Características de la educación vocacional en Georgia. Reforma educativa en Georgia: “cálculo preciso” y el futuro de Ucrania

En Ucrania, hay una moda para Georgia: estudian sus ejemplos, compran activamente billetes de avión baratos y muestran milagros de "solidaridad fraternal". A menudo hablamos de reforma de los organismos encargados de hacer cumplir la ley y de liberalización de la economía, pero no del sistema educativo en Georgia. Este sistema tampoco es sencillo y merece atención. Hablamos con un experto en este tema: Kakhaber Lomadze, líder de la Unión de Jóvenes Estudiantiles de Georgia, que presiona por el interés público en la reforma educativa.

El camino de la reforma y la transformación

Nuestra organización fue fundada en 2002, sus fundadores son asociaciones de estudiantes de universidades y colegios que operan en nuestra ciudad. Al principio, el principal ámbito de actividad fue la protección de los derechos de los estudiantes. Entonces ya entonces nos enfrentábamos a los problemas de la educación (principalmente la educación secundaria y superior). Ahora bien, esta es la principal actividad del Consejo Juvenil Estudiantil.

Ahora Ucrania atraviesa tiempos difíciles: las conversaciones sobre educación y cultura no parecen tan relevantes como la guerra o la provisión del ejército. ¿Cómo ves este problema? ¿Cómo afrontó Georgia esto?

En Georgia, en los años 90, hubo una situación similar: la Guerra Civil, los conflictos con Abjasia y Osetia; también tuvimos una época en la que la educación y la cultura estaban en un segundo plano. Lamentablemente, esto siempre sucede cuando la situación en el país es tensa. "Cuando las armas hablan, las musas callan". Georgia sólo pudo hacer frente a la situación cuando la situación se normalizó; Desafortunadamente, no existen recetas universales.

Por supuesto, en tiempos así es imposible dividir los problemas en pequeños y grandes. Si no se presta atención a la educación y la cultura ahora, esto tendrá un impacto más adelante. Esto sucedió en Georgia: había escasez de personal calificado, porque prácticamente toda una generación no tuvo la oportunidad de recibir educación.

- Describir las principales características del sistema educativo moderno en Georgia.

Georgia ha recorrido un largo camino de reformas y transformaciones. Lo que me gusta es que no había miedo a los experimentos. Según la experiencia, se hicieron cambios una y otra vez. El Ministerio de Educación no tuvo miedo de escuchar las opiniones de expertos y representantes de ONG (organizaciones no gubernamentales – ed.) trabajando en esta área. En esta etapa, llamaría a las características principales:

• énfasis en mejorar la alfabetización informática en las escuelas primarias: todos los alumnos de primer grado en Georgia reciben computadoras portátiles especiales;
• desde 2013, los estudiantes reciben libros de texto gratuitos, que luego son devueltos a la escuela;
• Tanto las escuelas secundarias como las universidades están gobernadas por un órgano electo (el Patronato, que incluye a padres, profesores, estudiantes de secundaria o estudiantes). El consejo tiene amplios poderes: nombramiento y destitución del director de la escuela/rector de la universidad, aprobación y control del presupuesto de la escuela/universidad.

Lamentablemente, después de 2010, el Ministerio de Educación recuperó el derecho de nombrar directores de escuelas sin el consentimiento del Patronato y de destituir a sus miembros sin previo aviso;

