El autor ama y admira a la heroína. La imagen de Tatyana Larina es una brillante imagen femenina de la literatura rusa.

Ejercicio 1.

¿Qué forma de caso requieren las preposiciones derivadas que se indican a continuación? Proporcione contextos en los que se utilizarían.

Según, gracias a, en vista de, contrario a, debido a, por motivo de, excluyendo, de acuerdo con, como resultado de, en el área de, a expensas de, después, al vencimiento.

Ejercicio 2.

Analice las oraciones, formule por qué tales usos de preposiciones son erróneos. Para responder a esta pregunta, lea la sección correspondiente del Manual de ortografía, pronunciación y edición literaria de D. E. Rosenthal.

1. Al finalizar la pasantía, los estudiantes se reúnen para una conferencia. 2. Contrariamente a la orden del decano, los estudiantes continúan fumando debajo de las escaleras. 3. Según orden del alcalde de la ciudad, se pagará indemnización a las víctimas. 4. Todos sus familiares viven en Ucrania, y hoy en día éste ya es un país diferente. 5. No puedo hacerlo hoy: estaremos en un concierto. 6. Después de un tiempo, podrás volver a este problema. 7. En mi primer año, realmente extrañé a mis padres. 8. En muchos países del mundo existe una regla según la cual todos los volúmenes más o menos significativos de endeudamiento externo de las entidades individuales del mercado de un país determinado están garantizados en un grado u otro por el Estado. 9. Gracias a él, hicimos todo a tiempo. 10. ¿A qué hora llegaste hoy a casa de la escuela?

Ejercicio 3.

Compara pares de oraciones. Utilizando el “Manual de ortografía, pronunciación y edición literaria” de D.E. Rosenthal, formule la posibilidad de utilizar formas variantes.

1. La mayoría de los estudiantes de primer año aprobaron con éxito la convocatoria de exámenes de invierno. – La mayoría de los estudiantes de primer año que ingresaron a la universidad inmediatamente después de graduarse aprobaron con éxito la convocatoria de exámenes de invierno. 2. Cinco soldados realizaron un reconocimiento. – Cinco soldados realizaron un reconocimiento. 3. Asado, carne enlatada, con minas ácidas. – La hierba de San Juan crecía por todo el claro. 4. A los niños les gustó el carrito de juguete. – La biblioteca-museo adquirió los manuscritos inéditos del escritor. 5. La madre y el niño acudieron al ambulatorio. – Después del almuerzo, Los y Rusakov fueron a ver los almacenes y las tiendas.

Ejercicio 4.

Señalar errores en la gestión. Ofrezca todas las ediciones posibles.

1. Se inició un intercambio de opiniones. 2. Admiramos la belleza del atardecer de verano. 3. Estoy muy contento con la decisión del tribunal: todo salió como quería. 4. Se requiere que los empresarios administren y organicen el negocio. 5. Siempre le sorprendió el arduo trabajo de su hijo. 6. No es necesario fotografiar personas; también es posible fotografiar casas, animales y flores. 7. Este texto se refiere al estilo comercial oficial: regula los derechos del lector. 8. Jruschov necesitaba mostrarle a Stalin que no todos en Ucrania eran traidores. 9. Camaradas, pagad el viaje. 10. Nosotros, por supuesto, pensábamos y esperábamos tal victoria. 11. La planta organizó y administra sus filiales. 12. Dejemos de hablar del 8 de junio y comencemos a hablar de la naturaleza cíclica de la economía. 13. Tolstoi describe la guerra. 14. Después del programa "Circo con las estrellas", Ksenia Sobchak no le teme a nada, ni siquiera le teme a saltar en paracaídas. 15. Planeamos comenzar el festival el nueve de mayo. 16. Admirar la obra de Miguel Ángel... 17. Tengo la sospecha de que miente. 18. Preguntas para las que la gente todavía busca respuestas. 19. El orador operó con datos no verificados. 20. Todos los esfuerzos de los docentes estaban encaminados a garantizar altas tasas de rendimiento.

Ejercicio 5.

Corregir errores relacionados con el uso de frases participiales.

1. Después de cavar el hoyo hasta el fondo, las piedras azules brillaban al sol. 2. Al abrir la ventana, olí a pinos. 3. Al acercarse a la ciudad, comenzó un fuerte viento. 4. Terminada la excursión, nos esperaba el almuerzo en el restaurante. 5. Cuando despertó, le dijeron que ya le habían servido el desayuno. 6. Habiendo nacido en una familia tan cinematográfica, el futuro de Natasha estaba, en general, predeterminado (O. Pushkin sobre la hija de N. Belokhvostikova y V. Naumov - Natalya). 7. Después de ver esta película, me sentí muy triste. 8. Al llegar a casa, la radio estaba sonando a todo volumen. 9. Al salir del apartamento, empezó a llorar. 10. Los musulmanes creen que, habiendo visitado esta montaña, el Señor les perdonará todos sus pecados. 11. Al llegar a París, lo invitaron a la embajada. 12. Después de responder nuestras preguntas dentro de los cinco días, el regalo de Spectr será suyo. 13. Siendo un brillante maestro en cirugía abdominal, V. A. Ovchinnikov ha hecho mucho en esta sección. 14. Al llegar a casa me sentí mucho mejor. 15. No sé lo malo que es entrenar a la selección. 16. Siguiendo nuestros consejos, tus zapatos durarán mucho tiempo. 17. Al cooperar con nosotros, tiene el éxito garantizado. 18. Era un maestro sencillo, temeroso de la sociedad. 19. Habiendo arreglado el lápiz, se volvió a romper. 20. Cuando llegué, al principio me resultó un poco difícil.

Ejercicio 6.

Corregir errores relacionados con el fenómeno de la homogeneidad. Después de analizar los ejemplos, responde la pregunta cuál podría ser la causa de este error.

