Soutěže o Homecoming Evening. Nápady na prázdninový scénář „Večer vzpomínek“

, Skvělý tutoriál

S pohlednicemi a upomínkovými zvonečky vstupují prvňáčci do 11. třídy za zvuků hudby.

Naši drazí starší přátelé!
Dokončili jste 11. třídu.
Říkají, že jsi byl kdysi mladší
Lidé jako my chodili do první třídy.

A teď jste dobří chlapi z obrázku
Podívejte se na sebe zvenčí.
Holínky velikosti 45 pro vás
A jsou potřeba kostýmy strýčka Styopina.

Dlouho jste zapomněli na formu,
Cvočky na džínách září,
Rtěnka, prsteny se staly normou,
Všichni nápadníci se dívají na dívky.

Dnes je pro nás smutný den
Vyrážíme z 11. třídy.
A alespoň trochu závidíme
Řekneme společně: "Šťastnou cestu." (Spolu)

Teď budeš žít vzpomínkami,
Na tato léta nikdy nezapomeneš,
Dali vám slovesa:
Usmívejte se, milujte a buďte přáteli.

A abyste si vytáhli svůj šťastný lístek,
Ať je vaše odpověď úžasná.
Složit zkoušky dobře
Pouze 5, 4
Sbírejte certifikáty.

Vy i my jsme téměř u konce s naším školením.
Jdeme na procházku a je čas, abyste udělali zkoušky.
Přejte nám zábavu
Přejeme vám: „Žádné chmýří ani pírko“!

Vychází prvňáčka a představuje se: „Já, Alena Yuryevna Kozhukhova. Nyní vás naučíme lekci psaní. Pamatujete si, jak tato lekce začala? Že jo.

(Učitel a studenti napodobují pohyby básně.)

Otevřu sešit,
Dám to do rohu.
Nebudu to před tebou skrývat, příteli.
Držím pero takhle.
Budu sedět rovně a nebudu se ohýbat,
jdu do práce.

Pojďme se naučit, jak krásně psát úplně první písmena. Který?

V. Velké písmeno A a malé písmeno a.

U.Že jo.

(Prvňáčka vysvětluje psaní velkého písmene A a malého písmene a pohybem ruky ve vzduchu. Maturanti po ní pohyby opakují.)

U. Písmeno A začneme psát zespodu, těsně nad spodní čarou, mírně jej zaoblíme doprava a nakreslíme nahoru; Před dosažením horní linie sklopíme hůl k sobě, aniž bychom zvedli ruce, začneme psát smyčku. Vedeme trochu nahoru podél toho, co je napsáno, pak posuneme rukojeť doleva, zaokrouhlíme ji a překřížíme první část písmene, ohneme smyčku doprava, překřížíme to, co je napsáno, a vedeme ji ke spojení s písmenem další dopis.

Začneme psát pod horní čáru, kreslíme ji zaokrouhlenou k horní lince, postupně ji kreslíme dolů k sobě, zaokrouhlujeme ji na spodní lince, pak posuneme pero nahoru k počátečnímu bodu písmene; zvedněte ji na horní čáru a napište rovnou čáru s křivkou ve spodní části. Měli byste psát tak, aby v mezeře mezi prvky nahoře a dole byly „chaty“.

Jaký jsi skvělý chlap! Jak krásně byly dopisy napsány.

Nyní dešifrujte slova:

U.Úžasný!

Navrhuji, abyste vyluštili křížovku „4 rakoviny“.

Učitel i spolužáci jednohlasně zdraví ředitelku školy. Chudák učitel to dostal od ředitele školy pro mé spolužáky.

U. Vaše návrhy se mi líbily. Ale... zazvoní zvonek, lekce je u konce.

P. Ya, Kushnov Ivan Denisovich, učitel matematiky.

Jsem dobrý v matematice.
Připravil jsem si problémy.
Pojď, vyřeš je
Ukaž svůj um

1 úkol. V autobuse bylo 50 lidí. Na zastávce nastoupilo 7 lidí a vystoupili 3. Na další 1 odešel a 4 vstoupili; na další - 15 vlevo, 2 vstoupili.

Dobře, počítali jste? Kdo mi teď může odpovědět: kolik zastávek autobus udělal?

(Autobus měl 4 zastávky)

Úkol 2. 10 mrkev váží 600 g, 8 řepy 2 kg, 4 švestky 1,5 kg. Kolik váží 1 kg sleďů? (1 kg)

Úkol 3. 2 dcery, 2 matky a babička s vnučkou. Kolik jich tam je? (3: matka, dcera babička)

Úkol 4. Tři koně běželi 24 metrů Kolik metrů uběhl každý kůň? (24 m)

U.Úžasný! Za odměnu dostanete figurky pohádkových postav.

Ale... zazvoní zvonek, lekce je u konce.

P. I, …………………. Dáme vám lekci o světě kolem nás, jejímž tématem je „Geografie klobouku“.

Přeji všem hodně štěstí.
Jít do práce! Dobré ráno!

• Jak se jmenuje země, která má název čelenky? (Panama)
• Co nosí tyrolští zpěváci v klobouku? (Pírko)
• Jak se jmenuje norský chlapec, který stojící v klobouku viděl samotného krále
• sundal si před ním čelenku? (Nils)
• K jaké geometrické postavě je klasifikována čelenka jednoho barona? (K trojúhelníku - natažený klobouk barona Munchausena)
• Čí čepice je pruhovaná? (Pinocchio)
• Jmenujte hrdinu, který se vždy dostal do problémů, neznal nic jiného než vychloubání a nosil obrovský klobouk s krempou? (Nevím)
• Tahle dáma měla vždycky u sebe prak a nosila černý klobouk? (Shapoklyak)
• Majitel vždy přísahal na tento natažený klobouk. kdo to je? (baron Munchausen)
• Tuto barevnou pokrývku hlavy nosila hrdinka literárního díla francouzského spisovatele Charlese Perraulta. (Červená Karkulka)

Děkuji za lekci. Jste nejchytřejší a nejdůvtipnější. Ale...zazvoní zvonek. Lekce skončila.

P. I, …………………, učitel tělesné výchovy. Zahraji si s vámi moji oblíbenou hru pro děti ze základní školy. Pamatuješ si? Začít.

Kdo je veselá kapela
Chodit každý den do školy?

Kdo z vás přijde do třídy?
O hodinu později?
(……………………………………)

Kdo se nebojí mrazu?
Bruslí jako pták?
(To jsem já, to jsem já, všichni moji přátelé)

Kdo si doma připravil lekci
Provádí včas?