• Un nuevo modelo de financiación escolar/universitaria es un sistema de financiación individual: el dinero “sigue” al estudiante. Entonces el presupuesto de una escuela/universidad depende del número de estudiantes. En el caso de las universidades, esto se aplica a los solicitantes que hayan superado con éxito los exámenes de acceso y hayan recibido financiación del Estado (subvención). Las escuelas con un número reducido de estudiantes (provinciales o montañosas) reciben un subsidio adicional. En las universidades, por supuesto, hay educación remunerada.
• La introducción de exámenes de ingreso unificados a las universidades ha erradicado la corrupción en las admisiones. Los exámenes se realizan el mismo día según un único programa. Los lleva a cabo una organización separada, independiente del Ministerio de Educación, el "Centro Nacional de Exámenes";
• mejorar los estándares de enseñanza, reciclar el personal, certificar a los docentes: todo esto contribuye no solo a mejorar las calificaciones del personal docente, sino también al interés de los docentes en él. El salario del personal docente está directamente relacionado con la certificación y obtención de una licencia educativa;
• las universidades de Georgia se someten a una certificación obligatoria, que tiene en cuenta no solo las calificaciones de los profesores, sino también el área (el número de estudiantes depende de ello), la presencia de una biblioteca, material moderno y una base técnica e incluso un campo deportivo;
• Además, tras la reforma de 2010, se organizó un sistema de seguridad (obligatorio) en las escuelas para mantener la disciplina tanto de los estudiantes como del personal docente. Los mandatos están bajo el control del Ministerio de Educación y reportan las violaciones de las reglas directamente al jefe del Ministerio;
• Se ha hecho mucho por los estudiantes con discapacidad: las escuelas comenzaron a equiparse con rampas, baños especiales y nuevas escuelas con ascensores. Los coordinadores de educación inclusiva han comenzado a trabajar.

La reforma fue prácticamente llevada a cabo por activistas de la sociedad civil.

- ¿En qué modelos mundiales se centraron los reformadores cuando construyeron el sistema educativo?

Recuerdo que esta pregunta se la hicieron a Alexander Lomaia, el ministro bajo el cual comenzaron las reformas. Desafortunadamente, no puedo dar la respuesta completa, pero lo principal es que Georgia no intentó copiar ejemplos a ciegas (incluso si tuvieron éxito), sino que tomó lo mejor, teniendo en cuenta las características del país. Podemos decir que la reforma educativa en Georgia es una síntesis de los modelos europeo y americano.

¿En qué medida participaron los estudiantes y los activistas de la sociedad civil en la elección del camino para el desarrollo de las escuelas superiores y secundarias?

Los estudiantes jugaron un papel importante en el hecho de que la reforma de las universidades en Georgia comenzara por completo. Varias asociaciones de estudiantes se opusieron activamente a la corrupción que dominaba las instituciones.

En cuanto a los activistas de la sociedad civil, podemos decir que prácticamente llevaron a cabo la reforma. Después de la Revolución Rosa, muchos representantes de ONG comenzaron a trabajar en agencias gubernamentales y se convirtieron en autores de una serie de reformas llevadas a cabo en Georgia. Es bueno que el Ministerio de Educación no se haya opuesto a las recomendaciones presentadas por el público.

Puedo decir que nuestra organización está trabajando actualmente en recomendaciones para la educación no formal en las escuelas secundarias y se está preparando para ofrecerlas; no tenemos problemas con los contactos: ni en las propias escuelas ni en los ministerios.

Es difícil hacer un equilibrio y no entrar en la “educación ideológica”

En Ucrania, hay propuestas para devolver quince minutos de “Información política” a las escuelas para informar a los escolares sobre la situación política actual. ¿Cómo valora usted una iniciativa de este tipo?

Personalmente estoy categóricamente en contra. Para los estudiantes de primaria esto será incomprensible (y no necesario), pero los estudiantes de secundaria y preparatoria pueden obtener la información por sí mismos. En nuestra época, cuando con la ayuda de Internet es posible obtener información rápidamente, impartir clases políticas es... un regreso al pasado oscuro. Incluso si se acepta la propuesta, ¿cuáles son las garantías de que no será “información ideológicamente correcta”?

¿Deberían las escuelas participar en la educación patriótica? ¿Cómo encontrar la línea divisoria entre “Ilustración” e “ideología”?

Hemos estado discutiendo sobre esto durante mucho tiempo: es difícil mantener el equilibrio en esta delgada línea y no convertirse en una "educación ideológica". Durante la presidencia de Saakashvili, hubo un intento de introducir el tema "Educación militar-patriótica" en el sistema educativo. Posteriormente se transformó en “Defensa Civil”. Este tema incluye temas como la seguridad vial (para los grados de primaria), acciones en caso de desastres naturales... Es decir, no tiene como objetivo alimentar el “amor a la Patria”, la devoción a la Patria, el deseo de servir a los intereses y disposición, incluso autosacrificio, para su protección.