1. El autor ama y admira a su heroína. 2. La lámpara está suspendida sobre el sofá y es muy bonita. 3. ...caracterizado por varias etapas de asentamiento y organización de la actividad económica. 4. Son vagos, feos, malvados, malos y cuando necesitan algo, son educados, amables y corteses. 5. La niña es inteligente, sin malos hábitos y con un comportamiento ejemplar. 6. Sed también amables, bellos y felices. 7. La principal tarea de los titulares es atraer y controlar la atención. 8. Las chicas orientales bailan increíblemente: aman y tienen un excelente control de su cuerpo. 9. Los libros sagrados de esta religión eran clásicos y el principal tema de estudio. 10. Cada persona enfrenta el problema de elegir en la vida: elegimos trabajo, ropa, comida y dónde invertir el dinero. 11. Y sobre esto el autor construye su influencia en el lector para transmitirle esa información y obtener el resultado que el autor necesita y dará mayor significado a la revista. 12. Después de leer esta novela, me di cuenta de que las personas son diferentes y de lo que el dinero les hace. 13. El propósito del trabajo es el concepto de anomalías del habla moderna y la búsqueda de la naturaleza de su origen, así como descubrir en qué se diferencia el habla coloquial del literario y, finalmente, por qué tiene una fuerte influencia en el habla humana, para Considere las características del discurso coloquial del grupo 21. 14. No encontrarás una clínica que, en distintos grados, esté relacionada con la decisión del profesorado y el interés por la investigación científica. 15. Hoy en día, en la crítica literaria predomina el concepto según el cual existen dos tipos principales de novelas góticas y V. Dibelius es considerado uno de los fundadores.

Ejercicio 7.

1. La policía a menudo miraba con indiferencia cómo estallaba el conflicto. 2. El campesinado se opuso a los terratenientes. 3. Basárov declara con orgullo que mi abuelo aró la tierra. 4. Pero por las noches, después de regresar del trabajo, no quiero leer nada serio. 5. Ésta es la generación joven que está creciendo. 6. Encontré a alguien con quien consultar. 7. Los jóvenes estaban felices y entusiasmados. 8. La novela "Padres e hijos" fue escrita por Turgenev en 1862. 9. I. Eiges creía que la música en general ocupaba un lugar importante en la obra de Chéjov y en las novelas románticas en particular. 10. Lo que más les interesaba era la posibilidad de comerciar en el mercado de Irkutsk y el tratamiento en los hospitales regionales. 11. Se conocen desde pequeños. 12. Pocos diseñadores de coches de clase ejecutiva ofrecen tanto espacio para las piernas. 13. Los eslóganes de carácter incentivador y las fuentes que parecen escritas a mano dan a los mensajes un fuerte colorido emocional. 14. Además del cantante, los demandados ante el tribunal serán las discográficas que editaron su disco. 15. Mi padre es médico, por lo que mi interés por la medicina es bastante comprensible. 16. Al bajar del auto, mi bolso se rompió. 17. Roma se puso una camisa de mangas cortas, que metió dentro de los pantalones. 18. El tabaco y el alcohol son perjudiciales para la salud. 19. El niño arrojó una piedra al agua. 20. Han pasado cien años. 21. Y yo, como mucha gente que piensa lo mismo, apoyo mi opinión. 22. En una de las unidades militares nació un niño con una patología. 23. Al intentar responder a esta pregunta, tuve varios comentarios. 24. Felicitaciones al equipo de nuestra facultad “Arzamas-2004” por ganar la Copa Universitaria de Irkutsk. 25. El autor de este texto es explícito.

Ejercicio 8.

Corregir errores de sintaxis. Formule las reglas para elegir una opción normativa.

1. Al leer una entrevista contigo y leer tu biografía, da la impresión de que tu vida transcurría bastante bien. 2. A menudo, este tipo de construcciones provocan que el destinatario llegue a una conclusión falsa sobre el producto anunciado, lo que resulta beneficioso para el anunciante. 3. Comprensión del préstamo como un proceso que actualiza y realiza, junto con fenómenos de carácter intraestructural, el vocabulario de la lengua prestada. 4. Los fenómenos de precedentes sociales son aquellos fenómenos que son conocidos por cualquier representante medio de una determinada sociedad y están incluidos en el espacio cognitivo colectivo. 5. Las calles centrales están barridas, limpias y ordenadas, y al girar a la derecha, como al girar a la izquierda, las imágenes cambian. 6. La opinión pública de Europa occidental no comprende bien por qué estamos en contra de la expansión de la OTAN. 7. Todos los esfuerzos de los docentes se dirigieron a garantizar altos índices de rendimiento.8. Así, la memoria puede incluir varios tipos de recuerdos e interpretarlos en relación con el estado espiritual del individuo, y es aplicable a un período significativo de la vida, que refleja el camino espiritual y físico de su desarrollo. 9. Los colegas esperan que su amor, unido, cree esa carga positiva de energía que ayudará a Nikolai a retomar el rumbo. 10. Recalquemos una vez más: el uso frecuente de tales combinaciones en los textos publicitarios, así como el hecho de que estas combinaciones, al ser fuente de conclusiones falsas, pueden distorsionar la valoración real del producto, nos permiten afirmar que se trata de una técnica de manipulación especial. 11. Lo principal en el drama no son los acontecimientos, sino el héroe, que se ve envuelto en alguna situación de la vida y se enfrenta al problema de la elección. 12. Al prestar atención a los nombres de estos héroes, no nos resulta difícil entender por qué uno de ellos lleva el nombre seco, por el apellido Lapshin, y el otro es cálido y amigable, el tío Vasya. 13. En ese momento, Oleg está confundido, grita, corre hacia el patio y luego entra corriendo y, como señala el dramaturgo, está furioso y llora. 14. Lyamin, por el contrario, se siente responsable del destino de otras personas. Y se apresura a hacerles el bien. 15. Andrei Pavlovich Buzykin también corre su propio maratón. 16. Es muy importante que las empresas de publicidad estudien e implementen persistentemente la experiencia acumulada de varios fabricantes. 17. Probablemente salió corriendo a comprar helado para nuestra secretaria Zoenka, su amada pasión, de la que no dejé de advertirle. 18. En este capítulo intentaremos considerar el “pensamiento popular” en las novelas de L.N. Tolstoi “Guerra y paz” y G. Vladimov “El general y su ejército”, en el que G. Al describir al pueblo, Vladimov se centra en "Guerra y paz", y en lo que no está de acuerdo con L.N. Tolstoi. 19. Con base en este párrafo, podemos concluir que la variedad de paradojas del lenguaje permite a Schwartz revelar más completamente la paradoja de la vida. 20. La amplia gama de aplicaciones, así como la prevalencia de este método de gestión de personas, han propiciado el surgimiento de numerosos estudios científicos sobre el fenómeno de la manipulación. 21. El estudio del concepto de manipulación en el marco de la psicolingüística está dictado por el deseo de explicar a nivel teórico, a partir de los resultados de diversos experimentos, los principios de organización del comportamiento humano en diversas condiciones del contexto social que influyen y influir en ello. 22. La madre de Vitka del cuento "El corazón de una madre" comienza a cuidar activamente a su hijo, que acabó en la policía. Trabaja en todos los lugares que puede. Con tristeza, incluso humillante, pide ayuda a personas que, según ella, pueden liberar a su hijo, traer al chico a casa, eliminarlo y borrarle la culpa. Nada más entrar en la comisaría, desde el umbral se arrodilla ante los “jefes”. 23. Me refiero a los trágicos acontecimientos ocurridos durante vuestro viaje. 24. ¡Queridos profesores! Escriba su apellido, enfermedad y lugar donde le gustaría recibir tratamiento dentro de la región de Irkutsk. 25. Así, partiendo de posiciones formales, los fenómenos del absurdo lingüístico son de naturaleza sintáctica y se realizan dentro de un todo o texto sintáctico complejo.

