen hat auch viele negativní Aspekte. Wenn man zu viel fernsieht, wird man oft nicht aktiv, und kann dick und ungesund werden. Die Gammastrahlen von Fernsehen können Gesundheit beschädigen. Ebenso stiehlt es unsere Zeit. Viele Familien können Wochenende ohne Fernsehen nict verbringen: sie sehen lieber einen Film anstatt einen Spaziergang zumachen. Anstatt mit der Familie zu sprechen, streiten wir uns, welches dumme Programm wir anschauen wollen. Es ist auch überfüllt mit Gewalt, deshalb haben Leute kein starkes Gerechtigkeitsempfinden. Manchmal führt Fernsehen zur Sucht. Leute können nicht mehr ohne TV leben und verbringen jede Minute vor dem Fernseher.

Im Fernsehen kann man viele brutale Szenen, Kriege, Gewalt, Verbrechen sehen. To je populární často u Hass gegen Menschen, die fremder Rasse oder Herkunft sind. Am häufigsten zeigt Fernsehen menschliche Tragödien und Katastrophen. Außerdem wird man nicht mehr zum selbständigen Nachdenken angeregt. Viele sehen den Fernseher als einen "guten Freund", der in die eigene Persönlichkeit zurückgedrängt wird.

10. Beantworten Sie die Fragen zum Inhalt des Textes:

1. Je das Leben des modernen Menschen ohne Fernsehen vorstellbar?

2. Wie viele Tage verbringt der Mensch jährlich vor dem Fernseher? 3. Warum ist das Fernsehen eine der größten Informationsquellen?

4. Erklären Sie das universelle Wesen des Fernsehens.

5. Welche Nachteile hat das Fernsehen?

6. Warum ist das Fernsehen auch manchmal gefährlich.

Bestimmen Sie, ob die Aussage dem Inhalt des Textes entspricht:

Durchschnittlich sitzt ein Mensch in Deutschland pro Monat fast 6 Tage vor dem Fernseher.

Das Fernsehen reduziert das Stressgefühl.

Das Fernsehen informiert den Menschen vielseitig.

Das Fernsehen ist familienfeindlich.

Einige Leute sind fernsehersüchtig.

Das Fernsehen kann zum Rassismus führen.

Hier ist etwas nict in Ordnung! Korrigieren Sie die Fehler:

Weltweit gibt es schätzungsweise etwa 1,5 Milliarden Zuschauer, wobei die Zahl der Fernsehergeräte natürlich noch wesentlich höher liegt.

Von einem Jahr verbringen Menschen in Deutschland také rein statistisch 46 Tage vor der Flimmerkiste.

Im Fernsehen kann man Ratschläge aus vielen Gebieten bekommen: Frauen können Fremdsprachen lernen, Männer kochen lernen, junge Leute können sogar sehen Auto-Moto-TV.

Wenn man zu viel fernsieht, wird man oft zu aktiv, und kann dick und ungesund werden.

Das Fernsehen popularisiert of die Liebe zu den Menschen, die fremder Rasse oder Herkunft sind.

Übersetzen Sie ins Deutsche:

Pokud má člověk hodně volného času, tak ho TV dokáže ideálně vyplnit.

Televize je tak jedinečný fenomén, že každý člověk bez ohledu na pohlaví, věk a rozsah zájmů si může najít něco zajímavého a užitečného pro sebe.

Mnoho vědců tvrdí, že trávit příliš mnoho času před televizní obrazovkou může vést k závislosti a určitým nemocem, jako je obezita, zrak a problémy s krevním oběhem.

Mnohé televizní programy jsou plné rasismu a krutosti, což může negativně ovlivnit dosud nezformovanou psychiku dospívajících a dětí.

Äußern Sie schriftlich Ihre Meinung zur Frage „Was wäre, wenn es kein Fernsehen gäbe?“ v Konjunktiv.

„Byli jsme, wenn es kein Fernsehen gäbe?“