En 2004-2012, se organizaron campamentos de verano para escolares (grados X-XII) bajo el nombre "Patriot". El objetivo declarado era: “Promover un estilo de vida saludable. Educación del Espíritu Patriótico." Ahora estos campamentos juveniles se han transformado en el "Campamento del futuro".

- ¿Qué dirías sobre el componente religioso de la educación? ¿Debería haber algunos “valores” subyacentes?

Oooh... la religión es un tema bastante complicado en Georgia. No estoy listo para responder esta pregunta.

Terni

- ¿Qué tipo de educación te gustaría recibir si tuvieras una segunda oportunidad?

Ni siquiera pensé en eso. Probablemente, si tuviera una segunda oportunidad, habría dedicado más tiempo y atención a obtener educación a través de métodos informales. Es bueno tener una educación académica, pero, según mi experiencia, hay áreas en las que se puede obtener una educación mejor y de mayor calidad a través de capacitaciones, seminarios y cursos a distancia.

Compartiré una historia divertida de Crimea, a donde regresé recientemente. En los cursos para psicólogos escolares, los expertos de San Petersburgo hablan de los principales problemas de las escuelas rusas modernas. Dicen que el primer problema es el suicidio infantil, el segundo es el acoso escolar a los escolares. Los psicólogos de Crimea se volvieron ruidosos y comenzaron a indignarse: no tienen esos problemas. En respuesta, el experto negó con la cabeza y dijo de manera convincente: "Nada, ahora estás en Rusia, ellos estarán". ¿Cuáles son los principales problemas de las escuelas georgianas modernas? ;-)

Esto, por supuesto, no es suicidio ni acoso; espero que nunca lo sea ;-) Pero, por supuesto, hay problemas:

– infraestructura escolar. La gran mayoría de los edificios requieren reparaciones importantes: no cumplen con los estándares sanitarios e higiénicos. Aunque muchas escuelas han sido construidas y renovadas desde el comienzo de las reformas, esto es sólo una gota en el mar;

– la calidad de la educación difiere significativamente entre Tbilisi y las regiones rurales de Georgia;

– calidad media de la enseñanza de materias específicas en la escuela. La enseñanza en la etapa de educación primaria (georgiano, historia) es bastante buena, pero las ciencias naturales (biología, física, química) son peores. Esto se debe a la falta del número necesario de docentes calificados;

– debido a la baja calidad de la educación escolar y los altos requisitos para los exámenes unificados, en Georgia existe una gran cantidad de tutorías privadas;

– después de la reforma de 2010 – pérdida de la total independencia de las escuelas;

– Otro problema son las altas tasas de matrícula (para Georgia): un solicitante de una familia socialmente vulnerable que no ha recibido una subvención estatal se queda sin acceso a la educación superior.

- ¿Existen mecanismos de cooperación entre el sistema educativo y el mercado laboral? ¿Negocio?

Desafortunadamente, no existen mecanismos directos, como si estuvieran prescritos a nivel de ley. Pero la gran mayoría de las propias universidades establecen contactos con el sector empresarial y brindan a los estudiantes la oportunidad de realizar prácticas en su especialidad y encontrar empleo. En Georgia hay varias universidades privadas (no quiero nombrarlas para no ofender a nadie) cuyos graduados reciben casi el 100% de garantía laboral.

Por supuesto, el Estado intenta contribuir a fomentar el empleo de los graduados, se realizan investigaciones para determinar las necesidades del mercado laboral y se celebran mesas redondas entre representantes de las universidades y del sector empresarial. Hay varias facultades (en su mayoría técnicas) donde los estudios los paga íntegramente el estado. Recientemente se ha hablado de la introducción de una ley o acto jurídico que obligaría a los representantes del sector empresarial y de los servicios gubernamentales a realizar pasantías.

¿Qué oportunidades tienen los ucranianos de recibir educación en Georgia? ¿Qué especialidades recomendarías?

Sé que en Georgia estudian muchos estudiantes de diferentes países. Desafortunadamente, no tengo datos sobre exactamente cuántos son de Ucrania ni en qué facultades estudian. Según las investigaciones, la elección de los estudiantes se debe principalmente a que tenemos tarifas bajas, además de un alto nivel de formación. Estudiar en una universidad de medicina es tradicionalmente popular: en 2013, estudiaban aquí unos 1.000 estudiantes de 27 países. El departamento de economía de la universidad estatal también es popular: en 2014 el número de estudiantes extranjeros casi se duplicó; El nivel de educación en la Universidad Técnica de Georgia siempre es alto.