PRECISIÓN DEL HABLA

Ejercicio 1.

Analizar ejemplos en los que se altera la precisión del habla. Determine qué tipo de precisión no observaron los autores de las declaraciones, indique el tipo de error y sugiera su propia versión de edición.

1. El envenenamiento por fósforo puede provocar una coloración amarillenta de la piel. 2. Los periódicos escribieron con entusiasmo sobre los baños de Zalmanov. 3. ¿Debería el director de la facultad ayudar a los estudiantes? 4. En el siglo XIX, todos los que vivían en palacios eran plebeyos. 5. El trigo y el centeno son plantas de cereales. 6. Cada vez es más difícil reparar la maquinaria agrícola desgastada. 7. Debes completar la siguiente tarea. 8. La redada reveló toda una galaxia de delincuentes. 9. Para sentirte normal en un equipo, debes separarte del equipo. 10. Luego vienen los lados de la pradera. 11. Mire un reportaje por la noche sobre la trágica muerte del avión. 12. Pushkin está en el baile y allí está Natalya Goncharova, delgada, alta, cintura de álamo... 13. La longitud de nuestro territorio es más larga que la distancia de Rusia a América. 14. ¡Cómo los nuestros tomaron Berlín en el 43! 15. Elizaveta Vasilievna estaba cansada: primero por la mañana hubo un servicio de oración (ella insistió en un funeral en la iglesia), luego al cementerio, luego un largo velorio...

Ejercicio 2.

Analizar ejemplos en los que se altera la precisión del habla. Clasifique el tipo de error, sugiera su propia versión de la edición.

1. Cuando un estudiante llega al quinto grado, no puede distinguir con precisión una oración compleja de una simple. 2. Me encanta su pendiente del cordón umbilical. 3. Antes de tener hijos, no sabía en absoluto qué hacer los fines de semana. 4. Afuera hace más de cuarenta grados y hay viento, enciendo el auto y hace calor. 5. Tu piel se vuelve más tersa. 6. La última vez que Alexander usó traje y corbata fue en primer grado. 7. Dos sacerdotes en la taiga disfrazados de iglesia... 8. Los personajes principales de la película "Ivan Vasilyevich cambia de profesión" entraron corriendo en los aposentos reales y los fusileros irrumpieron inmediatamente después de ellos. 9. Se han escrito muchos libros sobre el heroísmo del pueblo ruso. 10. La pequeña pista de hielo "Ermak" fue ocupada por los pupilos de Vladimir Poroshin. 11. Era necesario introducir una censura inteligente en ese momento. 12. No puedo viajar en autobús en verano. ¡Esos son los olores! ¡Y yo, ya sabes, tengo un encanto tan sutil! 13. Esto te lo contaré más tarde, en una conversación falsa. 14. El director general de Chrysler sacó a la empresa de un gran avance. 15. Explicó que cometió el delito por un concepto erróneo de la ley.

Ejercicio 3.

Corregir oraciones en las que existe una confusión de palabras pertenecientes a un mismo área conceptual como consecuencia de una incorrecta actualización del componente diferenciador de significado.

1. Llevar el plato sucio a lavar. 2. ¡Prueba los pepinos! ¡Delicioso, como fresco! ¡Ni siquiera se nota que están salados! 3. Quería comer, entré al refrigerador y ¡estaba vacío! 4. Me compré un perfume con sabor a sandía. 5. Y luego todos salimos a caminar al unísono. 6. Estás terriblemente hermosa hoy. 7. Ven a verme urgentemente esta noche. 8. El resultado del uso de la crema son los rasgos faciales suavizados. 9. Ayer mi amigo se emborrachó completamente y acabó en la policía. 10. Haz lo que quieras, pero a mí no me gusta este perfume y creo que ya he oído ese olor cientos de veces. 11. ¡Tu apartamento está cubierto de pétalos de rosa! ¡Esto es terriblemente romántico! 12. Gracias, eres tremendamente amable. 13. La mayoría de ellos (sobre hombres que son “aventureros”) están profundamente casados, pero quieren adrenalina extra. 14. Hornee 3-4 pasteles, untelos con crema agria o mermelada. ¡Las zanahorias quedan completamente irreconocibles en la masa! 15. Y tienes curiosidad y miras cualquier folleto médico sobre alergias y allí, seguro, encontrarás el nombre de Hipócrates, y tras él el iconostasio de los nombres más famosos.

Ejercicio 4.

Analice los ejemplos y responda la pregunta a partir de qué paradigma léxico se realizó la elección incorrecta de la opción. Sugerir una enmienda.

1. El sol naciente me despertó mucho antes de la llegada de mi padre. 2. Huyendo de los mosquitos, la vaca se golpeó la espalda con la cola y gruñó lastimosamente. 3. En la ópera "Carmen", el papel principal lo desempeña Vladimir Atlantov. 4. No puede haber amistad entre un hombre y una mujer. Se guían por la física. 5. No, ya estoy lleno, ni siquiera intentes ofrecerme pasteles, de lo contrario no me negaré. 6. Dame una toalla. Todavía hay que lavarlo. 7. Eres malo comunicándote con conceptos. 8. Se tomaron medidas eficaces para resolver esta cuestión. 9. El joven subió y cometió un robo prematuro de auto. 10. Para aumentar las ganancias, es necesario cambiar el tipo de productividad. 11. Tu Danka es mala: ¡todavía es joven! ¡Pero si lo entrenas, resultará ser un excelente perro de lucha! 12. ¡Bajé rápidamente las escaleras del primer al quinto piso! 13. Y resultas ser un completo ignorante, y además presumes de tus conocimientos de tecnología. 14. No necesito tus cuatrocientos gramos, sólo acepto paquetes económicos. 15. Todo el problema es que Maxim no está acostumbrado a trabajar y le gusta llevar un estilo de vida festivo.

