Инерция на мисленето

В един сборник с логически задачи на читателите беше поставена следната задача: „Един археолог намери монета, на която беше посочено, че е направена през 7 г. пр.н.е. д. Но колеги веднага му казали, че е менте. Как са го определили? Самият автор в края на книгата каза, че е получил писма с много различни и понякога странни отговори. Някои са спекулирали за дизайните на монетите, някои за метала, трети за това къде е намерена монетата. Но всъщност отговорът се оказа много по-прост - надписът върху монетата „пр.н.е. д." може да е била направена само през нашата ера, следователно монетата е била фалшива.

Защо толкова очевиден отговор причини проблеми на толкова много хора? Този подход към решаването на проблеми, който се основава на предишен опит или вече известни методи на действие, се нарича твърдост или инертност на мисленето.

Същността на понятията "твърдост" и "инерция" на мисленето

Изследването на инерцията и твърдостта на мисълта има продуктивна и дълга история в областта на психологията. Систематичните изследвания върху ригидността могат да бъдат проследени назад до гещалт психолозите от края на 19-ти и началото на 20-ти век: Реймънд Кател, Елс Френкел-Брунзуик, Уилям Джеймс, Кърт Левин, Ейбрахам Лучинс, Милтън Рокеш, Чарлз Спиърман и Луис Терстоун имат значителен принос към изследването на този феномен. Над 100 години систематично изследване на психологическата ригидност е натрупало голямо количество изследвания с някои ясни и установени резултати. Въпреки това остават спорове, свързани с няколко основни аспекта на това явление.

Какво е твърдост? Как се измерва? И какви са причините и корелациите на съпротивата срещу промяната? За социалните психолози отговорите на тези въпроси са от особено значение. В крайна сметка психолозите винаги са се интересували от промяната на поведението. За да обобщим опита от изследванията в тази област, ригидността е съпротивата срещу всяка промяна в поведението или преценката.

Психическата ригидност в психологията се разбира като процес, при който индивидът се държи по определен начин поради предишен опит. В областта на психологията менталните настройки обикновено се разглеждат в процеса на решаване на проблеми, с акцент върху процеса на откъсване от специфични ментални настройки при формулиране на разбиране на проблема. Разрушаването на умствените настройки за успешно решаване на проблеми попада в три типични етапа: а) тенденция за решаване на проблем по фиксиран начин; б) неуспешно решаване на проблема с помощта на методи, предложени от предишен опит; в) осъзнаването, че решението изисква различни методи.

Не по-малко важна и интересна концепция е инерцията на мисленето. Хората често проявяват своята естествена инерция в процеса на усвояване на иновации или знания. Те са склонни да следват оригинала, да възприемат обичайния си начин на мислене и да използват предишните си познания и опит за решаване на проблеми. Тази рутинна стратегия за решаване на проблеми се нарича „инерция на знанието“.

Първоначално понятието "инерция" е въведено в областта на физиката и се използва за описание на тенденцията на движение на обекти. Но от 80-те години на миналия век концепцията се прилага в различни области, например инерция на аутсорсинга (Mol, Kotabe, 2011), инертен потребител (Khan H. and Kim and E. Kim, 2011), организационна инерция (D. Kelly, Тери Л. Амбъргей, Скот А. Снел, К. Гресов и Хедър А. Хавеман и др.). В хода на множество експерименти беше установено, че инерционното поведение в процеса на учене и споделяне на знания възпрепятства творческото мислене и пряко влияе върху успеха на задачите. Именно в този контекст се разглежда инертността на мисленето.

Всъщност инерцията и твърдостта на мисленето е отказ да се търсят нови пътища и възможности при решаване на проблеми или ситуации.

Въпреки дългата история на изучаване на ригидността, феноменът продължава да привлича изследователи от различни психологически дисциплини.

Концепцията за твърдото мислене привлече изследователи от цял ​​свят: Африка, Китай, Източна Европа, Индия, Япония, Мексико, Пакистан, Русия, САЩ и Западна Европа.