Dnes vám přejeme

Kdo z vás je dítě?
Chodíte špinaví od ucha k uchu?
(………………………………..)

Kdo z vás nechodí zasmušilý?
Máte rádi sport a tělesnou výchovu?
(To jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé).

Kdo z vás svou prací
Zdobí třídu a domov?
(To jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé).

Koho chci od tebe znát?
Ráda zpívá a tančí?
(To jsem já, to jsem já, to jsou všichni moji přátelé).

Učitelé prvního stupně. Zábavné lekce skončily, ale......

Abys dlouho vzpomínal,
Moje školní dny.
Z hloubi srdce vám představujeme
Suvenýrové zvonky!

Na hudbu „Školního valčíku“ dostávají prvňáčci karty a zvonečky a absolventi plyšovou hračku.

Scénář pro návrat domů „Zábavné lekce o 45 let později“

1. Přednášející . Dobrý den, milí hosté! Každoročně první únorovou sobotu otevírá škola dveře svým starým známým – absolventům minulých ročníků.

Jaká je radost potkat všechny ve škole -

Sejděte se jednou ročně na večerní setkání!

Vaši přátelé ve třídě a ve škole,

Znovu uvidíte své učitele.

Dnes, stejně jako před mnoha lety,

Společně: "Vítejte!" - říkají u vchodu.

2. Přednášející. Děkujeme, že jste nezapomněli na svou školu a přišli jste sem, abyste se setkali s přáteli a učiteli ze školy. V každém z vás žije vzpomínka na bezstarostný školní život. Všechno se mění. Lidé přicházejí a odcházejí, ale v paměti zůstávají jen dobré věci. A většina této nádherné minulosti je spojena s naší školou.

Ať nás tedy alespoň jeden večer v roce vrátí do minulosti, pro někoho vzdálené, pro jiného ne tak vzdálené, do doby učňovské, na kterou, o tom nepochybuji, s něhou a vřelostí vzpomínají všichni zde shromáždění.

1 moderátor. Teď uděláme domácí úkol a znovu si připomeneme vaše školní léta.

První lekce - ruský jazyk.

A první dnešní lekce je ruština. Napíšeme esej. Pojďme si znovu zavzpomínat na naše školní časy a podívat se na ně s humorem. Kdo z vás napsal eseje nejlépe?..... Ruština ještě nebyla zapomenuta, pamatujete si, co je to přídavné jméno? Pojmenujte přídavná jména i vtipnější a za 5 minut budeme mít připravenou esej na téma: „Jsme maturanti!“

(vyjmenovaná přídavná jména se vkládají do připraveného textu)

2 moderátorka. Druhá lekce – Svět kolem nás. (nebo trochu o všem). Budu se vás ptát, musíte na ně správně odpovědět.

1. Karel Marx napsal...(hlavní město)
2. Při sčítání čísel dostanete (součet)

3.Jaké poznámky používají námořníci k měření vzdálenosti? (Mi-la-mi)

4. Na kterou otázku nelze odpovědět kladně? (Spíš?)
5. Jsou tam zuby, ale žádná ústa. co to je? (Viděl)
6. Když je potřeba, námořníci to vyhodí, když ne, zvednou to... (Kotva)
7. Co můžete zlomit v době míru a přijmout za to vděčnost? (Zahrada)
8. Která větev neroste ze stromu? (Železnice)
9. Který host v kuchyních, jídelnách a restauracích má knír delší než nohy? (U švába)
10. Co mají společného jezdec a kohout? (Ostruhy)
11. Kdy můžete nosit vodu v sítu? (Zima)

12.Ptáci, jejichž křídla jsou pokryta šupinami. (tučňáci)

13.Kde nemůžete najít suchý kámen? (Ve vodě)

14. Co roste vzhůru nohama? (Rampouch)

15. Staví si stěhovaví ptáci hnízda na jihu? (Ne)

16. Kdy ženy nejméně mluví? (V únoru. Tento měsíc má pouze 28 dní)

Vedoucí. Všechny úkoly jste splnili důstojně, což znamená, že vás učitelé učili z nějakého důvodu. První lekce je za námi (zazvoní zvonek). Žádám vás, abyste neodcházeli na přestávku.

1 Přednášející. Třetí lekce - Matematika.

Zapamatujte si prosím přísloví, písničku, pohádku, hádanku, která obsahuje čísla. Například. V číslech je jistota. Milion šarlatových růží. Vlk a sedm mladých koz

2 Přednášející. Teď si zahrajeme hru a uvidíme, JAK jsi doopravdy strávil školní léta? ( Hra Vyznání - karty s odpověďmi a otázkami)

1 přednášející:

Vážení absolventi! Vzpomínáš dobře na školu? Udělejme si krátký průzkum:

3. Jak stará je naše škola?

4. Jmenujte svého prvního učitele?

5. Jmenujte třídního učitele v 11. třídě?

6. Na jaké školní prázdniny vzpomínáš?

7. Jaké hry byly ve vašem věku oblíbené?

8. Jaký to byl vztek?

9. Jaké jídlo bylo považováno za váš typický pokrm ve školní jídelně?

10. Měl jsi oblíbený předmět?

11. Utekl jsi ze třídy?

12. Čím jsi snil stát se, když jsi byl ve škole?

13. Kdo ovlivnil vaši volbu povolání?

14. Pamatuješ si na svá školní léta?

No, bravo! Školní léta žijí ve vaší paměti!

2. Přednášející:

Mnoho dospělých věří, že děti mají nekonvenční myšlení. Vy,

Samozřejmě daleko od dětí. Nyní uspořádáme erudační soutěž.

Hádejte, o kterých slavných pohádkách je řeč:

1. Pohádka o zeleninové farmě (tuřín)

2. Výhoda kamenných budov před doškovými (Tři malá prasátka)

3. O přelidnění obytného prostoru, které vedlo ke zničení budovy (Teremok)

4. O složité cestě pekařského výrobku ke spotřebiteli (Kolobok)

5. Příběh o tom, jak jasnovidec dal prezidentovi radar (zlatý kohoutek)

6. O první oběti špatné investice (Pinocchio)

7. O tom, jak láska promění šelmu v muže (The Scarlet Flower)

8. O dívce, která málem třikrát vstoupila do nerovného manželství, ale pak

Konečně jsem našel svého prince (Thumbelina)

Výborně! A vzpomínáte na pohádky!

Pojďme si hrát o přestávce.