CLARIDAD DEL DISCURSO

Ejercicio 1.

Corrija las oraciones en las que se vea afectada la claridad del habla, clasifique el tipo de error.

1. Sin refugio, sin refugio para él. 2. Unos tres días antes del examen, me di cuenta de que no tenía tiempo para novelas. 3. En el cuento de hadas "El caldero mágico", la niña no recordaba el hechizo, su caldero no se cocinaba. 4. Hemos sobreestimado muchas cosas este año. 5. Sólo hacemos fracturas urgentes (anuncio en la puerta de la sala de rayos X). 6. Orbakaite invitó a Druzhinin a protagonizar esta película. 7. Se mantuvo una conversación con un representante de la delegación que llegó recientemente a Moscú. 8. Te salvaremos del futuro (publicidad de una compañía de seguros). 9. Lamentablemente, la vela del delantero pegó en el travesaño (el balón enviado por el delantero pegó en la esquina de la portería). 10. Ayer se me cayeron las ventanas (programa Windows) 11. Los piratas informáticos producen zombis activamente, lo que representa un gran peligro para los usuarios (un zombi es una computadora infectada con un virus). 12. El nombramiento del rector no fue inesperado. 13. ¡Estos tipos me llevaron ayer! 14. Para evitar problemas con la seguridad en la entrada, te recomendamos llevar una fotografía que confirme tu mayoría de edad. 15. Tenemos un viejo jefe.

Ejercicio 2.

Analizar afirmaciones en las que se dan dialectismos y profesionalismos. ¿Esto afecta la claridad del habla? Si es necesario, sugiera su propia versión de edición.

1. Conduce una tableta (la tableta es un automóvil UAZ). 2. Mañana, muestre a los estudiantes los momentos de rutina (momentos habituales: vestirse, alimentarse, etc. en el jardín de infancia). 3. No olvides tomar mañana una fotografía del día laboral (registrando las acciones del empleado durante la jornada laboral). 4. Recibimos beneficios por la colocación en revistas especializadas (agotamiento: un alto grado de eficacia publicitaria). 5. Somos tres niños en la familia, yo soy el otkonchik (el otkonchik es el más joven). 6. Me acabo de quemar con golokhai (golokhai - ortiga). 7. Lisa, ya es hora de que cambies la placa base en tu cabeza y agregues unos doscientos gigabytes de memoria (placa base - placa base; gig - gigabyte). 8. Iré al kut (kut – cocina). 9. Y tengo una desgracia: la madre se desmayó y el tornillo se salió volando (la madre es la placa base, el tornillo es el disco duro). 10. Le imprimiré la hoja posterior y compararé los saldos con el material (la hoja posterior es la hoja posterior de contabilidad de materiales).11. Mi padre fue a cazar el año pasado y mató una plaga (una plaga es un oso). 12. Bueno, Tatyana, necesitas tratamiento para un ocho (un ocho es una muela del juicio). 13. Lenya, ¿por qué no dices nada sobre tunear mi coche? (la puesta a punto es una mejora técnica y/o decorativa adicional). 14. El conductor, jugando con los frenos, consigue mantener las ruedas a punto de patinar, consiguiendo el deslizamiento más eficaz. 15. Sí, mi hija es suraz. I He hecho esto, ¿dónde puedo conseguir dinero para que todos compren zapatos? (surazyo - hijos ilegítimos).

Ejercicio 3.

Analice ejemplos en los que se produzca ambigüedad. Determinar qué recurso lingüístico provoca ambigüedad. Clasifica el tipo de error. Si es necesario, sugiera su propia versión de edición.

1. Ella no tenía pase ese día. 2. Resultó que no fue tan difícil como pensaba. 3. Alexandra invitó a su hija. 4. Pedir prestada una gran cantidad de dinero, como sabes, es la mejor manera de perder a un amigo. 5. Te serví azúcar. 6. Había huesos tirados en el suelo, ¿no los viste? 7. Miró a Harry con desaprobación y bebió otra copa de brandy. 8.- ¿Qué harás? – Aún no lo sé, tal vez haya que cambiar el suelo. 9. La tienda estaba vacía, como siempre. 10.- ¡Yura, trae la llave!

Ejercicio 4.

Analizar ejemplos que interfieren con la claridad del habla. Para editar, utilice la lista de significados de palabras a continuación.

1. Ayer saqué un sobregiro. 2. Lo lanzamos al mercado, y luego el Ministerio de Trabajo y Protección Social y el Departamento de Empleo dicen: nuestro lanzamiento se produjo en el mercado socialista. 3. Lo llamas y le dices que no me arrastre, que me quedaré más tarde. 4. Ayer se colocaron los listones antes de las 17 horas. 5. Decidimos ir a pescar este fin de semana, pero no encontramos un buen lugar. 6. Necesitamos erigir monumentos y ametralladoras por el hecho de que íbamos a toda velocidad. 7. ¿Debería hacerte un poco de peinado? 8. Vera dio varias aves a los invernantes de la isla Dikson, quienes se aclimataron bien. 9.- ¿Qué cuerdas llevaste? - Tulipanes. 10. Ayer encontré a Fenka en Lyvadi.

Valores: ‘trabajadores sociales’, ‘tierras bajas que se inundan con las lluvias’, ‘bares’, ‘conducir a destiempo, acelerar’, ‘barco’, ‘préstamo de sueldo’, ‘cordones con tres salidas’.

Ejercicio 5.

Analiza los ejemplos y responde la pregunta, ¿interfieren con la claridad del habla? Clasifica el tipo de error. Si es necesario, sugiera su propia versión de edición.

1. La crema para ojos normal no es adecuada. 2. No puedo ver nada debido a mis cabezas. 3. Observaciones sobre el lenguaje de los niños pequeños. 4. Resultó que durante la inspección desaparecieron 200 pruebas. 5. Presidente del Comité de Protección de la Salud de la Duma Estatal de la Federación de Rusia. 6. La aprobación del Ministro fue prematura. 7. Es necesario tener en cuenta otros productos alimenticios y el estilo de vida que lleva una persona. 8. Muchas cremas afirman combatir ciertos cambios cutáneos relacionados con la edad. 9. Ve con esta chica de rojo, ella te estará esperando. 10. Sugiero que todos reinicien. 11. Buenas noticias sobre el SIDA. 12. No pudimos empezar a extinguir el fuego debido a la electricidad. 13. El 27 de mayo de 2005, el jardín de infancia está abierto hasta las 15.00 horas en relación con el saneamiento de cucarachas. 14. Qué lástima que la posibilidad de compartir siguiera siendo sólo una ventaja de los más simples. 15. Compré una muñeca, lo único que tengo que hacer es colgar los flotadores.