Един от най-изчерпателните прегледи на ригидността беше представен в често цитирания Психологически бюлетин от Шийла Чоун (1959) преди повече от 40 години. По това време Чоун заяви: „Малко основни теми в съвременната психология изглежда предлагат повече перспектива от твърдостта и количеството работа, извършена по темата, нараства всяка година.“

Друга тема, отбелязана от Чоун, е разликата между функционалния и структурния подход към твърдостта, разграничение, формулирано в по-ранни статии от Кунин (1948) и Вернер (1946). Структурният подход разглежда твърдостта от гледна точка на степента на диференциация между „умствените области“. Човек с добре дефинирани и ясно изразени области беше много консервативен и твърд, а човек с по-малко добре дефинирани умствени области показа по-ниско ниво. Напротив, функционалният поглед върху феномена го разглежда не като инструмент за организиране на информация, а като начин за използване на информация за решаване на проблеми.

В нейния преглед от 1959 г. Чоун отбелязва, че е трудно да се дефинира конструкция за твърдост. Наистина, терминът се използва за описване на умствени настройки, нагласи, етноцентризъм, стереотипност, негъвкавост, упоритост, авторитаризъм и неспособност за промяна на навиците. В своя преглед Чоун не успя да даде последователна дефиниция на твърдостта, отчасти защото нямаше консенсус сред изследователите.

Концепцията за твърдост като едноизмерна конструкция датира от края на 1800 г. и по-късно е формулирана от Spearman (1927), който я нарича "ментална инерция". До 1960 г. се извеждат различни по форма и съдържание дефиниции на ригидността. Като пример, формулировката на Голдщайн: „недостатъчна производителност“, Вернер: „липса на променливост на реакцията“, „неспособност да се промени разбирането на задачата, когато обективните условия го изискват“, „съпротива срещу прехода от старата към новата диференциация“ може да се цитира.

Полезно развитие от 1959 г. е Open and Closed Mind (1960) на Rocketach. Обобщавайки широк спектър от дизайнерски подходи, Rocketach дефинира твърдостта като съпротива срещу промяна във вярванията, нагласите или личните навици. Полезността на това определение е неговият многоизмерен характер. Ригидността не е просто "упоритостта" на поведението при конкретна задача, а разделение на когнитивни и поведенчески компоненти.

Но има една важна разлика между постоянството и навика. Навикът е типичен модел на поведение, тоест поведенчески набор, докато ригидността също е когнитивен набор, който предхожда поведението. Примери за навици могат да включват ежедневни рутинни дейности като ходене пеша от работа до дома. Навиците сами по себе си не са твърди, това се случва само когато моделът на поведение продължава да е изправен пред натиск.

История на изследването на ефектите от умствената ригидност и инертност

В процеса на изучаване на този феномен много внимание беше отделено на изучаването на метода за решаване на умствени проблеми. В традиционните експерименти на К. Дункер е изследвана способността на субектите да използват познати предмети по необичаен начин. Задачата беше следната: имаше кутия с копчета, свещ и кибрит. Свещта трябваше да бъде фиксирана така, че восъкът да не капе върху пода или стената (Фигура 1).

В хода на изследването се оказа, че повечето хора практически не могат да отделят предмета от обичайната функция, която той изпълнява. Дункер пише: "... инертното мислене, поне в някои от неговите части, е пречка или инхибиране на необичайни действия."

Но от особен интерес в изследването на това явление е Lachins ефект или инсталационен ефект. В класическата версия на експеримента на субектите бяха предложени три съда с различен обем и безкраен запас от течност. Чрез извършване на реални или умствени манипулации със съдовете субектът трябваше да получи само определен обем течност във всеки съд. Първоначално на участниците бяха предложени редица задачи, които можеха да бъдат решени само по един единствен начин - така наречените инсталационни задачи. След това бяха предложени задачи, които вече имаха две решения, като новото решение беше много по-лесно от предишното. В крайна сметка повечето от субектите решават тези проблеми по същия начин, с който са свикнали в началото на теста. Ако на експериментатора е дадена ориентация да намери нов начин за решаване на задачата, участниците прекарват много повече време в търсене на нов начин за решаване на проблема.