Odešli jste ze školy už dávno a mnoho let jste se neviděli. Za tu dobu se toho pro nás všechny hodně změnilo. Ale pokud všichni budou mluvit o svých životech, pak tu budeme na měsíc „uvíznout“. A pro tento případ máme kouzelný zvoneček, který nám pomůže o každém zjistit vše.

Hostitel přistoupí k prvnímu člověku u stolu a zazvoní na kouzelný zvoneček nad jeho hlavou. Když zvonek přestane zvonit, DJ zahraje předem připravenou skladbu. A tak pro každého spolužáka.

Vedoucí. Vážení absolventi! Takže naše setkání skončilo. Rádi bychom vám popřáli, abyste nikdy v duši nezestárli a nikdy nezapomněli na svou školu, na své učitele, na své školní přátele. Přeji vám zdraví, úspěch a prosperitu!

(Hra Vyznání - karty s odpověďmi a otázkami)

1 Museli jste se někdy schovat za rohem školy s cigaretou?

2 Hráli jste někdy ve třídě hazardní hry?

3 Chtěli jste někdy spálit svůj školní časopis?

4. Utíkáš často ze třídy?

5 Zkopírovali jste svůj domácí úkol?

6 Dali jste na židle knoflíky?

7 Zamilovali jste se často?

8 Spal jsi ve třídě?

9 Špehoval jsi v šatně?

10 Byli vaši rodiče často voláni do školy?

11 Použili jste cheat sheets?

12 Opravil jsi dvojky ve svém deníku?

13 Špehoval jsi testy svého souseda?

14 Skryl jsi svůj deník před rodiči?

15 Rozbil jsi ve škole okna?

16 Chodíte často pozdě do práce (školy)?

17 Jste schopen ušlechtilého činu?

18 Věříte v lásku na první pohled?

19 Slibujete často více, než jste schopni splnit?

20 Jste nebezpečný, když se zlobíte?

21 Máte štěstí?

22 Schvalujete zdravý životní styl?

23 Máte někdy strach?

24 Pamatujete si narozeniny svých přátel?

25 Vstáváte rádi brzy ráno?

26 Rádi riskujete?

27 Dokázal bys udělat nějaký čin pro lásku?

Odpovědi

Často jsem tím musel trpět.

Stalo se to proti mé vůli.

Moje rozpaky mi říkají, že bych měl mlčet.

co tě to zajímá?

Na takové otázky neodpovídám.

Nepřipouštím ani pomyšlení na tohle.

Ano, radím i vám.

Ano, i když to není všechno.

To je můj sen.

Jak jsi uhodl?

Pouze v houpací síti pod stromem.

Dělá mi to velkou radost.

Není to nutné jednou za čas...

Jsem na to zvyklý od dětství

Zejména v ordinaci zubaře.

Takto trávím veškerý volný čas.

Hlavu mám zatím v pořádku.

Ano, vždy jsem měl mnoho talentů!

Ano, ale dnes odpočívám.

Jen když to nikdo nevidí.

Pokud je situace beznadějná, pak ano.

Pouze ve společnosti přátel.

Život tě nutí.

Pouze ve snech.

Při každé příležitosti.

Každou noc.

To je docela možné, vzhledem k mému vzhledu.

Promluvme si o tom beze svědků.

Moje finanční situace mi to nedovoluje.

Text

„Kdysi, před 45 lety, 1. září, to bylo nejvíc…………………………………. den v našem životě. Oblékli jsme si ………………….. uniformu, ………………………………… batohy a s ………………………….. kyticí jsme šli do první třídy na poprvé. Ahoj ………………………… školo!

Jaké jsou …………………………… třídy, ………………………………… lavice a …………………………………. učitelé s ……………………… úsměvy! Bavilo nás učit se základy vědy a snili o tom, že se staneme……………………………….a……………………………………………………….

Čas letěl. Získali jsme spoustu ………………………………… přátel a ………………………… školních předmětů. Každý den jsme s radostí spěchali do školy. A pak přišlo …………………………………………. Den předávání certifikátů. Přišli jsme s …………………………………. chvění v duši a ………………………..chvění v kolenou. Obličeje všech byly ……………………….

Chůze………………………………. Ale když jsme vyzvedli tento ………………… dokument, okamžitě jsme se stali …………………………………..! Koneckonců, ………………… cesty se před námi otevřely. A nyní, o 45 let později, sedíme v ………………… lavicích.Ať žijeme my, nej…………………..absolventi roku 1973!!

(Přehrává se skladba)

Ve velkém horkovzdušném balónuVe velkém horkovzdušném balónu

Ty a já si vezmeme další přátele,Zůstat déle, protože je s nimi větší zábava.

Ve velkém horkovzdušném balónuBarva mandarinkaVe velkém horkovzdušném balónuBarva mandarinka

Buďte připraveni, poletíme velmi dlouho,Budeme zpívat miliony písní shora.Ty a já namalujeme nebe jasně modrou,Aby na něm příznivě vynikl.

Ve velkém horkovzdušném balónuBarva mandarinkaTy a já budeme vzpomínat na naše dětství!Ve velkém horkovzdušném balónuBarva mandarinkaSejdeme se letos v létě!

Ve velkém horkovzdušném balónu!

Úvodní řeč učitele.

Jakmile se noc přikryje,A spát po špičkách do čela postele,Listujete v paměti, vzpomínáte na to, co se stalo,K čemu se chcete s láskou vracet.

Jako bílý tanec, myšlenky plynule plynou,A rodí se v nich dětsky roztomilý obrázek:Učitel, škola... všichni se smějí,Chci s nimi být bez ohledu na věk.

Moje město dětství, dobrých snů a pohádek,Vyprávěno tajemnou tajgou,Vyrostl jsem tady a je to jasné bez vodítek:Jsme s vámi spojeni navždy a navždy.

Školní léta... Zvonky na vyučování a přestávky, cesta do školy a domů, Áčka a D, úspěchy i neúspěchy, radosti i strasti, komentáře i vděčnost v diáři, kamarádi ze školy, první láska, naděje... Takže léta dětství proletělo bez povšimnutí, dospívání, mládí. A nyní se za dveřmi školy otevírá nový svět plný úspěchů i omylů, vzestupů i zklamání, radostí i strastí. Ale ještě dlouho budu snít o stránkách problémové knihy, třídě, školních lavicích, učitelích, kamarádech...

A je tak příjemné znovu navštívit tento bezmračný dětský domov, kde jste byli milováni, kde jste se naučili žít, myslet, hledat..., tak milé znovu říci: „Ahoj, školko!“

1 student: Sto tisíc nově otevřených silnic,Věřte mi, nikdy vás nenahradíSám, minulý každodenní život a starostiZavede vás ke zdem, které jsou vašemu srdci drahé.