LOGICALIDAD DEL DISCURSO

Ejercicio 1.

Nombra los errores que violan la ley de identidad. Sugiera su propia versión de edición de las propuestas.

1. Tenía una voluntad fuerte, que desarrolló, y también tenía novia. 2. Los filólogos deberían haber desarrollado oídos.3. Y ahora me enviarán a prisión o me castigarán. 4. La hora está colgada en la pared, mira cuánto dura. 5. En el avión sólo viajan rusos y habitantes de Irkutsk. 6. En este departamento podrás adquirir productos de maternidad e infancia. 7. ¿No te dijeron en el trabajo que para un examen médico es necesario tener una fluorografía y un oftalmólogo contigo? 8. No eres humano. Eres un solicitante. 9. La frescura de Eclipse dura más que la de otros chicles. 10. Café “Castillo del Amor” en la calle. Sverdlova, 22 años, organiza todo tipo de celebraciones: aniversarios, bodas, servicios conmemorativos.11. El sistema de raíces de los frijoles, a diferencia de los frijoles y los guisantes, está poco desarrollado. 12. Se encuentran disponibles para la venta diversos productos de confitería y pasteles. 13. La morfología estudia los verbos, sujeto y predicado. 14. A la reunión asistieron trabajadores científicos, así como rectores y vicerrectores. 15. No se aceptan para reparación zapatos sucios, sucios o de niños.

Ejercicio 2.

¿Qué leyes de la lógica se violan en estas declaraciones? Sugiera su propia versión de edición de las propuestas.

1. Un sistema lingüístico es un sistema lingüístico que tiene sus propios patrones y reglas. 2. Y pronto nos vamos de viaje alrededor del mundo por Europa. 3. Tatyana comparte sus sufrimientos y pensamientos sólo con la naturaleza, caminando por el jardín. La persona en la que confía es su niñera. 4. La experiencia fue como el libro “La cabeza del profesor Dowell”. 5. Nunca he visto un elefante, sólo en el zoológico. 6. En nuestro transporte, los carteristas revisan bolsos y bolsillos, da miedo salir de un apartamento, si no tiene sistema de alarma (y esto, les digo, es un placer caro), durante más de media hora, en las dachas es la misma historia... 7. Todo el tiempo de check-in fue de 10 minutos y una vuelta más. 8. El calentamiento global preocupa no sólo a los científicos, sino también al público consciente. 9. La puntuación máxima también es buena, aunque no alta: 4 puntos. 10.- Papá, ¿de dónde sopla el viento? – Hace viento porque los árboles se balancean. – ¿Por qué se balancean los árboles? - Porque sopla el viento.

Ejercicio 3.

Encuentra y clasifica errores lógicos, sugiere tu propia versión de corrección de oraciones.

1. Es un chico muy guapo porque toca la guitarra. 2 Nunca antes había visto a un solo actor que protagonizara la película "Brigada", solo Dyuzhev y Bezrukov. 3. “Pantera” es un poema que recuerda a los parnasianos. 4. Estoy de muy buen humor y tengo buen tiempo, lo cual deseo para todos. 5. Esto es comprensible, porque Yudashkin cuesta más que los trajes de los diseñadores de moda novatos. 6. Con nosotros puedes adquirir cualquier literatura: científica, ficción, novela, ficción y mucho más. 7. En ruso, este verbo se utiliza principalmente para nombrar acciones físicas, ya que en su semántica se le da más espacio al significado de acción física. A su vez, la semántica de la acción física está dominada por unidades de acción física humana. 8. El libro de texto de Babaitseva es muy diferente de otras teorías sintácticas. 9. El año que viene tengo dos cursos, tres de los cuales son en francés. 10. Decidimos marcharnos tranquilamente, dando un portazo. 11. Haremos una cerradura para la entrada según tu cerradura. 12. Extinguir incendios forestales, que provocan quema de hierba y manejo descuidado del fuego. 13. En tu trabajo de curso, la práctica no se corresponde con la teoría, pero merece una buena calificación. 14. El académico Ivanov escribió sobre esto en Moscú, el profesor Petrov en Kiev y el académico Isaev en Bielorrusia. 15. Mi visión es del 100 por ciento, sólo una pequeña catarata.

Ejercicio 4.

Lee el texto, anota todos los puntos básicos.

Que es la belleza

¿Y por qué la gente la deifica?

Ella es una vasija en la que hay vacío,

¿O un fuego ardiendo en un recipiente?

Y la felicidad nos susurra:

No busco la belleza externa,

Busco la pureza espiritual..."

N. Zabolotsky

La novela "Guerra y paz" de L. N. Tolstoi es la obra más grandiosa de la literatura mundial y habla de acontecimientos importantes en la historia del país, de aspectos importantes de la vida de las personas, de las opiniones, ideales y costumbres de los distintos estratos de la sociedad. Resucita todo un siglo histórico, reflejando los destinos humanos y los destinos de las naciones. Los héroes de la novela se encuentran en el ciclo de los grandes acontecimientos, donde el verdadero valor de cada uno está determinado por el grado de su participación, la responsabilidad personal de todo lo que sucede. La vida aparece ante nosotros en toda su plenitud y diversidad. Parece un enorme arroyo en el que desembocan numerosos arroyos. "Las personas son como ríos", dijo Tolstoi, enfatizando con esta comparación la versatilidad y complejidad de la personalidad humana, su continuo movimiento. El escritor estaba interesado en el camino del desarrollo espiritual humano, el camino que conduce a un ideal moral, cuyo criterio es la bondad, el altruismo, la claridad espiritual y la sencillez. Y la encantadora imagen femenina de Natasha Rostova es la que más se acerca al ideal del autor.

Natasha es la heroína favorita de Tolstoi. La autora revela su personaje en continuo movimiento externo e interno. Por lo tanto, por primera vez en la novela, ella no sólo aparece, sino que “corre” hacia el pasillo, una chica espontánea y llena de vitalidad. Natasha, que creció en la atmósfera pura y moral de la familia Rostov, cautiva inmediatamente con su sinceridad y su amor infinito por la vida y por las personas que la rodean. Vive como le dice su corazón, porque desde su nacimiento tiene lo que Andrei Bolkonsky y Pierre Bezukhov han estado buscando en sí mismos durante tanto tiempo: la naturalidad del alma, tan característica del intacto mundo espiritual de los niños. Por eso Tolstoi compara tan a menudo a Natasha con una niña. “¿Qué estaba pasando en esta alma infantil y receptiva, que con tanta avidez captaba y asimilaba todas las variadas impresiones de la vida?” - pregunta tiernamente el escritor. Al admirar a su heroína, aprecia su sencillez, amabilidad y capacidad para sentir la belleza y la verdad.