Разкритият феномен привлече вниманието на много изследователи, които впоследствие идентифицираха много фактори, които отслабват или усилват ефекта на Lachins. Така че броят на решените проблеми, използвайки само една опция за решение, значително намалява, ако преди започване на изследването изразът „Не бъди сляп“ е написан на дъската. Ако времето или броят на опитите са ограничени, което води до повишена тревожност, ефектът значително се увеличава.

Установено е и влиянието на мотивацията върху инертността и ригидността на мисленето. Тоест, колкото повече е изразена мотивацията на субекта за постигане на успех, толкова по-често той ще използва опцията, която неизбежно ще го доведе до успешното решение на проблема.

В следващата серия от проучвания на групата беше дадена задача с ездачи (Фигура 2).

Беше необходимо да се подредят картите по такъв начин, че всички ездачи да са на кон едновременно. Нюансът на този тест беше в излишните детайли - усуканите гърбове на конете. Често тестваните субекти се опитват да поставят ездачите на гърбовете на конете перпендикулярно, но вие трябва да ги поставите успоредни един на друг.

По този начин множество проучвания показват, че твърдостта, стереотипите, инертността на мисленето се използват от нас преди всичко, за да спестим време и енергия. Всъщност, за да не вземаме всеки път решения, които засягат най-дребните въпроси, ние действаме според предварително очертан план, като по този начин се спасяваме от постоянен анализ на ситуациите. Но в същото време "мързелът за мислене" често блокира или елиминира креативността, нестандартните подходи към задачите.

Основни модели и начини за преодоляване на психологическата ригидност и инертност

Анализът на литературата позволи да се изведе основното ефекти”, които са включени в типично инертно и ригидно мислене.

Представената таблица е съставена въз основа на литературата, разработена от I. L. Vikentiev.

4 от 6-те модела по-горе бяха описани някога от Ф. Бейкън (1561-1626) - така наречените грешки на мисленето. „Стереотипно мислене” – идоли на пещерата, „Влияние на термините и имената върху възприятието и оценката” – идоли на площада, „Неумение за анализ или „едностранчиво” разглеждане на проблема” – идоли на семейството, „Стереотипно мислене“ – идоли на театъра.

Проблемът е представен в първото приближение и таблицата все още не съдържа изчерпателен брой примери и модели, които напълно изграждат модел на това сложно явление, което още веднъж потвърждава остротата и обещанието за изучаване на темата за инерцията на мисленето. Следователно, за пълното разбиране на феномена е необходимо по-подробно и задълбочено обобщение на проблема чрез анализ на литературата (търсене на примери), която, за съжаление, не е представена в нашата таблица изцяло.

По този начин, когато анализирате таблицата, си струва да разберете, че инерцията на мисленето често затваря пътя за нови изобретения, подходи, идеи. Креативността и творчеството могат да бъдат приравнени към нула, ако човек е затворен за нова информация и мисли единствено „за собствено удобство“.

Когато се обясняват понятията твърдост и инерция, често се цитира примерът на Аристотел. Веднъж в един от своите трактати той пише, че мухата има 8 крака. Това мнение се поддържаше от векове, докато някой не реши да ги преброи. Бяха 6 на брой.

Библиография:

• 1. Тайните на мисленето: популярна психология, М., "Моят свят", 2005 г
• 2. Станиславски K.S., За различни направления в театралното изкуство / Моята държавна служба в Русия. Спомени. Статии. Есета. Речи. Разговори. От тетрадки, М., Правда, 1990
• 3. Дорошевич В. М., Руски език / Дорошевич В. М., Антология на сатирата и хумора на Русия от XX век, том 48, М., Ексмо, 2006 г.
• 4. Михайловски Н. К., Какво е прогрес? / Избрани трудове по социология в 2 тома, том 1, Санкт Петербург, "Алетея", 1998 г.
• 5. Бенджамин Уорф, Език и мислене, в Sat: Психология на мисленето / Изд. Ю.Б. Gippenreiter и други, М., "Ast"; Астрел, 2008г
• 6. Altshuller G. S., Алгоритъм на изобретението, Москва, Московски работник, 1969 г.
• 7. Галперин П. Я., Данилова В. Л.Възпитание на системно мислене в процеса на решаване на малки творчески проблеми // Vopr. психол. 1980. № 1. С. 31-38.
• 8. ДънкерДА СЕ.Психология на продуктивното (творческо) мислене // Психология на мисленето: сб. преводи с него. и английски. / Ед. А.М. Матюшкин. М.: Прогрес, 1965. С. 199-221.
• 9. Майер Н.За един аспект на човешкото мислене // Психология на мисленето: сб. преводи с него. и английски. / Ед. А.М. Матюшкин. М.: Прогрес, 1965. С. 300-314.
• 10. Пономарев Я. А.Психология на творчеството и педагогика. М., 1976. 279 с.
• 11. Коуен Е. Л.Влиянието на различни степени на психологически стрес върху ригидността при решаване на проблеми // J. of Abn. и соц. психол. 1952. N. 47. P. 512-529.
• 12. ЛучиниКАТО.Механизация при решаване на проблеми // Психол. Монгр. 1942. V. 54. No 6 (248).
• 13. ЛучиниA.S., Лучинс E.N.Ригидност на поведението. Юджийн, Орегон, 1959 г.
• 14 лучиниA.S., Лучинс Е.Х.Преглед на семинарите на Вертхаймер. Решаване на проблеми и мислене. V. 3. Albany, 1970. 439 p.
• 15 МалцманИ., Фокс Дж., Морисет Л. мл.Някои ефекти от проявената тревожност върху умствения набор // J. Exp. психол. 1953. N. 46. P. 50-54.
• 16. Рийс Х., Израелз.Изследване на установяването и функционирането на умствените групи // Психол. Монгр. 1935. V. 46. No 6 (210). Ванде Гиър И.П.Психологическо изследване на решаването на проблеми. гл. III. Haarlem, 1957. 214 p.
• 17. Викентиев И. Л. Инерция на мисленето според Г.С. Алтшулер // http://vikent.ru/enc/691
• 18. Викентиев И. Л. Грешки в мисленето според Франсис Бейкън // http://vikent.ru/enc/692
• 19. Викентиев И. Л. 57 материала по темата за инерцията, твърдостта на мисленето // http://vikent.ru/enc-list/category/139

Редактор: Чекардина Елизавета Юриевна

Състои се в изолацията на мисленето върху съществуващата система, нежеланието да се избяга от настоящите идеи и вярвания.

Инерцията на мисленето е полезна и необходима в ежедневието. Това освобождава човек от необходимостта да решава това, което вече е решено.

В същото време това е основната пречка за откриването на нови неща.

Често инерцията на мисленето е характерна не толкова за хората, които са далеч от откритията, а за тези, които правят тези открития.

Фондация Уикимедия. 2010 г.

Вижте какво е "инерцията на мисленето" в други речници:

В Уикиречника има запис за „инерция“ Инерция (от латински ... Уикипедия

Този термин има други значения, вижте Инерция (значения). Класическа механика ... Уикипедия

Инерция- свойство на телата, което определя силата, необходима за създаване на ускорение; пропорционална на третата степен на линейните размери, докато силата е втора, следователно, колкото по-голям е обектът, толкова по-малко ускорение може, при равни други условия, ... ... Светът на Лем - речник и пътеводител

СОЦИАЛНА ИНЕРЦИЯ- (от лат. инерция неподвижност) състоянието на социален процес или обект, при което определени социални сили са насочени към забавяне на неговото развитие, към неутрализиране на социалните иновации. В същото време потокът от отрицателни ... ... Социология: Енциклопедия

ПСИХОЛОГИЧЕСКА ИНЕРЦИЯ- - предразположение към определен метод или начин на мислене при решаване на проблем, пренебрегвайки всички възможности, с изключение на тази, която се среща в самото начало ... Съвременен образователен процес: основни понятия и термини