2. student: Sto tisíc nových, nejjasnějších setkání,Ty, před kterými nemůžete utéctNenahradí tě, bez ohledu na to,Jedno, ale dlouho očekávané setkání s dětstvím.

3 student: Sto tisíc nových, velmi odlišných očí,Ti, které jste již v životě potkali,Nebudete nahrazeni těmi, kteří byli poprvéVyprovodili tě ze školy s nadějí.

4. student: A bez ohledu na to, jak moc tě osud hodí,Na cestě co a co dalo,Slibujeme, že na vás budeme vždy pamatovatTěšíme se na krásné setkání s dětstvím.

Hlavní část.

Učitel:Před námi jsou závěrečné zkoušky a po nich maturita. A pak začne úplně jiný, nový život. Nenechte se vyděsit neznámým! Před námi jsou jen nové začátky a nová vítězství!A chci vás vzít zpět v čase a naučit vás lekci z dětství.

Chystáme se na výlet do dětství horkovzdušným balónem, ale aby mohl vzlétnout, je potřeba projít recenzním testem. Připraveni?

Nádoba s filozofickým obsahem. (Diogenův sud)

Místo, kam chytří lidé nepůjdou. (Hora)

První peněžní záloha budoucímu laureátovi Nobelovy ceny. (Stipendium)

Matematické znamení, které se osvědčilo na pozitivní straně. (Plus)

Vědecky podložená prázdnota. (Vakuum)

Dítě, které místo do školky chodí na vysokou. (Zázrak)

Účelový segment. (Vektor)

Zařízení produkující zvuk zdarma. (Pusa)

Učitel: Zatímco se dostaneme na první stanoviště, poslouchejte příběh o chlapci a možná se v něm uvidíte.

5. žák: Kdysi chlapec z první třídy,Přišel poprvé ze školy domů,Rodiče se zeptali: „Jak se máš?Líbila se ti první hodina?""Líbilo se mi to, ale to jsou všechno detaily," Syn svým rodičům sarkasticky odpověděl:Tak proč jsi mi to neřekl hned?A proč, odpověz mi, celý život ses schovával,Že do školy chodí až deset ?»

6. žák: Desítka uběhl rychleji než pohádky.Chlapec neměl čas se ohlédnout - A už tu není nápověda učitele,A křída byla vymazána do posledního drobku.Zemské hory byly předány učitelům, Nebeská mlhovina Andromeda, Duchovní vzhled strýce Černomora, Kalhoty z Pythagorovy věty A Archimedes, který vytlačil vodu.

Učitel: Takže jsme dorazili k prvnímu paměťovému bodu, který se nazývá „Matematika“.

Nyní se vás zeptám na problémy. Buďte opatrní a řiďte se pravidlem: Pokud chcete odpovědět, nedělejte hluk, jen zvedněte ruku!!! A za správné odpovědi získáte hvězdičky!

Andryushka dal hračky do dvou řad:

Vedle hnízdící panenky je medvídek,

Vedle liška-zajíček s kosou, za ním ježek a žába.

Kolik hraček umístil Andryushka?6

Kolik ocasů má sedm koček?7

Kolik prstů má 20 chlapců?100

Kolik uší mají tři staré dámy?6

Kolik uší má pět dětí?10

Bylo zapáleno sedm svíček, dvě z nich zhasly. Kolik svíček zbývá?2, zbytek vyhořel

Jeden roh stolu byl odříznut. Kolik rohů zbývá stolu?5

Dvojice koní uběhla 20 km. Kolik kilometrů uběhl každý kůň?20 každý

Co je těžší než 1 kg vaty nebo 1 kg zlata?=

Najděte extra číslo 63,45,18,53,72.53, protože součet všech číslic je 9 a 53 má 8.

Výborně, svůj první úkol jste úspěšně dokončili.

A teď další úkol: musíme pomoci veverce sbírat oříšky. Ale ořechy nejsou jednoduché, ale matematické. Každý oříšek je otázka, na kterou je třeba odpovědět. Připraveni?

1 ořech: výsledek akce sčítání. (součet)

2 ořech: název komponenty multiplikační akce (násobitel)

3 matice: obrazec získaný průsečíkem dvou přímek (úhel)

4 ořech: jak najít minuend? (přičtěte k rozdílu subtrahend)

5 ořech: co je větší než 10 dm, 1 m nebo 100 cm? =

6 ořechů: vyjmenujte všechny druhy ořechů pro veverku (vlašské ořechy, mandle, kokos, pistácie, lískové ořechy, borovice)

Co je na konci stránky?

Zdobení celého sešitu,

Na co můžeš být hrdý?

No jasně, číslo 5!

Učitel: No, půjdeme dál. Další položkou paměti je „Reading“. Než tam dojdeme, poslechněme si pohádku.

Dobrý den, příteli!
Dnes vám povím malou, ale velmi poučnou pohádku. Na okraji velkého města žila malá, ale velmi hrdá škola. A pak do toho jednoho dne přišly malé hloupé děti. Proč malý a hloupý? Protože přišli do školy! No, protože přišli, museli se učit. Studovali, studovali a učili se do té míry, že se stali velkými, velkými, chytrými, chytrými. Obecně platí, že jsou zralé.
Pak je učitelé začali tahat ze školy. Některé do stran, některé do uší a některé za poplatek. Táhnou a táhnou, ale nemohou to vytáhnout! Protože děti už nechtěly opustit školu. Protože chytré děti chápou, že nemůžete opustit školu. Celý život je škola.
No a to je konec mé malé pohádky.

Dalším bodem vzpomínání je čtení. Dnes se v naší lekci čtení seznámíme s pohádkou Tuřín.Pravda, text díla tentokrát získal novou poetickou podobu. Ale hrdinové příběhu se vůbec nezměnili(tuřín, dědeček, babička, vnučka, brouk, kočka, myš - dejte slova hrdinům) . Děti losují.

Učitel:

Dědeček zasadil tuřín,Zaléval jsem to hnojivy,Slunce začalo hřát,Tuřín začal dospívat.

Tak vyrostla;A ona řekla:"Obojí!"Dědeček si vzal kousekA já myslel: "Tady jsme!"

Děda sem zavolal babičku,Babička křičela:"Drzý!"Znovu tuřín:"Obojí!"Dědeček odpověděl:"Páni!"