Creo que los solicitantes de Ucrania podrán encontrar una universidad adecuada en Georgia, y no sólo las estatales: tenemos muchas universidades privadas con un alto nivel de educación.

Foto: redes sociales, racurs.ua, gdb.rferl.org, 21region.org.

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BAKÚ, 7 de octubre – Sputnik, Irada Jalil. El problema de la escasez de personal en las escuelas de idioma azerbaiyano en Georgia se agudizará en los próximos años; debemos hacer sonar la alarma y actuar ahora.

"Existen leyes internacionales adoptadas en todo el mundo, según las cuales los ciudadanos pueden ingresar a las universidades extranjeras sin exámenes, mediante una entrevista. Pero los azerbaiyanos que vienen a estudiar desde Georgia no son considerados extranjeros y se someten a exámenes de ingreso", señaló.

Al mismo tiempo, señaló que nuestros compatriotas de Georgia, que ingresan a las universidades azerbaiyanas, como extranjeros, sólo pueden estudiar en un departamento remunerado. Como resultado, casi no hay azerbaiyanos georgianos en las universidades azerbaiyanas, se quejó.

Según Asadov, la forma más óptima de resolver el problema del personal es abrir la Universidad Pedagógica de Azerbaiyán en Georgia, y esto sólo puede lograrse con el apoyo del Estado azerbaiyano. Otra opción es crear un departamento o departamento en una de las universidades de Georgia, pero esta opción será ineficaz, continuó.

También se puede alentar a los estudiantes a regresar a Georgia después de estudiar en Gazaj o Bakú, pero lo más probable es que esto no dé el resultado deseado: "Tales estudiantes, después de haber vivido varios años fuera de Georgia, olvidarán el idioma georgiano. Y los estudiantes de Azerbaiyán universidad pedagógica de Georgia “Podríamos aprender a enseñar materias en azerbaiyano y al mismo tiempo mejorar nuestro georgiano”.

Al mismo tiempo, Asadov destacó la conveniencia de enviar profesores azerbaiyanos a Georgia en lugar de enviar estudiantes locales a Azerbaiyán.

Georgia es un país transcaucásico en el que funciona el sistema educativo de BOLONIA, tanto en escuelas como en universidades. Hay escuelas públicas y privadas en Georgia. Naturalmente, las escuelas privadas tienen prioridad, pero debido al alto costo de la educación, se prefieren las escuelas públicas.

Como estudiantes escolares, el Ministerio de Educación de Georgia ofrece varios programas, olimpíadas y competiciones para estudiantes. En Georgia funciona y se lleva a cabo bien el programa anual de intercambio internacional FLEX, gracias al cual los estudiantes, incluso en la adolescencia, aprenden a vivir de forma independiente. Asimismo, el Ministerio de Educación realiza anualmente Olimpiadas escolares, cuyos ganadores de todo el país acuden a un campamento donde, además de la parte académica, también hay una entretenida parte deportiva. Aquí es donde se unen los jóvenes. Naturalmente, así es como crecen los niños, mientras reciben educación. Bueno, llega el 12º grado, la clase más importante, el año en que los jóvenes escolares solicitantes toman los exámenes de certificación y los exámenes de ingreso a las universidades.

Hoy en Georgia hay unas dos docenas de universidades estatales y unas 60 universidades privadas. Cada universidad tiene sus propias prioridades, intereses, áreas de atracción, etc. Los solicitantes eligen entre facultades, universidades en función de sus intereses, capacidades, prestigio y muchas otras razones. Cabe señalar que entre las universidades estatales la líder es la Universidad Estatal de Tbilisi. Ivane Javakhishvili, Instituto Politécnico Estatal, Universidad Estatal de Sujumi, Instituto Médico Estatal de Tbilisi. Naturalmente, hay mucha competencia, diferentes perfiles y diferentes intereses.