Семантична инерция- (гръцки semantikos означаващ, лат. inertia - неподвижност, бездействие) използването на някакъв термин, някаква теория, сякаш по навик, според установен стереотип на мислене в момент, когато те се оказаха остарели, ... . .. Енциклопедичен речник по психология и педагогика

Тази статия или раздел се нуждае от преразглеждане. Моля, подобрете статията в съответствие с правилата за писане на статии ... Wikipedia

TRIZ е теория за решаване на изобретателски проблеми, основана от Генрих Саулович Алтшулер и неговите колеги през 1946 г. и публикувана за първи път през 1956 г., е технология за творчество, основана на идеята, че „изобретателското творчество ... ... Wikipedia

TRIZ е теория за решаване на изобретателски проблеми, основана от Генрих Саулович Алтшулер и неговите колеги през 1946 г. и публикувана за първи път през 1956 г., е технология за творчество, основана на идеята, че „изобретателското творчество ... ... Wikipedia

Книги

• Аз съм изобретател! 60 творчески задачи, за да се научите да мислите нестандартно, Лилия Луконкова, Елена Матвеева. 3 функции: - Съвместен проект с училището за развитие MAYAK - Можете да научите нестандартно мислене от детството - 60 вълнуващи задачи за бъдещи изобретатели Описание на книгата Изобретението може да бъде ...

7. МЕТОДИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА И КОЛЕКТИВА

7.1. Методи за развитие на творческото въображение 1 .

Съществуващата система за развитие на творческото въображение в TRIZ е набор от техники за фантазиране и специални методи.

7.1.1. Концепцията за психологическа инерция

Започвайки да решаваме нов проблем, ние неволно се опитваме да приложим решения, методи или концепции, които вече са ни известни. Този „полезен“ спомен подсказва пътеките, които сме използвали по-рано, тоест ни принуждава да следваме „утъпкания път“. Именно това явление се нарича психологическа инерция.

Има много причини за появата на психологическа инерция, ще опишем някои от тях:

• Използването на специални термини
• Пространствено-времеви представяния на обект,
• система от ценности,
• Традиции (професионални, корпоративни, национални, териториални и др.).

Една от причините за появата на психологическа инерция е използване на познати терминидадени в условията на задачата. Мислим с термини, а термините неусетно ни „тласкат“ към вече известни решения. Имайки предвид например проблема с придвижването на ледоразбивач през лед, ние вече неволно си представяме определена "технология" за придвижване през лед. „Ледо броя "- това означава, че ледът трябва да бъде счупен. Въпреки че може би е по-добре да се реже, трионира, взривява или се движи под леда, над леда или през леда?

Психологическата инерция се появява при използването на навик пространствено-времеви представи, който е свързан с определен обект или процес. Размерът на обекта и продължителността на неговото действие са или директно посочени в условията на проблема, или се подразбират сами по себе си.

Ценете идеи за неща и концепции ( система от ценности) им налагат мирогледа си, което им пречи да бъдат видени в различна светлина.

Оказва голямо влияние върху стила на нашия живот, върху модата, върху методите на готвене, върху външния вид и съдържанието на предметите около нас, върху стила на работа и мислене. традиция.

Използването на методи за развитие на творческото въображение ви позволява да контролирате психологическата инерция.

Има различни начини за преодоляване на психологическата инерция. Така Дж. Диксън 2 заявява, че „с нея е сравнително лесно да се справим, просто запомни я!„Постепенното намаляване на психологическите бариери се осъществява и благодарение на систематичното развитие на творческото въображение с помощта на специални упражнения и четене на научнофантастична литература.

Като такива методи за обучение на въображението могат да се използват някои методи за активиране на творческия процес, като например: мозъчна атака, морфологичен анализ и методът на фокусните обекти. Като начало можем да препоръчаме да използвате тези методи, за да измислите фантастични животни, обитатели на някои други планети и т.н. След това можете да преминете към по-реални обекти, но не се страхувайте да фантазирате повече. Постепенното обучение ще ви помогне да не се страхувате от всякакви, дори привидно нелепи или луди идеи, и да търсите рационално зърно в тях. Такъв път може да ви доведе до ново приложение на определени неща, понятия и до тяхното по-широко тълкуване. Систематичните класове от този вид ще ви научат да разглеждате обекти, процеси и концепции от най-различни ъгли ...