Pevně ​​popadl tuřín,Tahal, jak jen mohl.

Ale bez babičky jsem udělal chybu.Ona odpověděla:"Drzý!"

Snažil jsem se, ale nemohl jsem,Okamžitě zavolala své vnučce.Je chytrá nad své roky:"Nenajal jsem tě!"Tuřín je v šoku: "Obojí!",Dědeček taky:"Páni!"Všichni spali s babičkou,Sotva řekla:"Drzý!"Vnučka se nestará o dramata:"Nenajal jsem tě!"Táhnou - Nemůžeš vidět tuřín -Musí zavolat Zhuchce.Brouček jim rád pomůže -Odpovědi:"Nevadilo by mi to."Ale zase to nevyšlo.Tady se hodil Kocour."Žádný problém",- Ona řeklaA to se stalo koncem řetězce.Žádný výsledek není vidětMusíte zavolat myš.Myš měla jednoduchou odpověď:"Kluci, neexistuje žádný trh!"Tuřín sténá:"Obojí!"Dědeček v extázi:"Páni!"Málem praštil babičku do očíAno, samozřejmě: "Neslušné!"Super - replika pro dámy:"Nenajal jsem tě!"Chudák brouk už to nemůže vydržet,Ale přes zaťaté zuby:"Nevadilo by mi to."Kočka táhne:"Žádný problém",Nic neriskuje.Myš trochu tlačilaA potěšeně řekla:"Kluci, neexistuje žádný trh!"- Tady je tuřín na oběd!

Myslím, že každé divadlo pro mladé diváky vás rádo angažuje.

No, jedeme dál. A když se dostaneme k dalšímu bodu, budeme mít fyzické sezení s Mickey Mousem.

(Fyzická minuta)

A dostali jsme se k dalšímu paměťovému bodu „Ruský jazyk“. Připomeňme si, co je to přídavné jméno?

Napište na tabuli 20 přídavných jmen.

Vaši první třídní učitelé vám poslali e-mail. Ale virus sežral přídavná jména. Je dobře, že víš, co to je. Pojďme obnovit dopis a zjistit, co vám napsali.

A ______________ naši absolventi!
Nejvíce _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________moment _________rozchodu je blízko. Věříme, že vyrazíte do ___________________života a stanete se _______________________, __________________ a _____________________ lidmi. Obdrželi jste ________________ Znalosti, _____________________ dovednosti, obecně __________________ Základy pro _____________________ Začněte. Všichni z vás

čeká _________________________ štěstí a ________________________ úspěch. A budeme si vás vždy pamatovat jako _______________________ děti, do kterých jsme vložili celou svou __________________ duši.
______________________ nemáš zač!

Student 7: Blíží se čas loučení.Kolik let a zim uplynulo?
Školní vzdělávací proces skončil,
Dnešní dětství se rozplyne jako kouř.
Dívky jsou tak krásné:
Není možné z nich spustit oči.
Kdybys byl vždy šťastný,
V životě se vám otevírají velké cesty.

8. student: Všichni chlapci jsou bezpochyby dospělí
Dozráli jste a jste k nepoznání.
Pane, dej těmto dětem štěstí,
Aby nepoznali protivenství a smutek!
Náš milý, dobrý, slavný!
Rozcházíme se, ale budeme si pamatovat více než jednou:
Jak vtipní jste byli jako děti,
A teď nás opouštíš!

Učitel: Ty a já jsme dorazili do konečného cíle naší cesty vzpomínek – technologie. Pamatujete si, co jste dělal na technice na základní škole? Dnes ve třídě budeme konstruktéry. Co budeme dělat, se dozvíte z hádanky.

Pro něj je jeho domovem
Toto je naše letiště.
Ušel dlouhou cestu
Aby si trochu odpočinuli.
A když odpočívá,
Poletí znovu.
(Letoun)

Učitel: Řekněme, že jste pilot, letadlo letí z Moskvy do New Yorku.

Vzdálenost je 3000 km. Výška je 11 440 m. Na palubě je 926 cestujících. Jak starý je pilot?

-Tak, tady jsou listy před vámi. Potřebujeme je k vytvoření našeho letadla.

(děti vyrábí letadla pod vedením učitele)

-Toto nejsou obyčejná letadla, to je zpráva. Prosím, napište na ně své jméno a příjmení a přání všem žákům a učitelům naší školy. Přilepme je k nebeským prostorům. Je čas, abychom přistáli s těmito letadly na zemi.

Shrnutí lekce.

9 Student: Když je srdce osamělé, smutné,
A někdy se mi chce plakat -
Souhlasíš sedět tiše
A otevřete fórum v Odnoklassniki.

Listujete stránku za stránkou,
Po přečtení básní a přání,
Najednou pochopíte, že „smutek“ ve vaší duši se rozplynul.
A melancholie vyklouzla ze dveří.

Student 10: Je tak dobré, že tato stránka existuje:
Kde můžeš otevřít svou duši příteli,
Bude tiše poslouchat všechno a tiše řekne:

"No, víš, všechno se stane, musíš jít dál ve svém životě!"

A navzdory obtížím -
Buď vděčný osudu.
Je dobře, že na internetu existuje stránka,
Kde není místo pro smutek a touhu!

Učitel:

Inženýři, piloti, básníci,

Učitelé, soustružníci, lékaři...

Rozptýlit se rychle po světě,

Vyberte klíče k povoláním.

Hodně štěstí kluci, odleťte!

Čeká vás skvělý život!

Jen nikdy nezapomeň na školu

A ti, kteří vás připravili na let!

Hodně štěstí, mír, laskavost a štěstí,

Vážení absolventi!

Zazní píseň „Last Call“.

Jarní vítr šílí
Teplé noci.
Odpověděl jsi na hlavní otázku,
Škola za námi.
Den vzpomínek je plný,
Všichni přátelé jsou s vámi!
Cítíte a víte
Co je za tebou!

Refrén:



Poslední hovor, obyčejné slzy.
Dáme růže učitelům,

Víš, rozumíš, vidíš.
Každý, kdo byl s tebou -
Budou od sebe utíkat
Otevře se nový svět.
Všechny učebnice byly odevzdány,
Vyfotíte.
První prázdniny
Chybí ti všichni...

Refrén:
Poslední hovor, obyčejné slzy.
Dospělý život nahradil školní sny.
Jsi trochu smutný, trochu se trápíš!
Poslední hovor, obyčejné slzy.
Dáme růže učitelům,
A přesto je těžké zapomenout, ne na rok nebo dva...