Natasha es interna y externamente algo similar, y esto no es una coincidencia, a Tatyana Larina. Tiene la misma apertura al amor y la felicidad, la misma conexión biológica e inconsciente con las tradiciones y principios nacionales rusos. Para Tolstoi, esta conexión espiritual de la heroína con el pueblo es muy importante. Recordemos al menos el baile de Natasha después de la caza. Ella, encantada y arrastrada por el canto de su tío, que “cantaba como canta el pueblo”, no se da cuenta de cómo se pone a bailar. Y en estos momentos comprende todo lo que “había en Anisya, en el padre de Anisya, en su tía, en su madre y en cada persona rusa”. Es sorprendente, “dónde, cómo, cuándo, de ese aire ruso que respiraba, esta condesa, criada por un emigrante francés, absorbió este espíritu... Pero el espíritu y las técnicas eran los mismos, inimitables, rusos que ella tío esperaba de ella”. ¡Y qué emoción se apodera de Natasha al leer el Manifiesto! En estos momentos, su alma se llena de un sentimiento de gran amor por su patria, por ella está dispuesta a hacer cualquier sacrificio. Una conexión orgánica con la vida del pueblo, el deseo de darlo todo por el bien de su pueblo, también se expresa en la actitud de Natasha hacia los soldados heridos. Ella pone todas sus fuerzas en ayudarlos de alguna manera. El autor admira a su heroína en esos momentos.

La belleza espiritual de Natasha también se manifiesta en su actitud hacia su naturaleza nativa. Escuchamos un entusiasmo sincero en su voz por las noches en Otradnoye. “¡Oh, qué lindo! Después de todo, una noche tan hermosa nunca, nunca ha sucedido... Así que me agachaba así, me agarraba por debajo de las rodillas - más fuerte, más fuerte posible - y volaba. ¡Como esto!" - exclama la niña. Una conexión armoniosa con la naturaleza le da a Natasha un sentimiento de felicidad. Pero ella sabe no sólo ser feliz ella misma, sino también hacer felices a los demás, siendo para ellos algo así como un ángel de la guarda. Muchos episodios de la novela cuentan cómo Natasha inspira a las personas, sin darse cuenta, las hace mejores y más amables.

Tolstoi contrasta a la vivaz, enérgica y siempre inesperada Natasha con la fría Helena, una mujer secular que vive de acuerdo con las reglas establecidas y nunca comete actos imprudentes. Helen, a diferencia de Natasha, nunca se permitiría, delante de Marya Dmitrievna, a quien todos temen, preguntar al otro lado de la mesa qué tipo de pastel sería para cenar hoy. La heroína ideal de la novela de Tolstoi

Helen es producto de una sociedad en la que Natasha aparece sólo una vez. Ella no se deja mimar por sus convenciones y prejuicios y vive sólo según las leyes que dicta su corazón, manteniendo la alegría, la naturalidad y la espontaneidad.

Con la edad, Natasha desarrolla el deseo de ser el centro de atención y despertar la admiración de todos. Natasha se ama a sí misma y cree que todos deberían amarla también; Aunque la heroína se caracteriza por el egoísmo, este egoísmo sigue siendo sinceramente infantil, característico de una personalidad informe. Le gusta pensar en sí misma en tercera persona y comenta sobre sí misma: “¡Qué encanto es esta Natasha!”. Y todos realmente la admiran, la aman. Natasha determina el comportamiento social con una impresión y le hace ver las cosas de una manera nueva.

Natasha pertenece a esos personajes que viven “con la mente del corazón”. Es difícil juzgar la inteligencia de la heroína. Pierre dice que Natasha "no se digna ser inteligente". Su propósito es diferente: influye en la vida moral de otros héroes, renovándolos y reviviéndolos. Resolviendo problemas complejos con cada una de sus acciones, la propia Natasha personifica la respuesta a la pregunta que Andrei Bolkonsky y Pierre Bezukhov han estado buscando durante tanto tiempo y dolorosamente. La propia heroína no tiene ninguna inclinación a evaluar y analizar acciones y fenómenos. En este sentido, tiene un conocimiento propio y directo de los valores de la vida.

Muchos episodios de la novela hablan de cómo Natasha inspira a las personas, las hace mejores, más amables y les devuelve el amor por la vida. Por ejemplo, cuando Nikolai Rostov pierde contra Dolokhov en las cartas y regresa a casa irritado, sin sentir la alegría de la vida, oye cantar a Natasha y con esa voz pacificadora olvida su fracaso. Al mismo tiempo, Nikolai siente que la vida misma es maravillosa y que todo lo demás son nimiedades que no merecen atención. En este momento el héroe piensa: "Todo esto: la desgracia, el dinero, Dolokhov, la ira y el honor, todo esto es una tontería, pero esto es real".

La heroína de Tolstoi se caracteriza por la compasión. Natasha lo entiende muy bien y siente lástima por Denisov, quien le propuso matrimonio. Cuando Sonya lloró, Natasha, sin saber el motivo de sus lágrimas, "abrió su gran boca y se puso completamente mal, rugió como una niña... y sólo porque Sonya estaba llorando". Tolstoi dota a su heroína de raras cualidades espirituales: sensibilidad e intuición.

El autor no considera a su heroína inteligente, prudente, adaptada a la vida. Pero su sencillez y espiritualidad de corazón superan la inteligencia, el saber y las buenas maneras. A pesar de su apariencia, que en la infancia y la adolescencia era claramente fea, Natasha atrae incluso a personas desconocidas. A diferencia de la “brillante belleza” Helena, ella no sorprende con su belleza externa y, sin embargo, es verdaderamente hermosa, porque su alma, su mundo interior, es hermoso. Qué expresivos son sus ojos, llenos de sentimientos humanos vivos: sufrimiento, alegría, amor, esperanza. Son "brillantes", "curiosos", "suplicantes", "asustados" y "atentos". ¡Qué riqueza del mundo espiritual se expresa en estos ojos! La heroína siempre es encantadora y en momentos de felicidad simplemente está llena de energía, lo que te fascina y atrae. Así cautiva Natasha a Andrei Bolkonsky, cuya relación se convierte en un nuevo punto de partida en su vida. En ella surge un sentimiento real y grandioso: el amor. La necesidad y la capacidad de amar siempre vivieron en Natasha. Toda su esencia es el amor. Pero el amor por su padre y su madre, por Nikolai y Sonya, incluso su amor "infantil" por Boris difiere de ese sentimiento nuevo y profundo que estalla en ella, haciéndola aún más bella.