Психологическа инерция

Психологическата инерция е свойството на човек да мисли по пряка аналогия.

Инерцията на мисленето е едно от свойствата на човешката психика, което се изразява във факта, че съзнанието, умът на човек често се подчинява на силата на навика. Под негово влияние, когато мисли за проблеми, в главата на човек първо идват идеи, които са подобни на вече познатите. Но обикновено старите идеи не са подходящи за нови условия, както парната машина не е подходяща за съвременна кола. Ето защо това свойство на психиката се нарича "инертност", защото забавя появата на нови идеи и решения.

Психологическата инерция има своите плюсове и минуси. Предимството на инерцията е, че позволява на човек да извършва обичайни действия, без да мисли, автоматично, без да губи време за „преоткриване на колелото“. Липсата на инерция на мисленето е, че принуждава човек да действа стандартно и в нестандартни ситуации.

От къде идва?

Когато се появиха парните двигатели, изобретателите много бързо осъзнаха, че те могат да бъдат използвани за увеличаване на скоростта на транспорта. Но в първите парни локомотиви двигателят задвижва механични крака, подобни на краката на кон. И в първите коли шофьорът седеше на кутията, като кочияш в карета.

Това е инерцията на обичайния принцип на действие, обичайния външен вид

ПРОСТ ПРОБЛЕМ

2 монети се добавят до 15 копейки,

и един от тях не е стотинка.

Какви са тези монети?

Повечето от тези, които решават този проблем за първи път, автоматично изключват никел от всички възможни опции. Но в крайна сметка проблемът казва само за една монета, че не е никел. Втората монета може да е никел.

Отговор: 5 копейки и 10 копейки

Това е инерцията на несъществуваща забрана

Има много други видове инерция, които пречат силно, но ние ще ги обсъдим подробно в следващите книги от тази поредица.

Ще се научим да се справяме с психологическата инерция. Но това не е достатъчно за ефективно решаване на проблемите, които ни връхлитат от всички страни. Условията на живот непрекъснато се променят, изискванията към човек растат. Интелектът ви има нужда от обучение, развитие... В противен случай по-находчивите колеги ще ви изпреварят.

Как да развием интелигентност? Упражнение…

ПРОБЛЕМ С РЯЗАНЕТО

Как да нарежете кръгло сирене на 3 разфасовки на 8 равни парчета?

Неудобно ли е? Добре, нека оставим този проблем за сега, ще се върнем към него по-късно.

Нека разгледаме нещо по-напреднало.

Как да поставите още 3 кутии на същия етаж върху кутия цигари?

Тази задача практически не е трудна: трябва да поставите и трите пакета вертикално.

ПРОБЛЕМ С КИБРИТА

Как да направим четири еднакви триъгълника от шест еднакви клечки?

Както и да местите клечките в самолета, четири триъгълника не стават. Само помнейки съществуването на третото измерение, можете да получите правилния отговор.

Обърнете внимание: каква техника използвахме за решаване на тези проблеми? Преход към третото измерение.Опитайте същата техника за решаване на проблема с нарязването на кръгло сирене.

Една техника вече е попаднала в полезрението ви.

Има много много интересни техники за развитие на интелигентността. Ще се запознаем с тях в следващите книги от поредицата.

Но нашата цел е не само развитието на интелектуалните способности с помощта на различни упражнения, но и генерирането на идеи, т.е. измисляне на нови или промяна на познати идеи. Съществуват редица техники за създаване на идеи, както и техника за разрешаване на противоречията, които неизбежно възникват, когато се опитвате да въведете нови идеи в стари условия.

Потребителска инерция Потребителската инерция се проявява в нежеланието им да сменят марката. Причините за това са две. За евтини или често консумирани продукти потребителите предпочитат да не променят марката, за да не губят енергия за оценка на алтернативи и вземане на нови ценови решения,