Poslední hovor, obyčejné slzy.
Dospělý život nahradil školní sny.
Jsi trochu smutný, trochu se trápíš!
Poslední hovor, obyčejné slzy.
Dáme růže učitelům,
A přesto, školko, tě budeme milovat...

Rozlučka se základní školou ve 4. třídě. Cink Cink! Sbohem základní škola!

Cílová:
- vytvořit podmínky pro slavnostní promoci základní školy;
- shrnout výsledky 4 let studia.
úkoly:
- Rozvíjet schopnost komunikovat, získávat přátele a dělat člověka šťastným.
- Přispívat k jednotě rodičovského a dětského týmu.
- Vytvořit situaci aktivního chápání výsledků čtyřletého života třídního společenství.
- Povzbuzovat žáky a jejich rodiče, aby vyjádřili vděčnost všem, s nimiž se během čtyř let ve škole stýkali, a radost z přechodu do nového světa komunikace v páté třídě.
Zařízení: plakát „Sbohem, základní škola!“, teremok (layout)

Průběh akce

Učitel: V obci Novondreevka,
Je tam pěkný malý zámeček.
Na Višněvské ulici,
Ani nízko ani vysoko.....
Najednou po ulici běží dívka. Zastavila se, otočila se a vykřikla:
1. Olya:
co tam dělají? co tam dělají?

Učitel:
Olya:
A buďte ve své škole dobrým studentem!
Učitel: Najednou po ulici běží chlapec. Zastavil se, poškrábal se a zakřičel:
2. Jaroslav: Hej vile, vile, vile!
Kdo bydlí ve školce?
Co je tam zajímavého? Koneckonců, existuje tolik neznámých?
Dokážou mě uchvátit a naučit mě všechno, co existuje?
Učitel: A ve školním domku žijí učitelé a všichni jsou zde vítáni, pojďte dál, děti!
Olya: Já, Olya, Olga, Olenka - chci se s vámi přátelit!
Učitel: A kdo k nám spěchá, kdo s námi chce bydlet?
Jaroslav:
Chci s tebou studovat a vážit si tvého přátelství.
Učitel: Najednou po ulici běží dívka. Zastavila se, usmála se a vykřikla:
3. Valya: Hej vile, vile, vile!
Kdo bydlí ve školce?
O čem mi budou vyprávět?
Co nového ukážou?
Učitel:
Olya: Já, Olya, Olga, Olenka - chci se s vámi přátelit!
Jaroslav: Já, Yaroslav, chlapče, chci se s tebou přátelit!
Učitel: A kdo k nám spěchá, kdo s námi chce bydlet?
Valya:
Chci se hodně učit a žít poctivý život!
Učitel: Najednou po ulici běží chlapec. Zastavil se, zasmál se a vykřikl:
4. Maksim: Hej vile, vile, vile!
Kdo bydlí ve školce?
A co tam dělají?
Co se tam učí?
Učitel: A v domku je škola, bydlí učitelé a všichni jsou tu vítáni, pojďte děti!
Olya: Já, Olya, Olga, Olenka - chci se s vámi přátelit!
Jaroslav: Já, Yaroslav, chlapče, chci se s tebou přátelit!
Valya: Já, Valya, Valya, Valechka - chci se s vámi přátelit!
Učitel: A kdo k nám spěchá, kdo s námi chce bydlet?
Maksim:
Učte se mnoho a služte vlasti!
Učitel: Najednou po ulici běží dívka. Zastavila se, zastyděla se a vykřikla:
5. Fialový: Hej vile, vile, vile!
Kdo bydlí ve školce?
co se tam děje?
A kde se to najde?
Učitel: A ve školním domku žijí učitelé a všichni jsou zde vítáni, pojďte dál, děti!
Olya: Já, Olya, Olga, Olenka - chci se s vámi přátelit!
Jaroslav: Já, Yaroslav, chlapče, chci se s tebou přátelit!
Valya: Já, Valya, Valya, Valechka - chci se s vámi přátelit!
Maksim: Já, Max, Maxim - chlap - chci s tebou být přáteli!
Učitel: A kdo k nám spěchá, kdo s námi chce bydlet?
Fialový: Já, Violetta, dívka, se s tebou chci kamarádit!
Chci s tebou studovat a být opravdovým přítelem!
Učitel: Začali tedy studovat, žít a být přáteli ve stejné třídě: Olya, Yaroslav, Valya, Maxim, Violetta.

Píseň "Silné přátelství"
Pevné přátelství se nezlomí,
Neoddělí se od deště a vánic.
Přítel tě nenechá v nesnázích,
Nebude se moc ptát -
To je to, co skutečné znamená
Opravdový přítel!

Přítel tě nenechá v nesnázích,
Nebude se moc ptát -
To je to, co skutečné znamená
Opravdový přítel!

Budeme se hádat a uzavřít mír,
"Nerozlij vodu!" - všichni kolem si dělají srandu.
V poledne nebo o půlnoci
Přítel přijde na záchranu -
To je to, co skutečné znamená
Opravdový přítel.

V poledne nebo o půlnoci
Přítel přijde na záchranu -
To je to, co skutečné znamená
Opravdový přítel.

Přítel mi vždy může pomoci,
Pokud se něco stane náhle.

To je to, co skutečné znamená
Opravdový přítel.

Být někým potřebný v těžkých časech -
To je to, co skutečné znamená
Opravdový přítel.

Učitel: Takže spolu žili, netruchlili, studovali, studovali, hodně se naučili... A tak utekly 4 roky. A řeknou vám, jak žili v této škole.
Učitel: Pamatujete si, jak to všechno začalo? Jak moc jsi byl nesmělý a nesmělý, když jsi poprvé přišel do školy? Pamatujete si, jak jste se naučili sedět u stolu a elegantně vstát? Jak jste dostával první známky v životě? (předávají si zvonek navzájem.)
1. Valja
Bezpečně držím matčinu ruku,
Pak jsme šli poprvé do třídy
Na mou úplně první lekci v životě.
A školní zvonek otevřel!
2. Yarik
Pamatuj si poprvé
Seděli jsme ve třídě
A jako učitel
Dívali se všemi očima.
3. Violetta
A co my Světlana Vladimirovna?
Odpověděli jste na otázky?
Neposlouchali se navzájem
Všichni byli přerušeni.
4. Maxim
Pamatujte si, jak se drží
Psali těžké věci.
Osmého března
Namalovali vázu!
5. Olya
Lepené, tvarované,
Zpívaly se písně.
Jak řešit problémy
Nerozuměli jsme!
6. Valja
A teď jsme dospělí
Podívejte se, jaké jsou!
Holky jsou krásné
Kluci se chytají!
7. Jaroslav
Jsme úplně bez závisti,
Gratulujeme si navzájem.
V páté třídě hodný
Chceme jít!
Učitel: Ach, jak těžká cesta před našimi prvňáčky. Naši absolventi budou zpívat o nesnázích školního života.