En cuanto a las instituciones privadas de educación superior, cabe señalar que también existe mucha competencia entre ellas, ya que cada una ofrece diferentes ofertas a los solicitantes, a veces incluso estas ofertas parecen “tentadoras”. Pero todo esto es una empresa de relaciones públicas universitaria.

Cada año en Georgia, el número de solicitantes es de aproximadamente 38 a 43 mil, de los cuales aproximadamente del 3 al 5% no aprueban los exámenes escolares (y por lo tanto no tienen derecho a ingresar a una universidad), aproximadamente del 5 al 7% no pueden aprobar una universidad por los precios (no puedo pagar), alrededor del 3% no quiere (ya que, después de graduarse de una universidad, es muy difícil encontrar trabajo, y dicen, ¿de qué sirve hacer el examen? Bueno, ¡tal vez tengan razón en alguna parte!), y del resto de los solicitantes, en los exámenes de ingreso se elimina alrededor del 8%. Como resultado, entre 30 y 32 mil solicitantes se convierten en estudiantes.

La tarea principal después de elegir una profesión, como solicitante (en Georgia, la educación escolar es de 12 años), después de que los estudiantes aprueban los exámenes, se inscriben y comienzan a estudiar, la pregunta es la ACTIVIDAD de los estudiantes en diferentes proyectos. Como en todos los países, en las universidades de Georgia existe un gobierno estudiantil, un consejo estudiantil, que es un organismo universitario que reúne a estudiantes activos que participan en diversos proyectos, capacitaciones, eventos benéficos, etc. incluir a todos los estudiantes. Cómo resulta, cuál es el resultado final: esta es la segunda pregunta.

La actividad de los estudiantes, tanto en sus estudios como en proyectos (nacionales, regionales e internacionales), afecta naturalmente la imagen del país, del estudiante y de la universidad. Precisamente según estos criterios el país entra en la arena internacional, una u otra universidad se vuelve popular y, naturalmente, esto atrae a estudiantes extranjeros a estudiar en Georgia.

Volviendo al tema de la actividad estudiantil, cabe señalar que hay muchos proyectos para estudiantes: están organizados y supervisados ​​​​tanto por el Ministerio de Deportes y Juventud de Georgia como por universidades específicas dentro de, y varias universidades, sin embargo, realizan actividades regionales. proyectos, y hay casos en que se realizan proyectos internacionales (finales en el extranjero). Además de la mayoría de los proyectos, a los estudiantes también se les ofrecen varios proyectos y organizaciones no gubernamentales (se trata de diversas formaciones, cursos de formación, etc.). Cabe señalar que aproximadamente el 65% de los estudiantes del país participan tanto en estudios como en proyectos.

Aquí, por ejemplo, podemos enumerar las actividades que se realizan anualmente para los estudiantes en Georgia en paralelo al proceso educativo:

1. Días de estudiantes (el último mes, se llevan a cabo varias competiciones entre estudiantes (tanto intelectuales como deportivas), la competencia es grande, gana el mejor);

2. Universiada (competiciones deportivas);

3. Capacitaciones, programas de intercambio;

4. Foros;

5. Conferencias (científicas, regionales, internacionales);

6. Juegos Olímpicos, etc.

En todos los eventos anteriores, alrededor del 65% (oyentes) son directa o indirectamente activos, de los cuales aproximadamente el 20% de los estudiantes se convierten en participantes activos y, a veces, incluso en organizadores (es decir, que es lo que forman todos los gobiernos y consejos estudiantiles). .

STUDENT DAYS es un proyecto del Ministerio de Deportes y Juventud de Georgia, que es republicano y se lleva a cabo en todo el país.

El proyecto, que unirá a la juventud y al estudiantado del país, desarrollará en los estudiantes, además de la parte académica, habilidades deportivas y competiciones entre universidades, se celebra anualmente en el país en primavera. Cabe señalar que los ganadores son universidades tanto públicas como privadas. Volviendo a los estudios y el nivel, el prestigio, así como los intereses de los solicitantes o estudiantes, es este proyecto el que se puede decir que domina a la hora de elegir una universidad.

Naturalmente, este es uno de los principales motivos que influyen posteriormente en el proceso educativo. La falta de interés, el vacío de información, las pequeñas cuotas de participación (que precisamente desarrolla el interés del estudiante por la competencia y la victoria) es precisamente el principal factor por el que algunos estudiantes “se dan por vencidos”, y esto en ocasiones afecta el rendimiento académico.