Pero Tolstoi no sólo admira las nobles acciones, la apariencia y el mundo interior de su heroína, sino que también la comprende en esos momentos de su vida en los que comete errores y da pasos equivocados. Después de todo, esto es inevitable a esa edad, durante la formación del carácter, la formación de la personalidad. No es en absoluto por malicia que Natasha decida huir con el charlatán y juerguista Anatoly Kuragin. Lo hace por su inexperiencia y credulidad. Aunque incluso entonces no deja de amar y respetar al príncipe Andrei. Luego, al darse cuenta de su error, Natasha permanece fiel a Bolkonsky hasta el final de su vida.

Habiendo pasado por todas las pruebas de la vida, la heroína de Tolstoi no pierde todas sus mejores cualidades: bondad, ternura, capacidad de respuesta, desinterés. Se vuelve más fuerte y valiente. La razonabilidad aparece en ella. Y finalmente, Natasha encuentra el sentido de la vida. Se entrega por completo, con toda su alma, al rincón más escondido, a Pierre. La familia es esclavitud mutua y voluntaria cuando se ama y se es amado. En la familia encuentra la paz y la felicidad tan esperadas.

Cada persona tiene la posibilidad de elegir en la vida entre la fidelidad y la traición. Para mí, la traición es una traición no sólo en un sentido elevado, es decir, una traición a la patria, sino también a las tradiciones, intereses, amigos, seres queridos. Y el término "lealtad" contradice "traición". ¿Por qué sucede que un ser querido traiciona? ¿Qué lo motiva en este momento? ¿Es posible perdonar a una persona que te traicionó? Lamentablemente, la vida está estructurada de tal manera que la traición y la traición conviven con el amor y la fidelidad.

En la literatura rusa se pueden encontrar muchos ejemplos de la manifestación de estas cualidades. Recordemos la historia de I. A. Bunin "Los callejones oscuros". El tema principal de la obra es la pérdida de años y el amor. A lo largo de los años, la protagonista Nadezhda logró mantener su amor por Nikolai Alekseevich, lo que no se puede decir de él. Él cree que la conexión con Nadezhda es solo un pasatiempo pasajero de la juventud, por lo que fácilmente se olvida de la niña, es decir, el héroe actúa vilmente, cometiendo traición.

Pero él simplemente la engañó, traicionó sus sentimientos, engañó sus expectativas. El héroe no tiene ninguna posibilidad de ser perdonado por haber traicionado el amor. Pero Nadezhda, por el contrario, se mantuvo fiel a sí misma, a su elección y pudo conservar su amor durante treinta años. El autor admira a su heroína y la admira. Nadezhda Nikolaevna logró preservar no solo su antigua belleza, sino también permanecer fiel a sus sentimientos.

En la novela de M. A. Bulgakov "El maestro y Margarita", la protagonista Margarita también se enfrenta a una elección entre lealtad y traición. Por un lado, la niña engañó a su marido, a quien no amaba. Un matrimonio sin amor podría condenarla a la muerte espiritual. Pero si lo miras desde el otro lado, Margarita se mantuvo fiel a su amante, entregando su alma al diablo por él. Incluso cuando no había esperanza de encontrar al Maestro, ella permaneció fiel a él.

Cada persona tiene que tomar una decisión. Entonces, ¿qué hacer cuando surge este dilema? Creo que debes ser completamente fiel a tu elección, estar preparado para defender lo que es querido y valioso para ti. Y la traición es la negativa de una persona a aceptar los principios y pautas que una vez eligió. Esto está infligiendo una herida profunda y emocional al amante. Las personas de carácter débil dan y cambian.

Actualizado: 2018-01-02

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Material útil sobre el tema.

1. La personificación de la feminidad.
2. Primer encuentro con la heroína.
3. Primer amor
4. Características queridas por el autor.
5. Transformación de Natasha Rostova

La personificación de la feminidad.

Al comenzar a leer la famosa obra, entendemos que Natasha Rostova es la heroína favorita de Tolstoi en la novela "Guerra y paz". La destaca entre todos los héroes, dedica capítulos enteros a la vida de la niña, describe su apariencia, experiencias y acciones con un sentimiento especialmente cálido. Para la escritora, Natasha Rostova es la personificación de la feminidad. Su imagen encarna las ideas del autor sobre el propósito principal de una mujer, como madre y esposa.

El personaje principal no es perfecto. El carácter de Natasha es complejo, cambiante y contradictorio. El favorito de Tolstoi, como todo el mundo, tiene sus ventajas y desventajas. Pero hay algo tan bueno y real en ella que atrae la atención del lector, le hace sentir empatía y evoca simpatía.

Primer encuentro con la heroína.

Comenzamos a conocer a la heroína favorita de Tolstoi en la novela, Natasha, desde una edad temprana. Durante este período, el niño aún no se ha formado completamente. El escritor permite rastrear todo el camino del desarrollo de su heroína. La vemos como una niña de catorce años, “de ojos oscuros, boca grande, fea, pero viva”, rodeada de gente cercana y querida.
En la hospitalaria casa de Rostov reina una atmósfera de sinceridad, amor y respeto mutuo. Todo lo que sucede en el alma de un niño encuentra respuesta en el corazón de los padres.

Primer amor

El primer baile de Natasha Rostova es un hito importante en el viaje de su vida. Mientras se prepara para las vacaciones, Natasha se imagina a sí misma como una dama de sociedad. Pero tras cruzar el umbral del salón, ahogada por el resplandor de las luces, disuelta en los sonidos del vals, se olvida de sus planes. La joven no sabe ocultar sus emociones, precisamente por eso destaca entre los presentes y atrae la atención del príncipe Andrei Bolkonsky. Lev Nikolaevich Tolstoi reúne a sus personajes queridos. Entre Natasha y Andrei, tan diferentes, surge un sentimiento profundo y sincero. El repentino estallido de amor hace que la heroína sea más madura y seria. La presencia de un ser querido es vital para Natasha, por lo que la extraña decisión de Bolkonsky de posponer la boda se convierte en una gran prueba para ella. La pasión de la heroína por el depravado Anatol Kuragin puede explicarse por su ingenua credulidad e inexperiencia en las relaciones con un hombre. El primer encuentro con la mezquindad infligió a Natasha una herida profunda y destruyó el amor. Es difícil culpar a la chica por este acto frívolo. Después de todo, el amor es la base de su ser. Ella está constantemente buscando, constantemente enamorada de alguien. Cuando era niño, se interesó por Boris Drubetsky, entonces profesor de canto, y el heroico amigo de su hermano, Vasily Denisov. Necesita sentir constantemente miradas de admiración y aceptar señales de atención. Ésta es la esencia femenina de la romántica Natasha.
El inteligente y sensato Andrei Bolkonsky no logró comprender plenamente la naturaleza amorosa y vulnerable de su novia. La heroína encontrará el verdadero amor devoto mucho más tarde. Su feliz elegido será el amable Pierre Bezukhov.