ZPÍVÁNÍ PÍSNIČKY NA MOTIF „PÍSNIČKA PRVNÍČKY“ (PUGAČEV)
Z nějakého důvodu nás začali více a více zatěžovat.
V dnešní době je první třída ve škole jako ústav.
Jednou jsem chtěl vyřešit problém s tátou.
Dokonce i můj táta a on kapal kozlík.

Nebo jich bude víc, oh-oh-oh!
A máme problém: nový program!
Moje matka tohle všechno studovala v ústavu!
Taková slova babička s dědou ještě neslyšeli...
Chci vás varovat, aby každý věděl:
Je to jen začátek? Je to jen začátek?
Nebo jich bude víc, oh-oh-oh!
Učitel:Čas plynul a v našem domku se děly různé zajímavé momenty.
Yaroslav a Maxim vycházejí.
1. absolvent: Jaroslav
Jednoho dne já a můj nejlepší přítel
Tak unavený - žádná síla:
Během přestávky v malé hromadě
Uhnětl jsem přítele.
2. absolvent: Maxim
Během vyučování jsme usnuli.
Stůl je měkčí než postel.
Zívali jsme tak moc, že ​​naše lícní kosti
Nebyl nikdo, kdo by věci uvedl na pravou míru.
1. absolvent: Jaroslav
co udělal učitel?
Neřekl ani slovo
A aniž bych se ponořil do podstaty věci,
Okamžitě jsem volala tátovi.
2. absolvent: Maxim
Oh, jaké to bylo mlácení,
1. absolvent: Jaroslav
Ach, jaké to bylo napomenutí!
2. absolvent: Maxim
To je stěží nejlepší způsob
Pochopte dětskou duši!
1. absolvent: Jaroslav
Jsme unavení ze studia.
Oh, kéž bych měl brzy den volna.
2. absolvent: Maxim
Brzy muka skončí pro všechny!
Mami, já chci domů!
Učitel: Nyní jsou za námi 2 roky studia, příklady, rovnice, projekty jsme měli na dosah, ale násobilka......kolik potíží to způsobilo. Dívej se:

NÁKRES „V LEKCE MATEMATICE“(Jaroslav)
Učitel: Jaroslave, řekni mi, kolik je 7 x 8?
Student 64
Učitel. Kolik?
Student: No, 58
Učitel. Kolik?
Student: No, 49.
Učitel. Tak už jsem z toho unavená. Dávám ti, Jaroslave, dvojku, nenaučil ses násobilku.
Student (lehne si na židle) Umírám.
Učitel. No, prosím, neumírej! Dobře, dám vám trojku.
Student lže
Učitel. Dobře, čtyři!
Student leží.
Učitel. Dobře, pět (pláče)
Studentka Světlana Vladimirovna! A řekli, že jsem se nenaučil násobilku! (Pyšně se postaví)

Děti zpívají píseň "Přátelé"
Přátelé
Pokud se tvůj přítel nesměje, zapni mu slunce,
Zapnete mu hvězdy – je to jednoduché.
Opravíš chybu a změníš ji v úsměv,
Veškerý smutek a slzy jsou jednoduché.
Neděle sobota.
Přátelství není práce
Přátelství není práce!
Existují přátelé a pro ně.
Přátelé nemají dny volna!
Existují přátelé a pro ně.
Přátelé nemají dny volna!
Pokud štěstí padá, rozdělte ho na části.
A dejte to všem svým přátelům – je to snadné.
A když to budeš potřebovat, všichni tvoji přátelé tam budou,
Aby za vás rozsvítilo slunce nebo hvězdy.
Neděle sobota.
Přátelství není práce
Přátelství není práce!
Existují přátelé a pro ně.
Přátelé nemají dny volna!
Existují přátelé a pro ně.
Přátelé nemají dny volna!
Pokud je každý přítel v kruhu
Podá ruku příteli,
Toto bude vidět přes okénko:
Přátelství je rovník.
Pokud je každý přítel planety
Zamával příteli sedmikráskou,
Bude jasné: přátelství je
Planeta sedmikrásek.
Neděle sobota.
Přátelství není práce
Přátelství není práce!
Existují přátelé a pro ně.
Přátelé nemají dny volna!
Existují přátelé a pro ně.
Přátelé nemají dny volna!

Náčrt „Být nemocný je nuda, ale škola ne“
Violetta vyjde ven, krk zabalený do šátku.
- Jsem tak unavený, že jsem nemocný. Opravdu chci jít do školy a vidět děti co nejdříve. Je čas vzít si lék:
(vezme si lahvičku s lékem, přečte si etiketu) „3x denně, 1 polévkovou lžíci po jídle“ (spolkne lžíci léku a začne prskat).
Olya vběhne dovnitř.
- Co se stalo? Proč kňučíš?
- Ano, vzal jsem si lék, ale tady je napsáno: "3x denně, 1 polévková lžíce po jídle." Takže jím.
- Oh, ty jsi hloupý! Špatně jste četli: „3x denně 1 polévkovou lžíci po jídle“.
- Ach, učitel nám řekl, že význam slova závisí na důrazu.
- Ano, je užitečné znát pravidla ruského jazyka.

Skica "Naše případy"
Učitel: Valyo, jdi k tabuli a přečti si povídku.
Student čte:„Táta a máma vynadali Vovovi za špatné chování. Vova provinile mlčela a pak slíbila, že se polepší."
Učitel: Báječné! Pojmenujte všechna podstatná jména v tomto textu.
Student volá: „táta“, „máma“, „Vova“, „chování“, „Vova“, „slibuji“.
Učitel: Výborně! Určete, ve kterých pádech se tato podstatná jména nacházejí. Rozuměl?
Žák: Ano!
Učitel: Začít!
Žák:"Táta a máma" Kdo? Co? Rodiče. To znamená, že případ je genitivní.
Někoho nadával, co? Vova. „Vova“ je jméno. To znamená, že případ je nominativní.
Vynadáno za co? Za špatné chování. Zřejmě něco provedl. To znamená, že „chování“ má instrumentální případ.
Vova provinile mlčela. To znamená, že zde „Vova“ má akuzativní případ.
No, „slib“ je samozřejmě v případě dativu, protože ho dal Vova!
To je vše!
Učitel: Ano, analýza se ukázala jako originální! Přineste si deník, ..... zajímalo by mě, jakou známku byste si navrhli dát?
Žák: Který? Samozřejmě, A!
Učitel: Takže pět? Mimochodem, v jakém případě jste pojmenovali toto slovo - „pět“?
Žák: V předložkovém tvaru!
Učitel: V předložce? Proč?
Žák: No, navrhl jsem to sám!