En la historia de los estudiantes georgianos, 2013 fue el año más activo. Se sabe que el 27 de septiembre de 1993, después de una guerra de 13 meses y 13 días (14/08/1992 - 27/09/1993), cayó Sujumi. En 2013 se cumplieron 20 años de esta trágica fecha para la historia de Georgia. Fueron los estudiantes y los gobiernos estudiantiles los que organizaron una acción pacífica llamada “ABJAZIA – NUESTRO DOLOR”. Estudiantes de toda Georgia, tanto de universidades públicas como privadas, se unieron a la acción.

La acción, a la que se sumaron los estudiantes, mostrando la unidad del país con un gesto pacífico, sin embargo, expresando dolor y tristeza, unió a todos los jóvenes, a todos los estudiantes del país. Sí, y fue unidad, fue un gesto de que todas las universidades están conectadas y tienen relaciones amistosas. En la acción participaron unos 16 mil estudiantes. Esta acción no solo fue una muestra de la unidad del país, también mostró el propósito de los estudiantes, demostró conocimientos de la historia del país, conocimientos de geografía, política, etc.

Volviendo al tema del estudio, cabe señalar que en las universidades georgianas, en función de los intereses, la actividad y el rendimiento académico de los estudiantes, podemos decir que existen tanto facultades populares como otras menos populares, que se encuentran en el nivel de extinción. (ya que los estudiantes creen que estas profesiones son difíciles o casi imposibles de utilizar).

En conclusión, la educación en Georgia está bien desarrollada. Los jóvenes, a pesar de la pereza y de diversos obstáculos, terminan con éxito la escuela y la universidad y, a veces, en casi el 30% de los casos continúan sus estudios en el extranjero, lo que en parte hace famoso al país.

David Doneriani

Universidad Estatal de Sojumi

Georgia

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En 2006, Georgia firmó el Acuerdo de Bolonia. El sistema educativo del país se ha vuelto coherente con el paneuropeo: ofrece formación a nivel de licenciatura, maestría y doctorado. En Georgia, obtener títulos de maestría y doctorado depende del deseo de los estudiantes.

La educación superior en Georgia se puede obtener no sólo en idioma georgiano. Los sectores ruso, inglés, francés y alemán están abiertos a estudiantes extranjeros en el país en las principales universidades de Georgia en diversos campos: medicina, derecho, economía, negocios, filología.

El precio de estudiar en las universidades de Georgia oscila entre 2.250 lari (hasta mil dólares) y más de 20.000 lari (unos 3.400 dólares) al año.

Como regla general, obtener educación médica en otros países es mucho más caro que en Georgia. Por eso cada año esta área es la más popular entre los estudiantes extranjeros.

¿Cómo puede un extranjero ingresar a una universidad en Georgia?

Para inscribirse en una institución de educación superior en Georgia, los solicitantes extranjeros sólo deben presentar un certificado de educación secundaria completa. No necesitan realizar los Exámenes Nacionales Unificados, pero deberán pagar el importe total de la formación universitaria. Si desean recibir una subvención estatal, deberán aprobar el Examen Nacional Unificado según el programa de educación escolar de Georgia. Si aprueban los exámenes, podrán recibir el 100% de la financiación.

Universidades georgianas con facultades rusas

La lista de universidades donde puedes estudiar en ruso es pequeña.

En la Universidad Estatal de Tbilisi I. Javakhishvili el sector ruso está abierto en áreas como estudios caucásicos, filología rusa, periodismo y comunicación de masas.

La Universidad Técnica de Georgia ofrece los siguientes programas en ruso: construcción de sistemas de suministro y drenaje de agua, ingeniería eléctrica y energética, telecomunicaciones, tecnologías de petróleo y gas, ingeniería de minería y petróleo y gas, arquitectura, administración de empresas, relaciones internacionales, periodismo, informática. , modelado informático, sistemas y redes, ingeniería física.

La Universidad Educativa Humanitaria de Tbilisi ofrece sólo dos cursos de lengua rusa: organización y gestión empresarial y odontología.