Características queridas por el autor.

Natasha Rostova es la heroína favorita de Tolstoi, un personaje profundo y dotado artísticamente. El escritor la admira durante el baile y admira su canto. La música juega un papel importante en la vida de una niña, la ayuda a sobrevivir en los momentos más difíciles y la salva de la desesperación. La música en todas sus manifestaciones resuena en el alma de la heroína. Interpreta magníficamente obras clásicas y se deleita con las sencillas melodías populares. Estudia con diligencia bailes de salón y, sin dudarlo, empieza a bailar con la guitarra de su tío. Natasha "sabía comprender todo lo que había en Anisya, en su tía, en su madre y en cada ruso".

El autor dota a su heroína de rasgos que le son cercanos y queridos. Natasha ama la naturaleza y sabe notar la belleza y la singularidad del mundo que la rodea. La noche de luna en Otradnoye es admirable. “¡Oh, qué lindo! Así que me agachaba así, me agarraba por debajo de las rodillas... y volaba. ¡Como esto!" – exclama Natasha.

Es cercana a la gente común. Se alegra sinceramente de la Navidad y de los mimos, le gustan los paseos en trineo y participa en la adivinación navideña. Todos los sirvientes que viven en la casa de los Rostov, sin excepción, la aman y la obedecen.

La espontaneidad y la sinceridad infantiles distinguen a Natasha Rostova de otros personajes de la novela. Vive según los dictados de su corazón. Natasha, sin dudarlo, aplaude y tira de los honorables invitados al ver a su padre bailando, grita fuerte durante la caza, expresando sus emociones por una carrera exitosa. No tiene mucha inteligencia, elegancia social ni modales aprendidos. “Ella no se digna ser inteligente. No, es sencillamente encantadora y nada más...” Pierre Bezukhov caracteriza a Natasha. Y el lector, junto con el autor, admira a esta heroína.

La excéntrica y frívola Natasha Rostova es capaz de tener sentimientos fuertes y acciones decisivas. Enferma, pasa varios días junto a su sufriente madre, cuida desinteresadamente al moribundo Andrei Bolkonsky, salva a los heridos y sacrifica su dote. Ella no piensa, no razona, simplemente actúa como le dice su voz interior, un sentimiento de compasión o amor por sus seres queridos.

Transformación de Natasha Rostova

En el epílogo de la novela, de repente descubrimos a una Natasha Rostova completamente nueva. El escritor priva deliberadamente a su heroína de su encanto externo. No quedaba en ella ni una sombra de su antigua coquetería, ni el deseo de seducir y encantar a los hombres. Ante nosotros hay una mujer regordeta a la que le importa poco su apariencia. Pero está rodeada de personas cercanas: su amado esposo, sus hijos y la anciana condesa de Rostov. No va a bailes ni asiste a salones sociales. Natasha dedica todo su tiempo a su familia. Ella está feliz y tranquila. La antigua “hechicera” se reconoce por sus ojos que irradian luz y amor cuando ve a su amado Pierre o a sus adorados hijos. “Era esta fuerza espiritual, esta sinceridad, esta apertura espiritual, esta alma suya que parecía estar unida por su cuerpo, esta es el alma que amaba en ella…”, dice Pierre Bezukhov sobre su esposa.

En un ensayo sobre el tema "La heroína favorita de Tolstoi en la novela "Guerra y paz", traté de caracterizar a Natasha Rostova. Es ella, según el escritor, el ideal de una mujer cuya felicidad radica en la familia y los niños.

La heroína favorita de Tolstoi en la novela "Guerra y paz" Natasha Rostova - ensayo sobre el tema |

El lector tiene que lidiar con una gran cantidad de personajes mientras estudia la novela "Guerra y paz". Aquí se determina fácilmente la actitud del autor hacia los personajes cuyas imágenes creó. Todos los personajes de Tolstoi tienen diferencias entre ellos. Además, el autor tiene una actitud diferente hacia cada uno de ellos. Aunque el clásico no simpatiza sobre todo ni con la bella Helene ni con la mansa Sonya, e incluso el bondadoso Pierre no es su favorito.

La heroína está cerca de Tolstoi. Se convirtió en la encarnación de muchas cualidades y rasgos de carácter inherentes a Lev Nikolaevich. Aunque el gran escritor dotó a la niña, probablemente sin siquiera darse cuenta, de rasgos de carácter característicos de él, y encarnó en su imagen las mejores, en su opinión, cualidades de una persona.

Natasha Rostova aparece ante el lector cuando aún es una niña: una niña espontánea, llena de energía vital, que siente sutilmente la belleza y la verdad. Inicialmente, el autor llama nuestra atención sobre el hecho de que Natasha no es una belleza. Por el contrario, su figura y rasgos faciales son irregulares. Aunque el autor no desea describir en detalle la apariencia de la heroína. Quiere revelar el mundo espiritual de Natasha. Tolstoi cree que lo más importante es transmitir la conexión espiritual de su heroína con el pueblo. Se nos da la oportunidad de observar la conexión orgánica de Rostova con la vida del pueblo, su deseo de sacrificarlo todo por el bien de su propio pueblo, cuando Natasha ayuda a los soldados heridos.

Ella gasta su energía en ayudar. Tolstoi admira a la heroína, la admira en los momentos de cercanía con la naturaleza. Su actitud hacia la naturaleza se considera una manifestación sorprendente de la belleza espiritual de Natasha. Sin embargo, el autor no sólo es admirado por sus hazañas nobles. Tiende a comprender a una chica cuando comete errores. Natasha decide escapar con Anatoly Kuragin no por malicia, sino por inexperiencia y credulidad. Después de darse cuenta de su error, la heroína sigue siendo devota de él hasta el final de la vida de Bolkonsky.

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