Scéna „Vždy existuje cesta ven“
Učitel: Maxime, proč ve třídě jíš jablka?
Student: Je škoda ztrácet čas během přestávky!
Učitel: Okamžitě zastavte! Mimochodem, proč jsi včera nebyl ve škole?
Maksim: Můj starší bratr onemocněl.
Učitel: Co to má společného s tebou?
Maksim: A jel jsem na jeho kole!
Učitel: Sidorov! Moje trpělivost došla! Nechoď zítra do školy bez otce!
Maksim: A pozítří?

Přehraje se scéna „Report“.
Jeden z absolventů se hlásí, zbytek přihlíží. Videofilm.
Valya: Na svých obrazovkách vidíte Yarika a Maxe. Oba jsou v dobré sportovní kondici. Najednou Max plácne Yaroslava po hlavě. Yaroslav odpovídá řadou lehkých úderů.
Přidávají se k nim tři dívky. V důsledku tohoto pětiboje kluci ztrácejí formu, ale soutěž pokračuje. Valya použila bolestivou techniku: tahala Olyu za vlasy. Hanba Valya! Jsou v různých váhových kategoriích.
Do začátku lekce zbývá velmi málo času. Violetta a Maxim dokončili cvičení určené pro domácí v posledních sekundách!
Ale pak zazvoní zvonek! Soutěž ve vzpírání začíná ve třídě. Yaroslav je obzvlášť jiný, používá bench press, trhne a trhá svou těžkou aktovkou. Maxim ho ale nenechá vyhrát, podstrčí dvě aktovky najednou, svůj a Valin.
Pro účastníky těchto nesportovních her trenér, tzn. Paní učitelka připravila nejrůznější překvapení: od špatné známky z chování až po volání rodičů do školy.
Tím naše zpráva končí. Děkuji za pozornost!

Učitel:Čtyři roky jste kráčeli po obtížných krocích, stoupali výš a výš. Bez ohledu na to, jak těžké to bylo, stejně jsi přišel do tohoto nezapomenutelného dne. Milí kluci, všechny čtyři roky pracovali vedle mě v našem domku ostatní učitelé. Společně vás vychovali a naučili laskavosti, světlu a dobrotě. (Dárky Pomaz, Vasilyeva, Porsin, Oksanichenko, Dzyuba, Malysheva)
Učitel: Je čas složit přísahu na základní škole.

Učitel čte přísahu a absolventi opakují: „Přísahám!
Přísahám, že umím slušně psát a číst
A noste v batohu „dobré“ a „výborné“. Přísahám!
Přísahám, že jsem vychované dítě,
Neběhejte po škole, ale jděte pěšky. Přísahám!
Přísahám, že se budu velmi snažit,
Už se nehádej s mými přáteli! Přísahám!
A jestli poruším svou přísahu,
Pak dám pryč svůj mléčný zub,
Pak slibuji, že budu navždy mýt nádobí
A nebudu hrát na počítači! Přísahám!
Pak slibuji, že půjdu pro chleba,
Vyvenčit psa, pokud ho máte. Přísahám!
Pak budu dokonalé dítě
A nikdy nezapomenu na svou přísahu!
Přísahám! Přísahám! Přísahám!
studenti:
Valya: Milé maminky, milí tatínkové!
Je skvělé, že tě teď mám
V tuto slavnostní, radostnou hodinu.
Podělíme se s vámi o naši radost,
Jaroslav: V životě jste pro nás pozemským kompasem.
Vždyť nejdůležitější pro rodiče jsou jejich děti!
Jsme vám vděční z celého srdce.
Maksim: Milujeme vás a jsme na vás hrdí.
A naše vděčnost vám za všechno,
Slovy se to asi vyjádřit nedá.
Fialový: Dívky a chlapci!
Buďme spolu!
Řekněme, že děkuji mamince!
Řekněme poděkovat tátovi!
Olya: Pojďme poděkovat babičkám!
Pojďme poděkovat dědečkům!
Na potíže, na pohlazení,
Za vaši pomoc a tipy!
Sborem: Děkuji!
(Gratulaci rodičů, předání dárků.)
Student: Sbohem čtvrtá třída, loučíme se s tebou. Maksim
S vaším oblíbeným stolem, s oknem a s tabulí
Student: Sbohem, šéfe, - teď chci říct Olyo
Budeme se lépe učit a samozřejmě se odvážíme!
Student: Sbohem, milovaná třído, náš drahý učiteli. Valya
Nikdy nezapomeneme na váš hlasitý, přísný hlas!
Student: Zamilovali jsme se do sebe, naše přátelství je silné! Jaroslav
Společně s námi se naše přátelství posouvá do páté třídy!
Student: A naše paní učitelka Violetta půjde zase do první třídy
Řekla nám: "Super, páťáci, máte štěstí!"
Učitel: Na cestách jste čtyři roky
Kam ti teď řekli, že máš jít?
Všichni společně, unisono, nyní řekneme:
"Pojďte, přátelé, teď jsme v 5. třídě!"

Píseň "Sbohem!"
(na melodii písně „The Song Stays with the Man“)
Rok je u konce, léto nás vyzývá k pěší turistice (jsme povoláni k pěší turistice)
Ale škola nám bude chybět.
Koneckonců, tolik písní bylo zpíváno s přáteli, (zpíváno)
A z jeviště chci říci:
Refrén: V průběhu let, skrze vzdálenosti,

Přátelská třída 4., sbohem!
Přesouváme se na 5.!
Děkujeme, druhé (naše) maminky!
Naučili nás myslet, myslet, uvažovat.
Přiznáváme, že jsme byli často tvrdohlaví.
A z jeviště chci říci:
Refrén: V průběhu let, prostřednictvím vzdáleností,
Na jakékoli cestě, na jakékoli straně,
Náš první učitel, sbohem!

Náš moudrý učiteli, sbohem!
Přece se s vámi neloučíme.
Učitel: Zvonek nám oznámil, že základní škola skončila. Hodně štěstí, milí maturanti!