La Universidad de Educación Médica de Tbilisi "Hipócrates" ofrece a los estudiantes de habla rusa un programa educativo para un médico certificado y un programa educativo para un dentista certificado.

Programa estatal para las minorías nacionales

Para los representantes de las minorías étnicas que son ciudadanos de Georgia pero no hablan georgiano, el Centro Nacional de Exámenes y Evaluaciones traduce las pruebas de examen. Para ingresar a la universidad, pueden realizar exámenes en azerbaiyano, armenio o ruso. Sólo tendrán que realizar el examen de lengua y literatura georgianas en georgiano.

Además, el Estado les brinda la oportunidad, tras aprobar con éxito un examen de competencia en su lengua materna, de ingresar a una institución de educación superior y, después de completar un curso intensivo de un año de duración para estudiar el idioma georgiano, y luego continuar sus estudios en cualquier facultad que deseen.

Estudiantes extranjeros en Georgia

Según el Servicio Nacional de Estadísticas "Sakstat" (Gruzstat), en el período 2016-2017, 8.12 estudiantes extranjeros estudiaron en universidades públicas y privadas de Georgia. En comparación con el año académico anterior, su número aumentó en 1.369 personas.

La mayoría de los estudiantes extranjeros (4 mil 599) estudian en universidades privadas. Se trata principalmente de ciudadanos de Azerbaiyán (2 mil 93 personas).

En cuanto a las universidades públicas, la mayoría de los estudiantes son de la India (1.389 personas).

De los estudiantes internacionales, 3.611 son estudiantes de pregrado y 4.401 son programas de posgrado, residencia o veterinarios certificados.

La mayoría de los estudiantes de pregrado (2,235 estudiantes) eligieron ciencias sociales, negocios y derecho, y la mayoría de los estudiantes del programa de maestría, residencia o DVM (4,232) eligieron salud y servicios humanos.

Incluso personas de países como China, Estados Unidos, Canadá, Alemania, Rusia, Israel, Gran Bretaña, Francia, España y otros vienen a estudiar a Georgia.

Por lo demás, el sistema de formación es similar al sistema educativo generalmente reconocido:

• estudiar en la escuela primaria;
• estudiar en secundaria y bachillerato;
• estudiar en un colegio o universidad del país.

Los solicitantes extranjeros deben tener en cuenta que la enseñanza se imparte no sólo en georgiano, por lo que si no habla este idioma, no debe centrarse en este aspecto. Muchas universidades tienen varios departamentos educativos en los que la enseñanza se imparte en ruso, alemán, inglés, armenio, abjasio y azerbaiyano. Para ingresar a las universidades del país solo se necesita un certificado de educación media superior. Los residentes de los países de la CEI que no tienen el sistema educativo de Bolonia deberán completar un año adicional de estudios para obtener una licenciatura.

Universidades en Georgia

En total, hay 26 universidades públicas y 200 privadas en Georgia, donde se puede obtener educación en una amplia variedad de áreas. Actualmente, el gobierno georgiano está aplicando una política activa para abrir universidades que se ajusten mejor al sistema educativo paneuropeo. Entre estas instituciones educativas se incluyen la Escuela Europea de Gestión y, directamente, el Instituto de Administración Pública. El Instituto de Administración Pública colabora actualmente con la Academia Nacional de Estados Unidos. La enseñanza en esta universidad se lleva a cabo sobre la base de programas de formación especiales que utilizan libros de texto estadounidenses.

Si eres admitido en la Universidad de Georgia, debes tener en cuenta la siguiente característica. Debido a las complicadas relaciones entre Rusia y Georgia, los residentes de Rusia a través de Osetia del Sur y Abjasia tienen prohibida la entrada al país. Se puede llegar a Georgia volando en avión a través del territorio de Letonia y Turquía. O utilizando medios de transporte ferroviarios y marítimos, aunque esto llevará más tiempo.

Para llegar al país necesitarás visa de estudiante, copia de tu certificado de educación media superior, así como certificado médico y demás documentación que te indicará en la carta de respuesta. El trámite de envío de documentos debe realizarse con antelación, habiendo consultado previamente sobre el idioma de instrucción y la disponibilidad de la especialidad deseada en la universidad.